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文化館調(diào)研課題范文第1篇

作為課堂教學(xué)手段之一的課堂提問(wèn)是老師運(yùn)用得最為廣泛的一門藝術(shù),是教師輸入信息、傳遞信息,達(dá)到師生交流、和諧共振的一條主要渠道。因此,課堂提問(wèn)的質(zhì)量,關(guān)系課堂教學(xué)的效率。為了更好地落實(shí)課堂教學(xué),我進(jìn)行了本次的問(wèn)卷調(diào)查。

二、調(diào)查方法、目的

隨機(jī)抽取我校高一、高二各50名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,按照預(yù)定目的,制作問(wèn)卷進(jìn)行不記名調(diào)查。調(diào)查時(shí)主試不作任何提示,時(shí)間也沒(méi)限制。1―17題為選擇題,學(xué)生根據(jù)題目要求,把自己認(rèn)為正確的選項(xiàng)涂在答題卡上,然后通過(guò)電腦讀卡匯總,結(jié)果通過(guò)百分比進(jìn)行研究。最后一題為開(kāi)放題,學(xué)生自主填寫,最后匯總。整體來(lái)看,調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確。通過(guò)此次調(diào)查,我們能找出化學(xué)課堂提問(wèn)中存在的不足,以便老師在教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整,提高課堂教學(xué)效率。

三、調(diào)查項(xiàng)目及結(jié)果

四、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

從調(diào)查中可以看出,絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為課堂提問(wèn)是必需的,且課堂提問(wèn)的質(zhì)量影響自己的學(xué)習(xí),并希望課堂提問(wèn)形式多樣,但不愿意主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,幾乎所有的學(xué)生都希望老師提問(wèn)后留足夠的時(shí)間讓自己思考,絕大多數(shù)學(xué)生都在乎別人對(duì)他回答問(wèn)題時(shí)的態(tài)度及希望自己的回答得到他人的贊同,希望老師認(rèn)真聽(tīng)取自己的發(fā)言,并能給予點(diǎn)評(píng)或鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),在自己回答不出老師提問(wèn)或回答有錯(cuò)時(shí),大多數(shù)學(xué)生希望老師適當(dāng)點(diǎn)撥,盡量讓自己回答或糾正。

1.較好的方面。

調(diào)查顯示,87%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)老師課堂提問(wèn)目標(biāo)具體明確,86%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)老師課堂提問(wèn)深度切合學(xué)生實(shí)際,74%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)老師課堂提問(wèn)面向全班每一個(gè)同學(xué),78%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)老師課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生思維能力的提高。

2.不足的方面。

(1)課堂提問(wèn)的容量。調(diào)查顯示,45%的學(xué)生認(rèn)為老師課堂提問(wèn)容量比較多,43%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)老師課堂提問(wèn)容量一般。說(shuō)明化學(xué)老師提問(wèn)的容量并不是非常切合學(xué)生的實(shí)際。

(2)提問(wèn)方式。調(diào)查顯示,84%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)課堂提問(wèn)較多為師問(wèn)生答,可見(jiàn)化學(xué)課堂提問(wèn)形式較單一。

(3)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的積極性不夠強(qiáng)烈,老師留給學(xué)生提問(wèn)的機(jī)會(huì)不多。調(diào)查顯示,68%的學(xué)生不愿主動(dòng)舉手回答問(wèn)題;56%的學(xué)生有欲望,但不敢提問(wèn);12%的學(xué)生想提問(wèn),但沒(méi)有機(jī)會(huì);11%的學(xué)生認(rèn)為老師沒(méi)有要求他們提問(wèn);只有20%的學(xué)生有欲望,并主動(dòng)提出問(wèn)題。

(4)老師提問(wèn)對(duì)象存在定勢(shì)。調(diào)查顯示,雖然74%的學(xué)生認(rèn)為老師向全班每位同學(xué)提問(wèn),但被提問(wèn)的學(xué)生幾率是:7%的學(xué)生認(rèn)為幾乎每節(jié)都被提問(wèn),36%的學(xué)生認(rèn)為被提問(wèn)的幾率為二分之一,57%的學(xué)生認(rèn)為很少被提問(wèn)。這說(shuō)明學(xué)生被提問(wèn)的機(jī)會(huì)不均等,老師提問(wèn)偏向某些學(xué)生。

五、建議與反思

1.調(diào)整提問(wèn)的容量,以滿足不同層次學(xué)生的需要。

所謂課堂提問(wèn)的容量,并不是指提問(wèn)的次數(shù)多少,而是指老師提問(wèn)要有一定的思維價(jià)值,所涉及的方面盡可能要寬廣,如帶有分析、評(píng)價(jià)、想象型的問(wèn)題。

2.盡可能多地提問(wèn)不同層次的學(xué)生,并給學(xué)生足夠的時(shí)間思考。

事實(shí)證明,課堂上被提問(wèn)多的學(xué)生,他們的注意力、學(xué)習(xí)的興趣、成績(jī)將比同層次被提問(wèn)少的學(xué)生強(qiáng)些。因此,老師要面向全體學(xué)生,盡可能多地提問(wèn)不同層次的學(xué)生,使不同層次的學(xué)生都有所發(fā)展。

“學(xué)而不思則罔”,課堂提問(wèn)后留時(shí)間讓學(xué)生想同樣重要,否則將是問(wèn)而不答的僵局,或是草率回答,學(xué)生的思維得不到深入發(fā)展。

3.處理好學(xué)生的答問(wèn)。

心理學(xué)家認(rèn)為,讓學(xué)生知道自己學(xué)習(xí)中的正確或錯(cuò)誤并及時(shí)表?yè)P(yáng)或糾正也是反饋,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。老師對(duì)學(xué)生答問(wèn)要認(rèn)真觀察,仔細(xì)聽(tīng),注意反饋信息,做好及時(shí)矯正、評(píng)價(jià)。

4.老師不僅要善問(wèn),而且要教會(huì)學(xué)生善問(wèn)。

老師在設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)時(shí),要形式多樣,不僅要老師問(wèn)學(xué)生答,而且要有學(xué)生問(wèn)老師答,或?qū)W生答。同時(shí)老師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自己質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,舍得花時(shí)間放手讓學(xué)生質(zhì)疑。

5.盡量避免直來(lái)直去的提問(wèn),要設(shè)置懸念。

平鋪直敘地提問(wèn),學(xué)生會(huì)覺(jué)得太沉悶,久而久之將失去思考的興趣。老師要設(shè)置懸念,最好設(shè)置使學(xué)生的思維松緊交替的懸念,使學(xué)生體會(huì)思維的,使思維始終處于活躍狀態(tài)卻又不覺(jué)得累。

6.提問(wèn)要有激情,用良好的情緒感染學(xué)生。

文化館調(diào)研課題范文第2篇

從月中旬開(kāi)始進(jìn)行專題調(diào)研活動(dòng)，根據(jù)文體局相關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)執(zhí)行方案要求。按照局黨支部的分工，由我負(fù)責(zé)《如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)著力打造特色文化》這一調(diào)研課題，并組成了由我任組長(zhǎng)，和三同志為成員的調(diào)研小組。月日，根據(jù)局《關(guān)于在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中認(rèn)真做好專題調(diào)研活動(dòng)的意見(jiàn)》安排，組織召開(kāi)了本課題調(diào)研組成員會(huì)議，對(duì)調(diào)研課題進(jìn)行了認(rèn)真討論，擬定了調(diào)研提綱。從月日開(kāi)始，分別通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)地查看等形式，認(rèn)真開(kāi)展了專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研中，共召開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長(zhǎng)、分管文化工作副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、社區(qū)文藝骨干等三個(gè)層次人員的座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷39份，實(shí)地考查在建鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站1個(gè)、村文化活動(dòng)室1個(gè)，社區(qū)文藝活動(dòng)4處，廣泛聽(tīng)取和搜集社會(huì)各界對(duì)發(fā)展我區(qū)特色文化工作的意見(jiàn)和建議。通過(guò)調(diào)研對(duì)我區(qū)文化工作的現(xiàn)狀、資源、突出問(wèn)題、群眾需求等有了新的和更加全面的解，調(diào)研小組針對(duì)所掌握的情況，從當(dāng)前推進(jìn)文化大發(fā)展、大繁榮的視野進(jìn)行認(rèn)真分析形勢(shì)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展的理念來(lái)審視我區(qū)在發(fā)展特色文化方面存在問(wèn)題和差距，并提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，力求對(duì)今后這項(xiàng)工作的開(kāi)展有所裨益。

二、現(xiàn)狀

1文化設(shè)施現(xiàn)狀：區(qū)原有文化館1個(gè)。礦業(yè)集團(tuán)企業(yè)所屬影劇院3所，經(jīng)營(yíng)性音樂(lè)吧8家，網(wǎng)吧28家，游戲廳（室）13家，書店12家，近年來(lái)新建村級(jí)圖書室7個(gè)，11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）雖設(shè)有文化站，但基本上都是一塊牌子、一間屋子、一個(gè)人“只有個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站有少量而陳舊的圖書；

2文化隊(duì)伍現(xiàn)狀：區(qū)文化館現(xiàn)有在編人員8人。初級(jí)技術(shù)職稱3人，但多數(shù)專業(yè)知識(shí)都不能滿足工作需要；鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化廣播站現(xiàn)有人員22人，其中從事文化工作12人，這些人員中只有極少數(shù)人具備基本的文化專業(yè)知識(shí)，大部分是鄉(xiāng)鎮(zhèn)原聘任的事業(yè)單位工人身份人員或組織安置的退伍軍人，總體隊(duì)伍文化專業(yè)知識(shí)貧乏，文化活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)水平也不高；全區(qū)現(xiàn)有各類民間藝術(shù)團(tuán)體8個(gè)，經(jīng)常性參于人員約90人，其中：民間戲劇團(tuán)體3個(gè)、歌舞藝術(shù)團(tuán)體1個(gè)、傳統(tǒng)文藝（鑼鼓、鎖吶、花鼓燈、民間燈舞）4個(gè)；區(qū)內(nèi)文藝培訓(xùn)點(diǎn)6處，以個(gè)人名義從事文藝培訓(xùn)的教師約20人。

文化館調(diào)研課題范文第3篇

一、我縣基層文化骨干和鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍的基本情況

（一）目前，我縣有縣級(jí)文化廣播電視新聞出版行政管理機(jī)關(guān)1個(gè)，專業(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體1個(gè)，公共圖書館1個(gè)、文化館1個(gè)、博物館1個(gè)、廣播電視臺(tái)1個(gè)、文化廣電稽查大隊(duì)1個(gè)、電影公司1個(gè)、農(nóng)村文化站11個(gè)。各類文化人才有：文化館員7人，其中高級(jí)職稱1人、中級(jí)職稱4人、初級(jí)職稱2人；博物館員5人，中級(jí)職稱4人、初級(jí)職稱1人；圖書館員8人；采茶劇團(tuán)專業(yè)人員22人，其中三級(jí)演員9人、三級(jí)演奏員有4人、四級(jí)演員有9人；局綜合執(zhí)法大隊(duì)7人。根據(jù)調(diào)研情況建立了文化人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)，為儲(chǔ)備專業(yè)人才和開(kāi)展文化活動(dòng)等提供人才保障。多年來(lái)，我局注重“剛、柔”相濟(jì)引進(jìn)人才，在剛性方面，每年編制機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員招錄計(jì)劃，陸續(xù)錄用了舞蹈、聲樂(lè)、財(cái)務(wù)、執(zhí)法等人員。在柔性方面，我局為了使各單位的工作正常有序開(kāi)展，通過(guò)調(diào)入和內(nèi)部調(diào)整的方式充實(shí)了文化人才隊(duì)伍，使系統(tǒng)內(nèi)部文化人才得到合理配置，起到了“才盡其用”的效果。

（二）主要特點(diǎn)表現(xiàn)為：一是人才總量、特別是中高級(jí)人才偏少，正高以上人才屬于空白,副高以上人才僅占總?cè)藬?shù)的1%不到；二是中高級(jí)人才多為文化藝術(shù)、文博，并多數(shù)集中在我縣公益性文化事業(yè)單位，如：文工團(tuán)、博物館、文化館等單位；三是文化產(chǎn)業(yè)人員中管理人才、專業(yè)技術(shù)人才偏少、文化程度低。

二、我縣基層文化骨干和鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍存在的問(wèn)題

我縣基層文化骨干和鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍還存在著人才的總量相對(duì)不足，人才的素質(zhì)偏低,人才的專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，高層次人才短缺，人才的管理機(jī)制和用人機(jī)制不健全等問(wèn)題。具體表現(xiàn):

（一）人才總量相對(duì)不足。公務(wù)員編制較少。由于單位性質(zhì)的原因，只有文化廣電新聞出版局有公務(wù)員編制，且都為副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)，公務(wù)員偏少，大部分工作人員是事業(yè)編制和工人編制，專業(yè)對(duì)口人員相對(duì)較少，給總體工作帶來(lái)很大難度。特別是，在進(jìn)行文化研究方面由于缺少專業(yè)性人才導(dǎo)致深層次研究不夠。

（二）人才整體素質(zhì)偏低。干部來(lái)源比較雜，第一學(xué)歷大專以上的比例較小,大多數(shù)都是工作之后再進(jìn)修，綜合素質(zhì)相對(duì)較低。其所學(xué)專業(yè)多而亂，人員素質(zhì)不一樣，高、尖、專人才嚴(yán)重缺乏，尤其是文藝創(chuàng)作人才。

（三）人才分布不均。大量的人才集中在縣級(jí)文化單位，而作為重要生力軍的鄉(xiāng)村一級(jí)文化人才奇缺，僅有的也經(jīng)常被抽調(diào)至其它中心工作，不能專心組織開(kāi)展農(nóng)村文化活動(dòng)，阻礙了文化事業(yè)的均衡發(fā)展。

（四）高層次創(chuàng)新型文化人才缺乏。受我縣吸引人才的載體不足、機(jī)制不健全、引進(jìn)和留住人才的經(jīng)費(fèi)投入不足等各方面原因影響，導(dǎo)致了對(duì)文化高層次人才的吸附、承載作用偏低。因此，外地人才流進(jìn)來(lái)比較少，本地高素質(zhì)人才外流相對(duì)較多。另外，存在人才使用上專業(yè)不對(duì)口，人才崗位與所學(xué)專業(yè)不匹配等問(wèn)題，導(dǎo)致一些工作墨守陳規(guī)，無(wú)法創(chuàng)新。

（五）管理體制和用人機(jī)制有待完善。人才評(píng)價(jià)和激勵(lì)制度尚需完善中，政策待遇符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的人才激勵(lì)機(jī)制尚未根本形成，論資排輩、平均主義現(xiàn)象仍然存在，人不得其位，事不得其人，影響了人才創(chuàng)新發(fā)展的積極性。對(duì)人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲、待等各個(gè)環(huán)節(jié)，缺乏穩(wěn)定、系統(tǒng)的法制保障，人才資源管理的法制化程度有待進(jìn)一步提高。

三、搞好我縣基層文化骨干和鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍對(duì)策建議

我縣人才工作將以圍繞文廣工作的中心任務(wù)和重點(diǎn)鄉(xiāng)土人才工作，以提高建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的高層次專門人才隊(duì)伍。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)、實(shí)績(jī)突出的原則，堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平的原則，堅(jiān)持與是俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的原則，堅(jiān)持培養(yǎng)與使用并重的原則，堅(jiān)持能上能下、能進(jìn)能出的原則。用5到10年的時(shí)間，在全縣文廣系統(tǒng)選拔培養(yǎng)一批理論功底深厚、理論聯(lián)系實(shí)際的理論工作者；一批堅(jiān)持正確導(dǎo)向、深入反映生活、深受群眾喜愛(ài)的基層群眾文化人才；一批緊跟時(shí)代步伐、熱愛(ài)祖國(guó)和人民、藝術(shù)水平精湛的藝術(shù)家、文化研究專家；一批熟悉意識(shí)形態(tài)工作和文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新能力較強(qiáng)，現(xiàn)代管理水平較高的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才；培養(yǎng)一批熟悉現(xiàn)代新興媒體和高科技傳媒手段的文化專門人才；培養(yǎng)和引進(jìn)一批思維水平高，創(chuàng)新能力強(qiáng)的文化創(chuàng)意人才。

一是組織舉辦人才培訓(xùn)班。邀請(qǐng)專家學(xué)者和資深文化研究專家，就文化的傳承、弘揚(yáng)、發(fā)展等問(wèn)題舉辦專題講座，引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，開(kāi)闊視野，更新觀念，全面提高文化人才的綜合素質(zhì)。

二是多渠道培養(yǎng)人才的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)是建立個(gè)性化的人才扶持計(jì)劃，為各類拔尖人才參與重點(diǎn)課題、學(xué)術(shù)交流、基層鍛煉、深入生活、學(xué)習(xí)深造、發(fā)揮作用創(chuàng)造條件，提供服務(wù)。

三是建立健全人才工作新機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的管理和督促檢查，將逐步建立基層人才考核制度、人才工作報(bào)告制度，人才宣傳制度等，使人才管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。

文化館調(diào)研課題范文第4篇

關(guān)鍵詞：河北省太行山區(qū) 公共文化 跨越式發(fā)展

一.實(shí)現(xiàn)“跨越式發(fā)展”是中央對(duì)貧困地區(qū)公共文化建設(shè)的最新要求

2015年初，中央出臺(tái)了《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》，將公共文化服務(wù)體系提升為我國(guó)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重大任務(wù)，并提出要統(tǒng)籌推進(jìn)公共文化服務(wù)均衡發(fā)展，其中明確指出要推動(dòng)革命老區(qū)、貧困地區(qū)等公共文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)“跨越式發(fā)展”。公共文化建設(shè)已經(jīng)被提升到國(guó)家戰(zhàn)略層面，貧困地區(qū)公共文化建設(shè)工作更是受到高度重視。為了加緊實(shí)現(xiàn)這一工作，文化部、國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)務(wù)院扶貧辦等七部委在2015年底聯(lián)合印發(fā)了《“十三五”時(shí)期貧困地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃綱要》，首次對(duì)貧困地區(qū)公共文化建設(shè)作出規(guī)劃安排，《規(guī)劃綱要》指明了“十三五”時(shí)期貧困地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的總體目標(biāo)：到2020年，貧困地區(qū)“公共文化服務(wù)能力和水平有明顯改善，群眾基本文化權(quán)益得到有效保障，基本公共文化服務(wù)主要指標(biāo)接近全國(guó)平均水平，扭轉(zhuǎn)發(fā)展差距擴(kuò)大趨勢(shì)，公共文化在提高貧困地區(qū)群眾科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展方面發(fā)揮更大作用?！?/p>

建設(shè)現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系是在我國(guó)由傳統(tǒng)型政府職能向現(xiàn)代服務(wù)型政府改革過(guò)程中提出的，已經(jīng)成為政府治理體系的重要組成部分。它的主要功能在于向公眾提供基礎(chǔ)的文化設(shè)施與服務(wù)，保障民眾基本文化權(quán)益，提升文化素質(zhì)，它涵蓋了基礎(chǔ)文化基礎(chǔ)設(shè)施（包括硬件如圖書館、博物館、文化場(chǎng)館等以及軟件如政策保障、人員配置、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等）和文化生態(tài)體系（如文化資源的保護(hù)等）。

太行山區(qū)包括河北、河南、山西、北京三省一市的一百多個(gè)縣，其中河北省占到了其總面積的約30%。由于地理位置偏僻，環(huán)境復(fù)雜，再加上歷史原因造成的人口結(jié)構(gòu)及文化素質(zhì)等因素，表現(xiàn)出規(guī)模性的集體貧困現(xiàn)象。這里散落著河北省大多數(shù)國(guó)家級(jí)貧困縣，從人均收入水平來(lái)看，太行山區(qū)尤其是河北省部分遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平。2013年初，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)了《燕山―太行山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃（2011―2020年）》，將其確定為我國(guó)當(dāng)前扶貧開(kāi)發(fā)的一個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，其中河北省張家口、承德、保定三個(gè)市的22個(gè)縣豐寧、蔚縣、淶水、阜平、易縣、曲陽(yáng)被納入規(guī)劃?！豆?jiān)規(guī)劃》中不僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將社會(huì)、生態(tài)、文化問(wèn)題也納入其中，提出要“著力發(fā)展社會(huì)事業(yè)和提升公共服務(wù)水平”等，可以說(shuō)，太行山區(qū)公共文化建設(shè)迎來(lái)了歷史機(jī)遇。為更有效推動(dòng)太行山區(qū)公共文化的“跨越式發(fā)展”，課題組首先對(duì)當(dāng)?shù)毓参幕ㄔO(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上形成了一定的對(duì)策建議。

二.河北省太行山區(qū)公共文化建設(shè)現(xiàn)狀

1.基礎(chǔ)設(shè)施“重建輕管”，缺乏更新和維護(hù)

近些年，河北省政府加大了農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入力度，各地硬件設(shè)施基本達(dá)標(biāo)。各縣及以上轄區(qū)普遍設(shè)立了公共圖書館、文化館，鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置綜合文化站，各行政村也普遍設(shè)有文化活動(dòng)室、農(nóng)家書屋、閱報(bào)欄、老年活動(dòng)室等，一些條件較好的村建設(shè)有網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所和文化健身廣場(chǎng)，可以說(shuō)多層次的公共文化服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本建成。

但是通過(guò)對(duì)太行山區(qū)公共文化設(shè)施使用情況的針對(duì)性調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)這些設(shè)施的利用率不高，“重建輕管”的問(wèn)題較為突出。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站辦公條件較差，鞏固率不高，有些在建成考核驗(yàn)收之后就處于閑置狀態(tài)，有些被挪用擠占，甚至有些已經(jīng)名存實(shí)亡。尤其是很多村莊的文化設(shè)施已經(jīng)陳舊，一些活動(dòng)室房屋簡(jiǎn)陋，周圍環(huán)境較差，農(nóng)村書屋因所藏書籍與農(nóng)民需求脫鉤，且更新速度慢，群眾參與的熱情不高，借閱人數(shù)較少。相比而言，室外活動(dòng)場(chǎng)所和體育設(shè)施等利用率較高，但是損壞較為嚴(yán)重，由于缺乏資金，難以得到系統(tǒng)的更新和維護(hù)。

2.文化管理和服務(wù)人員配置不足，整體素質(zhì)較低

按照國(guó)家要求，各縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站需要配備專職的文化管理人員。有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于費(fèi)的問(wèn)題或者對(duì)文化發(fā)展不夠重視，沒(méi)有完全按要求配備相應(yīng)的文化專職干部。有些地方雖然配備了文化人員，但經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)抽調(diào)到別的部門從事與文化無(wú)關(guān)的工作，影響了正常工作的開(kāi)展。農(nóng)村基層文化服務(wù)人員缺乏的情況尤為嚴(yán)重，由于整體收入水平低，太行山區(qū)大部分行政村沒(méi)有專門的文化服務(wù)人員，文化活動(dòng)室、農(nóng)村書屋管理員往往由村干部或活動(dòng)積極分子兼任，文化管理不是他們的主要工作，只是在有活動(dòng)時(shí)臨時(shí)組織，由于沒(méi)有固定的崗位和收入，人員也不固定，流動(dòng)性較強(qiáng)。如有的村文化活動(dòng)中心只有一間房子，一塊牌子，卻難得見(jiàn)到一個(gè)人在此辦公。除此之外，農(nóng)村文化服務(wù)隊(duì)伍參差不齊，大多數(shù)是業(yè)余人員，并且缺乏必要的管理和培訓(xùn)機(jī)制，因此整體素質(zhì)不高。

3.文化服務(wù)項(xiàng)目單調(diào)，內(nèi)容陳舊

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，太行山區(qū)很多村鎮(zhèn)民間文化活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為單調(diào)，文化氛圍極其薄弱。村民最主要的娛樂(lè)活動(dòng)就是看電視、打麻將或玩撲克，在手機(jī)興起后，更熱衷于玩手機(jī)，參加集體文化活動(dòng)越來(lái)越少，跳廣場(chǎng)舞幾乎成了唯一的群體性文化活動(dòng)?？拷h城或較大一些的村莊過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)會(huì)有社火表演，或者在婚喪嫁娶的日子請(qǐng)戲班子來(lái)唱戲，一些文化基礎(chǔ)較好的地方有村民自發(fā)組成的鑼鼓隊(duì)或秧歌隊(duì)，但是一些偏遠(yuǎn)村莊的農(nóng)民生活冷冷清清，幾乎處于文化“盲區(qū)”。為了活躍農(nóng)村文化生活，河北省各級(jí)文化機(jī)構(gòu)做出了很多努力，比如農(nóng)村電影放映工程、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等，但是總體而言，活動(dòng)次數(shù)較少且有些與農(nóng)民需求脫鉤，很多地方的村民幾個(gè)月甚至一年才能盼來(lái)一次文化演出，電影放映的片源也大多是題材比較舊的影片，貼近時(shí)事、市場(chǎng)反響好的影片很少，因此農(nóng)民觀看的積極性不高。在調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)農(nóng)民對(duì)文化活動(dòng)的開(kāi)展情況不夠滿意，覺(jué)得自己的文化需求沒(méi)有得到滿足。

三.具體對(duì)策建議

1.打造“十里文化圈”

河北省應(yīng)將文化建設(shè)資金更多向太行山貧困地區(qū)尤其是向基層傾斜，打造“十里文化圈”。農(nóng)村“十里文化圈”是城市“十分鐘公共文化圈”的延伸，它旨在推進(jìn)縣鄉(xiāng)村各級(jí)文化館、圖書館、文化廣場(chǎng)等文化設(shè)施的建設(shè)，使農(nóng)民在離家十里的半徑范圍之內(nèi)能擁有適合的文化活動(dòng)場(chǎng)所，就近獲得文化享受。太行山區(qū)的文化設(shè)施建設(shè)雖然數(shù)量上有了一定規(guī)模，但大多各自為政，隨意性較強(qiáng)，缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和管理。針對(duì)當(dāng)?shù)厝丝诜稚?，地形?fù)雜的特點(diǎn)，河北省應(yīng)進(jìn)行文化設(shè)施建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃和布局，在太行山區(qū)打造“十里文化圈”，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)的全覆蓋?？梢砸脏l(xiāng)鎮(zhèn)文化站為龍頭，向周圍輻射，盡力將其打造成為當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性文化設(shè)施；要把文化共享工程向太行山區(qū)延伸，加大信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；另外，要改善和提升現(xiàn)有設(shè)施的水平，拿出專門經(jīng)費(fèi)用于設(shè)施建成后的運(yùn)行保障。

2.建立流動(dòng)文化服務(wù)常態(tài)化機(jī)制

由于山區(qū)居民居住分散且交通不夠便利，固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和村文化室的輻射范圍受到限制。再加上各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的情況較為嚴(yán)重，文化設(shè)施差距較大。為了擴(kuò)展公共文化服務(wù)的覆蓋半徑，可以在文化服務(wù)的薄弱區(qū)開(kāi)展更多的流動(dòng)文化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)文化共享，體現(xiàn)均衡化發(fā)展的要求。具體措施包括：選擇人口相對(duì)集中、群眾經(jīng)?；顒?dòng)的地段，設(shè)立基層文化服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，為開(kāi)展流動(dòng)服務(wù)提供基本陣地；為各縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共文化單位配備更多的流動(dòng)文化服務(wù)器材設(shè)備，如流動(dòng)圖書車、流動(dòng)舞臺(tái)車、流動(dòng)博物館等，使其具備經(jīng)常性開(kāi)展流動(dòng)服務(wù)的條件；采取政府購(gòu)買的方式，擴(kuò)展流動(dòng)文化服務(wù)項(xiàng)目，將圖書、影視、展覽、文藝表演等文化內(nèi)容巡回流動(dòng)；利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)傳播、公示欄等向群眾公布文化服務(wù)信息，使群眾能跟據(jù)自身需求選擇和參與?？傊谔猩絽^(qū)公共文化建設(shè)中應(yīng)建立長(zhǎng)效的流動(dòng)服務(wù)機(jī)制，逐步明確各級(jí)各類文化機(jī)構(gòu)開(kāi)展流動(dòng)服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量要求，使其走向規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。

3.盤活地方傳統(tǒng)文化資源

太行山區(qū)很多縣有著深厚的歷史積淀，由于地理位置偏僻，受現(xiàn)代文化的沖擊相對(duì)較小，保存了更多的傳統(tǒng)文化資源，如邯鄲涉縣、保定曲陽(yáng)、易縣、石家莊井陘等。其中井陘縣天長(zhǎng)鎮(zhèn)，永年縣廣府鎮(zhèn)、峰峰礦區(qū)大社鎮(zhèn)等都被列為國(guó)家級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)；井陘縣于家村、邢臺(tái)縣英談村等為國(guó)家級(jí)歷史文化名村；另外，傳統(tǒng)戲劇、曲藝、舞蹈、民俗等種類豐富，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目有秧歌戲、儺戲、拉花、絲弦等。這里蘊(yùn)含著豐富的民間文化資源，但在以往受資金和觀念的限制，缺乏對(duì)之更深刻的發(fā)掘和保護(hù)。河北省今后應(yīng)組織協(xié)調(diào)民俗專家、文化工作者等深入實(shí)地考察、采風(fēng)調(diào)研，摸底造冊(cè)。在有效挖掘各類民間資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化發(fā)展和創(chuàng)新，形成內(nèi)容豐富、地域特征鮮明的文化體系。這些土生土長(zhǎng)的民間文化在當(dāng)?shù)囟加休^深厚的群眾基礎(chǔ)，盤活這些資源，在推動(dòng)非遺保護(hù)的同時(shí)也能豐富當(dāng)?shù)厝罕姷奈幕睢?/p>

4.培育和x拔民間文化人才，擴(kuò)大文化志愿者隊(duì)伍

針對(duì)太行山區(qū)公共文化管理和服務(wù)人才奇缺的現(xiàn)狀，要配齊文化管理專職人員，穩(wěn)定文化服務(wù)工作隊(duì)伍，在落實(shí)編制、提高待遇、加強(qiáng)培訓(xùn)等方面，強(qiáng)化公共文化的“軟件”建設(shè)。一方面，建立文化人才下鄉(xiāng)制度，逐步提高基層文化工作者待遇，面向社會(huì)招賢納才，可以參照教育按學(xué)生數(shù)、衛(wèi)生按服務(wù)人口數(shù)核編的做法，科學(xué)核定基層文化工作人員編制。另一方面，選拔更多土生土長(zhǎng)的民間藝人、能人充實(shí)到公共文化服務(wù)隊(duì)伍中來(lái)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要培養(yǎng)起一支扎根基層、專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的文化骨干群體。還要定期對(duì)基層服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)熟悉度和能力。還可以利用文化志愿者隊(duì)伍作為補(bǔ)充，擴(kuò)大文化志愿服務(wù)規(guī)模，比如鼓勵(lì)在校大學(xué)生利用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)開(kāi)展文化精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)，為太行山區(qū)提供公共文化服務(wù)。

文化館調(diào)研課題范文第5篇

關(guān)鍵詞：公共圖書館；讀者服務(wù)

一、免費(fèi)開(kāi)放時(shí)間

圖書館作為公益性文化服務(wù)信息機(jī)構(gòu)，因讀者中有一半以上是在職工作人員和在校學(xué)生，他們只能在下班、放學(xué)或雙休日、節(jié)假日才有時(shí)間來(lái)圖書館，而在免費(fèi)開(kāi)放之前，很多公共圖書館，尤其是縣市級(jí)圖書館的服務(wù)時(shí)間，與大多數(shù)行政、事業(yè)單位的上下班時(shí)間同步，并且雙休日、節(jié)假日也不開(kāi)放，圖書館因此失去了大量讀者。

到2011年底，全國(guó)所有公共圖書館、文化館（站）實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙、零門檻進(jìn)入，公共空間設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開(kāi)放，所提供的基本服務(wù)項(xiàng)目全部免費(fèi)。

湖南各省、市、縣級(jí)公共圖書館2011年底以前已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開(kāi)放政策，本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)各館均達(dá)到或超過(guò)《公共圖書館服務(wù)規(guī)范》的要求（“公共圖書館應(yīng)有固定的開(kāi)放時(shí)間，雙休日應(yīng)對(duì)外開(kāi)放。其中省級(jí)館每周開(kāi)放時(shí)間不少于64小時(shí)；地級(jí)館每周開(kāi)放時(shí)間不少于60小時(shí)；縣級(jí)館每周開(kāi)放時(shí)間不少于56小時(shí)。各級(jí)獨(dú)立建制的少年兒童圖書館每周開(kāi)放時(shí)間不少于40小時(shí)”。）

市、縣級(jí)圖書館全面免費(fèi)開(kāi)放和服務(wù)時(shí)間的增加，將以前失去的讀者重新吸引回圖書館里，本次調(diào)研的6家縣級(jí)圖書館去年年均接待讀者16.4萬(wàn)人次，外借15.12萬(wàn)冊(cè)次，比2013年全國(guó)縣級(jí)圖書館年均流通9.75萬(wàn)人次，書刊外借人次7.64萬(wàn)冊(cè)次均高出70%以上，在全國(guó)縣級(jí)圖書館屬于中等偏上水平。

二、圖書館自動(dòng)化系統(tǒng)全面應(yīng)用

服務(wù)設(shè)備跨入計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在共享工程的帶動(dòng)下，計(jì)算機(jī)在所有區(qū)縣公共圖書館普及，普遍建立了電子閱覽室，普遍具有了數(shù)字資源提供能力，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)正在普及過(guò)程中，4所圖書館擁有了網(wǎng)站，服務(wù)方式、服務(wù)手段正在走向現(xiàn)代化共享工程助推基層公共圖書館在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化方面實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展

本次調(diào)研的7家湖南省市、縣級(jí)圖書館普遍使用第三代圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)Interlib和ILASⅡ的圖書業(yè)務(wù)管理軟件系統(tǒng)。 圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用是圖書館資源共建、共享的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)，它通過(guò)Internet網(wǎng)絡(luò)或城域網(wǎng)絡(luò)將區(qū)域內(nèi)各圖書館聯(lián)合起來(lái)，組成一個(gè)區(qū)域性的虛擬圖書館群，建立一個(gè)區(qū)域圖書館群的電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的立體信息空間，圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)將為未來(lái)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)圖書館的聯(lián)合協(xié)調(diào)采訪、聯(lián)合編目、聯(lián)合目錄查詢、通借通還、文化信息資源共享、電子資源整合檢索、VOD視屏點(diǎn)播等多項(xiàng)服務(wù)功能打下基礎(chǔ)，而使區(qū)域內(nèi)各圖書館的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)有機(jī)鏈接和整合起來(lái)，充分提高了地區(qū)圖書館群的業(yè)務(wù)處理和服務(wù)的水平和效率。

三、參考咨詢服務(wù)

參考咨詢服務(wù)就是“圖書館參考咨詢?nèi)藛T針對(duì)讀者提出的疑難問(wèn)題，利用參考工具檢索文獻(xiàn)及有關(guān)書刊，幫助讀者查詢或直接提供有關(guān)文獻(xiàn)及文獻(xiàn)知識(shí)和文獻(xiàn)線索的工作”。

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，圖書館的參考咨詢服務(wù)工作越來(lái)越重要，它實(shí)效性強(qiáng)，解答讀者方便、快捷，在有些發(fā)達(dá)省份，市縣級(jí)公共圖書館的參考咨詢服務(wù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，而且逐漸走向聯(lián)合化，而本次調(diào)研對(duì)象湖南中部市、縣級(jí)公共圖書館的數(shù)字參考咨詢服務(wù)開(kāi)展較少。

從本次發(fā)放的調(diào)研表的回收情況看，可為黨政機(jī)關(guān)提供信息服務(wù)的只有韶山市圖書館和衡南縣圖書館，為企業(yè)提供服務(wù)的一家也沒(méi)有。目前市縣級(jí)公共圖書館窗口設(shè)置中沒(méi)有單獨(dú)的參考咨詢部"，這些都導(dǎo)致參考咨詢這項(xiàng)業(yè)務(wù)無(wú)法展開(kāi)。

經(jīng)調(diào)查，未設(shè)立參考咨詢部的原因有：資源受限；工作人員編制受限；工作人員業(yè)務(wù)水平受限；設(shè)備受限，比如計(jì)算機(jī)不能上網(wǎng)，沒(méi)有打印機(jī)等。對(duì)于沒(méi)有參考咨詢部的首先要設(shè)立參考咨詢部，這是開(kāi)展參考咨詢服務(wù)的基礎(chǔ)；市縣級(jí)公共圖書館的網(wǎng)站建設(shè)急需完善，本次調(diào)研的市縣級(jí)公共圖書館中，大多都有自己的網(wǎng)站。

四、數(shù)字資源服務(wù)

計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息處理技術(shù)迅猛發(fā)展，深刻地改變了我們的學(xué)習(xí)方式、工作方式、生活方式和思維方式。在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)已與人們的生活、工作形影不離，改變了我們獲取信息與交流的方式。圖書館作為人們獲取信息的重要方式，也隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而改變了固有的模式?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，數(shù)字資源建設(shè)是圖書館數(shù)字服務(wù)的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到圖書館服務(wù)的質(zhì)量。

湖南省縣級(jí)公共圖書館在文化共享工程的支持和帶動(dòng)下，近年來(lái)，在網(wǎng)站建設(shè)、新媒體服務(wù)方面得到了提升，但是由于縣級(jí)館受制于專業(yè)人才的缺乏在深層次的數(shù)字資源建設(shè)和方面還遠(yuǎn)落后于省市級(jí)圖書館；數(shù)據(jù)庫(kù)的使用情況一般。

湖南省市級(jí)圖書館在數(shù)字資源建設(shè)方面，情況要稍好，以株洲市圖書館為例，目前株洲市圖書館數(shù)字資源服務(wù)較為全面：館內(nèi)數(shù)字資源多以試用為主，同時(shí)有部分自建數(shù)字資源。自建數(shù)字資源多以視頻資料為主，整理有序，清晰度高。建立了網(wǎng)站，開(kāi)通了官方微信，微博，活動(dòng)及時(shí)通過(guò)新媒體進(jìn)行傳播；網(wǎng)站共開(kāi)通試用數(shù)字資源17個(gè)庫(kù)，自建庫(kù)2個(gè)，外購(gòu)庫(kù)2個(gè)，網(wǎng)站擁有功能設(shè)施齊全，并且讀者服務(wù)功能使用正常；方式多以在官方網(wǎng)站上為主，另有通過(guò)移動(dòng)圖書館，微信圖書館以及云屏數(shù)字借閱機(jī)；參與國(guó)家數(shù)字聯(lián)建工作，包括政府公開(kāi)信息服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目，公開(kāi)課項(xiàng)目，地方文獻(xiàn)數(shù)字化項(xiàng)目。為學(xué)者進(jìn)行文獻(xiàn)傳遞，提供信息服務(wù)。

（一）湖南圖書館――依托小館舍開(kāi)展大服務(wù)，服務(wù)效能不斷提升

湖南圖書館積極推行精細(xì)化和人性化服務(wù)，力求滿足不同讀者的多樣性需求，在服務(wù)便捷性和細(xì)節(jié)優(yōu)化方面，狠下功夫。使越來(lái)越多的人，愿意走進(jìn)圖書館，使用圖書館。湖南圖書館廣泛開(kāi)展志愿者培訓(xùn)活動(dòng)，建立常態(tài)化服務(wù)機(jī)制，使湘圖志愿者服務(wù)隊(duì)成為圖書館積極而有效的服務(wù)補(bǔ)充力量；增設(shè)了體驗(yàn)閱讀證，倡導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信，充分滿足各類讀者的借閱需求，上線運(yùn)行移動(dòng)圖書館，讀者通過(guò)移動(dòng)終端即可訪問(wèn)圖書館資源，是圖書館服務(wù)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代環(huán)境下的有益探索；湖南圖書館微信公眾平臺(tái)的開(kāi)通，對(duì)于閱讀推廣和信息交流的積極開(kāi)展有著重要意義；開(kāi)設(shè)了弘文書屋，打造融閱讀、休閑、商業(yè)于一體的高品質(zhì)閱讀平臺(tái)；2014年，湖南圖書館面向黨政機(jī)關(guān)、科研院所、企事業(yè)單位及社會(huì)大眾開(kāi)展課題服務(wù)與專題咨詢，完成課題服務(wù)60個(gè)。

（二）株洲市圖書館著力打造服務(wù)品牌活動(dòng)常辦常新

株洲市圖書館每年利用“世界讀書日”、圖書館服務(wù)宣傳周、株洲讀書月等重要節(jié)慶契機(jī)，廣泛開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)。株洲市館活動(dòng)的一個(gè)最大的特點(diǎn)――社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)逐步成為圖書館讀者公益活動(dòng)的主要組織和承辦方。株洲市圖書館在自助智能圖書館的建設(shè)方面，也為湖南省公共圖書館樹(shù)立了示范作用。目前，株洲市全市已經(jīng)建設(shè)9處，并投入使用，極大地方便了周邊的市民借閱圖書。

五、存在問(wèn)題和建議

通過(guò)本次對(duì)湖南公共圖書館的調(diào)研和分析，筆者認(rèn)為，制約我國(guó)公共圖書館事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸是縣級(jí)圖書館這一基本判斷仍未過(guò)時(shí)，但縣級(jí)公共圖書館面臨的主要矛盾還是“謀發(fā)展”，即由國(guó)家2012年實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放政策以前的生存問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展的問(wèn)題。

本次調(diào)研走訪中發(fā)現(xiàn)：1、一些縣級(jí)館的書架上還有80年代出版的少兒圖書，而新書缺因沒(méi)有書架擺放，只能整包放在地上。建議：老舊的書刊既不利于讀者的身體健康，借閱率低并且占用書架空間建議將老舊的書刊下架、打包，在書架上擺放最新購(gòu)買的圖書。2、圖書復(fù)本量偏高，有的副本有4本以上。建議：采購(gòu)圖書之前，可先發(fā)放“讀者薦書表”，有的放矢，可確保采購(gòu)圖書的質(zhì)量。3、普遍輕視地方文獻(xiàn)收藏。縣級(jí)圖書館反映縣域文化特色，為當(dāng)?shù)毓まr(nóng)業(yè)建設(shè)服務(wù)，所以地方文獻(xiàn)的收藏是必不可少的。在信息時(shí)代，由于地方文獻(xiàn)品種多、類型多、發(fā)行機(jī)構(gòu)多、發(fā)行渠道多變，尤其是大量地方文獻(xiàn)屬于非正式出版物，缺乏出版、發(fā)行信息，使圖書館難以及時(shí)征集到各地的地方文獻(xiàn)，客觀上造成了地方文獻(xiàn)征集和收藏的殘缺不全?？傊瑳](méi)有經(jīng)費(fèi)，便無(wú)法補(bǔ)充資源；沒(méi)有資源，公共圖書館就形不成服務(wù)能力；沒(méi)有服務(wù)能力，就吸引不來(lái)讀者；沒(méi)有讀者，圖書館在社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步中發(fā)揮作用就是空談；看不到圖書館的作用，奢望政府增加對(duì)圖書館的投入又成難題。目前，我國(guó)相當(dāng)數(shù)量縣級(jí)公共圖書館陷入這樣一個(gè)惡性循環(huán)。4、在數(shù)字資源采購(gòu)方面，目前各級(jí)圖書館都在做，而基層圖書館因?qū)?shù)字資源了解有限，在采購(gòu)中往往會(huì)出現(xiàn)采購(gòu)的數(shù)字資源不一定符合本地讀者需求而閑置的現(xiàn)象。因此建議由湖南省館統(tǒng)一詢價(jià)，向基層圖書館推薦，并提供一個(gè)“指導(dǎo)價(jià)”或可采取團(tuán)購(gòu)的方式獲取數(shù)字資源供應(yīng)商最大的優(yōu)惠。5、現(xiàn)在特殊讀者呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，所謂特殊讀者包括老年讀者、殘疾人、監(jiān)獄服刑人員、病人等群體，這部分人想看書，但客觀條件使其不能到圖書館來(lái)。圖書館有義務(wù)為他們提供服務(wù)。圖書館可以將新書目以宣傳單頁(yè)的方式向社會(huì)推薦；向社會(huì)公布服務(wù)承諾、服務(wù)電話，實(shí)行送書上門、還書上門，使圖書館的功能到最大限度的發(fā)揮，讓整個(gè)社會(huì)人人有機(jī)會(huì)享有圖書館的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：