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幼兒籃球教案范文第1篇

根據(jù)《教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)》的要求，我園及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，明確責(zé)任，搜集材料，開(kāi)展自評(píng)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

幼兒園始建于1977年9月，于**年、1991年、2000年分別晉升為二類(lèi)甲級(jí)、一類(lèi)甲級(jí)、呼倫貝爾市示范園，為本地區(qū)唯一一所托幼機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展的使命與重任。

占地面積9566.2平方米，建筑面積2834平方米，綠化面積2550平方米，幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地共4326平方米。今年共收托幼兒93人，現(xiàn)有教職工49人，學(xué)歷合格率、持證上崗率均為100%。

領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，因各項(xiàng)工作完成較好，被評(píng)為2017年度實(shí)績(jī)突出領(lǐng)導(dǎo)班子。同時(shí)被評(píng)為“自治區(qū)幼教先進(jìn)單位”。

二、評(píng)估指標(biāo)完成情況

A1、辦園條件

（一）保教設(shè)備

1.班級(jí)活動(dòng)室平均面積51平方米，通風(fēng)好，采光充足，有獨(dú)立的寢室、衛(wèi)生間。我園精心為每個(gè)班級(jí)配備了與幼兒人數(shù)相等的標(biāo)準(zhǔn)桌椅、水杯柜、保溫桶、毛巾架。新建155.93平方米的多功能活動(dòng)室“小熊之家”，有幼兒烹飪室、悅讀書(shū)吧、手工坊、舞蹈室等九個(gè)功能室。

2.全園有觸摸式一體機(jī)、教學(xué)一體機(jī)10臺(tái)、鋼琴8架。打印機(jī)、彩色復(fù)印機(jī)為教師辦公提供了方便。

3. 為方便與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，我園設(shè)立了公眾平臺(tái)，每個(gè)班級(jí)建立了微信群，幼兒園與每個(gè)家長(zhǎng)建立了校信通聯(lián)系平臺(tái)，及時(shí)將幼兒園的活動(dòng)信息傳遞給家長(zhǎng)，同時(shí)，幼兒園也能通過(guò)微信群及時(shí)捕捉到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議。

（二）活動(dòng)器材

我園擁有聯(lián)合運(yùn)動(dòng)器械、滑梯、攀登架、蹺蹺板、搖船等大型戶外玩具。單一活動(dòng)器械如腳踏三輪車(chē)、手推獨(dú)輪車(chē)、輪胎、平衡木、籃球架、自制推車(chē)等多樣。小型活動(dòng)器械如籃球、沙包、提桶、呼啦圈、皮球、跳繩等均能夠做到每生一件。

（三）材料與圖書(shū)

為了適應(yīng)教師發(fā)展需要，我園配備了豐富的專(zhuān)業(yè)用書(shū)1000多冊(cè)，并訂閱了《幼教金刊》《幼兒教育》《學(xué)前教育》以及黨報(bào)黨刊10種以上。，將二樓一個(gè)活動(dòng)室設(shè)計(jì)成了悅讀書(shū)吧，為孩子們提供了可隨時(shí)進(jìn)入的閱讀空間。這里的圖書(shū)來(lái)自于每一個(gè)孩子，去年又購(gòu)買(mǎi)了幼兒圖書(shū)400余冊(cè)。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，很好地體現(xiàn)出辦園理念：林區(qū)特色手工園。用原生態(tài)的樹(shù)枝、松果、毛毛狗等材料，精工細(xì)作打造精品，讓孩子們?cè)诟挥兴囆g(shù)情趣的環(huán)境中提升對(duì)美的感受力、領(lǐng)悟力。園所里種植了云杉、黃槐、稠李、芍藥、百合等十余種觀賞樹(shù)木、花卉；蔬菜生態(tài)園里師生共同種植瓜果蔬菜，形成獨(dú)具特色的校園生態(tài)環(huán)境；室內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)角，開(kāi)設(shè)養(yǎng)殖角，飼養(yǎng)小兔、荷蘭鼠等小動(dòng)物，培養(yǎng)孩子的觀察能力和愛(ài)心。

A2安全衛(wèi)生

（五）安全管理

切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，建立健全了安全工作責(zé)任制及事故應(yīng)急處置預(yù)案，能有效應(yīng)對(duì)地震、消防、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過(guò)系列演練活動(dòng)加強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力；加大日常安全防范工作管理，堅(jiān)持定期與不定期進(jìn)行安全排查工作；保安人員保證24小時(shí)值班與巡邏值班，保證了安全的第一關(guān)；在日常工作中做到防火防災(zāi)，以及全體幼兒的安全教育管理，嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性活動(dòng)，室內(nèi)外監(jiān)控?zé)o死角，周界報(bào)警、一鍵式報(bào)警時(shí)時(shí)保持待命狀態(tài)。得到了市教育局安全工作領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

（六）保健工作

加強(qiáng)幼兒保健、衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。建立了規(guī)范的幼兒健康檔案，幼兒入園體檢率100%。每日晨檢堅(jiān)持按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”來(lái)進(jìn)行，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況，并杜絕危險(xiǎn)品的帶入。認(rèn)真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生防疫標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教職工定期健康體檢，并制定衛(wèi)生消毒制度。利用多種形式向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健和育兒知識(shí)。建立了傳染病報(bào)告制度和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離、上報(bào)。

（七）保教常規(guī)

嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)要求組織幼兒園管理和保教活動(dòng)，不存在小學(xué)化、大班額、拒收弱勢(shì)群體幼兒入園現(xiàn)象。我園制定了嚴(yán)格的一日常規(guī)制度，各項(xiàng)記錄詳實(shí)、明確。

A3教育教學(xué)

（八）教育方針

我園嚴(yán)格遵守《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，以主題活動(dòng)為抓手，以區(qū)域活動(dòng)為平臺(tái)，以游戲?yàn)榛顒?dòng)方式，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展。堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。教育內(nèi)容為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

（九）教學(xué)計(jì)劃

我園按照《指南》要求，制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)。在園的幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)合理，動(dòng)靜交替，豐富多樣，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。各項(xiàng)大型活動(dòng)均有方案、過(guò)程指導(dǎo)、活動(dòng)后總結(jié)，每一活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心策劃、部署、各部門(mén)合作執(zhí)行，并及時(shí)總結(jié)回饋。

（十）教學(xué)活動(dòng)

加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)常規(guī)工作。要求教師在學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每周制定周計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。日常工作的教案設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)定期檢查指導(dǎo)。區(qū)域教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)結(jié)合主題教育內(nèi)容制定或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、突發(fā)事件、以及季節(jié)變化，因地制宜投放活動(dòng)材料，力求完善。開(kāi)展傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，豐富幼兒游戲項(xiàng)目。每學(xué)期我園都組織為期近一個(gè)月的教學(xué)觀摩活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程都經(jīng)過(guò)反復(fù)研磨，評(píng)價(jià)，指導(dǎo)每一位教師落實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)，直至拿出幾近完美的教案。規(guī)范要求，做到課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效。不定時(shí)抽查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

（十一）教育研究

有效利用林區(qū)環(huán)境資源，將美工特色活動(dòng)作為幼兒園的主線，積極探索貼近生活、富有鮮明特色的園本課程，課題《幼兒林區(qū)特色美工活動(dòng)融入園本課程的實(shí)踐研究》成功申報(bào)“十三五”立項(xiàng)課題。師生共同創(chuàng)作了大量美工作品，在自治區(qū)第七屆幼兒美術(shù)大賽活動(dòng)中20余名幼兒、2名教師獲獎(jiǎng)，去年6月被評(píng)為自治區(qū)美術(shù)教育示范基地。

A4教職工隊(duì)伍

（十二）教職工配備

我園現(xiàn)有幼兒93人， 4個(gè)教學(xué)班，在編專(zhuān)任教師人數(shù)21人，保育員15人，每班做到了兩教兩保，學(xué)歷合格率、持證上崗率均為100%。

（十三）師資培訓(xùn)

我園高度重視教師隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了《指南》、《規(guī)程》，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)觀摩課、區(qū)角交流、基本功展示等多種方式促使教師之間互相學(xué)習(xí)，提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加各級(jí)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并優(yōu)先在資金上全力保障，積極為保教人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，參加國(guó)培、名園跟崗學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)、線下實(shí)踐等。

A5內(nèi)部管理

（十四）行風(fēng)建設(shè)

教師隊(duì)伍建設(shè)方面，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，落實(shí)教育價(jià)值觀。引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。建立師德承諾制度，開(kāi)展“廉潔從教、踐行師德”、“愛(ài)與責(zé)任”活動(dòng)，教師在工作中充分體現(xiàn)了愛(ài)心、耐心和細(xì)心，真心對(duì)待每個(gè)幼兒，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)在參與教師一日生活后，紛紛贊揚(yáng)我園教師愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。強(qiáng)化師德監(jiān)督，設(shè)立園長(zhǎng)信箱、辦公室舉報(bào)電話、舉報(bào)箱。

（十五）黨建工作

堅(jiān)持 “兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化，嚴(yán)格執(zhí)行教育局黨工委的學(xué)習(xí)實(shí)踐表，完成集中學(xué)習(xí)39次，黨日活動(dòng)5次，黨支部書(shū)記講黨課3次，學(xué)習(xí)講堂8次，主題研討會(huì)4次，組織生活會(huì)開(kāi)得很成功，每一位黨員都本著批評(píng)和自我批評(píng)的原則，從自身找不足，找差距，努力檢討力爭(zhēng)提高。

（十六）“三務(wù)公開(kāi)”工作

嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)不良收費(fèi)現(xiàn)象；嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，堅(jiān)決做到辦事公開(kāi)，杜絕暗箱操作。教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)定職稱(chēng)，實(shí)行量化考核、民主評(píng)議，不搞一言堂。

（十七）漢語(yǔ)言文字

漢語(yǔ)言文字工作已經(jīng)列入我園日程表，我園全體教師的普通話水平符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

四、存在問(wèn)題和今后努力方向：

幼兒籃球教案范文第2篇

一、學(xué)?；厩闆r：

岳池縣坪灘小學(xué)辦學(xué)歷史悠久，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校所轄中心完小1個(gè)，基點(diǎn)校3所，村小6個(gè)?，F(xiàn)有教學(xué)班77個(gè)，在校學(xué)生3100余人（含民辦教育）?，F(xiàn)有教職工96人，專(zhuān)職教師91人，其中已達(dá)本科學(xué)歷8人，大專(zhuān)以上學(xué)歷50人。中心完小建有規(guī)范化的教學(xué)大樓1幢，內(nèi)設(shè)教室19個(gè)，實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，保管室1個(gè)，圖書(shū)室1個(gè)，會(huì)議室1個(gè)，教研室3個(gè)，工會(huì)活動(dòng)室1個(gè)。有較規(guī)范的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，內(nèi)設(shè)籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、多功能網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、環(huán)形跑道等，體育設(shè)施齊備。修建了幼兒樂(lè)園、講演臺(tái)、教職工宿舍大樓。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)互不干擾，育人環(huán)境整潔優(yōu)美，校容校貌煥然一新。

二、主要業(yè)績(jī)：

1、樹(shù)立“以人為本”的教育理念，構(gòu)建和諧學(xué)校。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，堅(jiān)持“以德育為首，五育并舉，教學(xué)為主，全面育人”的指導(dǎo)思想，以“實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，以法治校，以德治校，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，受到社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)校先后被評(píng)為“先進(jìn)職工之家”、“模范職工之家”、“教育工作先進(jìn)集體”、縣級(jí)“校風(fēng)示范學(xué)?！?、縣級(jí)“精神文明單位”、廣安市“民主管理合格單位”，岳池縣“民主管理先進(jìn)單位”，200年3月獲廣安市“模范職工之家”，200年12月被教育局評(píng)為“200學(xué)年度教育工作先進(jìn)單位”。

2、以教學(xué)教研為平臺(tái)，提高教師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校歷來(lái)重視教師的崗位培訓(xùn)，有意識(shí)為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)打基礎(chǔ)，通過(guò)各種培訓(xùn)和參加各級(jí)組織的技能競(jìng)賽來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。一學(xué)年來(lái)，通過(guò)校內(nèi)教學(xué)研討，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，除了參加各種教研活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)外，我們還選派教師參加省、市、縣的新課程培訓(xùn)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)、科學(xué)課程等培訓(xùn)，使一大批中青年教師業(yè)務(wù)水平得到提升。我校多位教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等參加市縣評(píng)選獲獎(jiǎng)：劉艷老師論文《如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣》獲縣一等獎(jiǎng)；代玉貴老師論文《走進(jìn)新課程促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)變革》獲縣二等獎(jiǎng)；陳曉華老師論文《淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》、美術(shù)教案《漂亮的建筑》獲市一等獎(jiǎng)；韓娟老師論文《音樂(lè)課程改革與創(chuàng)新芻議》、音樂(lè)教案《詠鵝》獲市二等獎(jiǎng)；唐毅老師、劉嘉林老師合制課件《圓明園的毀滅》獲縣二等獎(jiǎng)；代玉貴老師參加全縣語(yǔ)文教研組長(zhǎng)競(jìng)教獲縣三等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量

（1）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校重視教學(xué)常規(guī)管理，把常規(guī)管理列入學(xué)校管理的重要部份。我們堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度，對(duì)每位教學(xué)人員的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)和試卷的批改、教師備課情況等列入常規(guī)檢查內(nèi)容。還把教師聽(tīng)課、教研活動(dòng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟班聽(tīng)課等納入學(xué)校常規(guī)管理工作抓緊抓落實(shí)。根據(jù)教育局教育督導(dǎo)的評(píng)估要求，經(jīng)常性對(duì)學(xué)校常規(guī)工作及規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查，深入課堂聽(tīng)課，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)足，把問(wèn)題談清，把建議說(shuō)明。一學(xué)年來(lái)，大部分教師能抓好教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教學(xué)質(zhì)量總評(píng)連續(xù)幾年保持片區(qū)第一名。

（2）、抓好學(xué)校民主管理

學(xué)校黨支部、行政重視學(xué)校民主管理，把教代會(huì)作為校務(wù)公開(kāi)的載體，作為民主管理的主渠道納入學(xué)校各項(xiàng)管理工作中，堅(jiān)持每期開(kāi)學(xué)初亮牌收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公開(kāi)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)校務(wù)公開(kāi)文件精神及教育收費(fèi)公示制度，學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)一步規(guī)范，教師的獎(jiǎng)懲、人事調(diào)整變動(dòng)、提干入黨、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘及重大事項(xiàng)納入校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，及時(shí)公開(kāi)。一學(xué)年來(lái)，我們通過(guò)校務(wù)公開(kāi)這種民主管理形式，有效地制止亂收費(fèi)等現(xiàn)象。民主管理制度的形成，民主管理渠道的暢通，為學(xué)校營(yíng)造良好的政治氛圍創(chuàng)造了必備條件，樹(shù)立了良好的形象，推進(jìn)工作的穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

4、實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才

（1）、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面營(yíng)造“以人為本，全面發(fā)展”的良好育人環(huán)境

學(xué)校加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作制度，拓寬德育工作渠道，創(chuàng)新德育工作載體，豐富德育工作內(nèi)容。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，組織學(xué)生參加第二屆全國(guó)青少年兒童書(shū)信寫(xiě)作比賽、樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)、“紅色之旅”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義影片讀后感征文活動(dòng)、紀(jì)念勝利70周年歌詠比賽活動(dòng)、“誠(chéng)信教育”主題活動(dòng)等；其次是充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強(qiáng)學(xué)科的德育滲透工作。通過(guò)各種活動(dòng)，學(xué)生的良好情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到形成，思想道德情操得到培養(yǎng)。

（2）、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，注重提高課堂效果，加強(qiáng)課堂教學(xué)方法的改革，全體教師能以新課程理念為指導(dǎo)變革教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效性，學(xué)生的智力得到培養(yǎng)、自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法得到培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量得到提高。我們還開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。本學(xué)年開(kāi)展了小學(xué)生書(shū)法、美術(shù)比賽、歌詠比賽、足球運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽等，積極參加縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名。參加全縣首屆小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲冠軍；全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝調(diào)演參賽節(jié)目分別獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；書(shū)畫(huà)美展中，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)安全工作管理，創(chuàng)建平安校園

安全工作已成為學(xué)校諸項(xiàng)工作的重中之重，是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真落實(shí)各級(jí)安全工作文件和會(huì)議精神，不斷完善健全安全工作機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”和綜治宣傳月活動(dòng)，強(qiáng)化措施，落實(shí)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的制度，加強(qiáng)安全責(zé)任書(shū)的簽訂工作，開(kāi)展對(duì)校園安全拉網(wǎng)式的檢查，開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”的活動(dòng)。并對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行安全工作督查。以交通安全、防火、防溺水、防食品中毒及安全用電知識(shí)為教育內(nèi)容，學(xué)校安全工作沒(méi)有出現(xiàn)重大隱患和安全事故。在貫徹全國(guó)中小學(xué)安全管理工作電視電話會(huì)議精神中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育的大檢查，實(shí)行安全“月報(bào)”，還結(jié)合公安部八條措施做到條條抓落實(shí)。

幼兒籃球教案范文第3篇

關(guān)鍵詞 中職 學(xué)前教育 體育教學(xué) 能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G615 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1問(wèn)題的提出

中職教育是職業(yè)技術(shù)教育的一部分，在整個(gè)教育體系中占有重要的地位?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出，“大力發(fā)展職業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力” 。職業(yè)能力的培養(yǎng)是中職教育的核心。

職業(yè)能力指從事某種職業(yè)必須具備的某種特點(diǎn)技術(shù)、技能和素養(yǎng)。新時(shí)期中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒園教育事業(yè)發(fā)展要求，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和能力，能勝任幼兒教育工作的勞動(dòng)者和中初級(jí)實(shí)用型人才為目標(biāo)。幼兒教育教師職業(yè)能力是指在幼兒園教育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用學(xué)前兒童教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)促使兒童學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)前教育目標(biāo)的一系列行為方式。幼兒教師的體育教學(xué)能力則是在幼兒園體育教育教學(xué)中所必須具備的體育觀、體育知識(shí)、體育技能等。中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力的強(qiáng)弱關(guān)系到入職后能否較好地承擔(dān)起幼兒園體育教學(xué)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段，體育運(yùn)動(dòng)是兒童成長(zhǎng)的最佳途徑，正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。所以，中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。

2幼兒體育教學(xué)能力的概念與結(jié)構(gòu)

中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)能勝任幼兒教育工作的勞動(dòng)者和中初級(jí)實(shí)用型人才。因此，中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的體育教育需要讓學(xué)生具備幼兒體育教學(xué)能力。幼兒體育教學(xué)能力是指以教師一定的生理（身體素質(zhì)）和心理（個(gè)人職業(yè)價(jià)值取向）為支持，以幼兒體育理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能為必要條件，在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷完善，逐步提高的外顯的能動(dòng)的心理特征。主要包括幼兒教師身體素質(zhì)、幼兒體育觀、幼兒體育知識(shí)、幼兒體育教學(xué)技能。

2.1幼兒教師身體素質(zhì)

幼兒教師身體素質(zhì)主要包括健康素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)素質(zhì)兩個(gè)方面，健康素質(zhì)是運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的基礎(chǔ)。健康素質(zhì)是指具有健康的生理、心理及社會(huì)適應(yīng)的身體狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)素質(zhì)則是在健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷提升自身的運(yùn)動(dòng)能力，使自己具有能夠適應(yīng)從事多種體育鍛煉的能力。這是從事幼兒體育教育教學(xué)的前提。

2.2幼兒體育觀

幼兒體育觀是指體育在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的地位、價(jià)值的根本看法的總和。幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)必須把健康放在首位，而在幼兒園教養(yǎng)活動(dòng)項(xiàng)目中，體育居于首位，運(yùn)動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的最佳途徑，兒童生來(lái)就是好動(dòng)的，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)好比吃飯。

2.3幼兒體育知識(shí)

幼兒教師所具備的體育教育教學(xué)知識(shí)主要包括幼兒生理衛(wèi)生常識(shí)、體育人文知識(shí)、幼兒體育鍛煉常識(shí)三方面。幼兒生理衛(wèi)生常識(shí)主要涉及到運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等生理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，了解體育活動(dòng)對(duì)人體生理、心理健康的作用， 能夠科學(xué)地、有計(jì)劃地安排體育鍛煉以及體育衛(wèi)生保健；體育人文知識(shí)則要求幼兒教師了解和掌握當(dāng)?shù)孛袼左w育、體育資源等，同時(shí)具備對(duì)重要體育賽事的欣賞能力和初步評(píng)價(jià)能力，對(duì)重大體育事件有所了解；幼兒體育鍛煉常識(shí)，如幼兒參與體育活動(dòng)前應(yīng)進(jìn)行必要的健康體檢，對(duì)發(fā)現(xiàn)不適合參與體育運(yùn)動(dòng)的要格外注意，體育活動(dòng)中要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)與安全指導(dǎo)，體育活動(dòng)中要注意幼兒的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等。

2.4幼兒體育教學(xué)技能

幼兒園體育教學(xué)的組織形式主要為幼兒體育課、戶外體育活動(dòng)、早操、遠(yuǎn)足及短途旅行、體育節(jié)等形式。幼兒教師體育教學(xué)技能水平關(guān)系到體育教育教學(xué)的開(kāi)展，是體育教育教學(xué)的核心，主要包括幼兒體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，幼兒體育教學(xué)組織能力和幼兒體育游戲創(chuàng)設(shè)、支持與推進(jìn)的能力三個(gè)方面。

3中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力的培養(yǎng)策略

中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)需要培養(yǎng)適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)的教師，所以在入職前的學(xué)校學(xué)習(xí)中必須與這一目標(biāo)相適應(yīng)。這就要求中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教師必須根據(jù)幼兒園實(shí)際教學(xué)為準(zhǔn)繩開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的體育教育也必須以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力的培養(yǎng)可以從以下幾個(gè)方面著手：

3.1提高學(xué)生的健康素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)

現(xiàn)代中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生較之以前，往往表現(xiàn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，但是動(dòng)手能力強(qiáng)、可塑性強(qiáng)，對(duì)新鮮事物興趣高。根據(jù)中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，如籃球課、健美操、排球、武術(shù)等正式的體育活動(dòng)，課余時(shí)間也可以開(kāi)展跳繩、踢毽子、拔河等趣味活動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行短途旅行、體（下轉(zhuǎn)第91頁(yè)）（上接第87頁(yè)）育節(jié)等。形式多樣、豐富多彩的體育活動(dòng)滿足中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的興趣，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，維護(hù)學(xué)生自身的健康素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，為以后成為一名合格的幼兒園教師打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展幼兒體育教學(xué)的能力。

3.2更新學(xué)生的幼兒體育觀

觀念在《漢語(yǔ)大辭典》中的解釋主要側(cè)重于三層意思，即客觀事物在人腦里留下的概括形象；關(guān)于某方面的認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟；經(jīng)歷后的思想上的一種總結(jié)。幼兒體育觀對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言主要特指學(xué)生對(duì)體育在幼兒發(fā)展中的地位、作用等的認(rèn)知的總和。作為中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的體育教師在日常教學(xué)中要有意識(shí)地通過(guò)幼兒園見(jiàn)習(xí)、觀摩幼兒園體育活動(dòng)、體育理論課的學(xué)習(xí)等形式，給予學(xué)生豐富的素材，根據(jù)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神更新學(xué)生的幼兒體育觀。

3.3豐富學(xué)生的體育理論知識(shí)

幼兒體育知識(shí)主要包括三個(gè)方面，即幼兒生理衛(wèi)生常識(shí)、體育人文知識(shí)、幼兒體育鍛煉常識(shí)。幼兒生理衛(wèi)生知識(shí)學(xué)生是通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生保健這一門(mén)專(zhuān)業(yè)理論課，獲得幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等特點(diǎn)與規(guī)律，但是僅僅通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)學(xué)生往往只局限于課本，所以中職體育教師在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)要有意識(shí)地融入教學(xué)中，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)與理解；體育人文知識(shí)則需要中職體育教師開(kāi)設(shè)選修課的形式，有意識(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合國(guó)家體育賽事，讓學(xué)生形成一定的體育人文素養(yǎng)，同時(shí)也可以通過(guò)“體育人文知識(shí)競(jìng)賽”等形式，豐富學(xué)生的體育人文知識(shí)；體育鍛煉常識(shí)是指體育鍛煉衛(wèi)生、安全等，中職體育教師在上體育課時(shí)要結(jié)合幼兒園體育教學(xué)開(kāi)展的實(shí)際，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意，提高學(xué)生體育鍛煉意識(shí)。

3.4增加學(xué)生幼兒園見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

幼兒籃球教案范文第4篇

關(guān)鍵詞：主體性 手段 游戲

【中國(guó)分類(lèi)號(hào)】G633.96

一、游戲教學(xué)法

運(yùn)動(dòng)游戲，也稱(chēng)為體育游戲，是由基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作組成的、具有情節(jié)的體育手段。是一項(xiàng)古老的、至今仍充 滿活力的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)游戲具有基礎(chǔ)性、簡(jiǎn)易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應(yīng)性、開(kāi)放性、娛樂(lè)性等。孩子 在幼兒園接受過(guò)的體育教育也恰恰正是這種運(yùn)動(dòng)游戲，為了使小、幼體育教育自然過(guò)渡，使孩子能很快適應(yīng)正 規(guī)的體育，在一年級(jí)第一學(xué)期仍應(yīng)多采用這種游戲教學(xué)方法。雖然教學(xué)以游戲?yàn)橹?，但是游戲目的?yīng)更加明確 ，這一階段主要是培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)，因此游戲的設(shè)計(jì)要有很強(qiáng)的針對(duì)性。

1.課堂常規(guī)方面的游戲設(shè)計(jì)。常規(guī)教學(xué)中的隊(duì)列訓(xùn)練，學(xué)生不僅會(huì)感到特別枯燥而且不容易作對(duì)、作好。 站隊(duì)時(shí)，應(yīng)給每人編上號(hào)，然后通過(guò)“找找火車(chē)頭”“找找小伙伴”和“快快集合”的游戲，幫助學(xué)生很快記 住自己在隊(duì)伍里所處的位置，井能很迅速站好隊(duì)。六、七歲孩子的空間知覺(jué)很差，對(duì)事物的形狀、大小、特別 是方位認(rèn)識(shí)模糊。但可以通過(guò)“咕嚕，咕嚕捶”“請(qǐng)你向我這樣做”“吹泡泡”“圖形跑”和“無(wú)聲操”等游 戲，使學(xué)生的空間知覺(jué)得到較快提高。

2.教材部分的游戲設(shè)計(jì)。小學(xué)體育教材與幼兒園的體育教材不同，它不單純是由游戲構(gòu)成，它還包括走、 跑、跳、投、技巧、攀爬等技術(shù)性項(xiàng)目。在教學(xué)時(shí)這些技術(shù)不僅要教會(huì)學(xué)生，而且還要讓他們興趣十足。因此 游戲要設(shè)計(jì)的巧妙，既不能喧賓奪主又不能使學(xué)生感到枯燥乏味，如走步教材，它主要是培養(yǎng)學(xué)生走步能力， 是跑步教材的過(guò)渡性教材。在教學(xué)中，有些教師把這一教材單純理解為“齊步走”，只片面的強(qiáng)調(diào)整齊，而忽 略了走步教材的真正目的。成人化、軍事化的訓(xùn)練更是使孩子產(chǎn)生了畏難情緒。這類(lèi)教材應(yīng)多采用學(xué)生喜聞樂(lè) 見(jiàn)的游戲，如“月月花”、“擊響走”“模仿人物走、模仿動(dòng)物走”“螞蟻搬家”、“兩人三足走”“穿大板 鞋走”“滑雪橇走”等等。跑步是孩子喜歡的項(xiàng)目，但教學(xué)的組織形式毫無(wú)變化，孩子也會(huì)很快失去興趣。在 教學(xué)中加一些游戲，如“老狼老狼幾點(diǎn)了”、“郵遞員送信”、“抓尾巴”、“小動(dòng)物賽跑圓周跑”、“ 迎面接力”等，這樣孩子們就會(huì)自發(fā)的在教師的引導(dǎo)下玩著、奔跑著，歡笑著。

3.放松部分的游戲設(shè)計(jì)。放松的方法多種多樣，但其目的都是一樣，都是使身心放松、愉悅。游戲方法較 其它方法更加簡(jiǎn)便易行。如游戲“抓舌頭”、“給球打氣”、“參觀自然保護(hù)區(qū)模仿各種小動(dòng)物”、“風(fēng) 吹雪花飄”等，這些游戲具有簡(jiǎn)單，有趣，運(yùn)動(dòng)量小的特點(diǎn)。能夠起到很好的放松作用。

4.過(guò)渡性游戲的設(shè)計(jì)。游戲不僅可以作為主要教材出現(xiàn)，它還可以作為過(guò)渡性教材出現(xiàn)。其目的是使課中 所有教材銜接緊湊，過(guò)渡自然。如在籃球和實(shí)心球教材中，拿球、放球的小游戲就要精心設(shè)計(jì)?！邦^上胯下傳 球”、“腰部左右傳球”、“傳地滾球”、“雙腳夾球跳去跳回”等等。通過(guò)這些游戲，不僅使孩子人手一球 ，更重要的是活躍了課堂氣氛。

二、情境教學(xué)法

情境法是融言、行、情為一體的教學(xué)方法，它是利用創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生參與的情緒，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)技 能的理解和掌握，啟發(fā)學(xué)生思維的積極性，培養(yǎng)情感意識(shí)，達(dá)到師生信息交流的方法。情境法的運(yùn)用，通常體 現(xiàn)在以下方面：

1.作為處理教材的手段?？梢愿鶕?jù)一堂課的幾項(xiàng)（通常為兩項(xiàng)）基本教材，創(chuàng)設(shè)一個(gè)連貫的情境；如創(chuàng)設(shè) 以“勞動(dòng)教育”為主題的情境，整節(jié)課以田間勞動(dòng)（勞動(dòng)模仿操）為主題如打害蟲(chóng)撿麥穗，顆粒歸倉(cāng)（游 戲）慶豐收（放松小舞蹈）用一條勞動(dòng)的主線貫穿起來(lái)。這樣的教育內(nèi)容更加現(xiàn)實(shí)化、形象化，學(xué)生易于 接受。

2.作為課堂導(dǎo)入的一種手段。如學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，可以從童話故事“小蝌蚪找媽媽”導(dǎo)入課堂。教師用語(yǔ)言 描繪法描述故事情節(jié)的同時(shí)，師生共同進(jìn)入角色，模仿小蝌蚪尋找媽媽時(shí)遇見(jiàn)的各種小動(dòng)物，如小貓、大公雞 、小鴨子、大象、小猴子、小兔子、最后找到了青蛙媽媽。于是引出青蛙媽媽教本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)就是立定跳遠(yuǎn) .

3.作為開(kāi)始準(zhǔn)備、整理活動(dòng)的手段。通過(guò)模仿各種動(dòng)物形態(tài)、各種人物狀態(tài)，以及各種事物如小汽車(chē)、大 火車(chē)、馬車(chē)、大氣球等等，達(dá)到身體由相對(duì)安靜狀態(tài)向運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡或由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向相對(duì)安靜狀態(tài)過(guò)渡的目的 .如將四隊(duì)學(xué)生分別模仿開(kāi)四輛不同的大汽車(chē)，然后做搭橋、鉆橋的游戲，最后四隊(duì)接成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)。這 個(gè)情境的設(shè)計(jì)，主要目的是進(jìn)行主要教材之前的熱身運(yùn)動(dòng)，通過(guò)改變慢跑形式提高學(xué)生的興趣。

4.作為組織教學(xué)的手段。要求學(xué)生（小組或個(gè)人）以最快速度，到達(dá)指定的場(chǎng)地位置，或站成規(guī)定的隊(duì)形 ，或完成布置場(chǎng)地、器材的任務(wù)而創(chuàng)設(shè)的情境活動(dòng)。如將梯形隊(duì)調(diào)成半圓形隊(duì)時(shí)，可以讓學(xué)生模仿小燕子飛過(guò) 去、螞蟻搬家的游戲走過(guò)去、或者是四隊(duì)可分別模仿開(kāi)大汽車(chē)、開(kāi)拖拉機(jī)、趕馬車(chē)、推著小推車(chē)，跑到教師指 定的地點(diǎn)。

5.作為滲透思想教學(xué)的重要任務(wù)之一。在設(shè)制模仿人物形象的情境時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從人物形象的模仿逐步 轉(zhuǎn)化到人物行為的學(xué)習(xí)上來(lái)。如一位教師設(shè)計(jì)了“不怕遠(yuǎn)征難”的模仿叔叔的情境，在模仿爬雪 山、過(guò)草地、過(guò)鐵索橋的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，以及學(xué)叔那 種聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律、在困難面前頑強(qiáng)、勇敢、不屈不撓的精神。

參考文獻(xiàn)：

1陳輝強(qiáng)、胡新成.《體育課堂心理環(huán)境的營(yíng)造與調(diào)適》.《中國(guó)學(xué)校體育》.2006年第4期.

幼兒籃球教案范文第5篇

大家好！今天，我們召開(kāi)太和五中、原墻中心校年暑期集中備課動(dòng)員會(huì)。這次會(huì)議的主題是：以十七大精神為指導(dǎo)，以“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神為動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，總結(jié)**——學(xué)年度工作，動(dòng)員和組織全體教師進(jìn)一步解放思想，振奮精神，同心同德，開(kāi)拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)原墻教育事業(yè)又好又快發(fā)展的目標(biāo)而努力奮斗。下面，我談三個(gè)問(wèn)題：

一、**——學(xué)年度工作成績(jī)

上學(xué)年，我們認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣基礎(chǔ)教育會(huì)議精神，較好的把握了改革和發(fā)展的大局，各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)展，表現(xiàn)在以下十個(gè)方面：

1、德育工作彰顯其效。我們按照中央加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)，牢固樹(shù)立育人為本，德育為首的理念，在對(duì)留守未成年人教育和關(guān)愛(ài)學(xué)困生、貧困生方面做出了突出的成績(jī)，我們充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂作用，建立健全了德育工作機(jī)制，開(kāi)展了“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家訪活動(dòng)，開(kāi)展了“五心教育”、“五自教育”、“文明禮儀教育”、“誠(chéng)信教育”等一系列活動(dòng)，強(qiáng)化了校園文化建設(shè)，舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，承辦了全縣高中生籃球賽。

2、思想政治工作不斷加強(qiáng)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把十七大報(bào)告和發(fā)給黨員教師人手一冊(cè)，供他們自學(xué)。很多同志寫(xiě)出了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

我們按照上級(jí)的要求，在全體班子成員和黨員中開(kāi)展了反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)，在制度創(chuàng)新和完善制度建設(shè)方面工作踏實(shí)，受到市、縣督察組的表?yè)P(yáng)。汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，全體師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，踴躍捐款，共捐款6萬(wàn)多元，全體黨員教師積極繳納特殊黨費(fèi)，共15600元，其中有18人越過(guò)500元。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)形勢(shì)喜人。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們做了大量工作：一是送出去學(xué)。我們先后送出6位同志參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，選派160多位同志參加省、市、縣級(jí)培訓(xùn)。二是崗位上練。我們以全市學(xué)校規(guī)范管理年活動(dòng)為抓手，開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)大練兵，所有教師立足崗位，完成了“五個(gè)一”工程。三是推出去比。我們從業(yè)務(wù)大練兵中選出35位同志參加縣教學(xué)能手比賽，有11人被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，解杰莉、管東奎兩同志被評(píng)為市級(jí)教壇新星。四是帶出去看。為了學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂改革經(jīng)驗(yàn)，我們組織班子成員和參加課改的同志去山東杜郎口中學(xué)參觀考察，開(kāi)拓他們的眼界，轉(zhuǎn)變他們的觀念。五是師徒互動(dòng)。實(shí)行以老帶新，以新促老，推動(dòng)了教師間的合作研討與交流。六是錘煉青年教師。我們要求青年教師三年內(nèi)要通過(guò)教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、思想品德關(guān)和教育科研關(guān)。七是抓好繼續(xù)教育。我們認(rèn)真組織全體教師參加第二輪、第三輪繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，建立了終身學(xué)習(xí)機(jī)制。八是搞好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我們利用農(nóng)遠(yuǎn)資源對(duì)中青年教師進(jìn)行了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

4、教科研水平明顯提高。我們按照縣教研室的部署，成立了聯(lián)片教研五中協(xié)作區(qū)，制定了章程，擬定了活動(dòng)內(nèi)容，今年四月份，舉辦了協(xié)作區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和教育教學(xué)論文交流活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)：劉艷、董琴、岳彬、隨玉、張軍、宋文山、孫晨、劉曉蘭、趙良偉、賈濤等10位同志榮獲一等獎(jiǎng)，有240篇論文獲優(yōu)秀論文交流獎(jiǎng)。五月份，協(xié)作區(qū)又召開(kāi)了中考考綱分析會(huì)。協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)深化了教研活動(dòng)的內(nèi)涵，密切了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

五中重視課題研究工作，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。目前，課題研究工作已取得階段性成果，有一個(gè)市級(jí)課題和三個(gè)縣級(jí)課題有望年底結(jié)題。

5、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。一年來(lái)，我們以強(qiáng)有力的教科研為先導(dǎo)，以抓常規(guī)教學(xué)為手段，使教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。五中中考、高考再次取得優(yōu)異成績(jī)，高考本科達(dá)線35人，中考700分以上6人，630分以上95人，有87人考取省級(jí)示范高中。在全縣組織的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)比中，中心校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率均超過(guò)80%，及格率超過(guò)90%，位居全縣第8名。在素質(zhì)教育方面，成績(jī)優(yōu)異，五中合唱隊(duì)參加全縣校園歌曲大合唱比賽，獲得第一名，將代表太和縣參加全市合唱比賽，有望再次取得優(yōu)異成績(jī)。在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，五中取得第二名。在全縣小學(xué)廣播操比賽中，原小代表中心校參賽，獲得第8名。

6、管理機(jī)制逐步完善。在全市學(xué)校規(guī)范管理年活動(dòng)中，我們強(qiáng)化校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理，使管理水平躍上了臺(tái)階，在今年3月份縣教育局組織的學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中，各項(xiàng)評(píng)比累計(jì)總分875分，取得優(yōu)秀等次。在學(xué)校制度建設(shè)中，我們堅(jiān)持以人為本，確保晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作公平、公正、公開(kāi)，我們推行了量化考核制度。為加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，五中率先實(shí)行了“三下制度”和“雙向選擇制度”，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了教職工的工作熱情。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，五中建立了年級(jí)管理機(jī)制，強(qiáng)化了年級(jí)管理，促進(jìn)了年級(jí)之間、學(xué)科之間、同級(jí)、同科之間的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。

今年春天，各校積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，積極防控手足口病。在愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)中，各校對(duì)校園進(jìn)行嚴(yán)格消毒，凈化了校園環(huán)境。為防止手足口病蔓延，各校堅(jiān)持每天晨檢制度。育英幼兒園教師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每天深入到學(xué)生家庭進(jìn)行查訪、巡訪，為每個(gè)兒童建立了手足口病情況臺(tái)帳，做到了早發(fā)現(xiàn)、早回報(bào)、早治療，避免了死亡事件的發(fā)生。

7、兩基成果進(jìn)一步鞏固。我們嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障政策，免除了義務(wù)教育階段所有學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)和國(guó)家課程教科書(shū)費(fèi)。春節(jié)前，我們以學(xué)?！獙W(xué)生直通車(chē)的形式不折不扣地退還了學(xué)生已交的國(guó)家課程教科書(shū)費(fèi)用。為解決特困住宿生的生活困難，五中免除了90多人的住宿費(fèi)，并為他們爭(zhēng)取了人均375元的生活補(bǔ)助費(fèi)。與此同時(shí)，又為高中28名特困學(xué)生每人爭(zhēng)取到1000元的國(guó)撥資助費(fèi)。我們的這些努力確保了全鎮(zhèn)小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率保持了較高的水平，初中和高中輟學(xué)率明顯下降。使學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。我鎮(zhèn)幼兒教育和學(xué)前教育工作扎實(shí)有效，適齡兒童入園率接近100%。

8、校園周邊環(huán)境得到凈化，師生人身安全得到保障。各校定期召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)，開(kāi)展了法律進(jìn)校園活動(dòng)，師生學(xué)法、懂法、依法維護(hù)合法權(quán)利。五中配合原墻派出所、工商所等執(zhí)法部門(mén)重拳出擊，進(jìn)一步凈化了校園周邊環(huán)境。

9、辦學(xué)條件明顯改善。為改善辦學(xué)條件，五中投資100多萬(wàn)元，粉刷了初中部教學(xué)樓和女生公寓樓，整修了男生公寓，整修了校內(nèi)外主干道，修建了教職工生活區(qū)排水道，擴(kuò)建了操場(chǎng)，改造了學(xué)生食堂和餐廳，開(kāi)通了自來(lái)水，修建了教職工休閑廣場(chǎng)，建造了桃李亭，又投資20多萬(wàn)元用于綠化。如今，已形成了一亭——兩林——三園——四層次的立體綠化格局。兩校投資13萬(wàn)元，裝備了農(nóng)遠(yuǎn)教室，方便了師生接受遠(yuǎn)程教育，為教師參加第三輪繼續(xù)教育提供了保障。為改善各校的辦學(xué)條件，中心校投資80多萬(wàn)元為原墻小學(xué)、賈寨小學(xué)、劉樓小學(xué)、劉廟小學(xué)、九樓小學(xué)、劉協(xié)小學(xué)修建了圍墻、大門(mén)、廁所，硬化、美化了各校校園。目前，全鎮(zhèn)各?；鞠宋７浚Ｈ菪Ｃ裁黠@改觀。

在改善辦學(xué)條件的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的布局調(diào)整，我們把任莊小學(xué)、王樓小學(xué)合并到劉協(xié)小學(xué)。布局調(diào)整集中了生源，集中了師資，加強(qiáng)了薄弱學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。

10、創(chuàng)建工作成績(jī)突出。繼成功創(chuàng)建省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校、市級(jí)示范高中、市花園式單位、市綠色學(xué)校之后，五中又成功創(chuàng)建了市級(jí)依法治校示范校和省綠化模范單位。在五中不斷成功創(chuàng)建的示范和帶動(dòng)下，原墻小學(xué)、劉樓小學(xué)被命名為花園式單位，劉樓小學(xué)、原墻小學(xué)、劉協(xié)小學(xué)被命名為平安校園。一年來(lái)，我們以創(chuàng)建為動(dòng)力，以創(chuàng)建促發(fā)展，各校辦學(xué)水平在創(chuàng)建提升，辦學(xué)檔次在創(chuàng)建中提高。

二、存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

一年來(lái)的成績(jī)令人鼓舞，但是我們還必須清楚地看到我們工作中還存在著很多的缺點(diǎn)和不足，學(xué)校的發(fā)展中還有很多的困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是校際競(jìng)爭(zhēng)不夠激烈，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。二是個(gè)別教師工作浮躁，沉不下心來(lái)潛心研究教育教學(xué)。三是個(gè)別教師繼續(xù)教育意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有做到終身學(xué)習(xí)。四是硬件建設(shè)不能滿足學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。五是個(gè)別學(xué)校對(duì)留守未成年人關(guān)愛(ài)不夠，工作不扎實(shí)，資料不健全。

針對(duì)以上問(wèn)題，新學(xué)年我們打算：（1）在五中和原墻小學(xué)全面實(shí)行“三下制度”和“雙向選擇制度”，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，8月28日之前，兩校先選聘班主任，班主任再選聘任課教師。五中落聘的教師要么調(diào)到總務(wù)處，從事后勤工作，要么調(diào)到其他小學(xué)任教。原墻小學(xué)落聘的教師一律調(diào)到生活、交通相對(duì)不便的學(xué)校任教。（2）實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子推門(mén)聽(tīng)課制度，以聽(tīng)促學(xué)，以聽(tīng)促教，以解決個(gè)別教師工作浮躁，繼續(xù)教育意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。（3）各校要開(kāi)源節(jié)流，精打細(xì)算，管好、用好義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)，加大硬件投入，改善辦學(xué)條件。今年尤其要把廁所改造工作做好。先在五中和劉協(xié)小學(xué)搞試點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面，全面展開(kāi)。（4）各校要進(jìn)一步抓好未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)愛(ài)留守未成年人，善待學(xué)困生，把關(guān)愛(ài)留守未成年人工作做實(shí)，做出成效。（5）繼續(xù)加大布局調(diào)整力度，今年，名利中學(xué)停止招生，明年，把名利小學(xué)搬遷到名利中學(xué)，名利小學(xué)改成名利幼兒園。（6）加大規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建力度。新學(xué)年，原墻小學(xué)、劉樓小學(xué)要力爭(zhēng)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化小學(xué)，其他學(xué)校要力爭(zhēng)創(chuàng)建縣級(jí)規(guī)范化小學(xué)。育英幼兒園要力爭(zhēng)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化幼兒園。

三、暑期集中備課要求

今年，暑期集中備課時(shí)間為一周，8月24日——27日為觀看專(zhuān)家講座和優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)階段。五中教師分為文科和理科兩個(gè)大組，分別集中到階梯教室和農(nóng)遠(yuǎn)教室。中心校教師分別集中到原墻小學(xué)和劉協(xié)小學(xué)觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)和專(zhuān)家講座。每位教師要邊看邊記。8月29日，以校為單位收繳教師的聽(tīng)課記錄和學(xué)習(xí)筆記。8月28日，五中以教研組為單位，其他各校以校為單位，制定各部門(mén)及個(gè)人的工作計(jì)劃。集中備課期間，每位教師要寫(xiě)出超前一周的教案，于8月29日連同工作計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記上交待查。

集中備課期間，各校要嚴(yán)格考勤制度，每次早晚兩點(diǎn)名，負(fù)責(zé)包點(diǎn)的同志要認(rèn)真督查，對(duì)遲到、早退、缺席者嚴(yán)格按教職工考勤獎(jiǎng)懲制度辦法執(zhí)行。