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班干值周總結(jié)范文第1篇

來(lái)到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過(guò)我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特別制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

班級(jí)情況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評(píng)。

3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺(jué)。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作內(nèi)容：

1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。

2、召開(kāi)班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來(lái)。

工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺(jué)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

1 2 3具體安排（周次、內(nèi)容、完成情況）

第一到第四周：

1、完成情況較好，掌握班級(jí)大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識(shí)。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級(jí)的情況和主要問(wèn)題；

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定；

4、召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等；

2、編排詳細(xì)的值日生表，監(jiān)督他們完成值日；

3、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對(duì)班級(jí)情況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開(kāi)始實(shí)行，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情況較好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，互相配合；

2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別教育對(duì)上課時(shí)常遲到、睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。

基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順利，對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠配合他們的具體情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1、加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中；

1 2 32、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行討論，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

3、進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加，對(duì)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。

圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長(zhǎng)假的放松中調(diào)整過(guò)來(lái)，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個(gè)人情況制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

第二十周到二十二周：

1、對(duì)校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù)；

2、做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因?yàn)槲业陌嗉?jí)并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生慢慢的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我相信憑借我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。

班干值周總結(jié)范文第2篇

一、策劃背景:隨著院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的換屆,一批新的學(xué)生干部上任了。為了提高學(xué)生干部的思想覺(jué)悟，加強(qiáng)干部之間的溝通于交流，充分體現(xiàn)干部之間的合作精神，特舉行此次干部培訓(xùn)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題:交流合作構(gòu)建和諧校園

三、活動(dòng)地點(diǎn):****大學(xué)

四、培訓(xùn)對(duì)象：院團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部各系團(tuán)總支副書(shū)記主席正部。

五、活動(dòng)目的：新干部，新氣象，為全面提高新一屆學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生干部求真、務(wù)實(shí)、爭(zhēng)先的工作作風(fēng)，順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)全院學(xué)生干部的學(xué)力和自我管理能力，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。

六、活動(dòng)形式:通過(guò)活動(dòng)與講座相結(jié)合的形式，達(dá)成干部之間的溝通與交流。

七、誠(chéng)邀嘉賓:

八、主辦單位:團(tuán)委辦公室組織宣傳部

九、協(xié)辦單位:紅十字會(huì)、科技創(chuàng)新部、青年志愿者協(xié)會(huì)、就業(yè)與職業(yè)發(fā)展部、心理自助與互助會(huì)

十一、活動(dòng)流程

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

12月5日

干部培訓(xùn)開(kāi)幕式

12月9日

培訓(xùn)講座

學(xué)生干部茶話會(huì)

12月19日

干部培訓(xùn)結(jié)幕式

十二資金預(yù)算：730元（見(jiàn)附件）

十三：效果分析：通過(guò)本次活動(dòng)的舉行，將加深團(tuán)委各部門(mén)之間的交流與合作，為日后各項(xiàng)工作的順利完成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信，在大家的共同努力下，團(tuán)委學(xué)生會(huì)將走向更加輝煌的明天。

培訓(xùn)策劃書(shū)范文（二）

一、介紹辦公室的工作職責(zé)：

1、在每月月末將加扣分匯總表發(fā)給各部，制作并公示當(dāng)月全系各班動(dòng)態(tài)排名。

2、每月月末收各部門(mén)總結(jié)與下月工作計(jì)劃，并對(duì)各部門(mén)總結(jié)進(jìn)行排版。

3、周一到周四每天晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)三十分在系辦值班。周日晚全體辦公室人員值班。

4、在召開(kāi)例會(huì)之前，負(fù)責(zé)教室的借用，例會(huì)中的考勤、主持、大事件的記錄等工作。

5、節(jié)假日來(lái)臨之前，制作并公示放假通知，安排系干假期值班。

6、定期收取各班班委手冊(cè)，作為班委期末評(píng)優(yōu)依據(jù)。

7、負(fù)責(zé)各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)中所需證書(shū)的打印，根據(jù)每學(xué)期班級(jí)動(dòng)態(tài)排名，確定各班評(píng)優(yōu)比例，確定各班標(biāo)兵、優(yōu)秀班委名單，負(fù)責(zé)為每學(xué)期表現(xiàn)突出的各部系干、干事以及各班班委打印榮譽(yù)證書(shū)。在學(xué)生會(huì)換屆改選之后，負(fù)責(zé)為新任系干打印聘書(shū)。

8、負(fù)責(zé)學(xué)生須知考試卷的編寫(xiě)，考試監(jiān)考系干的安排，閱卷、批卷，學(xué)生須知補(bǔ)考安排等工作。

9、負(fù)責(zé)班委手冊(cè)的制作以及大一新班委組建后的班委培訓(xùn)工作。

10、負(fù)責(zé)辦公室系干簽到表的打印。

11、在學(xué)生會(huì)換屆之后，負(fù)責(zé)對(duì)各部門(mén)進(jìn)行物品統(tǒng)計(jì)。

12、負(fù)責(zé)班長(zhǎng)支書(shū)聯(lián)系表、系干聯(lián)系表的制作與更新。

13、負(fù)責(zé)系辦辦公用品的管理，包括電腦、打印機(jī)、打印紙的使用與維護(hù)。

二、動(dòng)態(tài)排名的講解：

班級(jí)動(dòng)態(tài)排名是對(duì)全系個(gè)班級(jí)每月、每學(xué)期、每學(xué)年班級(jí)表現(xiàn)的考核，辦公室每月根據(jù)各部上交的各班在各部門(mén)本月的加扣分情況匯總制作本月動(dòng)態(tài)排名。

排名的具體制作：首先根據(jù)各班本月加扣分匯總情況表，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行該部的排名，然后根據(jù)該部權(quán)重，乘以全系班級(jí)數(shù)47計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)分。

然后將團(tuán)口各班在各部的標(biāo)準(zhǔn)分相加，計(jì)算出團(tuán)總支得分，并排名次，同理計(jì)算出管理口（學(xué)生會(huì)得分）的總得分，并排名。

最后將團(tuán)總支得分*0.4+學(xué)生會(huì)得分*0.6計(jì)算出最后總分，并排名。

三、班委手冊(cè)：

班委手冊(cè)是班級(jí)對(duì)班委及班級(jí)成員在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)記錄，因此各班委需要把班級(jí)每位同學(xué)在每次活動(dòng)的加扣分情況記錄在冊(cè)，作為期末班級(jí)同學(xué)操行評(píng)定的依據(jù)。辦公室負(fù)責(zé)對(duì)班委手冊(cè)記錄情況定期進(jìn)行檢查，并對(duì)其進(jìn)行考核，作為期末各班委的評(píng)優(yōu)依據(jù)。

班干值周總結(jié)范文第3篇

一、培養(yǎng)骨干

讓學(xué)生自主管理并不是放任自流，而是在班主任的引導(dǎo)和組織下，放手讓班干部去管理班級(jí)，讓他們自己制定班規(guī)班約，讓他們組織開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)。比如每周的班會(huì)課，我都事先安排兩位班干部準(zhǔn)備，所有的班干部輪流主持，這樣事前主持人要精心準(zhǔn)備，力求做到學(xué)生和班主任都滿意，這樣既增強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培養(yǎng)了他們的組織管理能力，強(qiáng)化了他們的事業(yè)心和責(zé)任感，形成了學(xué)生自我管理生動(dòng)活潑的良好局面。比如，我班的勞動(dòng)衛(wèi)生這一塊，都是勞動(dòng)委員和衛(wèi)生委員安排，他們自己制定班級(jí)衛(wèi)生制度、編排衛(wèi)生值日表、負(fù)責(zé)每天的督查以及獎(jiǎng)懲措施，他們的工作井井有條，每天教室都保持干凈整齊。宣傳委員成立班級(jí)墻報(bào)小組、通訊小組，他們制定了許多激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加出黑板報(bào)，布置教室。學(xué)習(xí)委員安排每天的讀書(shū)任務(wù)并落實(shí)檢查，組織四人的幫教小分隊(duì)，教室讀書(shū)角。文娛委員負(fù)責(zé)班級(jí)的活動(dòng)，組織文體興趣小組，利用放學(xué)時(shí)間編排節(jié)目。甚至排座位的工作我都交給班干部去做，但必須堅(jiān)持動(dòng)與靜、好與差的搭配、互補(bǔ)的原則來(lái)安排座位。有些學(xué)生的表現(xiàn)，老師在和不在完全是兩個(gè)樣，班干部比老師更了解學(xué)生，所以我認(rèn)為有時(shí)班干部制定的班規(guī)民約比班主任制定的更適合學(xué)生。這樣既實(shí)現(xiàn)了有效管理，又大大減輕了班主任的負(fù)擔(dān)。

學(xué)生能夠進(jìn)行自主管理必須有一個(gè)得力的班干隊(duì)伍。每學(xué)期我班的班干部都是經(jīng)過(guò)報(bào)名、演講、評(píng)議、選舉四個(gè)步驟層層選的，這樣做的目的不僅是選班干部，更重要的是通過(guò)報(bào)名競(jìng)選，讓學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)向上的意識(shí)，經(jīng)過(guò)這樣層層選的班干部，必定會(huì)把注意力和智慧都集中到班集體建設(shè)中來(lái)，為建立良好的班級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班干部是班主任的左膀右臂，是執(zhí)行班級(jí)管理工作的“主角”。 當(dāng)然，無(wú)論做什么事講求“得法”則事半功倍，中職學(xué)生以前基本上都是由班主任指定的、充當(dāng)可有可無(wú)的配角，對(duì)于如何做好班級(jí)工作往往不甚清楚，因此，培養(yǎng)班干部、教給班干部良好的工作方法是班主任的重要課題之一。我經(jīng)常在班委的具體職責(zé)、工作該怎么做、如何盡快在同學(xué)中樹(shù)立威信、如何與老師和同學(xué)進(jìn)行協(xié)調(diào)、如何制訂工作計(jì)劃和作督促檢查、班委自身分工合作團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等幾個(gè)方面對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)。先培訓(xùn)，讓他們“上崗”，我在具體的工作中再當(dāng)好“參謀”。如每學(xué)期的主題班會(huì)活動(dòng)，要求制定具體措施，就可以把任務(wù)交給班委，由班長(zhǎng)主持召開(kāi)班委會(huì)，我只列席會(huì)議，并以平等的一員談自己操作這類(lèi)事情、“走群眾路線”的思路，啟發(fā)他們根據(jù)本班實(shí)際情況，制定出可行的活動(dòng)計(jì)劃，由班長(zhǎng)向全班宣讀并征求意見(jiàn)，全班學(xué)生共同出謀獻(xiàn)策，最后形成具體的活動(dòng)執(zhí)行方案。為最大限度地發(fā)揮班委的集體作用和責(zé)任意識(shí)，周末班會(huì)課上班干要向全班同學(xué)對(duì)班級(jí)一周情況作小結(jié)，我只是不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，維持他們工作的信心并激發(fā)他們工作的熱情。通過(guò)鍛煉，班委成員在實(shí)際工作中增長(zhǎng)智慧、培養(yǎng)各種技能技巧、提高各種能力，成為了班級(jí)學(xué)生自主管理的中堅(jiān)力量。

二、兼顧全體

一個(gè)班級(jí)是一個(gè)大花園，只有百花齊放，才能香飄滿園；一個(gè)班級(jí)是一座星空，只有群星爭(zhēng)輝，才能星光燦爛；一個(gè)班級(jí)是一片大海，只有無(wú)數(shù)浪花的撞擊，才能涌起滔天巨浪。為了使盡可能多的學(xué)生認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，培養(yǎng)自我管理能力并參與班級(jí)管理，開(kāi)學(xué)初我從六個(gè)方面改變了中職生在初中時(shí)是班級(jí)旁觀者、局外人的面貌，讓學(xué)生感到自己是班集體中不可缺少的部分。

1.目標(biāo)讓學(xué)生“明”。師生共同確定了班級(jí)座右銘：用三年改變自己的一生，不要用一生來(lái)追悔這三年。班級(jí)有班級(jí)的目標(biāo)、宿舍有宿舍的目標(biāo)、個(gè)人有個(gè)人的目標(biāo)、不同時(shí)期有不同時(shí)期的目標(biāo)。比如入校參加軍訓(xùn)讓學(xué)生自己討論確定目標(biāo)是什么。

2.計(jì)劃讓學(xué)生“訂”。只有從本班實(shí)際需要出發(fā)、符合班級(jí)管理客觀規(guī)律的計(jì)劃，才能成為學(xué)生心目中的“藍(lán)圖”、行動(dòng)的指南。因此，制訂班級(jí)工作計(jì)劃一定要讓學(xué)生成為主人翁，在班上展開(kāi)充分討論，使他們?cè)谥朴営?jì)劃中接受教育、發(fā)展才能，然后各職能班干把學(xué)生的意見(jiàn)集中起來(lái)，成為班級(jí)計(jì)劃。

3.形式讓學(xué)生“選”。讓學(xué)生自己挑選他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的管理形式。利用班會(huì)和其它集體活動(dòng)，組織演講、討論、辯論、文藝表演，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、班干或同學(xué)個(gè)別交流、互相幫助等。實(shí)踐證明，這些形式有一定的“感召力”，有利于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，使他們提高自我管理的意識(shí)。如自習(xí)時(shí)隨便說(shuō)話的現(xiàn)象，一直困擾著班主任，如何營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我班采取了上課不隨便說(shuō)話的承諾措施，措施因人而異，平時(shí)教育他們懂得誠(chéng)信是美德，要信守承諾。如果第一次制定的措施不能解決問(wèn)題，就由其好朋友幫助他，再由班干找其談話，最后才由班主任出面。盡管形式各異，但最終目的是使強(qiáng)制變?yōu)樽灾疲巳诵闹卸加幸粋€(gè)約束。

4.問(wèn)題讓學(xué)生“析”。無(wú)論班主任如何從正面“防范”，學(xué)生在接受管理的過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤和問(wèn)題，尤其是中職生，這是不足為怪的，關(guān)鍵在于如何及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、剖析錯(cuò)誤、著力糾正錯(cuò)誤。我們組織學(xué)生、朋友、班干參加分析，這樣，無(wú)論是對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)本身，還是參與剖析錯(cuò)誤的其他同學(xué)，都會(huì)受到深刻的教育。例如考試作弊，屢禁不止，怎么辦？班干部組織學(xué)生一起討論作弊學(xué)生的心理、影響，然后向全班倡議誠(chéng)信，并利用學(xué)生的義氣，以小組為單位做出承諾，將學(xué)生捆綁在守信的列車(chē)上，使學(xué)生意識(shí)到作弊不僅危害自己，還會(huì)給班組抹黑，從而逐漸養(yǎng)成良好的考風(fēng)。

5.效果讓學(xué)生“查”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理后，計(jì)劃實(shí)施如何？效果怎樣？更重要的是，學(xué)生做得如何？這些，是每位班主任應(yīng)隨時(shí)了解的，更應(yīng)讓全體學(xué)生明了。所以，檢查的工作也應(yīng)由以往的班主任檢查逐步過(guò)渡到讓學(xué)生自己查，使學(xué)生體會(huì)到在教育活動(dòng)中實(shí)施計(jì)劃的嚴(yán)肅性、責(zé)任感，了解和發(fā)現(xiàn)實(shí)施過(guò)程中的困難和問(wèn)題，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性，及時(shí)提出矯正偏差的意見(jiàn)，以求計(jì)劃得到更好的落實(shí)，從而逐步學(xué)會(huì)自我管理。比如負(fù)責(zé)衛(wèi)生同學(xué)應(yīng)逐一對(duì)值日生值日情況進(jìn)行檢查。

6.總結(jié)讓學(xué)生“做”。大到每學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)，小到每人的周記，都要求學(xué)生寫(xiě)，并力求使寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程成為每一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)、對(duì)自己的一個(gè)重新、全面、客觀的認(rèn)識(shí)過(guò)程和評(píng)價(jià)過(guò)程。要求他們首先肯定每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，其次才是指出不足，提出應(yīng)努力和改進(jìn)的方面。每周總結(jié)評(píng)議活動(dòng)，既鍛煉了班干部的組織能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，使班級(jí)管理工作環(huán)環(huán)相扣，層層負(fù)責(zé)，人人都履行自己的職責(zé)，營(yíng)造了全班同學(xué)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、積極向上的班集體。

三、巧用榮譽(yù)

著名應(yīng)用心理學(xué)家威廉?詹姆斯曾指出：“人性中最深切的稟質(zhì)，是被人賞識(shí)的渴望?！卑喔刹康墓ぷ骷で樵从诎嘀魅蔚目隙ê凸膭?lì)，每逢重大活動(dòng)時(shí)，我都以滿腔的熱情投入，鼓舞士氣，渲染情感，使班干部受到潛移默化的影響，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)。每屆班委會(huì)成立后，我都讓學(xué)生進(jìn)行就職演說(shuō)，讓他們盡量展示風(fēng)采，給他們致祝賀和鼓勵(lì)辭，激發(fā)他們的工作激情和工作責(zé)任感。

每次班級(jí)工作總結(jié)時(shí)，我都會(huì)對(duì)班干部工作予以充分肯定，并把自己做的一些工作巧妙地嫁接到班干部身上，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，體會(huì)到老師對(duì)他們的深切期望。平時(shí)，班干部有困難，我總是熱情幫助，為他們排憂解難。我每月召開(kāi)班干部會(huì)議，給他們鼓氣加油，使班干部成員對(duì)班級(jí)工作充滿信心和激情，積極主動(dòng)投入班級(jí)工作之中。讓學(xué)生樹(shù)立榮譽(yù)感，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的重要手段，所以，我將其確立為自己教育工作中的主要措施。帶班時(shí)，我都會(huì)有意識(shí)地指導(dǎo)班委設(shè)立班級(jí)檔案資料庫(kù)，各種班級(jí)和個(gè)人榮譽(yù)是一定要記錄在案的：哪些同學(xué)參加了青年志愿者活動(dòng)，哪些同學(xué)樂(lè)于助人，哪些同學(xué)誠(chéng)信、拾金不昧，哪些同學(xué)積極參加集體活動(dòng)等。對(duì)于班級(jí)評(píng)先，有人總怕用濫了就會(huì)失去激勵(lì)作用，但如能根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)，評(píng)選不同的項(xiàng)目，多點(diǎn)也未必就無(wú)效。在我的班級(jí)里，除了評(píng)常規(guī)的“三好”、“優(yōu)干”、“積極分子”外，我還要評(píng)其它的個(gè)人先進(jìn)：班干最稱(chēng)職的、工作最主動(dòng)的、勞動(dòng)最肯干的、遵紀(jì)最自覺(jué)的、改正錯(cuò)誤最堅(jiān)決的、尊師言行最文明的、要求進(jìn)步最迫切的、文體活動(dòng)最熱心的、周記最認(rèn)真的，等等?？傊褪菫楸M量多的學(xué)生找到他可以獲得的榮譽(yù)，然后將他們的名字鄭重地記入班級(jí)檔案，照片張貼到班上的光榮榜里，讓他們經(jīng)常看見(jiàn)，形成榮譽(yù)感和自豪感。實(shí)踐證明，常懷榮譽(yù)感的學(xué)生更懂得自省和自制，這能為學(xué)生的自我管理搭建一個(gè)很好的平臺(tái)。

班干值周總結(jié)范文第4篇

圍繞學(xué)校xx年工作要點(diǎn)，緊扣學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)特色，為把我校建設(shè)成為全國(guó)千所示范重點(diǎn)職校而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)

1、強(qiáng)化班干隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支負(fù)責(zé)任、有能力的班干隊(duì)伍。

2、嚴(yán)抓學(xué)生的操行考核制度。

3、抓好班級(jí)“文明禮儀”教育活動(dòng)。

4、提升班級(jí)養(yǎng)成教育的質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

5、強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與教育工作。

6、重視班級(jí)學(xué)生心理健康教育。

7、重視班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展，爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)活動(dòng)之星。

三、工作措施

（一）注重班干的培養(yǎng)與教育，建設(shè)一支工作責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出學(xué)生干部隊(duì)伍。

1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

2、嚴(yán)格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。

3、加強(qiáng)班干的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。

（二）抓好班級(jí)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化工作。

1、建立后進(jìn)生的教育檔案。

2、注重后進(jìn)生的心理健康教育。

3、建立后進(jìn)生家校聯(lián)動(dòng)的機(jī)制，搭建家校教育平臺(tái)。

4、舉辦后進(jìn)生教育培訓(xùn)班，強(qiáng)化整體轉(zhuǎn)化提高。

5、走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

（三）抓好“文明禮儀”系列教育活動(dòng)。

1、起草并制訂班級(jí)文明禮儀實(shí)施方案。

2、組織學(xué)習(xí)與落實(shí)學(xué)校文明禮儀考核制度。

3、開(kāi)展文明禮儀晚講教育活動(dòng)。

4、組編文明禮儀教育材料。

5、開(kāi)展班級(jí)“文明星”的評(píng)比工作。

（四）抓好班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展工作。

堅(jiān)持晚講活動(dòng)豐富多彩，發(fā)揮晚講、班會(huì)育人陣地的作用。

（五）抓好班級(jí)常規(guī)管理工作。

1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。

2、抓好兩操工作。

3、抓好學(xué)生“出入證”管理工作。

4、抓好學(xué)生考勤管理工作。

（六）抓好學(xué)生安全教育。

1、學(xué)生有節(jié)制地進(jìn)入網(wǎng)吧，控制不良侵害。

2、注意交通安全，小心防范為主。

3、抓好學(xué)生矛盾化解工作。

4、抓好學(xué)生防水、防電、防火、防盜的管理工作。

四、主要活動(dòng)安排：

九月：1、新生入學(xué)教育活動(dòng)。

2、新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育活動(dòng)。

3、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

4、開(kāi)學(xué)典禮。

5、制訂班級(jí)工作計(jì)劃。

6、衛(wèi)生大掃除評(píng)比。

7、班級(jí)教室布置評(píng)比。

十月：1、國(guó)慶專(zhuān)刊。

2、體操比賽。

3、班會(huì)、晚講公開(kāi)課活動(dòng)。

4、心理健康教育活動(dòng)（輔導(dǎo)老師值班個(gè)別輔導(dǎo)等）。

5、班級(jí)事務(wù)“承包制：經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

十一月：1、期中考試。

2、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、內(nèi)務(wù)整進(jìn)比賽活動(dòng)及安全文明寢室評(píng)比活動(dòng)。

4、演講比賽準(zhǔn)備工作。

5、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新工作。（申報(bào)、觀摩、評(píng)比）

6、心理健康教育活動(dòng)。

7、學(xué)生異動(dòng)情況第一次調(diào)查。

十二月：1、紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)7周年活動(dòng)。

2、演講比賽。

3、元旦會(huì)演和元旦專(zhuān)刊。

4、文明禮儀班級(jí)申報(bào)。

5、學(xué)生異動(dòng)情況第二次調(diào)查。勸學(xué)堵流宣傳發(fā)動(dòng)。

元月：1、勸學(xué)堵流工作。

2、班級(jí)工作總結(jié)。

3、文明禮儀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

4、素質(zhì)報(bào)告單填寫(xiě)與郵寄。

班干值周總結(jié)范文第5篇

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）05B-0033-01

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育?！弊晕医逃褪菍W(xué)生通過(guò)自主認(rèn)知、自我覺(jué)悟、自我管理等方式改變自身不良行為，提高思想境界，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力是高中德育目標(biāo)之一，是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本文從學(xué)生集體的自我管理和個(gè)體的自我教育兩方面探討高中學(xué)生的自我教育。

一、讓學(xué)生自己管理班級(jí)

在班級(jí)管理過(guò)程中，讓學(xué)生形成“我是班集體一員”的集體意識(shí)，產(chǎn)生一種對(duì)集體的責(zé)任感。這種責(zé)任感促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，不給集體抹黑。班主任讓每個(gè)學(xué)生在集體中發(fā)揮主體積極性，增強(qiáng)“參與意識(shí)”，使得班級(jí)內(nèi)部形成事事有人管，人人有事做的氛圍，讓每個(gè)人都有在集體中展示才能的機(jī)會(huì)。為此，我班起初設(shè)立了值日班長(zhǎng)制度，按座位號(hào)讓每位學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)，從早到晚負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律的管理，放學(xué)前進(jìn)行總結(jié)反思和安排第二天的值日班長(zhǎng)。當(dāng)值日班長(zhǎng)的過(guò)程，既是為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程，也是學(xué)生自我受教育的過(guò)程。有個(gè)學(xué)生談體會(huì)時(shí)說(shuō)：“原來(lái)我自習(xí)課愛(ài)說(shuō)話，我當(dāng)值日班長(zhǎng)那天，發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)自習(xí)課說(shuō)話，便去罰他。他說(shuō)，你平時(shí)也總說(shuō)話呢，還好意思管別人!讓我心里很不是滋味。平時(shí)班干管自己時(shí)，我還不愿聽(tīng)，今天輪到自己當(dāng)班干，才體會(huì)到當(dāng)班干真不容易。既要抓好自己的學(xué)習(xí)，又要維持班級(jí)紀(jì)律，今后我會(huì)遵守紀(jì)律，再也不讓班干部操心了?！焙髞?lái)他的表現(xiàn)果然好起來(lái)，自習(xí)課學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然上去了。值日班長(zhǎng)制度的設(shè)立調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性，人人輪流當(dāng)班長(zhǎng)，從教育學(xué)的角度看，體現(xiàn)了公平教育，從心理學(xué)角度看，學(xué)生轉(zhuǎn)換了角色，由開(kāi)始對(duì)班級(jí)管理有抵觸情緒到主動(dòng)配合，把日常行為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為。這種全員參與班級(jí)管理的方式，有利于學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有利于班集體的建設(shè)。但作為班級(jí)的管理者，不光要有一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，還要有一定的組織管理能力。

二、推行值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

由常務(wù)班長(zhǎng)提名推薦班內(nèi)責(zé)任心強(qiáng)、敢于管理、組織能力較強(qiáng)的學(xué)生作為值周班長(zhǎng)人選。組織召開(kāi)班委會(huì)討論通過(guò)，保證管理的有效性和連續(xù)性。然后制訂值周班長(zhǎng)管理制度，明確其職責(zé)。班主任在值周班長(zhǎng)上任前與之談話，強(qiáng)調(diào)他的主要職責(zé)，教給他管理班級(jí)的方法。值周班長(zhǎng)每天課間操后要作總結(jié)，下午放學(xué)前簽閱班務(wù)日志，在周會(huì)課上做好值周總結(jié)。班委會(huì)成員根據(jù)值周班長(zhǎng)的表現(xiàn)打分，評(píng)選優(yōu)秀值周班長(zhǎng)。我通過(guò)一段時(shí)間的嘗試，證明這種做法是行之有效的，它既克服了常務(wù)班長(zhǎng)因長(zhǎng)期管理班級(jí)造成的倦怠，也為組織管理能力強(qiáng)的學(xué)生提供了展示才華的機(jī)會(huì)。制度自推行以來(lái)，深受學(xué)生的喜歡，充分調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，形成了民主和諧、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

三、推行“一分鐘老師”的做法

要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)在相處的時(shí)候?qū)Ρ舜素?fù)責(zé)，首先必須讓他們先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。班級(jí)管理的落腳點(diǎn)最終還是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生確定好自己的目標(biāo)，并鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難，矯正自己的行為，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以，我讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，用一分鐘時(shí)間設(shè)定自己的目標(biāo)，明確自己該干什么，然后朝著自己設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)。如溫習(xí)功課的時(shí)候，花一分鐘時(shí)間去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)肯定自己，體驗(yàn)成功的感覺(jué)，同時(shí)鼓勵(lì)自己繼續(xù)去做正確的事，增強(qiáng)自信心；時(shí)時(shí)審視自己的行為是否正確，是否與預(yù)定的目標(biāo)相符，隨時(shí)糾正自己的小錯(cuò)誤，讓自己保持正確的方向。“一分鐘老師”不僅能幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)，幫助學(xué)生在每天無(wú)數(shù)的小事中逐步學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，而且還能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有我們自己才能對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。