愛(ài)惜糧食的重要性
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇愛(ài)惜糧食的重要性范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
愛(ài)惜糧食的重要性范文第1篇
2021年世界糧食日主題活動(dòng)方案書
一、指導(dǎo)思想：
糧食是人類賴以生存的.重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的一種特殊商品。我國(guó)是世界人口大國(guó)，土地資源有限，水資源缺乏，糧食供求處于緊張平衡狀態(tài)。為加強(qiáng)節(jié)糧工作，廣泛開展愛(ài)糧節(jié)糧宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大民眾的糧食安全意識(shí)，對(duì)加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)具有十分重要的意義。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月13日—10月19日（10月16日世界糧食日所在周）
三、活動(dòng)主題：
節(jié)約糧食，科學(xué)用糧
四、活動(dòng)方式
要通過(guò)校園廣播、展板、搜索網(wǎng)站等形式廣泛宣傳愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、講座、發(fā)放宣傳資料等方式，扎實(shí)開展好宣傳周活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、按小隊(duì)組織，訪問(wèn)農(nóng)民種田的辛苦，讓隊(duì)員在與農(nóng)民的交流中了解種糧的辛苦。
2、看看“世界糧食日”的特殊新聞，了解我國(guó)雖然是農(nóng)業(yè)大國(guó)也會(huì)出現(xiàn)缺少糧食的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食的重要性。
3、背一背節(jié)約資源的古詩(shī)、警句等；算算特殊的數(shù)學(xué)題：撒兩粒飯粒算個(gè)啥？我們每天節(jié)約一粒米，它的作用有多大？
4、以班級(jí)為單位，開展一次“節(jié)約糧食，科學(xué)用糧”的主題班會(huì)。
2021年世界糧食日主題活動(dòng)方案書
一、活動(dòng)主題
20xx年10月16日是第38個(gè)世界糧食日，主題是“努力實(shí)現(xiàn)零饑餓”。糧食安全系列宣傳活動(dòng)主題是“端牢國(guó)人飯碗，保障糧食安全”。
二、活動(dòng)安排
20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動(dòng)包括主會(huì)場(chǎng)宣傳、“糧安之星”評(píng)選和糧食安全大走訪大調(diào)研等內(nèi)容。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)
1.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)宣傳于20xx年10月16日上午在中央大街xx5號(hào)（金谷大廈門前）舉辦。
2.活動(dòng)形式、內(nèi)容。通過(guò)展板宣傳10個(gè)省級(jí)“糧安之星”事跡材料，“糧安之星”及“世界糧食日”和糧食安全有關(guān)內(nèi)容；會(huì)場(chǎng)上展示、宣傳xx省放心糧油企業(yè)和xx好糧油產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、中鹽xx分公司及產(chǎn)品；門前懸掛印有主題宣傳語(yǔ)橫幅；擺放承辦及協(xié)辦單位制作的A字板、易拉寶等關(guān)于糧食安全活動(dòng)主題的宣傳材料；有關(guān)人員發(fā)放宣傳品，宣傳糧食安全方面知識(shí)。
3.活動(dòng)工作分工
主辦單位：省糧食局
承辦單位：省糧食行業(yè)協(xié)會(huì)
協(xié)辦單位：省糧油衛(wèi)生檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)中心、省鹽務(wù)局、xx交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院糧食工程學(xué)院、中鹽xx分公司、金谷大廈、xx省放心糧油企業(yè)、中國(guó)好糧油和xx好糧油企業(yè)。
（二）“糧安之星”評(píng)選
我局商省農(nóng)委、教育廳、科技廳和省婦聯(lián)評(píng)選10個(gè)糧安之星集體或人物，并在10月16日主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)。其中：糧食生產(chǎn)方面2個(gè)、人才培養(yǎng)方面1個(gè)、糧食科研方面2個(gè)、糧食流通方面4個(gè)、婦女代表1個(gè)，并擇優(yōu)向國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局推薦1個(gè)糧安之星先進(jìn)集體或人物。
（三）糧食安全大走訪大調(diào)研。
省農(nóng)委、教育廳、科技廳、婦聯(lián)各自組織本部門人員進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。糧食部門將于10月份在全省各地市范圍內(nèi)開展調(diào)研活動(dòng)。具體安排如下：
1.主要內(nèi)容。圍繞科學(xué)儲(chǔ)糧、秋糧測(cè)產(chǎn)、代烘代儲(chǔ)代銷及政策宣傳等內(nèi)容，深入村屯、農(nóng)戶，對(duì)糧食問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研摸底，聽取農(nóng)民對(duì)國(guó)家糧食政策的意見建議，深入了解糧食安全方面存在的矛盾隱患，宣傳糧食政策，講解糧食收儲(chǔ)、運(yùn)輸、保管等方面的科技知識(shí)。
2.活動(dòng)形式及分工。以工作小組形式開展活動(dòng)。省糧食局成立3個(gè)走訪調(diào)研組：
第一組：調(diào)控處牽頭，工業(yè)處、信息中心參加；負(fù)責(zé)xx。
第二組：倉(cāng)儲(chǔ)處牽頭，財(cái)審處、監(jiān)測(cè)中心參加；負(fù)責(zé)xx。
第三組：監(jiān)督檢查處牽頭，法規(guī)處、交易市場(chǎng)參加；負(fù)責(zé)xx。
各組可在本組負(fù)責(zé)的地市中選擇2～3個(gè)縣，每縣選擇2～3個(gè)村，進(jìn)行走訪調(diào)研活動(dòng)。每組3～5人（可包含地市縣人員），深入到2～3個(gè)村，進(jìn)行大走訪大調(diào)研活動(dòng)，大走訪大調(diào)研活動(dòng)要與秋糧購(gòu)銷工作緊密銜接。
四、活動(dòng)要求
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，配合好省局各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)參照省局活動(dòng)方案，結(jié)合本地實(shí)際，組織好本轄區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。
（二）拓寬渠道，加強(qiáng)宣傳。充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新興媒體加大宣傳力度，努力形成全媒體覆蓋格局。
（三）改進(jìn)作風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，改進(jìn)工作作風(fēng)、突出活動(dòng)主題、厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)、大講排場(chǎng)和形式主義。
2021年世界糧食日主題活動(dòng)方案書
為做好20xx年第x個(gè)世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)，按照國(guó)家有關(guān)部門的工作部署，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本方案。
一、活動(dòng)內(nèi)容
1.糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村。各地糧食部門會(huì)同農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門，組織機(jī)關(guān)工作人員、農(nóng)業(yè)科技專家、氣象專家等，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國(guó)家糧食生產(chǎn)、收購(gòu)政策，調(diào)研秋糧收獲收購(gòu)工作開展情況;講解糧食種植、收獲、儲(chǔ)藏科技、節(jié)糧減損知識(shí);普及氣候?qū)Z食生產(chǎn)、收獲、儲(chǔ)藏的影響以及未來(lái)氣候變化趨勢(shì);向農(nóng)戶發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊(cè)、宣傳品。
2.糧食減損增效進(jìn)學(xué)校。各地糧食部門會(huì)同教育、農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門，組織學(xué)生走進(jìn)種糧大戶、農(nóng)技站、糧庫(kù)、加工企業(yè)、糧油實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)科研院所、氣象站等，開展糧食種植、收獲、儲(chǔ)藏、質(zhì)檢、科研、氣象職業(yè)體驗(yàn)，宣傳講解相關(guān)科普知識(shí)，提升學(xué)生愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)和糧食減損增效知識(shí)水平;面向?qū)W生舉辦各類“氣候變化與糧食減損增效”主題講座，宣傳講解糧食安全形勢(shì)、糧食供給狀況、氣候變化對(duì)糧食安全的影響等科普知識(shí)。
聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織正在舉辦主題宣傳品征集比賽，面向5至19歲、13至19歲之間的兒童、青少年征集世界糧食日主題宣傳畫和視頻作品(2021年9月30日前提交作品，xx)。各地可組織本地區(qū)符合條件的兒童、青少年積極參加比賽。
3.糧食減損增效進(jìn)家庭。各地糧食部門會(huì)同婦聯(lián)、農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門，組織開展社區(qū)主題科普講座、社區(qū)互動(dòng)交流、主題倡議等活動(dòng)，向公眾宣傳講解節(jié)糧減損、糧油營(yíng)養(yǎng)健康，以及氣候變化對(duì)糧食和農(nóng)業(yè)的影響等科普知識(shí);發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊(cè)、愛(ài)糧節(jié)糧主題宣傳品。各地還可結(jié)合實(shí)際開展“氣候變化與糧食減損增效”主題知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)糧主婦評(píng)選、節(jié)糧小竅門征集等活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排
1.準(zhǔn)備階段。省糧食局會(huì)同省教育廳制定《XX省世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)方案》，并按時(shí)上報(bào)國(guó)家糧食局備案。各市也要制定本地世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案，于10月10日前報(bào)省糧食局備案。同時(shí)，結(jié)合本地特色做好宣傳手冊(cè)、主題宣傳品等活動(dòng)物品準(zhǔn)備。
2.實(shí)施階段。從10月16日～22日，省、市糧食部門會(huì)同其他部門同時(shí)開展活動(dòng)。省糧食局由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到相關(guān)大學(xué)舉辦專題講座和宣傳活動(dòng);組織科學(xué)儲(chǔ)糧宣傳小組進(jìn)農(nóng)村，宣講科學(xué)儲(chǔ)糧減損技術(shù);組織進(jìn)社區(qū)宣傳健康消費(fèi)知識(shí)。各市要結(jié)合本地實(shí)際情況，組織開展糧食減損增效進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭活動(dòng)。
3.總結(jié)階段。10月30日前，各市糧食部門將宣傳活動(dòng)開展情況(含活動(dòng)總結(jié)、圖片、視頻材料等)報(bào)送省糧食局。
三、有關(guān)要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)是興糧惠農(nóng)、促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收的重要舉措，各地要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，與有關(guān)部門密切配合，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，并形成規(guī)模聲勢(shì)，切實(shí)把本次活動(dòng)抓實(shí)抓好，取得實(shí)效。
2.加強(qiáng)宣傳工作。活動(dòng)期間，各地要加大宣傳報(bào)道力度，通過(guò)張掛宣傳標(biāo)語(yǔ)和條幅、利用單位電子屏幕、報(bào)紙電視，以及政府網(wǎng)站、微信微博等多種宣傳渠道和傳播手段，廣泛宣傳開展世界糧食日和愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)的重要意義，大力營(yíng)造輿論氛圍，增強(qiáng)宣傳效果。
3.改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真執(zhí)行中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約、輕車簡(jiǎn)從，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)、大講排場(chǎng)和形式主義，堅(jiān)持勤儉節(jié)儉辦活動(dòng)。同時(shí)，要做好安全防護(hù)，落實(shí)有關(guān)安全保障措施，確?；顒?dòng)安全順利開展。
2021年世界糧食日主題活動(dòng)方案書
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知：
1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2.知道糧食來(lái)之不易。
情感：
1.對(duì)糧食有愛(ài)惜之感。
2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
行為：
1.愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜食物，不浪費(fèi)。
2.愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏。
活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)物導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，今天，我給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見見他們?
2.歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我說(shuō)明世界糧食日主題班會(huì)教案。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
3.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
板書：糧食
二、糧食來(lái)之不易
1. 糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽嗎?
讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而我是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?
你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)
禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)
經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧!
(2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)
小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的?
小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：糧食來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)。
師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過(guò)去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時(shí)，你浪費(fèi)它，就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎?
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
三、怎樣愛(ài)惜糧食
(1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。
(2)糧食聽到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常高興，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽一聽。
講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣?
(3) 師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。
如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?
(365粒米)
如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)
如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為
1.討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食?
小結(jié)：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2.我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。
愛(ài)惜糧食的重要性范文第2篇
為了進(jìn)一步增強(qiáng)全民愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí),切實(shí)做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作,保障國(guó)家糧食安全,根據(jù)《省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)工作的通知》(政辦發(fā)〔〕42號(hào))精神,結(jié)合我市實(shí)際,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、明確工作目標(biāo)
經(jīng)過(guò)努力,到“十二五”期末,使全市部分企業(yè)盲目發(fā)展、低水平重復(fù)建設(shè)和嚴(yán)重浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象得到有效遏制,糧食節(jié)約技術(shù)和管理水平有較大提高,糧食節(jié)約政策、標(biāo)準(zhǔn)和措施不斷完善并得到較好實(shí)施,糧食和食品在生產(chǎn)、收購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、運(yùn)輸、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)的損失浪費(fèi)明顯減少,糧食和食品品質(zhì)極大改善,全社會(huì)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)顯著增強(qiáng),科學(xué)、文明、健康的飲食和消費(fèi)風(fēng)氣基本形成。
二、強(qiáng)化任務(wù)和責(zé)任
市發(fā)改委負(fù)責(zé)節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作的組織協(xié)調(diào)工作。市農(nóng)業(yè)局、市糧食局、市經(jīng)信委、市交通運(yùn)輸局、市地鐵局、市商務(wù)局要按照職責(zé)分工,抓好糧食生產(chǎn)、收購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、運(yùn)輸和消費(fèi)環(huán)節(jié)的節(jié)約工作。市財(cái)政局、市接待辦、市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、市教育局要抓好公務(wù)接待活動(dòng)、行政機(jī)關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域的節(jié)約糧食工作?？萍肌①|(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、旅游、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)等部門和單位要結(jié)合各自的特點(diǎn),積極做好節(jié)約糧食工作。各地要結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案,確保各項(xiàng)節(jié)糧措施落到實(shí)處。
三、落實(shí)工作措施
(一)加強(qiáng)糧食生產(chǎn)和養(yǎng)殖業(yè)節(jié)約。一是落實(shí)最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度。要狠抓基本農(nóng)田保護(hù),認(rèn)真落實(shí)耕地保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制。二是抓好糧食播種、田間管理、收獲等環(huán)節(jié)的節(jié)約,確保全市糧食種植面積穩(wěn)定在780萬(wàn)畝以上,總產(chǎn)量穩(wěn)定在350萬(wàn)噸以上。大力推廣雜交種子精選包衣和精確定量栽培技術(shù);加大病蟲草鼠害防治力度,增加糧食產(chǎn)量;推廣適時(shí)機(jī)械收獲等先進(jìn)實(shí)用技術(shù),減少生產(chǎn)損失。三是抓好畜禽飼養(yǎng)的節(jié)約。要抓緊制定我市節(jié)糧型畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展規(guī)劃,大力發(fā)展節(jié)糧型草食牲畜養(yǎng)殖。積極開發(fā)利用秸桿等非糧食物資源,改進(jìn)畜禽養(yǎng)殖方式,積極推廣“標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬150模式”和“農(nóng)戶養(yǎng)牛165模式”,促進(jìn)畜牧業(yè)規(guī)?；⒓s化發(fā)展,提高飼料轉(zhuǎn)化率。
(二)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家政策,及時(shí)收購(gòu)農(nóng)民余糧。糧食行政管理部門要加強(qiáng)對(duì)糧食收購(gòu)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)企業(yè)及時(shí)做好各項(xiàng)收購(gòu)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家糧食收購(gòu)政策,發(fā)揮國(guó)有糧食企業(yè)主渠道作用,滿足農(nóng)民售糧需要。要大力發(fā)揮糧食質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)體系的作用,定期開展收獲糧食質(zhì)量監(jiān)測(cè)與調(diào)查工作,準(zhǔn)確掌握糧食質(zhì)量狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)糧食質(zhì)量安全隱患,避免因質(zhì)量問(wèn)題造成糧食損失。各類糧食收儲(chǔ)企業(yè)要加強(qiáng)精細(xì)管理,努力做到糧食顆粒歸倉(cāng)。
(三)做好糧食儲(chǔ)存和保管工作。一是加強(qiáng)倉(cāng)儲(chǔ)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。糧食行政管理部門要抓緊制定并組織實(shí)施《市糧油倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施“十二五”發(fā)展規(guī)劃》,提升糧食倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施功能,改善儲(chǔ)糧條件,提高糧食儲(chǔ)存質(zhì)量。二是提高科學(xué)儲(chǔ)糧水平。要在鞏固現(xiàn)有溫控氣控儲(chǔ)存、低溫低氧低劑量“三低”儲(chǔ)存、機(jī)械通風(fēng)儲(chǔ)存等先進(jìn)儲(chǔ)糧技術(shù)的同時(shí),積極探索物理、生物防蟲等綠色環(huán)保先進(jìn)儲(chǔ)糧技術(shù),降低糧食污染,延緩糧油儲(chǔ)存品質(zhì)劣變速度。從今年起,國(guó)有糧食企業(yè)儲(chǔ)存的糧油要選用一種以上的科學(xué)儲(chǔ)糧辦法,使科學(xué)儲(chǔ)糧比例必須達(dá)到100%。三是嚴(yán)格規(guī)范倉(cāng)儲(chǔ)管理。積極開展“四無(wú)”糧庫(kù)和倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)規(guī)范化管理創(chuàng)先活動(dòng),規(guī)范企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)行為,優(yōu)化各環(huán)節(jié)的流程和操作規(guī)范,減少糧食入庫(kù)、出庫(kù)、倒庫(kù)、清庫(kù)等環(huán)節(jié)的損失損耗。四是實(shí)施農(nóng)村糧食產(chǎn)后減損安全保障工程。加大對(duì)農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧知識(shí)的宣傳普及力度,著力推廣先進(jìn)適用的農(nóng)戶儲(chǔ)糧新裝具、新技術(shù)。今明兩年,各地要有計(jì)劃地指導(dǎo)農(nóng)民開展農(nóng)戶“豐產(chǎn)倉(cāng)”儲(chǔ)糧試點(diǎn)工作,到“十二五”期末,全市農(nóng)戶“豐產(chǎn)倉(cāng)”等新裝具儲(chǔ)糧比例達(dá)到60%以上。同時(shí),積極鼓勵(lì)糧食購(gòu)銷企業(yè)面向農(nóng)民開展代購(gòu)、代銷、代儲(chǔ)業(yè)務(wù),逐步擴(kuò)大“糧食銀行”試點(diǎn)范圍,減少農(nóng)戶家庭儲(chǔ)糧損失。
(四)努力提高糧食加工和轉(zhuǎn)化利用率。一是積極推廣使用糧油加工新技術(shù)、新工藝和新裝備,加快淘汰高耗糧、高耗能的落后產(chǎn)能,實(shí)現(xiàn)加工技術(shù)改造升級(jí),提高糧食加工出品率。二是加強(qiáng)糧油資源的高效利用,尤其是米糠、胚芽、稻殼等副產(chǎn)物的高效轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)和推進(jìn)加工業(yè)規(guī)?；图s化經(jīng)營(yíng),發(fā)展糧食循環(huán)經(jīng)濟(jì),延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條,促進(jìn)加工轉(zhuǎn)化增值,發(fā)展低消耗、低排放、高效率的加工用糧模式,有效利用糧食資源。針對(duì)當(dāng)前我市大米加工產(chǎn)能過(guò)剩的情況,各地要積極引導(dǎo)投資者投資糧油深加工領(lǐng)域,提高產(chǎn)品的附加值和科技含量。三是大力發(fā)展糧油食品加工業(yè)。按照“安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)、方便”的要求,推進(jìn)傳統(tǒng)主食品工業(yè)化生產(chǎn),樹立健康消費(fèi)觀念,鼓勵(lì)發(fā)展全谷物食品,滿足多樣化消費(fèi)需求。大力倡導(dǎo)適度加工,改變片面追求“精”、“細(xì)”、“白”的消費(fèi)傾向。要根據(jù)人體健康營(yíng)養(yǎng)的需要,研究開發(fā)營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化食品。四是加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)政策指導(dǎo),加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí),科學(xué)布局,逐步建立現(xiàn)代糧油加工體系。
(五)積極發(fā)展糧食現(xiàn)代物流業(yè)。編制實(shí)施我市糧食現(xiàn)代物流“十二五”發(fā)展規(guī)劃,著力構(gòu)建以糧食現(xiàn)代物流中心為節(jié)點(diǎn)、各縣市區(qū)中心骨干糧庫(kù)為支撐和以各骨干收納庫(kù)為網(wǎng)絡(luò)的糧食現(xiàn)代物流體系。重點(diǎn)推進(jìn)糧食現(xiàn)代物流中心項(xiàng)目一期工程、松滋糧食物流園區(qū)建設(shè)。大力發(fā)展新型糧食運(yùn)輸裝備,嚴(yán)格執(zhí)行糧食裝卸作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)輸管理規(guī)則,大力推廣“四散”(散裝、散運(yùn)、散卸、散儲(chǔ))技術(shù),提高糧食物流技術(shù)裝備水平,簡(jiǎn)化運(yùn)輸環(huán)節(jié),縮短運(yùn)輸周期,減少糧食運(yùn)輸環(huán)節(jié)的損失浪費(fèi)?！笆濉逼谀?全市糧食物流“四散化”比例達(dá)到40%以上。
(六)大力推進(jìn)餐飲業(yè)節(jié)約。按照營(yíng)養(yǎng)、健康、適量、節(jié)儉的原則,制定完善餐飲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和文明用餐規(guī)范,大力推廣百姓營(yíng)養(yǎng)工程,引導(dǎo)消費(fèi)者科學(xué)消費(fèi)、合理消費(fèi)、文明消費(fèi)。破除在飯店用餐講排場(chǎng)、比闊氣的陋習(xí),適量點(diǎn)菜,鼓勵(lì)剩余飯菜打包,避免浪費(fèi)。有條件的餐飲企業(yè),要積極為顧客提供營(yíng)養(yǎng)配餐服務(wù)。鼓勵(lì)發(fā)展大眾化餐飲和餐飲業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng),加快主食加工配送中心建設(shè),積極創(chuàng)建“綠色”飯店。加快餐飲業(yè)信息化建設(shè),減少糧食和食品采購(gòu)、儲(chǔ)運(yùn)、加工環(huán)節(jié)的浪費(fèi)。加強(qiáng)餐廚垃圾管理,積極推進(jìn)餐廚垃圾的資源化利用。
(七)切實(shí)抓好食堂節(jié)約。機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位要轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)和服務(wù)機(jī)制,積極推廣餐飲服務(wù)外包,強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)核算和成本控制,加強(qiáng)糧食、副食品和原材料的采購(gòu)、儲(chǔ)存及加工管理,防止腐爛變質(zhì)。根據(jù)衛(wèi)生可口、營(yíng)養(yǎng)健康、經(jīng)濟(jì)適量的原則烹飪制作食品,搞好營(yíng)養(yǎng)配餐,盡量減少剩余,對(duì)剩余食品進(jìn)行回收處理。要實(shí)行精細(xì)化管理,改進(jìn)供餐、用餐方式,多供應(yīng)小份量食品,方便用餐人員適量選取。要在餐廳擺放提示牌或張貼宣傳畫,提醒用餐人員注意節(jié)約,管理人員要加強(qiáng)巡視,對(duì)傾倒剩菜剩飯的行為提出批評(píng)教育。
(八)狠抓行政機(jī)關(guān)帶頭節(jié)約糧食。各級(jí)行政機(jī)關(guān)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,要切實(shí)發(fā)揮表率作用,帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作。要嚴(yán)格遵守《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》,嚴(yán)禁用公款大吃大喝。制定和完善公務(wù)接待費(fèi)管理辦法,嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待定點(diǎn)用餐制度,不得超標(biāo)準(zhǔn)安排用餐,盡量減少陪餐人數(shù),提倡采取自助餐形式,一般不安排宴請(qǐng)。要努力壓減會(huì)議,控制與會(huì)人數(shù),提倡開短會(huì),盡量不安排會(huì)議用餐。召開會(huì)議和舉辦活動(dòng)確需安排用餐的,應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的伙食標(biāo)準(zhǔn),在機(jī)關(guān)食堂或者定點(diǎn)飯店安排自助餐。出差人員要按照差旅費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定,主動(dòng)向接待單位交納伙食費(fèi),不準(zhǔn)參加違反規(guī)定安排的宴請(qǐng)。
愛(ài)惜糧食的重要性范文第3篇
（一）理化生三科的聯(lián)系及新課程標(biāo)準(zhǔn)
理化生即物理、化學(xué)和生物三科，三者之間存在著密不可分的關(guān)系。生物圈就是一個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成，其中的植物、動(dòng)物受非生物因素光、溫度、空氣和水的影響，維持生態(tài)平衡時(shí)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化，化合反應(yīng)和分解反應(yīng)正是生物界中的光合作用和呼吸作用，因此，生物學(xué)科是以物理、化學(xué)為基礎(chǔ)，物理、化學(xué)研究的某些領(lǐng)域又是有關(guān)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理功能。進(jìn)行教研時(shí)將三科結(jié)合在一起有助于學(xué)生建立整體認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生理解和掌握具體的教學(xué)內(nèi)容。生物新課標(biāo)的要求就是了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，形成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)振興祖國(guó)和改變祖國(guó)面貌的使命感與責(zé)任感，熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。物理化學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)是養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，有將自己的見解與他人交流的意識(shí)，關(guān)注科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有保護(hù)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，縱觀理化生三大學(xué)科的課程總體要求是相通、相融、相交的。
（二）“課外課”的含義
“課外課”就是將課堂上獲得的知識(shí)應(yīng)用于課外，使課上與課下有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，用課堂上所學(xué)的知識(shí)約束課外的各種行為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，形成自我教育自我管理的模式，脫離對(duì)老師的依賴?！罢n外課”教研活動(dòng)能發(fā)動(dòng)學(xué)生的自主性，形成關(guān)愛(ài)生命保護(hù)生物圈的感性認(rèn)識(shí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的頭腦，使學(xué)生通過(guò)“智慧的大腦”指揮自己的言行并樹立遠(yuǎn)大的理想，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，珍惜大好時(shí)光，珍惜身邊的每一粒糧食、每一滴水或每一個(gè)“小生命”。所以，“課外課”對(duì)理化生三大學(xué)科起到鞏固、輔助、滲透、強(qiáng)化的作用。
二、理化生“課外課”――生本教育的縮影
（一）生本教育是指教師應(yīng)是生命的牧者，而不是拉動(dòng)學(xué)生的“纖夫”。教師在教學(xué)中要盡可能“不見自我”，要把教學(xué)內(nèi)容以一大堆知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的“靈魂與線索”，來(lái)創(chuàng)造最大的空間，迎接學(xué)生積極飛揚(yáng)地學(xué)習(xí)?！吧窘逃币詫W(xué)生的生命教育為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，使學(xué)生本能地展示自己的情感和特長(zhǎng)，感受生命的意義和生命帶來(lái)的樂(lè)趣，鍛煉能動(dòng)自然、改造自然和征服自然的能力。
（二）“課外課”教研活動(dòng)的內(nèi)容。“課外課”就是將“課內(nèi)知識(shí)”與“課外生活”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生用知識(shí)規(guī)范自己的“一言一行”，指揮自己的“生命”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生最大的潛能，提高生活的質(zhì)量，并有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
1.課間進(jìn)行戶外活動(dòng)，有助于學(xué)生的身心健康。目前，學(xué)生的身體素質(zhì)普遍下降，這與學(xué)生下課不愛(ài)動(dòng)、不離開教室有著直接的關(guān)系。課間休息對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，有些學(xué)生為了學(xué)習(xí)將課間十分鐘都利用起來(lái)了，這樣做不利于學(xué)生的身心健康，也不會(huì)有明顯的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)之余大腦的休息對(duì)于青春期的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，決定著智能的開發(fā)和潛能的發(fā)揮，科學(xué)的休息方式就是利用一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)。我校教師利用板報(bào)、宣傳欄和理化生教師課堂五分鐘等多種形式，以傳授知識(shí)的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用“課間”，同時(shí)理解課間休息的重要性。課間休息時(shí)，各位老師及學(xué)生會(huì)成員要參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)行監(jiān)督并指導(dǎo)保障活動(dòng)正常有序地開展。
2.保障教室的空氣質(zhì)量，有助于學(xué)生的身心健康。學(xué)生在課間打鬧、掃地、吃小吃會(huì)影響室內(nèi)的空氣質(zhì)量，直接危害青少年身體健康。針對(duì)這一點(diǎn)，教師要進(jìn)入班級(jí)耐心說(shuō)服指導(dǎo)學(xué)生課間應(yīng)該如何去做，并告訴他們空氣質(zhì)量不好會(huì)增加傳染病傳播的機(jī)會(huì)，影響青少年的生長(zhǎng)發(fā)育。
3.禁止學(xué)生吃烤串，有助于學(xué)生的身心健康。學(xué)生在放學(xué)以后經(jīng)常到校門口吃烤串，這樣不利于學(xué)生青春期的生長(zhǎng)發(fā)育。針對(duì)這一點(diǎn)，我校的生物教師利用生物課堂明確“烤串”對(duì)中學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的危害，通過(guò)具體的例子讓學(xué)生正視吃“烤串”的危害。
4.聽隨身聽，危害學(xué)生的身心健康。上課、下課，學(xué)習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)，有些學(xué)生插上耳機(jī)聽隨身聽，邊聽邊學(xué)習(xí)或做別的事情，這樣做既影響學(xué)習(xí)效率，又影響身心健康。針對(duì)這一點(diǎn)，我校的物理教師利用物理課堂傳授“隨身聽”對(duì)中學(xué)生聽力的影響，用數(shù)字詳細(xì)說(shuō)明經(jīng)常戴隨身聽給中學(xué)生造成的危害。
5.宣傳防火常識(shí)，進(jìn)行安全教育。農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生基本都住宿，因此，安全教育尤為重要。有些學(xué)生偷著吸煙、點(diǎn)蠟燭學(xué)習(xí)、點(diǎn)蚊香，存在火災(zāi)隱患，針對(duì)這一點(diǎn)，學(xué)校的化學(xué)老師利用化學(xué)課堂講解火災(zāi)發(fā)生的原因，傳授防火常識(shí)，利用課下進(jìn)行防火演練，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到防火的重要意義。
三、理化生“課外課”――德育教育的陣地
農(nóng)村中學(xué)多數(shù)學(xué)生都住宿，有些學(xué)生不愛(ài)惜糧食，隨意扔飯剩飯，并且這種現(xiàn)象很嚴(yán)重。針對(duì)這種現(xiàn)象，我校教師將食堂作為進(jìn)行德育的陣地，利用墻壁畫、宣傳單和個(gè)人講解宣傳節(jié)約糧食、節(jié)約用水的重要性。我國(guó)人口眾多，人均占有資源匱乏，將來(lái)人類的生存會(huì)面臨各種危機(jī)，尤其是糧食危機(jī)和水危機(jī)，減少二氧化碳的排放，保護(hù)生物圈是擺在全人類面前的重要任務(wù)。因此，作為中學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約糧食的好習(xí)慣，立志為保護(hù)生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。生物圈只有一個(gè)并且永遠(yuǎn)都是唯一的，由于人類的活動(dòng)已經(jīng)使生物圈受到嚴(yán)重影響，使人們的生存受到影響，將來(lái)我們子孫后代的生存是否有保障都是個(gè)未知數(shù)。所以，我們應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約用水，節(jié)約糧食，愛(ài)護(hù)環(huán)境，造福子孫后代。
愛(ài)惜糧食的重要性范文第4篇
隨著新課程改革的不斷發(fā)展，人們對(duì)語(yǔ)文教師素質(zhì)的要求更高了。不少教師深切地感受到，對(duì)新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)難以適應(yīng)。這不單表現(xiàn)在教學(xué)觀念的落后上，還表現(xiàn)在學(xué)科素養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)、審美能力和語(yǔ)言功力的不足上。作為語(yǔ)文教師，必須要鉆研教材和錘煉語(yǔ)言，不斷提高自己，提高自己的人文素養(yǎng)。只有這樣，我們才能勝任新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。人文素養(yǎng)是指人的文化品位、審美情趣、心理素質(zhì)、人生態(tài)度、道德修養(yǎng)等豐富的精神世界。一個(gè)人人文素養(yǎng)的高低直接反映著這個(gè)人的整體素質(zhì)。擁有人文素養(yǎng)的教師，情趣高雅，精力充沛，語(yǔ)言文明，愛(ài)好廣泛，平易近人；他們熱愛(ài)生活，有著高度的工作責(zé)任感，有著十分豐富的精神世界。因而，他們對(duì)工作充滿熱情，對(duì)生活充滿熱愛(ài)。
二、創(chuàng)新人格是人文教育的最終目的
常言道：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！苯處熞鹬貙W(xué)生的選擇，適時(shí)調(diào)控師生之間的情感距離，營(yíng)造學(xué)生、教師之間情感最佳融合境界。語(yǔ)文教學(xué)中的人文精神滲透，是以激發(fā)學(xué)生情感為誘發(fā)因素的。值得注意的是，學(xué)生在性格、能力、意志等方面均有著不同的特點(diǎn)，教師在日常的教育過(guò)程中，要面向全體學(xué)生，以便使每個(gè)學(xué)生都能在各自的發(fā)展軌道上有所發(fā)展、進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取精神、意志力、責(zé)任心、求異性等創(chuàng)新人格，都能在課堂上得以培養(yǎng)。在日常的教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和熱愛(ài)，使學(xué)生的情感在一種樂(lè)學(xué)的情境中得到潛移默化的培養(yǎng)和升華。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文這門具有豐富知識(shí)和情感的學(xué)科來(lái)說(shuō)，教師要能充分激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情趣和健康的審美情趣，使他們形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)面對(duì)的對(duì)象是兒童，兒童情感豐富，教師正確的情感引導(dǎo)會(huì)使學(xué)生興趣盎然，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)課堂、對(duì)生活充滿熱愛(ài)，能夠滿懷熱情地參與到學(xué)習(xí)中去。這樣的課堂有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有利于提高課堂效率，因此情感教學(xué)應(yīng)貫穿于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。教師應(yīng)盡可能地多讓學(xué)生接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品，讓學(xué)生在積累知識(shí)的過(guò)程中，提高其文學(xué)素養(yǎng)。
三、課堂教學(xué)要充滿人文魅力
課堂教學(xué)中，教師要多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，還原學(xué)生的主體地位。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者，要多設(shè)計(jì)一些學(xué)生自主探究的題目，讓學(xué)生充分展示自己的風(fēng)采。同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，還要設(shè)計(jì)一些需要小組合作才可以完成的題目，以充分讓學(xué)生參與交流、討論，讓他們?cè)谝环N自主、合作、互動(dòng)的教學(xué)氛圍中，思想得到提高、情感得到凈化、個(gè)性得以張揚(yáng)，使課堂教學(xué)充滿人文魅力。另外，教師在選擇教法時(shí)，可以采取靈活多樣的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神的滲透。有人說(shuō)，課堂上的40分鐘，就是學(xué)生生命中的40分鐘。作為教師，每一堂課上都應(yīng)該考慮是否能給學(xué)生的心靈留下點(diǎn)什么，讓他們生命里的這40分鐘過(guò)得充實(shí)、精彩。只有讓語(yǔ)文課在充滿情趣和關(guān)愛(ài)的氛圍進(jìn)行，才能讓語(yǔ)文課充滿人文精神，發(fā)揮出更大的教育意義。在漢字教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生在用硬筆、毛筆書寫漢字的過(guò)程中體會(huì)漢字的優(yōu)美。在閱讀教學(xué)中，教師要強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀敘事性作品后，能表達(dá)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往和同情等感受。在寫作教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生善于觀察大自然、觀察社會(huì)，有意識(shí)地通過(guò)觀察周圍事物來(lái)豐富自己的視野。在口語(yǔ)交際中，要培養(yǎng)學(xué)生聽他人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真、耐心的態(tài)度，注意表達(dá)時(shí)語(yǔ)言要優(yōu)美，要尊重、理解對(duì)方?？傊?，注重人文滲透的課堂才是充滿了活力的教學(xué)課堂。
四、人文教育要貼近學(xué)生的生活實(shí)際
愛(ài)惜糧食的重要性范文第5篇
一、培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣
培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要一部分。當(dāng)前，獨(dú)生子女家庭占我國(guó)家庭的多數(shù)，在這種家庭模式下，孩子在家就是小皇帝，每天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，這對(duì)孩子今后的發(fā)展非常不利。
為了從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、遵守集體規(guī)則和公共秩序，獨(dú)立完成任務(wù)等良好的思想品德，我在班級(jí)開展了“小小值日生”工作。“小小值日生”要做好榜樣，讓大家都向他學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了孩子的自豪感；值日生要履行自己的職責(zé)，為班級(jí)服務(wù)，為小朋友服務(wù)，做自己力所能及的事情。通過(guò)這項(xiàng)工作可以有效地幫助孩子樹立自信、培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣、增強(qiáng)集體意識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)交往能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，讓孩子在生活中得到了學(xué)習(xí)與發(fā)展。
二、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要組成部分。它是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過(guò)程，要求老師一定要有耐心、持之以恒，為此我們班建立了合理的作息制度和必要的規(guī)則，幫助幼兒形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子們做個(gè)文明的好娃娃，我自己編了一首兒歌，兒歌內(nèi)容是：“小蠟筆，手中拿，今天我來(lái)畫幅畫，畫只公雞尖嘴巴，畫只小鳥叫喳喳，畫個(gè)太陽(yáng)瞇瞇笑，畫個(gè)娃娃笑哈哈，不亂涂，不亂畫，做個(gè)文明的好娃娃！”孩子們會(huì)邊說(shuō)兒歌邊用動(dòng)作表演，希望通過(guò)兒歌能潛移默化地讓孩子們養(yǎng)成不亂涂、亂畫的文明娃娃。同時(shí)我還讓家長(zhǎng)朋友們參與想出更好的辦法，使我們共同努力培養(yǎng)文明娃娃。
三、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣是非常必要的。當(dāng)前，人們生活條件相對(duì)都比較優(yōu)越，幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍，作為一名幼兒教師，我們必須對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行制止并加以教育，否則對(duì)孩子今后的發(fā)展不利。
四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)從興趣入手。如何培養(yǎng)孩子的興趣？賞識(shí)教育是一種值得嘗試的方法。日常生活中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，這樣就可以增強(qiáng)孩子的自信心，使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而激起了他對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。如：我在唱歌活動(dòng)中，每首歌都會(huì)給孩子編配一些可愛(ài)的，易于記憶歌詞的動(dòng)作，讓孩子們邊唱邊表演，孩子們興趣很濃，學(xué)得快，表演得精彩。但在賞識(shí)教育中要掌握好“度”。如果孩子是真的做錯(cuò)了，要及時(shí)給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。
五、和家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)來(lái)探討如何對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)互動(dòng)也成了對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要途徑之一。平時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)都是老師講，家長(zhǎng)聽，聽完了就散會(huì)，老師講得很辛苦，一直在唱獨(dú)角戲，而家長(zhǎng)卻忘得很輕松。為了能使家長(zhǎng)會(huì)開得有效，我就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)這個(gè)好的互動(dòng)平臺(tái)，召開“網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)”。如我曾經(jīng)在班級(jí)論壇里發(fā)帖《您在生活中是如何對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的》，家長(zhǎng)們各抒己見。