前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學(xué)生征文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小學(xué)生征文范文第1篇

人或動(dòng)物的生存與植物的關(guān)系

不久前，我們家搬入了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳里、房間里和陽臺(tái)上都擺上了盆景。我對(duì)爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動(dòng)物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。”人或動(dòng)物離開植物后不能生存？為什么人或動(dòng)物離開植物后不能生存？我將信將疑。決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)問題。

星期天，我從車庫(kù)里抓來兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪著我。我把第一只小巧玲瓏?yán)鲜蠓旁谝粋€(gè)大魚缸里，用把玻璃瓶封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見小老鼠沿缸著壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時(shí)，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一保小老鼠，放進(jìn)第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。

為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對(duì)植物的依賴性。我來到我們老家附近一個(gè)飼料加工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。

小學(xué)生征文范文第2篇

畫完了老師的臉,最能表達(dá)老師的特點(diǎn)就是眼睛了,要畫出一雙特殊的眼睛，不僅要形似，更要神似，具有教師特有的風(fēng)采：它具有千百種的感情蘊(yùn)寓其中，并能迅速把某種情感傳達(dá)出去，還能像利劍一樣揭開面紗洞察一切。當(dāng)我們上課時(shí)不認(rèn)真聽講，這雙眼睛能敏銳地察覺，并用那雙眼睛向我們發(fā)出責(zé)備的信息，讓我們像觸電一樣，猛然意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，如夢(mèng)初醒般地認(rèn)真聽講起來，這時(shí)，這雙眼睛又傳達(dá)出欣慰，讓我們?yōu)橹粍?dòng)，更加專心地投入到課堂中。當(dāng)我們因心事而煩惱時(shí)，這雙眼睛如同明亮的心鏡察覺到了什么，向我們噓寒問暖，促膝長(zhǎng)談，讓我們感到無比地溫暖，深深驚異于那雙神奇的眼睛，透過這雙眼睛，讓我們看到了純凈而高尚的心靈，“一切為了學(xué)生好”的誓言匯成神奇的眼睛的源動(dòng)力。

接著,我又畫了老師的嘴,教師的諄諄教誨出自于這里。從老師嘴里說出的話總是那么語重心長(zhǎng)，構(gòu)架起我們混沌的無知通往多彩的知識(shí)世界的大橋，讓我們?nèi)琊囁瓶实那笾玫綕M足，接受著知識(shí)的洗禮，在書山中攀爬、學(xué)海中遨游。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，教師的話語中在為我們感到高興的同時(shí)，又教育我們不要驕傲；當(dāng)我們迷茫時(shí)，教師的話語中流露出耐心的開導(dǎo)和親切的勉勵(lì)。如同沙漠中一串駝鈴，如同寡海中一座燈塔，如同黎明中一片朝霞。望著老師的肖像,注視著她那和善熱情的眼睛,對(duì)老師的敬意和深情更一步加深了。教師的手也是讓人終生難忘，長(zhǎng)年累月和粉筆打交道，使那手變得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉筆灰留下的印記，不少的皺紋也爬上了那原本年輕的手。但它仍繼續(xù)和粉筆打著交道，為了川威的子女成長(zhǎng)，為了競(jìng)力學(xué)校的明天，為了祖國(guó)的未來。教師忠實(shí)地發(fā)揚(yáng)著“燃燒自己，照亮別人”的蠟燭精神。

……

小學(xué)生征文范文第3篇

無錫市惠山區(qū)陸區(qū)中心小學(xué)

謝依瑤12周歲指導(dǎo)老師許云娥

人們常說：“書是人類的朋友，是成長(zhǎng)的路燈，也是登上文學(xué)殿堂的階梯?！毕嘈藕芏嗯笥讯紩?huì)認(rèn)同這句話。我喜歡讀安徒生童話，其中給我印象最深的是《賣火柴的小女孩》。當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我深深地震撼了。墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶?！边@對(duì)于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說明了小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切??！可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。最終，她卻在火柴帶來的溫暖中飛向天堂。有人認(rèn)為小女孩的悲慘命運(yùn)令人難過，讓人同情。我卻覺得小女孩擁有的這一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開闊的世界，但是卻溫暖了自己的夢(mèng)想。在小女孩離開這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我沒有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，這個(gè)世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見證。

我和她同樣是女孩，同樣的年齡，但我們的命運(yùn)卻如此不同。小女孩生活在黑暗的社會(huì)，沒有幸福，沒有關(guān)愛，沒有快樂！只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。我真為自己生活在美好的現(xiàn)在而慶幸。如果小女孩生活在現(xiàn)在，她也一定能和我們一樣，每天背著書包高高興興地去上學(xué)；如果小女孩生活在現(xiàn)在，在大年夜里，她一定和家人一起在吃團(tuán)圓飯。

讀完了這篇文章，我似乎長(zhǎng)大了,朦朧中懂得了什么。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁?？墒?，在快樂的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界其他角落的孩子們，他們沒有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。和他們相比，我們是幸福的。更重要的是這個(gè)故事讓我們的同情心和善良得到了滋潤(rùn)和洗禮。我們不能阻止小女孩悲劇的發(fā)生，可是我們卻能做些什么。生活本身是酸甜苦辣的，但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備這樣一種基本的美德，那就是幫助那些需要幫助的人，關(guān)心那些比自己弱小的人，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危?？纯催@個(gè)一無所有的小女孩吧，她用微薄的渴望和夢(mèng)想提醒了我們擦亮心中的那根火柴！親愛的朋友們，請(qǐng)不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，世界將因你而更加明亮！

小學(xué)生征文范文第4篇

楓木橋鄉(xiāng)中心小學(xué)六（2）班 秦宇虹

歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄地走過，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月！

沙灘上有一顆顆閃光的貝殼，那是羈旅在外的中國(guó)人的故事。我清楚地看到：有人雖漂泊異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的泥土；有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊“中國(guó)萬歲！”

有人在接受記者采訪時(shí)，熱淚盈眶：“我們是中國(guó)人，我們共有一個(gè)夢(mèng)，他叫中國(guó)夢(mèng)！”是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，仍心懷祖國(guó)，銘記著中國(guó)夢(mèng)。

我坐在偌大的沙灘上，傾聽每一聲臨近中國(guó)夢(mèng)的足音，輕輕拾起幾顆貝殼，心中早已種下自己的中國(guó)夢(mèng)：從身邊做起，從小事做起，謹(jǐn)遵家訓(xùn)家規(guī)，傳承中華的優(yōu)良傳統(tǒng)。

俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望，對(duì)后代的鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。從我懂事起，爸爸就教導(dǎo)我們，我家的家訓(xùn)是：尊老愛幼、勤儉持家、和睦相處，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，大家都很熟悉，但真正能做到的，卻少之又少。我家的家規(guī)是：講文明禮儀，拾金不昧，互相理解與尊重，不依賴他人，今日事今日畢。爸爸媽媽從小就督促我們，一定要做到。一路走來，對(duì)我的人生是影響深遠(yuǎn)的，我時(shí)刻記得我家的家風(fēng)：以德立家，以德治家。

說到這兒我腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛叮囑我?guī)拙?“孩子，到學(xué) 校千萬別和同學(xué)打架，如果有人欺負(fù)你，就回來跟我說，我去找你們老師?！眿寢屔挛以趯W(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在***諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。爸爸愛給我講：“現(xiàn)在的年輕人沒有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人?！敝挥薪?jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚_”。現(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級(jí)，馬上要成為一名初中生，早已養(yǎng)成了樂于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。 媽媽還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爸爸還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、 艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。 我非常樂于聆聽他們的一言一語， 因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。

良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家；有家規(guī)、家訓(xùn)的家庭，屬于豪門貴族之家；有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。

小學(xué)生征文范文第5篇

沈石溪的《小火雞與狗媽媽》給我留下了深刻的印象，小火雞與狗媽媽之間所發(fā)生的事深深打動(dòng)了我。

有一年，發(fā)生了一場(chǎng)雞瘟，只剩一只小火雞了，主人把它送到了自己養(yǎng)的一只名叫花娘的老母狗的窩里，沒想到花娘立刻就用舌頭舔小火雞的背，留下氣味標(biāo)志，以便自己認(rèn)親，小火雞也拱進(jìn)花娘的懷里，用小嘴幫花娘捉虱子和跳蚤，就這樣小火雞和花娘成了好朋友。小火雞在花娘的保護(hù)下長(zhǎng)大了，而花娘卻越來越老。

有一天，花娘在追一條狗獾時(shí)，兩條后腿折斷了。雖然經(jīng)過獸醫(yī)的精心醫(yī)治，但都說花娘太老了，恐怕以后再也站不起來了。狗的主人知道這樣的結(jié)果很傷心，于是，每天給她送些好吃的?；镉捎谑艿竭@么大的打擊，對(duì)食物并不是很貪婪，隨便吃點(diǎn)就不再想動(dòng)了。小火雞一個(gè)人覺得很無聊，再也沒人陪他東逛西逛的了，而且也失去了一個(gè)保護(hù)自己的伙伴。之后，他就想到一個(gè)讓花娘重新站起來的辦法：它故意去‘挑釁’花娘，在花娘的額頭上重重地琢了一下，想激怒花娘，讓花娘站起來追它，可是花娘覺得自己腿不可能站起，也不想站起來。一起來它知道有多么地疼痛，那種滋味是很難承受的，受到小火雞的欺負(fù)它也得忍著，她在心里暗暗地罵著他：“我好好的時(shí)候，帶你東逛西逛的，而且時(shí)不時(shí)地保護(hù)你，你現(xiàn)在倒好，落井下石！”花娘憤憤對(duì)小火雞瞪大著眼睛，氣得她嗚嗚直叫。這時(shí)，小火雞冷不防又在花娘后腦勺上重重地琢了一下，花娘像觸電一樣一下子彈跳起來，連她自己都很懷疑她四肢竟然能站立起來了，趁著那股勁她向前沖過去，沒想到走兩步又跌倒了，小火雞還是不肯罷休，又再撕咬花娘，疼得花娘再次站起來去追小火雞，這次能追得更遠(yuǎn)些又摔倒了。”看到這，我覺得它們倆多像我們?nèi)祟惏。X海中浮現(xiàn)出一個(gè)雙腿受傷的人，在小心翼翼地試探著離開他久座的輪椅，一次次的失敗，頭上的汗珠已順著臉頰流淌，看到他倔強(qiáng)的和對(duì)生活充滿信心的臉龐，活像一個(gè)現(xiàn)代版的“張海迪”。

“在小火雞每天的‘挑釁’下，花娘一天天的追趕，距離小火雞越來越近，追趕的路程也越來越遠(yuǎn)了。一個(gè)月后的下午，小火雞又叼著一撮狗毛往前跑，花娘怒氣沖沖地追趕他，哪知經(jīng)過這么多天的鍛煉，花娘比原先更強(qiáng)壯了，她一個(gè)健步就把小火雞撲倒了，并狠狠地用牙齒咬著小火雞的脖子，以解這么多天被小火雞欺負(fù)的心頭之恨?；锔杏X到小火雞并沒有掙扎的意思，任憑她對(duì)他的發(fā)泄，花娘突然懂得了小火雞這些天來對(duì)她的全部良苦用心，于是迅速地把小火雞放了，然而已經(jīng)來不及了，看到小火雞奄奄一息的樣子，花娘心疼地趕忙用舌頭舔舔小火雞，并且把小火雞緊緊地?fù)г趹牙铩！弊x到這里，我的眼睛模糊了，動(dòng)物之間都有和我們?nèi)祟愑兄瑯拥母星?，也許比我們?nèi)祟愑懈蟮挠職?，和更多的愛給別人，雖然它們不能用語言來表達(dá)，但它們以實(shí)際行動(dòng)去完成了我們?nèi)祟愲y以完成的事。掩上書本，我懂得了：生命在于運(yùn)動(dòng)，遇到困難要有決心去克服。同時(shí)，也非常感謝曾經(jīng)幫助我、關(guān)心我、愛護(hù)我的人，我會(huì)盡自己最大的力量予以回報(bào)，并將人與人之間的正能量用愛心傳遞下去。