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會考復(fù)習(xí)計劃范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)機(jī) 農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)體系 調(diào)研

[中圖分類號] S23-0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2013）09-0167-02

目前，農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)體系作為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)的一部分，對于提升農(nóng)業(yè)科技水平、發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力、提高農(nóng)機(jī)使用效率、促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收發(fā)揮著越來越重要的作用，已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不可或缺的重要力量。

一、當(dāng)前我市農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)體系基本情況

今年以來，全市農(nóng)機(jī)部門以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實關(guān)于農(nóng)機(jī)化發(fā)展的一系列法律法規(guī)，加快建設(shè)以農(nóng)機(jī)公益為依托、合作組織為主導(dǎo)、市場服務(wù)為補充的農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)體系，初步形成了集公益推廣、生產(chǎn)作業(yè)、市場營銷、維修服務(wù)于一體的農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

一是農(nóng)機(jī)公益建設(shè)情況。農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣隊伍作為推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的先鋒隊和實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略的重要力量，我市歷來高度重視，在體制編制和經(jīng)費保障方面都按照規(guī)定給予了嚴(yán)格落實。目前，全市共設(shè)立市、縣區(qū)農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣站6個（含一個綜合站），批準(zhǔn)編制人數(shù)118人，市、縣級區(qū)5站66人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級52個站（綜合站）52人，全部為財政全額撥款。4月份，我市又下發(fā)了《漯河市人民政府關(guān)于加快基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)的意見》，對于機(jī)構(gòu)性質(zhì)職能、人員編制、經(jīng)費保障、建設(shè)規(guī)模和人員素質(zhì)等方面都給予了明確，通過項目的實施，將會推動我市基層農(nóng)機(jī)推廣體系進(jìn)一步完善和農(nóng)機(jī)推廣機(jī)構(gòu)隊伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。

二是農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)組織。我市按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，加大扶持，培育亮點”的總體思路，通過宣傳造勢、信貸優(yōu)惠、政策扶持、跟蹤問效、典型引路等方式，組建了人員構(gòu)成優(yōu)化、資源配置合理的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社網(wǎng)絡(luò)。目前，全市依法注冊成立的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社達(dá)128個，固定資產(chǎn)總額2.26億元，入會會員1382人，入社機(jī)具達(dá)3677臺，其中，動力機(jī)械1598臺，配套機(jī)具1920臺套，通過組建農(nóng)機(jī)合作社，加快了土地流轉(zhuǎn)，推進(jìn)了土地連片和集約化經(jīng)營。今年“三夏”期間，通過訂單作業(yè)，在合作社每畝讓利10元的情況下，單機(jī)收入仍在2-3萬元以上，多的收入近4 萬元，實現(xiàn)了農(nóng)民增收。

三是農(nóng)機(jī)服務(wù)組織。目前，我市共有農(nóng)機(jī)及農(nóng)機(jī)配件銷售網(wǎng)點456家，分布在市區(qū)、縣城及主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)，維修廠家及維修網(wǎng)點723個，從業(yè)人員1314人，基本能夠滿足我市主要農(nóng)作物機(jī)械化生產(chǎn)的需要。今年，我市又批準(zhǔn)了豫中南農(nóng)業(yè)裝備物流園區(qū)建設(shè)項目，總投資5億元，占地500畝，項目建成后，農(nóng)民可享受集農(nóng)機(jī)品牌推介、產(chǎn)品售后服務(wù)、零部件供應(yīng)、操作技能培訓(xùn)、上牌領(lǐng)證、農(nóng)機(jī)購置補貼和農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)信息于一體的一站式高效便捷服務(wù)，從整體上提升我市農(nóng)機(jī)的營銷實力和服務(wù)水平。

二、當(dāng)前農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)存在的矛盾和問題

近幾年，我市農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)體系發(fā)展迅速，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、縮小城鄉(xiāng)收入差距和“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)起到了重要的推進(jìn)作用。但是和農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)還有許多不足之處，主要表現(xiàn)在：

一是農(nóng)機(jī)公共服務(wù)有效供給不足。一是基層農(nóng)機(jī)推廣體系不健全。在機(jī)構(gòu)改革的沖擊下，鄉(xiāng)站全部撤并（合為農(nóng)業(yè)服務(wù)中心）、歸口大農(nóng)業(yè)，農(nóng)機(jī)專職管理人員進(jìn)一步減少，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有專職的農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣人員，推廣體系在基層線斷網(wǎng)破人散，勢單力薄，力不從心；二是人員結(jié)構(gòu)斷層、整體素質(zhì)不高，具有本專業(yè)學(xué)歷的只占20%，具備高、中級職稱13名，僅為8.3%，而初級及以下職稱的卻占了79%；三是農(nóng)機(jī)推廣部門的基本條件差，缺乏固定的試驗、示范基地與項目資金帶動，“有錢養(yǎng)兵、無錢打仗”的情況普遍存在，個別縣區(qū)站日常工作都難以維持，很難讓新機(jī)具新技術(shù)達(dá)到應(yīng)有的推廣效果。

二是農(nóng)機(jī)合作社組織規(guī)模較小，組織規(guī)范化程度不高。這幾年，我市的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社發(fā)展起步很好，成效作用明顯。但還存在規(guī)模較小，規(guī)范化程度不高等問題，原因有三：一是地塊相對較小。的現(xiàn)狀短時間內(nèi)很難改變，大機(jī)械無法充分發(fā)揮作用，制約了農(nóng)機(jī)合作社的進(jìn)一步發(fā)展。二是農(nóng)機(jī)合作社的運行機(jī)制不健全。能人決策代替民主管理、合伙經(jīng)營代替合作發(fā)展是合作社經(jīng)營的主要方式，缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展的制度保障，參與合作經(jīng)營的部分農(nóng)民利益得不到有效維護(hù)，挫傷了農(nóng)民參與合作經(jīng)營的積極性。三是資金投入不足。當(dāng)前，廣大農(nóng)民對發(fā)展農(nóng)機(jī)合作社、實現(xiàn)大農(nóng)機(jī)作業(yè)的優(yōu)勢有了較為深刻的認(rèn)識，但是由于組建農(nóng)機(jī)合作社資金困難，在拓展加工增值、營銷流通等服務(wù)方面明顯不足，難以邁上大服務(wù)發(fā)展高度，推動農(nóng)機(jī)合作社由量的擴(kuò)展向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變己刻不容緩。

三是農(nóng)機(jī)產(chǎn)品供給保障能力不強(qiáng)。一方面銷售網(wǎng)點相對分散。我市現(xiàn)有農(nóng)機(jī)經(jīng)銷網(wǎng)點近100家，主要分布在漯舞路口附近、原郾襄路口附近、湘江路原郾城農(nóng)機(jī)公司附近，由于銷售網(wǎng)點不集中，形不成有效的市場競爭，導(dǎo)致銷售品種單一，農(nóng)民購買農(nóng)機(jī)、農(nóng)具、配件要跑很多冤枉路，有時還不能買到稱心如意的產(chǎn)品，耽誤農(nóng)時，造成不必要的人力、物力、財力浪費。另一方面經(jīng)營理念差，經(jīng)營和服務(wù)層次低。“夫妻店”、“父子店”、“租賃店”、“流動站”仍然是我市農(nóng)機(jī)市場的主體，由于受文化水平、資金規(guī)模等多種因素的影響，流動資金缺乏、機(jī)具配件儲備不足、維修人員排除故障能力不強(qiáng)、農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點設(shè)備簡陋的問題日益凸顯，因農(nóng)機(jī)供應(yīng)不及時和維修保障不到位影響農(nóng)機(jī)購置、農(nóng)機(jī)作業(yè)的情況時有發(fā)生，嚴(yán)重制約了先進(jìn)適用的農(nóng)業(yè)機(jī)械在我市的推廣應(yīng)用。

三、對于加快農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)體系建設(shè)的幾點建議

充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)化在推動經(jīng)濟(jì)社會由“三化協(xié)調(diào)”向“四化同步”發(fā)展中的重要作用，全面推進(jìn)農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)體系建設(shè)，我們認(rèn)為需重點做好以下工作。

一是加強(qiáng)公益性農(nóng)機(jī)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)。農(nóng)機(jī)推廣機(jī)構(gòu)對于發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村具有十分重要的意義，我們認(rèn)為建強(qiáng)農(nóng)機(jī)推廣機(jī)構(gòu)，經(jīng)費是前提、人才是保障、培訓(xùn)是基礎(chǔ)，由此我們建議在加強(qiáng)公益性農(nóng)機(jī)服務(wù)體系建設(shè)方面應(yīng)把握好以下幾點：一是完善和加強(qiáng)對農(nóng)機(jī)推廣經(jīng)費的投入機(jī)制。配備必要的先進(jìn)實驗設(shè)備和交通工具，解決農(nóng)機(jī)推廣條件差、手段落后等問題；公益性的推廣經(jīng)費要給予足額保障，并且隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，建立相應(yīng)的自然增長機(jī)制，確保農(nóng)機(jī)推廣工作能夠順利開展。二是引導(dǎo)農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)的大學(xué)生到基層從事農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣工作，并在今后的職稱評聘、提拔重用等方面予以傾斜，完善現(xiàn)有人員年齡和知識結(jié)構(gòu)，提高基層農(nóng)機(jī)技術(shù)人員的整體專業(yè)技術(shù)水平。三是加大農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣人員的技能培訓(xùn)力度，通過培訓(xùn)，加快農(nóng)機(jī)推廣人員的科技知識更新速度，從而達(dá)到能夠熟練掌握當(dāng)前先進(jìn)農(nóng)機(jī)化新技術(shù)，并能正確運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效、農(nóng)民增收。

二是引導(dǎo)農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)組織創(chuàng)新。我們認(rèn)為一手抓發(fā)展、一手抓規(guī)范是當(dāng)前推動農(nóng)機(jī)合作社發(fā)展的重要途徑。一是健全制度，規(guī)范運作。在深入貫徹落實《農(nóng)民合作社法》基礎(chǔ)上，引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)管理的先進(jìn)理念，促進(jìn)農(nóng)機(jī)合作社在章程制定、股金設(shè)置、工商登記、組織機(jī)構(gòu)、管理制度、盈余分配等方面加以規(guī)范。二是因地制宜，分類指導(dǎo)。在集體經(jīng)濟(jì)較好、班子較強(qiáng)的地方，可以走連片整地、統(tǒng)種分管、統(tǒng)分結(jié)合的路子；在農(nóng)民市場經(jīng)濟(jì)意識較強(qiáng)的地方，可以在農(nóng)民自愿的前提下，將承包田作為股份投到農(nóng)機(jī)合作社統(tǒng)一經(jīng)營，按股分紅，走股份合作的路子；在其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的地方，可以走分工分業(yè)，耕地實行統(tǒng)種、統(tǒng)管、統(tǒng)收，集約化經(jīng)營的路子；在土地流轉(zhuǎn)較快的地方，可以自辦家庭農(nóng)場，走自耕與代耕相結(jié)合、專業(yè)化服務(wù)的路子。三是跟蹤服務(wù)，強(qiáng)化監(jiān)督。充分利用農(nóng)機(jī)部門的技術(shù)優(yōu)勢，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)合作社機(jī)具和場、庫、棚等折舊提取和管理，加強(qiáng)社員的技術(shù)培訓(xùn)，實行嚴(yán)格的“三級”監(jiān)管機(jī)制，建立科學(xué)的獎懲機(jī)制，提高農(nóng)機(jī)合作社經(jīng)營效率和質(zhì)量，確保農(nóng)機(jī)合作社健康發(fā)展。

三是構(gòu)建農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)流通業(yè)態(tài)。由于機(jī)具齊全、功能完備的農(nóng)業(yè)裝備園區(qū)相對較少、分布不均，農(nóng)民得不到農(nóng)業(yè)機(jī)械的性能、供貨、售后服務(wù)、維修保障等直觀感受，顧慮重重而難下決心，一定程度上影響了先進(jìn)適用的農(nóng)業(yè)機(jī)械在我市的推廣普及和老舊農(nóng)機(jī)的更新?lián)Q代。由此我們建議，可否在全國范圍內(nèi)建設(shè)一批分布合理、服務(wù)到位、功能完善的農(nóng)機(jī)大市場，鼓勵農(nóng)機(jī)企業(yè)大力推廣以連鎖經(jīng)營、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)為代表的現(xiàn)代流通方式，發(fā)展農(nóng)機(jī)連鎖店、4S店等多種形式的市場銷售服務(wù)中心，形成集機(jī)具銷售、配件供應(yīng)、售后服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、信息反饋于一體的服務(wù)模式。

四是完善農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)。我市與市聯(lián)通公司聯(lián)合開發(fā)了農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)，通過手機(jī)定位，實時了解我市農(nóng)機(jī)分布情況，采用設(shè)立服務(wù)電話和發(fā)送手機(jī)短信等方式，溝通交流情況，傳遞農(nóng)機(jī)作業(yè)需求、價格行情、天氣資訊、油料供應(yīng)、維修服務(wù)等信息，增強(qiáng)信息的針對性、準(zhǔn)確性和時效性，取得了初步成效，為農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)調(diào)度積累了經(jīng)驗。但是由于服務(wù)面較窄（僅限于我市使用聯(lián)通手機(jī)的農(nóng)機(jī)手），影響了功能發(fā)揮，由此，我們建議可否在全國范圍內(nèi)建立一個突破網(wǎng)絡(luò)壁壘的農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)調(diào)度系統(tǒng)，免費為參加跨區(qū)作業(yè)的農(nóng)機(jī)安裝配備GPS定位儀，從而準(zhǔn)確掌握農(nóng)機(jī)分布情況，實現(xiàn)跨區(qū)作業(yè)農(nóng)機(jī)的有效調(diào)度，改變以往那種“有機(jī)無活干、有活無機(jī)收”的無序流動局面，提高農(nóng)機(jī)資源的有效使用。

五是健全扶持政策，推動農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)快速發(fā)展。農(nóng)機(jī)大戶和農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社要提高生產(chǎn)效益，就必須拉長服務(wù)鏈條，形成一定的規(guī)模，對資金的需求越來越大。盡管資金扶持和金融支農(nóng)的政策越來越多，力度不斷加大，但由于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差，缺乏有效的抵押物，加上受天氣、病蟲害等自然因素的影響，農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的比較效益較低而承擔(dān)風(fēng)險較大，農(nóng)村金融板塊短缺的現(xiàn)象并未得到根本改善，農(nóng)民難以從金融機(jī)構(gòu)獲得貸款，難以享受便利的現(xiàn)代金融服務(wù)。我們在調(diào)研中感到，提高農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)水平，一方面應(yīng)加大農(nóng)機(jī)購置補貼力度和增加農(nóng)機(jī)合作社扶持資金數(shù)量，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械示范區(qū)及農(nóng)村機(jī)耕道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；另一方面應(yīng)制定清晰的政策和指導(dǎo)原則，在加強(qiáng)和銀行、保險公司合作聯(lián)動的的基礎(chǔ)上，采取開放式的方法，允許民間資金進(jìn)入，培育一批社區(qū)性、合作性的農(nóng)村小微型金融機(jī)構(gòu)，從而逐步解決融資難、保險品種數(shù)量少等問題。

參考文獻(xiàn)

會考復(fù)習(xí)計劃范文第2篇

一、認(rèn)識會考，重視會考

高中信息技術(shù)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其會考形式也以實踐操作為主，采用的是無紙化考試方式，這就要求學(xué)生不僅要了解和掌握這門學(xué)科的基本知識，同時還要求學(xué)生學(xué)會獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本方法，做到熟練使用網(wǎng)上的信息資源。同時，由于信息技術(shù)的會考是上機(jī)操作考試。因而學(xué)生也要注意掌握考試軟件的使用技巧。江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試從2009年下半年起考試時間調(diào)’整為每年的12月份下旬，會考考察的是高一一年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)時間相對甚少。因此，教師和學(xué)生都必須在思想上重視信息技術(shù)這門學(xué)科，認(rèn)真對待應(yīng)考的這一復(fù)習(xí)階段，才能使學(xué)生在信息技術(shù)高考中取得好成績。

二、研究考綱，把握教材

高中信息技術(shù)學(xué)科的畢業(yè)會考標(biāo)準(zhǔn)是高中會考命題、指導(dǎo)學(xué)科復(fù)習(xí)的依據(jù)，通過對會考標(biāo)準(zhǔn)或考綱的研究，才能了解具體的考點和要求、試卷結(jié)構(gòu)以及難易程度和出題形式等，有助于教師準(zhǔn)確把握教學(xué)要求、正確指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生明確考試形式、試卷類型，在考試中才能更好地發(fā)揮。在復(fù)習(xí)時教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)要求和考綱，把主要精力放在教材上。充分挖掘教材和發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，因為教材是課堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是測試命題的主要依據(jù)之一。因此，教師要仔細(xì)研究考綱并仔細(xì)閱讀教材，才能使復(fù)習(xí)更有的放矢，并根據(jù)各模塊的分值比例和難易程度，合理安排各階段的復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)內(nèi)容。不要盲目加深和提高難度以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三、調(diào)動復(fù)習(xí)積極性，克服心理障礙

信息技術(shù)在高中二年級就要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試。要在這么短的時間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，最有效的方法就是調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。復(fù)習(xí)中要抓住考綱的重難點，抓住考生最容易出錯的地方，通過重點、反復(fù)地講解，為學(xué)生指點迷津。值得一提的是，有相當(dāng)一部分學(xué)生，尤其是女生，對信息技術(shù)復(fù)習(xí)存在恐懼癥，心理素質(zhì)較差，覺得自己沒有到校外的電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補習(xí)，一到考試就緊張，總擔(dān)心考不好，長此以往容易形成惡性循環(huán)。對于這些學(xué)生，要進(jìn)行鼓勵，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，幫助他們掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，克服心理障礙。在復(fù)習(xí)過程中教師還應(yīng)營造一個和諧的復(fù)習(xí)氣氛，鼓勵學(xué)生提問題，鍛煉學(xué)生勇于發(fā)言的膽量和勇氣，調(diào)動學(xué)生參與課堂復(fù)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生掌握解題方法，提高解題能力，學(xué)會用信息技術(shù)的語言和思維去解決信息技術(shù)問題。

四、抓住學(xué)科特點，制定合理的復(fù)習(xí)計劃

信息技術(shù)課程不同于其他的學(xué)科，它不僅是一門理論和實踐緊密結(jié)合的課程，而且，它會隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展而迅速更新課程內(nèi)容，大致每10年就會有一次大的變化。因此，教師在輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中不能把所有的內(nèi)容都只停留在理論學(xué)習(xí)上，而不重視實際操作能力及分析能力的培養(yǎng)。只有抓住學(xué)科的特點，以學(xué)生為主體，才能提高復(fù)習(xí)效率。

首先，教師要明確并制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)過程中，教師應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)，合理安排學(xué)生具體的復(fù)習(xí)時間，如練習(xí)時間、答疑時間。對于一些實踐性比較強(qiáng)的內(nèi)容，如圖表的處理及應(yīng)用等，要保證學(xué)生在平時有足夠的時間用于操作練習(xí)，實現(xiàn)知識學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練同步進(jìn)行，強(qiáng)化學(xué)生對知識點的記憶。這樣在考試時，才不會出現(xiàn)操作失誤。例如，我針對歷年機(jī)考試題的題型和每個模塊所占的分值，給每個教學(xué)模塊具體安排了不同的課時，如操作系統(tǒng)3課時，文字處理3課時，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用1課時；信息技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)及軟件系統(tǒng)的內(nèi)容由于經(jīng)常會出現(xiàn)在單選題中，所以我安排了2課時進(jìn)行評講和歸類分析，數(shù)據(jù)庫安排2課時；另外，學(xué)生的模擬考試、答疑解惑等我安排了4課時。預(yù)留會考復(fù)習(xí)的時間太長或太短都會影響學(xué)生對信息技術(shù)知識點的消化和吸收，只有制定合理的復(fù)習(xí)計劃才能確保復(fù)習(xí)工作井然有序。

會考復(fù)習(xí)計劃范文第3篇

高三物理一輪復(fù)習(xí)計劃，能夠幫助各位考生明確一輪復(fù)習(xí)該學(xué)什么、怎么學(xué)，這樣能夠讓一輪復(fù)習(xí)更加的高效、務(wù)實，也為接下來的二輪、三輪的復(fù)習(xí)備考做好鋪墊，下面是小編給大家?guī)淼母呷锢硪惠啅?fù)習(xí)計劃，請各位同學(xué)查收。

物理一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

從近幾年高考看出，物理學(xué)科的重要性越來越凸顯出來，而且重點考查了學(xué)生對基礎(chǔ)的掌握以及靈活運用能力，所以，在一輪復(fù)習(xí)中，要以基礎(chǔ)為核心，將知識“織成網(wǎng)、碼成塊”，這也是一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

高三物理一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)指導(dǎo)思想，我們就可以確立一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、概念、原理、定理、公式這些基礎(chǔ)知識要做到熟練掌握、理解并能靈活運用。

2、跟緊老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，加強(qiáng)對基礎(chǔ)題的聯(lián)系，做到規(guī)范答題、活學(xué)活用。

3、對于力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、功和能等部分的知識，要做到各知識點內(nèi)部形成系統(tǒng)，各知識點之間形成網(wǎng)絡(luò)，讓知識形成一個整體，真正達(dá)到“牽一發(fā)動全身”。

4、總結(jié)教訓(xùn)、汲取經(jīng)驗，避免同樣的錯誤重復(fù)犯。

高三一輪復(fù)習(xí)策略

1、確立范圍、找準(zhǔn)考點。

課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”。“兩綱”指的是《教學(xué)大綱》、《考試大綱》，在一輪復(fù)習(xí)階段，首先要對《考試大綱》進(jìn)行深度解讀，知道高考物理哪些知識需要熟練掌握，哪些知識需要簡單了解，只有確立范圍、找準(zhǔn)考點才能有的放矢、輕裝上陣，這樣復(fù)習(xí)起來會更加輕松、高效。

2、全面復(fù)習(xí)、不留疑點。

一輪復(fù)習(xí)就是要全面、細(xì)致，不能遺漏任何的疑點。不少同學(xué)會覺得還有二輪和三輪復(fù)習(xí)，一輪不懂沒關(guān)系，如果有這種想法，建議大家盡早修正，一輪復(fù)習(xí)連最基礎(chǔ)的知識還有疑點，到了二輪、三輪全部是綜合運用，不僅不會彌補漏洞，反而會放大漏洞的效果。所以，必須在一輪復(fù)習(xí)中把對基礎(chǔ)知識的疑惑全部消滅掉。

3、靈活變通、把握要點。

物理學(xué)習(xí)同數(shù)學(xué)有很多相似的地方，物理要求靈活多變，舉一反三，這也是為什么物理看起來容易、做起來難的原因。如果只是一味的套公式、或者總按一個思路解題，很難得到高分，因此，想要學(xué)好物理就要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時，要抓住題目的核心物理量和解題的關(guān)鍵點，圍繞著這些點、采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)而達(dá)到準(zhǔn)確、高效解題的目的。

4、總結(jié)規(guī)律、關(guān)注熱點。

高考物理強(qiáng)調(diào)對能力的考查，不僅僅要考查理解能力、解題能力，還考查歸納總結(jié)能力和綜合運用能力，那力學(xué)來說，高考并不是單單考力學(xué)的知識，還會結(jié)合電學(xué)、磁場等知識綜合考查。這就需要我們在一輪復(fù)習(xí)中善于總結(jié)規(guī)律，把握核心，力爭做到“以不變應(yīng)萬變”。

近幾年，很多高考試題都是將物理知識與實際生活相聯(lián)系，所以，關(guān)注熱點也是一輪復(fù)習(xí)中需要注意的地方，只有不斷獲取新知識、新信息，才能更好的將理論與實際結(jié)合起來。

高三物理一輪復(fù)習(xí)計劃表

從時間安排上看，通常高三物理一輪復(fù)習(xí)都是高三整個上學(xué)期，用一個學(xué)期的時間來復(fù)習(xí)三年的高中物理知識，下面為大家分享的這份表格就是一輪復(fù)習(xí)計劃表，可能學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間與大家實際情況有所出入，大家可以自行調(diào)整。

物理一輪復(fù)習(xí)如何進(jìn)行知識梳理

對知識進(jìn)行有序的梳理是一輪復(fù)習(xí)中非常重要的工作，那么，如何進(jìn)行知識梳理呢?下面我們將從基礎(chǔ)知識、錯題本、綜合試題、實驗題四個部分為大家介紹。

1、以基礎(chǔ)知識為中心

一輪復(fù)習(xí)階段，最難的就是鞏固基礎(chǔ)知識，通過目錄法、提綱法來理清知識脈絡(luò)，有助于進(jìn)一步的學(xué)習(xí);對于基本概念、基本操作、公式定理等內(nèi)容要做到透徹理解、靈活運用。

2、以錯題本為中心

錯題本是物理學(xué)習(xí)的重要工具之一，學(xué)習(xí)物理知識就是錯題本由少到多再到少的過程。把錯題整理出來是由少到多的積累過程，然后讓錯題逐漸減少是對物理知識消化吸收的過程。只有不斷提升查漏補缺的能力，才能不斷完善物理的解題思路與策略。

3、以綜合試題為中心

綜合試題就是通常所說的“大題”，這類題目，通常會考查多個知識點，需要同學(xué)們有較強(qiáng)的綜合分析能力。綜合試題是近些年高考上的“?？?rdquo;，所以，同學(xué)們要引以為重。當(dāng)然，綜合試題看起來很難，其實，如果我們學(xué)會“抽絲剝繭”，將大的要求分成一個個小的知識點，就能很快理清頭緒、完成答題。

4、以實驗題為中心

如果能把實驗原理、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)果等知識梳理清晰，那么實驗題基本上就能得到很高的分?jǐn)?shù)。物理學(xué)科中無論是力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)都是通過各種各樣的實驗來向我們闡述相關(guān)理論，如果能夠掌握實驗題那么也就能弄懂對應(yīng)的物理知識。

因此，在一輪復(fù)習(xí)中，從以上四個方面來梳理物理知識，能夠更快的理清脈絡(luò)，形成知識體系。

物理一輪復(fù)習(xí)注意事項

1、守住課本這條主線。

2、跟緊老師復(fù)xxx度。

3、規(guī)范解題步驟。

3、總結(jié)題型、找準(zhǔn)方法。

4、建立做題本，定時復(fù)習(xí)。

會考復(fù)習(xí)計劃范文第4篇

【關(guān)鍵詞】生物會考;復(fù)習(xí)方法;初中生物論文

【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)07-0097-02

初中生物會考是對教師二年來教學(xué)效果的一次檢驗，是對學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的一個檢測，也為高中生物打下基礎(chǔ)。因此，走出復(fù)習(xí)的誤區(qū)，探索一條既符合學(xué)生年齡，又能讓學(xué)生愉快接受基本生物學(xué)知識的教學(xué)途徑，就顯得非常重要。那么，如何做好初中生物復(fù)習(xí)呢，下面談?wù)勎业目捶ā?/p>

1 思想上高度重視

筆者從多年的教學(xué)中體會到，思想決定方法，方法決定效果。會考成績雖然只作為高中錄取新生的參考，但是考好了既是對自己二年學(xué)習(xí)的肯定，也為明年的中考樹立信心，因此，在思想上、行動上我們要高度重視生物會考復(fù)習(xí)。

2 制定周密復(fù)習(xí)計劃

初中生物一般在3月份才授完新課，2個多月時間要復(fù)習(xí)四冊課本的知識，時間緊、任務(wù)重，難度相當(dāng)大。因此要制定周密復(fù)習(xí)計劃，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,誘導(dǎo)學(xué)生眼到、口到、手到、心到，強(qiáng)化課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量，提高初中生物課的復(fù)習(xí)效率。

2.1 要按照知識遺忘曲線的規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí):本學(xué)期剛學(xué)完八年級下冊的內(nèi)容，學(xué)生對這部分知識的印象相對較深一些，所以在安排復(fù)習(xí)的時候，如果能按照學(xué)生對知識的遺忘曲線，科學(xué)地安排了復(fù)習(xí)的先后次序，依次從八年級下冊、八年級上冊、七年級下冊、七年級上冊的順序?qū)W(xué)生展開復(fù)習(xí)，一方面學(xué)生較容易掌握考點，提高了復(fù)習(xí)效率；另一方面，復(fù)習(xí)的順序從易到難，在學(xué)生的心理上無形中給了一定的鼓勵，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的信心。

2.2 系統(tǒng)復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ):轉(zhuǎn)變理念，突出學(xué)生為主體。改變“教師講、學(xué)生聽，教師問、學(xué)生答，教師說、學(xué)生記”的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。每節(jié)復(fù)習(xí)課，前面10分鐘，讓一位學(xué)生站起來不看書本和復(fù)習(xí)資料，復(fù)述本章節(jié)的主干知識。平時學(xué)習(xí)好，已看過復(fù)習(xí)資料的同學(xué)，很快能復(fù)述出來。平時對生物學(xué)重視程度不夠,花在生物學(xué)學(xué)習(xí)上的時間較少的同學(xué)復(fù)述不出來,站在那里，同位同學(xué)就會小聲告訴他。對這種現(xiàn)象，我不作批評，因為我的目的讓學(xué)生回歸課文內(nèi)容再次重溫書上的基本概念、基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律。年輕人總是爭強(qiáng)好勝的，復(fù)述不出來，站在那里的同學(xué)，課后總能擠時間把書本和復(fù)習(xí)資料看上一遍。這樣就達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的。

2.3 對重要的、難度大、典型性和熱點的內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)精講精練:

（1）如對照實驗,是一個難點,學(xué)生不容易掌握變量的控制,很難分清實驗組和對照組,針對這種情況,我除了指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中有關(guān)內(nèi)容,理解其概念,還把課本中所有的對照實驗都找出來,列在一起進(jìn)行分析對比,并精選一些典型的習(xí)題練習(xí)和講解,收到了較好的效果。

（2）現(xiàn)在的初中生物新課程教材中,有大量的插圖。這些插圖概括性強(qiáng)、生動直觀,是對課本內(nèi)容的高度濃縮,其作用是語言、文字無法代替的。因此,在復(fù)習(xí)過程中,我重視對圖像的復(fù)習(xí),要求學(xué)生做到位置、結(jié)構(gòu)、名稱、功能四統(tǒng)一，指導(dǎo)學(xué)生讀文對圖、看圖釋文、文圖活用、讀圖解題,使圖文結(jié)合,提高學(xué)生對圖像的理解和運用的能力。

（3）進(jìn)入課程改革以后,考試出現(xiàn)了這樣的傾向,就是出題更注重緊密聯(lián)系社會、科技發(fā)展、生產(chǎn)生活實際。這類問題的顯著特點是“起點高,落點低”,換句話說,“題在書外,理在書內(nèi)”,解答的基礎(chǔ)仍是熟練掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本方法能力。在復(fù)習(xí)的過程中,我很注意收集電視新聞和報刊雜志上與生物學(xué)有關(guān)的,特別是與本市有關(guān)的熱點新聞、與生物學(xué)知識有關(guān)的生活與生產(chǎn)實例。引導(dǎo)學(xué)生思考,利用所學(xué)的生物學(xué)知識和原理解答實際問題。如：地震等自然災(zāi)害發(fā)生時，如何自救和救援？H1N1流行時，如何預(yù)防和控制傳染??？黃牛的黃皮膚和水牛的黑皮膚是不是相對性狀等等。有相當(dāng)一部分人不能正確回答，就通過分析,加深理解、記憶相關(guān)知識,提高學(xué)生綜合分析、運用能力。

（4）以小題綜合、大題分解的形式，提高學(xué)生的綜合分析能力。每年會考的填空題都是考學(xué)生的理解、推理、分析綜合能力的綜合性題目。這種難題、大題是建立在易題、小題的基礎(chǔ)上，是對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況、對知識的理解程度、綜合能力的考查。要求考生有較高的理解能力、較扎實的基礎(chǔ)知識和綜合能力。所以在復(fù)習(xí)中備課時，教師應(yīng)多找一些復(fù)雜的綜合性題目講解。把一個復(fù)雜的問題分解為若干個簡單的小題目，逐個小題目板出來進(jìn)行分析、講解，學(xué)生自然會感到容易理解，然后再逆過來，再把這幾個小題目綜合起來分析，引導(dǎo)學(xué)生獨立進(jìn)行聯(lián)解一遍。這種復(fù)雜問題通過分步分解和綜合訓(xùn)練，學(xué)生必然容易接受而且能有效地培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力、知識遷移應(yīng)用能力和解決問題能力。

2.4 模擬考試及時講評:考試是檢查復(fù)習(xí)效果的最好方法,通過考試可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,知道學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中存在著哪些缺陷,及時進(jìn)行彌補。我平時注意積累了大量資料,建立了題庫，我按照會考的形式出題,精心挑選，題目貴在精而不在多。每次考試,我總是盡快進(jìn)行批改,并及時進(jìn)行試卷講評。做試卷講評,不僅僅是為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)答案或參考答案,更重要的是要講出答題的思路,明確題目包含著哪些知識點,還要分析學(xué)生普遍存在錯誤的原因,使學(xué)生掌握解題的方法：仔細(xì)審題,看題目的題干表達(dá)了什么樣的信息,找出已知的條件和隱含的條件,排除迷惑條件,問的又是什么問題,涉及哪些方面的知識,找到解決問題的切入點,還要強(qiáng)調(diào)注意用規(guī)范語言準(zhǔn)確地表達(dá)。如有的學(xué)生把“萵苣”寫成“窩菊”，把“菠菜”寫成“波菜”，把“薺（ji）菜”寫成“齊（qi）菜”把“特異性”寫成“特導(dǎo)性”等，避免像這種因馬虎、草率而丟分的遺憾。

2.5 查漏補缺:復(fù)習(xí)完一遍知識點以后，必須抽時間對所做題目進(jìn)行鞏固，防止學(xué)生遺忘。讓學(xué)生看做過的練習(xí)題和試卷,側(cè)重看解題的思路和方法。對掌握差的部分進(jìn)行查漏補缺。對知識掌握比較緩慢的同學(xué)，給他們適度的壓力，對不同層次學(xué)生制定不同的考試分?jǐn)?shù)要求。教師要對癥下藥，要有足夠的愛心和耐心，要不時鼓勵他們，肯定他們的進(jìn)步。學(xué)生，總是像是未挖掘的璞玉一樣，一定要有人去發(fā)現(xiàn)他們，打造他們。這個打造的過程，是有一定難度的，而且最終也不一定在我們手上打造成功。但教師要相信璞玉終會閃亮！

3 加強(qiáng)考前指導(dǎo)

會考復(fù)習(xí)計劃范文第5篇

一、把握教材

專家認(rèn)為，考生復(fù)習(xí)地理最主要的事情應(yīng)當(dāng)是要回歸教材。地理教材的重要性是不言而喻的：（一）地理教材是地理教學(xué)的基本材料。（二）地理教材是地理教學(xué)大綱內(nèi)容的具體體現(xiàn)。（三）地理教材是地理教學(xué)信息的重要載體。教學(xué)過程是一個特殊的信息傳輸過程。為了保證這種教學(xué)信息的有效傳遞，提供的信息應(yīng)盡可能達(dá)到“全”（是圍繞特定目標(biāo)相對地“全”）“精”（有針對性）、“準(zhǔn)”（真實準(zhǔn)確反映客觀實際）的要求。教材就是目前能達(dá)到“全”、精”、“準(zhǔn)”要求的最好的傳遞信息的媒介。因而，在地理教學(xué)和復(fù)習(xí)中一定要緊扣地理教材，真正做到“以教材為本”。要通讀教材，深鉆課文。我經(jīng)常對學(xué)生說：復(fù)習(xí)地理的前，你們應(yīng)該把地理書當(dāng)小說一樣看，從頭至尾、連圖帶文一起看，要輕輕松松的看?？赐炅酥?，再根據(jù)考綱的要求，明確重點、難點，深入研究。俗話說：萬變不離其宗。題目類型再多，再復(fù)雜，它也是以教材為綱變化出來的。

二、學(xué)會讀圖、用圖

地圖是地理復(fù)習(xí)的活靈魂，它能夠十分形象地反映地理事象的時空分布特點和發(fā)展變化過程?！皬?fù)習(xí)地理的最基本方法是要心中有圖”，一幅地圖上所包含的地理知識信息往往比幾頁十幾頁甚至幾十頁的文字形式、數(shù)據(jù)形式的復(fù)習(xí)信息還多。而地理考查往往也與地圖緊密結(jié)合著，讀圖是地理試題的重要組成部分，分值比例大，且形式靈活多變，是地理復(fù)習(xí)的重中之重。因此，在復(fù)習(xí)過程中要加強(qiáng)學(xué)生的讀圖訓(xùn)練，提高讀圖能力。引導(dǎo)學(xué)生把文字地理知識、地理原理、地理規(guī)律等引入各類地圖中理解。

在日常學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)地理時，應(yīng)該對學(xué)生提出較高的地圖認(rèn)知要求：

（一）培養(yǎng)良好的用圖習(xí)慣，掌握正確的讀圖方法。一般的地圖都有比例尺、方向、圖例注記等要素，讀圖時必須提醒學(xué)生先注意找到這些要素。接下來要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖表的特點，判斷地圖類型，再根據(jù)具體圖類，運用具體方法讀圖。例如讀美國圖，就要指導(dǎo)學(xué)生首先根據(jù)題目要求去讀：地理位置、地形特點、農(nóng)業(yè)區(qū)，工業(yè)、城市等等。之后應(yīng)該讓學(xué)生集思廣益，總結(jié)還有哪些地理現(xiàn)象可以用從圖中得出，閱讀時這一類區(qū)域地圖應(yīng)該怎樣讀。那么今后遇到類似的題目，學(xué)生就知道從哪里入手?？傊x圖時，要提醒學(xué)生注意地圖的名稱、圖例及重要的地理事物。

（二）培養(yǎng)優(yōu)秀的讀圖能力，快速獲取地理信息。學(xué)生的讀圖能力是由圖表感知能力、空間與邏輯思維能力、地理圖像基礎(chǔ)知識和基本讀圖方法等因素構(gòu)成，是在對一幅新的地理圖表的綜合、整合過程中形成并體現(xiàn)出來的。讀圖能力的認(rèn)知過程一般分為兩個能力層次：1.表層信息的獲取能力，即獲取“那里有什么”的一般分布知識的能力，如地名、位置、數(shù)字、零散的分布知識等。這個階段不需要思維加工，是直接通過各種感官獲得事物的表面特征，該過程反映了讀圖的感性認(rèn)知過程，即地圖的初讀階段。2.顯性和隱性信息的獲取能力，即從表層信息獲取其內(nèi)在聯(lián)系――分布規(guī)律、解釋原因的能力。例如利用長江流域的地形、地勢及氣候特點分析長江水能豐富的原因；利用亞洲海陸位置、地形地勢特點等分析其氣候特點的形成原因；學(xué)生地圖表象積累的數(shù)量越多、質(zhì)量越高，學(xué)生的地理思維能力就會越強(qiáng)，所能獲取的深層信息量就越豐富，學(xué)生的讀圖能力相應(yīng)會越強(qiáng)。

（三）學(xué)會建立心靈地圖，提升地圖意識。心靈地圖是指地圖表象、各種地圖在頭腦中的保持和再現(xiàn)，如中國政區(qū)圖等在頭腦中構(gòu)成的表象。即使地圖不在眼前也可以憑借心靈地圖進(jìn)行形象思維。心靈地圖的形成和積累是一個長期而艱巨的過程。我在教學(xué)過程中，經(jīng)常利用相關(guān)的各種圖示，要求學(xué)生在地圖上分析問題，憑借地圖學(xué)習(xí)知識，從地圖上找出規(guī)律，用地圖進(jìn)行歸納、概括、濃縮。經(jīng)過地圖的反復(fù)使用，在頭腦中積累了豐富的感性知識材料，為心靈地圖的形成和積累打下基礎(chǔ)；其次，強(qiáng)調(diào)以地圖為重點的練習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生大腦皮層的反復(fù)刺激，使知識在頭腦中留下深刻的記憶，有助于心靈地圖的清晰、準(zhǔn)確的形成。初中階段的學(xué)生至少要構(gòu)建以下幾幅心靈地圖：世界地形圖、中國政區(qū)圖、中國地形圖。

地理知識憑借地圖呈現(xiàn)出來，這是地理學(xué)習(xí)的重要特點。地圖在復(fù)習(xí)地理的過程中的地位是無可替代。古人說：授人魚，不如授人以漁。對于老師來說，真正的“授人以漁”，就是要引導(dǎo)學(xué)生掌握地圖的思維方式和方法并形成能力，用地圖來解決地理問題。我們要不斷實踐探索，讓學(xué)生學(xué)會利用地圖掌握地理知識，利用地圖分析地理成因，利用地圖理解地理原理及規(guī)律，并逐步養(yǎng)成“心中有圖、圖文合一”的思維習(xí)慣。從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

三、提高應(yīng)試能力

對八年級的學(xué)生來說，地理生物的會考是他們第一次比較正規(guī)的考試，缺乏考試經(jīng)驗，應(yīng)試能力也就相應(yīng)較差。因此提高學(xué)生的應(yīng)試能力就成了復(fù)習(xí)中必不可少的一個環(huán)節(jié)?？梢詮囊韵聨讉€方面來提高他們的應(yīng)試能力。