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固體力學(xué)概論范文第1篇

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)方案；教學(xué)計(jì)劃；滑鐵盧大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)；湖南大學(xué)車輛工程專業(yè)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）30-0001-04

一、引言

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的不斷深入，企業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)、工作手段、專業(yè)化分工、工作方式、對(duì)產(chǎn)品的要求及制約企業(yè)發(fā)展的主要矛盾都發(fā)生了顯著的變化，這種需求的變化導(dǎo)致企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的能力需求發(fā)生巨大的變化。目前，國(guó)內(nèi)外都非常重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)2012年12月的機(jī)械工程教育峰會(huì)主題就是“聚焦學(xué)生能力的培養(yǎng)”，大連理工大學(xué)的李志義教授提出以學(xué)生能力為導(dǎo)向的培養(yǎng)方案和課堂教學(xué)改革，從克服培養(yǎng)方案的十個(gè)傾向、重構(gòu)培養(yǎng)方案的十個(gè)方面及實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的十個(gè)轉(zhuǎn)變?cè)敿?xì)地討論了研究型大學(xué)如何以學(xué)生能力為導(dǎo)向來構(gòu)架專業(yè)培養(yǎng)方案及實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。華中科技大學(xué)吳昌林教授提出改革課程教學(xué)方法、營(yíng)造學(xué)生自主探究的環(huán)境。推進(jìn)了基于主動(dòng)實(shí)踐“機(jī)械設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革和機(jī)械設(shè)計(jì)與制作能力培養(yǎng)系列Project。重慶大學(xué)的陳兵奎教授將畢業(yè)要求細(xì)化到每門課程中，采用課堂講授+自學(xué)環(huán)節(jié)+專題作業(yè)+項(xiàng)目設(shè)計(jì)+小組討論+……的過程性評(píng)價(jià)和考試環(huán)節(jié)的終結(jié)性評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)手段對(duì)課程教學(xué)過程和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且在制度上保證期末考試在總成績(jī)比例中不超過40%。國(guó)外在十多年前就提出并持續(xù)發(fā)展和倡導(dǎo)了全新的CDIO（Conceiving-Designing-Implementing-Operation，即構(gòu)思―設(shè)計(jì)―實(shí)現(xiàn)―運(yùn)行）工程教育理念和以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的CDIO大綱。這些都說明以學(xué)生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高校人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)改革已提上日程。筆者受國(guó)家留學(xué)基金委資助，在滑鐵盧大學(xué)進(jìn)行研究和訪學(xué)，能夠深入院系和課堂了解該校本科教學(xué)情況。又鑒于國(guó)外大多數(shù)綜合性大學(xué)本科專業(yè)只有機(jī)械工程專業(yè)沒有車輛工程專業(yè)，筆者對(duì)比研究滑鐵盧大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)和湖南大學(xué)車輛工程專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，為各高校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃修訂提供一定的可參考的經(jīng)驗(yàn)。

二、滑鐵盧大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)培養(yǎng)方案

滑鐵盧大學(xué)位于加拿大滑鐵盧市，是一個(gè)以數(shù)學(xué)著名、以工科為主、以產(chǎn)學(xué)合作教育為辦學(xué)特色的綜合性大學(xué)?，F(xiàn)有本科生30000人，研究生5100余名。工程院是滑鐵盧大學(xué)最大的學(xué)院，機(jī)械工程專業(yè)是工程院14個(gè)專業(yè)之一，機(jī)械工程專業(yè)本科四年的學(xué)習(xí)是在四年零八個(gè)月內(nèi)完成的，每年分為秋（9月到12月）、冬（1月到4月）、春（5月到8月）三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期為期4個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生需要完成八個(gè)學(xué)期的學(xué)術(shù)學(xué)期和六個(gè)學(xué)期的工作學(xué)期，沒有寒暑假。學(xué)術(shù)學(xué)期的課程由核心課程、通識(shí)選修課程和專業(yè)選修課程組成。

1.核心課程。包括學(xué)位31門學(xué)分核心課程和7門非學(xué)分核心課程。31門學(xué)分核心課程主要包括兩大類：（1）自然科學(xué)基礎(chǔ)核心課程6門（1門化學(xué)領(lǐng)域、3門數(shù)學(xué)領(lǐng)域、1門力學(xué)領(lǐng)域和1門電學(xué)領(lǐng)域的課程），分別是：CHE102工程化學(xué)、MATH115工程線性代數(shù)、MATH116工程微積分1、MATH118工程微積分2、PHYS115力學(xué)、GENE123電氣工程。（2）專業(yè)核心課程25門，分別是：ME100機(jī)械工程導(dǎo)論1、ME101機(jī)械工程導(dǎo)論2、ME115材料結(jié)構(gòu)和屬性、ME201高等微積分、ME202工程統(tǒng)計(jì)學(xué)、ME203常微分方程、ME212動(dòng)力學(xué)、ME219固體力學(xué)1、ME220固體力學(xué)2、ME230材料行為學(xué)、ME250熱力學(xué)1、ME262微處理器和數(shù)字邏輯器導(dǎo)論、ME269機(jī)電設(shè)備和電加工、ME303高等工程數(shù)學(xué)、ME321機(jī)械運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)、ME322機(jī)械設(shè)計(jì)1、ME340機(jī)械制造、ME351流體力學(xué)1、ME353傳熱學(xué)1、ME354熱力學(xué)2、ME360控制系統(tǒng)導(dǎo)論、ME362流體力學(xué)2、ME380機(jī)械工程課程設(shè)計(jì)、ME481機(jī)械工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)1、ME482機(jī)械工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)1。（3）7門非學(xué)分核心課程分別是研討課（ME100B、ME200A、ME200B、ME300A、ME300B、ME400A、ME400B）。這些課程內(nèi)容大致包括機(jī)械工程專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和選課方法；學(xué)校、院系的組織架構(gòu)和日常運(yùn)轉(zhuǎn)；學(xué)生社團(tuán)；就業(yè)機(jī)會(huì)；安全教育；圍繞核心課程的主題討論；機(jī)械工程前沿研究討論及學(xué)校已做的科學(xué)研究等。*課程后面括號(hào)內(nèi)的編號(hào)為課程代碼，以1開頭的代碼是大學(xué)一年級(jí)的課程，依此類推。

2.通識(shí)選修課程。需要在技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)三類課程中選修4門課程。分別為：（1）技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響類課程選修1門；這類課程有：ANTH102社會(huì)與文化人類學(xué)導(dǎo)論、ECE390工程設(shè)計(jì)及經(jīng)濟(jì)學(xué)和對(duì)社會(huì)的影響、ENVS105環(huán)境管理與倫理、ERS215環(huán)境與可持續(xù)性評(píng)價(jià)、SOC232技術(shù)和社會(huì)變革等20門。（2）工程經(jīng)濟(jì)學(xué)類課程選修1門；MSCI 261機(jī)械工程專業(yè)規(guī)定選修工程財(cái)務(wù)管理。（3）人文社會(huì)科學(xué)類選修2門；這類課程有哲學(xué)、政治學(xué)、歷史、人文、和平與沖突、人力資源管理、音樂、心理學(xué)、國(guó)際關(guān)系研究等。

3.專業(yè)選修課程。需要在六個(gè)專業(yè)方向流體力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)與固體力學(xué)、材料工程與工藝、焊接、自動(dòng)化與控制、熱工程選修7門課程。大三選修3門，大四選修4門。（1）流體力學(xué)方向：ME564渦輪機(jī)、ME564空氣動(dòng)力學(xué)、ME564工程設(shè)計(jì)、ME567計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)和消防安全工程、ME571空氣污染。（2）機(jī)械設(shè)計(jì)與固體力學(xué)方向：ME423機(jī)械設(shè)計(jì)、ME435工業(yè)冶金、ME542先進(jìn)的動(dòng)力學(xué)與振動(dòng)、ME526疲勞和斷裂分析、ME538焊接的設(shè)計(jì)制造和質(zhì)量控制、ME555計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、ME559有限元方法。（3）材料工程與工藝方向：ME435工業(yè)冶金、ME463焊接工藝、ME526疲勞和斷裂分析、ME531物理冶金應(yīng)用于制造、ME533金屬及復(fù)合材料、ME535焊接冶金、ME538焊接的設(shè)計(jì)制造和質(zhì)量控制。（4）焊接方向：ME435工業(yè)冶金、ME463焊接工藝、ME526疲勞和斷裂分析、ME535焊接冶金、ME538焊接的設(shè)計(jì)制造和質(zhì)量控制、ME547機(jī)器人運(yùn)動(dòng)學(xué)動(dòng)力學(xué)和控制：（可選）。（5）自動(dòng)化與控制方向：ME435工業(yè)冶金、ME538焊接的設(shè)計(jì)制造和質(zhì)量控制、ME547機(jī)器人運(yùn)動(dòng)學(xué)動(dòng)力學(xué)和控制、ME548數(shù)控機(jī)床1、ME555計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、ME559有限元方法、ME561流體動(dòng)力控制系統(tǒng)。（6）熱工程方向：ME452能量轉(zhuǎn)移的建筑物、ME456傳熱學(xué)2、ME459能量轉(zhuǎn)換、ME557燃燒學(xué)1、ME559有限元方法、ME567消防安全工程、ME571空氣污染?；F盧大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)的定位是培養(yǎng)機(jī)械工程師，機(jī)械工程師需要能處理任何運(yùn)動(dòng)的機(jī)器，如機(jī)器人、馬達(dá)、泵和車輛等。在所有的工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中，機(jī)械工程師都需要從工藝和系統(tǒng)的角度參與設(shè)計(jì)、制造、研發(fā)和維護(hù)機(jī)械的幾乎每一個(gè)階段。機(jī)械工程師需要理解力學(xué)和熱力學(xué)基本定律、力對(duì)固體和流體的影響、熱在物質(zhì)內(nèi)傳遞的規(guī)律、工程材料的性能以及針對(duì)特定的功能設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)的能力。從以上的課程設(shè)置可以看出，滑大機(jī)械工程專業(yè)正是從培養(yǎng)一個(gè)合格的機(jī)械工程師的角度來設(shè)置課程的。從數(shù)學(xué)、力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、熱學(xué)、材料學(xué)、制造工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)、自動(dòng)化和控制這些方向完成一個(gè)機(jī)械工程師應(yīng)該具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、湖南大學(xué)產(chǎn)學(xué)合作教育的開展情況車輛工程培養(yǎng)方案

湖南大學(xué)起源于中國(guó)古代四大書院之一、創(chuàng)建于公元976年的岳麓書院，迄今已歷時(shí)千余年，故又稱“千年學(xué)府”。是一所理科基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、工科實(shí)力雄厚、人文學(xué)科獨(dú)具深厚文化背景、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科富有特色的綜合性、開放式、研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。現(xiàn)有本科生20400余人，研究生11000余人。車輛工程專業(yè)隸屬于湖南大學(xué)機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院，形成了以汽車車身、汽車底盤、汽車安全等核心內(nèi)容見長(zhǎng)的專業(yè)教學(xué)特色；推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高水平的專業(yè)教學(xué)與高水平的科學(xué)研究相結(jié)合，注重能力導(dǎo)向，培養(yǎng)工程創(chuàng)新人才。湖南大學(xué)車輛工程專業(yè)的學(xué)位課程由通識(shí)課程、核心課程、選修課程及集中實(shí)踐環(huán)節(jié)組成。

1.通識(shí)課程。包括通識(shí)必修和通識(shí)選修兩大類：（1）通識(shí)必修課程（思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、基本原理、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基本能力測(cè)試、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論與程序設(shè)計(jì)、心理素質(zhì)與生涯發(fā)展、體育）。（2）通識(shí)選修課程（岳麓講壇、文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域必選一門、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域必選一門）。

2.核心課程。包括三大類：學(xué)門核心課程、學(xué)類核心課程和專業(yè)核心課程。（1）工學(xué)學(xué)門核心課程（高等數(shù)學(xué)A、線性代數(shù)A、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)A、普通物理A、普通物理實(shí)驗(yàn)A、普通化學(xué)）。（2）機(jī)械學(xué)類核心課程（機(jī)械工程圖學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)基礎(chǔ)、電工電子學(xué)、控制工程基礎(chǔ)、工程中的數(shù)值方法）。（3）車輛專業(yè)核心課程[汽車構(gòu)造（含發(fā)動(dòng)機(jī)原理）、汽車?yán)碚?、汽車設(shè)計(jì)、汽車電子技術(shù)（含嵌入式系統(tǒng)）、汽車制造工藝]。

3.專業(yè)選修課程。包括兩大類：專業(yè)限選課程和專業(yè)方向選修課程。（1）專業(yè)限選課程選修6門[汽車導(dǎo)論與法規(guī)（必選）、新能源汽車基礎(chǔ)（必選）、機(jī)械振動(dòng)學(xué)（必選）、有限元分析、工程優(yōu)化設(shè)計(jì)、汽車NVH技術(shù)、汽車結(jié)構(gòu)CAE技術(shù)、汽車碰撞CAE技術(shù)、汽車試驗(yàn)學(xué)]。（2）專業(yè)方向選修課程：任選一個(gè)方向修課。①車身方向（車身結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、車身制造工藝學(xué)、汽車空氣動(dòng)力學(xué)、汽車人機(jī)工程學(xué)、車身CAD技術(shù)）。②底盤方向（汽車系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與控制、汽車懸架、液壓氣壓與電傳動(dòng)、汽車底盤性能仿真）。③安全方向（汽車安全技術(shù)、人體損傷生物力學(xué)、汽車安全性實(shí)驗(yàn)技術(shù)、智能車輛、汽車安全仿真理論與方法）。④新能源汽車方向（電動(dòng)車輛原理與構(gòu)造、電動(dòng)車輛設(shè)計(jì)、電動(dòng)汽車動(dòng)力電池技術(shù)、電驅(qū)動(dòng)及控制技術(shù)、電動(dòng)汽車性能仿真）。

四、對(duì)比分析

滑鐵盧大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)和湖南大學(xué)車輛工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃對(duì)比見表1：

從以上的對(duì)比可以看出，滑鐵盧大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)的課程門數(shù)和學(xué)時(shí)數(shù)都大大少于湖南大學(xué)車輛專業(yè)，尤其是通識(shí)課程部分。滑鐵盧大學(xué)每門課基本上都是每周只上3小時(shí)，可以一次上完，也可以分兩次上，由教師決定。每門課程的課程大綱（SYLLABUS）包括以下8個(gè)部分：（1）Contact Info（任課教師的聯(lián)系方式）：列出任課教師的姓名、辦公地點(diǎn)、電話和郵箱地址；（2）Lectures（課程講授）：列出上課的時(shí)間地點(diǎn)；（3）communication（交流）：明確學(xué)生跟老師交流的平臺(tái)；老師的課件、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和課程中包括的編程代碼都會(huì)以郵件的形式上傳到UW-Learn平臺(tái)，學(xué)生通過該平臺(tái)提交作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和編程代碼；（4）Labs（實(shí)驗(yàn)）：明確實(shí)驗(yàn)的地點(diǎn)、時(shí)間安排、學(xué)生分組安排及實(shí)驗(yàn)的題目；（5）Assignments（作業(yè)）：布置作業(yè)的題目、作業(yè)要求、提交作業(yè)的時(shí)間；有些課程還有Project的要求；（6）Tutorials（輔導(dǎo)）：按學(xué)生的姓氏的字母排序分組安排輔導(dǎo)及各組輔導(dǎo)的具體時(shí)間和輔導(dǎo)的內(nèi)容；（7）Final Exam（期末考試）：明確考試的要求；（8）Grading（成績(jī)構(gòu)成）：明確實(shí)驗(yàn)、作業(yè)和期末考試所占的比例；基本上每門課程的期末考試的比例不會(huì)超過50%、實(shí)驗(yàn)的比例會(huì)在20%左右、作業(yè)在30%左右?；F盧大學(xué)本科生的課程任務(wù)很重，課后作業(yè)量很多，并且要求很嚴(yán)，必須在規(guī)定時(shí)間提交作業(yè)的，否則零分計(jì)算。每門課程有完善的TA（助教）制度。

湖南大學(xué)車輛工程專業(yè)大一大二大類招生，整個(gè)機(jī)械類的課程一樣，夯實(shí)數(shù)學(xué)力學(xué)和機(jī)械基礎(chǔ)，大三重在專業(yè)核心課程，大四實(shí)施方向課程，與就業(yè)和研究方向接軌，整體知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，突出了本專業(yè)的特色。從2011年開始，湖南大學(xué)要求每門課程都要在教務(wù)處課程中心建立課程網(wǎng)站，上傳與該課程相關(guān)的所有內(nèi)容。課程大綱也必須包括以上八個(gè)部分，并且開設(shè)小班討論和助教制度，一門課尤其是核心課程實(shí)施多位老師一起上的制度，課程要求趨于合理和規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量也大幅度上升。但也暴露了一些問題，譬如助教水平參差不齊、小班討論內(nèi)容不太明確、學(xué)生課時(shí)任務(wù)繁重等等。新一版的教學(xué)計(jì)劃正在針對(duì)這些問題進(jìn)行修訂，相信隨著制度的規(guī)范和借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，本科教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1]2012國(guó)際機(jī)械工程教育峰會(huì)：汕頭大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)顧佩華教授做了題為《汕頭大學(xué)提升學(xué)生工程能力的舉措與實(shí)踐》的報(bào)告.

[2]2012國(guó)際機(jī)械工程教育峰會(huì)：美國(guó)卡羅爾.坎貝爾工程研究中心執(zhí)行總監(jiān)Imtiaz Haque教授的報(bào)告《案例研究：為汽車行業(yè)培養(yǎng)工程技術(shù)人才》.

[3]2012國(guó)際機(jī)械工程教育峰會(huì)：大連理工大學(xué)副校長(zhǎng)李志義教授做了題為《以學(xué)生能力為導(dǎo)向的培養(yǎng)方案與課堂教學(xué)改革》的報(bào)告.

[4]2012國(guó)際機(jī)械工程教育峰會(huì)：華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院吳昌林教授做了題為《學(xué)生能力為導(dǎo)向的培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)》的報(bào)告.

[5]2012國(guó)際機(jī)械工程教育峰會(huì)：重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng)陳兵奎教授的報(bào)告《學(xué)生能力達(dá)成與綜合評(píng)價(jià)方法初探》.

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固體力學(xué)概論范文第2篇

上海交通大學(xué)與美國(guó)密西根大學(xué)聯(lián)合開辦的機(jī)械工程專業(yè)屬于交大密西根學(xué)院，招生時(shí)以學(xué)院名稱招生，包括機(jī)械工程、電子與計(jì)算機(jī)工程兩個(gè)專業(yè)，一年半后根據(jù)個(gè)人志愿選擇(不受高考志愿影響)和成績(jī)要求進(jìn)入相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

該專業(yè)在學(xué)習(xí)課程方面，與國(guó)內(nèi)其他開設(shè)相同專業(yè)的高校相近，涵蓋固體力學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)、動(dòng)力與振動(dòng)、工程材料、設(shè)計(jì)與制造、自動(dòng)控制等課程。但培養(yǎng)計(jì)劃、課程內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求均按照密西根大學(xué)相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，課程體系、教材、教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)要求等方面都保持了密西根大學(xué)相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不僅是傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)工作能力，以及英語(yǔ)的書面和口頭表達(dá)能力。

并不是所有中外合作辦學(xué)專業(yè)都需要到國(guó)外求學(xué)，上海交通大學(xué)與美國(guó)密西根大學(xué)聯(lián)合開辦的機(jī)械工程專業(yè)就有三種培養(yǎng)模式，不同模式培養(yǎng)方式不同、授予文憑不同，求學(xué)地點(diǎn)也有不同。其一是四年都在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲上海交通大學(xué)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書，密西根學(xué)院本科學(xué)習(xí)證書。如果大學(xué)前兩年相關(guān)課程的平均成績(jī)達(dá)到3,0(4分制)以上并通過托?；蜓潘蓟騇ELAB等密西根大學(xué)認(rèn)可的英語(yǔ)水平考試，可申請(qǐng)交大一密西根本科雙學(xué)位，第二個(gè)專業(yè)可以到美國(guó)密西根大學(xué)在更多的領(lǐng)域選擇，包括工程類的各種專業(yè)，如航空工程、船舶建造與海洋工程、材料科學(xué)與工程、工業(yè)工程與運(yùn)籌工程、生物醫(yī)療工程、化學(xué)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、土木建筑與環(huán)境工程、核工程與放射科學(xué)、機(jī)械工程、大氣海洋與太空科學(xué)、電機(jī)工程等密西根大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，以及各種非工程類的專業(yè)，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、金融、社會(huì)、教育、心理等。本科雙學(xué)位畢業(yè)的學(xué)生，則獲得上海交通大學(xué)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書以及密西根大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書、密西根學(xué)院本科學(xué)習(xí)證書。還有一種模式是交大一密西根本碩連讀模式，則可獲得上海交通大學(xué)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書和密西根學(xué)院本科學(xué)習(xí)證書、密西根大學(xué)碩士學(xué)位證書。

該專業(yè)在密西根學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)是3萬(wàn)人民幣／年；雙學(xué)位項(xiàng)目同學(xué)在密西根大學(xué)按其國(guó)際學(xué)生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)，學(xué)費(fèi)約3.8萬(wàn)美金／年，生活費(fèi)約1萬(wàn)美金／年。

酒店管理——天津商業(yè)大學(xué)與美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)聯(lián)辦

天津商業(yè)大學(xué)是國(guó)內(nèi)較早開辦旅游管理專業(yè)的院校之一，在建立之初就借鑒了美國(guó)相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)模式。2004年，在借鑒的基礎(chǔ)上，天津商業(yè)大學(xué)與美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)聯(lián)合開辦酒店與旅游管理專業(yè)。該專業(yè)是美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)的招牌專業(yè)，歷次各種排名中均居全美第4至6名。

在酒店管理專業(yè)合作項(xiàng)目中，天津商業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)前兩年基礎(chǔ)課及英語(yǔ)教學(xué)，F(xiàn)lU(美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)簡(jiǎn)稱，下同)負(fù)責(zé)后兩年專業(yè)課的教學(xué)與管理，即采用FIU的教學(xué)模式，使用原版教材，由FIU派教師全英語(yǔ)講授專業(yè)課。學(xué)習(xí)期間，學(xué)生將完成1000小時(shí)的業(yè)界實(shí)習(xí)。學(xué)生還將受到行業(yè)基本技能的訓(xùn)練，包括西餐制作、餐廳服務(wù)、葡萄酒鑒賞和客房服務(wù)，以及酒店及餐飲業(yè)主要崗位的實(shí)習(xí)。

該專業(yè)主要課程有酒店業(yè)管理原理、酒店業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略、酒店業(yè)人力資源管理、酒店業(yè)資產(chǎn)管理、酒店業(yè)經(jīng)營(yíng)控制、高級(jí)食品生產(chǎn)管理、旅游學(xué)基礎(chǔ)、國(guó)際旅行與旅游。此外，還有豐富的專業(yè)實(shí)驗(yàn)，如初級(jí)食品生產(chǎn)管理、高級(jí)食品生產(chǎn)管理、葡萄酒鑒賞等。

對(duì)于符合條件的學(xué)生，大學(xué)四年級(jí)時(shí)可以申請(qǐng)到佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)邁阿密校區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)，F(xiàn)IU將按照國(guó)際學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，費(fèi)用較高。對(duì)于獲得FIU學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生、專業(yè)課成績(jī)點(diǎn)數(shù)平均(GPA)達(dá)到3.0及以上的學(xué)生，可以免考托福和GRE，直接申請(qǐng)到FIU邁阿密校區(qū)攻讀酒店管理碩士學(xué)位。

在天津商業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)費(fèi)為前兩年每學(xué)年16400元／人，后兩年每學(xué)年32800元／人。本科畢業(yè)后，可獲得天津商業(yè)大學(xué)管理學(xué)理學(xué)學(xué)士和佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)酒店管理學(xué)理學(xué)學(xué)士?jī)蓚€(gè)學(xué)位。

會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理——中山大學(xué)與澳大利亞昆士蘭大學(xué)聯(lián)辦

展覽、會(huì)議、大型活動(dòng)和節(jié)慶等與會(huì)展相關(guān)行業(yè)在國(guó)內(nèi)發(fā)展較晚，該專業(yè)的設(shè)置也較晚，在目前招收會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的20多所高校中，有17所是2004年才開始招生。與國(guó)內(nèi)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)起步晚相比，國(guó)外高校由于會(huì)展行業(yè)的發(fā)展快，在人才培養(yǎng)方面也具有較強(qiáng)的借鑒性和參考價(jià)值。于是，為了吸取國(guó)外高校的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，國(guó)內(nèi)高校開始嘗試與國(guó)外高校聯(lián)合開辦會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理中外合作辦學(xué)專業(yè)。

與上海交通大學(xué)密西根學(xué)院不同，中山大學(xué)與澳大利亞昆士蘭大學(xué)聯(lián)辦的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)由雙方院校共同制定教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生第一、二學(xué)年在中山大學(xué)珠海校區(qū)就讀，前三個(gè)學(xué)期內(nèi)成績(jī)合格并通過雅思考試(總成績(jī)達(dá)到6.5以上，單科不低于6)的學(xué)生，第三、四學(xué)年到澳大利亞昆土蘭大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)習(xí)；第一、二學(xué)年學(xué)習(xí)結(jié)束后未被錄取到昆士蘭大學(xué)就讀的學(xué)生，留在中山大學(xué)編入會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理系專業(yè)普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)。

該專業(yè)主要課程均采用英語(yǔ)或雙語(yǔ)的小班教學(xué)模式，師資隊(duì)伍均為具有海外留學(xué)背景或外籍教師。學(xué)生修滿學(xué)分、考試合格并符合學(xué)位條例要求者，可同時(shí)獲得由中山大學(xué)頒發(fā)的管理學(xué)學(xué)士學(xué)位和由昆士蘭大學(xué)頒發(fā)的國(guó)際酒店與旅游管理(會(huì)展方向)學(xué)士學(xué)位。

分別在中山大學(xué)和澳大利亞昆士蘭大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在中山大學(xué)學(xué)習(xí)期間，主要專業(yè)課程有：管理學(xué)原理、旅游地理學(xué)、旅游概論、會(huì)展概論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游消費(fèi)者行為學(xué)、會(huì)議策劃與組織等；在昆士蘭大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)課程包括Event sponsorship&Fundraising(節(jié)事贊助與籌資)、SpecialEventManage-ment(特殊事件管理)、EntertainmentMan-agement(娛樂管理)、Event&SportTourism(節(jié)事與運(yùn)動(dòng)旅游)、ResponsibleTourism：Principles andPractices(負(fù)責(zé)任的旅游：原理與實(shí)踐)等。

在中山大學(xué)學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)為30000元／年／人，昆士蘭大學(xué)按照學(xué)分收取費(fèi)用，需修32學(xué)分，約1800澳元／學(xué)分(隨匯率等因素變動(dòng)，每年略有調(diào)整)。

信息工程專業(yè)——上海大學(xué)與法國(guó)技術(shù)大學(xué)集團(tuán)聯(lián)辦

信息工程專業(yè)是上海大學(xué)與法國(guó)技術(shù)大學(xué)集團(tuán)聯(lián)合開辦的中歐工程技術(shù)學(xué)院的專業(yè)。

法國(guó)技術(shù)大學(xué)集團(tuán)由三所工程科學(xué)與技術(shù)方面的公立大學(xué)組成：法國(guó)貝爾福一蒙貝利亞技術(shù)大學(xué)(UTBM)、法國(guó)貢比涅技術(shù)大學(xué)(UTC)和法國(guó)特魯瓦技術(shù)大學(xué)(UTT)。

進(jìn)入本專業(yè)學(xué)習(xí)，第一外語(yǔ)為法語(yǔ)，第二外語(yǔ)為英語(yǔ)。第一、二學(xué)年部分核心課程用英語(yǔ)講授，第三、四學(xué)年部分核心課程用英語(yǔ)、法語(yǔ)講授。學(xué)習(xí)課程主要包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理*、工程化學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)*、項(xiàng)目管理*、質(zhì)量管理*、數(shù)值分析*等公共基礎(chǔ)課程以及電工與電路、信號(hào)分析與處理、電子技術(shù)、通信原理、集成電路設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)理論與實(shí)踐*、操作系統(tǒng)*、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用*等專業(yè)課程。(其中帶“*”標(biāo)記的由外教授課)。

學(xué)生參照歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)(ECTS)進(jìn)行學(xué)分管理。如果學(xué)生在上海大學(xué)中歐工程技術(shù)學(xué)院進(jìn)行四年本科學(xué)習(xí)，達(dá)到規(guī)定要求將頒發(fā)上海大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書。其中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，其前三年學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到規(guī)定要求、法語(yǔ)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)選拔可參加本口碩模式，在上海大學(xué)讀三年，在法國(guó)學(xué)習(xí)兩年，攻讀碩士文憑；或參加本-工程師模式，分別在上海和法國(guó)就讀三年、2.5年，攻讀工程師文憑。攻讀本口碩模式或本一工程師模式，在獲得上海大學(xué)的文憑的基礎(chǔ)上，還可以獲得法國(guó)技術(shù)大學(xué)集團(tuán)(或其歐洲伙伴大學(xué))的碩士或工程師文憑。