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期中考試總結(jié)

前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇期中考試總結(jié)范文,相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

期中考試總結(jié)

期中考試總結(jié)范文第1篇

單元測(cè)試、階段考試、期中考試是學(xué)習(xí)階段性的考察,要在考試中看到自己的不足,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)調(diào)整自己才是大事:

考試后及時(shí)總結(jié),總結(jié)分?jǐn)?shù)得失,總結(jié)心理變化;

考試體現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)要表?yè)P(yáng),要自我肯定,提升自信;

考試體現(xiàn)的缺點(diǎn)要面對(duì),要勇敢肯定,堅(jiān)定改正;

第一、跟大家聊聊考試后總結(jié)的事兒,歡迎大家實(shí)踐。

老生常談,各位同學(xué)讀了這么多年的書,一定也都有自己的方法吧。你的方法是否有效?方法是否好?

相信你的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都提到過(guò)一個(gè)神器——錯(cuò)題本。那何為錯(cuò)題本,是不是就是簡(jiǎn)單的記錄錯(cuò)題就叫錯(cuò)題本?答案是否定的。

關(guān)于錯(cuò)題你要總結(jié)記錄如下幾個(gè)方面:

1、 分析自己,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解是否準(zhǔn)確,有無(wú)缺失、偏差、不牢固的?

——如果是知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固,那就需要首先回歸教材,沉穩(wěn)下來(lái)把知識(shí)點(diǎn)重新學(xué)習(xí)下,鞏固下基礎(chǔ),可以多向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí),切忌浮躁復(fù)習(xí)。

2、 分析自己,對(duì)題的理解是否正確,解題方向、方法是否得當(dāng)?

——題做不上,基本有兩大問(wèn)題,第一個(gè)就是題目理解不清楚,分析不到位;第二個(gè)就是方法選擇不恰當(dāng)或是根本不知道用什么概念、什么公式、什么思路。這些問(wèn)題可以通過(guò)加強(qiáng)自己做題訓(xùn)練來(lái)解決,但前提是對(duì)知識(shí)掌握要清晰。

3、 分析自己,考試心理狀態(tài),是緊張過(guò)渡,還是放松過(guò)渡?

——考試一半考能力,一半考心理,過(guò)硬的心理素質(zhì)會(huì)讓自己在考試中發(fā)揮正常,如何擁有一份好的心理素質(zhì)呢,首先不要把分?jǐn)?shù)看的太重,其次在日常生活中多鍛煉下,比如把每次單元考、作業(yè)都當(dāng)做考試,就想中國(guó)乒乓球隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練一樣,教練為了讓隊(duì)友能在比賽中不受現(xiàn)場(chǎng)氣氛的干擾,便在平時(shí)訓(xùn)練中播放各種干擾的聲音,鍛煉隊(duì)員。

4、 分析自己,復(fù)習(xí)方法是否得當(dāng),學(xué)習(xí)方法是否需要改進(jìn)?

——考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,是否抓到重點(diǎn)的復(fù)習(xí),而不是像沒(méi)頭蒼蠅一樣不知道從哪里復(fù)習(xí)?是否用心去復(fù)習(xí)了,而不是走走形式。學(xué)習(xí)是個(gè)過(guò)程,任何一個(gè)結(jié)果都是過(guò)程帶來(lái)的,你尊重了學(xué)習(xí)的過(guò)程,考試結(jié)果才會(huì)尊重你。

5、 分析卷子,要把出錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)歸類,什么原因而丟分?

——同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始就要有總結(jié)意識(shí),把錯(cuò)題分類,有針對(duì)性的去調(diào)整。如果是馬虎,過(guò)后才反應(yīng),就要提高下應(yīng)試心理、做題的靈活度;如果是因?yàn)闀r(shí)間緊沒(méi)答好題,就要提高下自己做題速度,重新安排答題時(shí)間分布;如果是不會(huì),就要多做題鞏固鍛煉下。

提供個(gè)考后總結(jié)的記錄表,供大家參考:

期中考試總結(jié)范文第2篇

小學(xué)期中考試總結(jié) 期中考試總結(jié) 小學(xué)期中考試 期中考試總結(jié)作文:期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。

考試成績(jī)下來(lái),令我大吃一驚!曾經(jīng)認(rèn)為考試一定會(huì)是全班甚至是年級(jí)第一名的我,在試卷發(fā)下來(lái)之后,第一反應(yīng)是呆若木雞!我的總分581分,全班第15名,年級(jí)53名!

我認(rèn)真看試卷,英語(yǔ),數(shù)學(xué)倒不錯(cuò),可語(yǔ)文……一言難盡。語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有上一次測(cè)試好,看了一下試卷,都是書本上的知識(shí),我沒(méi)有用心去記,沒(méi)記牢!

我此時(shí)此刻站在黑暗中,只感到大人對(duì)我的希望和我自己的信心在消失,消失?;叵肫鸫笕藗儗?duì)我的希望,回想起大人們對(duì)我遇到困難時(shí)幫助我度過(guò)難關(guān)的耐心,回想起大人們對(duì)我的關(guān)懷……我腦袋“嗡”,一下子炸開(kāi)了!整個(gè)世界用鄙視的眼光看著我,并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了,恍然間,我的另一種信心戰(zhàn)勝了我的絕望——這是一次期中考,還沒(méi)到期末考試呢,我的機(jī)會(huì)還是很多很多的呀!!古人不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開(kāi),心中的大門緩緩打開(kāi)了,一絲明亮的光射入了我心中……

期中考試總結(jié)范文第3篇

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。1。解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2。平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能馬上寫出來(lái)的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好

通過(guò)這次考試,我發(fā)現(xiàn)自己在這段時(shí)間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯(cuò)誤在于平時(shí)聽(tīng)課效率不夠高,筆記做得不完善,復(fù)習(xí)又不全面,像XX這樣的知識(shí)點(diǎn)未弄明白,等等。所以在唯一可以把握書本知識(shí)的題目上出錯(cuò),針對(duì)這點(diǎn),以后一定要把握好課堂45分鐘,不懂的地方及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)。

完形和閱讀因?yàn)槠綍r(shí)的積累不夠,未完全掌握答題要領(lǐng)和方法,所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象,如XXXXXXXXXX(針對(duì)本次考試錯(cuò)誤的地方舉例),所以以后要多做完形、閱讀,積累答題技巧,把課本的知識(shí)拓展、靈活運(yùn)用,這樣,才不會(huì)在下次考試中出現(xiàn)類似的問(wèn)題

總之,平時(shí)的十分重要,畢竟態(tài)度決定成敗,我相信通過(guò)下個(gè)階段的努力,我一定能在下次考試中取得好的成績(jī)!

在各科成績(jī)當(dāng)中,我的英語(yǔ)算較差的一門,其中聽(tīng)力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導(dǎo)材料,來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語(yǔ)成績(jī)一定能變好。

要想語(yǔ)文成績(jī)變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試寫作占很多分,要想語(yǔ)文成績(jī)變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩(shī),這些都是有百益而無(wú)一害的,對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。

期中考試總結(jié)范文第4篇

這個(gè)星期的星期四、星期五,我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測(cè)試,今天是最后一天??嫉迷趺礃幽??有哪道題出錯(cuò)了呢?錯(cuò)在哪里呢?

這兩天期中考試下來(lái),如果不出差錯(cuò)的話,應(yīng)該不錯(cuò)!但最讓人頭疼的就是那堆七年級(jí)的同學(xué),由于我們是拆班考的,所以未免遇到有像“機(jī)關(guān)槍嘴,這樣的學(xué)生,而老師也是愛(ài)理不理的樣子,視而不見(jiàn),這還不算可惡,可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷,我也看到也很多的同學(xué)沒(méi)有寫好,而時(shí)間還剩半個(gè)鐘,這半個(gè)鐘頭要是還給我們的話,或許我們還能再多幾分,老師你可倒好啊??!當(dāng)然這只是個(gè)別的老師,還是有一些些是好的。但我還是很氣憤,雖然我已經(jīng)寫好了,但還沒(méi)檢查呢!老師就說(shuō)交。。。交了,我對(duì)這老師表示無(wú)奈,”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會(huì)怎樣嗎?還有一大半同學(xué)沒(méi)寫好呢!“或許這種話只有能從校長(zhǎng)的嘴說(shuō)出來(lái),但那時(shí)我是多么想用這句話,堵住老師的嘴,但我意識(shí)到畢竟他是老師,我得尊重他,不能讓他難堪,所以這句話就埋藏在了我的心里,直達(dá)我回到家才意識(shí)到應(yīng)該把那句話給說(shuō)出來(lái),不該埋在心里,我們品德有教過(guò),“如果我們的父母做出了錯(cuò)誤的行為,我們作為孩子的應(yīng)該及時(shí)制止和批評(píng)”,而老師也一樣也是我們的長(zhǎng)輩,我們就不能批評(píng)他們嗎?我當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出來(lái),所以我現(xiàn)在很后悔,但不代表我以后會(huì)做這樣后悔的事,所以有下次我一定說(shuō)出來(lái),所以我不再做后悔事!

如果這是一道數(shù)學(xué)題,但是做錯(cuò)了后悔做錯(cuò)了,這樣的后悔不叫后悔,至少你還有做,真正后悔的是“沒(méi)做”,因?yàn)槟闶侵肋@道題的答案的,但你因?yàn)楹ε?,所以不敢做!同樣的道?ldquo;說(shuō)與不說(shuō),批與不批評(píng)老師,糾不糾老師的錯(cuò)”這一切都掌握在自己的手里,可是我“因?yàn)楹ε潞蛯?duì)老師的尊重而不敢就老師的錯(cuò)”,這讓我想到了我們的品德老師,就是因?yàn)槲覀兊钠返吕蠋?,所以我才害怕的,這件事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),聽(tīng)我慢慢講。

我們的品德老師是非常愛(ài)遲到的,每個(gè)星期他多要遲到的,據(jù)說(shuō)是晚上去打麻將打到深更半夜,所以早上睡得很晚,當(dāng)然老師賭博是不好的,但每次多要遲到我就不能拒之不理了,我就和招寶、錫峰三個(gè)人跑到了辦公室,投訴品德老師,但碰巧的是這時(shí)候品德老師來(lái)了,他先走到了教師,而我們就跟班主任談了幾句,也跟誰(shuí)進(jìn)了教室坐下,但老師在我們?nèi)齻€(gè)旁邊走來(lái)走去,最后醞釀了一下,“問(wèn)我們?nèi)マk公室干嘛?”,我們就說(shuō):“拿一下東西”,這時(shí)候他回答說(shuō):“那你們?cè)趺纯帐謥?lái)的”,我們緊張了一下,就保持了沉默,因?yàn)槲覀冎?,他是知道我們?nèi)ジ陕锏?,所以才保持的沉默!課后我們?nèi)齻€(gè)討論該怎么辦?“我們就討論他會(huì)不會(huì)針對(duì)我們???”

就是這樣我那次考試,“沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的原因,就是因?yàn)榕逻@個(gè)老師,像我們懷疑品德老師一樣針對(duì)我,所以我才害怕,才沒(méi)說(shuō)的。”當(dāng)然,品德老師到目前為止,還是沒(méi)有針對(duì)我們,這是不幸中的萬(wàn)幸了,因?yàn)槠返吕蠋煶3a槍?duì)人!

但對(duì)于我現(xiàn)在來(lái)說(shuō),他針對(duì)我也不怕,因?yàn)橥对V他的理由是“事實(shí)”的,所以我不怕,不是捏造的,他應(yīng)該不敢怎么樣!

期中考試總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞: 職校 期中考試 總結(jié)班會(huì)

2010年秋學(xué)期期中考試結(jié)束后,作為建中0901班的班主任,我和班干部一起設(shè)計(jì)召開(kāi)了一次以期中考試總結(jié)為主題的班會(huì)。此次班會(huì)由班長(zhǎng)主持,班干部和大多數(shù)的普通同學(xué)參與,內(nèi)容豐富,富有教育意義和感染力,全程記錄如下。

班長(zhǎng):同學(xué)們,在大家的共同努力下,本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天,我們召開(kāi)一次期中考試總結(jié)班會(huì),總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,讓大家齊頭并進(jìn),共同提高,爭(zhēng)取在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)上有更大的突破。

班長(zhǎng):首先請(qǐng)我們的團(tuán)支部書記給大家看一組圖片。

團(tuán)支部書記:(展示事先準(zhǔn)備的圖片)大家看圖1-1,圖上站著的小男孩叫盧廣原,還有個(gè)小妹妹,母親患有腎結(jié)石,全家四口擠在一間廚房一間臥室的破土房中。父親身體羸弱,在外做保安,每月收入不到千元。家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)實(shí)在沉重。1-2就是他家的鍋灶。

再看圖2,這兩個(gè)學(xué)生叫徐康、徐美,父親反復(fù)動(dòng)過(guò)漏管手術(shù),不能干重活,且時(shí)常復(fù)發(fā)。爺爺身患肺氣腫,經(jīng)常以藥維持健康。奶奶年歲已高,不堪重負(fù)。太過(guò)貧寒的條件讓他們的母親失望透頂,離家后再也不回來(lái)了。大家看看他們?cè)谀膶懽鳂I(yè)的?

下面是一組貧困山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的照片。請(qǐng)大家仔細(xì)看看?。弥鴪D片走下去,到學(xué)生中去巡回展示。)

班長(zhǎng):看了這些圖片,誰(shuí)都不能無(wú)動(dòng)于衷!你們一定和我一樣,有太多的感慨!那么就請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們的感想。

生1:這些圖片真讓人觸目驚心,每一幅圖片都有一個(gè)震撼人心的故事。

生2:山區(qū)的學(xué)生在那么差的環(huán)境下還堅(jiān)持學(xué)習(xí),而我們擁有多么好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境還不想學(xué)習(xí),真是慚愧!

生3:看看這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子,破舊的校舍,簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)施,連個(gè)像樣的書包也沒(méi)有,簡(jiǎn)直不敢相信這是真人真事。

班長(zhǎng):是啊,那么小的孩子在這么艱苦的條件下仍然在渴求知識(shí),在努力學(xué)習(xí),和他們比,我們有什么理由不努力呢?我們吃飽了,穿得漂亮了,還能夠在明亮的教室里學(xué)習(xí)。但仍有個(gè)別同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí),甚至?xí)缯n,沉迷于游戲廳和網(wǎng)吧。與圖片中的孩子比一比,我們的生活、學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越!而將來(lái)的祖國(guó)正需要我們這一代來(lái)建設(shè),面對(duì)如此重任,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始鄭重審視自己,對(duì)自己有個(gè)正確的定位,確定一個(gè)合適的目標(biāo)去努力,再也不能貪玩下去啦,好好總結(jié)總結(jié)吧!下面請(qǐng)學(xué)習(xí)班委宣讀期中考試單科成績(jī)和總成績(jī)前五名的同學(xué)名單,并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表彰和發(fā)放獎(jiǎng)品。請(qǐng)報(bào)到名的同學(xué)到講臺(tái)上來(lái),并請(qǐng)宣傳委員給大家拍照留念!

學(xué)習(xí)班委:(照下表報(bào)姓名和成績(jī),并給大家發(fā)放獎(jiǎng)品。)

班長(zhǎng):(獎(jiǎng)品發(fā)放完畢拍照后)我們以最熱烈的掌聲向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀!下面我提議:我們不能輕易讓這些同學(xué)離開(kāi)講臺(tái),讓他們每個(gè)人幫我們解答一個(gè)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)再回到座位上,好不好?請(qǐng)同學(xué)把你們學(xué)習(xí)中最困惑的問(wèn)題提出來(lái),可以指定他們中的某一位幫你解答,有問(wèn)題趕快舉手?。。R聲叫好。)

生4:我想問(wèn)蔣凱同學(xué),我看你上課總是全神貫注地聽(tīng)課,而我上課時(shí)精力無(wú)法集中,經(jīng)常走神。你有什么高招嗎?

蔣凱:上課前我都做了充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,知道這節(jié)課我要聽(tīng)哪些內(nèi)容,緊跟著老師的講課思維,盡量做好筆記以助于復(fù)習(xí),再給自己一點(diǎn)壓力,一些意志力。

生5:我想問(wèn)馬林晨同學(xué),我的自控能力很差,想好了要做作業(yè)或?qū)W習(xí),因受外界影響又放棄原定的計(jì)劃,有什么方法對(duì)付?

馬林晨:易受外界影響除了意志力外,我想你可能沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有制訂出具體的措施,或制訂計(jì)劃時(shí)太滿、太死、太緊,脫離實(shí)際,自己也覺(jué)得完不成任務(wù)無(wú)大礙,就這樣放松自己。最好是先定一個(gè)嚴(yán)格的計(jì)劃方案,且留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,符合自己的學(xué)習(xí)水平,并給自己一點(diǎn)壓力,可能會(huì)有所改觀。

生6:我想問(wèn)凌雪健同學(xué),以前你考試都很一般,為什么這次考試進(jìn)步這么大?

凌雪?。汉俸伲∥艺J(rèn)為主要是近期學(xué)習(xí)較為努力,上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家獨(dú)立完成作業(yè),有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。所以在這里我要特別感謝老師和同學(xué)的幫助,希望下次考得更好!

生7:我想問(wèn)李大鵬同學(xué),平時(shí)我做測(cè)量題目都能做出來(lái),可一到考試就感覺(jué)時(shí)間不夠,為什么你做得快還考得好呢?

李大鵬:俗話說(shuō)“熟能生巧”,想提高做題的速度,就要加強(qiáng)熟練程度。在平時(shí)做就可以模擬一下考試環(huán)境,要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成多少題目,再對(duì)照答案給自己打分,打完分把錯(cuò)誤的題目弄清楚。這樣多加訓(xùn)練之后,做題速度自然就提高了。

生8:我想問(wèn)曹楊同學(xué),你是如何記課堂筆記的?

曹楊:我們不可能把上課的內(nèi)容全記下來(lái),有時(shí)還會(huì)存在記和聽(tīng)的矛盾,那么可以摘抄下重點(diǎn)與難點(diǎn),課后還必須把筆記進(jìn)行詳細(xì)的整理??梢?jiàn),記筆記不是把老師所講的知識(shí)照搬,應(yīng)有自己的獨(dú)立見(jiàn)解,這樣才會(huì)取得滿意的效果。

班長(zhǎng):同學(xué)們,期中考試雖是一次階段性考查,但我還是要提醒大家不能忘了期中反思,只有通過(guò)反思才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足,不斷地完善自我,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)大家再討論討論學(xué)習(xí)上還存在哪些問(wèn)題。

生9:我發(fā)現(xiàn)職教類學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有很大差別,可能由于受初中學(xué)習(xí)的影響,習(xí)慣于死記硬背,現(xiàn)在學(xué)專業(yè)課時(shí)常常出現(xiàn)思維定勢(shì),導(dǎo)致應(yīng)變能力和實(shí)際應(yīng)用能力也比較差。

生10:其實(shí)我上課挺認(rèn)真的,但考試成績(jī)不算好,我想主要原因是自己不重視課后總結(jié)與復(fù)習(xí),忽視知識(shí)的鞏固。

生11:像我們這些進(jìn)入職校的學(xué)生大多數(shù)屬于中考落榜生,文化課基礎(chǔ)差,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也有少數(shù)不愿意學(xué)習(xí)的“混混學(xué)生”。在儀器操作方面通過(guò)反復(fù)講解訓(xùn)練勉強(qiáng)能夠操作,但在數(shù)據(jù)處理方面還是差強(qiáng)人意,主要表現(xiàn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,很多學(xué)生連角度相減都算不好,更不用說(shuō)三角函數(shù)。

班長(zhǎng):大家說(shuō)得都很好,但所有阻礙我們前進(jìn)的理由都不能成為理由,它只是我們需要克服的困難!但這些困難再大,也總能夠克服。在我們身邊,還有一位同學(xué),他很想學(xué)習(xí),他不怕這些困難,但癌癥不讓他坐在教室里和大家一起學(xué)習(xí)!下面請(qǐng)生活班委通報(bào)一下因病住院治療的李航同學(xué)的近況。

生活班委:(心情沉重地說(shuō))星期天,我和班上其他幾位同學(xué)一起到醫(yī)院看望了李航。他正在化療,副反應(yīng)較大,不能吃喝,嘔吐較重,身體也很虛弱。但聽(tīng)說(shuō)我們期中考試已結(jié)束,他惋惜地感嘆:“可惜我不能參加考試!”他非常羨慕我們能健康地在校學(xué)習(xí),并讓我?guī)沤o大家,他祝愿大家都能取得好的成績(jī)!

班長(zhǎng):珍惜我們現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)生活吧,一起努力,共同前進(jìn)!我們班委會(huì)針對(duì)大家的實(shí)際情況,制定了下一階段的奮斗目標(biāo),請(qǐng)大家跟我一起宣讀:

珍惜時(shí)間,制訂計(jì)劃!增強(qiáng)自信,努力進(jìn)?。?/p>

嚴(yán)于律己,剖析自己!克服惰性,勤奮學(xué)習(xí)!

(大家一起放聲宣讀完畢)

下面請(qǐng)班主任講話,大家歡迎!(鼓掌)

班主任:剛才聽(tīng)那么多同學(xué)的發(fā)言,我覺(jué)得大家都說(shuō)的心里話,很切合實(shí)際。這次期中考試有的同學(xué)發(fā)揮得相當(dāng)好,也有的同學(xué)只考了幾分。同一份試卷為什么所取的成績(jī)卻參差不齊呢?導(dǎo)致成績(jī)相差大的原因很多――底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。但最主要的還是缺少人生的奮斗目標(biāo)!同學(xué)們,靜下心來(lái),仔細(xì)想想,將來(lái)你想做什么?從事什么工作?為此現(xiàn)在你要怎么做?下一階段的目標(biāo)是什么?找準(zhǔn)了自己的目標(biāo),制訂了計(jì)劃,一直往前努力,我們離目標(biāo)就越來(lái)越近了!基礎(chǔ)差,不可怕!就怕你沒(méi)有目標(biāo),喪失信心和斗志。暫時(shí)的失利并不可怕,只要我們善于分析和反思,最終一定會(huì)取得成功。在這里,針對(duì)咱們班的實(shí)際情況,我提出以下幾點(diǎn):

1.課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

2.認(rèn)真做好筆記,提高聽(tīng)課效率,真正做到課上45分鐘不浪費(fèi)。

3.學(xué)會(huì)利用時(shí)間,增強(qiáng)自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.注重自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。

班長(zhǎng):感謝班主任對(duì)大家的指導(dǎo)!(深情地說(shuō))親愛(ài)的同學(xué)們,我們建中0901班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體。學(xué)習(xí)中勤奮刻苦,勇攀高峰;生活中相互關(guān)心,相互勉勵(lì)。在各方面都取得了喜人的成績(jī),年年獲得學(xué)校先進(jìn)班集體。在這樣一個(gè)積極進(jìn)取的集體中,肯定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),同時(shí),也為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。衷心希望同學(xué)們齊心協(xié)力,共創(chuàng)美好未來(lái)!班會(huì)就要結(jié)束了,請(qǐng)文娛班委放音樂(lè),我們一起唱班歌《我的驕傲》。

本次班會(huì)準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)的形式新穎。全程共有十位班干部參與組織有關(guān)的活動(dòng),有二十二位同學(xué)參與發(fā)言,既對(duì)期中考試作了總結(jié),又對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)提出了要求,還培養(yǎng)了學(xué)生們各方面的能力。所有活動(dòng)都富有教育意義和感染力,效果很好。

注:

圖片來(lái)源:圖1-1、圖1-2、圖2-1、圖2-2來(lái)自于“龍的天空”網(wǎng)站(省略);圖3-1、圖3-2來(lái)自于“Chinaren社區(qū)”網(wǎng)站(club.省略);圖3-3來(lái)自于“紅網(wǎng)論壇”網(wǎng)站(bbs.省略)。

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