前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一個(gè)快樂(lè)的人范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

一個(gè)快樂(lè)的人范文第1篇

想當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的人，首先要學(xué)會(huì)寬容、愛(ài)護(hù)他人，為別人照亮心底的黑暗，難道不是一件很值得大家快樂(lè)的事兒?jiǎn)幔?/p>

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小朋友們?cè)谠鹤永锿嫠?，大家你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎。樂(lè)樂(lè)是個(gè)淘氣的小男孩，小朋友們都給他取了個(gè)綽號(hào)：馬大哈。他做起事來(lái)毛手毛腳，只見(jiàn)他“蹭”地跳起來(lái)，“看我的飛毛腿！”樂(lè)樂(lè)叫道。真是樂(lè)極生悲??！只見(jiàn)他重重地摔在了地上，還踢臟了一旁蘭蘭的花裙子。旁邊其他的小朋友們圍了上來(lái)，大家嘰嘰喳喳地，“樂(lè)樂(lè)，看你干的好事，那可是蘭蘭剛買(mǎi)的新裙子呢！”……樂(lè)樂(lè)站起來(lái)，拍拍他的屁股，看著蘭蘭裙子上那清晰地黑乎乎的腳印，嚇了一跳，他打了個(gè)哆嗦，心里慌慌張張地想：壞了壞了，這下可怎么辦？他撓撓后腦勺，低下了頭，吭吭巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我……我不是故意的。”蘭蘭聽(tīng)了樂(lè)樂(lè)的話，瞇著眼睛笑起來(lái)，她拍拍樂(lè)樂(lè)的肩膀，甜甜地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我回家洗干凈就行了。”看著蘭蘭那雙真誠(chéng)的大眼睛，樂(lè)樂(lè)不禁有些丈二和尚摸不著頭腦了：為什么我弄臟了她的裙子，她反而不生氣呢？許多女孩可是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭呀？

又有一次體育課，老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)，還沒(méi)等老師的話說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)和幾個(gè)同學(xué)便追著玩了起來(lái)。由于一不小心，樂(lè)樂(lè)手上的木棍掛斷了蘭蘭新買(mǎi)的橡皮筋。“樂(lè)樂(lè)，怎么又是你搗亂呀！”一個(gè)小女孩氣乎乎地走了過(guò)來(lái)，樂(lè)樂(lè)立刻撒住腳，一下子慌了神，他咬緊嘴巴，紅著臉說(shuō)：“你千萬(wàn)別哭，我賠，我賠！”真沒(méi)想到，蘭蘭走過(guò)來(lái)，她并沒(méi)有責(zé)怪樂(lè)樂(lè)，而是彎下腰拿起橡皮筋，笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，橡皮筋斷了接起來(lái)還可以用，要不然的話，浪費(fèi)了多可惜呀！”說(shuō)完，蘭蘭接好了橡皮筋，又和小伙伴們開(kāi)始跳了起來(lái)，瞧她們玩得多開(kāi)心呀！樂(lè)樂(lè)站在那里，有些不知所措，他又回憶起上次踩臟了蘭蘭的花裙子的事，想著蘭蘭說(shuō)過(guò)的話，反復(fù)思索起來(lái)。

今天下課了，蘭蘭從書(shū)包中拿出一幅畫(huà)兒，同學(xué)們看見(jiàn)了，大家一下子涌到了蘭蘭身旁，爭(zhēng)著看畫(huà)兒，不時(shí)羨慕地贊嘆著：“蘭蘭，你真是太有才了！”“蘭蘭，你的畫(huà)兒真漂亮！”……不一會(huì)兒，大部分同學(xué)把蘭蘭的課桌圍得水泄不通。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)走進(jìn)教室，看見(jiàn)一大堆人都擠在一堆，看上去挺熱鬧的，這種事怎么能少了樂(lè)樂(lè)的份兒呢！大家圍在那兒干嘛呢？他好奇地想著，就往人群中鉆去。“我看看，我看看！”樂(lè)樂(lè)一邊大聲叫著，一邊湊上前去伸手想去拿畫(huà)兒，可是一不小心，畫(huà)兒被撕破了，那一瞬間，所有的人都呆住了，時(shí)間仿佛停止了腳步，好一會(huì)兒大家都沒(méi)出聲。終于，等大伙兒反應(yīng)過(guò)來(lái)，責(zé)怪的聲音此起彼伏，“樂(lè)樂(lè)，蘭蘭的畫(huà)兒馬上要拿去參加比賽了，現(xiàn)在可怎么辦呀！”“你把畫(huà)兒撕破了，你賠！”“真是個(gè)害人精呀！”……樂(lè)樂(lè)低著頭，看著面前的畫(huà)兒，那是一幅多么美麗的畫(huà)呀！也許班上沒(méi)有人再可以畫(huà)得出這么美麗的畫(huà)來(lái)。要知道，蘭蘭放棄了看書(shū)和玩耍，把所有的課外時(shí)間和精力都放在了畫(huà)這張畫(huà)兒上，就是為了給自己的班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光?。∷墒钱?huà)了好幾個(gè)晚上呢！聽(tīng)著同學(xué)們的責(zé)怪，樂(lè)樂(lè)像個(gè)泄氣的皮球，全沒(méi)了剛才的興奮勁了，他后悔地說(shuō):“蘭蘭，我不是故意的，這可怎么辦呢？你的畫(huà)兒我畫(huà)不出來(lái)，怎么賠你呀！”蘭蘭望了望他，又看了看其他同學(xué)們，笑著說(shuō)：“我再畫(huà)一張就是了，大家別再責(zé)怪樂(lè)樂(lè)了。”盡管大家因?yàn)闃?lè)樂(lè)而不太開(kāi)心，但聽(tīng)了蘭蘭的話后，大家都不禁向她豎起了大拇指。這一次，樂(lè)樂(lè)終于明白了，為什么每次自己捅了“馬蜂窩”，蘭蘭卻從不責(zé)怪自己，因?yàn)樗且粋€(gè)懂得寬容、愛(ài)護(hù)別人的女孩子。

是??！只有學(xué)會(huì)寬容、愛(ài)護(hù)別人的人，才是真正快樂(lè)的人！

一個(gè)快樂(lè)的人范文第2篇

所以，梅花回報(bào)寒冬堅(jiān)忍；所以，白云回報(bào)藍(lán)天潔白；所以，水回報(bào)大海壯觀。

萬(wàn)物有靈，故如此，人亦如此。

明天，做一個(gè)快樂(lè)的人。生活中，有許許多多的人需要我們的幫助，用自己的雙手去暖化別人的心。

當(dāng)別人沮喪時(shí)，為他送上一句慰問(wèn)；當(dāng)別人喪失信心時(shí)，為他奉上一句鼓勵(lì)；當(dāng)別人哭泣時(shí)，為他獻(xiàn)上一雙輕拍肩膀以做安慰的手……于是，這個(gè)世界充滿和諧。幫助別人，也就是給予自己最大的快樂(lè)。

一個(gè)快樂(lè)的人范文第3篇

有一天，表妹興沖沖地來(lái)到我家，一見(jiàn)面，她對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我在你家玩一會(huì)兒！”我一聽(tīng)，心里“咯噔”一下，想：上次來(lái)我家玩，不知吃了我多少零食，還把我的房間玩得翻天覆地，害得我收拾了大半天才收拾好。這一次，不知她又要……這樣想著，心里老大不情愿，全身都不自在。

還沒(méi)等我回答她，她已經(jīng)坐在我的房間里，然后可想而知……

吃午飯的時(shí)間到了，媽媽把香噴噴的飯菜都一一端放在桌子上，我和表妹聞著香味，垂涎三尺。終于開(kāi)飯了，調(diào)皮的表妹并沒(méi)有急著吃飯，而是不慌不忙地用雙手分別拿起兩條黃瓜塞進(jìn)鼻孔里，說(shuō)：“姐姐，我流出綠色的鼻涕了，好不好看？”我一看，“撲哧”一下笑了，差點(diǎn)把吃到嘴里的飯菜給噴了出來(lái)，爸爸媽媽看著表妹的滑稽樣，也哈哈大笑起來(lái)?？吹酱蠹业男δ?，我的小表妹更來(lái)勁了，她一會(huì)兒甕聲甕氣地說(shuō)：“我是白胡子老爺爺！”一會(huì)兒把筷子當(dāng)作機(jī)關(guān)槍拿在手上，學(xué)機(jī)關(guān)槍打槍的聲音，一會(huì)兒裝成小嬰兒，一會(huì)兒又模仿歌星搖頭晃腦地唱歌……我和爸爸媽媽已經(jīng)把肚子都笑得隱隱作痛，痛得直拍桌子，敲碗筷。這時(shí)的表妹從一個(gè)任性的小公主一下變成了快活的百靈鳥(niǎo)，真讓我有點(diǎn)不適

一個(gè)快樂(lè)的人范文第4篇

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。

書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。

一個(gè)快樂(lè)的人范文第5篇

先講一個(gè)真實(shí)的事件:

在同一年，美國(guó)也進(jìn)行了回訪，他們?cè)诳戳吮本⑸虾?、西安的幾所學(xué)校后，也寫(xiě)了一份報(bào)告，在結(jié)論部分，他們是這么寫(xiě)的：中國(guó)的學(xué)生是世界上最勤奮的，在世界上也是起的最早睡的最晚的；他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和世界上任何一個(gè)國(guó)家的同年級(jí)學(xué)生比較，都是最好的。可以預(yù)測(cè)，再用20年的時(shí)間，中國(guó)在科技和文化方面，必將把美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

25年過(guò)去了，美國(guó)病入膏肓的教育制度共培養(yǎng)了43位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和197位知識(shí)型的億萬(wàn)富翁，而中國(guó)還沒(méi)有哪一所學(xué)校培養(yǎng)出這樣的人才。

中國(guó)的教育專家為什么不約而同地錯(cuò)了呢？

根本的原因在于，他們高估了管制和紀(jì)律的作用，低估了自由和權(quán)利的價(jià)值；高估了整齊共性的作用，低估了個(gè)性弘揚(yáng)的價(jià)值；高估了知識(shí)訓(xùn)練的作用，低估了創(chuàng)造精神培育的意義。所幸的是。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自身教育的弊端，不斷反思和改革。新課程標(biāo)準(zhǔn)就是在這樣的背景下出臺(tái)的。

所以，我的班級(jí)管理目標(biāo)就是：創(chuàng)造一個(gè)安全、愉快與和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持一個(gè)充滿贊揚(yáng)和肯定的環(huán)境。給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分的機(jī)會(huì)和良好的氛圍。我認(rèn)為這是一個(gè)綠色的班級(jí)管理，是一種使學(xué)生情商智商均衡發(fā)展的管理。綠色管理的藝術(shù)性在于營(yíng)造氣氛，撥動(dòng)心靈的情弦，創(chuàng)造心靈的共振，給予學(xué)生自主參與的機(jī)會(huì)，做好空間的文章；綠色的科學(xué)性在于以學(xué)生為本，追求行動(dòng)的創(chuàng)新，提高學(xué)生的自我教育能力，做好效益的文章。

“信任，創(chuàng)造奇跡。”這是我在初一時(shí)聽(tīng)完一名學(xué)生主持團(tuán)會(huì)后的即興評(píng)價(jià)，沒(méi)想到，這樣的念頭一直延續(xù)在以后的每項(xiàng)活動(dòng)中。就這一屆來(lái)說(shuō)，我們進(jìn)行了很多活動(dòng)，“陽(yáng)光信箱”的開(kāi)設(shè)（一開(kāi)始我很有熱情寫(xiě)回信，后來(lái)直接解決問(wèn)題）、朗誦比賽（分班級(jí)比、男生女生專場(chǎng)比）、“首屆閱讀杯讀書(shū)感悟大賽”等等。最值得一提的一次活動(dòng)是初一下學(xué)期召開(kāi)的圖書(shū)展銷會(huì)小于越的發(fā)言組織、周密的安排、輝煌的成果、小記者團(tuán)的及時(shí)成立、拍攝的照片、出的一期期板報(bào)、寫(xiě)的專題作文等這樣一系列的活動(dòng)不僅使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作、膽量、創(chuàng)新能力、交際、合作等能力都得到了鍛煉，而且也鍛煉了學(xué)生的“財(cái)商”，認(rèn)識(shí)到賺錢(qián)得需要?jiǎng)幽X筋的，是需要智慧的等等書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。還有一次最感人的初二上學(xué)期舉辦的秋季接力賽上，由于缺少臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)起跑慢、接棒找不到人、一名選手上午參加全區(qū)“紅十字知識(shí)競(jìng)賽”中午回來(lái)暈車吐了等因素，導(dǎo)致這支經(jīng)過(guò)精心選拔賽、一周提前訓(xùn)練的隊(duì)伍在第六棒的時(shí)候還處在倒數(shù)第二，但至始至終同學(xué)們都沒(méi)有松勁，最后兩棒的男同學(xué)更是挺身而出，傾盡全力，力挽狂瀾，其中有一個(gè)男生過(guò)后我才知道，他在跑之前特地吃了一個(gè)他媽媽給他準(zhǔn)備的辣椒，他媽說(shuō)一刺激跑的就快，當(dāng)時(shí)真是一股暖流涌上心頭：多好的學(xué)生，多好的家長(zhǎng)。最后一棒就剩下20多米的時(shí)候，另一個(gè)男生漸漸趕上并超出，最終獲得了第一名，又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。至此，全班一片沸騰，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的好多同學(xué)都流下了眼淚。把學(xué)生帶回教室后，我們即興召開(kāi)了一個(gè)小型班會(huì)，讓學(xué)生總結(jié)這是什么精神，學(xué)生紛紛總結(jié)這是努力拼搏、堅(jiān)持不懈、永不放棄、永不言敗、置于死地而后生的精神，全班極其振奮。我想這也和我平時(shí)灌輸?shù)?ldquo;試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”的精神也是分不開(kāi)的。一個(gè)教師，對(duì)學(xué)生的影響不僅僅是知識(shí)上的、智力上的影響，更是思想上的、人格上的影響。

還有三名學(xué)生代表學(xué)校參加全區(qū)的關(guān)于“紅十字知識(shí)競(jìng)賽”以初賽初中組第一的成績(jī)又參加和高中組的決賽，獲得第二名；在全區(qū)百花獎(jiǎng)班會(huì)課的準(zhǔn)備、操作，最后展示的整個(gè)歷時(shí)兩個(gè)多月的過(guò)程中，學(xué)生們又展示了很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，成立了采訪組，分成男女記者團(tuán)采訪了大學(xué)生、一些資深教師、一些學(xué)校的校長(zhǎng)、企業(yè)家、開(kāi)發(fā)區(qū)主任等，為班會(huì)的成功獻(xiàn)力獻(xiàn)策、反復(fù)修改、精益求精，最終獲得了南崗區(qū)一等獎(jiǎng)。在這些學(xué)生的身上，我看到了快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也看到了自我完善的過(guò)程。可謂是快樂(lè)著自己的快樂(lè)，更快樂(lè)這學(xué)生的快樂(lè)。