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醫(yī)學(xué)教育期刊論文范文第1篇

1、《中國實(shí)用醫(yī)藥》雜志是國家出版總署批準(zhǔn)，衛(wèi)生部主管，中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會主辦的醫(yī)學(xué)期刊。ISSN1673-7555，CN11-5547/R，郵發(fā)代號：80-600。2、主要欄目：論著、臨床醫(yī)學(xué)、藥物與臨床、臨床經(jīng)驗、衛(wèi)生論壇、綜述、病例報告、護(hù)理論壇、醫(yī)學(xué)教育、管理等，適宜于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)各學(xué)科人員訂閱及投稿。3、為加快文稿的刊用速度，本刊實(shí)行網(wǎng)上投稿、審稿及修稿，要求作者盡量通過網(wǎng)絡(luò)投稿及修回稿件。4、作者對論文刊用時間或欄目等有特殊要求時可與本刊編輯室及時取得聯(lián)系，本刊電子信箱有專人答復(fù)。5、論文刊登后，贈送第一作者當(dāng)期雜志1冊。本刊專用電子信箱(E-mail)syyy6666@126．com,電話：010-64291813，81674222(主編室)。地址：北京市和平里七區(qū)乙16號樓314A室，郵政編碼：100013。

引言作為論文的開場白，應(yīng)以簡短的篇幅(一般不超過200字)介紹論文的寫作背景和目的，以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說明該研究與前人工作的關(guān)系，目前研究的熱點(diǎn)、存在的問題及作者工作的意義，引出本文的主題給讀者以引導(dǎo)。引言也可點(diǎn)明本文的理論依據(jù)、實(shí)驗基礎(chǔ)和研究方法，簡單闡述其研究內(nèi)容；三言兩語預(yù)言該研究的結(jié)果、意義和前景，但不必展開討論。

投稿注意事項

1、通過信件投稿請在信封的右上角處注明“投稿”字樣，通過電子信箱投稿請在主題欄目上注明“投稿”及第一作者姓名，以免與修回稿相混。2、作者姓名、單位、郵政編碼準(zhǔn)確，并一字排序。3、作者請自留底稿，保存好電子版。地址：北京市和平里七區(qū)乙16號樓314A室，郵政編碼：100013，電話：64291813，投稿信箱：。

引用參考文獻(xiàn)注意事項

1、引用作者親自閱讀過的一次文獻(xiàn)。2、著錄格式為①期刊：作者（列出前三名，多于三名后加“等”）．文題．刊名，年，卷(期)：頁．②書籍：著者（列出前三名，多于三名后加“等”）．書名．出版者，年：起止頁。3、文末參考文獻(xiàn)

的序號按照在文中引用的先后次序標(biāo)注，并在正文的引用處以上角碼加方括號形式標(biāo)注。4、參考文獻(xiàn)

數(shù)量研究類稿件宜在5～10條左右，綜述類稿件宜在15～30條左右。

醫(yī)學(xué)教育期刊論文范文第2篇

轉(zhuǎn)化檢驗醫(yī)學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)和創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略為我們鮮明地指明了檢驗醫(yī)學(xué)人才“厚基礎(chǔ)，寬口徑，臨床知識和專業(yè)技術(shù)扎實(shí)，實(shí)踐和創(chuàng)新能力并舉”的具有全球視野的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才的育人目標(biāo)。這就要求在知識結(jié)構(gòu)上，不再滿足化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)、物理學(xué)(檢驗儀器學(xué))、醫(yī)學(xué)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué))等幾大類學(xué)科，還要兼納材料學(xué)、生物信息學(xué)、計算機(jī)生物學(xué)和預(yù)測醫(yī)學(xué)等新興和實(shí)用學(xué)科;在能力要求上，除了學(xué)習(xí)能力、信息獲取能力、科學(xué)研究能力、專業(yè)技術(shù)能力外，還要具備更高要求的外語能力(包括專業(yè)英語)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

二、轉(zhuǎn)化檢驗醫(yī)學(xué)教育的探索與實(shí)踐

(一)優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化轉(zhuǎn)化檢驗醫(yī)學(xué)的基本技能和特色技能培養(yǎng)。

結(jié)合學(xué)分制改革特點(diǎn)和要求，以精簡理論課程、增加實(shí)驗課程為主線，突出轉(zhuǎn)化檢驗醫(yī)學(xué)基本技能培養(yǎng)和技術(shù)特長培養(yǎng)相結(jié)合的原則，多次修訂教學(xué)計劃，優(yōu)化課程體系。修訂后的教學(xué)計劃公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)分/總學(xué)分比例逐步下降(公共基礎(chǔ)課學(xué)分比從原來的20．0%下降到18．4%;專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分比從原來的38．2%下降到25．4%);專業(yè)限選課和任意選修課程學(xué)分/總學(xué)分比例大幅度增加(專業(yè)限選課學(xué)分比從原來的0學(xué)分增加到4．5%最后到12．6%;任意選修課學(xué)分比從原來的0學(xué)分增加到5．8%);各類型課程實(shí)驗課學(xué)時數(shù)/該課程總學(xué)時比例逐步增加(專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗課比例從31．5%增加到32．7%;專業(yè)課程實(shí)驗課比例分別從43．2%增加到47．3%)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分/總學(xué)分比例逐步增加(從原來20．9%增加到39．2%)。同時，為使學(xué)生在學(xué)有余力情況下，強(qiáng)化轉(zhuǎn)化檢驗醫(yī)學(xué)的技術(shù)訓(xùn)練，我們開設(shè)了醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)英語、文獻(xiàn)檢索等限定性選修課，面對醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)領(lǐng)域的不斷拓展和醫(yī)學(xué)實(shí)驗室儀器設(shè)備自動化程度的不斷提高，我們又陸續(xù)增設(shè)了生化實(shí)驗技術(shù)、分子生物學(xué)檢驗技術(shù)(在全國率先開設(shè))、輸血與輸血技術(shù)必修課程和外周血細(xì)胞形態(tài)學(xué)檢查技術(shù)、臨床基礎(chǔ)檢驗儀器學(xué)等限制性選修課程。

(二)開設(shè)“名師課堂”，拓展學(xué)生知識領(lǐng)域和視野。

為拓展學(xué)生知識領(lǐng)域和視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我們邀請國內(nèi)外醫(yī)學(xué)檢驗界著名教授、專家、企業(yè)家等名人名家，開設(shè)“名師課堂”系列公開課。通過名人名家們的豐富的學(xué)識閱歷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，解析國內(nèi)外最新進(jìn)展，點(diǎn)評本專業(yè)發(fā)展趨勢，言傳身教啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生科學(xué)研究的興趣。

(三)打造精品課程，集成優(yōu)質(zhì)課程群。

在轉(zhuǎn)化檢驗醫(yī)學(xué)教育的思考與實(shí)踐中，我們始終將課程建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項核心內(nèi)容，經(jīng)過“十五”、“十一五”和“十二五”建設(shè)，我們已經(jīng)把轉(zhuǎn)化檢驗醫(yī)學(xué)主干課程建成了各級精品課程，其中分子生物學(xué)檢驗技術(shù)、免疫學(xué)與免疫學(xué)檢驗為國家級精品課程(目前，全國高校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)課國家級精品課程共7門，我院占了2門);生物化學(xué)、臨床微生物學(xué)及微生物學(xué)檢驗為省級精品課程;臨床生物化學(xué)和生物化學(xué)檢驗、臨床血液學(xué)檢驗為市級精品課程。此外，我們在注重精品課程建設(shè)的同時，還加強(qiáng)了其他相關(guān)課程的建設(shè)，集成了轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)課程群。

三、實(shí)踐成效

(一)人才培養(yǎng)模式得到充分認(rèn)可。

轉(zhuǎn)化檢驗醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的實(shí)施取得了很好的示范效應(yīng)，受到國內(nèi)外高校的廣泛關(guān)注。在全國醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)校際協(xié)作會議和檢驗醫(yī)學(xué)國際論壇上圍繞該人才培養(yǎng)模式做了主題報告，得到兄弟院校的廣泛認(rèn)可。上海交通大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、北華大學(xué)、中南大學(xué)等十余所高校來我校交流取經(jīng)，探討醫(yī)學(xué)檢驗的人才培養(yǎng)和發(fā)展模式。

(二)專業(yè)影響力得到廣泛提升。

近年來，先后承辦了檢驗醫(yī)學(xué)國際論壇、國際遺傳學(xué)和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研討會、國際線粒體生物醫(yī)學(xué)高峰論壇等國際會議。學(xué)生與國際頂級專家的交流互動，增長見識，開闊眼界，專業(yè)水平受到了與會專家的贊賞。通過不斷地積累，2012年，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)被推薦為國家“綜合改革試點(diǎn)專業(yè)”。中國信息情報專家邱均平在《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告(2010-2011)》中根據(jù)辦學(xué)資源、教學(xué)水平、科學(xué)研究及學(xué)校聲譽(yù)等對全國醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)進(jìn)行了排名，我校位居前5%，排名第四，僅次于北京大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)及上海交通大學(xué)。

(三)學(xué)生科研、創(chuàng)業(yè)能力得到提高。

近五年參與創(chuàng)新研究的學(xué)生人數(shù)顯著增加，和前五年相比平均增幅達(dá)80．75%;取得了“挑戰(zhàn)杯”國家級比賽的三等獎2項、省級特等獎1項及一、二、三等獎18項等優(yōu)異成績，生命科學(xué)競賽成績連續(xù)三屆全省領(lǐng)先，本科生發(fā)表SCI論文、國內(nèi)核心期刊論文數(shù)比前五年增加35．71%(近五年共發(fā)表57篇)，獲得省新苗計劃立項數(shù)是前五年的10倍(近五年共立項163項)。

(四)學(xué)生考研考博率與年俱增，考取的院校層次提升。

我院學(xué)生近幾年考研考博率顯著增加，考取211大學(xué)如北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等知名高校的碩士、博士生人數(shù)顯著增加。此外，也有不少學(xué)生進(jìn)入國外知名大學(xué)進(jìn)行深造，如檢驗專業(yè)本科畢業(yè)生方風(fēng)琴現(xiàn)已在美國斯坦福大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

(五)學(xué)生就業(yè)核心競爭力得到提升。

醫(yī)學(xué)教育期刊論文范文第3篇

盡管筆者從事醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、教學(xué)和醫(yī)學(xué)科技査新工作數(shù)十年，使用CBM、CNKI、萬方、維普數(shù)據(jù)庫也有許多年，知曉CBM是生物醫(yī)學(xué)專業(yè)數(shù)據(jù)庫，其余3個是綜合性數(shù)據(jù)庫，CBM收錄的生物醫(yī)學(xué)方面的文獻(xiàn)量為最多，4個數(shù)據(jù)庫提供的文獻(xiàn)存在較多的重復(fù)，但是CBM數(shù)據(jù)庫與CNH、萬方、維普以及CNKI、萬方、維普三者之間在收錄生物醫(yī)學(xué)期刊數(shù)量、重復(fù)收錄期刊數(shù)量方面及收錄的核心期刊數(shù)量和核心期刊重復(fù)收錄數(shù)量等方面始終不清楚。對于讀者提及上述方面的問題及文獻(xiàn)檢索涉及到的數(shù)據(jù)庫選擇也無法回答淸楚，在醫(yī)學(xué)科技査新中需要對上述4個數(shù)據(jù)庫的檢索結(jié)果進(jìn)行繁重的去重工作。本研究對4個數(shù)據(jù)庫各庫醫(yī)藥衛(wèi)生期刊收錄數(shù)量、核心期刊收錄數(shù)量及4個數(shù)據(jù)庫之間重復(fù)收錄狀況進(jìn)行統(tǒng)計分析，為從事醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索及教學(xué)、醫(yī)學(xué)科技査新工作人員及數(shù)據(jù)庫訂購人員提供豐富且詳細(xì)信息以供參考。

2.研究方法

2.1對數(shù)據(jù)庫醫(yī)藥衛(wèi)生類期刊分類類目按“中圖法”調(diào)整

為了得出4個數(shù)據(jù)庫各庫及各類所收錄的醫(yī)藥衛(wèi)生期刊總數(shù)，同類別不同數(shù)據(jù)庫期刊收錄重復(fù)數(shù)，對CBM與CNKI、萬方、維普以及CNKI、萬方、維普全文庫之間的期刊收錄重復(fù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，是以各庫分類的期刊為統(tǒng)計基礎(chǔ)的。由于4個數(shù)據(jù)庫的期刊分類類目存在一定的差異，因此，以CBM數(shù)據(jù)庫的“中國圖書館分類法——醫(yī)藥衛(wèi)生類”為藍(lán)本，對數(shù)據(jù)庫中醫(yī)藥衛(wèi)生分類出人較大的類目進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，使其分類基本相近，便于統(tǒng)計分析，得出較可信的結(jié)果。

CBM數(shù)據(jù)庫：“生物學(xué)”、“生物化學(xué)”、“分子生物學(xué)”類期刊、“實(shí)驗醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗”及“與醫(yī)學(xué)相關(guān)”類期刊歸人“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類”。

CNKI數(shù)據(jù)庫：“泌尿科學(xué)”并入“外科學(xué)”類;“消化醫(yī)學(xué)”、“感染性疾病及傳染病”、“心血管系統(tǒng)疾病”、“呼吸系統(tǒng)疾病”、“消化系統(tǒng)疾病”、“內(nèi)分泌腺及全身疾病”均人“內(nèi)科”;“眼科與耳鼻喉科”分為：“眼科”和“耳鼻喉科”;“軍事醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生”并人“特種醫(yī)學(xué)”;“急救醫(yī)學(xué)”人“臨床醫(yī)學(xué)”，屬于內(nèi)科急救的期刊重復(fù)人“內(nèi)科”?！吧窠?jīng)病學(xué)”和“精神病學(xué)”合并為“神經(jīng)病與精神病學(xué)”;“生物醫(yī)學(xué)工程”入“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”;“醫(yī)學(xué)衛(wèi)生方針政策與法律法規(guī)研究”和“醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科”均入“醫(yī)學(xué)與其它”;“醫(yī)藥衛(wèi)生綜合”入“綜合類醫(yī)學(xué)期刊”;“中藥學(xué)”和“中西醫(yī)結(jié)合”均入“中國醫(yī)學(xué)”。萬方數(shù)據(jù)庫：“五官科學(xué)”分為“耳鼻喉科”、“眼科”和“口腔醫(yī)學(xué)"類;“婦產(chǎn)科與兒科學(xué)”分為“婦產(chǎn)科”和“兒科學(xué)”類;“醫(yī)療保健”人“預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)”類。維普數(shù)據(jù)庫：“外國民族醫(yī)學(xué)”入“綜合類醫(yī)學(xué)期刊”?！皩W(xué)報及綜合類”中的學(xué)報入“大學(xué)學(xué)報”，綜合類入“綜合類醫(yī)學(xué)期刊”。

2.2歸集各庫收錄的刊名變更的同一期刊

4個數(shù)據(jù)庫中收錄的期刊隨著時間的推移，一些期刊的刊名在不斷的變更中，甚至有的刊名變更了數(shù)次，出現(xiàn)了同一種期刊有三、四種刊名。為了便于統(tǒng)計，將不同刊名的同一期刊進(jìn)行歸集統(tǒng)計，即將不同刊名實(shí)屬同一期刊的歸集為一種期刊進(jìn)行統(tǒng)計。

2.3采用EXCEL表進(jìn)行期刊數(shù)據(jù)的篩選

   統(tǒng)計利用EXCEL表，為不同目的對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)做多次不同標(biāo)記的標(biāo)識，然后進(jìn)行數(shù)十次的篩選、統(tǒng)計并反復(fù)進(jìn)行核對和修正，力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。對四庫的統(tǒng)計時間為2012年4月。整個研究過程達(dá)1個半月。

2.4采用2008版《中文核心期刊要目總覽》——醫(yī)藥衛(wèi)生類做核心期刊的統(tǒng)計

根據(jù)2008版<中文核心期刊要目總覽》——醫(yī)藥衛(wèi)生類的期刊目錄，將四庫各庫收錄的核心期刊篩選統(tǒng)計，然后再進(jìn)行CBM庫與CNKI、萬方、維普之間的重復(fù)核心期刊及_、萬方、維普之間的重復(fù)核心期刊數(shù)的統(tǒng)計和比較。

3.四大文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫醫(yī)藥衛(wèi)生期刊資源比較

3.1各庫各類期刊收錄數(shù)及重復(fù)狀況

    3.1.1各庫各類期刊收錄比較

為了得出較細(xì)致的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，筆者從四庫各庫的醫(yī)藥衛(wèi)生各類收錄的期刊著手統(tǒng)計，獲得各庫各類收錄期刊數(shù)及各庫各類收錄期刊重復(fù)數(shù)。根據(jù)表1統(tǒng)計結(jié)果得知：在四庫所收醫(yī)藥衛(wèi)生各類期刊中，CBM數(shù)據(jù)庫所收錄的期刊在綜合類醫(yī)學(xué)、大學(xué)學(xué)報、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、中國醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)類數(shù)量為最多，維普數(shù)據(jù)庫在臨床醫(yī)學(xué)類所收期刊的數(shù)量為最多，CNKI數(shù)據(jù)庫在預(yù)防醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)收錄期刊數(shù)量為最少，萬方數(shù)據(jù)庫在綜合類醫(yī)學(xué)、中國醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)類所收期刊數(shù)量最少，CBM和維普數(shù)據(jù)庫在特種醫(yī)學(xué)和藥學(xué)類所收期刊數(shù)量較多，CNKI和萬方數(shù)據(jù)庫在特種醫(yī)學(xué)和藥學(xué)類所收期刊數(shù)量要少很多。

3.1.2各庫各類期刊收錄重復(fù)比較

根據(jù)表2統(tǒng)計結(jié)果得知：CBM與維普數(shù)據(jù)庫在綜合類醫(yī)學(xué)期刊、大學(xué)學(xué)報、預(yù)防醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)、中國醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)與精神病學(xué)、皮膚病學(xué)與性病學(xué)、眼科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、藥學(xué)類所收期刊重復(fù)率均為最髙。CNKI與萬方數(shù)據(jù)庫在預(yù)防醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)和皮膚病學(xué)與性病學(xué)類所收期刊重復(fù)率最低。萬方與維普數(shù)據(jù)庫在綜合類醫(yī)學(xué)期刊重復(fù)率最低。CNKI、萬方、維普三庫同時收錄醫(yī)藥衛(wèi)生各類期刊重復(fù)數(shù)量與CBM、_、萬方、維普四庫同時收錄醫(yī)藥衛(wèi)生各類期刊重復(fù)數(shù)量差別很小，但數(shù)量均少于各類最低數(shù)。

M、CN1Q、萬方3數(shù)據(jù)庫所收核心期刊數(shù)差別不大，均在94%以上。維普數(shù)據(jù)庫收錄核心期刊數(shù)略少一些，為88.8%。

3.3 各庫期刊、核心期刊重復(fù)收錄狀況

    3.3.1各庫收錄期刊重復(fù)比較

表4的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為各庫期刊重復(fù)收錄數(shù)與百分比及核心期刊重復(fù)收錄數(shù)與百分比，四庫收錄期刊去重總數(shù)為255Sf^,CBM與CNK3收錄期刊重復(fù)數(shù)為1022種，CBM與萬方收錄期刊重復(fù)數(shù)為915種，CBM與維普收錄的期刊重復(fù)數(shù)為1468種，CNH、萬方和維普三庫之間的兩兩重復(fù)刊有800多種，CNKI、萬方和維普三庫與CBM、CNKI、萬方和維普四庫同時收錄期刊重復(fù)數(shù)差別不大，重復(fù)刊有700多種。結(jié)果是：CBM與維普數(shù)據(jù)庫所收期刊重復(fù)量最大,達(dá)到57.4%,其次是CBM與CNKI所收期刊重復(fù)量達(dá)到40%。_、萬方、維普三庫間收錄期刊重復(fù)率與四庫收錄期刊重復(fù)率均在30%左右(見表4)。

3.3.2各庫收錄核心期刊重復(fù)比較

四庫各庫核心期刊收錄重復(fù)情況分別為：CBM與萬方、CBM與CNKI、CNKI與萬方重復(fù)數(shù)差別不大分別是239種、235種、233種，所占比例分別為：95.2%、93.6%、92.8%。CBM與維普、萬方與維普、CNKI與維普重復(fù)數(shù)差別不大，分別是222種、221種、217種，所占比例分別為：88.4%、88.0%^86.5%。CNKI、萬方、維普三庫所收核心期刊重復(fù)與四庫所收核心期刊重復(fù)情況幾乎相同(見表4)。

4.四庫特點(diǎn)比較

除了上述各庫醫(yī)藥衛(wèi)生期刊資源收錄情況各有不同外，各庫其它方面的特點(diǎn)也存在一些差異。

4.1 檢索途後比較

CBM數(shù)據(jù)庫的檢索界面簡潔清楚，主題標(biāo)引嚴(yán)謹(jǐn)，中醫(yī)主題詞采用《中國中醫(yī)藥學(xué)主題詞表》標(biāo)引，西醫(yī)主題詞采用美國國立醫(yī)學(xué)圖書館編制的“MeSH”主題詞表標(biāo)弓I,主題詞規(guī)范，主題檢索功能強(qiáng)大，可以減少基本檢索同義詞使用不全帶來的文獻(xiàn)漏檢的損失，同時可以通過主題詞上下位及同位的關(guān)系選擇主題詞或進(jìn)行族性檢索。CBM主題檢索途徑是其最大的優(yōu)點(diǎn)。萬方、維普數(shù)據(jù)庫未設(shè)主題檢索途徑，CNKI設(shè)有主題檢索字段，但不規(guī)范，檢索功能不能與CBM主題檢索功能相提并論。

CBM數(shù)據(jù)庫的主題標(biāo)引和分類標(biāo)引通過主題字段和分類字段反映文獻(xiàn)的中心內(nèi)容，萬方、CNKI和維普數(shù)據(jù)庫僅有關(guān)鍵詞字段反映文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞，不能反映文獻(xiàn)的中心內(nèi)容，相比之下該方面差很多。

CBM數(shù)據(jù)庫檢索史更加方便檢索式之間的靈活組配。萬方、CN1Q和維普數(shù)據(jù)庫沒有該方面的功能，萬方、維普甚至沒有檢索史。

CBM、維普分類檢索途徑采用的是“中圖法”，我國許多髙校和科研單位以及多數(shù)圖書館以《中圖法》類分圖書和文獻(xiàn)已有相當(dāng)長的時間?！吨袌D法》經(jīng)過多次修訂和完善，分類體系及類目設(shè)置更加合理，它的交替類目和復(fù)分表使用更加方便、準(zhǔn)確。CBM、維普分類途徑因檢索的查全率和查準(zhǔn)率都較低，所以較少使用。CNKI雖設(shè)置了分類檢索途徑但很粗略，使用不便。萬方未設(shè)分類檢索途徑。4個庫的分類檢索功能均需進(jìn)一步完善。

萬方、CNKI和維普數(shù)據(jù)庫之間的檢索途徑相比，CNH和維普較好，均有髙級檢索，萬方所設(shè)檢索功能稍差一些,期刊論文檢索提供的輸入框較少，檢索不便。未設(shè)髙級檢索，雖然設(shè)置了專業(yè)檢索，但當(dāng)檢索式較長時檢索會出錯,且一般檢索者使用起來有一定難度。

維普數(shù)據(jù)庫髙級檢索中的關(guān)鍵詞字段提供同義詞的檢索，該功能是CBM、萬方和_數(shù)據(jù)庫所沒有的。維普的這一功能能夠解決獲取同義詞的困難，但是它所提供的同義詞不是很全很準(zhǔn)確，亦需進(jìn)一步完善。

CNKI數(shù)據(jù)庫的期刊導(dǎo)航提供核心期刊導(dǎo)航，為讀者向核心期刊投稿提供信息，除此之外還提供學(xué)位論文，工具書和翻譯助手。

CBM與CNKI都設(shè)有文獻(xiàn)檢索結(jié)果分析研究途徑，該途徑對于從亊文獻(xiàn)檢索以及科技工作者對文獻(xiàn)信息的分析研究提供了較大的便利，萬方和維普未設(shè)該功能。

4.2 文獻(xiàn)收錄方面比較

CBM數(shù)據(jù)庫收錄醫(yī)藥衛(wèi)生期刊最多(2348種)，維普次之(1706#),CNH為第三(1165種)，萬方較少(948種)。CBM與維普期刊重復(fù)達(dá)到57.4%，CBM與CNKI收錄期刊重復(fù)達(dá)到40%,CBM與萬方期刊重復(fù)35.8%,CNH、萬方和維普三庫之間以及四庫重復(fù)刊占30%左右。四庫所收核心期刊數(shù)相差不大，CBM收錄的最多(243種)，萬方收錄次之(241種)，CNKI第三(236種)、維普為(223種)，但四庫所收核心期刊重復(fù)量較大，在217~230種左右。CNH、萬方、維普三庫與四庫所收核心期刊重復(fù)數(shù)完全相同，為215種(詳情見表4)。

雖然數(shù)據(jù)庫之間收錄期刊重復(fù)數(shù)量較大，但情況不盡相同，在CNKI數(shù)據(jù)庫中有些刊的收錄在近幾年停止了，但萬方數(shù)據(jù)庫卻繼續(xù)收錄。維普數(shù)據(jù)庫回溯時間最長，這也是它的長處所在。

4.3 提供全文及更新時間方面比較

補(bǔ)充。目前只有將這4個數(shù)據(jù)庫全査，重復(fù)文獻(xiàn)只有通過去除，盡管給査新工作帶來非常麻煩和費(fèi)時的煩惱，除此之外，未見有何好的方法和捷徑。科技査新工作不僅要檢索中文數(shù)據(jù)庫，還要檢索博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫和外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，以得出客觀的查新結(jié)論，跨學(xué)科査新更要注重對綜合數(shù)據(jù)庫的檢索利用。

在數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面，各數(shù)據(jù)庫商以及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作者應(yīng)開展聯(lián)合協(xié)作，加大對數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和調(diào)整力度，盡量減少重復(fù)，加快信息更新速度。或?qū)?shù)據(jù)庫合并，研究建設(shè)信息量更加豐富、檢索功能更加強(qiáng)大、服務(wù)更加全面和檢索更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)庫。或者數(shù)據(jù)庫商提供一個具有一站式檢索功能、可以去除重復(fù)文獻(xiàn)信息的平臺，使讀者和科技査新工作者獲取信息更加方便和準(zhǔn)確，以推動我國醫(yī)藥衛(wèi)生科技體系創(chuàng)新和醫(yī)藥衛(wèi)生改革，開創(chuàng)醫(yī)學(xué)信息服務(wù)的新局面。

CBM是文摘型數(shù)據(jù)庫，現(xiàn)雖然有全文推送，但是它畢竟不是全文數(shù)據(jù)庫，有一定數(shù)量的文獻(xiàn)未附帶全文。CNH、萬方和維普是全文數(shù)據(jù)庫，提供的全文還是較CBM多。

5.研究總結(jié)

雖然目前CBM、CNH、萬方和維普數(shù)據(jù)庫之間期刊收錄和核心期刊收錄重復(fù)嚴(yán)重，但四庫中沒有任何一個數(shù)據(jù)庫可以被替代，因為沒有哪兩個數(shù)據(jù)庫期刊收錄完全重復(fù)。

四庫所收期刊總數(shù)為2556種，核心期刊總數(shù)為251種。截至目前沒有哪一個庫是收全的，CBM收錄的期刊、核心期刊最多，但期刊缺208種，核心期刊缺16種。各數(shù)據(jù)庫收錄資源既相互重復(fù)又有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，CBM是文摘型數(shù)據(jù)庫，收錄資源的版權(quán)受限程度小，有獨(dú)有的資源獲取優(yōu)勢，期刊收錄較多較全面，時間較長，標(biāo)引質(zhì)量高，檢索功能強(qiáng)，檢索途徑、檢索方法要求嚴(yán)謹(jǐn)，檢索方便、準(zhǔn)確，并可使用檢索式進(jìn)行隨機(jī)組配，是目前查找國內(nèi)醫(yī)藥衛(wèi)生文獻(xiàn)最權(quán)威的檢索工具。

醫(yī)學(xué)教育期刊論文范文第4篇

 

1 外科學(xué)的概念

 

外科學(xué)作為醫(yī)學(xué)的一個分支，是臨床醫(yī)學(xué)的二級學(xué)科。外科學(xué)主要是指以手術(shù)或手法為主要手段的醫(yī)學(xué)方法。單純講述這一概念，未免單調(diào)，不易理解。我們采用與內(nèi)科學(xué)和內(nèi)科疾病進(jìn)行比較的方法，這樣，對于學(xué)生來說，更容易理解。有比較，才能有鑒別。采用類比的方法，往往會受到較好的教學(xué)效果。但是，同時，應(yīng)該告訴學(xué)生，外科和內(nèi)科之間有時沒有明確的界限，內(nèi)科、外科之間的界限不是固定的，而是不斷變更的，當(dāng)疾病不能采用內(nèi)科方法進(jìn)行有效治療時，需要努力尋求外科方法，與此同時，也要不斷尋求內(nèi)科方法以替代有效但是有創(chuàng)的手術(shù)治療。這時可以舉例說明，如消化性潰瘍的治療、肝功能衰竭的治療等等。

 

2 外科學(xué)發(fā)展史

 

有些教師和學(xué)生認(rèn)為，外科學(xué)發(fā)展史既不講外科具體疾病，也不講具體的手術(shù)操作，沒有什么具體內(nèi)容，因此不加重視。實(shí)際上，這種觀點(diǎn)是不正確的。列寧曾經(jīng)說過，"忘記過去意味著背叛"。唐太宗李世民說過"以史為鑒，可以知興替"?？梢妼W(xué)習(xí)歷史的重要性。

 

醫(yī)學(xué)是人們在與自然界作斗爭的過程中逐漸形成的一門實(shí)用性科學(xué)，外科學(xué)更是如此。在與自然界作斗爭的過程中，人們會遇到各種各樣的外科問題，從最初的止血、包扎，到后來的麻醉、消毒、圍手術(shù)期處理、康復(fù)等等，在這些問題的解決過程中，人們逐漸整理，歸納總結(jié)，形成了現(xiàn)在的外科學(xué)。因此，在外科學(xué)發(fā)展史的教學(xué)中，我們采用以問題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)(PBL)的教學(xué)方法與情景教學(xué)相結(jié)合的方法。在課堂中，先是提出外科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中所遇到的幾個臨床問題，比如"婦女產(chǎn)后感染怎么辦"，"截肢術(shù)后死亡率高怎么辦"，將同學(xué)們帶回到當(dāng)時的情境中，啟發(fā)他們想辦法，最后，再向他們介紹抗菌術(shù)、無菌術(shù)的發(fā)展歷程。再比如"手術(shù)疼痛如何解決"，引出麻醉的發(fā)展歷程;"出血太多了怎么辦"，引出血型的發(fā)現(xiàn)和血庫的建立。這種啟發(fā)式、互動式教學(xué)方法，更容易吸引學(xué)生的注意力，引起他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣，提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。

 

在講述外科發(fā)展史時，離不開那些為了外科發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的外科學(xué)家，是他們書寫了外科學(xué)發(fā)展史。在授課過程中，以幻燈片的形勢插入這些前輩外科學(xué)家的貢獻(xiàn)的介紹和他們的生平軼事，更加能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)外科學(xué)的興趣。

 

最后，舉例說明近代外科學(xué)分科越來越細(xì)的問題，如顯微外科，移植外科，微創(chuàng)外科，老年外科等。并介紹20世紀(jì)后葉外科學(xué)發(fā)展的五大里程碑：醫(yī)學(xué)影像學(xué)、營養(yǎng)、重癥監(jiān)護(hù)、微創(chuàng)外科和器官移植。既要讓學(xué)生們了解外科學(xué)發(fā)展的方向，同時，也要讓學(xué)生們知道，外科學(xué)作為醫(yī)學(xué)的一個分支，其發(fā)展有賴于其他專業(yè)的發(fā)展。

 

3 外科學(xué)的范疇

 

外科疾病的基本形式包括：創(chuàng)傷、感染、腫瘤、寄生蟲病、畸形、內(nèi)分泌失調(diào)、其它形式等。在講述這些基本形式時，我們采用病例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法(case-based learning，CBL)。每種基本形式舉一個病例，幫助同學(xué)們理解。比如，講述創(chuàng)傷這種基本形式時，我們會列舉一個頭顱外傷致硬膜外血腫昏迷的病例，硬膜外血腫清除后，患者出手術(shù)室時已經(jīng)神志清醒;講述感染這種基本形式時，我們會列舉一個肝移植術(shù)后重癥膽管炎的案例，引導(dǎo)同學(xué)們分析處理;講述寄生蟲病時，我們列舉一個膽道片形肝吸蟲合并肝占位誤診為膽管細(xì)胞癌的病例，加深同學(xué)們的理解。通過這種病例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，對教師要求較高，有利于教師素質(zhì)的培養(yǎng)，同時，同學(xué)們主動參與到病案的分析過程中，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。 　4 外科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

 

外科學(xué)是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)外科學(xué)要有科學(xué)的方法。

 

4.1要強(qiáng)調(diào)同情心和責(zé)任感 學(xué)習(xí)外科學(xué)的目的明確-掌握它、利用它去"除疾病之痛苦，助健康之完美"。要想達(dá)到這一目的，在臨床學(xué)習(xí)過程中，必須要有責(zé)任感，在患者管理的過程中，無論是術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)過程中，還是術(shù)后處理時，都要仔細(xì)謹(jǐn)慎，認(rèn)真對待患者病情變化的每一個細(xì)節(jié)，每一張化驗單、每一次操作。這時，舉個反面的例子有利于學(xué)生的記憶。

 

4.2強(qiáng)調(diào)貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的正確學(xué)習(xí)方法 外科學(xué)家裘法祖院士曾經(jīng)說過，"外科醫(yī)生要會做、會說、會寫"。強(qiáng)調(diào)"三基"訓(xùn)練：基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能。基本知識包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和其它臨床各學(xué)科的知識：解剖，病理、病理生理、診斷的知識。Galen曾經(jīng)說過，一個不熟悉解剖的外科醫(yī)生要在患者身上做手術(shù)而不犯錯誤，等于要一個盲人完成一座完美的雕刻那樣困難。以闌尾的各種不同的解剖學(xué)位置為例，說明即使是闌尾切除術(shù)這樣的小手術(shù)，也需要有必要的解剖學(xué)和病理學(xué)知識作為基礎(chǔ)。

 

4.3引用著名醫(yī)學(xué)教育家Osler的名言"It is astonishing with how little reading a doctor can practice medicine， but it is not astonishing how badly he may do it"，鼓勵醫(yī)學(xué)生在外科學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，要多閱讀，既要讀教科書，閱讀經(jīng)典的外科學(xué)教材，也要閱讀期刊論文，還要學(xué)習(xí)閱讀電子讀物，了解外科學(xué)的最新的學(xué)術(shù)動態(tài)和學(xué)術(shù)進(jìn)展，做到不斷更新，與時俱進(jìn)。

 

總之，外科學(xué)緒論的學(xué)習(xí)，是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)外科學(xué)的入門第一課。好的開始是成功的一半。在這一節(jié)課程的教學(xué)活動中，采取多種教學(xué)方法和教學(xué)技巧，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)外科學(xué)的興趣，使學(xué)生們掌握外科學(xué)的范疇、基本形式，外科學(xué)的發(fā)展史和外科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，將為今后的外科學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)教育期刊論文范文第5篇

關(guān)于數(shù)字出版，目前似乎還沒有權(quán)威、準(zhǔn)確、公認(rèn)的定義。大概有以下幾種說法：1，數(shù)字出版，是出版資源全生命周期信息交換的過程；是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線或者離線數(shù)字寫作內(nèi)容的采集和管理的過程；是把內(nèi)容中的各種知識析離共享管理的過程；是根據(jù)使用者的需要進(jìn)行全媒體組織輸出的過程；是在線信息網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)的過程。2，數(shù)字出版，是依托于信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而誕生的新的出版形態(tài)。3，數(shù)字出版，就是將概念、思想、知識借由字符、圖像、影像、語音方式整合成0、1的數(shù)字內(nèi)容，經(jīng)加值后傳播于公眾。2007年在維也納舉行的第17屆國際數(shù)字出版會議上是這樣定義數(shù)字出版的，數(shù)字出版是依靠互聯(lián)網(wǎng)并以之為傳播渠道的出版形式。

雖然概念是模糊的，但這不影響人們對數(shù)字出版的熱情。隨著Kindle、iPad、漢王等電子閱讀終端的熱銷，帶動了電子書的熱銷，人們普遍接受了這一新穎的閱讀模式，并對之狂熱地追捧。當(dāng)然，電子書只能說是數(shù)字出版的一部分，絕非全部。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)字期刊、手機(jī)報等早已為人們熟悉，并引領(lǐng)著數(shù)字出版的潮流。數(shù)字出版正在不斷被人們豐富其內(nèi)容，不斷延伸著其定義。我們也不必糾結(jié)于數(shù)字出版是傳統(tǒng)出版的延續(xù)，還是傳統(tǒng)出版的替代，抑或其他?？傊?，數(shù)字出版時代即將全面到來。

國外醫(yī)學(xué)領(lǐng)域數(shù)字出版現(xiàn)狀

愛思唯爾（Elsevier）

愛思唯爾是一家經(jīng)營科學(xué)、技術(shù)和醫(yī)學(xué)信息產(chǎn)品及出版服務(wù)的世界一流出版集團(tuán)。通過與全球的科技與醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)的合作，每年出版1800多種期刊和2200種新書，以及一系列創(chuàng)新性的電子產(chǎn)品，如Science Direct、MD Consult、Scopus，文摘型數(shù)據(jù)庫、在線參考書目和特定學(xué)科入口網(wǎng)站。在數(shù)字出版方面，目前愛思唯爾已與中國部分高校建立了合作關(guān)系，例如分別與上海交通大學(xué)及清華大學(xué)圖書館合作建立Science Direct中國鏡像站點(diǎn)，提供電子期刊和電子圖書的分類瀏覽、檢索和全文閱讀功能，其中對于電子圖書提供按章節(jié)檢索和閱讀功能，檢索和利用極為方便。

麥格勞-希爾（Me Graw Hill）

麥格勞-希爾專業(yè)出版包括五大塊的內(nèi)容：商業(yè)、醫(yī)學(xué)、技術(shù)、教育和大眾出版。該社每年出版大約900種圖書，他們通過四種方法提高產(chǎn)品的數(shù)字化程度。麥格勞-希爾開發(fā)得很好的一個產(chǎn)品叫Access Surgery（走進(jìn)外科手術(shù)，用于幫助醫(yī)學(xué)院學(xué)生在線觀摩最新的手術(shù)方式），它應(yīng)用了搜索、互動、實(shí)時更新、內(nèi)在存儲這四種方法，是一種只能通過注冊后才能在線使用的產(chǎn)品。在Access Surgery平臺中，麥格勞-希爾放上了所有的圖書內(nèi)容和視頻等，作者還會經(jīng)常更新其內(nèi)容。目前該社已經(jīng)建成外科、內(nèi)科、工程、科學(xué)等各種數(shù)據(jù)庫類別，投資相當(dāng)大。麥格勞-希爾對現(xiàn)在經(jīng)營的六塊業(yè)務(wù)中的三塊，即搜索、電子圖書和數(shù)字授權(quán)，有一個界定：搜索是讓讀者在網(wǎng)上可以找到10%的圖書內(nèi)容，電子圖書和數(shù)字音像圖書內(nèi)容則是由他們進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換后提供給發(fā)行商拿去銷售，數(shù)字授權(quán)是向需要在線使用該社圖書的人收費(fèi)。對于搜索部分，他們有三家合作伙伴，即谷歌、微軟和亞馬遜，這一塊收入比較少，此舉的目的是希望通過這些網(wǎng)站的參與來提高麥格勞一希爾網(wǎng)站的瀏覽量，這一方面可以提高紙質(zhì)圖書的銷售，另一方面可以吸引更多的讀者去訪問麥格勞-希爾網(wǎng)站。

威科（Wolters Kluwer）

在紙質(zhì)圖書出版和銷售時期，威科集團(tuán)就積累了荷蘭幾乎所有醫(yī)科類大中專院校和醫(yī)院各系及科室用戶的名錄，這為他們順利開展數(shù)字出版業(yè)務(wù)，提供數(shù)字化產(chǎn)品做好了充分準(zhǔn)備。威科集團(tuán)的數(shù)字出版理念是這樣的：首要工作就是進(jìn)行用戶需求分析，在此基礎(chǔ)上，通過內(nèi)容編輯人員和技術(shù)操作人員，對原有內(nèi)容進(jìn)行醫(yī)學(xué)知識的數(shù)字化整合，并不斷加入新的醫(yī)學(xué)內(nèi)容，開發(fā)出讀者真正準(zhǔn)備“買單”的數(shù)字產(chǎn)品。

威科集團(tuán)的數(shù)字化內(nèi)容采取由自己完成和交給第三方合作伙伴完成相結(jié)合的方式。比如，電子書里的視頻內(nèi)容由他們自己完成，而數(shù)字化平臺的制作則授權(quán)給第三方合作伙伴完成。威科集團(tuán)強(qiáng)調(diào)要向技術(shù)公司學(xué)習(xí)，在數(shù)字化技術(shù)上，技術(shù)公司往往有比傳統(tǒng)出版社更豐富的經(jīng)驗。為此，他們雇傭了全職的技術(shù)人員，以解決技術(shù)問題和提供技術(shù)支持。

開展醫(yī)療和健康板塊數(shù)字出版業(yè)務(wù)后，威科集團(tuán)對數(shù)字出版產(chǎn)品分類進(jìn)行調(diào)整，以前，威科集團(tuán)通常是按照學(xué)生，醫(yī)生等讀者群來進(jìn)行產(chǎn)品劃分，但是現(xiàn)在，更多的是按照客戶的生命周期對產(chǎn)品進(jìn)行分類，這能夠使出版內(nèi)容更全面、更好地滿足客戶需求。

國內(nèi)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域數(shù)字出版現(xiàn)狀科學(xué)出版社

科學(xué)出版社早些年推出科學(xué)e書房和科學(xué)文庫，前者是離線產(chǎn)品，后者是在線產(chǎn)品。

科學(xué)e書房是一款采用DRM數(shù)字版權(quán)保護(hù)技術(shù)，以U-Key為載體，小巧便捷的移動閱讀產(chǎn)品。其內(nèi)置綠色版閱讀器，使讀者不用安裝任何插件就可以享受近似紙質(zhì)書的原版原式閱讀體驗。科學(xué)e書房目前已推出17個產(chǎn)品系列，內(nèi)容包括該社出版的～大批高水平學(xué)術(shù)著作及文物考古、醫(yī)學(xué)等特色內(nèi)容。該產(chǎn)品采用傳統(tǒng)圖書外包裝，便于圖書館管理；兼具翻閱、聽書、目錄導(dǎo)航、檢索、筆記勾畫和書簽功能，是紙質(zhì)書無法比擬的。

在線產(chǎn)品科學(xué)文庫是以科學(xué)出版社優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容資源為基礎(chǔ)，為高校圖書館、科研院所等機(jī)構(gòu)用戶精心打造的一款基于互聯(lián)網(wǎng)的在線檢索、在線閱讀及下載借閱服務(wù)產(chǎn)品。其下設(shè)5個子庫：“基礎(chǔ)科學(xué)”“實(shí)用技術(shù)”“醫(yī)學(xué)”“社會科學(xué)”和“資源環(huán)境”。用戶可以根據(jù)自身需求自由組合，定制服務(wù)方式，既可以在線閱讀，也可以下載借閱。此外，還能讓用戶在不增加成本的情況下享受更多增值服務(wù)。

人民軍醫(yī)出版社

2007年，人民軍醫(yī)出版社正式組建數(shù)字出版中心一一人民軍醫(yī)電子出版社，至2009年國慶出版了我國第一本真正意義上的跨媒體書，歷時8年、投資近500萬元。打造出了以“名醫(yī)指路”品牌為特征的五大類幾十個品種，其中數(shù)字跨媒體出版物5個系列155種，數(shù)據(jù)庫已建5個、在建6個，網(wǎng)站已建8個、在建7個。

人民軍醫(yī)出版社的數(shù)字出版，在起步階段，只是簡單地將紙質(zhì)圖書同步做成電子書，以光盤的形式面世。隨后，該社將紙質(zhì)書和電子書又做成了具有能聽、能視、能上網(wǎng)在線閱讀、能下載到手機(jī)即同時具備紙質(zhì)書、音頻書、視頻書、網(wǎng)絡(luò)書和手機(jī)書功能。緊接著，該社集中攻關(guān)，將傳統(tǒng)的紙媒圖書，與經(jīng)多年努力建成的總?cè)萘窟_(dá)4.5億字的“中華醫(yī)學(xué)資源核心數(shù)據(jù)庫”群實(shí)行深度結(jié)合，使專業(yè)圖書實(shí)現(xiàn)了隨讀隨查、即點(diǎn)即答的深度閱讀，拓展了閱讀功能，此外，還具備了同一本書的讀者群在線討論功能。

目前，其跨媒體智能產(chǎn)品主要有6個大類：1.跨媒體智能圖書；2.跨媒體智能網(wǎng)絡(luò)閱讀卡，3.跨媒體電子書光盤；4.復(fù)合型跨媒體智能出版物；5.大型醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫群；6.部隊數(shù)字醫(yī)學(xué)系列圖書。

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社在數(shù)字出版方面的基本發(fā)展思路是在已有資源的基礎(chǔ)上，開發(fā)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)字產(chǎn)品。其數(shù)字出版的理念主要是提供基于內(nèi)容的服務(wù)。技術(shù)攻關(guān)是目前出版社獨(dú)立發(fā)展數(shù)字出版的一個主要瓶頸?；谶@種情況，該社首先解決專業(yè)技術(shù)人才短缺的問題，及時引進(jìn)一位醫(yī)學(xué)信息學(xué)博士，其一方面具有學(xué)醫(yī)的背景，另一方面精于計算機(jī)技術(shù)的研究和使用，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)領(lǐng)域數(shù)字出版的核心性技術(shù)進(jìn)行開發(fā)和把關(guān)。

在具體實(shí)施方面，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社目前正在集中精力開發(fā)數(shù)字出版平臺一一北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，其核心內(nèi)容已經(jīng)成型，目前在迅速和整合信息的基礎(chǔ)上，力求實(shí)現(xiàn)多種功能的融合與拓展。其設(shè)計思路是，以考試書和教材為基礎(chǔ)，開發(fā)內(nèi)容拓展型的數(shù)據(jù)庫，提供在線服務(wù)，并且所提供的服務(wù)型資源將采取免費(fèi)和收費(fèi)相結(jié)合的方式。比如，教材的內(nèi)容拓展可以是教材作者的相關(guān)教學(xué)資料或者教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容，確切地說是一種針對教材本身的增值服務(wù)。

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域數(shù)字出版的幾點(diǎn)思考

（一）分析現(xiàn)有產(chǎn)品，優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計

各醫(yī)學(xué)相關(guān)出版社，應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，分析現(xiàn)有產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，設(shè)計縱深化產(chǎn)品，以滿足數(shù)字時代的需要。醫(yī)學(xué)圖書的數(shù)字出版，或者以獨(dú)創(chuàng)內(nèi)容為資本，或者需要大量信息的優(yōu)化組合，形成有特色的縱向產(chǎn)品，這兩種發(fā)展模式應(yīng)該并重。產(chǎn)品設(shè)計也就應(yīng)該基于這兩種模式。

作為編輯自身，當(dāng)務(wù)之急是要提高數(shù)字出版意識。逐漸培養(yǎng)復(fù)合型能力，同時去影響作者，進(jìn)一步帶動作者的數(shù)字出版意識，這有利于將來實(shí)現(xiàn)數(shù)字產(chǎn)品的直接開發(fā)。今后一段時期，要重點(diǎn)做好產(chǎn)品儲備，特別是原創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性產(chǎn)品，努力提升橫向產(chǎn)品線，發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科縱向產(chǎn)品線，增強(qiáng)產(chǎn)品競爭力。作為大型出版集團(tuán)，可通過兼并重組，整合資源，或者采取合作方式擴(kuò)充產(chǎn)品線，這將在很大程度上縮短資源的積累過程，加快推進(jìn)數(shù)字出版進(jìn)程。

（二）處理好傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的關(guān)系

麥格勞-希爾的Jill Reese這么說過：“從編輯的角度來講，當(dāng)一本書出版時間很長了，不再出版紙質(zhì)書了，作者總希望拿走他們的版權(quán)，但我們不希望如此，因為我們還希望以電子圖書的形式延續(xù)銷售?！彪m然我們不好評判數(shù)字出版是傳統(tǒng)出版的延續(xù)，還是傳統(tǒng)出版的替代。但我們可以確定的是，在今后很長一段時間內(nèi)，傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版并存，兩者以其各自優(yōu)勢共同發(fā)展。應(yīng)該說，紙質(zhì)出版歷史悠久，但始終沒有退出歷史舞臺，因為紙質(zhì)出版有其不可替代性。人們的閱讀很難離開紙質(zhì)媒介，雖然其受眾少了，但畢竟還是存在。數(shù)字時代的到來，按需印刷也應(yīng)運(yùn)而生了，很好地解決了這一現(xiàn)實(shí)問題。一本書絕版的概念是比較清楚的，但有了電子圖書，這一定義就發(fā)生了改變。將來我們或許是先有電子書，再有紙質(zhì)書；或者兩者同時出現(xiàn)，但短期內(nèi)，我們還是很難改變以紙質(zhì)書出版為基礎(chǔ)的現(xiàn)狀。關(guān)于這一點(diǎn)在此不做進(jìn)一步分析。

（三）加快數(shù)據(jù)庫建設(shè)

數(shù)字出版的商業(yè)服務(wù)模式主要有以下幾種：Kindle模式：“閱讀器+內(nèi)容平臺”；iPad模式：“終端設(shè)備+內(nèi)容平臺”；Google模式：“海量資源+開放網(wǎng)絡(luò)平臺”；盛大文學(xué)模式：中國版的“內(nèi)容+終端”；方正模式：數(shù)字圖書B2C；漢王模式：直銷、團(tuán)購模式；中移動模式：“無線圖書的整合發(fā)行平臺”。

但無論哪種模式，內(nèi)容資源是核心。就像同方知網(wǎng)期刊論文的發(fā)展模式一樣，數(shù)據(jù)庫建設(shè)對圖書的數(shù)字出版同樣非常重要。人民軍醫(yī)出版社在數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面，已建成了疾病、藥品、循證醫(yī)學(xué)、輔助檢查、疾病研究進(jìn)展、醫(yī)保用藥等6個子數(shù)據(jù)庫。其中華醫(yī)學(xué)核心資源數(shù)據(jù)庫涵蓋了有關(guān)疾病、藥品、檢查、循證、期刊雜志等五個系統(tǒng)知識。數(shù)據(jù)庫的建設(shè)基于內(nèi)容資源，在相應(yīng)的平臺支撐下最終實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)，也是對資源的整合。

（四）離線與在線結(jié)合方式

對于這一點(diǎn)，可以借鑒麥格勞-希爾的做法，即經(jīng)營搜索、電子圖書和數(shù)字授權(quán)三塊業(yè)務(wù)。搜索只是讓讀者在網(wǎng)上可以找到10%的圖書內(nèi)容，即在線產(chǎn)品，目的是用來提高其點(diǎn)擊率，擴(kuò)大傳播范圍，即“廣告”階段，用來吸引讀者購買完整的產(chǎn)品。電子圖書內(nèi)容則是在進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換后提供給發(fā)行商拿去銷售，也即離線產(chǎn)品的銷售。數(shù)字授權(quán)是向需要在線使用該社圖書的人收費(fèi)。這三者的最終目的是實(shí)現(xiàn)銷售和贏利。

關(guān)于在線產(chǎn)品，網(wǎng)站是平臺，這里有很多文章可以做，一般的點(diǎn)擊、瀏覽、下載，以及相應(yīng)的搜索、查詢等都比較為人們所熟悉。此外，我們還可以開展一些其他業(yè)務(wù)，提供更為全面的服務(wù)，如聘請相應(yīng)學(xué)科的專家，一方面為我們提供專業(yè)技術(shù)支持，比如做標(biāo)引，還可以定時、不定時做客訪談，融合科普、專業(yè)答疑等環(huán)節(jié)，以擴(kuò)大網(wǎng)站影響力，提升服務(wù)品牌，聚攏潛在讀者。此外，也可以與期刊雜志合作，延伸圖書產(chǎn)品鏈，擴(kuò)大知識涵蓋面。經(jīng)常更新產(chǎn)品內(nèi)容，為“顧客”提供超值的增值服務(wù)。

（五）專業(yè)參考書與教材、教輔捆綁模式

醫(yī)學(xué)專業(yè)參考書與教材、教輔的結(jié)合即提供一站式服務(wù)，就如威科集團(tuán)的做法，在開展數(shù)字出版業(yè)務(wù)前，通常是按照學(xué)生、醫(yī)生等讀者群來進(jìn)行產(chǎn)品劃分，但是現(xiàn)在，更多的是按照客戶的生命周期對產(chǎn)品進(jìn)行分類。從學(xué)生入學(xué)使用數(shù)字教材（閱讀器+內(nèi)容平臺+在線學(xué)習(xí)項目），到學(xué)生考試，通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士、執(zhí)業(yè)藥師資格考試，提供教輔產(chǎn)品，最后到學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入醫(yī)院完成角色轉(zhuǎn)變，提供專著、參考書、工具書，打包銷售。在此過程中，均可實(shí)現(xiàn)在線和離線產(chǎn)品的結(jié)合。

（六）加強(qiáng)復(fù)合型人才培養(yǎng)

數(shù)字時代，我們要從單純的內(nèi)容提供商向服務(wù)提供商轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)技術(shù)型人才是關(guān)鍵，包括平臺建設(shè)人才，視頻、音頻制作人才，在線編輯人才以及復(fù)合型人才，做到既懂專業(yè)出版，又懂信息技術(shù)。這是不少出版社目前發(fā)展數(shù)字出版的瓶頸之一。此外，全面開展數(shù)字出版，還存在諸多需要時間解決的問題，如數(shù)字出版的版權(quán)，涉及立法問題；數(shù)字出版的技術(shù)問題；數(shù)字圖書的定價問題，等等。出版社只有掌握數(shù)字出版的核心技術(shù)，才能在數(shù)字出版領(lǐng)域擁有產(chǎn)品定價權(quán)，擁有更多發(fā)言權(quán)。