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微生物與生物技術(shù)范文第1篇

關(guān)鍵詞：微生物育種；項(xiàng)目化教學(xué)；高等職業(yè)教育

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）48-0164-03

早在4000多年前，我國勞動人民就會利用微生物來生產(chǎn)酒和釀造食品。如今，利用工業(yè)微生物育種技術(shù)對微生物進(jìn)行改造，可以提高目的產(chǎn)物的產(chǎn)量、質(zhì)量或獲得新的目的產(chǎn)物，并符合工廠化生產(chǎn)的要求，從而使抗生素、酶制劑、氨基酸、維生素、核苷酸、生物堿、激素等微生物產(chǎn)品產(chǎn)量成倍甚至成千倍增長，同時(shí)產(chǎn)品質(zhì)量也不斷提高，各類微生物產(chǎn)品已深入到人類生活的各個(gè)方面。工業(yè)微生物育種技術(shù)是高等院校生物技術(shù)類專業(yè)的專業(yè)課程。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容往往太過理論化，理論知識與實(shí)際操作未能結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，感覺枯燥乏味；而且，教學(xué)實(shí)驗(yàn)安排大多是孤立的，在技術(shù)上不具有連貫性和系統(tǒng)性，不能將技能訓(xùn)練與生產(chǎn)過程有機(jī)結(jié)合，學(xué)生學(xué)完之后不知如何運(yùn)用，解決實(shí)際問題的能力提高不明顯。顯然，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不能滿足現(xiàn)今高技能生物技術(shù)專門人才培養(yǎng)的要求。如今，許多高職院校正在積極探索新的教學(xué)方法，項(xiàng)目化教學(xué)就是其中常用的一種。它依照教學(xué)目標(biāo)將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成若干個(gè)操作性較強(qiáng)的項(xiàng)目，以工作任務(wù)為中心，以典型產(chǎn)品（或服務(wù)）為載體，開展課程教學(xué)，將理論知識、實(shí)踐操作與素質(zhì)培養(yǎng)融為一體，學(xué)生在完成項(xiàng)目工作任務(wù)過程中，既收獲了知識，又鍛煉了技能。與傳統(tǒng)教學(xué)法相比，項(xiàng)目化教學(xué)強(qiáng)調(diào)行動導(dǎo)向、項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動、素質(zhì)滲透、學(xué)生主體以及理論實(shí)踐一體化，主要解決“怎么做”和“怎么做得更好”這兩個(gè)問題，是培養(yǎng)技能型人才的主要途徑[1]。2007年，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院生物工程系開設(shè)了《工業(yè)微生物育種技術(shù)》這門課程，它是生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)和生物制藥技術(shù)專業(yè)的必修課。自2010年引入項(xiàng)目化教學(xué)方法以來，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，該課程取得了良好的教學(xué)效果。

一、以崗位需求為依據(jù)確定課程目標(biāo)

按照工業(yè)微生物育種技術(shù)在生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的定位，依據(jù)職業(yè)崗位的需求，確定本課程的教學(xué)目標(biāo)，即能根據(jù)微生物育種原理和基本操作流程，制定育種的實(shí)施方案，并按照實(shí)施方案應(yīng)用微生物育種技術(shù)獲得高產(chǎn)突變株，同時(shí)能對實(shí)施過程和原有方案進(jìn)行評價(jià)和改進(jìn)。課程教學(xué)目標(biāo)，包括知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)方面。（1）知識目標(biāo)：熟悉工業(yè)微生物的特征，了解工業(yè)微生物育種技術(shù)的方法種類；掌握基因突變及基因重組的機(jī)制；掌握工業(yè)微生物誘變育種的原理與方法；熟悉其他常用的工業(yè)微生物育種方法。（2）技能目標(biāo)：能夠根據(jù)微生物的來源與特性，選擇合適的分離純化方法，并進(jìn)行分離純化操作；能夠根據(jù)微生物的類型，選擇合適的誘變育種方法；會進(jìn)行生產(chǎn)菌種的保藏及復(fù)壯技能；能正確使用微生物的培養(yǎng)設(shè)備，并進(jìn)行維護(hù)。（3）素質(zhì)目標(biāo)：具有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)能力；具有良好的安全、環(huán)保和節(jié)能意識。

二、以育種工作流程為主線設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目

項(xiàng)目化教學(xué)的關(guān)鍵，在于教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。我們一般應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)，以職業(yè)活動的工作過程為依據(jù)，結(jié)合職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計(jì)項(xiàng)目。項(xiàng)目設(shè)計(jì)要打破傳統(tǒng)學(xué)科體系的章節(jié)編排，不應(yīng)以知識的邏輯順序?yàn)橐罁?jù)來安排教學(xué)。每個(gè)項(xiàng)目都有其相應(yīng)的知識、技能和素質(zhì)要求，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”。工業(yè)微生物育種技術(shù)的教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)具有以下特色。

（一）課程設(shè)計(jì)思路

大多數(shù)項(xiàng)目化教學(xué)課程的設(shè)計(jì)思路，是將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成基礎(chǔ)項(xiàng)目、主導(dǎo)項(xiàng)目和自主項(xiàng)目。根據(jù)工業(yè)微生物育種課程內(nèi)容、操作流程和職業(yè)活動的特點(diǎn)，筆者將該課程設(shè)計(jì)成一個(gè)綜合性大項(xiàng)目，即果膠酶高產(chǎn)突變株的篩選。筆者將原先孤立、分散的單個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目綜合為一個(gè)由9個(gè)子項(xiàng)目組成的前后連貫的大項(xiàng)目，其連貫性、整體性的特點(diǎn)更為突出（表1）。兩個(gè)子項(xiàng)目互為依托，前一子項(xiàng)目的結(jié)果是后一子項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)材料的來源。

（二）相關(guān)專業(yè)課程銜接

該課程項(xiàng)目產(chǎn)品為篩選出的果膠酶高產(chǎn)突變株，可作為后續(xù)課程發(fā)酵工程、酶工程、生物分離與純化、生物制品技術(shù)的項(xiàng)目化教學(xué)的材料。比如，可對果膠酶高產(chǎn)突變株的發(fā)酵條件進(jìn)行摸索，或?qū)ζ浒l(fā)酵工藝進(jìn)行優(yōu)化，或從高產(chǎn)突變株中分離純化果膠酶，或?qū)μ峒兊墓z酶進(jìn)行性質(zhì)分析。從而完善了專業(yè)課程體系建設(shè)的連貫性、整體性及層次性，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課程之間的有機(jī)銜接。

三、以學(xué)生為主體完成項(xiàng)目實(shí)施

在具體子項(xiàng)目實(shí)施之前，筆者安排有項(xiàng)目概述環(huán)節(jié)，內(nèi)容主要包括：①課程簡介：告知學(xué)生本課程的教學(xué)目標(biāo)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)情況、教學(xué)組織方法和考核方案等。②行業(yè)企業(yè)概況：介紹工業(yè)微生物的應(yīng)用狀況、工業(yè)微生物的概念及特點(diǎn)和工業(yè)微生物技術(shù)種類等。③后續(xù)課程任務(wù)的布置：要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生制定子項(xiàng)目實(shí)施方案。以微生物育種工作流程為主線，開展子項(xiàng)目的實(shí)施，每個(gè)子項(xiàng)目有各自的知識、技能目標(biāo)。在子項(xiàng)目的完成過程中，教師只起組織、引導(dǎo)、指導(dǎo)和評價(jià)的作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。每個(gè)子項(xiàng)目的實(shí)施步驟如下。

1.項(xiàng)目導(dǎo)入。首先，教師通過案例或者問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)項(xiàng)目，提出問題、給出提示，導(dǎo)入本次課程的內(nèi)容，組織學(xué)生展開討論。

2.方案制定。學(xué)生通過圖書館或者網(wǎng)絡(luò)查閱資料，以小組為團(tuán)隊(duì)討論并制定實(shí)施的初步方案。筆者通常安排學(xué)生利用課余時(shí)間完成該步驟。

3.方案確定。首先，每個(gè)小組以ppt形式向全班匯報(bào)制定的初步方案，分析實(shí)施可行性，并說明資料來源。然后，教師和其他小組對匯報(bào)組進(jìn)行提問或評價(jià)。筆者通過交互式討論，引入相關(guān)知識，最后由教師對各小組初步方案進(jìn)行點(diǎn)評，同時(shí)提出修改建議，鼓勵(lì)實(shí)施方案的多樣性。

4.方案實(shí)施。學(xué)生按照確定的方案，合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成項(xiàng)目。在實(shí)施過程中，教師隨時(shí)檢查學(xué)生實(shí)施的情況，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，參與學(xué)生的討論，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，全面掌控學(xué)生的實(shí)施效果及學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5.總結(jié)評估?？偨Y(jié)以各小組向全班展示實(shí)訓(xùn)結(jié)果的形式進(jìn)行。評估采取小組互評、教師點(diǎn)評等方式進(jìn)行。每一個(gè)項(xiàng)目均制定了技能考核方案及評分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生提交的實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行過程性評價(jià)。

四、以過程性評價(jià)為手段增強(qiáng)技能培養(yǎng)

成績考核是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，好的考核方式對學(xué)生職業(yè)技能的養(yǎng)成會起到促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的單一筆試考核方式很難反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的素質(zhì)和能力，與強(qiáng)調(diào)以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的現(xiàn)代高職教育理念不相符。本課程的考核以結(jié)果性評價(jià)為輔，重在過程性的評價(jià)，以靜態(tài)知識考核為輔，重在動態(tài)能力的考核，學(xué)生綜合成績的評定以過程評價(jià)、技能考核和理論考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。每個(gè)子項(xiàng)目的實(shí)施都要求進(jìn)行過程評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容涉及子項(xiàng)目實(shí)施的每個(gè)步驟，以子項(xiàng)目5誘變劑量的選擇為例，子項(xiàng)目技能量化考核表如下（見表2）。

學(xué)生、組長和教師為評價(jià)主體的三方，依據(jù)量化考核標(biāo)準(zhǔn)分別給出過程評價(jià)成績，然后按照一定比例折合成學(xué)生的過程評價(jià)終成績。理論考核和技能考核通常在學(xué)期末進(jìn)行。課程總評成績的組成詳見表3。

現(xiàn)代職業(yè)教育，應(yīng)該是一種以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的教育，重心應(yīng)在于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，特別是畢業(yè)后從事某種職業(yè)的謀生能力[2]。項(xiàng)目化教學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性被有效調(diào)動了；和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，其教學(xué)效果得到明顯改善。當(dāng)然，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的路線，以崗位技能促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，在高職高專院校進(jìn)行課程項(xiàng)目化教學(xué)改革是一個(gè)漫長的過程，需要學(xué)校和教師從多方面進(jìn)行改革，比如教學(xué)觀念、管理、內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)模式及結(jié)果評定等。

參考文獻(xiàn)：

微生物與生物技術(shù)范文第2篇

關(guān)鍵詞：微生物；檢驗(yàn)技術(shù)；未來發(fā)展

隨著國民經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增長，我國大力推動醫(yī)療保障及食品安全的發(fā)展，保障我國群眾的生命及財(cái)產(chǎn)安全。并且我國的微生物檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)展也相對比較完善，出現(xiàn)了許多新型檢驗(yàn)技術(shù)，并且其應(yīng)用與器械的研制也在不斷更新。隨著學(xué)界不斷的實(shí)踐，能夠推動微生物檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)展，創(chuàng)新更加準(zhǔn)確、高效、可靠的檢驗(yàn)技術(shù)。

1微生物檢驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

微生物檢驗(yàn)技術(shù)是一門系統(tǒng)工程，需要按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及步驟進(jìn)行，才能夠得到比較準(zhǔn)確的檢驗(yàn)結(jié)果，促進(jìn)檢驗(yàn)事業(yè)的發(fā)展。目前微生物檢驗(yàn)技術(shù)正從傳統(tǒng)的培養(yǎng)方法向分子水平方法改進(jìn)，向儀器化、自動化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。主要方法有電阻抗法、分子生物學(xué)技術(shù)、微量生化法、快速酶觸反應(yīng)及代謝產(chǎn)物技術(shù)以及儀器檢測法等，其中電阻抗法占的比重較大。

1.1電阻抗法 電阻抗法是目前在微生物檢驗(yàn)技術(shù)中主要使用的一種新型檢測技術(shù)，該檢測技術(shù)具有準(zhǔn)確度較高、操作簡單等特點(diǎn)，能夠檢驗(yàn)物體中的細(xì)菌數(shù)量、細(xì)菌類型（細(xì)菌總數(shù)、大腸桿菌真菌、呼吸感染菌、酵母菌、沙門氏菌、金黃色葡萄球菌等）。電阻抗法準(zhǔn)確度較高的主要原因是由于細(xì)菌的代謝會使得附著無產(chǎn)生電阻抗，而不同的細(xì)菌在相同環(huán)境下能夠忍受的電阻是不同的，通過對物體的阻抗情況來分析物體中細(xì)菌的種類及含量[1]。主要的操作方式為：將細(xì)菌放置器皿中，通過一定的環(huán)境改變來使細(xì)菌增長，并且將一些不帶電的大分子化合物（蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等）通過細(xì)菌代謝轉(zhuǎn)化為帶電荷的小分子化合物（乙醇、葡萄糖）。通過對細(xì)菌導(dǎo)電性的轉(zhuǎn)換，然后對細(xì)菌進(jìn)行電阻變化的記錄，并與未轉(zhuǎn)化的細(xì)菌電阻進(jìn)行比較，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)制成相關(guān)的細(xì)菌電阻種類及數(shù)量分析，以此來對物體中的微生物進(jìn)行辨認(rèn)及測量。該方法目前已經(jīng)用于食品、藥品的檢測。

1.2微量生化法 微量生化法誕生于19世紀(jì)40年代末，直到現(xiàn)代仍然在使用的一種微生物檢驗(yàn)技術(shù)，其優(yōu)勢在于操作方便、簡單快捷、結(jié)果準(zhǔn)確。微量生化法的優(yōu)點(diǎn)在于能夠通過微生物鑒定用試劑盒作為細(xì)菌的觀察皿，觀察皿中放置數(shù)量不等的試管，當(dāng)需要檢驗(yàn)物體中的微生物含量時(shí)可以將樣品放入觀察皿中的試管中，然后將處理過的微生物液滴入試管中，觀察樣本在試管中的酶促反應(yīng)，然后觀察樣本的顏色變化，并將其記錄下來，通過輸入計(jì)算機(jī)內(nèi)置軟件中，通過科學(xué)的分析得到相應(yīng)的結(jié)果[2]。該方法常用于臨床藥物細(xì)菌增殖研究中。

1.3分子生物學(xué)技術(shù) 分子生物學(xué)技術(shù)是一種現(xiàn)代新型的技術(shù)，是在生命科學(xué)與化學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的一門學(xué)科。分子生物學(xué)技術(shù)應(yīng)用與微生物檢測中，主要通過分子水平上分析微生物的線性結(jié)構(gòu)來認(rèn)知樣本中的微生物類型，是一種新型檢驗(yàn)技術(shù)，其主要的優(yōu)點(diǎn)在于檢驗(yàn)結(jié)果精確、對微生物的反應(yīng)比較敏感、效率與特異性都較高等方面，但是由于其技術(shù)性較高，對檢驗(yàn)器材以及相關(guān)操作人員的專業(yè)水平要求較高，檢驗(yàn)方法也比較繁瑣[3]。分子生物學(xué)技術(shù)應(yīng)用與微生物檢驗(yàn)技術(shù)的主要技術(shù)有：核酸交互法、質(zhì)物DNA圖譜檢驗(yàn)分析法、聚合因子透析技術(shù)、染色體DNA限制性內(nèi)切酶技術(shù)等等。文章主要對核酸交互法進(jìn)行分析，簡單為微生物檢驗(yàn)技術(shù)中的分子生物學(xué)技術(shù)進(jìn)行研究。核酸交互法是利用基因探針法的原理應(yīng)用于微生物檢驗(yàn)中而創(chuàng)新的一種方式，基因探針法的應(yīng)用機(jī)制是在物品基因中的最小介質(zhì)因子在基礎(chǔ)構(gòu)造中與堿基的化學(xué)反應(yīng)，通過對已經(jīng)認(rèn)知的細(xì)菌最小介質(zhì)因子進(jìn)行相關(guān)的排列，并做好相關(guān)的記錄，當(dāng)在微生物樣本檢驗(yàn)中，對最終得出的最小介質(zhì)因子進(jìn)行堿基的區(qū)分，辨別細(xì)菌的種類及數(shù)量。對于具有最小介質(zhì)因子的細(xì)菌來講，具有最小介質(zhì)因子的細(xì)菌遺傳物為DNA，若沒有DNA的細(xì)菌，其遺傳來源于RNA。核酸交互法能夠很好的區(qū)分微生物中的細(xì)菌種類，并且使用效果比較理想，但是由于其使用設(shè)備比較復(fù)雜，在實(shí)際的微生物檢驗(yàn)中，使用的頻率較少。

1.4快速酶觸反應(yīng)及代謝產(chǎn)物的檢測技術(shù) 快速酶觸反應(yīng)及代謝產(chǎn)物檢測技術(shù)的應(yīng)用原理主要是由于細(xì)菌在生長繁殖的過程中會不斷的施放一些酶元素，通過對細(xì)胞產(chǎn)生酶進(jìn)行判別，將其放入器皿中觀察，通過反應(yīng)液對酶的作用，從而觀察細(xì)菌的種類與數(shù)量，這種檢驗(yàn)的方式能夠檢驗(yàn)樣本中細(xì)菌的數(shù)量以及微生物的種類。優(yōu)點(diǎn)在于其靈敏度較高，操作簡單，常用于細(xì)菌計(jì)數(shù)及種類鑒定。

1.5儀器監(jiān)測法 目前的微生物檢驗(yàn)技術(shù)中應(yīng)用的儀器檢測法中，主要使用的是氣相色譜法、mini-VIDAS法、Vietk-AMS這三種技術(shù)，后兩者的智能化和自動化水平較高，但是在我國的應(yīng)用程度較少，文章主要針對氣相色譜法進(jìn)行介紹。氣相色譜法應(yīng)用于微生物檢驗(yàn)中的主要原理是通過檢驗(yàn)樣本中的微生物在氣相色譜儀中檢驗(yàn)到的色譜圖進(jìn)行微生物的判斷，同時(shí)該方法是先將樣品與微生物分離，然后再將微生物進(jìn)行相關(guān)的檢驗(yàn)。儀器檢測法能夠適用于樣本較多的物品檢驗(yàn)中，或者是容易產(chǎn)生微生物的物品檢驗(yàn)中。該檢驗(yàn)技術(shù)的方式是先將樣本中的微生物水解，然后使用甲醇分解提取，對微生物進(jìn)行硅烷化或甲基化等方面的處理，最后由微生物呈現(xiàn)的相關(guān)色譜錄入色譜儀中進(jìn)行分析[4]。此檢驗(yàn)技術(shù)的優(yōu)勢在于能夠檢測出微生物的特征峰，并且結(jié)果準(zhǔn)確、效率較高，優(yōu)點(diǎn)在于節(jié)省工作量，并且實(shí)現(xiàn)了自動化。常用于食品、藥物的檢驗(yàn)中。

2微生物檢驗(yàn)技術(shù)未來發(fā)展的趨勢

微生物檢驗(yàn)技術(shù)產(chǎn)自與20世紀(jì)40年代，主要是由于美國發(fā)生了一系列由于藥品污染而出現(xiàn)的意外事故，因此微生物檢驗(yàn)技術(shù)對于藥品質(zhì)量、食品安全等方面都有重要意義。近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)水平以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種疾病傳播以及食品問題的出現(xiàn)導(dǎo)致了社會各界對于疾病預(yù)防和食品安全的關(guān)注。微生物檢驗(yàn)技術(shù)是對疾病控制以及食品安全的有力保障，能夠促進(jìn)疾病控制以及人民的身體健康發(fā)展，保證經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。由于疾病傳播使得人們對疾病控制的廣泛關(guān)注，推動了的微生物檢驗(yàn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也推動了疾病控制的發(fā)展。微生物產(chǎn)生的原因來源于各方面，主要由于大氣污染、水污染、環(huán)境破壞、水土流失等自然環(huán)境因素的影響，來源于人們生活中的隨地亂扔垃圾、隨地吐痰等各種不文明現(xiàn)象，這些都導(dǎo)致微生物的增長。這些都要求了微生物檢驗(yàn)技術(shù)要不斷的進(jìn)行更新，將微生物控制在一個(gè)不影響人體健康的數(shù)值。微生物檢驗(yàn)工作的工作量與辨別的種類繁多，檢驗(yàn)樣本的構(gòu)成也比較復(fù)雜，對于檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性要求也較高。通過各種物品傳播的疾病微生物種類較多，能導(dǎo)致出現(xiàn)傳染性疾病的微生物就有五十多種，種類繁多的微生物也對檢驗(yàn)技術(shù)提出了新的要求[5]。

我國在微生物檢驗(yàn)技術(shù)方面雖然取得了一定的進(jìn)步，但是其中也存在許多問題需要解決，首先是我國微生物檢驗(yàn)操作人員的專業(yè)水平較低，對微生物檢驗(yàn)的重要性不能夠很好的認(rèn)知，同時(shí)微生物檢驗(yàn)的儀器比較滯后。從我國微生物檢驗(yàn)行業(yè)的整體分析，在微生物檢驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用中，將微生物檢驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自動化、智能化是其未來發(fā)展的方向，尤其是在儀器檢測法中體現(xiàn)了這一發(fā)展特征。所以，在對我國微生物檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展趨勢進(jìn)行相關(guān)的敘述中主要表現(xiàn)為：首先需要提高對樣本微生物含量的檢驗(yàn)效率，減少常規(guī)檢測中需要耗費(fèi)的時(shí)間，在較短的時(shí)間內(nèi)就能夠?qū)崿F(xiàn)對微生物數(shù)量及種類的檢測；同時(shí)檢驗(yàn)技術(shù)要保障檢測的結(jié)果，提高檢驗(yàn)的精度與科學(xué)性；最后要實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)技術(shù)的自動化，推動我國微生物檢驗(yàn)技術(shù)智能化發(fā)展。

3結(jié)論

科學(xué)技術(shù)的帶動了微生物檢驗(yàn)技術(shù)的不斷發(fā)展，并且呈現(xiàn)了多樣化，新型、先進(jìn)、簡便的微生物檢驗(yàn)技術(shù)將代替?zhèn)鹘y(tǒng)的培養(yǎng)方法，通過對檢驗(yàn)技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)的不斷完善與規(guī)范，保障檢驗(yàn)的質(zhì)量；同時(shí)操作人員也要不斷的提高自身的專業(yè)水平，提高檢驗(yàn)儀器的使用率，將高效的微生物檢驗(yàn)技術(shù)投入應(yīng)用，促進(jìn)的微生物檢驗(yàn)事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、自動化、智能化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李志娟.食品微生物的檢驗(yàn)技術(shù)與未來發(fā)展探討[J].科技傳播，2014，（23）：191-191.

[2]顧兵.臨床微生物標(biāo)本采集與轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)的現(xiàn)狀與展望[J].中華檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2014，（10）：732-735.

[3]溫泉.食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)及未來發(fā)展趨勢研究[J].黑龍江科技信息，2014，（18）：34-34.

微生物與生物技術(shù)范文第3篇

1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在衛(wèi)生領(lǐng)域應(yīng)用的意義

物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)主要是基于傳感技術(shù)和云計(jì)算，通過嵌入傳感器，使醫(yī)務(wù)工作人員通過終端，隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)患者的檢查、診斷、治療、康復(fù)等，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)同步的診斷。同時(shí)，隨著醫(yī)療模式的不斷發(fā)展，如今醫(yī)學(xué)診療的模式已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)化為“生理-心理-社會醫(yī)學(xué)”模式，治療方式、干預(yù)手段等都面臨著多樣化的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)在衛(wèi)生信息領(lǐng)域的逐步應(yīng)用，使醫(yī)務(wù)工作者對患者的感知更加具體透徹，可以連續(xù)地、隨時(shí)隨地的測量、捕捉、傳遞診療信息，更可以通過。

2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用架構(gòu)

物聯(lián)網(wǎng)的概念包含了兩層含義：第一，是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)；第二，是用戶端不斷延伸，包含了任何物品和物品之間。從物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)上來說，物聯(lián)網(wǎng)由感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層三部分組成[1]。感知層由傳感器和傳感器網(wǎng)絡(luò)組成。傳感器主要獲取監(jiān)控對象信號或所在環(huán)境信息，監(jiān)控對象信號或所在環(huán)境信息又可分為連續(xù)型信號、離散型信號以及動作信號等。傳輸層主要保持與外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信，臨時(shí)儲存和分析由感知層收集的數(shù)據(jù)，并且執(zhí)行用戶規(guī)定的一些程序。應(yīng)用層主要提供各種應(yīng)用服務(wù)的遠(yuǎn)程服務(wù)器和外部網(wǎng)絡(luò)。主要包括醫(yī)療數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、醫(yī)療事務(wù)管理服務(wù)器、各種專用遠(yuǎn)程醫(yī)療分析設(shè)備、移動終端等[2]。

3在衛(wèi)生領(lǐng)域中的應(yīng)用

目前國內(nèi)大部分醫(yī)院使用的是醫(yī)院信息系統(tǒng)（HIS系統(tǒng)）,但是傳統(tǒng)的HIS也有一定的局限性，如一些醫(yī)療信息仍需要人工錄入、信息點(diǎn)比較固定，功能比較單一，各科室之間也是相對獨(dú)立的。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以其終端的可移動性、接入點(diǎn)比較靈活等特點(diǎn)，突破了HIS系統(tǒng)目前存在的局限性，使醫(yī)院可以更顯著有效的提高整體的信息化水平[2]。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在衛(wèi)生領(lǐng)域中的應(yīng)用多樣有利于提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量，突破醫(yī)療資源共享的問題。3.1診療信息管理通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使用傳感器可以自動、連續(xù)、動態(tài)的采集患者的診療信息，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)较鄳?yīng)的數(shù)據(jù)庫中，醫(yī)務(wù)工作人員通過相應(yīng)的臨床數(shù)據(jù)工作平臺，對患者的信息進(jìn)行分析處理，最終輔助醫(yī)生完成診療決策。3.2移動診療一方面表現(xiàn)在，在患者住院期間，通過患者佩戴的帶有傳感器設(shè)備的配件，存儲在院期間診療信息，便于醫(yī)護(hù)人員觀察，如在院期間的每天用藥情況，護(hù)理情況等；另一方面，醫(yī)護(hù)人員可通過移動終端完成診療工作，如移動查房、移動藥物管理、移動病案管理等，通過以上技術(shù)極大的提高了醫(yī)務(wù)工作人員的工作效率，節(jié)省患者時(shí)間，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量[2-4]。3.3醫(yī)療器械、醫(yī)療藥品的監(jiān)控管理通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可實(shí)現(xiàn)醫(yī)療器械與藥品的生產(chǎn)、配送、防偽、溯源等環(huán)節(jié)的監(jiān)管和追蹤，避免大規(guī)模公共醫(yī)療安全問題的出現(xiàn)。同時(shí)，該技術(shù)還可以應(yīng)用到醫(yī)療廢棄物的管理過程中，保證實(shí)驗(yàn)室安全，可視化的監(jiān)控醫(yī)療廢棄物運(yùn)輸管理[5-6]。3.4患者管理追蹤一般醫(yī)院信息系統(tǒng)只能對在院期間患者的信息收集管理，但通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以將非住院患者的一些信息實(shí)時(shí)管理和匯集，所以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以為以電子病歷、健康檔案為核心的區(qū)域衛(wèi)生信息系統(tǒng)服務(wù)；同時(shí)物聯(lián)網(wǎng)在新生兒防盜、危重患者搶救等方面也將會發(fā)揮十分重要的作用[7-8]。

4物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在衛(wèi)生信息領(lǐng)域遇到的問題

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在衛(wèi)生信息領(lǐng)域的應(yīng)用處于起步階段，在技術(shù)和衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用中仍然存在著一些問題。4.1缺乏從整體角度的規(guī)劃目前，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在衛(wèi)生信息領(lǐng)域的應(yīng)該剛剛起步，在實(shí)施推進(jìn)的過程中，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃指導(dǎo)，在后期容易產(chǎn)生問題。4.2推進(jìn)過程中技術(shù)上需要解決的問題隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷推進(jìn)和發(fā)展，未來可以允許不同的數(shù)據(jù)源以及不同的設(shè)備之間能夠進(jìn)行一些信息交換，而實(shí)現(xiàn)這一功能的前提條件是需要有標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)接口。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在衛(wèi)生信息化的進(jìn)程中目前尚處于起步階段，缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以很難避免日后會出現(xiàn)信息孤島現(xiàn)象。4.3人才隊(duì)伍缺口在現(xiàn)階段，既有醫(yī)學(xué)背景，又熟悉信息技術(shù)的人才需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人才供給，醫(yī)學(xué)院校開設(shè)的衛(wèi)生信息類專業(yè)人才，在培養(yǎng)過程中需要不斷融合新技術(shù)、新理念，使衛(wèi)生信息管理類專業(yè)學(xué)生，滿足市場需求。同時(shí)在傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過程中，要注重信息化能力的培養(yǎng)。

5物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在衛(wèi)生信息領(lǐng)域未來的發(fā)展趨勢

微生物與生物技術(shù)范文第4篇

[關(guān)鍵詞] 施肥水平 玉米種植 土壤微生物 碳氮含量 相關(guān)影響

[中圖分類號] S154 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] B [文章編號] 1003-1650 （2014）08-0154-01

施肥水平與作物種植將會對土壤的肥力產(chǎn)生非常大的影響，土壤的有機(jī)質(zhì)是保證土壤肥力的指標(biāo)之一，土壤微生物的生物量在土壤的有機(jī)質(zhì)中最為活躍，能夠真實(shí)的反映出土壤中的有效養(yǎng)分以及生物的活性。在土壤中，土壤微生物的生物量碳與氮能夠有效反映出土壤干擾的生物學(xué)指標(biāo)，具體的數(shù)量將會受到施肥、耕作、種植等技術(shù)的影響。因此，可以將土壤中微生物的生物量碳與氮當(dāng)作是土壤肥力受到外界影響的響應(yīng)指標(biāo)。

一、試驗(yàn)的材料與方式

1.試驗(yàn)的設(shè)計(jì)

為了得到正確的指標(biāo)，試驗(yàn)的時(shí)間定在每年的夏秋玉米季進(jìn)行，在試驗(yàn)區(qū)中設(shè)置一部分裸地，一部分作物種植地，主要的標(biāo)準(zhǔn)在于，裸地的施肥與作物種植地相同但是不種植任何作物，如果長出雜草要及時(shí)進(jìn)行鏟除。

玉米季中的不同施肥處理為碳氮處理，氮肥主要設(shè)置七個(gè)施肥水平，分別是從F1-F7（不施肥、30kg/hm2、70kg/hm2、110kg/hm2、150kg/hm2、190kg/hm2、240kg/hm2），磷肥的施用量是相應(yīng)氮肥的40%，在施肥時(shí)要將全部的磷肥與40%的氮肥在播種之前施入，剩下的60%氮肥要作為追肥施入，每次處理要有三個(gè)重復(fù)，一共42的小區(qū)域，每個(gè)小區(qū)域4m×6m，排列主要采用的是裂區(qū)隨機(jī)排列方式，翻地與播種均為人工操作。

2.試驗(yàn)的方式

對土壤中微生物的生物量碳與氮的測定一般采用的是氯仿熏蒸提取法。在進(jìn)行測定時(shí)，要取25g的新鮮土壤放在真空的干燥器當(dāng)中，用氯仿蒸汽進(jìn)行熏蒸，時(shí)間為24h，在反復(fù)使用真空方式除去殘存的氯仿之后，要用K2SO4進(jìn)行震蕩30分鐘，之后立即進(jìn)行過濾。用熏蒸土壤以及未熏蒸土壤的樣本提取液，進(jìn)行有機(jī)碳、氮的測定，測定出的差值要除以Kec（0.38）或者是Ken（0.45）從而計(jì)算出土壤中的微生物量碳與氮。

二、試驗(yàn)結(jié)果與分析

1.施肥水平的不同對裸地中的土壤微生物的生物量碳、氮產(chǎn)生的影響

試驗(yàn)結(jié)果表明，裸地中土壤微生物的生物量―碳，主要的變化范圍在172.34-222.88mg/kg。不施肥的土壤微生物的碳含量一直處于低水平，與其他施肥處理后的土壤差異甚大。通過施肥能夠增加碳含量，表明化肥對土壤中微生物活動起到促進(jìn)作用。在施肥時(shí)，碳含量在F1-F3之間會隨著施肥量增加而增多，但是在F4-F7時(shí)，碳含量卻開始下降，不同施肥水平對土壤中的碳與氮的含量影響大致相同。由此可以看出，在裸地的條件下，氮肥施用達(dá)到F3的時(shí)候，對土壤中微生物生長有利。

2.施肥水平的不同對玉米地的土壤微生物的生物量碳、氮產(chǎn)生的影響

試驗(yàn)結(jié)果表明，土壤微生物的生物量―碳，在不施肥時(shí)最低，隨著施肥量的增加而不斷增多，在F5的時(shí)候最高，之后在F6-F7時(shí)逐漸下降。利用方差進(jìn)行計(jì)算得知，玉米在生育期時(shí)，土壤微生物氮含量在F2-F4時(shí)會隨著施肥量增加而不斷增多，但具體變化并不顯著。

3.玉米在生育期間對土壤微生物的生物量碳、氮產(chǎn)生的影響

玉米的生育期一般分為拔節(jié)期、抽雄期、乳熟期、成熟期，在玉米的種植條件下能夠明顯發(fā)現(xiàn)，在不同生育期土壤的微生物碳與氮的含量發(fā)生了變化，施碳時(shí)土壤中的微生物碳與氮含量的變化大致相同。在玉米的拔節(jié)期含量最少，抽雄期最高，乳熟期下降，在成熟期再次上升。

土壤微生物中碳含量的消長能夠反應(yīng)出微生物自身利用土壤的碳源進(jìn)行細(xì)胞建成，并大量繁殖與解體微生物的細(xì)胞，讓有機(jī)碳能夠礦化的一個(gè)過程。到了乳熟期，玉米的生長加快會從土壤中吸取大量的養(yǎng)分，使得土壤中的碳含量下降，但幅度較小。直到成熟期，玉米根系死亡，土壤中的有機(jī)物增多，增加了營養(yǎng)物質(zhì)與活動能源，致使土壤中的微生物數(shù)量增多，施肥處理微生物的生物量碳也會隨之上升，但幅度較小。

玉米在生育期時(shí)，對土壤微生物的氮含量的影響與碳大致相同，值得注意的是玉米在拔節(jié)期與乳熟期是生長的重要時(shí)期，需要吸收一定量的氮元素，這時(shí)就會有部分氮礦化出來，讓作物吸收與利用，使得氮含量減少，從而對土壤的養(yǎng)分起到調(diào)節(jié)作用。

4.裸地土壤微生物的碳氮含量與玉米地土壤中的碳氮含量的差異

通過試驗(yàn)?zāi)軌蚩闯?，在不同的施肥條件下，裸地土壤微生物的碳含量與氮含量要高于玉米地，主要的原因是裸地處理主要是在原農(nóng)田的土壤基礎(chǔ)上進(jìn)行布置，有機(jī)物較多；玉米種植地的土壤會為玉米的生長提供一定量的氮元素，而且在F1的條件下沒有多余的外源氮攝入，進(jìn)而使得氮含量不斷減少。

在施肥時(shí)，裸地土壤的碳、氮含量與玉米地土壤的碳、氮含量主要存在的差異在于：施肥水平相同，玉米地土壤的碳氮含量要高于裸地；土壤微生物的碳氮含量在裸地與玉米地中對施肥量進(jìn)行響應(yīng)的拐點(diǎn)不同；與F1條件進(jìn)行對比，在玉米地施肥的土壤中的微生物含量增加幅度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于裸地。

結(jié)語

通過試驗(yàn)與分析可知，施肥的水平對土壤微生物中的生物量碳、氮有著非常大的影響力，在玉米生育期時(shí)，對土壤微生物的生物量碳、氮也有著一定影響。因此要想讓使作物得到理想化的收成，就必須根據(jù)土壤微生物中碳、氮含量的變化規(guī)律進(jìn)行施肥，符合客觀的發(fā)展規(guī)律，只有這樣才能保證土壤擁有強(qiáng)大的肥力，為作物的生長提供更好的條件。

參考文獻(xiàn)

微生物與生物技術(shù)范文第5篇

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；動物衛(wèi)生；管理；新策略

隨著信息化時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在不斷發(fā)展?，F(xiàn)階段，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)設(shè)備與應(yīng)用工具的經(jīng)濟(jì)也在不斷的發(fā)展。當(dāng)前，我國的動物衛(wèi)生管理工作中存在很多問題，經(jīng)費(fèi)較少、監(jiān)督人員不足、任務(wù)較多等。因此，相關(guān)人士提出在動物衛(wèi)生管理工作中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以此提高動物衛(wèi)生管理工作的水平。本文主要分析了基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的動物衛(wèi)生管理新策略，具體內(nèi)容如下。

1 在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的過程中動物衛(wèi)生管理目標(biāo)

按照《動物防疫法》等相關(guān)法律規(guī)定與要求，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)建一套有效的動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)，這樣可以保證動物衛(wèi)生管理工作的合理性與規(guī)范性，同時(shí)確保動物衛(wèi)生管理效率的提高，保證動物衛(wèi)生監(jiān)督工作的順利進(jìn)行，避免產(chǎn)生重大動物疫病，這樣可以確保動物與動物產(chǎn)品的安全，從而保證公共衛(wèi)生的安全。

2 動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)發(fā)揮的作用

2.1 有利于保證行政管理工作的效果

通過動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)的運(yùn)用，可以高效的收集畜牧生產(chǎn)信息與數(shù)據(jù)，為相關(guān)部門科學(xué)的配置各種資源，調(diào)節(jié)養(yǎng)殖機(jī)構(gòu)，并且為畜牧產(chǎn)業(yè)的決策提供參考。同時(shí)也會促進(jìn)行政管理與監(jiān)督工作更加科學(xué)、規(guī)范，節(jié)約行政管理工作的成本，增強(qiáng)行政管理的作用。當(dāng)管理人員接收到管理信息時(shí)，可以快速上傳到管理系統(tǒng)中，之后會立即獲取相對的管理職責(zé)，保證每一名監(jiān)管人員都能明確自己在責(zé)任，并記錄工作內(nèi)容，增加了管理工作的透明性。

2.2 可以快速處理一些突發(fā)事件

在動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)中，運(yùn)行的子系統(tǒng)可以顯示出養(yǎng)殖場等場所中的防疫資料。如果出現(xiàn)疫情或者畜產(chǎn)品安全事故，相關(guān)部門可以借助管理信息提桶，迅速處理、正確決策、找出原因，科學(xué)解決，能夠?qū)p失降到最低，促進(jìn)社會的穩(wěn)定。

2.3 可以為工作人員提供有效的信息服務(wù)

動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)可以準(zhǔn)確分析生產(chǎn)信息與數(shù)據(jù)，并且統(tǒng)一整合，可以為養(yǎng)殖人員提供有效的信息服務(wù)，幫助養(yǎng)殖人員掌握全面的信息，并且輔助其適當(dāng)?shù)难a(bǔ)欄、出欄等，保證產(chǎn)銷對路，優(yōu)化養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，節(jié)約養(yǎng)殖成本，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益。

3 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的動物衛(wèi)生管理新策略

在動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)中，包含多種功能。比如，信息收集與儲存、數(shù)據(jù)搜索、數(shù)據(jù)分析、動物檢疫申請、監(jiān)督與管理、定位等。動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)屬于一套綜合型的管理體系。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的條件下，動物衛(wèi)生管理的新策略如下。

3.1 管理動物檢疫方面

借助動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)，能夠在線完成很多與動物檢疫方面的工作。同時(shí)，按照工作需要，劃分不同區(qū)域、畜別、查詢時(shí)間等。

（1）在管理檢疫票據(jù)的過程中，應(yīng)該先保證動物檢疫合格證件能夠及時(shí)入庫，然后進(jìn)行分發(fā)、回收、搜索、分析與管理的環(huán)節(jié)。在動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)中，搜索所有動物的檢疫合格證，分析其分發(fā)、回收的特點(diǎn)。也可以搜索固定地區(qū)動物檢疫合格證的應(yīng)用與儲存狀況，實(shí)現(xiàn)動物檢疫合格證的科學(xué)管理。（2）檢疫申報(bào)管理，應(yīng)該先通過系統(tǒng)平臺進(jìn)行動物檢疫申報(bào)，將申報(bào)信息以短信方式推送告知轄區(qū)官方獸醫(yī)，官方獸醫(yī)根據(jù)申報(bào)情況進(jìn)行處理，申報(bào)受理結(jié)果及時(shí)反饋檢疫申報(bào)人。然后，官方獸醫(yī)受理檢疫申報(bào)后按規(guī)定到場到戶到點(diǎn)實(shí)施檢疫，對經(jīng)過檢疫合格的動物或動物產(chǎn)品，通過系統(tǒng)平臺開具電子動物檢疫合格證明系統(tǒng)根據(jù)填寫的檢疫信息自動匯總生成一條二維碼，顯示在動物檢疫合格證明上。（3）在二次檢疫的過程中，在引入相關(guān)動物及動物產(chǎn)品到達(dá)口岸檢查站時(shí)，官方獸醫(yī)應(yīng)該對其進(jìn)行查證驗(yàn)物及二次檢疫，合格的給予出證（換證），通過系統(tǒng)查看各個(gè)工作環(huán)節(jié)的監(jiān)管記錄。

3.2 檢疫結(jié)果的處理

對經(jīng)檢疫不合格的動物或動物產(chǎn)品下達(dá)檢疫結(jié)果處理通知單。處理通知內(nèi)容包括動物及動物產(chǎn)品編號、動物及動物產(chǎn)品名稱、申請檢疫單位、檢疫結(jié)果、處理決定、當(dāng)事人、電話、官方獸醫(yī)、記錄時(shí)間等。

3.3 檢疫合格證的搜索與查詢

出證信息快速查詢有利于動物衛(wèi)生監(jiān)督工作高效開展。工作人員應(yīng)該通過動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)，在手機(jī)移動端對全省動物檢疫合格證明的快速查詢。查詢主要有兩種方法：一是編號快速查詢。登錄手機(jī)移動端，進(jìn)入快速查詢頁面，輸入證明編號，就可以查詢該檢疫證信息；二是掃描二維碼查詢。用手機(jī)移動設(shè)備掃描檢疫證上的二維碼，就可以顯示該檢疫證的詳細(xì)信息。

3.4 無害化監(jiān)管

管理人員應(yīng)該先利用PC端或移動智能無線設(shè)備，即時(shí)輸入無害化處理信息，即時(shí)上傳現(xiàn)場處理照片或視頻。與動物產(chǎn)品安全監(jiān)控管理系統(tǒng)中的視頻監(jiān)控對接，這樣可以直接查看養(yǎng)殖企業(yè)內(nèi)部無害化處理現(xiàn)場的監(jiān)控視頻。然后養(yǎng)殖戶/屠宰場通過本系統(tǒng)在線填報(bào)動物無害化處理申請單，各級監(jiān)管人員（鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢疫員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站、市縣所、市縣畜牧局、省動監(jiān)所共五級審核機(jī)制）分別在線對申請單進(jìn)行審核確認(rèn)。養(yǎng)殖戶/屠宰場等申報(bào)人能看到自己申報(bào)的材料及相關(guān)處理流程。

3.5 視頻監(jiān)控

視頻監(jiān)控模塊是基于地理信息導(dǎo)航系統(tǒng)建立的。通過將各單位GIS地圖坐標(biāo)和相關(guān)信息錄入到系統(tǒng)，在地圖上顯示不同單位的圖標(biāo)。然后，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊各圖標(biāo)，獲取各單位的基本情況和相關(guān)業(yè)務(wù)信息。相關(guān)場所可與動物產(chǎn)品安全監(jiān)控管理系統(tǒng)中的視頻監(jiān)控對接，然后可以查看各單位的監(jiān)控視頻，并且保存抓取視頻圖片，然后執(zhí)法人員可以指導(dǎo)監(jiān)督。

3.6 檢疫數(shù)據(jù)的分析

管理人員應(yīng)該根據(jù)錄入的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，在動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)中，按類分項(xiàng)進(jìn)行票證使用、產(chǎn)地檢疫、屠宰檢疫、無害化處理等方面的靈活多樣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

3.7 離線出證的處理

在動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)中，可以保證基層用戶在沒有上網(wǎng)條件的情況下，進(jìn)行檢疫申報(bào)和出證。申報(bào)和出證時(shí)填報(bào)的檢疫數(shù)據(jù)先保存在本地文件中，完成申報(bào)和出證，待網(wǎng)絡(luò)連通后，再通過客戶端把出證信息自動同步至系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。

結(jié)束語

綜上所述，隨著現(xiàn)代化社會的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在不斷進(jìn)步。動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)的應(yīng)用，有利于保證行政管理工作的效果，可以快速處理一些突發(fā)事件，同時(shí)還可以為工作人員提供有效的信息服務(wù)。在動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)中，包含多種功能，動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)屬于一套綜合型的管理體系，通過分析運(yùn)用動物衛(wèi)生管理系統(tǒng)的新策略，來為相關(guān)人員的工作提供指導(dǎo)，以此提高動物衛(wèi)生管理工作的水平。

參考文獻(xiàn)

[1]王祥飛，王鐵銘，郭四保.信息化在動物衛(wèi)生監(jiān)管上的實(shí)踐探索[J].當(dāng)代畜牧，2015（35）.