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網(wǎng)站設(shè)計制作論文范文第1篇

關(guān)鍵詞：精品課程；網(wǎng)站設(shè)計；師生互動

一、背景

2010年，上海市教育委員會啟動上海市中職學校精品課程建設(shè)項目，根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于開展中等職業(yè)學校精品課程建設(shè)的通知》滬教委職（2010）要求，我校多媒體設(shè)計與制作課程成功申報為市級精品課程。該課程需要使用包括GoldWave、PS、Flash、Dreamweaver、PowerPoint、illustrator、Authorware等覆蓋音頻、視頻、動畫、圖形、圖像等內(nèi)容的軟件，是一門操作性強、整合性強的課程。課程建設(shè)基本完成，筆者作為該課程的主要負責人，對課程網(wǎng)站設(shè)計與建設(shè)以及一些注意事項進行了探究與實踐。

二、網(wǎng)站設(shè)計

1.網(wǎng)站風格

精品課程的網(wǎng)站風格定位非常重要，整個網(wǎng)站屬于教育類型的網(wǎng)站，整體風格設(shè)計應該簡潔不失高雅。同時，作為面向中職學生的網(wǎng)站，網(wǎng)站風格又應該增加一些活潑、動感的元素。在設(shè)計時主要考慮以下幾點：

（1）布局

網(wǎng)頁特別是主頁的布局是非常關(guān)鍵的。根據(jù)本網(wǎng)站整體設(shè)計風格和大眾視覺中心點理論，整體采用上、中、下的布局模式。具體設(shè)計如下表所示。

（2）色彩

網(wǎng)站色彩的選用同樣至關(guān)重要。本網(wǎng)站的色彩根據(jù)我校網(wǎng)站風格以及課程特點采用中性色加暖色系列。運用灰白為一級色調(diào)，橙色為二級色調(diào)。這樣的色彩搭配穩(wěn)重不失活潑、整體統(tǒng)一而又重點突出，又能做到大調(diào)和小對比的效果，達到良好的視覺

感受。

（3）效果

本網(wǎng)站面向的對象以中職學生為主，在設(shè)計時內(nèi)容需通俗易懂、加強應用類知識點，弱化理論性知識。同時，為了增加網(wǎng)站的可看性，在網(wǎng)頁內(nèi)容部分增加Flas效果，動態(tài)展示學生自創(chuàng)作品，增加學生互動交流區(qū)域。

2.網(wǎng)站框架

根據(jù)上海市中職校精品課程的各項評審指標，為方便課程網(wǎng)站的管理，網(wǎng)站的導航設(shè)計成廠字型的結(jié)構(gòu)形式，這種設(shè)計簡潔明了，橫向?qū)Ш礁采w課程所有建設(shè)內(nèi)容，縱向?qū)Ш酵怀鲋攸c和特色。具體網(wǎng)站欄目與功能設(shè)計如下表所示。

橫向?qū)Ш巾椖抗δ芫唧w如下：

（1）課程概況

包括課程簡介、歷史沿革、課程設(shè)計等內(nèi)容。介紹多媒體設(shè)計與制作課程的主要內(nèi)容和我校開設(shè)這門課程的歷史沿革以及課程的總體設(shè)計思路。

（2）課程團隊

主要介紹建設(shè)該課程的教師團隊，其中包括課程負責人、主

講教師、教學團隊、師資結(jié)構(gòu)、教師的教科研情況、學術(shù)論文等方面的內(nèi)容。

（3）教學內(nèi)容：詳細介紹課程的每項教學模塊，其中包括GoldWave、PS、Flash、Dreamweaver、PowerPoint、illustrator、Authorware七大軟件的具體教學內(nèi)容。

（4）教學條件

充分展示我校的教學實訓條件，以圖文并茂的形式展現(xiàn)我校的校內(nèi)實訓基地、校外實訓基地以及網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境。

（5）教學資源

提供豐富的教學資源，以供學生下載和自學。其中包括教學大綱、課程授課計劃、電子教案、多媒體課件、試題庫、實訓指導大綱、實訓指導、實訓操練、教學錄像等內(nèi)容。

（6）實訓項目

實訓項目包括課程配套的實訓內(nèi)容。多媒體設(shè)計與制作是一門計算機操作類型的課程，通過實訓項目的練習和操作，學生可以增強多媒體作品制作的能力。

縱向?qū)Ш巾椖抗δ苁歉鶕?jù)課程建設(shè)的特色內(nèi)容和主要內(nèi)容進行設(shè)計。如申請時的申請書，該課程所有的教學文件，實施整個課程的教學方法和手段等。這些項目單獨羅列便于訪問者瀏覽和自學。

3.網(wǎng)站制作技術(shù)

網(wǎng)站的制作分為三個階段，第一階段為網(wǎng)頁效果圖制作。將內(nèi)容設(shè)計成平面網(wǎng)頁效果圖，可采用任意的平面設(shè)計軟件。第二階段為靜態(tài)網(wǎng)頁制作，采用Fireworks和Dreamweaver進行切片和整合，使用目前流行的DIV+CSS模式，此模式的優(yōu)勢在于代碼少，提高頁面瀏覽速度；結(jié)構(gòu)清晰；支持各種瀏覽器；便于網(wǎng)站優(yōu)化。第三階段為動態(tài)網(wǎng)頁制作，整個網(wǎng)站后臺是由課程平臺和課程管理平臺組成的一套強大的系統(tǒng)，能針對不同的精品課程進行不同的管理和設(shè)置。后臺使用的數(shù)據(jù)庫是SQL Server 2008，編程語言是C#，開發(fā)工具是Visual Studio 2010。

三、網(wǎng)站建設(shè)注意事項

課程網(wǎng)站的開發(fā)和制作不只是網(wǎng)站技術(shù)的問題，更是包括教育教學、課程專業(yè)等多方面因素的系統(tǒng)工程。建設(shè)一個課程網(wǎng)站周期長，涉及面廣，參與人員多。在建設(shè)時需要充分考慮以下幾個方面：

1.網(wǎng)站功能

精品課程的網(wǎng)站面向的是自學的學生群體。網(wǎng)站的功能主要是首先為學生提供自主學習的平臺。另外，網(wǎng)站的功能還要體現(xiàn)在師生交流方式的改革，本網(wǎng)站中的在線學習提供給學生自主學習。同時網(wǎng)站中設(shè)計電子留言板（BBS）、BLOG等功能以便學生相互交流。最后，網(wǎng)站上提供大量可下載的教學資源、典型案例以及佳作，供不同層次學生學習和欣賞。

2.網(wǎng)站開發(fā)原則

本網(wǎng)站面向的群體為中職學生，在開發(fā)時必須注意以下幾個原則：網(wǎng)頁界面友好，寓教于樂；教學內(nèi)容表述通俗易懂，便于自學；方便用戶下載和調(diào)用；兼容性好，便于維護和更新；突出互動性，便于交流；凸顯課程特色，不斷完善課程資源。

3.網(wǎng)站運行維護與管理

網(wǎng)站建設(shè)不是一個靜態(tài)事物，而是動態(tài)的。在網(wǎng)站初步建成后，需要加強運行維護和管理，保證網(wǎng)站的正常使用。同時，對于網(wǎng)站中的內(nèi)容也需要及時補充和更新。再則，通過動態(tài)監(jiān)管保證精品課程網(wǎng)站的質(zhì)量。

對于現(xiàn)代中職學生來說，網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)不再陌生，隨著網(wǎng)絡(luò)軟硬件的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學將對傳統(tǒng)教學產(chǎn)生顛覆性影響。通過精品課程網(wǎng)站建設(shè)也為更多課程能夠?qū)嵤┚W(wǎng)絡(luò)教育探索一條可行之路。中職校精品課程網(wǎng)站的建設(shè)不僅是考驗一個學校的教育教學能力，更是網(wǎng)絡(luò)教學中一個必不可少的環(huán)節(jié)，把精品課程網(wǎng)站做好、做特、做優(yōu)將是我們不斷努力的方向。

參考文獻：

[1]杜學海.中職教育精品課程網(wǎng)站建設(shè)的幾點思考[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2012（16）：45-46.

[2]郝，荊錦鵬.精品課程網(wǎng)站的功能及其設(shè)計制作[J].安陽工學院學報，2012，11（2）：110-112.

網(wǎng)站設(shè)計制作論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：高職高專；電子商務(wù)專業(yè)；實踐教學；創(chuàng)業(yè)

作者簡介：謝娟（1972-），女，江蘇南京人，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院，講師。（江蘇 南京 211100）

基金項目：本文系江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院院級課題“高職高專電子商務(wù)專業(yè)實踐教學體系建設(shè)”的階段性研究成果。

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）19-0153-02

一、 高職高專電子商務(wù)專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀分析

高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標是以培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力為核心，多數(shù)高職高專院校也將“以就業(yè)為導向、重技能、重實踐”作為教學宗旨。電子商務(wù)是一門實踐性很強的學科，隨著信息及技術(shù)的發(fā)展日新月異，高職高專電子商務(wù)專業(yè)更應以培養(yǎng)學生的職業(yè)技能及實戰(zhàn)能力為重心。

隨著高等職業(yè)院校對電子商務(wù)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的加強，不少院校逐漸建立起了校內(nèi)校外實踐教學平臺，也能與一些相關(guān)企業(yè)合作進行實戰(zhàn)訓練。但不少院校由于區(qū)域限制、校內(nèi)教學資源及有經(jīng)驗的實踐教學師資缺乏，造成電子商務(wù)教學環(huán)節(jié)單一、有些實踐內(nèi)容無法實現(xiàn)等，導致學生到企業(yè)實戰(zhàn)時專業(yè)能力及技能薄弱，不能勝任相關(guān)崗位。另外，不少企業(yè)只能提供短期實踐培訓，學生還不能系統(tǒng)地掌握專業(yè)能力，企業(yè)只提供非重要崗位也使得學生不能發(fā)揮專業(yè)特長。筆者所在院校經(jīng)過多年的電子商務(wù)專業(yè)實踐教學探索，已經(jīng)制定出符合高職高專人才培養(yǎng)目標的實踐教學體系，但在實際運行中仍存在諸多問題。

電子商務(wù)的應用已經(jīng)觸及到全社會的方方面面，不同行業(yè)對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求也存在差異，社會與企業(yè)均希望高等院校能輸送具有創(chuàng)新、創(chuàng)意、服務(wù)于不同行業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)綜合技能型人才，因此高職高專電子商務(wù)專業(yè)應根據(jù)院校及專業(yè)特點，結(jié)合社會及企業(yè)實際，制定具有特色的實踐教學體系，如服務(wù)于農(nóng)業(yè)的電子商務(wù)人才培養(yǎng)、以“賽教結(jié)合”為特色的電子商務(wù)專業(yè)實踐教學等。本文探索了以創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為特色的高職高專電子商務(wù)專業(yè)實踐教學體系。

二、 具有創(chuàng)業(yè)能力的電子商務(wù)專業(yè)技能需求分析

電子商務(wù)是信息技術(shù)與商務(wù)活動相結(jié)合的產(chǎn)物，在短短十幾年的發(fā)展過程中，其形態(tài)及內(nèi)容都發(fā)生了很大的改變。作為一個年輕、活力四射的新經(jīng)濟形象，每天都會涌現(xiàn)出許多新的生命，推動著電子商務(wù)不斷向前發(fā)展，而這些又都離不開具有高素質(zhì)及高技能的電子商務(wù)專業(yè)人才。他們不僅具有年輕、創(chuàng)新、創(chuàng)意的頭腦，還具有信息技術(shù)與商務(wù)能力的綜合專業(yè)技能，充分體現(xiàn)了電子商務(wù)人才的高素質(zhì)、高技能特征。

建設(shè)以創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為特色的電子商務(wù)專業(yè)實踐教學體系，對培養(yǎng)高職院校學生的專業(yè)技能至關(guān)重要。另外，我國政府提倡與大力扶持大學生創(chuàng)業(yè)，出臺了多項優(yōu)惠政策，建立了多平臺的創(chuàng)業(yè)孵化基地，并提供了資金幫助大學生創(chuàng)業(yè)。

高職高專電子商務(wù)專業(yè)學生要具備利用專業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力，則要求掌握從基礎(chǔ)應用到全面運作電子商務(wù)實踐技能。具體應掌握的知識與技能包括計算機與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應用、數(shù)據(jù)庫的基本應用、網(wǎng)絡(luò)營銷能力、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)能力、網(wǎng)店或網(wǎng)站運營能力、電子商務(wù)項目策劃與運作能力等。

三、 創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)下的高職高專電子商務(wù)專業(yè)實踐教學體系設(shè)計

1.三段式設(shè)計思路

具體的實踐教學體系以三段漸進訓練為設(shè)計思路，第一段為基礎(chǔ)及認知性實訓：剛?cè)雽W的大學生對電子商務(wù)專業(yè)技能幾乎不了解，但對網(wǎng)絡(luò)應用有一定的基礎(chǔ)，第一學期時先從培養(yǎng)與電子商務(wù)相關(guān)的計算機與網(wǎng)絡(luò)應用開始，第二學期通過電子商務(wù)模擬實驗室的應用，對電子商務(wù)內(nèi)容及專業(yè)技能進行初步的認知性訓練。第二階段為電子商務(wù)專業(yè)項目及實訓：第三、四學期進行電子商務(wù)專業(yè)項目能力訓練，如電子支付技能、網(wǎng)絡(luò)營銷能力、客戶溝通能力、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)能力、網(wǎng)店運營能力等。第三階段為綜合實戰(zhàn)能力及創(chuàng)業(yè)能力實訓：第五學期進行綜合實戰(zhàn)能力及創(chuàng)業(yè)設(shè)計能力訓練，如獨立網(wǎng)店的運營與管理、電子商務(wù)項目策劃能力，并借以校內(nèi)校外各類創(chuàng)業(yè)大賽提高學生的創(chuàng)業(yè)設(shè)計水平。第六學期進行創(chuàng)業(yè)運營管理能力訓練，并結(jié)合畢業(yè)論文或設(shè)計完善創(chuàng)業(yè)流程，提高學生的電子商務(wù)綜合應用能力，如圖1所示。

圖1 “三段式”實踐教學體系示意圖

2.各階段實踐教學內(nèi)容設(shè)計

（1）基礎(chǔ)及認知性實訓階段?；A(chǔ)及認知性實訓階段主要是通過計算機及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應用、電子商務(wù)模擬實訓項目的應用讓學生掌握計算機及網(wǎng)絡(luò)基本操作技能，并通過此階段的訓練熟悉電子商務(wù)基本應用及流程。具體實踐課程包括“計算機基礎(chǔ)”、“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫”、“圖形圖像處理”、“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”、“電子商務(wù)模擬實訓”等，并通過至少為期一周的課程實訓來強化相關(guān)技能。

該部分的實訓內(nèi)容主要包括：計算機系統(tǒng)的基本設(shè)置、常用軟件的安裝及使用、網(wǎng)絡(luò)的使用（如搜索引擎的使用、網(wǎng)絡(luò)常用工具的使用等）；圖形圖像處理；利用網(wǎng)頁制作工具設(shè)計制作網(wǎng)頁；利用電子商務(wù)模擬實驗室軟件進行電子商務(wù)模塊實訓。模擬實訓可使學生參與到虛擬的商業(yè)活動之中，增加對商業(yè)活動的直接感受，可利用電子商務(wù)模擬實驗室軟件進行實訓。通過電子商務(wù)模擬實驗室的模擬實踐，讓學生熟悉CtoC、BtoC、BtoB交易流程、網(wǎng)上訂票、網(wǎng)絡(luò)銀行、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)上安全、網(wǎng)上支付等操作內(nèi)容，以及如何申請域名及域名的保護，如何在網(wǎng)上建立、維護、推廣網(wǎng)店，如何進行網(wǎng)店的后臺管理，如何進行網(wǎng)上認證，如何開展網(wǎng)上營銷，如何在網(wǎng)上做好客戶服務(wù)，等等。在學生對上述電子商務(wù)業(yè)務(wù)有了一定的感性認識之后再指導學生進行網(wǎng)上實戰(zhàn)可能效果會更好。也可利用一些大學生創(chuàng)業(yè)實訓網(wǎng)站如“中國大學生創(chuàng)業(yè)實習網(wǎng)”進行綜合實訓，這些實訓網(wǎng)站提供的模擬實踐中激烈的競爭機制和獎懲機制類似于一種戰(zhàn)略型的游戲，可使學生在學習過程中同時享受樂趣，科學嚴謹?shù)目己藱C制使學生也體驗到了對他們業(yè)績評價的客觀性。

這一階段學生的實訓效果可通過學生參加全國計算機等級考試、電子商務(wù)師職業(yè)資格等級考試等進行測試；也可進行網(wǎng)頁設(shè)計與制作大賽，如系部網(wǎng)站設(shè)計大賽、校園網(wǎng)設(shè)計大賽等來激發(fā)學生網(wǎng)頁制作的興趣。

（2）專業(yè)項目實訓階段。電子商務(wù)專業(yè)項目實訓階段通過對電子商務(wù)流程所涉及的各模塊在真實環(huán)境的實際操作訓練，讓學生熟練掌握各項專業(yè)技能，為全面獨立運行電子商務(wù)項目打下堅實的基礎(chǔ)。具體實訓模塊可結(jié)合專業(yè)課程實訓進行校內(nèi)、校外實戰(zhàn)操作，相關(guān)專業(yè)課程有“電子貨幣與金融”、“網(wǎng)絡(luò)營銷”、“電子商務(wù)物流”、“網(wǎng)站建設(shè)與維護”、“網(wǎng)店經(jīng)營與管理”等。

本階段的實訓內(nèi)容主要包括電子支付方法及應用、網(wǎng)絡(luò)營銷方法及應用、物流管理、客戶管理能力、網(wǎng)站建設(shè)與維護、網(wǎng)上開店流程及網(wǎng)店運營管理等項目。通過第一學年對電子商務(wù)基本應用的了解，本階段的實際操作會更易理解與掌握。

根據(jù)課程及項目特點，設(shè)計本階段各項目的具體實訓內(nèi)容，可利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在的應用在校內(nèi)完成，也可與相關(guān)企業(yè)合作，利用企業(yè)平臺進行某一項目的實訓。校內(nèi)可完成的實訓項目有電子支付實訓、網(wǎng)絡(luò)營銷實戰(zhàn)、網(wǎng)站建設(shè)與維護、網(wǎng)上開店實戰(zhàn)等，并結(jié)合具體實物展開。如江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院曾與葛根茶企業(yè)合作，讓學生幫助企業(yè)進行葛根茶的網(wǎng)絡(luò)營銷，通過網(wǎng)絡(luò)營銷的多種渠道及方法應用，該公司的葛根茶知名度提升較明顯，在百度搜索引擎的排名也始終保持前三。網(wǎng)站建設(shè)及維護也可規(guī)定建設(shè)某一類型或企業(yè)網(wǎng)站，學生完成整個網(wǎng)站的設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的使用、網(wǎng)站域名及空間的申購、網(wǎng)站的運行及維護等。網(wǎng)上開店可利用淘寶網(wǎng)開設(shè)個人網(wǎng)店并進行運營與管理。校外可完成的實訓有網(wǎng)絡(luò)營銷實戰(zhàn)及客戶管理能力等，與企業(yè)合作培養(yǎng)技能型人才是高職院校人才培養(yǎng)方案中的重點，高職高專應建立多個與企業(yè)合作的校外實訓基地。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院也積極建立起多個校外實訓基地，如常州某科技公司主要負責天貓商城的客戶服務(wù)，作為江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院的實習基地，提供了網(wǎng)絡(luò)客戶管理這一技能的實戰(zhàn)平臺；南京幾家公司分別提供海外網(wǎng)絡(luò)推廣實踐平臺、醫(yī)療器械網(wǎng)絡(luò)推廣實踐平臺、淘寶開店及運營實踐平臺等。

這一階段中網(wǎng)站建設(shè)與維護及網(wǎng)絡(luò)營銷技能以“賽教結(jié)合”的方式檢驗學生的實訓效果。通過建立企業(yè)網(wǎng)站、論壇等幫助企業(yè)或某一產(chǎn)品進行網(wǎng)絡(luò)推廣，不僅可以激發(fā)學生學習興趣，也能考察學生技能掌握情況。網(wǎng)上開店及店鋪的經(jīng)營與管理可通過店鋪經(jīng)營情況及店鋪等級考察學生這一環(huán)節(jié)的技能。

（3）綜合實戰(zhàn)及創(chuàng)業(yè)能力訓練階段。電子商務(wù)綜合實戰(zhàn)及創(chuàng)業(yè)能力訓練階段通過對完整電子商務(wù)項目從策劃到制作再到運營與維護全過程的實訓，不僅可以檢驗學生對電子商務(wù)各模塊的掌握情況及綜合實戰(zhàn)技能，還可激發(fā)學生“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”的思想，提升電子商務(wù)專業(yè)水平。與這一階段實踐相關(guān)的課程有“電子商務(wù)項目運作”、“電子商務(wù)綜合實訓”等。

這一階段旨在培養(yǎng)學生與電子商務(wù)活動相關(guān)的所有技能，包括經(jīng)濟活動分析、市場狀況分析、市場定位、網(wǎng)站建設(shè)與維護、商品采購、電子認證及支付、物流管理、網(wǎng)站推廣與維護、客戶管理與溝通等。電子商務(wù)作為新興又有活力的經(jīng)濟體，具有創(chuàng)新、創(chuàng)意的電子商務(wù)項目更有可能發(fā)展下去，也是最適合年輕人創(chuàng)業(yè)的行業(yè)。作為與互聯(lián)網(wǎng)同齡的當代大學生，了解網(wǎng)民、熟悉網(wǎng)絡(luò)應用，更容易激發(fā)出有創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)項目。

本階段通過電子商務(wù)項目運作課程實訓，進行電子商務(wù)項目策劃與網(wǎng)站建設(shè)策劃，要求每位學生均能獨立進行電子商務(wù)項目策劃與運作，并以電子商務(wù)專業(yè)學生為對象進行評比與篩選，找出具有創(chuàng)新、創(chuàng)意的項目，為創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計做準備。電子商務(wù)綜合實訓課程以創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計與運作為對象，4～6位學生組成團隊，完成從創(chuàng)意到實戰(zhàn)運行的全過程訓練。第五學期要完成創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計，并要求學生參加校內(nèi)、校外各類創(chuàng)業(yè)大賽。如江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院每年12月份舉辦的“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”大賽及江蘇省三創(chuàng)大賽等。第六學期學生進入創(chuàng)業(yè)實踐階段，一些好的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)項目可付諸運作，教師跟蹤指導學生實戰(zhàn)運營。在電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計中，鼓勵學生以創(chuàng)業(yè)團隊的方式，根據(jù)任務(wù)的不同分工共同完成畢業(yè)設(shè)計。這樣不僅能避免簡單的紙上談兵式的論文撰寫，更能完善創(chuàng)業(yè)設(shè)計，提高學生實戰(zhàn)能力。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)論文已經(jīng)開始嘗試以團隊合作的方式完成，并取得了很好的反響。

以創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為特色的電子商務(wù)專業(yè)實踐教學對電子商務(wù)專業(yè)學生的技能提出了更高的要求，符合高職高專培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的職業(yè)型人才的目標，也順應了國家提倡的大學生自主創(chuàng)業(yè)號召。

參考文獻：

[1]張蓉.高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學探析[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報，2009，（4）：20-22.

[2]谷瑞軍，莊玉良，姚娟.電子商務(wù)專業(yè)“三創(chuàng)”實踐教學體系培養(yǎng)[J].實驗室研究與探索，2012，（1）：174-177.

網(wǎng)站設(shè)計制作論文范文第3篇

一、投資者關(guān)系管理評價指標體系

本文運用南開大學公司治理研究中心投資者關(guān)系管理研究室設(shè)計的評價指標體系，該指標體系從投資者關(guān)系管理的核心――互動溝通角度提出投資者關(guān)系管理的評價指標，包括基礎(chǔ)資源設(shè)置、人力資源設(shè)置和互動溝通三大類13個子因素指標。該體系以互動溝通為核心，設(shè)置了接待投資者來訪、主動拜訪投資者、投資者見面會、郵寄年報等資料、分析師會議和路演、媒體合作六個互動溝通指標作為考察上市公司投資者關(guān)系管理溝通職能的核心指標。溝通職能的發(fā)揮離不開相關(guān)資源的支持，基礎(chǔ)資源和人力資源是最重要的兩個方面，因此將這兩類指標作為輔助指標考察上市公司投資者關(guān)系管理質(zhì)量。IR基礎(chǔ)資源設(shè)置包括電話傳真、公司網(wǎng)站建設(shè)、投資者電子郵箱、網(wǎng)上交流會四個指標，IR人力資源設(shè)置包括投資者關(guān)系培訓、IR職能部門設(shè)置、IR工作制度三個指標。指標具體內(nèi)容如表1所示。

二、山西省上市公司IRM質(zhì)量評價

其一，樣本選取與數(shù)據(jù)采集。山西上市公司投資者關(guān)系管理質(zhì)量評價的數(shù)據(jù)來源于三個層次：（1）采自上市公司網(wǎng)站，對其中的投資者關(guān)系、互動平臺、公司治理等欄目重點考察，數(shù)據(jù)采集中發(fā)現(xiàn)投資者關(guān)系管理基礎(chǔ)資源設(shè)置和互動溝通子因素較容易獲得，而人力資源設(shè)置子因素以及沒有網(wǎng)站的上市公司的數(shù)據(jù)較難獲得；（2）本文在網(wǎng)站調(diào)查的基礎(chǔ)上考察上市公司的《公司治理自查報告和整改計劃》。2007年3月9日，中國證監(jiān)會向各上市公司下發(fā)了《關(guān)于開展加強上市公司治理專項活動有關(guān)問題的通知》，上市公司需要提交包括公司治理創(chuàng)新及綜合評價在內(nèi)的五個方面的內(nèi)容，其中，公司治理創(chuàng)新及綜合評價部分特別包含了投資者關(guān)系管理的內(nèi)容（公司是否積極開展投資者關(guān)系管理工作，是否制定投資者關(guān)系管理工作制度，具體措施有哪些），比較詳細地列示了最近幾年上市公司在投資者關(guān)系管理方面所做的工作。鑒于證監(jiān)會的強制披露和監(jiān)察，自查報告中的信息內(nèi)容能夠較為真實地反映公司的實際情況；（3）對于沒有建設(shè)網(wǎng)站也未自查報告的上市公司，利用百度搜索查看公司是否存在相關(guān)的投資者關(guān)系管理活動，以免遺漏上市公司的相關(guān)數(shù)據(jù)。投資者關(guān)系數(shù)據(jù)的采集為2010年4月，采集得到的投資者關(guān)系管理指數(shù)見表2。

其二，IRM質(zhì)量整體評價。對投資者關(guān)系管理質(zhì)量總指數(shù)X的描述性統(tǒng)計分析可以看到：山西上市公司投資者關(guān)系管理質(zhì)量指數(shù)最大值為10（共13個指標），有四家上市公司得到10分，分別為安泰集團、國陽新能、大同煤業(yè)和煤氣化；山西三維和ST大水兩家上市公司的得分最低，僅為5分；有12家上市公司得到9分，頻數(shù)最高，其次有4家上市公司得到10分，4家上市公司得到8分，普遍集中在8~10分檔次；均值為8.26，中位數(shù)為9，標準差為1.457（圖1），說明山西上市公司投資者關(guān)系管理水平差異較大，發(fā)展不均衡，但多數(shù)上市公司的水平位于平均值以上。上述描述性統(tǒng)計分析可以看出山西上市公司的投資者關(guān)系管理整體水平不高，互動性不強，人力資源投入有限，僅對一些易于操作的投資者關(guān)系基礎(chǔ)資源有著較為普遍的設(shè)置。

其三，IRM質(zhì)量子因素評價。從投資者關(guān)系管理質(zhì)量評價的三個主因素層來看，樣本公司IR基礎(chǔ)資源設(shè)置指數(shù)最大值為4，最小值為2，18家上市公司得分為4分滿分，均值為3.63，中位數(shù)為4，標準差為0.565（圖2）。說明大部分上市公司在IR基礎(chǔ)資源設(shè)置方面做得都比較到位。具體到各分指標，27家上市公司都設(shè)置了電話傳真和投資者電子郵箱，而舉辦與投資者定期聯(lián)絡(luò)的網(wǎng)上交流會的上市公司有19家，建立公司網(wǎng)站的有26家。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，與投資者能夠互動的網(wǎng)上交流會和富有公司特色的網(wǎng)站建設(shè)將成為投資者關(guān)系管理的主要手段，現(xiàn)階段的IR基礎(chǔ)資源建設(shè)應加強對滿足投資者個性化和多樣化信息需求的網(wǎng)絡(luò)溝通和網(wǎng)站建設(shè)。很多上市公司IRM欄目中雖然設(shè)立了子欄目，但是并沒有相關(guān)內(nèi)容，還處于建設(shè)中，還有些欄目中的數(shù)據(jù)資料陳舊，沒有及時更新。

IR人力資源設(shè)置指數(shù)僅包括三個分指標，最大值為2，最小值為0。沒有一家上市公司獲得滿分，原因是大部分上市公司沒有設(shè)置專門的投資者關(guān)系管理部門，而是由董秘室或直接由董秘擔任，僅有西山煤電設(shè)立了投資者關(guān)系管理部，但缺少投資者關(guān)系培訓方面的制度。得到2分的上市公司僅有1家，大部分上市公司在人力資源設(shè)置方面均存在欠缺。均值為0.93，標準差為0.385（圖3）。具體到各分指標，24家上市公司出臺了公司投資者關(guān)系管理制度，比例較高，而沒有1家上市公司有投資者關(guān)系方面的培訓，僅1家上市公司設(shè)置了投資者關(guān)系管理部門。沒有投資者關(guān)系管理部門的建設(shè)難以保證上市公司的制度化運作，而培訓和員工教育的缺失更使得上市公司的投資者關(guān)系管理水平難以提高，如蘭花科創(chuàng)指定公司董事會秘書是投資者關(guān)系的負責人，公司證券與投資部是投資者關(guān)系管理的職能部門，這樣使投資者關(guān)系管理工作缺乏系統(tǒng)化和專業(yè)化，無法做到與投資者充分、及時的溝通。

如圖4所示，互動溝通指數(shù)最大值為5，最小值為2，均值為3.7，中位數(shù)為4，標準差為0.869。由圖5可知，大部分上市公司的互動溝通水平是中等偏上的，27家上市公司都和媒體保持了良好的關(guān)系，向證監(jiān)會指定報紙和網(wǎng)站披露上市公司信息，大部分上市公司都定期舉辦分析師會議和年度股東大會，有過路演經(jīng)歷，88.89%的上市公司都會由專門的負責人接待投資者來訪，但僅有37.04%的上市公司會主動走訪投資者，其中，蘭花創(chuàng)科還將走訪投資者的反饋信息形成報告公布在公司網(wǎng)站，與投資者形成了良好互動，并向中小投資者傳遞了相關(guān)信息，提高了中小投資者的信息知情權(quán)?，F(xiàn)階段山西上市公司提高投資者關(guān)系管理水平應重點放在主動向投資者提供信息方面。

三、山西省上市公司投資者關(guān)系管理質(zhì)量完善建議

其一，加強互聯(lián)網(wǎng)投資者關(guān)系管理的平臺建設(shè)。互聯(lián)網(wǎng)平臺可以給投資者關(guān)系管理帶來諸多好處，如與投資者的溝通和投資者教育、增加公司關(guān)注者的同時提高宣傳的成本有效性、為投資者提供公正和平等的信息披露等。管理有效的投資者關(guān)系網(wǎng)站能夠進行及時、全面地信息披露，對公司制度的變化做出快速反應和及時披露，因此投資者關(guān)系網(wǎng)站被看作是與現(xiàn)有的和潛在的投資者進行聯(lián)系的最好工具。

鑒于網(wǎng)站能以低成本迅速傳播大量信息的優(yōu)點，上市公司應該在網(wǎng)頁中設(shè)立獨立的IR欄目，加強網(wǎng)站設(shè)計制作的專業(yè)性，及時更新公司網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)投資者關(guān)系建設(shè)在內(nèi)容設(shè)計方面應注意：將數(shù)據(jù)提供在公司自己的網(wǎng)站上（不與Yahoo等鏈接）；在投資者關(guān)系部分沒有吸引投資者觀看其他網(wǎng)站的鏈接和廣告；公布和不斷更新記者招待會和其他信息；凡是文本形式有的信息都在公司網(wǎng)站上；提供從其他渠道得不到的數(shù)據(jù)。優(yōu)秀的IR網(wǎng)站建設(shè)不僅包含基本的公司年報、聯(lián)系方式、股價走勢信息，更需在與投資者互動溝通方面具有良好效果的視頻文件、電子郵件提醒、股東直接服務(wù)方面加強建設(shè)，其具體內(nèi)容如表3所示。

此外，網(wǎng)站投資者關(guān)系還應該清晰地將公司的投資經(jīng)歷以書面形式表現(xiàn)出來，用海報、標題、形象和簡短的文本來溝通信息，并注意在整個網(wǎng)站中，投資者關(guān)系能夠清晰可見。最后，要確保網(wǎng)站的導航設(shè)計不會轉(zhuǎn)移對內(nèi)容的注意，整個網(wǎng)站中使用的導航和設(shè)計風格要整潔，不要占用太多的垂直空間，所有網(wǎng)頁上的文本要容易讀取，同時不要有減慢瀏覽速度的動畫，動畫不要轉(zhuǎn)移瀏覽者瀏覽信息的注意力。

其二，建立健全IRM的專業(yè)機構(gòu)，加強投資者關(guān)系培訓。山西上市公司的投資者關(guān)系管理制度化實施程度較低，投資者關(guān)系管理專業(yè)化部門的建立和培訓的制度化是上市公司投資者關(guān)系管理質(zhì)量提高的重點。加強投資者關(guān)系組織建設(shè)，建立健全投資者關(guān)系管理的機構(gòu)，提高管理的系統(tǒng)化和專業(yè)化，投資者能夠通過這個機構(gòu)隨時表達對上市公司的意愿和態(tài)度。

目前國內(nèi)上市公司的普遍做法是，投資者關(guān)系管理部門由公司董事會秘書負責，并配合若干工作人員；根據(jù)交易所的規(guī)定，指定一名證券事務(wù)代表，在董事會秘書不能履行職責時代行董事會秘書職責。

投資者關(guān)系管理是一項綜合性很強的工作，即使企業(yè)出于成本的考慮，沒有設(shè)立專門的IR部門，也應當設(shè)有專人負責IR工作，即IRO。一個優(yōu)秀的投資者關(guān)系官（IRO）需要具有信息披露、投資者關(guān)系管理、證券、財務(wù)、會計、法律、公共關(guān)系等方面良好的知識結(jié)構(gòu)，對公司的戰(zhàn)略、行業(yè)、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、歷史沿革和經(jīng)營動態(tài)等了如指掌，還要有良好的溝通、協(xié)調(diào)、組織能力，而且還應當站在如何更有利于提升公司價值的角度向公司管理層、董事會提出合理化建議。IRO負責內(nèi)外溝通的一切事務(wù)，相應的，其職責也分為內(nèi)、外兩部分：對內(nèi)是公司戰(zhàn)略發(fā)展的必要參與者，向高級管理層和董事會提供市場情況，不斷向公司高管層通報已公開披露的公司信息；對外的任務(wù)包括財務(wù)信息的報告和披露，推銷公司的投資主題，傳遞公司治理結(jié)構(gòu)信息，宣傳公司的公眾形象等。

財務(wù)總監(jiān)和董事會秘書在處理投資者關(guān)系方面的職責是不一樣的，董事會秘書在信息披露方面經(jīng)過證監(jiān)會、交易所的系統(tǒng)培訓，比較規(guī)范一些，在是否涉及到商業(yè)機密、是否涉及到會引起股價波動的信息的處理上把握得會更準確。但董事會秘書如果不懂財務(wù)管理，對財務(wù)知識比較缺乏，就可能使一些投資者難以得到滿意的答復，因為投資者對具體的財務(wù)問題也很關(guān)心，這些問題就需要財務(wù)總監(jiān)來回答。但是，財務(wù)總監(jiān)對信息和市場的敏感性的把握可能不夠，因為財務(wù)總監(jiān)很多是沒有經(jīng)過信息披露職責培訓的。所以，對一個投資者關(guān)系管理比較好的上市公司來說，對董事會秘書的財務(wù)知識培訓和對財務(wù)總監(jiān)信息披露原則的培訓是很重要的。

其三，加強與投資者的主動溝通。投資者關(guān)系管理的對象是投資者，投資者包括現(xiàn)在的持股人和尚未持股的潛在持股人，其中又各自包括機構(gòu)投資者和個人投資者，甚至再細分為國內(nèi)投資者和國外投資者。投資者獲取的信息量越大，上市公司在眾多信息中贏得關(guān)注就越難，尤其是在公司基本面沒有發(fā)生重大變化的情況下，這就對上市公司的溝通內(nèi)容提出了新的要求。

現(xiàn)階段山西省上市公司提高投資者關(guān)系管理水平應重點放在主動向投資者提供信息方面，包括主動走訪投資者，向投資者寄送公司資料，增加投資者見面會等。無論采取哪種溝通方式，信息應該涉及到公司生產(chǎn)、經(jīng)營的各方面。概括起來，上市公司與投資者溝通的主要內(nèi)容包含以下方面：（1）公司發(fā)展戰(zhàn)略，包括產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、公司競爭戰(zhàn)略和公司職能戰(zhàn)略等。（2）公司財務(wù)經(jīng)營信息，強調(diào)持續(xù)信息披露的重要性。因為公司處于不斷變化的環(huán)境中，財務(wù)和經(jīng)營信息也是隨著戰(zhàn)略在不斷改變的，公司有必要將這種變化的信息傳遞給投資者，方便其了解公司的變動情況。（3）公司對外形象。公司對外信息披露應當包括對企業(yè)形象的宣傳與建設(shè)。正是無形資產(chǎn)導致價值差別的存在，市場對公司價值評價的20%~40%直接與無形資產(chǎn)相關(guān)。

四、結(jié)論

綜合上述分析可知，山西省上市公司投資者關(guān)系管理水平差異較大，發(fā)展不均衡，整體水平不高?，F(xiàn)階段上市公司應該在網(wǎng)頁中設(shè)立獨立的IR欄目，加強網(wǎng)站設(shè)計制作的專業(yè)性，及時更新公司網(wǎng)站，加強投資者關(guān)系管理組織建設(shè)，主動向投資者提供信息。上市公司在投資者關(guān)系管理上除了完成常規(guī)工作外，應該更多地發(fā)揮自身能動性，加入一些具有特色的“自選動作”，開展個性化的IR工作，推動上市公司在投資者關(guān)系管理理論和實踐方面的提高和創(chuàng)新。例如武鋼股份開展的“讓用戶滿意，讓股東滿意，讓員工滿意”的“三滿意”活動，招商地產(chǎn)建立投資者數(shù)據(jù)資料庫，華菱管線編制投資者關(guān)系季刊等。

在投資者關(guān)系方面，山西省上市公司的發(fā)展?jié)摿κ欠浅＞薮蟮?。隨著投資者關(guān)系管理工作的不斷完善，投資者關(guān)系管理在提高證券市場有效性、優(yōu)化公司治理、維護上市公司形象、降低上市公司的資本成本等方面會發(fā)揮越來越重要的作用。

參考文獻：

［1］趙麗萍.：《山東上市公司投資者關(guān)系管理研究》，山東大學2008年碩士學位論文。

網(wǎng)站設(shè)計制作論文范文第4篇

[要害詞]多媒體藝術(shù);信息設(shè)計;信息化社會;特性;

產(chǎn)業(yè)設(shè)計是一門綜合性極強的學科,它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面的因素,其審美標寫作論文準也隨著這諸多因素的變化而改變。隨著信息化技術(shù)在社會各個領(lǐng)域的不斷擴展和延伸,現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)也找到了一個全新的載體。與以純藝術(shù)、繪畫、雕塑等為主要內(nèi)容的視覺欣賞相對應,現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的視覺傳達帶有明確的目的性,更正確而快捷地把所需的信息傳遞給大眾。其中視覺信息是其傳達的精髓,或者也可將現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)稱之為一門信息處理的藝術(shù)。

作為多媒體藝術(shù)的信息設(shè)計,擁有無限復制和瞬時傳播的功能,使藝術(shù)設(shè)計從傳統(tǒng)的個體創(chuàng)造向現(xiàn)代群體復制拓展,“制作”成了一個重要的藝術(shù)概念。現(xiàn)代高科技替代了傳統(tǒng)精細、繁瑣的手工勞作,減少了設(shè)計中的重復勞動,減輕了設(shè)計者的勞動強度,提高了設(shè)計工作的效率,藝術(shù)載體也從“作品”轉(zhuǎn)向“超文本”、“超媒體”。例如,信息設(shè)計者在嫻熟運用傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)手段的同時,又在信息技術(shù)的引導和支撐下,通過綜合文字、圖片、動畫、聲音、視頻等各種表現(xiàn)手段,全方位、多角度、生動地表達設(shè)計意圖,真正達到了圖、文、聲、像并茂的設(shè)計效果。這種新的多媒體藝術(shù)在形式上模糊了藝術(shù)和技術(shù)的界限,構(gòu)成了科學與藝術(shù)高度融合的新的藝術(shù)形式,形成了新的審美趨向。

一、信息設(shè)計的起源與定義

當今的人類社會至少已經(jīng)經(jīng)歷了幾次意義重大的信息傳播革命,每一次信息傳播革命都把人類文明推向一個新的發(fā)展階段?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)明是迄今為止人類歷史上最偉大的發(fā)明。可以說PC時代的數(shù)字化是個人的,互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)字化則是全球的。互聯(lián)網(wǎng)使時空的距離成為零,整個地球被它收縮成一個新的世界,我們可以在互聯(lián)網(wǎng)上周游世界,大大地降低了信息的傳播費用,實現(xiàn)了社會化和信息迅速廣泛的傳播。與傳統(tǒng)的傳媒方式相比較,互聯(lián)網(wǎng)具有鮮明的優(yōu)勢。以計算機二進制語言處理的數(shù)字化信息,構(gòu)成了信息社會的最基本原子,20世紀90年代以來,先進的計算機技術(shù)不僅征服了文字數(shù)字化的難題,而且征服了比文字更復雜的聲音世界。如今,表現(xiàn)和記錄人類物質(zhì)和精神世界的數(shù)字、語言、文字、聲音、圖畫和影像等過去相互之間界限分明的各種信息傳播方式,都可以用計算機的二進制語言來作數(shù)字化處理;許多計算機軟件具有繪圖、三維動畫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料檢索功能,交互式傳播媒體使得傳播者與接受者之間的傳統(tǒng)的相互關(guān)系正面臨著巨大的變化,人類逐步進入了真正的信息化社會。[1]隨著人類生活向信息化社會轉(zhuǎn)型,設(shè)計藝術(shù)也在一些表現(xiàn)形式和設(shè)計理念上發(fā)生了很大的變化。進入信息化社會的設(shè)計藝術(shù)始于20世紀90年代。大衛(wèi)·斯萊斯在1990年提出信息設(shè)計關(guān)注于使信息易于獲得并為人所用。國際信息設(shè)計學會認為對信息設(shè)計很難下定義,因為它是跨學科的,它綜合了平面設(shè)計、寫作和編輯、插畫和人因?qū)W的方法,信息設(shè)計師試圖綜合以上領(lǐng)域的技能,使復雜的信息更易于接受。彼特·邦戈茲在2009年提出信息設(shè)計是帶有特定目標的過程。通過這個過程,與某一群體的人以及相關(guān)的信息被轉(zhuǎn)化為適合這一群體理解和接受的表達形式。羅伯特·霍姆在2009年提出信息設(shè)計是加工信息的藝術(shù)和科學,使信息被人高效地利用。盧內(nèi)·彼得森在2009年的解說更為詳細,他認為,為了滿足目標受眾的信息需要,信息設(shè)計綜合了對信息內(nèi)容、語言、形式的分析、策劃、表達和理解。無論信息的載體是哪一種媒體,優(yōu)秀的信息設(shè)計作品都應該滿足美觀、有效、人因工程和受眾的其他要求。2009年在日本多摩美術(shù)大學舉行的國際信息設(shè)計學術(shù)研討會上,使用了英文“Informa-tionDesign”,它是信息(Information)和設(shè)計(de-sign)的合成語。但對于這個新興并布滿活力、不斷處于發(fā)展中的交叉學科領(lǐng)域,也許不宜過早地給出定義,我們可從以往學者對它的描述和認識中把握這個領(lǐng)域的一些非凡性。內(nèi)森·舍卓夫在2009年針對信息設(shè)計的發(fā)展,指出信息設(shè)計不是要取代圖形設(shè)計或其他“視覺傳達”學科,而是一種使上述學科通過信息設(shè)計這一平臺更好地發(fā)揮各自的作用。論證“利用圖像溝通科學和技術(shù)信息”的耶魯大學愛德華·圖弗特教授,在關(guān)于可視化信息設(shè)計的開創(chuàng)性著作中指出好的設(shè)計是“將清晰的思想可視化”,這一認識可以作為信息設(shè)計功能的另一解說。總地來說,信息藝術(shù)設(shè)計是信息化社會高科技的產(chǎn)物,也是在現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)發(fā)展過程中感性藝術(shù)與理性科學完美結(jié)合的歷史性成果。信息設(shè)計主要為了進一步提高信息的效應度和符合目的的交流,充分利用信息和通信技術(shù),把文字、圖片、動畫、聲音、視頻等信息轉(zhuǎn)換成數(shù)碼信號,并進行儲存、加工、處理、供給,讓使用者利用更多樣的信息,實現(xiàn)信息的可視化(Visualized)、智能化(Intelligent)、個別化(Personalized),帶給使用者多樣的、立體的、游戲式的快樂。

二、信息設(shè)計的時代性

多媒體藝術(shù)信息設(shè)計成為當代信息化社會中的一員,在社會發(fā)展和經(jīng)濟建造中扮演著越來越重要的角色。設(shè)計藝術(shù)本身具有一定的流行性,其主要功能在于正確無誤地傳遞信息,緊隨社會流行文化的變遷,反映社會發(fā)展中的大眾審美趣味,所以以文字、圖片、動畫、聲音、視頻為綜合的信息設(shè)計,作為一種信息化時代公眾性的藝術(shù)形式,有著明顯的時代特性。

(一)信息設(shè)計的類型以信息設(shè)計表現(xiàn)出的實質(zhì)性形式和使用者認知的特性為中央,筆者將信息設(shè)計分為五種類型。1.基于信息與設(shè)計的構(gòu)造化信息集合體。它是信息設(shè)計的最基本的形態(tài),將事實和數(shù)據(jù)進行構(gòu)造化轉(zhuǎn)換為信息,主要使用于私人信息系統(tǒng)、電子地圖、航空旅客時間表,具有使用者為了自身目的很容易地查找信息等直觀性特性。2.以狀況、順序、流程、構(gòu)造的表現(xiàn)為前提的信息設(shè)計類型。這主要使用于導游指南、使用說明書、processdiagram等,具有反映信息使用者的邏輯性認知特性。3.基于信息與設(shè)計的控制系統(tǒng)操作。它和汽車導航系統(tǒng)及PDA相似,是將系統(tǒng)操作的信息傳達給信息使用者。在產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域中,主要以使用者的計算機圖形界面的體現(xiàn)為主要目的,具有為了產(chǎn)品和系統(tǒng)操作的安全性,并更多地提供給使用者直觀性或邏輯性的特性。4.基于信息與設(shè)計的通信傳播系統(tǒng)操作。這包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、圖像、動畫等視訊信息于一體的網(wǎng)站、交互式視頻、多媒體扇頁等以信息傳達表現(xiàn)為主的設(shè)計形式。這樣的信息設(shè)計形式具有順暢而便利的通信交流、使用者進行反饋的前提下的反映性認知特性。5.屬于文化性操作的信息設(shè)計。這是到目前為止在信息設(shè)計中最有擴張性和整合性的形態(tài),其中包括服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)共同體的信息設(shè)計、表達文化象征的信息設(shè)計、評價大眾反應而出現(xiàn)的信息設(shè)計等設(shè)計形態(tài),在當代文化性設(shè)計藝術(shù)中,最具代表性的是微軟互聯(lián)網(wǎng)、understandingUSA、Seattle’smod-ernodysseys等。

(二)信息設(shè)計對當代社會的影響信息設(shè)計對當代信息化社會的影響表現(xiàn)為內(nèi)容的數(shù)字藝術(shù)化、設(shè)計形式的虛擬化、設(shè)計過程的無紙化以及設(shè)計服務(wù)的個人化。1.設(shè)計內(nèi)容的數(shù)字藝術(shù)化在信息社會,設(shè)計的形式、實質(zhì)和內(nèi)容都有所改變。設(shè)計的重心已經(jīng)不再是某種有形的物質(zhì)產(chǎn)品,而是逐漸地脫離了物質(zhì)層面向純精神的方面靠攏。設(shè)計從靜態(tài)的、理性的、單一的、物質(zhì)的創(chuàng)造向動態(tài)的、感性的、復合的、非物質(zhì)的創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。諸如網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計、智能化界面設(shè)計、氛圍設(shè)計、互動媒體設(shè)計、信息娛樂服務(wù)以及數(shù)字藝術(shù)的設(shè)計,均是著重于調(diào)動消費者的感覺系統(tǒng)并試圖在人與非物質(zhì)的互動中實現(xiàn)設(shè)計的功能,其結(jié)果具有不確定性。它突破了傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計表達方式的限制,創(chuàng)造出新的設(shè)計形式以滿足人類在信息社會生活與工作中的新需要。2.設(shè)計形式的虛擬化虛擬現(xiàn)實(virtualreality)技術(shù)的發(fā)展使設(shè)計形式由現(xiàn)實走向了虛擬。虛擬現(xiàn)實技術(shù)又稱仿真技術(shù),20世紀90年代在全球獲得了長足發(fā)展。作為一種新的人機界面形式,它與用鍵盤、鼠標等傳統(tǒng)人機交互方式不同,是根據(jù)人的生理與心理的特點,運用圖形學和人機交互技術(shù)制造一個三維仿真環(huán)境,使人在與計算機溝通時能產(chǎn)生立體視覺、聽覺和觸覺等反饋。虛擬現(xiàn)實打破了人與機器的對立,為人與計算機的交流尋找到了一種最好的方式。虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用范圍非常廣泛,從軍事練習、航空航天、遠程醫(yī)療、建筑設(shè)計、展示設(shè)計到商業(yè)、通訊和娛樂業(yè),幾乎任何一個領(lǐng)域都可以借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)產(chǎn)生本質(zhì)的變化。3.設(shè)計過程的無紙化集文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、圖像、動畫等視訊信息于一體的多媒體技術(shù),基于數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)的跨國境的設(shè)計協(xié)同,從視覺、觸覺、嗅覺上,多維地模仿虛幻世界的虛擬現(xiàn)實技術(shù),徹底地實現(xiàn)了設(shè)計表達和交流過程的無紙化。傳統(tǒng)設(shè)計表達的方式是靜態(tài)的圖紙或幾何模型,而多媒體技術(shù)可以設(shè)置產(chǎn)品的模仿裝配過程、模仿拆卸過程和模仿運行過程,將三維設(shè)計實現(xiàn)動態(tài)的可視化,將產(chǎn)品設(shè)計橫向延伸至制作作業(yè),縱向延伸至產(chǎn)品維護以及市場銷售過程,從而增進企業(yè)內(nèi)和企業(yè)之間的信息交流,加速對正在進行的設(shè)計達成一致認識,以完成真正意義的創(chuàng)新。4.設(shè)計服務(wù)的個人化以機器化大生產(chǎn)為標志的工業(yè)時代,是在一個特定的時間和地點以統(tǒng)一的操作化方式生產(chǎn)的經(jīng)濟形態(tài)。以電腦為特征的信息時代,減弱了時間和空間與經(jīng)濟的相關(guān)性。在信息化社會的大環(huán)境中,信息變得極其個人化了,產(chǎn)品與人就如同人與人之間一樣熟識,產(chǎn)品對人的了解和人與人之間的默契不相上下。這些變化要求設(shè)計師面對的設(shè)計對象是包含智慧的產(chǎn)品,并應努力以電腦語言的工具和技巧來尋求科學與藝術(shù)之間的平衡支點。[2]

三、信息設(shè)計的產(chǎn)業(yè)概況多媒體藝術(shù)之信息設(shè)計是現(xiàn)代社會不可缺少的產(chǎn)業(yè)。目前世界各國在科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的諸多領(lǐng)域?qū)π畔⒃O(shè)計方面的需求都十分強烈。信息交流與互動類的產(chǎn)品已經(jīng)逐步進入人們的日常生活,如何從信息媒介交流的角度構(gòu)筑全新的、簡潔而優(yōu)美的信息環(huán)境,已成為高科技人性化和生活化的要害。例如,美國以2%的人口生產(chǎn)的糧食就能夠滿足全體國民的需要,假如再以2%的人口生產(chǎn)家庭其他用品就能夠滿足全體國民的需要,那么,人類的精神需求如文化和藝術(shù)的需求將會出現(xiàn)一個什么樣的局面呢?對此,未來學者們認為,在一個物質(zhì)文明高度發(fā)展的“數(shù)字時代”,人們的精神生產(chǎn)包括藝術(shù)生產(chǎn)必將發(fā)生“出人意料”的“革命”性的新變化。[3]數(shù)字革命正在形成新的產(chǎn)業(yè),正在成為新的經(jīng)濟基礎(chǔ)。以多媒體技術(shù)為核心所生產(chǎn)出來的數(shù)字內(nèi)容催生了當今眾多的朝陽產(chǎn)業(yè),以數(shù)字娛樂、動畫和游戲產(chǎn)業(yè)為例:全球現(xiàn)有150億美元的電子游戲市場(并仍在持續(xù)快速增長);美國娛樂界中第一大行業(yè)是數(shù)字娛樂業(yè);2009年全球數(shù)字娛樂業(yè)的規(guī)模和產(chǎn)值已經(jīng)超過了電影;日本經(jīng)濟的1/5由數(shù)字娛樂及動漫畫產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造;韓國數(shù)字娛樂業(yè)近幾年增長率高達40%,成為最具盈利前景的一個產(chǎn)業(yè);在我國,游戲也已被列入“863”國家發(fā)展規(guī)劃。2015年前后發(fā)達國家將進入休閑娛樂時代,信息技術(shù)發(fā)展將使數(shù)字娛樂超越傳統(tǒng)娛樂方式,數(shù)字化游戲?qū)⑹?1世紀最重要的娛樂產(chǎn)品,數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)推動著體驗經(jīng)濟時代的到來。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展,像中國這樣的發(fā)展中國家信息革命的進展也是相稱驚人的。以中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與應用情況為例,2009年1月,CNNIC了“第21次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”,報告指出,截至2009年12月,網(wǎng)民數(shù)已增至2.1億人。中國網(wǎng)民數(shù)增長迅速,比2009年6月增加了4800萬人,2009年一年就增加了7300萬人,年增長率達到53.3%,在過去一年中平均天天增加網(wǎng)民20萬人。[4]中國有著巨大且競爭激烈的娛樂市場,擁有優(yōu)秀的信息化人才和極為豐富的數(shù)字化題材,為了避免成為國外信息和文化產(chǎn)業(yè)的“來料加工廠”,我們必須著眼未來,開發(fā)、設(shè)計、創(chuàng)立有自主知識產(chǎn)權(quán)的優(yōu)秀數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品,為我國巨大的信息和文化產(chǎn)業(yè)市場提供豐富、健康的現(xiàn)代數(shù)字內(nèi)容體驗。這不僅將對我國未來的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,而且更有利于將創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的“話語權(quán)”把握在自己手中,同時還能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益與社會效益。其應用研究領(lǐng)域包括信息產(chǎn)品界面的開發(fā)、設(shè)計與評價;軟件信息界面的開發(fā)、設(shè)計與評價,數(shù)字娛樂、游戲的開發(fā)、設(shè)計制作與評價(項目系統(tǒng)策劃設(shè)計、角色、情節(jié)設(shè)計和界面設(shè)計),遠程互動教學產(chǎn)品的制作、開發(fā)、設(shè)計與評價,網(wǎng)站設(shè)計的制作、開發(fā)、設(shè)計與評測,展示空間的信息界面的制作、開發(fā)、設(shè)計與評測,以解決問題為目標的圖形圖像系統(tǒng)設(shè)計(如圖表、地圖、手冊、路標、符號等),數(shù)字化環(huán)境的制作、開發(fā)、設(shè)計與評價,存儲介質(zhì)(如光盤)的互動產(chǎn)品(如以知識、文化傳播、促銷等為目的的多媒體產(chǎn)品),視頻技術(shù)及應用,虛擬現(xiàn)實技術(shù)及應用以及聲音與圖像等12個方面。綜上所述,多媒體藝術(shù)之信息設(shè)計是理性科學與感性藝術(shù)的結(jié)合體,是前沿的科學技術(shù)與歷史悠久的審美傳統(tǒng)親密接觸的產(chǎn)物。信息設(shè)計的誕生與發(fā)展,將得益于信息技術(shù)、電子技術(shù)的發(fā)展,而數(shù)字化信息技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的完美結(jié)合,使信息設(shè)計由平面設(shè)計擴展到立體、由純粹的視覺藝術(shù)擴展到空間聽覺藝術(shù),信息傳達效果不再近似于書籍或報刊雜志等印刷媒體,而更接近于電影或電視的觀賞效果。同時,印刷業(yè)、攝影業(yè)、出版業(yè)的進一步發(fā)展,使整個設(shè)計程序構(gòu)成了構(gòu)思、設(shè)計、繪制、印刷的統(tǒng)一體,加快了信息傳遞的速度。然而這從另一個意義上卻產(chǎn)生了消極的一面,主要表現(xiàn)在:不少設(shè)計者沉溺于計算機系統(tǒng)和軟件中,忽視藝術(shù)設(shè)計的真正目的,即設(shè)計觀念的創(chuàng)新,缺乏人機共同創(chuàng)造意識;設(shè)計的作品偏重于理性表現(xiàn),忽視作者的主觀體現(xiàn)。另外,隨著計算機技術(shù)的高速發(fā)展,各種操作系統(tǒng)和設(shè)計應用軟件相繼推出,設(shè)計專業(yè)系統(tǒng)層出不窮,在使設(shè)計資源與治理規(guī)范化、科學化的同時,設(shè)計方法與程序也變得簡樸化與模式化,客觀上影響了設(shè)計創(chuàng)造性的挖掘與原創(chuàng)性的發(fā)展。筆者希望今后有關(guān)藝術(shù)設(shè)計界和文化藝術(shù)治理部門在此方面進行全方位的調(diào)動,并給予重視,使中國的信息設(shè)計和產(chǎn)業(yè)更加專業(yè)化、市場化,讓當今信息化社會的設(shè)計師有別于純粹的藝術(shù)家和純粹的工程師,他們是科學和藝術(shù)間創(chuàng)造新神話的時代創(chuàng)造者。

[參考文獻]

[1]中國藝術(shù)設(shè)計聯(lián)盟.網(wǎng)絡(luò)形象設(shè)計(IVIS)與視覺文化時代[EB/OL]./redirect.php?tid=177419&goto=lastpost.