前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇計(jì)算機(jī)理論知識(shí)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

計(jì)算機(jī)理論知識(shí)范文第1篇

中等職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的組成部分。近幾年來，國(guó)家大力發(fā)展中等職業(yè)教育，幾乎每個(gè)學(xué)校都在開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，因此計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)已由20世紀(jì)90年代的熱門專業(yè)變成各校均在開設(shè)的普通專業(yè)。但傳統(tǒng)的課堂體系偏重理論知識(shí)的傳授，過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力、技巧和操作方法上的訓(xùn)練，教學(xué)效果不理想。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程體系設(shè)置應(yīng)進(jìn)行一定的優(yōu)化與整合，筆者就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置提出以下幾點(diǎn)看法。本文由收集整理

一、傳統(tǒng)的中職計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)課程既具有很強(qiáng)的理論性，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，它要求學(xué)生不僅要很好地掌握理論知識(shí)而且還要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到操作實(shí)踐當(dāng)中去，更要在操作實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，因此在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力上具有很好的作用。然而，在傳統(tǒng)的教育教學(xué)理論中，教育實(shí)踐的主要目標(biāo)是傳授知識(shí)。在這種理論的指導(dǎo)下，花費(fèi)大量的時(shí)間講授理論知識(shí)，只有很少的時(shí)間用來上機(jī)實(shí)踐，致使許多學(xué)生面對(duì)計(jì)算機(jī)手足無措。且大部分學(xué)校老師只管上課，而學(xué)生上機(jī)卻由實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)或教師只備上課，不備上機(jī)，使原本很重要的實(shí)踐活動(dòng)變成“搭配”。這種理論基礎(chǔ)與實(shí)踐能力相脫離，或只重視理論而忽視實(shí)踐的做法，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)死板，難以面對(duì)和解決新的問題。“是給學(xué)生一頭獵物，還是給學(xué)生一桿槍·”每位有遠(yuǎn)見的教師都會(huì)選擇后者。獵物總有吃完的時(shí)候，而學(xué)生一旦有了“一桿槍”，就可以靠自己不斷去捕獵，繼續(xù)生存下去。由此可見，計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代學(xué)科在21世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)面前，必須有所創(chuàng)新與行動(dòng)。

二、怎樣進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程理論與實(shí)踐的優(yōu)化整合

1．以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力和自學(xué)能力為目標(biāo)

計(jì)算機(jī)能力和自學(xué)能力是學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的決定性因素?？茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的信息能力也提出了較高的要求，計(jì)算機(jī)能力在一定程度上決定了學(xué)生的未來生存能力。“從90年代開始多媒體和信息高速公路成為工業(yè)化時(shí)代向信息時(shí)代轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要杠桿，正以驚人的速度改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、思維、交往乃至生活”。放棄計(jì)算機(jī)將不能很好地衣、食、住、行，而盡早地培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力將會(huì)極大地提高他們步入社會(huì)后的生活素質(zhì)、生存能力。這就要求學(xué)生們?cè)诔浞窒?jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，自覺將實(shí)踐操作動(dòng)手能力與之結(jié)合起來，秉著拓寬學(xué)生知識(shí)面、開闊學(xué)生視眼、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的品質(zhì)的原則，幫助學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的良好習(xí)慣。計(jì)算機(jī)學(xué)科具有更新更快的特點(diǎn)，我們現(xiàn)在講授的是某一種軟件的最新版本硬件的最近資訊，可當(dāng)學(xué)生們真正步入工作崗位之后，原來的最新軟件已經(jīng)被更高級(jí)的版本所替代，原來的最新資訊已經(jīng)變成計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，這是科技發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們永遠(yuǎn)無法停止它發(fā)展的腳步，只能在不斷學(xué)習(xí)中更新知識(shí)，與時(shí)展保持同步。計(jì)算機(jī)教師在教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，擁有了自學(xué)能力才是最重要的。事實(shí)證明：“授之以魚，不如授之以漁”，對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)科同樣適用也同樣重要。

2．課程設(shè)置應(yīng)向?qū)捇A(chǔ)、活模塊方向轉(zhuǎn)變

實(shí)踐證明，中職學(xué)生的知識(shí)面不寬，畢業(yè)后就業(yè)門路就會(huì)受到限制，這使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，隨著科技進(jìn)步的思想及企業(yè)生產(chǎn)組織形成的現(xiàn)代化，職業(yè)綜合化已是大勢(shì)所趨，故產(chǎn)生了與專業(yè)覆蓋面擴(kuò)寬相適應(yīng)的課程設(shè)置，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)面加寬產(chǎn)生了所謂群集課程設(shè)置方案。其次，來源于現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)的強(qiáng)化，認(rèn)識(shí)到作為現(xiàn)代就職人員，除傳統(tǒng)的政治、語文、數(shù)學(xué)、體育等基礎(chǔ)知識(shí)之外，還應(yīng)具有各行各業(yè)通用的基礎(chǔ)知識(shí)，如能源、安全、法律、質(zhì)量、信息、職業(yè)道德、外語、微機(jī)等。另外，實(shí)踐顯示人的品格與教養(yǎng)相關(guān)，缺乏教養(yǎng)，職業(yè)道德教育就會(huì)流于形式。因而，學(xué)校需要通過各種途徑，開設(shè)多種潛能性的、提高人的基礎(chǔ)素質(zhì)的課程，如禮儀、書法、美術(shù)、文藝、演講等。總之，要讓學(xué)生獲得較扎實(shí)的基礎(chǔ)素質(zhì)，以有利于培養(yǎng)綜合能力，而在課程編排上，則劃分成若干中心，形成多個(gè)知識(shí)模塊，模塊之間能相對(duì)和互相組合。

3．課程設(shè)置應(yīng)與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)就業(yè)狀況緊密聯(lián)系

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，職業(yè)教育信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，大部分（80％以上）從事計(jì)算機(jī)銷售與技術(shù)支持、數(shù)據(jù)錄入、辦公文秘等工作。在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)與軟件人才鏈中處于最低端位置，在局域網(wǎng)維護(hù)與管理、多媒體制作、網(wǎng)站管理與維護(hù)、軟件編程等崗位上工作的職業(yè)學(xué)

轉(zhuǎn)貼于

校畢業(yè)生相對(duì)較少，而實(shí)際上這些崗本文由收集整理位非常需要職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，在這些崗位上職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生具有很大的發(fā)揮空間。

因此，在進(jìn)行課程的設(shè)置時(shí)，應(yīng)首先抓住大的，然后兼顧小的，課程的設(shè)置上盡量多地向就業(yè)面大的方面靠攏；在平時(shí)的教學(xué)中，多注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，教育學(xué)生不要眼高手低，覺得是基本的能力，就不在乎。要切記事情都是從大處著眼，小處著手的，雖然是大眾的工作，但如果在能力上更勝一籌，就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)增加一分。要讓學(xué)生平時(shí)多練，做到所謂的“人無我有，人有我精”。

4．以學(xué)生將來從事工作中出現(xiàn)的典型工作任務(wù)進(jìn)行課程設(shè)置

計(jì)算機(jī)理論知識(shí)范文第2篇

1.1營(yíng)造創(chuàng)新氣氛。

文科計(jì)算機(jī)軟件理論知識(shí)課對(duì)于文科學(xué)生來說是有點(diǎn)枯燥的，因此，營(yíng)造一種創(chuàng)新的氛圍是非常必要的。營(yíng)造一種創(chuàng)新的氛圍可以讓文科學(xué)生從枯燥的科目中找到興趣點(diǎn)。信息技術(shù)在人們生產(chǎn)工作中被廣泛應(yīng)用，所以，教師在上課的過程中，需要對(duì)學(xué)生具體的闡述一下計(jì)算機(jī)的重要性，以便讓學(xué)生足夠的重視這門科目。在此之后，教師可以利用音像、文獻(xiàn)資料、摻雜學(xué)生喜歡的文學(xué)等向?qū)W生講授計(jì)算機(jī)的軟件理論知識(shí)。

1.2使用創(chuàng)新方法。

使用創(chuàng)新方法，增加文科學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)軟件理論課的興趣。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)軟件理論課上，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)的了解均來自教師或課本。而學(xué)生在理解這些內(nèi)容時(shí)，往往是隨便應(yīng)付的，并且很多時(shí)候并沒有通過自己的思考。這種情況使得學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)軟件理論知識(shí)缺乏自己獨(dú)立的理解，也缺乏軟件的意識(shí)，進(jìn)而制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而學(xué)生也對(duì)這門課程無感。為了讓文科學(xué)生加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，在計(jì)算機(jī)軟件理論知識(shí)課上，教師一定要適當(dāng)?shù)膶⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。

1.3創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)。

為了讓學(xué)生更好的消化掉理論知識(shí)課程，教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，以便讓學(xué)生懂得如何將理論知識(shí)應(yīng)用。計(jì)算機(jī)軟件主要分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩者。其中辦公軟件有WPS、Word等，信息管理軟件則主要有AutoCAD等軟件。不過在生活中，教育和娛樂類的軟件比較受學(xué)生喜歡，也很貼近學(xué)生的生活。不管怎么說，教師在實(shí)踐課上，要充分為學(xué)生講述軟件的使用原理和操作過程，并在課堂上安排學(xué)生進(jìn)行操作和訓(xùn)練，給學(xué)生布置一些軟件學(xué)習(xí)和創(chuàng)新應(yīng)用的作業(yè)等等，以便能幫助學(xué)生消化所學(xué)的知識(shí)。

1.4開展計(jì)算機(jī)軟件比賽。

為了讓學(xué)生有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)感，使學(xué)生對(duì)這門課程更加重視，教師可以為學(xué)生們開展一系列計(jì)算機(jī)軟件類比賽。教師不一定要拉動(dòng)全院的人參加，在班上舉行即可。比賽的內(nèi)容可以是圖像編輯大賽、影視海報(bào)制作大賽、明信片設(shè)計(jì)大賽、影像剪輯大賽等等。讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)膲毫ο?，將自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件理論知識(shí)發(fā)揮出來，并從中得到更多的經(jīng)驗(yàn)。

二、結(jié)論

計(jì)算機(jī)理論知識(shí)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)，集中核算制度，利弊分析

一、對(duì)會(huì)計(jì)集中核算的優(yōu)點(diǎn)分析

在單位實(shí)行會(huì)計(jì)集中核算的具體過程中，在規(guī)范會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作，強(qiáng)化資金管理，加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督，合理提高資金的使用效益方面取得了如下一些成效。

（一）減少了會(huì)計(jì)信息失真，提高了會(huì)計(jì)工作效率。會(huì)計(jì)信息是指按照會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)法規(guī)以及會(huì)計(jì)程序?qū)⑵髽I(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中價(jià)值運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、加工，形成有助于決策的財(cái)務(wù)信息以及其他相關(guān)的經(jīng)濟(jì)信息。因此會(huì)計(jì)信息中真實(shí)性是其最基本的要求，只有保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，才能保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的有效運(yùn)行。而會(huì)計(jì)集中核算制度“三分離一公開”的基本做法，有效的減少了會(huì)計(jì)信息失真，提高了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。同時(shí)由于這一核算方法減少了核算的中間環(huán)節(jié)，因此大大的提高了會(huì)計(jì)的工作效率。

（二）強(qiáng)化了財(cái)政監(jiān)管力度，提高了財(cái)政資金使用效益。會(huì)計(jì)集中核算的實(shí)行，加強(qiáng)了會(huì)計(jì)監(jiān)管力度。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理過程的公開化，徹底打破了過去分散核算形式。取消單位自設(shè)的銀行賬戶，單位財(cái)政資金的支出都通過會(huì)計(jì)中心的單一賬戶進(jìn)行，統(tǒng)一核算，會(huì)計(jì)中心有權(quán)對(duì)各單位、各部門的每筆支出和憑證進(jìn)行合法性、合理性審查，這在一定程度上增強(qiáng)了各單位遵守財(cái)經(jīng)法律法規(guī)的意識(shí)，解決了財(cái)政監(jiān)督和管理缺位的問題，提高了財(cái)政資金的使用效益。

（三）有利于內(nèi)部控制制度的嚴(yán)格執(zhí)行。財(cái)務(wù)集中后實(shí)現(xiàn)了資金全過程監(jiān)督，做到了事前預(yù)防、事中控制和事后問效。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和會(huì)計(jì)一級(jí)核算系統(tǒng)，將有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)原始憑證的真?zhèn)?、資金的支付去向和資金的使用效果等的全過程監(jiān)督，真正防患于未然。

（四）便于財(cái)務(wù)報(bào)表及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)

單位實(shí)施會(huì)計(jì)集中核算后，財(cái)務(wù)報(bào)表統(tǒng)一由核算中心出具、上報(bào)，減少了許多中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了之前財(cái)務(wù)報(bào)表上報(bào)的時(shí)間周期，從而提高了上報(bào)的及時(shí)性以及準(zhǔn)確性，有利于決策者和經(jīng)營(yíng)者及時(shí)全面了解單位整體經(jīng)營(yíng)情況、資金運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，是經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和做出經(jīng)濟(jì)決策的重要依據(jù)。

二、對(duì)會(huì)計(jì)集中核算的缺點(diǎn)分析

（一）核算單位的財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部監(jiān)督弱化。目前實(shí)行會(huì)計(jì)集中核算的一個(gè)顯著問題就是財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)核算出現(xiàn)脫節(jié)，導(dǎo)致的直接后果就是嚴(yán)重影響了財(cái)務(wù)工作的有效性，導(dǎo)致了單位財(cái)務(wù)管理工作的進(jìn)一步弱化。與此同時(shí)，由于核算單位內(nèi)部的會(huì)計(jì)與出納牽制機(jī)制消失，報(bào)賬員實(shí)際上履行了會(huì)計(jì)出納雙重職責(zé)，影響了單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)健康有序進(jìn)行。

（二）會(huì)計(jì)責(zé)任主體不明確，增加了審計(jì)部門審計(jì)監(jiān)督難題。在會(huì)計(jì)集中核算實(shí)施中，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)決策者與執(zhí)行者分離，財(cái)務(wù)審批與會(huì)計(jì)監(jiān)督的分離一定程度上改變了單位的核算權(quán)和會(huì)計(jì)監(jiān)督權(quán)，從而相應(yīng)地改變了會(huì)計(jì)責(zé)任主體資格。核算中心作為審計(jì)部門與被審計(jì)單位的中間人，在會(huì)計(jì)監(jiān)督工作中不可避免的會(huì)出現(xiàn)盲點(diǎn)，在會(huì)計(jì)責(zé)任問題上出現(xiàn)真空地帶。如果出現(xiàn)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)處理差錯(cuò)、單位會(huì)計(jì)信息失真、違法經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)等問題，被核算單位認(rèn)為本單位沒有賬戶及會(huì)計(jì)人員，不再承擔(dān)會(huì)計(jì)責(zé)任，因此在追究會(huì)計(jì)責(zé)任時(shí)很難界定雙方的責(zé)任大小，形成單位與中心相互推諉責(zé)任的現(xiàn)象，使得資料提供、具體詢問、責(zé)任認(rèn)定難度加大。

（三）會(huì)計(jì)監(jiān)督職能沒有得到充分發(fā)揮。實(shí)行會(huì)計(jì)集中核算后，一名會(huì)計(jì)人員往往要兼任多個(gè)單位財(cái)務(wù)，甚至有的單位報(bào)賬員將手工記賬憑證做好以后，會(huì)計(jì)人員只承擔(dān)審核后錄入電腦記賬的工作，核算中心成了記賬機(jī)器，對(duì)各報(bào)賬單位的業(yè)務(wù)事項(xiàng)知道甚少或根本不知道。會(huì)計(jì)人員對(duì)單位報(bào)來的發(fā)票只要手續(xù)齊全就予以入賬，無法判斷經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的真實(shí)性、合法性，會(huì)計(jì)的預(yù)測(cè)、分析、監(jiān)督職能無法發(fā)揮。

（四）會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性難以監(jiān)控。作為最基本的會(huì)計(jì)資料，原始憑證不進(jìn)能夠反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性，而且還能判斷會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，所以針對(duì)原始憑證的審核和監(jiān)督是非常重要的舉措。但是實(shí)行會(huì)計(jì)集中核算以后，核算中心的工作人員由于初始未能參與單位的具體業(yè)務(wù)，所以就只能根據(jù)手續(xù)是否齊全、票據(jù)是否有效來判斷單位報(bào)賬是否可以報(bào)銷，至于其反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容是否真實(shí)，就無從判斷了。

（五）會(huì)計(jì)核算與財(cái)產(chǎn)物資管理相脫節(jié)。會(huì)計(jì)核算進(jìn)入中心以后，單位固定資產(chǎn)管理工作無人重視，許多單位管理不到位，造成固定資產(chǎn)入帳不及時(shí)，特別是固定資產(chǎn)臺(tái)帳與卡片經(jīng)常不入帳，造成帳面長(zhǎng)期掛帳，帳實(shí)不符。從而造成資產(chǎn)流失。

三、完善會(huì)計(jì)集中核算的建議

（一）建立健全法律法規(guī)體系，明確會(huì)計(jì)責(zé)任主體。立法部門應(yīng)盡快根據(jù)實(shí)際制定有關(guān)會(huì)計(jì)集中核算的法規(guī)文件，使會(huì)計(jì)集中核算有法可依，明確被監(jiān)督對(duì)象的主體和應(yīng)該承擔(dān)違法違規(guī)行為的法律責(zé)任，以及會(huì)計(jì)核算中心附有的監(jiān)督連帶責(zé)任，保障會(huì)計(jì)集中核算制度規(guī)范運(yùn)行。

（二）強(qiáng)化核算中心的監(jiān)管職能，從核算型向管理型轉(zhuǎn)化。要改變核算中心重核算，輕監(jiān)督，輕管理的職能，必須使其從核算型向管理型轉(zhuǎn)化，徹底扭轉(zhuǎn)將會(huì)計(jì)中心視作單純的核算機(jī)構(gòu)的觀念。核算中心不僅要嚴(yán)格按照財(cái)經(jīng)法規(guī)辦事，同時(shí)也必須強(qiáng)化預(yù)算資金支付的事前監(jiān)督，從而為企業(yè)內(nèi)部的決策者和經(jīng)營(yíng)者提供科學(xué)依據(jù)和合理的建議，防范風(fēng)險(xiǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（三）提高認(rèn)識(shí)、健全機(jī)制、規(guī)范管理。為了處理好核算、監(jiān)督、管理的關(guān)系，全面發(fā)揮會(huì)計(jì)職能作用，應(yīng)從認(rèn)識(shí)上、機(jī)制上加以解決。建立約束機(jī)制，包括建立定期深入單位制、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析制等。各單位則應(yīng)支持會(huì)計(jì)人員到本單位調(diào)查研究，主動(dòng)接受會(huì)計(jì)監(jiān)督，認(rèn)真聽取意見。同時(shí)會(huì)計(jì)核算中心定期和不定期地提供會(huì)計(jì)信息。

計(jì)算機(jī)理論知識(shí)范文第4篇

關(guān)鍵詞：高職；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；管理系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2013） 12-0000-01

高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的過程與方法需要系統(tǒng)觀和整體觀，高職院校驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的框架、作用、特征及設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)的所用的“軟件”設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)即LIMS，在實(shí)驗(yàn)室的管理過程中，有一個(gè)專門的處理信息的系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)化的資源共享，無紙化記錄和辦公室資源等先進(jìn)的技術(shù)支持，力求在構(gòu)建高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室過程中具備有效性與實(shí)用性。

一、高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

隨著高校教學(xué)管理的進(jìn)步，在實(shí)驗(yàn)室管理工作中我們要處理的事務(wù)變得更加讓人不省力。很多高職院校將實(shí)驗(yàn)繁瑣性工作分解到下一級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)單位，以便能夠快速、高效地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。更好地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式和方法。智能生成教育部數(shù)據(jù)報(bào)表，幫助高校在悠然自得條件下，不知不覺就完成了相關(guān)的資料的傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)即時(shí)溝通。

實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)數(shù)據(jù)生成實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃數(shù)據(jù)，環(huán)繞著實(shí)踐教師良好的教育方案，我們需要聯(lián)系高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全新的想法，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的管理特點(diǎn)與高職院校的真實(shí)情況，運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科普技術(shù)，把實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室人員管理、儀器設(shè)備管理等相關(guān)功能為一體的綜合性實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的構(gòu)建，通常就是選擇一種物理網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。但是，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的過程中，相適應(yīng)的的組網(wǎng)的架構(gòu)在不斷改變，形成了不同種類的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，每一種不同的結(jié)構(gòu)都有不同的功能，所以，高職院校要選擇適合自己學(xué)校需要的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。

高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)常見的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，主要有星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、環(huán)形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、混合拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等。每一種結(jié)構(gòu)都有自己的功能，有自身的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，所以，高職院校要根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，如學(xué)校的規(guī)模，學(xué)生人數(shù)，實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)的數(shù)量，硬件設(shè)備環(huán)境等，來選擇適合學(xué)校自身特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。讓它更好的服務(wù)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，提高管理的效率。

二、高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的硬件設(shè)置與軟件設(shè)計(jì)

高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的硬件首先自然應(yīng)該是各終端計(jì)算機(jī)。通常使用國(guó)產(chǎn)機(jī)或者進(jìn)口機(jī)均可，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)組成中的雙絞線和網(wǎng)絡(luò)接點(diǎn)，如果學(xué)校的規(guī)模大，學(xué)生多，實(shí)驗(yàn)室使用人數(shù)多，就可以使用中型交換機(jī)，用網(wǎng)線相互連接，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室的硬件系統(tǒng)，當(dāng)然，課根據(jù)教學(xué)的需要選擇一臺(tái)電腦做主機(jī)，課根據(jù)使用的軟件，設(shè)置單獨(dú)的服務(wù)器，也可以讓主機(jī)同時(shí)兼有服務(wù)器的部分儲(chǔ)存與運(yùn)用功能，而且所有的實(shí)驗(yàn)室所用的計(jì)算機(jī)在硬件裝配上差不多都是一樣的。在保護(hù)還原的設(shè)備方面通常采用藍(lán)光卡LAN專業(yè)版標(biāo)志的硬件還原卡，這種卡集成在具有自適應(yīng)功能的網(wǎng)卡上，從而可以支持網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷，同時(shí)還支持單個(gè)及多個(gè)操作系統(tǒng)同時(shí)共存。

實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的目的是提供用戶工作所需要的信息，多數(shù)用戶并不關(guān)心系統(tǒng)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，我們看到的只是最后的成效。我們通過看系統(tǒng)數(shù)據(jù)的結(jié)果能幫助我們完成自己的工作判斷整個(gè)系統(tǒng)的好壞。他所針對(duì)的對(duì)象是實(shí)驗(yàn)室管理者、實(shí)驗(yàn)室教師、學(xué)生。如果能有一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)我們就能更好地進(jìn)行相關(guān)的工作。

高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)主要有操作系統(tǒng)的選擇和計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理軟件的設(shè)計(jì)，主要是在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的操作系統(tǒng)安裝完以后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室管理和教學(xué)的需要，安裝軟件，相應(yīng)地有可以進(jìn)行一般軟件安裝，同時(shí)可以開展專用應(yīng)用軟件的安裝；同時(shí)專用軟件主要指的是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上網(wǎng)操作系統(tǒng)里的網(wǎng)絡(luò)管理軟件，通常采用專用的機(jī)房管理系統(tǒng)軟件。實(shí)驗(yàn)室上網(wǎng)的操作系統(tǒng)所安裝的最重要一個(gè)操作軟件當(dāng)然是對(duì)上機(jī)進(jìn)行管理的軟件，上機(jī)管理軟件的實(shí)用性與相關(guān)需求分析可以得出其功能。

三、高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)――多機(jī)傳輸

高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)實(shí)際上是多機(jī)傳輸。但問題的關(guān)鍵是怎樣有效的進(jìn)行統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)工作，盡量在藍(lán)光硬盤保護(hù)卡功能下靈活地進(jìn)行多臺(tái)計(jì)算機(jī)之間的數(shù)據(jù)傳輸，從而來達(dá)到高效的管理與維護(hù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的目的。實(shí)驗(yàn)室管理的網(wǎng)絡(luò)傳輸準(zhǔn)備，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)的硬件進(jìn)行仔細(xì)檢查與調(diào)試，認(rèn)真開展網(wǎng)線接口一直到交換機(jī)仔細(xì)的連接。逐步把所有的計(jì)算機(jī)全部開啟，進(jìn)一步使開機(jī)界面均停留在藍(lán)光硬盤保護(hù)卡所選擇操作系統(tǒng)的常規(guī)界面上，甚至可以采用網(wǎng)絡(luò)喚醒功能來進(jìn)行接受相應(yīng)數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)良性開機(jī)[3]?？梢园寻惭b好所有系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)作為傳輸大量數(shù)據(jù)的服務(wù)器，從而以它來進(jìn)行引導(dǎo)多機(jī)開展數(shù)據(jù)傳輸。并且可以開展硬盤復(fù)制與網(wǎng)絡(luò)拷貝，以及進(jìn)一步進(jìn)行多機(jī)數(shù)據(jù)傳輸。對(duì)安裝好的實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)相應(yīng)的磁盤分區(qū)來選擇進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，還可以設(shè)定IP地址自動(dòng)分配。

系統(tǒng)的測(cè)試是為了找出錯(cuò)誤，所以高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)多機(jī)傳輸?shù)臏y(cè)試，要根據(jù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)模塊的測(cè)試，先進(jìn)行單元測(cè)試，然后整體測(cè)試，最后是確認(rèn)測(cè)試，在這個(gè)過程中，要選擇正確的測(cè)試方法。那么系統(tǒng)測(cè)試的方法有哪些呢？一般有黑盒法、白盒法、靜態(tài)分析法等，多臺(tái)計(jì)算機(jī)在傳輸過程中顯示傳輸?shù)臓顟B(tài)，同時(shí)還可以隨時(shí)查看實(shí)驗(yàn)室各計(jì)算機(jī)的正常數(shù)據(jù)接收情況，而且當(dāng)傳輸完成后，一定要驗(yàn)證各臺(tái)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)傳輸數(shù)據(jù)的完整性與有效性。實(shí)驗(yàn)室所有計(jì)算機(jī)，在進(jìn)入各個(gè)操作子系統(tǒng)的時(shí)候，都要進(jìn)行相關(guān)的軟件測(cè)試。因此最終完成了對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室里所有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與軟件的安裝，力求促使實(shí)驗(yàn)室里所有計(jì)算機(jī)成為一個(gè)完整的高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)。

總而言之，高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的發(fā)展和運(yùn)用是符合教育發(fā)展的需要，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，我相信在未來有很多高職院校都會(huì)采用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)來進(jìn)行對(duì)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)管理工作，雖然計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的開發(fā)還不是很完善，但是隨著科技的進(jìn)步，還有教育的要求，在系統(tǒng)使用的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題，并針對(duì)問題，及時(shí)做出改進(jìn)研究，以保證高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭?xiàng)?校園網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房建設(shè)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2011，04，15.

計(jì)算機(jī)理論知識(shí)范文第5篇

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)智能化、圖像識(shí)別技術(shù)、理論研究

計(jì)算機(jī)智能化圖像識(shí)別技術(shù)主要是通過使用計(jì)算機(jī)對(duì)圖像進(jìn)行處理。隨著計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)智能化處理技術(shù)被應(yīng)用的越來越廣泛。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，人們對(duì)圖像的感知以及識(shí)別已經(jīng)不僅僅只是通過身體去感受，計(jì)算機(jī)智能化處理技術(shù)能夠獲得更加全面的信息，進(jìn)而幫助人們更好的去決策。雖然計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國(guó)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但是想要趕上國(guó)際的步伐就必須在理論上對(duì)計(jì)算機(jī)智能化技術(shù)進(jìn)行突破。本文就是講重點(diǎn)放在如何創(chuàng)新與發(fā)展計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)。

一、 計(jì)算機(jī)智能化圖像識(shí)別技術(shù)的理論概述

計(jì)算機(jī)智能化圖像識(shí)別技術(shù)一般是由5個(gè)部分組成的，也就是將需要識(shí)別的圖像通過某種特定的方式輸入到計(jì)算機(jī)內(nèi)，經(jīng)過對(duì)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理以及再識(shí)別進(jìn)行匹配。計(jì)算機(jī)識(shí)別圖像的第一步就是將圖像輸入到計(jì)算機(jī)內(nèi)進(jìn)行圖像的預(yù)處理。所謂的預(yù)處理就是將圖像與背景進(jìn)行分離，并且將圖像的細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，增強(qiáng)圖像的二值化發(fā)展，計(jì)算機(jī)智能化圖像識(shí)別的速度還需要進(jìn)行大大的提高。圖像的真實(shí)性能夠大大的增加，虛假性大大的降低。圖像特征值的表現(xiàn)形式也是可以計(jì)算出來的。在計(jì)算機(jī)智能化圖像識(shí)別系統(tǒng)中，需要將圖像進(jìn)行匹配，通過精確的方法將圖像分配到不同的數(shù)據(jù)庫內(nèi)，進(jìn)而減少計(jì)算機(jī)搜索圖像的時(shí)間。將圖像和之前的圖像進(jìn)行分析就需要將智能化識(shí)別系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比，準(zhǔn)確判斷輸入的圖像的性質(zhì)。

二、 計(jì)算機(jī)智能化圖像識(shí)別技術(shù)的常用方法

1.統(tǒng)計(jì)識(shí)別法

實(shí)際圖像中的背景與圖像存在線性關(guān)系【1】，是不可分割的，需要統(tǒng)一進(jìn)行劃分。所以需要使用誤差較小的方法。統(tǒng)計(jì)識(shí)別法就是分類誤差最小的方法，也是最常用的一種方法。統(tǒng)計(jì)識(shí)別法指的就是將數(shù)學(xué)決策作為理論基礎(chǔ)，建立起統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)，通過建立模型對(duì)圖像進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而找出圖像中的規(guī)律，利用整體圖像的特點(diǎn)對(duì)圖像的本質(zhì)進(jìn)行識(shí)別。通過這種方法識(shí)別出來的圖像誤差是極其小的，圖像特點(diǎn)的本質(zhì)也是十分明顯的。

2.句法識(shí)別法

這種方法是作為一種補(bǔ)充法【2】，用來補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)識(shí)別法。他的圖像的特性主要就是依靠描述符號(hào)來進(jìn)行識(shí)別的。因?yàn)榫浞ㄗR(shí)別的主要語言就是內(nèi)部句法的層次性，并對(duì)這些結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合排列。分層表述的主要方式就是將復(fù)雜的圖像簡(jiǎn)化為多層次的圖像或者將負(fù)責(zé)的圖像簡(jiǎn)化單層的圖像。有效的突出被識(shí)別圖像的基本機(jī)構(gòu)的信息。這種方法也是十分有效的。

3.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)識(shí)別法

我們所研究的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)識(shí)別方法，主要指的就是利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的方法對(duì)圖像做出識(shí)別，這是一種網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)識(shí)別的主要方式。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的存在能夠?qū)崿F(xiàn)分布式的模式處理，大規(guī)模的進(jìn)行處理，通過適應(yīng)進(jìn)行重新組合，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)識(shí)別具有自組織的能力【3】。所以，這類方式在進(jìn)行處理的時(shí)候?qū)⒛：磺宓臈l件全都清晰化，將不確定的條件確定下來，這對(duì)處理對(duì)象有著十分重要的作用，效果也是十分顯著的。

三、 計(jì)算機(jī)智能化圖像識(shí)別技術(shù)的特點(diǎn)

1.智能化圖像識(shí)別技術(shù)存儲(chǔ)的信息量大

在使用算機(jī)處理圖像的時(shí)候應(yīng)該采用二維信息進(jìn)行處理，這就無形之中要求了計(jì)算機(jī)的配置。需要高配置以及運(yùn)行速度快的計(jì)算機(jī)進(jìn)行存儲(chǔ)，而且要求是十分嚴(yán)格的【4】。相對(duì)于語言信息來說，圖像信息需要的頻率帶要寬一些，不管是在計(jì)算機(jī)使用過程中還是圖像形成的過程中，都需要對(duì)圖像的傳輸進(jìn)行處理。處理完了以后進(jìn)行實(shí)時(shí)存儲(chǔ)，這對(duì)圖像識(shí)別技術(shù)有一定的要求，需要一定的科學(xué)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。

2.智能化圖像識(shí)別技術(shù)的相關(guān)性大

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的各個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)像素都是有一定要求的，也是具有一定關(guān)聯(lián)性的。因此，計(jì)算機(jī)在智能化圖像識(shí)別的時(shí)候【5】，需要將輸入的信息進(jìn)行處理，通過對(duì)圖像進(jìn)行識(shí)別而對(duì)數(shù)據(jù)圖像進(jìn)行有效的匹配以及分類。在對(duì)三位景物進(jìn)行選取的時(shí)候，輸入圖像的時(shí)候應(yīng)該呈現(xiàn)出三位景物的基本特點(diǎn)，幾何的基本信息的處理更加智能化。所以，在對(duì)三維立體景物進(jìn)行處理的時(shí)候必須要進(jìn)行適當(dāng)?shù)募僭O(shè)，也需要對(duì)其進(jìn)行重新測(cè)量。計(jì)算機(jī)在智能處理數(shù)據(jù)的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)圖像進(jìn)行自動(dòng)化處理，以便于解決在圖像識(shí)別過程中產(chǎn)生的一系列的問題。

3.智能化圖像識(shí)別技術(shù)存在人為因素

在計(jì)算機(jī)識(shí)別圖像并對(duì)圖像進(jìn)行處理以后【6】，需要人來對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。所以，計(jì)算機(jī)在進(jìn)行智能化處理圖像的時(shí)候受到一定認(rèn)為因素的影響，并且受影響的程度還挺大。但是，人類的眼睛會(huì)受到周圍情況的改變，甚至于情緒的改變也會(huì)影響眼睛識(shí)別的程度。所以，為了能夠提高計(jì)算機(jī)在處理圖像時(shí)候的準(zhǔn)確度，應(yīng)該盡量避免使用人的眼睛進(jìn)行，可以讓機(jī)器模仿人的視覺進(jìn)行處理，計(jì)算機(jī)能夠充分模擬人們對(duì)圖像的觀察和評(píng)價(jià)，也能夠充分模仿觀察以及評(píng)價(jià)時(shí)的狀態(tài)。

結(jié)語：在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，人們對(duì)圖像的感知以及識(shí)別已經(jīng)不僅僅只是通過身體去感受，計(jì)算機(jī)智能化處理技術(shù)能夠獲得更加全面的信息，進(jìn)而幫助人們更好的去決策。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙振；孫微；侯艷；；指紋圖像分割算法的仿真與比較[J]；北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)；2011年04期

[2]何濤；基于幾何特征的機(jī)械產(chǎn)品圖像測(cè)度研究[D]；華中科技大學(xué)；2011年

[3]任春曉；自動(dòng)指紋識(shí)別中若干關(guān)鍵算法的研究[D]；山東大學(xué)；2011年

[4]任春曉；自動(dòng)指紋識(shí)別中若干關(guān)鍵算法的研究[D]；山東大學(xué)；2011年