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學校線上教學計劃范文第1篇

為了做好開學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏

固線上教學成果，確保實現本學期語文課程教學目標，結合

教學實際情況，特制定本學期語文線上教學及返校開學教學

銜接工作計劃，具體如下：

一、

指導思想

結合此次線上教學內容和以及本班學生掌握情況，致力

于構建開放而有活力的語文教學體系，促進學生學習方式的

改變，全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學習、

生活和工作奠定監(jiān)事的語文基礎。

二、

學情分析

班級學生情況分析本班現有學生**人，其中男生**人,

女生**人。經過上學期一學期的學習以及本學期為期幾周的

線上“空中課堂”教學，根據學生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)

上交情況來看，有的同學對語文的興趣較濃，基礎知識和能

力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較差，無論

是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現應付的情況，由于線

上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況

下不能及時陪同孩子觀看空中課堂，而一年級孩子太小，既

不會操作也沒有自制能力，這就導致拉大了學生之間掌握知

識情況的差異。低段的學習重點是識字寫字，孩子們的識

字量差距較大，有的孩子認識的字特別少。寫字方面，需

要繼續(xù)加強寫字習慣的培養(yǎng)，尤其是筆順的正確把握，書

寫姿勢的養(yǎng)成，及看完整的字、詞、句再書寫的習慣。班

中有極個別同學聽課習慣有待進一步培養(yǎng)，在常規(guī)方面還

要繼續(xù)加強。另外，學生整體來說注意力還需要加強。

三、教材分析新版

二年級下冊的教材仍然以專題組織單元，共安排八個

單元，大體圍繞“春光”“愛心”“傳統(tǒng)文化”“童話“哲

理”“科技”

“故事”

“歷史”等主題編排，共25篇課文，

4篇識字，八個語文園地。本冊教材識字形式多樣，課文內

容豐富、富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，符合低年級學

生的身心特點和認知規(guī)律。

四、教學目標

1.認識常用的漢字450個，會寫250個。

2.熟記《漢語拼音字母表》，學習音序查字法查字典。

4

.培養(yǎng)正確、良好的寫字習慣。

5.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

6.培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。

7.誦讀淺顯的兒歌、古詩，感受語言的優(yōu)美。

8.認識課文中出現的常用標點符號。

9.學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

10.能認真傾聽別人講話，了解講話內容，與別人交流

大方自然，有禮貌。

五、

教學重難點

1.認識常用漢字450個，會寫250個培養(yǎng)正確、良好的

寫字習慣。

2.學習用普通話正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，

感受閱讀的樂趣。

六、

工作措施

1.詳細了解學生學習情況，努力做到教學因材施教，有

的放矢。

2.認真學習語文課程標準，準確把握階段教學目標，新

3.認真?zhèn)湔n，設計新穎、靈活的教學方法，努力激發(fā)學

生學習興趣，培養(yǎng)各種學習習慣和學習方法。

4.開展豐富多彩的學習實踐活動，鞏固所學知識。

七、開學安排

1.對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復

習，不放過任何一個知識點，使學生對已經掌握的知識進行

復習鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，縮小學生之間

的差距，為后續(xù)教學工作的展開打好基礎。

2.學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習

慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真

寫字的習慣。識字寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做

過多的結構分析，根據識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承

認學生差異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，不局

限教材課內識字，加強語言積累。

3.根據學生學習情況，利用一定的時間和精力，以測試

的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的

掌握情況，重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴

格要求，力求讓學生在線上教學時會寫的字還要在寫對的同

時把字寫好，培養(yǎng)學生保持卷面整潔的習慣。

4.多借助多媒體手段，創(chuàng)設生動活動的學習情境，使學

生在線上學習時產生的消極態(tài)度和不好的習慣轉變過來，愛

學語文，樂學語文。

5.對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困

生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”

線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的

學習信心。

6.嘗試在閱讀教學中多講解，引導學生將不會的或者線

上教學中沒聽懂的部分及時查漏補缺，運用聯系上下文、觀

察課文插圖、聯系生活實際或課外知識等手段來理解文章中

一些比較關鍵的詞語，培養(yǎng)一學生的閱讀理解能力。

XX市第一中學新校區(qū)七年級數學備課組

百年大計，教育為本。學生的學習關系到千家萬戶，關系到學生一生的發(fā)展，關系到社

會的發(fā)展和進步。疫情無情人有情，寒假延期學習不延期，為了鞏固寒假延期的網課的學習

成果，保證開學后能在有限制時間內完成2019——2020學年度下學期的初一數學學習任務,

提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，特制定本銜接計劃。

一、寒假延期網課已經取得的成果：

1、完成了部分教學內容：

寒假中已經安排學生復習上學期的學習內容。在已經過去的5周的寒假延期網課的時間

內，學生已經一共上了

25節(jié)網課，每天一節(jié)課的時間學習新課或者上復習課，已經完成了第

五章《相交線與平行線》、第六章《實數》，本周正在進行第八章《二元一次方程組》的學

習。

為了了解學生的學習情況進行了第五章《相交線與平行線》的章節(jié)測試、第六章《實數》

的章節(jié)測試和第五章第六章的綜合測試。

2、形成了每天的線上教學的總體思路:

（1）

上課前5分鐘預習當天學習的內容

（2）

觀看學習視頻、做筆記

（3）

背誦課程中涉及的概念

整理自己的聽課筆記，教師解惑答疑，學生完成基礎訓練作業(yè)

（5）根據作業(yè)批改情況，對于練習題中出錯較多的或者較為重要的教師進行講解，學生

或者家長對改作業(yè)。

3.學生所獲

學生根據網上學習形成了一定的自學能力，找到了適合自己的學習方法，時間觀念更強

烈，也更加自律，同時也學習了一些信息技術。

:、開學后將要采取的教學措施和方法:

1、返校后先進行摸底測試，了解學生線上學習的掌握情況

如果開學再次重新按部就班的進行教學，會造成已經掌握會的同學感覺是“吃剩飯”一

—沒有學習興趣，造成了他們學習時間浪費，從而可能出現兩極同學的嚴重分化。因此為了

避免這種現象的發(fā)生，回到學校的第一步，先組織同學們進行測試，針對線上授課內容的測

試，以了解學生線上學習的掌握情況。測試內容分為兩大板塊：章節(jié)測試和綜合測試，這樣

既考察了學生對知識點掌握的程度，也可以考察學生的學習能力。

2、查漏補缺，因材施教

老師會針對摸底測試情況，重新調整教學計劃，決定接下來的教學進度。也會對掌握不

熟練的同學進行課后查漏補缺，以便更好地進行因材施教。我們會將開學前學習的知識點進

行串講，網課習題不再重復處理，學習內容不像正常上課時重新上，否則既浪費時間，又是

對己經掌握的同學的不尊重，因此不會一刀切。根據作業(yè)批改情況來看，部分學生通過網課

和自學已經學會，但也有部分學生在家學習偷懶?；?，知識點掌握的迷迷糊糊，所以開學復

學校線上教學計劃范文第2篇

一、

指導思想

結合此次線上空中課堂、

科任教師直播教學內容以及本班學生掌握情況，

致力于構建開放而有活力的《數學》

教學體系，

促進學生學習方式的改變，

全面提高每一個學生的數學素養(yǎng)，

為孩子的終身學習、

生活和工作奠定堅實的基礎。

二、

班級學生情況分析

X

年級

X

個班共有學生

X

名，

其中男生

X

名，

女生

X

名。經過本學期為期幾周的線上“空中課堂”

和科任教師線上教學，

根據學生平時參與線上教學和完成課后作業(yè)等情況來看，

有的同學對線上學習的興趣較濃，

基礎知識和能力掌握較好，

能主動學習，

但有個別學生自制力較差，

無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，

甚至出現應付的情況，

由于線上教學老師不在身邊，

家長也有自己的工作要做，

個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂，

這就導致拉大了

學生之間掌握知識情況的差異。

三、

教學分析

本冊教材包括：

小數的意義和性質，

小數的加法和減法，四則運算，

運算定律與簡便計算，

三角形，

位置與方向，

折線統(tǒng)計圖，

數學廣角和數學綜合運用活動等。

其中小數的意義與性質、

小數的加法和減法，

運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

四、

教材編寫特點

1、

改進四則運算的編排，

降低學習的難度，

促進學生的思維水平的提高。

2、

認識小數的教學安排，

注重學生對小數意義的理解，發(fā)展學生的數感。

3、

提供豐富的空間與圖形的教學內容，

注重實踐與探索，

促進學生空間觀念的發(fā)展。

4、

加強統(tǒng)計知識的教學，

使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5、

有步驟地滲透數學思想方法，

培養(yǎng)學生數學思維能力和解決問題的能力。

6、

情感、

態(tài)度、

價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，

用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

五、

教學目標

1、

理解小數的意義和性質，

體會小數在日常生活中的應用，

進一步發(fā)展數感，

掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，

掌握小數的加法和減法。

2、

掌握四則混合運算的運算順序，

會進行簡單的整數四則混合運算;

探索和理解加法和乘法的運算定律，

會應用它們進行一些簡便運算，

進一步提高計算能力。

3、

認識三角形的特性，

會根據三角形的邊、

角特點給三角形分類，

知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內角和是

180°。

4、

初步掌握確定物置的方法，

能根據方向和距離確定物體的位置，

能描述簡單的路線圖。

5、

認識折線統(tǒng)計圖，

了

解折線統(tǒng)計圖的特點，

初步學會根據統(tǒng)計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，

進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。

6、

經歷從實際生活中發(fā)現問題、

提出問題、

解決問題的過程，

體會數學在日常生活中的作用，

初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、

了

解解決植樹問題的思想方法，

培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，

初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、

分析及推理的能力。

8、

體會學習數學的樂趣，

提高學習數學的興趣，

建立學好數學的信心。

六、

教學重難點

1、

小數的意義和性質，

體會小數在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數感，

掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，

掌握小數的加法和減法。

2、

掌握四則混合運算的運算順序，

會進行簡單的整數四則混合運算，

探索和理解加法和乘法的運算定律，

會應用它們進行一些簡便運算，

進一步提高計算能力。

3、

認識三角形的特性，

會根據三角形的邊角特點給三角形分類，

知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是

180

度。

4、

初步掌握確定物置的方法，

能根據方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。

5、

認識折線統(tǒng)計圖，

了

解折線統(tǒng)計圖的特點，

初步學會根據統(tǒng)計圖和數據，

進行數據變化趨勢分析，

進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。

6、

經歷從實際生活中發(fā)現問題、

提出問題、

解決問題的過程，

體會數學在日常生活中的作用，

初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、

了

解解決植樹問題的思想方法，

培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，

初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、

分析及推理的能力。

8、

體會學習數學的樂趣，

學習數學的興趣，

建立學好數學的信心。

9、

養(yǎng)成認真作業(yè)、

書寫整潔的良好習慣。

10、

在綜合應用中，

能運用學過的知識解決實際問題。

11、

在實踐活動中。

初步了

解分析研究問題的步驟和方法。

七、

開學安排

（七）

對“空中課堂”

講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，

不放過任何一個知識點，

使學生對已經掌握的知識進行復習鞏固，

還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，

縮小學生之間的差距，

為后續(xù)教學工作的展開打好基礎。

（八）

根據學生學習情況，

利用一定的時間和精力，

以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況。

（九）

學習新知識的同時，

堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、

勇于發(fā)言的習慣。

（十）

多借助互聯網+教育，

創(chuàng)設生動活動的學習情境，使學生在線上學習時產生的消極態(tài)度和不好的習慣轉變過來，

愛學習，

樂學習。

（十一）

建立學習小組，

開展小組合作學習。

讓孩子們在實踐中體驗，

在交流中感悟，

享受健康的學習生活。

（十二）

對學生多一些寬容，

以欣賞的眼光看待他們，

對學困生多鼓勵，

提高他們的學習興趣，

消除學生在“空中課堂”

學校線上教學計劃范文第3篇

（20XX——20XX學年

第X學期）

（本文檔共

【

5

】頁/【

1757

】字）

單位

姓名

20XX年X月

線上教學和返校開學的教學銜接計劃

（2019—2020學年

第二學期）

——單位

姓名

2020年X月

一、

指導思想

結合此次線上空中課堂、科任教師直播教學內容和本班學生學習情況，致力于構建開放而有活力的學科教學體系，促進學生學習方式的改變，全面提高每一個學生的學科素養(yǎng)，為孩子的終身學習、生活和工作奠定堅實的學科基礎。

九年級即將面臨中考，本學期《道德與法治》主要任務就是完成新課教學、系統(tǒng)復習、備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的復習準備工作。為使本校《道德與法治》的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪的專題復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。

在第三輪的專題和時政熱點復習中掌握時政熱點題的答法，并有針對性地進行綜合性訓練。最后，做好輔導，確保2020年中考取得好的成績。

二、

班級學生情況分析

本班現有學生X人，其中男生X人，女生X人。經過本學期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學，根據學生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現應付的情況，由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導孩子觀看空中課堂，進行線上學習，這就導致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。

這屆學生大部分學生學習缺乏主動性，學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：

（一）

本屆學生的整體水平較上屆弱一些，而且優(yōu)生較少，心浮氣躁，基礎薄弱，比較懶散，作業(yè)上交情況極差。

（二）

學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。

（三）

學生對《道德與法治》材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生良好學習行為的養(yǎng)成。

三、

教材分析

七、八年級教材很多學生已經丟失，只能根據考綱有針對性地復習，2019年5月至2020年4月時政熱點專題，對于學生來講更是陌生，沒有可取的教材和資料，全靠教師的經驗總結。

四、

復習目標

復習內容：七、八、九年級《道德與法治》上下冊、2019年5月至2020年5月國內國際重大時事及時政熱點專題。

要緊扣中考這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分體現新課改精神和命題方向。

以學生為本，復習備考都要從學生實際出發(fā)，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。

加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統(tǒng)。

做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。

五、

開學安排

（一）

對“空中課堂”?講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不放過任何一個知識點，使學生對已經掌握的知識進行復習鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，縮小學生之間的差距，為后續(xù)教學工作的展開打好基礎。

（二）

根據學生學習情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況，加強指導，嚴格要求。

（三）

學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習慣。對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。

（四）

鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,總結反思，讓學生學會學習

（五）

平時提些有新意的問題，讓他們去思考解決，培養(yǎng)學生的探究意識。

（六）

端正他們的學習態(tài)度，增強自信，培養(yǎng)他們自主學習的好習慣。

（七）

學校線上教學計劃范文第4篇

一、工作目標

按照“疫情防控為重、分析研判為先、分類施策為要”的工作要求，針對我區(qū)疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯網+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網絡教育平臺，整合調集適配的教育教學資源，通過互聯網、電視、家庭電腦和智能終端等，有計劃、有組織開展在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等教育教學活動，消減疫情對教學活動的影響，最大限度實現學校春季學期延遲開學不停學、教學計劃不縮水、教學標準不降低，教育教學活動覆蓋全體學生。

二、工作原則

（一）統(tǒng)籌部署，分層推進。區(qū)教育局負責網上教學工作的監(jiān)督指導和跟蹤問效。教師進修學校負責對各校網上學科教學活動的開展實施進行具體指導。各中小學要充分利用現有國家、省、市、區(qū)和學校網絡教學資源平臺，做好本校線上教學活動的組織實施工作。

（二）因校制宜，分類施策。各校要根據信息化基礎條件和教師信息技術素養(yǎng)，針對不同學段、不同學科特點，遵循教育教學及學生成長規(guī)律，科學制定差異化實施辦法和措施，靈活開展線上教學活動。

（三）精準實施，務求實效。各學校要結合自身實際，按照快捷、易用、實用、普惠的要求，優(yōu)先選用本地、本校應用成熟的網絡教育平臺開展網上教學工作?？茖W調整教學計劃和課程安排，有效組織教師開展網上備課、授課、答疑輔導、作業(yè)批改等，確保線上教學活動科學有序、務實高效，與春季學期開學的教學工作有序銜接。

（四）協同合作，資源共享。各學校要加強與國家和省、市教育資源平臺、互聯網教育企業(yè)的溝通、協調與合作，建立優(yōu)質網絡教學資源共享機制，最大限度發(fā)揮網絡教育教學資源豐富的地區(qū)和學校的輻射帶動作用。支持引導互聯網教育企業(yè)向各地、學校免費提供安全優(yōu)質網絡教育資源。

三、組織實施

（一）教學組織

1.制定網絡教學方案

采取“一校一案”模式。各校要根據學校實際，結合學科特點，分析學生情況，制定《學校延期開學期間網絡教育教學工作方案》。要指導班主任和學科教師分學段，按學科，以周為時間單位，制定具體的學生“居家學習”周教學計劃和教學內容。

2.注重網絡教學質量

一是加強網絡備課。各校要根據教學內容認真組織教師開展網上集體備課,共建共享備課資源庫。學科教研員要加強對新任教師的指導力度,確保教學標準不降低；積極研討交流線上教學方式方法,提高線上教學水平效率,指導學生自主學習、有效學習,科學合理布置作業(yè),及時進行反饋答疑,確保線上教學質量不降低。

二是科學設計教學內容、時長。堅持時間服從質量,線上教學內容宜少不宜多,進度宜慢不宜快,不得趕超教學進度。線上教學第1周以檢查寒假作業(yè)、在線答疑、心理輔導、指導課外閱讀為主,逐步過渡到新課內容。要嚴格把控在線時間，小學段,一、二年級網絡學習時長不超過30分鐘/天;三、四、五、六年級,網絡學習時長不超過1.5小時/天。初中段,初一網絡學習時長不超過3小時/天;初二網絡學習時長不超過3.5小時/天。高中段,高一高二網絡學習時長不超過4小時/天。因疫情期間耽誤的教學內容,開學后將酌情通過調減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償,以保質保量完成學期教學任務。

三是加強初、高中畢業(yè)年級教學指導。各學校結合實際靈活運用集中和個性化教學相結合方式對學生開展教學指導,切實加強備考指導工作的針對性、實效性。學生線上學習要留痕、存檔,要與學期“正常開學”的教學工作有序銜接。

四是幼兒園可通過APP、微信、QQ等方式,指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導，嚴禁幼兒園直接面向幼兒開展網上教學活動。

3.網絡教研和教學指導

充分利用教育部“教研網”“教研”微信公眾號、省中小學教師研修網等平臺,積極開展“網絡教研”活動,完成新學期線上集體備課工作。各學科教研員要加強對中小學校、教師和學生在線學習活動的指導、跟蹤、服務和監(jiān)督,探索創(chuàng)新網絡教學多樣化有效形式,提高網絡教學質量。有關網絡教學計劃指導意見將根據省教育廳文件要求于近期另行發(fā)文。

（二）教學模式

1.在線直播課堂。具備條件的學?？梢酝ㄟ^岡絡平臺開設直播課堂,教師集中授課,課后分班輔導。要充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢,擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。

2.網絡點播教學。充分利用國家和省、市教育資源公共服務平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源,組織學生開展資源點播。

3.學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單,結合本校實際,指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導,提高學習效果。

4.電視視頻學習。充分利用國家和省教育電視臺,通過直播、點播等方式進行學習。

5.線上輔導答疑。各中小學在組織網絡課堂學習的同時,可利用各類網絡平臺和“人人通”網絡學習空間,組織教師進行在線輔導、答疑,并合理布置作業(yè),嚴禁加重課業(yè)負擔。

（三）教學資源

按照“用好國家和省資源、聚集地方優(yōu)質資源、開發(fā)內生特色資源”的總體思路，各?？筛鶕嶋H選擇相應網絡課程教學資源。

1.充分利用國家提供的網絡教學資源。如中央電教館提供國家中小學網絡云課堂、中國教育電視合通過電視頻道播出有關課程(教育電視臺微信公眾號同步直播)、人民教育出版社開放“人教點讀”數字教學資源庫等。

2.充分利用省、市、縣等優(yōu)質網絡教學資源。各地、各學校可登錄省教育資源公共服務平臺或市教育公共資源平臺。

3.鼓勵各校開發(fā)開放本校網絡教學資源。要積極發(fā)揮現有網絡課程教學資源的作用,同時按程序逐步遴選一批微課等類型的優(yōu)質資源,根據實際需要面向本校中小學生的網絡教學服務推送。在疫情期間，不提倡、不鼓勵每一位教師都錄制線上課程。

四、工作步驟

（一）全區(qū)網絡教學資源調研階段（2月20日前）

成立網絡教學工作組織領導機構。教育局分層開展基層學校網絡教學資源實地調研，組織信息技術人員和學校校長開展相關教學資源研討會。根據調研情況制定全區(qū)網絡教育教學工作實施方案，全面做好教學活動安排部署。

（二）學校網絡教學工作準備階段（2月22日前）

制定學校網絡教育教學工作實施方案。教師進修學校和各中小學要充分利用各種網絡會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、班主任（輔導員）和學生開展應用培訓；要以學校教研組或年級組為單位，通過微信工作群、QQ群等方式，開展網上備課。各校要在22日前將《學校延期開學期間網絡教育教學工作方案》上交教師進修學校審核，為全面實施網上教學活動做好準備。

（三）學校網絡教育教學組織實施（2月24日后）

全區(qū)中小學校網絡教學活動于2月24日起全面啟動實施。各校網絡教學領導機構要在每周日前對周教學計劃和教學內容進行審核和。同時，各校負責人要將學校一周網絡教學開展情況、存在問題和解決措施進行周小結，并于每周日前上交教師進修學校備案。

五、工作要求

（一）強化培訓指導

學校教學指導部門和信息化主管部門等要加強對一線教師的網上教學指導，為教師開展高質量的網上教學提供支持服務，切實讓教師掌握網絡教學的技術要求和基本規(guī)律，提高信息技術環(huán)境下教學組織能力和教學實效。

（二）強化技術支撐

加強與各電信運營企業(yè)、各互聯網教育企業(yè)等的溝通協調，全力做好網絡教學的技術指導和服務保障。協調各互聯網教育企業(yè)同步做好相關平臺的資源更新和教學應用支撐工作。

（三）強化家校共育

要加強家校聯系、密切合作。各學校要分班級指定專人及時向家長介紹疫情防控期間網絡教學安排，引導家長積極配合，提前做好網絡教學準備，督促學生按時參加線上教學、按時完成網上作業(yè)。要引導家長與學生共同制定延期開學期間活動計劃，讓學生保持良好作息習慣，適當進行體育鍛煉、適當開展勞動教育，控制電子產品的使用時間，防止沉溺網絡和電子游戲。

（四）強化質量監(jiān)控

各學校要切實做好網絡課程內容監(jiān)管和質量保障。教師直播或錄制的課程以及網絡課程的選用，由各學校負責審核，確保意識形態(tài)安全。要實施領導包保年級或學科制，加強網上教學工作的督導檢查，加大作業(yè)考核檢查、在線學習督導和課程教學質量監(jiān)控。

學校線上教學計劃范文第5篇

一、總體目標

疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署要求，根據我縣教學規(guī)模、條件，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網絡教學平臺，開展網上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現“教師線上教學不停教、學生線上學習不停學”的目標，最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響，確保相關工作順利開展。

二、組織機構

為規(guī)范開展此項工作，特成立全縣中小學線上學習工作領導小組，負責工作指導與調度。

組長:

副組長：

全縣各中小學校校長

三、實施原則

1.拓寬思路、周密規(guī)劃。各中、小學校要根據實際情況，制定本校線上教學計劃和實施方案（包含：組織領導、教學組織形式、技術支持辦法，各年級的學習目標、內容、進度安排、授課教師安排、實施辦法、保障措施、教學效果評估辦法等），有條件的學?？梢圆捎谩霸诰€授課”方式提供教育服務，由本校教師開展網上授課、在線答疑、網上提交作業(yè)、批改作業(yè)等教育教學活動。暫不具備“在線授課”條件的學?？山柚嗉壩⑿湃?、qq群和移動云視訊、電信云課堂、國家網絡云課堂及其他優(yōu)質免費教育平臺，通過在線共享、網上推送等方式，為學生在家學習提供資源支持。

2.分類實施、有序推進。按照義務教育階段縣域內統(tǒng)籌組織，普通高中各校自行組織為輔的方式，為學生學習提供支持。小學階段線上學習主要以線上指導、課外閱讀、適當布置一些實踐性作業(yè)等形式，完成一定學習任務，具體由各學校在本校的實施方案或教學計劃中明確，并報縣教育局基礎教育科審核后確定；中學各年級線上學習主要通過網上提供學習資源、學生在教師指導下自主開展學習，完成課時計劃規(guī)定的學習任務，學習內容要與學校正常開學學生到校學習的內容有機街接；各普通高中學校要以學校為主體，盡快優(yōu)先安排好學生延期開學期間線上教學工作。具體學習內容和形式由各校自行安排，報教育局基礎教育科審核備案，實行“一校一案”，確?？茖W、有序、規(guī)范開展。

3.科學引導、務求實效。各中、小學校開展遠程學習教育服務方案務必立足實際，在充分了解實際情況的基礎上，以生為本，講究實效。做到科學引導，加強互動，及時調度。

四、實施方式

各校可根據本校教育信息化實際情況，自主選擇下列合法優(yōu)質免費學習平臺。

1.學習強國。“學習強國”攜手“學而思網?！睘槿珖行W生推出“在家上學”專題。課程覆蓋從小學一年級到高中三年級的全部學科，每個年級10-12堂課，白天課程與在校期間全學科、全學段課程同步，難度與學校保持一致；晚上課程是素養(yǎng)類、學習指導類、家長類。關注“學習強國”投屏功能，只要家里有智能電視，手機上的“學習強國”的“在家上學”視頻就可以在大電視上看!(詳見《“學習強國”視頻一鍵上智能電視》)

2.國家教育資源公共服務平臺。將在教育部的統(tǒng)一部署下，于2月17日開始通過網絡云課堂，免費為全國中小學提供支持服務，幫助學校開展遠程教學。服務內容包括:同步課程、各地網校、直播課堂。

3.中國教育電視臺。2月3日起，每周一至周五8:00-9:00，中國教育電視臺一頻道將推出《同上一堂課》特別節(jié)目，以課本劇、紀錄片、文化藝術專題系列等多種視頻公開課形式，豐富學生的學習和生活。

4.白城廣播電視臺。白城電臺、電視臺將開辟專門頻道，播放防疫知識、心理疏導訪談、名師課堂，針對初三和高三推送優(yōu)質文化課，方便學生在家學習。

5.省教育資源公共服務平臺。網址:。在平臺主頁上輸入用戶名和密碼登錄即可利用資源開展學習活動，平臺匯聚了大量省部級“一師一優(yōu)課”資源和教學助手等工具。

6.升學e網通。疫情期間，“升學e網通”向全市所有普通高中全面免費開放資源平臺和產品功能的機會，各高中學?？筛鶕拘嶋H情況確定各學科學習進度、制訂學生在家學習方案，通過“升學e網通”學習平臺統(tǒng)一布置，線上各普通高中可以和杭州銘師堂白城地區(qū)負責人劉蕭琦直接聯系。

7.中國移動云視訊平臺?？蓪崿F遠程會議、同步課堂、小班互動、應急指揮、教學研討，教學資源(特色課程)輸入等功能。各高中可利用移動云視訊平臺，選擇本校教師線上直播授課方案。即本校教師通過移動云視訊平臺，在家直播，進行新課講授、復結、直播答疑等線上直播課程。

8.阿里巴巴釘釘云課堂?？蓪崿F在線教育、視頻會議、應急辦公指揮，教師、學生及家長線上管理等功能。疫情期間免費使用。

9.東師理想名師云課堂。疫情期間免費開放東北師大附中教學資源。

10.希沃云課堂?？山M織學生在線直播，錄制分享，可實現師生實時互動。

11.中國聯通公司積極組建優(yōu)秀團隊、整合優(yōu)質資源，疫情期間免費提供解決方案?？蓪崿F直播課堂，在線教學。實時互動，線上答疑等功能和大量優(yōu)質數字教育教學資源可供學生選擇。各校如有需要，可與公司聯系。

12.其他免費優(yōu)質學習平臺。

五、工作要求

1.統(tǒng)籌計劃，合理安排。各校要根據線上學習特點，科學擬定工作方案和教學服務計劃。各年級、各學科備課組教師制定學習計劃，建議計劃以周為單位。學習計劃中明確每一周內學習的課時、內容、注意事項，布置學習任務。同時，要做好正常開學后的知識鞏固和復習以及教學計劃、教學進度再調整的預案。各校精心設計教學內容，合理編排課程學習日程表，統(tǒng)一組織實施。各中小學校班主任要統(tǒng)籌學生每天的學習任務，每周學習計劃應提前推送給每一位學生。各學科教師可參照學校要求的進度，提前備出2周課，并按教學進度組織學生線上學習和答疑解惑。各學校校長是本校線上教學實施工作第一責任人。

2.加強指導，釋疑解惑。各校要充分利用微信、QQ等平臺功能，加強對學生學習輔導和答疑解感，班主任要積極與家長溝通協調，加強對學生學習情況的監(jiān)督與管理和設備使用的安全教育，各學校要整合工作力量、分工協作、落實責任，加強對學生日常學習教育活動和健康狀況進行動態(tài)管理，實現家校合力育人，幫助學生提高學習能力和水平，較快較好掌握學習的內容。