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葉落了,秋就乘著落葉來了。秋來了,人就隨著秋瘦了,隨著秋愁了。
但金黃的落葉沒有哀愁,它懂得如何在秋風中安慰自己,它知道,自己的沉睡是為了新的醒來。
落葉有落葉的好處,可以不再陷入愛情的糾葛了;落葉有落葉的美,它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。
那一刻,我的心微微一顫,仿佛眾多紛紛下落的葉子中的一枚。
我看到了故鄉(xiāng),看到了老家門前那棵生生不息的老樹,看到了炊煙因為游子的歸來而晃動。對于遠走他鄉(xiāng)的腳,對上天空的翅膀,炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹,它的枝干指著許多的路,而起點只有一個,終點也只有一個,每個離開村莊的人,都帶走了一片綠葉,卻留下一條根。
我看到了故鄉(xiāng)的山崖,看到石頭在山崖上,和花朵一起爭著綻放;看到羊在山崖上,和云一起爭著飄蕩。
我看到了我的屋檐,冬天時結滿冰凌,夏天時蓄滿鳥鳴,一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀,總是那么和諧地與莊戶人家好好地過著日子。時時刻刻纏繞著那顆在路上的心的,就是這個屋檐。
我看到了母親,為了不讓我們在冬天里挨凍,她拾起一節(jié)節(jié)枯枝,猶如把那些破碎的日子一一點綴,然后,把溫暖交到我們手上。柴垛越碼越高,母親卻越來越矮。我看到母親那對干癟的,像兩只殘缺不整的討飯的碗,卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶坑里點燃的紅色的昏暗的火焰,成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手。
葉落歸根,是我老了嗎?我們花了很多時間去爭取財富,卻很少有時間享受;我們有越來越大的房子,但卻越來越少地住在家里;到月球然后回來,卻發(fā)現到樓下鄰居家都很困難;征服了外面的世界,對自己的內心世界卻一無所知。
遠行的人,是什么聲音使你隱姓埋名?是什么風將你吹往他鄉(xiāng)?秋天就是這樣,把葉子紛紛抖落,把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了,去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹,還有落葉里沉睡著的母親。母親,我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親,背著破爛行李的我要歸來,找到了天堂的我也要歸來。
一層層落葉鋪在回家的路上,我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像這落葉,從燦爛的枝頭緩緩地落下來,只是,她沒有再醒來。
這個世界,能留住人的不是房屋,能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手,替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來,母親,我要去拾取你的笑容、腳步和風,用你的愛做燈油,用你的善良做捻兒,我要點燃它,放到心里,一輩子不忘回家的路。
天冷了,樹的葉子落下來,樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。
天冷了,它們一排一排地站著,心中堅守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來,掩蓋了一切。
母親去了,心靈沒有了依靠,一下子就有了那種到處漏風的感覺??墒谴箫L一直在刮,把故鄉(xiāng)周圍的塵土刮了個干凈。我小小的故鄉(xiāng)正在被秋天所包裹。
漸冷的日子,捧一杯香茗,升騰的霧氣仿佛使我又看到了季羨林先生描繪的那場“幽徑悲劇”。季羨林先生是善感的,他能為小花小草勾起萬閑愁,曲徑中的枯藤在他心中上演了一出悲劇,他為那繁盛一時的藤花毀于愚氓之手深感不安;他對那如吊死鬼一般懸著的藤條目不忍視;他又為那“劫后余生”的藤葉而心生欽佩!他的憂愁正體現了一位智者的博懷,一顆悲天憐人的善良心靈,曲徑中小小的悲劇因他的憂愁而籠上了一層美麗的色彩。
如鉤殘月,溫婉凄絕,月光投射,李煜帶著斜影獨自移上西樓,遠方熱烈的燈火不禁讓人追憶起過去的生活。燈紅酒綠,把酒言歡,酣暢淋漓。高興時,舉杯邀月,揮毫潑墨,抒寫心中凌云壯志;悲傷時,開懷痛飲,借酒消愁,忘卻世間萬般愁情。但那樣的日子像一場淋漓飄灑遠的大雨,一去不復返。如今,被囚于這深秋小院中,不知前路如何,對過去的種種回憶,對現在的種種傷感,對未來的種種憂愁,像一團轉動的亂麻緊緊盤繞在詩人腦中,剪不斷,理還亂,
許許憂愁,蓮步款移,連案臺宣紙上的淡淡墨痕,也漾起絲絲愁意?。?!
朱自清心中頗不平靜,他信步踱出家門,月色透過薄霧給大地送來些許問候,前處曲曲折折的荷塘在如水月光的傾瀉之下,宛若一個輕籠薄紗的夢,往日的荷塘正因他心中溢滿惆悵而平添了份異樣的美麗。他筆下,荷花清雅,荷葉清圓,荷香清馨,憂愁托著的詩情高過云端而掛上了嘴角。
陽光拼命地從天幕的縫隙中擁入人間,努力嘗試著沖破黎明前的黑暗。終于,它掙脫了!沖破了!撞開了!萬丈金光頓時刺向人間,灑在我眼前的樹上。陽光在枝葉間躍動,為枯老的葉鑲了一層金邊。
還記得春夏之季里,明媚的陽光也曾撫過它的臉頰,溫暖的和風也曾撩動過它的秀發(fā)。它也與白云一起輕快地旋舞,與野兔一起疾速奔馳在甜美的夢鄉(xiāng)里。2月,嫩芽初發(fā),盈盈的燕提著精致的尾穿枝拂葉,為枝作美麗的修剪。4月,繁葉成蔭,小巧的鶯亮著嗓子在蒙絡搖綴的枝蔓間,為葉唱清脆的贊歌。大雨的洗禮之后,枝上托起的花朵也競相開放,如出浴的美人,紅的像火,粉的如霞。清香彌漫在空氣中,浸染了每一個角落,引來蜂蝶陣陣,鶯燕群群。映著彩虹的雨滴依偎在葉的懷里,向葉講述著天堂里美麗的故事,編織著一個絢彩的夢。我也曾盤膝而坐,以葉為笛,將自己化做樹上的鳥,奏出一曲又一曲不知名的歌,感受那無限的生機給我?guī)淼拿篮孟硎堋?/p>
然而,時已深秋,殘破的葉似自然序曲中遺憾的斷章,支離破碎地撒落在路上。鶯燕不再唱著樹的贊歌,而是早已整理好行囊,飛向遙遠的南國。枝葉間早已沒有任何殘存的綠,那枯黃的葉上滿是坑洼,似一張飽經磨難的臉??耧L呼嘯,葉不舍地離開枝,那微微翹起的手,似在指著天空控訴著、吶喊著、批判著。我拾起一片枯黃的落葉,輕輕地撫摸它早已冰冷的軀體,不禁感到陣陣涼意襲上我的心田。
忽然,一只垂死的蝶落在我眼前光禿禿的樹枝上。它嬌小的身軀軟弱無力,在西風的挾卷下倍感凄涼。它輕輕地移動,我本以為它要作最后的掙扎,卻見它用前肢捋了捋觸角,為自己的生命作了最后的裝扮。接著,它靜靜地躺下,安詳地離開了人間。在它下面,有幾顆精巧的卵。
我頓悟,似在蝶上找到了葉的影子。它們都一樣,曾輝煌過,有過最富生機的美。但是,命運給它們的生命是有限的,春生秋亡是它們必定的結局??墒?,它們并沒有真正死亡——蝶生命的隕去意味著另一次美麗的綻放,葉生命的消逝承接著另一次馨香的散播。
我知道,生命是有輪回的,落葉就是那疲倦的蝴蝶,它似涅槃的火鳳,是生之美的轉折點,是終之美的體現處。所以,落葉并不是它生命的終結,它生命的隕落只是美好疲倦時的休憩,是一種更甚于生的美好。
我笑著,靜靜地感受生命的終結之美。
風定,葉欣欣然閉上了眼。
這淡妝的午后
心情像樹梢處懸掛的嘆息
心事的窗戶暗啞地開了又關
漫長而堅硬的時間里
靜默的遠山
追逐的海水
飛翔的魚
在陽光點亮的微塵中
若有所思地走入視野
這樣樸素的午后
無聲的時間安靜地涌來
無數的幻想一節(jié)節(jié)閃亮
在云彩的背后快樂地奔跑
去年的草莓
想問候的人
氤氳著的艾草
這來來去去的午后
這寬闊河流一樣的午后
我是一枚自由的落葉
只有想象吹拂的冬日
冬至之后 冷得只剩下想象
如此深厚的夜
我聽見蘭花的香氣漫過流水
夢里的蝴蝶和她們不期而至
然后越飛越遠 越飛越小
小到只能放在杯盞里
這已是冬季
所有的樹木都丟失了葉片
孤單地著失意
那些走丟的葉片是否帶走了問候
那些飛去的鴿子是否
還會銜著福音回到枝頭
那些在樹下相愛的人們
又都去了那里
一串小小的想 小小的光芒
像老馬遠離故鄉(xiāng)時傷感委屈的淚
山崗 冬天里堅實的注視
隔海相望的一種宿命
在太陽跌落海中的一瞬
我目睹他被帶著黑披風的夜收攏
無處不在的肅殺
寒意四射的箭簇擊中了我的海
以痛苦為生的海
追逐著 碰撞著
絕望地將魚群放逐
水天一色的孤獨里
歲月真的是一匹疲倦的老馬嗎
將詩歌散入荒草
詩人用語言表述出來的日常,是她詩意生活的表達,細節(jié)就在生活日出與夕照中,讓讀者在詩行中品味有些憂郁的質感。詩人感慨地表現出時間這把雕刀,是如何把一位優(yōu)雅女性雕琢得日臻成熟,如秋天的谷穗般低垂的嘆息。詩人的世界,畫面感十足,伴有樂感,從色彩到具象都是對生命的書寫,這種配有音樂的畫面感深入讀者眼眸。
直抒胸臆,暢快淋漓
抒情的方式多種多樣,下面舉例介紹較為常見的幾種。
直抒胸臆是一種情動于心而發(fā)于外的可以讓讀者直接感受的抒情方法。敘寫人、事、物、景的過程中,當感情達到熾熱的程度時,考生可以直截了當地把內心強烈的感情傾吐出來。它表現在記敘文中,有時是一個語段,有時是單獨存在的自然段。
例如劉成章在《安塞腰鼓》一文中寫到百十個壯漢擊打腰鼓的舞姿和音響時,情不可遏,自然地抒發(fā)出贊嘆之情:“黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓!”
再如2016年高考北京某考生的優(yōu)秀作文《神奇的書簽》,主要講述了神奇的書簽幫助“我”改變內向的性格,最終取得讀書演講比賽第一名的故事。文章在表現書簽的神奇之時,也表現了“我”對讀書的熱愛。下面便是《神奇的書簽》中一段直抒胸臆的文字。
正是書簽的鼓勵和幫助,我才最終下定決心,不僅要參賽,而且要發(fā)揮出自己的最佳水平。如今,我做到了。我怎么能不感激我的神奇書簽呢?
文段與現實生活進行無縫對接,用飽含深情的筆墨直接表達了“我”對書簽的感激之情。自然真摯,頗有新意。
給景寫情,情真意切
“一切景語皆情語?!笨忌梢詫⒏星槿谌胩囟ǖ淖匀痪拔锘蛏顖鼍爸?,借助對其的描摹來抒發(fā)感情。這樣的表述委婉含蓄,情感卻深刻感人。
例如馬致遠的《天凈沙?秋思》:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。”這首元曲所描寫的景物之中,飽含作者悲愴、孤寂的心情,以及對流落天涯的人的深切同情。
再如2016年高考江西某考生的優(yōu)秀作文《月光》,作者由試題材料演繹成一個故事,在故事中通過兩組對比來表現尊重個性、因材施教的主題。作者不僅用了大量的筆墨來描寫人物心理,而且善于借景物來烘托、渲染人物的內心世界。下面便是從《月光》中節(jié)選的文字。
(開頭)夏天,月亮把頭埋進烏沉沉的云里。天空中沒有星星,地面上有幾點零散的螢光游離著,仿佛迷失在回家的路上。
(中間)月亮出來了,把夜空照得亮堂堂,也把淡淡的光華灑滿大地,灑向游離晃蕩的螢火蟲。
(結尾)印在孩子臉上的紅掌印,連著孩子的心,生疼,像是窗外月光下的紅蓮,燦爛而悲傷。
文章開頭描寫“月亮把頭埋進烏沉沉的云里”。襯托“樂生”因考得差而煩悶的心情。中間描寫月亮鉆出云層,“把夜空照得亮堂堂”,景物的變化映襯感情的變化。結尾又描寫月光映照著“永勝”被掌摑的臉,渲染人物內心的悲傷。這些情致都假于月光,使其融入了作者的縷縷情思。
寓情于物,借物抒情
考生要擁有一雙慧眼,善于從生活中找到能夠撥動情思的物品,像一張舊照片、一顆枸杞,一個文具盒、一支筆……然后以其為媒,抒感。
下面是節(jié)選自作家包利民《縫紉機走過童年》的文字。
從記事起,我就覺得家里的那臺縫紉機很是神奇,那針頭處不停地伸縮,競能縫制衣物。我們的新衣服,都是在縫紉機下流淌出來的。
有時候,左鄰右舍的人也會拿著布料或衣服讓母親幫忙,母親都痛快地答應。在縫紉機歡快的節(jié)奏里。鄰人的笑容也開放到了極致。
母親很愛護這臺縫紉機。每次用完,母親都擦拭得干干凈凈,機身和臺面都亮得可以照見人影。母親也經常給一些地方上油,所以用了好幾年,縫紉機還像新的一樣。
縫紉機對我們小孩子的誘惑是極大的。而且一直不曾減少。有一次父母去田里干活,我和兩個姐姐就互相壯著膽兒,準備實踐一下縫紉機……
縫紉機就這樣走過了我的童年,走過一生中最快樂的時光,也走過了母親最美的年華。
縫紉機能幫人們縫制衣物,對年幼的孩子有著極大的誘惑,伴隨著“我”走過童年,怎不令“我”懷念?尤其是母親給予“我”的溫暖、幸福與歡樂,更是時時記在心間。此文形散神聚,脈絡清晰。
細節(jié)襯情,感人肺腑
細節(jié)描寫是文學作品中常用的手法。它能較好地反映生活的本質,表_真摯的感情。在寫人敘事的文章中,考生要善于通過對日常生活中人物活動細節(jié)的描寫,表現蘊含于其中的真摯情感,達到“一瞬傳情,一目傳神”的藝術效果。
例如朱自清描寫父親買橘子時的背影,讓兒子心靈受到震撼,讀懂了父親那顆仁愛之心,流下激動的淚水,濃濃的父子之情令人感嘆。
下面是某考生習作《那把藍色的傘》中的細節(jié)描寫。
一個下雨天。矮小的我抬頭和媽媽說話,卻發(fā)現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色,風夾雜著雨滴,落入媽媽灰色的天空。媽媽的肩膀濕了,額前的頭發(fā)也濕了,而我,依舊置身于一片藍色的無雨的天空。
“媽媽,雨傘歪了。”我提醒道?!皼]有,雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕地回答。我的視線落在傾斜的傘柄上:“是真的,雨傘歪了?!眿寢屓匀还虉?zhí)地說道:“沒有,真的沒有……”
雨傘歪了,媽媽的肩膀濕了,片段中的一些不經意的細節(jié)描寫溫馨得讓人流淚,讓人深切感受到母親對“我”的濃濃關愛之情。
修辭顯情,生動形象
借助修辭表情達意,往往能使情更真,意更濃。比喻可以化抽象為具體,化深奧為淺顯:擬人可以使事物親切可人,活潑靈動;排比可以增強語言氣勢,富有感染力……
下面是節(jié)選自朱成玉《落葉是疲倦的蝴蝶》的文字。