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股票交易心得體會范文第1篇

一、激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用是教學(xué)成功的關(guān)鍵

1.趣味導(dǎo)入。在講《用量變引起質(zhì)變的道理看問題》時，我引用了笑話《少了兩千克》：妻子站在秤上高興地對丈夫說：“親愛的，快來看，我體重少了兩千克?！薄坝H愛的，那是因為你還沒有化妝?！边@則笑話辛辣地諷刺了妻子平時化妝涂抹的脂粉實在是太多了。學(xué)生在哄笑中明白了：做事情要注意分寸，掌握火候，堅持適度原則。

2.創(chuàng)設(shè)情境。新課程理念堅持理論聯(lián)系實際的原則，把新課程模塊建立在了生活的基礎(chǔ)上，因此我們在創(chuàng)設(shè)情境時，不僅要考慮到情境在形式上活躍課堂氣氛的功能，更應(yīng)注意情境的內(nèi)容必須來自生活。在講授《價值規(guī)律》一課時，我受《老漢殺雞》漫畫的啟示進行了《蛋市》情境創(chuàng)設(shè)，讓一名同學(xué)扮演養(yǎng)雞場的老板，部分同學(xué)扮演成賣雞蛋的，另外一些同學(xué)扮演成買雞蛋的，模擬蛋市交易，要求“老板”根據(jù)“蛋市”供求關(guān)系的變化和雞蛋價格的變動及時作出是擴大規(guī)模多養(yǎng)雞多生蛋以賺取利潤還是殺雞以減少損失的決策，并要求大家對“老板”的決策進行評價。結(jié)果，“老板”的每一次決策都會引起激烈的爭論，爭議雙方都不約而同地使用了書上的知識。由于這種情境貼近生活，并在形式上具有趣味性，因此在濃厚的興趣支配下，每個同學(xué)都不自覺地成了課堂的主體，他們分析問題、解決問題的能力在無形中得到了提高。

二、在政治課教學(xué)中滲透、穿插資料，提升教學(xué)效果

1.以各種資料引入新課，新穎別致。科學(xué)理論引路，如用“矛盾的主要方面和次要方面”來論證理解“貢獻和索取的關(guān)系”，然后對“貢獻是人生價值的主導(dǎo)方面”展開討論。著名論斷引路，如用“阿基里斯追不上烏龜”引出“發(fā)展的觀點”“世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的資源”引出“矛盾雙方在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化”的哲理和“實現(xiàn)資源優(yōu)化配置、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟”的經(jīng)濟學(xué)道理。此外，用幽默的笑話、故事、漫畫以及詩詞、成語、俗語等各種輔助資料引路，既有新鮮感，又使材料相對集中，既調(diào)動學(xué)生思維，又有很大啟發(fā)性。

2.提出學(xué)習(xí)主題，教師收集材料，將理論學(xué)習(xí)、材料運用分析、思想素質(zhì)教育和諧統(tǒng)一開展課堂教學(xué)活動。我國石油能源問題，中、日、俄石油運輸管線之爭，中國與東盟國際能源合作，國內(nèi)石油勘探、開發(fā)、儲備與消費狀況經(jīng)濟學(xué)宏觀調(diào)控、新型工業(yè)化、經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變、獨立自主與對外開放等理論知識，指出我們應(yīng)增強節(jié)能意識；又如先富與共富，社會貧富差距與實現(xiàn)全面小康目標和構(gòu)建和諧社會，避免“拉美化”現(xiàn)象等問題，引導(dǎo)青年學(xué)生關(guān)注國家、關(guān)注社會，增強公民意識，提升思想境界。并通過討論，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識和能力。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

新課程把“教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變”視為新課改成功與否的標志之一，而在“教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變”中，特別將“自主、合作、探究”作為重點進行倡導(dǎo)。

新課程的教學(xué)要注重充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體作用，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境和條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動機，引導(dǎo)他們主動參與、樂于探究、勤于動手，在自主的活動中理解、掌握和運用所學(xué)的知識。因此在政治課教學(xué)中，教師要靈活運用歸納法、辯論法、討論法、多媒體教學(xué)等靈活多樣的方式，還可以廣泛地運用校外的圖書館、工廠、銀行、保險公司、股票交易場所等各種社會資源來提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

同時教師要善于將多樣的教學(xué)方式內(nèi)在統(tǒng)一在一起為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓學(xué)生能夠以多樣化的學(xué)習(xí)方式參與到政治課程的學(xué)習(xí)中去，而不是總在聽教師講政治課程。例如：在每個學(xué)期開始之初都向?qū)W生提出幾項任務(wù)，在一個學(xué)期內(nèi)，每個學(xué)生都必須向全班做一次“時事開講”，要結(jié)合當(dāng)時國內(nèi)國際發(fā)生的重大事件，講出自己對這個事件的立場和觀點，并接受其他同學(xué)的質(zhì)詢，每次時間為5分鐘。學(xué)期結(jié)束時，全班同學(xué)可舉行一次名為“雄辯天下”的辯論會。辯論的主題由教師在開學(xué)初根據(jù)本學(xué)期的主要內(nèi)容列舉幾個，由學(xué)生經(jīng)過協(xié)商自由選擇其中的一個作為辯題，形式仿照國際大專辯論會?？雌饋韮蓚€簡單的活動，實際上能調(diào)動起學(xué)生全部的參與熱情和多樣化的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生不僅要關(guān)注生活、關(guān)注正在發(fā)生的國際時事，還要獨立地去搜集、整理，分析資料，還要關(guān)注其他同學(xué)的所講內(nèi)容，更要與其他同學(xué)合作來共同完成辯論任務(wù)。通過這些活動，政治課不再是外在于學(xué)生生活的、學(xué)生無法介入的教科書上的條文，而是學(xué)生能夠參與的、能夠發(fā)表自己見解的鮮活的活動。在這個過程中，對學(xué)習(xí)過程的理解，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀也自然蘊含其中。

四、高中思想政治課有效教學(xué)必須堅持理論聯(lián)系實際的基本原則和根本方法

新課標把“進行理論教育與把握時代特征相統(tǒng)一”、“課程實施的實踐性和開放性”作為課程重要理念之一，可以認為，思想政治課教學(xué)如果只顧觀點、原理的教學(xué)，而忽視了聯(lián)系生動活潑的實際生活和社會實踐，就會使政治課失去生機和活力，成為一潭死水。正確的做法是：結(jié)合教材的教學(xué)，及時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鮮活的社會生活，并指導(dǎo)學(xué)生作一些課題探究。如在進行《文化生活》第六課我們的中華文化教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注北京奧運會開幕式，從中體會中華文化的源遠流長，博大精深，并寫出心得體會在課堂上進行交流；在進行文化生活中社會主義榮辱觀教學(xué)時，聯(lián)系三鹿毒奶粉事件，引導(dǎo)學(xué)生理解樹立社會主義榮辱觀的必要性和現(xiàn)實意義等，引導(dǎo)學(xué)生從文化、經(jīng)濟、政治等角度撰寫心得體會或小論文，以提高理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的能力。

五、高中思想政治課有效教學(xué)必須堅持繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一