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幼兒園安全行動(dòng)方案范文第1篇

“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”

2016年*月*日——*月*日

（一）成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

組員：全體教職工

（二）加強(qiáng)宣傳，形成氛圍

1、為了形成良好的活動(dòng)氛圍，幼兒園在門(mén)口設(shè)立安全標(biāo)語(yǔ)，加大宣傳力度。

2、在開(kāi)展“安全教育日”活動(dòng)前召開(kāi)園務(wù)會(huì)，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃及部署。

3、__月__日安全日主題教育活動(dòng)開(kāi)啟儀式，對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育周活動(dòng)的動(dòng)員和部署。

（三）多種形式，開(kāi)展活動(dòng)

1、抓好交通安全教育。加強(qiáng)行路常識(shí)、乘機(jī)動(dòng)車(chē)常識(shí)、道路交通標(biāo)志常識(shí)、交通法規(guī)常識(shí)、交通事故處置常識(shí)等教育，避免交通事故發(fā)生。

2、抓好防震和消防安全教育。幼兒園將加強(qiáng)對(duì)幼兒的用火、用電、用氣以及滅火知識(shí)、報(bào)警、自救與逃生、消防標(biāo)識(shí)識(shí)別等教育，使廣大師生做到人人懂避震、消防知識(shí)，保證幼兒園師生不受傷害。

3、抓好衛(wèi)生防病和飲食安全教育。幼兒園將加強(qiáng)對(duì)食堂和活動(dòng)室衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)控，嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，特別是群體性發(fā)熱、高致病性禽流感、常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

4、抓好防溺水宣傳教育。幼兒園將堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，加強(qiáng)對(duì)預(yù)防溺水事故知識(shí)的宣傳，明確要求幼兒不準(zhǔn)無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域游泳或玩水。

（四）活動(dòng)形式和時(shí)間安排：

1、利用幼兒園家園橋，充分發(fā)揮安全知識(shí)的宣傳教育作用。

2、各班級(jí)開(kāi)展一周的安全教育課程。重點(diǎn)做好上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高全園師生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。

3、組織一次全園性的安全疏散演練。通過(guò)開(kāi)展安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領(lǐng)。（時(shí)間：周三下午）

4、進(jìn)行一次全園安全大排查。

分管安全后勤園長(zhǎng)組織專人對(duì)校園及周邊進(jìn)行一次大排查，檢查緊急疏散通道是否暢通，檢查校園、廁所、圍墻、食堂、玩具及電器等設(shè)備設(shè)施是否存在安全隱患，防止發(fā)生意外傷害事故。

5、開(kāi)展一次家庭安全隱患排查

組織中大班開(kāi)展“幼兒園安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到安全工作與其息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入幼兒思想行動(dòng)之中。

6、在班級(jí)群發(fā)一封溫馨提示，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全工作的重視。（時(shí)間：周三離園前負(fù)責(zé)人：各班教師）

1、全體教師要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前學(xué)校安全工作存在的問(wèn)題和肩負(fù)的責(zé)任，充分認(rèn)識(shí)做好安全教育工作的重要性，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化安全意識(shí)，確保學(xué)校安全工作。

幼兒園安全行動(dòng)方案范文第2篇

【關(guān)鍵詞】幼兒園；安全教育

《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！笨梢钥闯霭踩逃怯變簣@教育活動(dòng)中的核心內(nèi)容。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒園教師普遍能夠認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，并能夠在一日工作之中滲透安全教育，部分教師能夠利用多種方式（如主題活動(dòng)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、繪本閱讀）對(duì)兒童展開(kāi)安全教育。幼兒園也積極為教師提供崗前或上崗后安全教育方面相關(guān)培訓(xùn)，在日常工作中，幼兒園也將安全教育列為了教育活動(dòng)的重中之重。但安全教育也普遍存在諸多方面的問(wèn)題。

一、形式較為單一

幼兒園的安全教育形式以教師的口頭說(shuō)教為主，其他方式運(yùn)用的并不充分。由于幼兒的思維特點(diǎn)具有直觀行動(dòng)性，加之學(xué)前兒童的言語(yǔ)理解能力尚不成熟，這種方式的安全教育大多事倍功半。小班幼兒自我意識(shí)發(fā)展，伴隨著第一次逆反期的出現(xiàn)，更使得一些小班的安全教育適得其反。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒園中通過(guò)繪本閱讀、區(qū)角創(chuàng)設(shè)和主題活動(dòng)等途徑開(kāi)展的安全教育還比較欠缺。此現(xiàn)象在民辦幼兒園中尤為突出，部分因場(chǎng)地、教師水平等所限，未能有效提高幼兒自我保護(hù)能力。

二、缺乏相應(yīng)的支持

幼兒園安全教育兼有保育和教育的特點(diǎn)，這便要求在實(shí)施教育的過(guò)程中需要足夠的時(shí)間、場(chǎng)地、人力和資金等。缺少足夠的場(chǎng)地和時(shí)間，往往導(dǎo)致幼兒園無(wú)法開(kāi)展與安全教育有關(guān)的主題活動(dòng)；資金不充裕限制了幼兒園購(gòu)置安全教育內(nèi)容的繪本數(shù)量，限制了安全園所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，由于資金不足，個(gè)別園所還存在著明顯的安全隱患，如教室擁擠、活動(dòng)設(shè)施老化、衛(wèi)生消毒設(shè)施陳舊等問(wèn)題。

三、教師的主導(dǎo)作用較弱

教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)，這在幼兒園的教育活動(dòng)中更為突出。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼兒園教師在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，往往是缺乏邏輯的、隨意的、被動(dòng)的。這主要表現(xiàn)在幼兒一日生活當(dāng)中，教師觀察到存在的安全隱患時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，但使幼兒發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)身邊存在的安全隱患、避免各類安全問(wèn)題、正確處理完全事故等方面的安全教育明顯缺乏系統(tǒng)性、邏輯性。

教師在安全教育與主導(dǎo)作用發(fā)揮不明顯，這可能與教師本身缺乏相應(yīng)的知識(shí)和技能有著密切關(guān)系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，針對(duì)幼兒園的安全知識(shí)、急救方法等方面的培訓(xùn)明顯不足，這導(dǎo)致幼兒教師本身對(duì)安全的認(rèn)識(shí)存在一定的缺陷。另外，如何結(jié)合幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)、安全教育的性質(zhì)開(kāi)展適合的教育活動(dòng)，也是幼兒教師普遍存在的疑惑。

四、內(nèi)容較為片面、陳舊

幼兒園安全教育涉及最多的是幼兒在活動(dòng)中的安全，如游戲中的安全、玩教具的安全使用、進(jìn)出教室樓道的安全等。此外，幼兒教師對(duì)安全飲水、防火、防電等方面也多開(kāi)展安全教育。相比之下，對(duì)于幼兒園外的安全教育涉及較少，如出行安全、家居安全等內(nèi)容涉及較少。此外，對(duì)于地震、坍塌、臺(tái)風(fēng)等重大自然災(zāi)害與，傳染病知識(shí)等方面的安全教育開(kāi)展的較少，這與前人的研究結(jié)果相一致。此外，伴隨著科技的發(fā)展，高科技產(chǎn)品的安全使用越來(lái)越引起學(xué)前教育者的重視。

五、家長(zhǎng)對(duì)安全教育的意識(shí)差

天津地區(qū)大多數(shù)家庭屬于“421”的隔代撫養(yǎng)，往往對(duì)于幼兒過(guò)度的保護(hù)，擔(dān)心幼兒出現(xiàn)意外傷害事件，進(jìn)而阻礙幼兒進(jìn)行各種積極的嘗試，很大程度上限制了幼兒的獨(dú)立探索能力，導(dǎo)致在家庭中失去了安全教育的機(jī)會(huì)。部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子最重要的是吃飽穿暖，而對(duì)于培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力比較忽視。一部分幼兒園中開(kāi)展的安全教育，沒(méi)有得到家長(zhǎng)的足夠支持，于是無(wú)法延伸到家庭領(lǐng)域中去，導(dǎo)致以開(kāi)展的教育活動(dòng)很難得到強(qiáng)化與鞏固，出現(xiàn)“5+2=0”現(xiàn)象。

（一）理論結(jié)合實(shí)踐，多種形式開(kāi)展幼兒園安全教育

教師可以結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和安全教育內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，讓幼兒參與進(jìn)直觀形象的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)安全教育的知識(shí)，掌握遇到安全事故的應(yīng)急措施，提高自我保護(hù)能力。采用講故事，朗誦詩(shī)歌，兒童劇表演，舞蹈展示等情景記憶的方式比口頭說(shuō)教的效果更好，讓幼兒在做中學(xué)，學(xué)中練，更好地掌握安全知識(shí)，并能促進(jìn)兒童認(rèn)識(shí)安全隱患、不安全行為，建立安全意識(shí)。

（二）相關(guān)部門(mén)為幼兒園安全教育提供足夠支持

硬件設(shè)備的缺乏是阻礙安全教育開(kāi)展的最大因素，足夠的時(shí)間、場(chǎng)地設(shè)施和財(cái)政投入均為幼兒園安全教育有效開(kāi)展的基本保障。因此，政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)為幼兒園安全教育制定相關(guān)的法規(guī)，并設(shè)立專項(xiàng)資金用于幼兒園的安全教育，建立相應(yīng)的實(shí)施方案與監(jiān)督體系，讓幼兒園的安全教育落到實(shí)處。

（三）為幼兒教師提供充足的培訓(xùn)

開(kāi)展有效的幼兒園安全教育，首先應(yīng)保證教師們本身具有足夠安全方面的知識(shí)與技能。幼兒園方面需向教師提供足夠的、專業(yè)性培訓(xùn)，結(jié)合自身園所的性質(zhì)，讓有關(guān)專家走進(jìn)幼兒園講授專業(yè)知識(shí)，讓幼兒教師有機(jī)會(huì)走出去接受安全方面的培訓(xùn)。并且，教師不單要掌握相關(guān)安全知識(shí)，還需具有適合的教學(xué)方法。幼兒園可針對(duì)此方面內(nèi)容定期展開(kāi)教研活動(dòng)，使幼兒教師相互交流安全教育方面的經(jīng)驗(yàn)，豐富教育方法，促進(jìn)幼兒教師將自身掌握的安全知識(shí)有效的融入到教育活動(dòng)當(dāng)中去。

（四）豐富安全教育內(nèi)容

跌落傷、燒燙傷、交通傷害仍是危害幼兒健康的最重要事件。與此同時(shí)，幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家中常備藥品、自然災(zāi)害事件和傳染病等造成的安全教育。如自然災(zāi)害，幼兒教師可增加此方面的主題活動(dòng)，增加幼兒災(zāi)害的知識(shí)，并為幼兒提供實(shí)際演習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的逃生技巧，提高自我保護(hù)的能力。此外，高科技進(jìn)入人們的日常生活，其所帶來(lái)的安全隱患逐步引起幼兒園教師的關(guān)注，安全乘坐飛機(jī)、火車(chē)與私家車(chē)等交通工具，網(wǎng)絡(luò)信息安全、手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的安全使用等諸多方面內(nèi)容，也應(yīng)是幼兒園安全教育不可或缺的一部分。

參考文獻(xiàn)：

[1]《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》.國(guó)家教育部，2001：1.

幼兒園安全行動(dòng)方案范文第3篇

現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)外對(duì)幼兒園安全教育重視程度是與日俱增，但是從本園實(shí)際來(lái)看，雖然幼兒園一直重視安全工作，有一系列的安全管理制度和措施，并多次被評(píng)為市平安校園、和諧校園，但在教學(xué)實(shí)踐中并未深入研究幼兒安全教育，表現(xiàn)為安全教育沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)體系，較為被動(dòng)和零碎，沒(méi)有與現(xiàn)行的主題教育課程相融合和銜接，同時(shí)安全教育形式較為單一，幼兒體驗(yàn)性、游戲性安全教育活動(dòng)欠缺，因此形成一套具有生命安全教育特色的、可操作的課程實(shí)施方案是本園教育教學(xué)改革與探索的迫切需要。所以，我們嘗試以安全教育作為園本課程建設(shè)的切入口，通過(guò)課程建設(shè)將安全教育落實(shí)到幼兒園日常各項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，促進(jìn)幼兒全面地健康成長(zhǎng)。

一、現(xiàn)狀調(diào)查，找準(zhǔn)課程設(shè)置的基點(diǎn)

1.做好問(wèn)卷調(diào)查

為了解本園安全教育工作現(xiàn)狀，明確課程構(gòu)建的方向與重點(diǎn)，同時(shí)也為課題研究提供理論支持，課題組采用自編的《安全教育園本構(gòu)建課題組教師調(diào)查問(wèn)卷》《安全教育園本構(gòu)建課題組幼兒調(diào)查問(wèn)卷》《安全教育園本構(gòu)建課題組家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行調(diào)查。

幼兒園分別抽取了小、中、大班不同年級(jí)、班級(jí)的幼兒、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行了有關(guān)安全教育內(nèi)容與開(kāi)展方面的現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷580份，回收547份，回收率為94.3G，其中有效問(wèn)卷530份，問(wèn)卷有效率為91.3G。

2.認(rèn)真分析問(wèn)卷

通過(guò)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，深入了解了在現(xiàn)行的安全教育中，幼兒園缺少系統(tǒng)性園本化的安全教育課程，安全教育缺乏科學(xué)規(guī)范地實(shí)施；幼兒園安全教育形式不夠活潑生動(dòng)；安全教育內(nèi)容有待完善豐富；教師與家長(zhǎng)的安全知識(shí)與技能有待提高，要更好地利用家園共育途徑來(lái)開(kāi)展安全教育。

二、理性思考，規(guī)劃課程思路和目標(biāo)

1.規(guī)劃課程研究思路

在進(jìn)行調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，在專家的引領(lǐng)及教師們的努力下，幼兒園形成了安全教育園本構(gòu)建思路框架。

2.明確課程構(gòu)建目標(biāo)

從課程構(gòu)建來(lái)看，本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施是有目的、有計(jì)劃的研究活動(dòng)，為此，幼兒園確定了研究目標(biāo)：①通過(guò)研究，形成一套目標(biāo)明確、系統(tǒng)性、操作性強(qiáng)的園本課程和教材；②通過(guò)研究，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；③通過(guò)研究，提高教師專業(yè)水平發(fā)展，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校相結(jié)合的安全教育體系和具有安全意識(shí)的校園文化。

三、積極行動(dòng)，推進(jìn)園本課程的構(gòu)建

（一）重視幼兒發(fā)展，營(yíng)造安全教育環(huán)境

著名教育家內(nèi)德勒、布羅菲和古德為幼兒園環(huán)境建設(shè)提出了11個(gè)目標(biāo)，其中就提到，我們要達(dá)成有積極的情緒氛圍、能關(guān)注幼兒的健康和安全、促進(jìn)幼兒自信心發(fā)展等目標(biāo)。因而，對(duì)于幼兒的物質(zhì)環(huán)境，我們應(yīng)該精心創(chuàng)設(shè)，以期達(dá)到教育環(huán)境的生動(dòng)、形象與直觀，讓幼兒既可以獲得直觀經(jīng)驗(yàn)又能得到綜合性教育。除了在幼兒園室外大環(huán)境和室內(nèi)小環(huán)境上創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的育人環(huán)境，我們還要在一日的各項(xiàng)活動(dòng)中注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意生活中安全的教育。

1.一日活動(dòng)中的安全教育

《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確提出“一日活動(dòng)皆課程”的理念，即幼兒在園一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不管是集體活動(dòng)，區(qū)域的游戲活動(dòng)，還是喝水、洗手等生活活動(dòng)都是幼兒園課程的一部分。著名教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程?！庇變阂蝗丈钪刑N(yùn)含著安全教育的契機(jī)，我們要在幼兒晨間活動(dòng)、早操、談話等一日活動(dòng)中有機(jī)地滲透安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和行為。為幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，幼兒園制定了《幼兒一日活動(dòng)安全常規(guī)細(xì)則要求》，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中隨機(jī)進(jìn)行安全教育。

2.開(kāi)展“安全主題教育月”活動(dòng)

在研究中，幼兒園還根據(jù)上級(jí)工作安排或園內(nèi)實(shí)際情況，圍繞安全教育制定并開(kāi)展“安全主題教育月”活動(dòng)，如日常生活安全教育月活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)安全月活動(dòng)，幼兒自我保護(hù)安全教育月活動(dòng)，消防安全教育月活動(dòng)，幼兒交通安全教育月活動(dòng)，防觸電、防溺水教育月活動(dòng)等等。每次開(kāi)展的活動(dòng)都有一個(gè)重點(diǎn)，如在“消防安全教育月主題活動(dòng)”中，可以圍繞消防教育主題策劃一個(gè)月的活動(dòng)內(nèi)容，如幼兒進(jìn)社區(qū)活動(dòng)――走進(jìn)消防隊(duì)、邀請(qǐng)專家培訓(xùn)《消防知識(shí)安全講座》、滅火器的使用及演練、安全主題墻創(chuàng)設(shè)等等一系列相關(guān)主題月活動(dòng)，由課題相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行本月活動(dòng)策劃和開(kāi)展，并做好相關(guān)活動(dòng)記錄和活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（二）指導(dǎo)教師實(shí)施，豐富安全園本課程

1.貼近生活，挖掘安全教育資源

（1）延伸教學(xué)主題，挖掘資源

安全教育內(nèi)容豐富廣闊、涉及面廣，但是我園使用的教材中健康、社會(huì)領(lǐng)域中涉及安全教育的內(nèi)容較少，缺少系統(tǒng)性，往往又與主題教學(xué)脫離，因此，我們課題組從使用的教材中的各個(gè)主題中挖掘安全教育內(nèi)容，形成與主題相融合的安全教育系列課程。如中班教學(xué)主題《相親相愛(ài)》中的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《小烏鴉愛(ài)媽媽》，本節(jié)音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)是通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，理解歌詞內(nèi)容，從中培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽的情感。如果僅僅作為一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)達(dá)到以上目標(biāo)足矣，但是我們課題組老師通過(guò)思考，在音樂(lè)活動(dòng)后擴(kuò)展延伸了一節(jié)自我保護(hù)教育的安全活動(dòng)《小烏鴉找食物》，教育幼兒不要隨意相信陌生人的話，要給自己信心，相信自己有能力順利完成任務(wù)。在主題教育實(shí)施的基礎(chǔ)上，我們從幼兒主題教學(xué)中提取適合幼兒的、涉及安全的內(nèi)容，來(lái)挖掘安全教育資源并實(shí)施開(kāi)展安全教育活動(dòng)，這樣既體現(xiàn)了主題教育與安全教育的融合，又符合《綱要》和《指南》中提出的多領(lǐng)域相互滲透的原則。

（2）貼近生活，生成資源

首先，根據(jù)生活中的四季，針對(duì)春夏秋冬不同的季節(jié)特征，靈活地生成課程。如春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，孩子外出活動(dòng)增多，可生成幼兒戶外活動(dòng)安全教育；夏天氣溫較高，冰涼美味的冷飲會(huì)成為孩子們最愛(ài)，良好飲食行為和習(xí)慣培養(yǎng)需要我們關(guān)注；秋天氣候干燥，要注意防火安全教育；冬天，可根據(jù)冰雪天的交通不便生成交通安全教育等等。其次，可以根據(jù)幼兒園自身?xiàng)l件開(kāi)發(fā)安全教育課程。本園是全縣規(guī)模最大的幼兒園，位于交通復(fù)雜、人流密集的十字路口旁?；谶@個(gè)特殊的地理位置，我們陸續(xù)開(kāi)展了過(guò)馬路、認(rèn)識(shí)紅綠燈等交通安全系列活動(dòng)。同時(shí)，還可以從社會(huì)的突發(fā)事件（國(guó)內(nèi)外地震、火災(zāi)等事件）和幼兒的偶發(fā)行為入手，捕捉教育環(huán)境中的不安全因素，及時(shí)、隨機(jī)地生成安全教育課程，從而幫助幼兒在真實(shí)環(huán)境中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的提高。

2.多種形式，進(jìn)行安全教育

（1）組織趣味游戲，加強(qiáng)安全訓(xùn)練

《綱要》中指出：“游戲是幼兒園的基本活動(dòng)?！庇螒蚣仁怯變鹤罡信d趣的活動(dòng)也是對(duì)于幼兒最有效的教育方式，我們只有充分認(rèn)識(shí)到游戲的重要性并且有效的將安全教育滲透于游戲活動(dòng)中，才能讓幼兒在其中獲得輕松、愉快的體驗(yàn)并學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全自護(hù)技能。如，在生活與健康的課程《你知道怎么辦嗎》中創(chuàng)設(shè)一些表演情景：“你一個(gè)人在家，有個(gè)陌生人敲門(mén)怎么辦？”“如果你的手劃破了怎么辦？”……啟發(fā)幼兒思考，并從中獲得各種各樣自救自護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼兒懂得采用最有效的自我保護(hù)措施，從中培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。

（2）開(kāi)展模擬演練，提升防護(hù)技能

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的模擬演練活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中增強(qiáng)安全意識(shí)并習(xí)得自我防護(hù)的技能。如，開(kāi)展“地震逃生”“逃離火災(zāi)”等演練活動(dòng)，通過(guò)模擬逃生的游戲，使幼兒了解安全自救逃生的方式方法，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

（3）進(jìn)行隨機(jī)教育，重視日常滲透

日常生活中的偶發(fā)事件也不容我們忽視，教師以偶發(fā)事件為契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，也是一種常見(jiàn)的教育形式。如：有些幼兒乘著老師不注意去水龍頭處接冷水喝，教師就可以以“喝生水會(huì)生病”為主題開(kāi)展生活與健康教育活動(dòng)，讓幼兒了解喝冷水的危害。這種時(shí)時(shí)皆安全、處處皆教育的形式不僅提升了我們的教育質(zhì)量，而且還能做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的滲透。幼兒園里每一個(gè)環(huán)節(jié)都是教育的好時(shí)機(jī)，只要教師及園內(nèi)其他工作人員會(huì)發(fā)現(xiàn)、勤思考，就能提升幼兒的安全意識(shí)。

（三）增強(qiáng)家長(zhǎng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課程構(gòu)建同步

幼兒園內(nèi)的安全教育僅是幼兒教育的一部分，家長(zhǎng)在幼兒的教育中也起到不可忽視的作用，只有搭建好家園共育的橋梁，家長(zhǎng)和老師做到密切配合，在學(xué)校和家庭的方方面面不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全的強(qiáng)化教育，督促幼兒習(xí)得自護(hù)技能，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，使幼兒能夠應(yīng)對(duì)生活中的不安全因素，才能實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，達(dá)到課程建構(gòu)的家園同步。

1.豐富安全信息平臺(tái)。幼兒園在宣傳欄處開(kāi)辟一塊安全專欄，及時(shí)告知家長(zhǎng)近期安全注意事項(xiàng)和問(wèn)題等，同時(shí)家長(zhǎng)可以從班級(jí)博客、QQ群、微信等信息平臺(tái)中獲取安全育兒常識(shí)，掌握科學(xué)安全教育的方法。

2.參與安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參與班級(jí)、園所的安全教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境成為孩子無(wú)處不在的老師，啟發(fā)孩子思考，引導(dǎo)幼兒在環(huán)境的浸潤(rùn)中學(xué)習(xí)。

3.參與園所安全管理。推選家委會(huì)代表，讓家長(zhǎng)代表融入到幼兒園工作的方方面面，如安全工作計(jì)劃的制定、園所設(shè)施的安全檢查、園內(nèi)安全隱患的排查等等。

4.走進(jìn)安全教育課堂。家長(zhǎng)們身在各行各業(yè)，可充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)做“助教”，嘗試參與教育活動(dòng)。如交警爸爸走進(jìn)課堂，講解交通安全、交通法規(guī)等知識(shí)，醫(yī)生媽媽走進(jìn)課堂講解安全飲食和保護(hù)身體等等，這種交流既激發(fā)了孩子對(duì)家長(zhǎng)崇高職業(yè)的崇拜，培養(yǎng)了孩子愛(ài)家人的情感，也統(tǒng)合了各方教育資源，達(dá)成家園共育平臺(tái)。

幼兒園安全行動(dòng)方案范文第4篇

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展指導(dǎo)原則，緊密結(jié)合“隱患治理年”和“學(xué)校重點(diǎn)安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)”活動(dòng)總體安排，突出“迎奧運(yùn)、治隱患、保安全”指導(dǎo)思想，突出安全生產(chǎn)“兩個(gè)主體責(zé)任”落實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹國(guó)家安全生產(chǎn)方針政策和省、市安全工作部署，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識(shí)教育，推動(dòng)學(xué)校安全隱患排查治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生健康安全，維護(hù)全市學(xué)校安全穩(wěn)定的良好局面，為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，為構(gòu)建和諧學(xué)校、平安日照和創(chuàng)建省級(jí)文明城市做出積極的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題：治理隱患，防范事故。

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年6月份

四、主要活動(dòng)內(nèi)容：

（一）各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校懸掛醒目的“學(xué)校安全教育月”主題和“隱患治理年”、“安全奧運(yùn)”、“平安和諧校園”等有關(guān)內(nèi)容的橫幅，設(shè)置宣傳欄，張貼標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，積極營(yíng)造“學(xué)校安全教育月”活動(dòng)氛圍。

（二）制訂、完善本單位安全管理制度并認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校利用教職工大會(huì)、政治學(xué)習(xí)等時(shí)間組織教職工開(kāi)展安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、安全知識(shí)和安全文化的學(xué)習(xí)、宣傳，樹(shù)立安全發(fā)展觀，提高安全意識(shí)，規(guī)范安全行為，強(qiáng)化安全責(zé)任，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

（三）各區(qū)縣、學(xué)校結(jié)合實(shí)際，層層開(kāi)展安全教育培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校利用安全教育課、宣傳欄、黑板報(bào)、?？?、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)（團(tuán)隊(duì)日）等陣地，積極舉辦以安全為主題的各類活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放中小學(xué)生安全知識(shí)宣傳材料、開(kāi)展體育安全競(jìng)賽、校園安全書(shū)畫(huà)大賽等形式，對(duì)中小學(xué)生廣泛進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高學(xué)生對(duì)各類安全事故的防范能力。

（四）學(xué)校緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，不斷完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，積極組織消防演習(xí)、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。

（五）繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)校安全大檢查。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校對(duì)學(xué)校安全工作再次進(jìn)行全面自檢自查，整改安全隱患，確?？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患及時(shí)整改。

五、工作要求：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為加強(qiáng)“學(xué)校安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立 “學(xué)校安全教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（成員名單附后），安排部署我市中小學(xué)、幼兒園“安全教育月”活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促各學(xué)?；顒?dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、督促檢查全市教育系統(tǒng)“學(xué)校安全教育月”活動(dòng)。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校也成立“安全教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本地、本學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。

（二）創(chuàng)新內(nèi)容，務(wù)求實(shí)效。各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校在總結(jié)前六年開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，緊緊圍繞今年的活動(dòng)主題，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，提高針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效。積極探索以活動(dòng)促工作、以活動(dòng)保安全、搞好安全宣傳教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，為北京奧運(yùn)會(huì)、青島奧帆賽勝利舉辦作出貢獻(xiàn)。

幼兒園安全行動(dòng)方案范文第5篇

一、指導(dǎo)思想

按照旌陽(yáng)區(qū)教育局有關(guān)安全文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“以人為本、關(guān)愛(ài)生命、尊重生命”、“安全責(zé)任重于泰山”、“穩(wěn)定壓倒一切”先進(jìn)理念，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，明確“積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)”方針，以確保廣大師生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展為出發(fā)點(diǎn)，以提高全體師生和家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)及廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)為途徑，以遏制群死群傷重特大事故為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各方面的安全工作，深入進(jìn)行安全教育，做到防患于未然。按照“系統(tǒng)謀劃、綜合整治、群防群治”的工作思路，全面貫徹落實(shí)落實(shí)德市旌教[2010]516號(hào)文件精神，以“開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，深入開(kāi)展隱患排查治理，進(jìn)一步開(kāi)展安全教育 “十個(gè)一”活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)“百日安全活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)為活動(dòng)主要內(nèi)容，集中時(shí)間，集中力量，查找學(xué)校安全工作中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，深入落實(shí)安全工作措施，切實(shí)消除事故隱患，最大限度地減少各類安全事故的發(fā)生，打造區(qū)、市“平安示范單位”，確保學(xué)校今冬明春特別是春節(jié)期間的安全穩(wěn)定。

二、活動(dòng)主題

“強(qiáng)化宣傳、全面排查、深入治理、保障平安”。

三、活動(dòng)時(shí)間

從2010年12月22日——2010年3月31日（100天），分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（宣傳發(fā)動(dòng)）：2010年12月22日——2010年1月10日。按照分工，各分管責(zé)任人，對(duì)分管的責(zé)任區(qū)域進(jìn)行拉網(wǎng)式的自查，排查隱患要有預(yù)見(jiàn)性、前瞻性，制定出切實(shí)可行的整改措施，在全體師生中進(jìn)行隱患公示，讓每位師生做到心中有數(shù)，增強(qiáng)防患意識(shí)。同時(shí)對(duì)師生進(jìn)行相關(guān)方面的安全紀(jì)律和安全知識(shí)教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和防范能力。

第二階段（實(shí)施整改）：2010年1月11日——2010年3月31日。對(duì)學(xué)校存在的有關(guān)安全隱患，落實(shí)責(zé)任人員，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)期限，逐一進(jìn)行整改、整治。由安全領(lǐng)導(dǎo)小組督辦落實(shí)。

第三階段（總結(jié)考核）：2010年3月21日——2010年3月31日。對(duì)學(xué)校的安全隱患的整治情況進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)，對(duì)做得不好的部門(mén)及個(gè)人提出批評(píng)。同時(shí)匯總“百日安全”活動(dòng)的安全知識(shí)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、圖片、漫畫(huà)、活動(dòng)效果、存在的問(wèn)題及措施建議等資料于3月25日前報(bào)區(qū)教育局安全辦公室。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)校本部、二分部、幼兒園、伙食團(tuán)、間餐房、寄宿部等，要開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)宣傳、貫徹實(shí)施《規(guī)定》的活動(dòng)。充分利用朝會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)及黑板報(bào)、小報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等多種形式，進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等“百日安全”教育活動(dòng)。

2、學(xué)校各點(diǎn)校要全力抓好校園及周邊消防安全治理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防管理，開(kāi)展消防安全檢查、巡查，組織學(xué)生進(jìn)行疏散逃生演練，舉辦消防知識(shí)競(jìng)賽、消防征文活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生消防安全意識(shí)和逃生自救能力。

3、強(qiáng)化“警校共育”工作，進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案。在教職工中廣泛開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)：

⑴ 讀一本安全生產(chǎn)知識(shí)的書(shū)； ⑵ 提一條安全工作建議；

⑶ 查一起事故隱患或違章行為； ⑷ 寫(xiě)一條安全教育體會(huì)；

⑸ 做一件預(yù)防事故的實(shí)事； ⑹ 看一場(chǎng)安全生產(chǎn)錄像或電影；

⑺ 接受一次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)； ⑻ 憶一次事故教訓(xùn)；

⑼ 當(dāng)一天安全檢查員； ⑽ 開(kāi)展一次安全生產(chǎn)簽名活動(dòng)。

并組織師生開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)。

4、認(rèn)真開(kāi)展各種安全隱患排查和整改工作，加大安全投入，采取針對(duì)性措施，切實(shí)消除安全隱患，確保無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。

5、整治對(duì)象：學(xué)校房屋建筑、各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，學(xué)生疏散通道（學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生食堂、校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所、校門(mén)口、大型集體活動(dòng)場(chǎng)所），消防安全（微機(jī)室、多媒體室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育設(shè)備室、圖書(shū)室、檔案管理室、宿舍）等。

6、具體內(nèi)容：

⑴ 本部、分部各部門(mén)落實(shí)安全責(zé)任制的實(shí)施情況；

⑵ 常規(guī)安全教育制度、安全知識(shí)教育落實(shí)情況，晨檢堅(jiān)持情況，防范意識(shí)和自護(hù)自救方法教育、演練落實(shí)情況；

⑶ 一分部安全疏散通道的暢通，各點(diǎn)校建筑消防設(shè)施、消防水源、消火栓、滅火器、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等符合消防技術(shù)規(guī)范要求；

⑷ 寄宿學(xué)生宿舍、學(xué)校教學(xué)樓、多媒體教室、伙食團(tuán)、寄宿學(xué)生食堂、大型活動(dòng)等有安全應(yīng)急疏散預(yù)案；

⑸ 學(xué)生食堂“衛(wèi)生許可證”，從事餐飲業(yè)員工“健康證”等證齊全，飲食衛(wèi)生管理制度規(guī)范上墻；

⑹ 學(xué)生懂得交通規(guī)則、騎自行車(chē)和乘坐車(chē)輛注意事項(xiàng)，自覺(jué)遵守交通秩序，過(guò)往街道及穿越公路方法正確。

⑺ 師生中無(wú)參與組織人員；學(xué)生無(wú)組織“幫會(huì)”；

⑻ 在教學(xué)過(guò)程中，教師無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；

⑼ 教職工中無(wú)違反組織紀(jì)律，亂收費(fèi)，亂辦班，亂增訂資料的現(xiàn)象；

⑽ 教職工中無(wú)無(wú)中生有，聚眾滋事影響教育教學(xué)秩序和學(xué)校聲譽(yù)的現(xiàn)象。

各個(gè)點(diǎn)校要認(rèn)真落實(shí)工作任務(wù)和目標(biāo)，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，為廣大師生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

五、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

類 別 姓 名 職 務(wù) 職 責(zé)

組 長(zhǎng) 鐸 培 校 長(zhǎng) 主管學(xué)校安全工作，負(fù)責(zé)指揮安排

副組長(zhǎng) 蔣太平 黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng) 分管學(xué)校安全工作，負(fù)責(zé)實(shí)施協(xié)調(diào)

鄭 興 副校長(zhǎng)、工會(huì)主席 負(fù)責(zé)二分部教育教學(xué)和師生安全

李大川 副校長(zhǎng)、工會(huì)副主席 負(fù)責(zé)本部教育教學(xué)和師生安全

成 員 錢(qián)繼光 教導(dǎo)主任 負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)安全

胡小蓉 教科室主任 負(fù)責(zé)教育科研活動(dòng)安全

鄧顯智 總務(wù)主任 負(fù)責(zé)建筑、校舍、設(shè)施、食品衛(wèi)生安全

田 玲 辦公室副主任 負(fù)責(zé)重大活動(dòng)、節(jié)假日護(hù)校安排

馬萬(wàn)金 教導(dǎo)副主任 負(fù)責(zé)藝體教育教學(xué)和師生安全

黃孝榮 教導(dǎo)副主任 負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全、協(xié)助分部安全

擺 軍 教導(dǎo)副主任 負(fù)責(zé)學(xué)校交通安全

鐘 情 教導(dǎo)副主任 負(fù)責(zé)幼兒園師生安全

石永鳳 幼兒園負(fù)責(zé)人 具體負(fù)責(zé)幼兒園師生安全

饒 剛 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)安全

陳國(guó)躍 伙食團(tuán)負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)伙食團(tuán)食品衛(wèi)生安全

張 培 間餐房負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)間餐房食品衛(wèi)生安全

黃中林 學(xué)校安全員 負(fù)責(zé)學(xué)校電器設(shè)備設(shè)施安全

尹華瓊 寄宿部負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)學(xué)校寄宿部學(xué)生安全

班主任 班級(jí)負(fù)責(zé)人 具體負(fù)責(zé)該班級(jí)學(xué)生安全

各點(diǎn)、校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，精心組織，周密安排，強(qiáng)化責(zé)任，扎實(shí)工作，確保學(xué)校各個(gè)部門(mén)安全。組織機(jī)構(gòu)下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)在本部行政辦，由田玲負(fù)責(zé)日常工作。聯(lián)系電話：3601077。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)全校全面貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展學(xué)?！鞍偃瞻踩顒?dòng)的通知》精神，宣傳貫徹上級(jí)有關(guān)學(xué)校安全管理的方針、政策，制定《學(xué)校安全規(guī)程》，建立各種規(guī)章制度，把學(xué)校的安全工作（房屋建筑、食品衛(wèi)生、交通、大型集會(huì)活動(dòng)、消防等）納入學(xué)校工作的議事日程，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使全校的安全工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，確保學(xué)校百日安全無(wú)隱患、校園平安無(wú)事故?！鞍偃瞻踩顒?dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督、整改全責(zé)。

2、辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督察。及時(shí)傳達(dá)教育局關(guān)于“百日安全” 活動(dòng)的有關(guān)文件精神，對(duì)全?！鞍偃瞻踩被顒?dòng)進(jìn)行全方位宣傳、布置，制定《“百日安全”活動(dòng)實(shí)施方案》，督促檢查本部、分部的各部門(mén)安全工作落實(shí)情況，總結(jié)匯報(bào)整治效果，對(duì)工作不到位的部門(mén)及時(shí)提出批評(píng)和整改建議，做好活動(dòng)中的資料匯總報(bào)表工作，發(fā)揮“信息中心”的職能作用。對(duì)分管部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核。學(xué)校成立“百日安全”活動(dòng)行動(dòng)組，安排如下：

1、第一組（校舍設(shè)備組）

組 長(zhǎng)：鄧顯智

成 員：胡小蓉 黃孝榮 馬萬(wàn)金 黃中林 張世華 尹華瓊

責(zé) 任：對(duì)全校的房屋建筑以及各項(xiàng)辦公設(shè)施設(shè)備、消防進(jìn)行安全隱患排查、整治，規(guī)范安全行為，落實(shí)安全措施，督促檢查各分管部門(mén)安全整治工作的完成情況。

2、第二組（隱患排查組）

組 長(zhǎng)：鐸 培

副組長(zhǎng)：蔣太平 鄭 興 李大川

成 員：錢(qián)繼光 鄧顯智 馬萬(wàn)金 擺 軍 黃中林 石永鳳

值周教師、安全門(mén)衛(wèi)室的管理人員。

責(zé) 任：對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行隱患排查、協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行整治；同時(shí)，化解教職工和學(xué)生中的各種矛盾糾紛。對(duì)全校師生的行為習(xí)慣，大型的集體活動(dòng)，上學(xué)、放學(xué)時(shí)學(xué)生的安全疏散、校內(nèi)學(xué)生安全行為進(jìn)行隱患排查、整治。

3、第三組（宣傳保衛(wèi)組）

組 長(zhǎng)：鐸 培

副組長(zhǎng)：蔣太平 鄭 興 李大川

成 員：錢(qián)繼光 胡小蓉 鄧顯智 田 玲 馬萬(wàn)金 黃孝榮

擺 軍 黃中林 石永鳳 饒 剛 尹華瓊 陳國(guó)躍

張 培 各班班主任和全體門(mén)衛(wèi)室人員。

責(zé) 任：

1、開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)、安全應(yīng)急自救演練、安全教育藝術(shù)展覽、安全協(xié)議簽訂的督查。

2、對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)、食品衛(wèi)生、流行病防控、校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行隱患排查整治。

3、對(duì)治安秩序、留守學(xué)生的行為習(xí)慣及外來(lái)人員給學(xué)校帶來(lái)的安全隱患進(jìn)行整治，確保校園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。節(jié)假日的值班護(hù)校周密安排，加強(qiáng)巡邏，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

六、工作措施

（一）加強(qiáng)宣傳教育

1、利用國(guó)旗下講話、課間操集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、展板、班會(huì)等途徑對(duì)師生進(jìn)行交通安全、用電用氣安全、防火、防溺水、防食物中毒的安全教育。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“八榮八恥”教育，使其樹(shù)立社會(huì)主義正確的價(jià)值觀、榮辱觀。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、告家長(zhǎng)書(shū)等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的宣傳，讓家長(zhǎng)明確自己的職責(zé)，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。

4、通過(guò)開(kāi)展有關(guān)安全教育活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行自護(hù)自救方法、知識(shí)的宣傳普及。印發(fā)消防警示標(biāo)志、交通警示標(biāo)志、安全用電警示標(biāo)志、樓道安全通道標(biāo)志，營(yíng)造安全教育氛圍。

5、通過(guò)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員——孝泉派出所干警給師生上法制課的方式，增強(qiáng)師生的法律意識(shí)，使師生崇尚科學(xué)，反對(duì)，珍愛(ài)生命。

（二）層層簽訂安全管理責(zé)任書(shū)

各部門(mén)要與學(xué)校法人代表簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，真正做到“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”。

（三）實(shí)行責(zé)任追究與處罰

依據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、國(guó)務(wù)院《關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》、《四川省關(guān)于重特大事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》、《四川省學(xué)校安全管理工作辦法》、《教育局安全規(guī)程》和《學(xué)校安全規(guī)程》之規(guī)定，對(duì)在“百日安全”活動(dòng)中的責(zé)任人，在相關(guān)責(zé)任崗位未履行職責(zé)，給學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)造成影響和損失的，按照《安全責(zé)任追究制》有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任；重大責(zé)任者移交司法機(jī)關(guān)依法處理。

七、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)水平。各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“百日安全”活動(dòng)的重要意義，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到分工明確、責(zé)任到人，確保安全隱患得到及時(shí)整治。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)和點(diǎn)校負(fù)責(zé)人等有關(guān)成員為成員的“百日安全“活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。各部門(mén)要把“百日安全”活動(dòng)列入工作的重要議事日程，成立相應(yīng)的專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)，扎實(shí)組織活動(dòng)開(kāi)展。