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學(xué)校宿舍管理方案范文第1篇

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生 宿舍文化

在大學(xué)校園里，大學(xué)生們有一個積極健康的宿舍，對于他們的成長至關(guān)重要，來自天南地北的同學(xué)，雖然有地域的差異，文化的差異，人生追求的不同，但是這并不影響他們在這樣一個小小的空間慢慢的磨合，融入到宿舍這一個大家庭里面，于是在這樣一個豐富多彩的文化里形成了獨(dú)具一格的風(fēng)景。這就是人們常常說的宿舍文化。由此可見，“宿舍文化”是以學(xué)生為主要群體，以宿舍為主要活動的地方，來輻射課余活動時間，以校園文化為主要文化的一種多元文化，通過這種文化，不僅營造出一種具有新時代氣息的鮮活的文化，更加使宿舍美化了學(xué)生的生活、優(yōu)化校園環(huán)境、獨(dú)立學(xué)生人格、健康了他們的身心的成長與成才。

一、當(dāng)前高校學(xué)生宿舍文化的特點(diǎn)與功能

大學(xué)生宿舍文化是一種老師于學(xué)生共同擁有的群體文化，是由物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四個層面組成的大學(xué)文化的亞文化。大學(xué)生宿舍文化具有目的性、廣泛性、互感性、自主性、時代性和動態(tài)性六大基本特征。大學(xué)生宿舍文化在大學(xué)文化中具有文體娛樂功能、同化輻射功能、調(diào)適慰藉功能、激勵促進(jìn)功能、控制約束功能、教育導(dǎo)向功能等思想政治教育功能。宿舍不僅僅是給學(xué)生提供一個休息的站臺，更應(yīng)該是學(xué)生夢想起航的地方，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，在這里找到人生的追求。與自己的舍友度過快樂而有意義的四年大學(xué)生活。

二、當(dāng)前高校學(xué)生宿舍文化管理存在的問題

（一）建設(shè)宿舍文化流于表面形式

現(xiàn)今大多數(shù)大學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家時時父母的手中寶，什么都依賴父母，在父母的百般呵護(hù)下，從沒有受過委屈，基本也沒有做過家務(wù)活，養(yǎng)成了大小姐、大少爺?shù)钠?。孩子上了大學(xué)以后，導(dǎo)致了生活上不能自理，什么事情都不會做。當(dāng)然對于宿舍這一個大家庭來說，自然也不能建設(shè)好宿舍文化。只是為了簡簡單單的流于表面形式，在學(xué)校有人來檢查的時候做做樣子，平時還是自己顧自己的，沒有從根本去想要解決問題，建設(shè)好宿舍文化。

（二）學(xué)生宿舍文化建設(shè)與學(xué)生思想政治教育脫節(jié)

隨著高校后勤社會化的深入，學(xué)生宿舍的管理由高校的后勤部門或者聘請的物業(yè)管理公司負(fù)責(zé)，這就在學(xué)生宿舍的管理過程中出現(xiàn)了斷層。很多時候由于沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生的表現(xiàn)在老師的視野之外，老師無從掌握。所以，有時學(xué)生的行為失控，老師全然不知，僅僅從表面去判斷學(xué)生。導(dǎo)致了學(xué)生宿舍只是學(xué)生住宿的地方，沒有形成家的溫暖，更不要說形成濃厚的文化氛圍，學(xué)生思想懶散，成天渾渾噩噩。

（三）學(xué)生宿舍文化管理沒有科學(xué)的方法

學(xué)生宿舍文化管理是一個全校性的系統(tǒng)工程，涉及了學(xué)校的諸多職能部門。一次，宿舍文化管理不應(yīng)該是簡簡單單的管理學(xué)生的生活起居，而是應(yīng)該需要學(xué)校各個部門各司其職，充分發(fā)揮主觀能動性，運(yùn)用科學(xué)的管理方案，形成合力，綜合治理。

（四）宿舍文化管理盲目跟風(fēng)

有的大學(xué)生來自農(nóng)村，沒有見過大世面，對于學(xué)校的一切一無所知，看見高年的同學(xué)的宿舍文化建設(shè)搞得有聲有色，羨慕不已。此時自己又沒有一套完整、有序、科學(xué)的建設(shè)宿舍文化方案，于是盲目的跟風(fēng)，學(xué)習(xí)別人。導(dǎo)致別人的宿舍文化與自己的格格不入，宿舍文化管理的建設(shè)也只是空有其外表，沒有真實(shí)的靈魂。

（五）缺乏創(chuàng)新管理模式

傳統(tǒng)的學(xué)生宿舍文化管理，容易造成職責(zé)劃分不清，實(shí)際操作中容易存在責(zé)任相互推諉。缺乏專業(yè)的宿舍管理員，人才缺失，導(dǎo)致管理方案不當(dāng)，管理力量單薄，管理的效果當(dāng)然也就不言而喻了。

三、完善高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的策略

加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，宿舍文化實(shí)質(zhì)上是課堂文化的擴(kuò)展和延伸，是校園文化塑造學(xué)生良好精神形象和文化人格，提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)的重要手段。因此，我們提出了多種宿舍文化建設(shè)的策略。

1、 要把宿舍文化建設(shè)作為學(xué)生工作改革與發(fā)展的一個重要方面，廣泛開展豐富多彩的宿舍文化活動，努力營造積極向上的文化氛圍，從而引導(dǎo)和激勵學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)。

2、 對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和行為規(guī)范，在學(xué)生宿舍指導(dǎo)開展豐富多彩的宿舍文化活動。

3、 在高校學(xué)生宿舍管理工作中，要進(jìn)一步建立健全學(xué)生宿舍管理長效機(jī)制建立完善輔導(dǎo)員、宿舍和管理人員、學(xué)生黨員密切配合的教育管理服務(wù)工作體制。

4、 管理服務(wù)站老師對學(xué)生的家庭情況進(jìn)行摸底；對學(xué)生的個性心理由于深入的來接；對可能引發(fā)個人極端行為的苗頭性，傾向性問題能夠及時化解矛盾，防止累計(jì)激化，防止學(xué)生由于各種原因走極端。

5、 高校對于學(xué)生宿舍文化管理要引起重視，把這作為一項(xiàng)重要的工程放在學(xué)校的會議上討論，探討出科學(xué)的管理方案，加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化的管理建設(shè)，注重學(xué)生精神面貌的，人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

6、 學(xué)校聘請專業(yè)的宿舍管理人員，有專業(yè)知識，品德高尚，有專業(yè)系統(tǒng)的管理方案，統(tǒng)一安排、規(guī)劃、管理。

結(jié)束語

大學(xué)生是社會的一部分強(qiáng)大部分群體，是國家未來的棟梁與接班人，然而大學(xué)生的身心健康，精神面貌，思想品德、情操、價(jià)值觀、人生觀、世界觀的塑造都具有至關(guān)重要的作用。在當(dāng)代社會激烈的競爭中，高校想要生存，并且打造自己的品牌特色，對加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化管理的建設(shè)，豐富高校內(nèi)涵建設(shè)、構(gòu)建和諧校園建設(shè)具有重大意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]論大學(xué)生宿舍文化的思想政治教育功能 學(xué)位論文 戴湘文 湖南師范大學(xué) 2006年.

[2]淺談高校學(xué)生宿舍管理存在的問題和對策 期刊論文 鄭現(xiàn)鎮(zhèn) 高校后勤研究 2008年.

學(xué)校宿舍管理方案范文第2篇

[關(guān)鍵詞]學(xué)生宿舍網(wǎng)；多運(yùn)營商；統(tǒng)一管理

0引言

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)越來越深刻地改變著高等教育格局。以“數(shù)字校園”為核心的高校信息化建設(shè)，已成為促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展，提升核心競爭力的重要推手，而給學(xué)生提供良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)也已成為數(shù)字校園的一個重要組成部分。學(xué)生宿舍網(wǎng)的開通，讓傳統(tǒng)意義的校園集體生活發(fā)生了很大的改變，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流以及滿足傳統(tǒng)課堂教學(xué)中無法滿足的社會就業(yè)需求和個人發(fā)展需求，學(xué)生宿舍網(wǎng)已成為大學(xué)生不可或缺的生活環(huán)境。而如何建設(shè)和管理好學(xué)生宿舍網(wǎng)，營造一個健康、有序、安全、沒有污染的綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也已成為數(shù)字校園建設(shè)的一個重要方面。

1建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題

目前，大多高校學(xué)生宿舍網(wǎng)和運(yùn)營商合作運(yùn)營情況主要是兩類，一類是只有一家運(yùn)營商進(jìn)入，由學(xué)校委托一家運(yùn)營商進(jìn)行學(xué)生宿舍網(wǎng)建設(shè)，運(yùn)營商前期投入設(shè)備，再從后期的運(yùn)營收入中獲取一定比例的回報(bào)；另一類是有兩家或以上運(yùn)營商進(jìn)入，通常是多個運(yùn)營商分別建設(shè)或承建高校不同區(qū)域網(wǎng)絡(luò)。這兩種都存在一定的弊端，第一種方式往往導(dǎo)致了運(yùn)營商壟斷經(jīng)營，學(xué)生沒有選擇權(quán)，學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用高，服務(wù)沒有保障。而兩家或以上運(yùn)營商進(jìn)入，則存在更多問題。

1.1認(rèn)證節(jié)點(diǎn)多，用戶體驗(yàn)差

由于各運(yùn)營商與校方在接人控制設(shè)備、認(rèn)證系統(tǒng)及認(rèn)證方式等差異很大，需要通過校園網(wǎng)準(zhǔn)入認(rèn)證、教育網(wǎng)準(zhǔn)出認(rèn)證、運(yùn)營商無線認(rèn)證、宿舍區(qū)認(rèn)證等多次認(rèn)證，導(dǎo)致認(rèn)證節(jié)點(diǎn)過多，學(xué)生在宿舍內(nèi)上網(wǎng)不能直接訪問校園網(wǎng)的教學(xué)、圖書等學(xué)習(xí)資源。這種情況下，不僅用戶體驗(yàn)非常差，也使管理人員維護(hù)壓力加大。

1.2設(shè)備不共享，管理壓力大

多家運(yùn)營商接人時，各個運(yùn)營商都各自擁有一套匯聚層與互聯(lián)網(wǎng)的出口設(shè)備，不與其他家共享設(shè)備，這就導(dǎo)致了有幾家運(yùn)營商進(jìn)入學(xué)校就會有幾套網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，每個運(yùn)營商管理維護(hù)自己的設(shè)備，學(xué)校卻基本沒有管理權(quán)，整合難度非常大。

1.3校園網(wǎng)出口管理流程煩瑣

由于各運(yùn)營商相互獨(dú)立，學(xué)校無法進(jìn)行整合，也就導(dǎo)致了用戶在校園網(wǎng)的認(rèn)證界面不能自主選擇運(yùn)營商，學(xué)校也無法根據(jù)賬號做指定運(yùn)營商的路由出口策略，校園賬號與多個運(yùn)營商賬號也不能在同一界面完成一次登錄。

另外，校園網(wǎng)出口需要進(jìn)行用戶的上網(wǎng)行為審計(jì)，而在多運(yùn)營商環(huán)境下，就需要由運(yùn)營商出口設(shè)備進(jìn)行行為審計(jì)。但是，由于校園用戶的IP地址是由校方進(jìn)行統(tǒng)一管理的，且目前難以實(shí)現(xiàn)在認(rèn)證后也進(jìn)行IP地址的二次分配，這就需要運(yùn)營商出口設(shè)備采集用戶NAT前的訪問紀(jì)錄，降低了校園網(wǎng)出口的效率，影響了用戶體驗(yàn)。

因此，建設(shè)學(xué)校為主體管理，共用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，多運(yùn)營商共建共同運(yùn)營的學(xué)生宿舍網(wǎng)，成為各高校一直想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

2學(xué)生宿舍網(wǎng)多運(yùn)營商接入建設(shè)方案的應(yīng)用與研究

學(xué)生宿舍網(wǎng)的建設(shè)一方面要規(guī)避一家運(yùn)營商在學(xué)校內(nèi)壟斷經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)，提供一個公平競爭的平臺，讓各運(yùn)營商通過自己的產(chǎn)品和服務(wù)來競爭；另一方面，也要通過統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)一套物理網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主體進(jìn)行管理，避免相互干擾和重復(fù)建設(shè)的同時，實(shí)現(xiàn)多運(yùn)營商共建共同運(yùn)營的目標(biāo)，從而降低維護(hù)壓力，提高管理效率，提升用戶體驗(yàn)。

2.1建設(shè)需求分析及拓?fù)湓O(shè)計(jì)

高校與多運(yùn)營商的合作運(yùn)營，首先，需要在校園網(wǎng)接人多個運(yùn)營商的路由出口；其次，要保證各運(yùn)營商有各自獨(dú)立的賬號和認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)；最后，按照用戶選擇哪個運(yùn)營商，則訪問互聯(lián)網(wǎng)就走哪個運(yùn)營商鏈路的原則，用戶的運(yùn)營商賬號認(rèn)證之后應(yīng)自動路由至運(yùn)營商鏈路。

安徽中醫(yī)藥大學(xué)基于以上建設(shè)需求，進(jìn)行了以下的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

2.2實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)與多運(yùn)營商的統(tǒng)一身份認(rèn)證

學(xué)生宿舍網(wǎng)一套設(shè)備多家運(yùn)營商共用一直沒有推廣開的主要原因除了各運(yùn)營商之間不合作的問題外，最主要的難點(diǎn)在于統(tǒng)一身份認(rèn)證這個難題一直沒有解決。目前高校學(xué)生宿舍網(wǎng)大多由各運(yùn)營商承建高校不同區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，各運(yùn)營商與校方在接人控制設(shè)備、認(rèn)證系統(tǒng)及認(rèn)證方式上差異大，存在認(rèn)證節(jié)點(diǎn)多，統(tǒng)一管理難度大，用戶體驗(yàn)差。所以解決高校與多運(yùn)營商合作的關(guān)鍵難點(diǎn)在于統(tǒng)一身份認(rèn)證。

安徽中醫(yī)藥大學(xué)的校園網(wǎng)認(rèn)證和三家運(yùn)營商出口認(rèn)證在建設(shè)時，將校園網(wǎng)的認(rèn)證設(shè)備與多家運(yùn)營商的Radius系統(tǒng)進(jìn)行了對接。在運(yùn)營商開通運(yùn)營商的賬號時，連接校園端的校園認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，會將用戶的校園賬號與運(yùn)營商賬號進(jìn)行綁定，這樣校園用戶直接使用校園賬號認(rèn)證，選擇相應(yīng)的運(yùn)營商出口，即可由出口認(rèn)證設(shè)備完成校園賬號與運(yùn)營商賬號進(jìn)行綁定，從而實(shí)現(xiàn)用戶的統(tǒng)一身份認(rèn)證，最終實(shí)現(xiàn)在同一界面進(jìn)行一次登錄，并對校園網(wǎng)用戶的互聯(lián)網(wǎng)訪問實(shí)現(xiàn)了行為審計(jì)和接入控制。

2.3用戶的管理及控制

校園網(wǎng)通過認(rèn)證設(shè)備接人多個運(yùn)營商路由出口的同時，每個運(yùn)營商還有各自獨(dú)立的賬號和認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)。按照用戶選擇哪個運(yùn)營商，則訪問互聯(lián)網(wǎng)時就走哪個運(yùn)營商鏈路的原則，在統(tǒng)一身份認(rèn)證的基礎(chǔ)上，通過用戶策略和認(rèn)證聯(lián)動功能，使得用戶的運(yùn)營商賬號認(rèn)證之后自動路由至運(yùn)營商鏈路，從而實(shí)現(xiàn)用戶的自主選路。再根據(jù)用戶綁定的運(yùn)營商賬號特征做策略路由，將互聯(lián)網(wǎng)訪問請求轉(zhuǎn)發(fā)至相應(yīng)的運(yùn)營商出口鏈路，再由運(yùn)營商的出口鏈路上的認(rèn)證設(shè)備與運(yùn)營商認(rèn)證計(jì)費(fèi)后成認(rèn)證計(jì)費(fèi)功能。

校園網(wǎng)出口處的認(rèn)證設(shè)備可以采集所有用戶原始話單，同時記錄用戶的上線時間、上線時長、上網(wǎng)流量、認(rèn)證信息等日志。而所有的認(rèn)證設(shè)備共用一個認(rèn)證后臺，以便于學(xué)校對所有的用戶信息進(jìn)行統(tǒng)一管理。這樣，兩網(wǎng)之間通過統(tǒng)一身份認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)用戶權(quán)限管理的同時，將學(xué)校校園網(wǎng)的各種網(wǎng)絡(luò)資源更好地提供給學(xué)生，同時為網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一管理與優(yōu)化調(diào)整提供了切實(shí)可行的技術(shù)基礎(chǔ)。

2.4運(yùn)行及維護(hù)

由于學(xué)生宿舍網(wǎng)是三家運(yùn)營商共同建設(shè)，一套設(shè)備，由三家分別提供，三家共用，但設(shè)備的管理權(quán)分散在三家運(yùn)營商手中，會導(dǎo)致故障不能及時排除。為解決這一問題，統(tǒng)一管理和維護(hù)工作，安徽中醫(yī)藥大學(xué)要求三家運(yùn)營商在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試運(yùn)行正常后，將管理權(quán)交給學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行管理。并由學(xué)校組織，三家運(yùn)營商共同參與，招標(biāo)確定了一家運(yùn)維公司，學(xué)校、運(yùn)營商和運(yùn)維公司簽訂三方合同，由這家運(yùn)維公司來統(tǒng)一維護(hù)學(xué)生宿舍網(wǎng)，運(yùn)維費(fèi)用由三家運(yùn)營商根據(jù)合同對運(yùn)維公司進(jìn)行服務(wù)考核后直接支付給運(yùn)維公司，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備資源的共享，既節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，避免重復(fù)投入，保證了網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作響應(yīng)及時準(zhǔn)確，也避免了運(yùn)營商之間的無序競爭。

學(xué)校宿舍管理方案范文第3篇

一、班級日常管理制度

（一）學(xué)習(xí)

1.禁止在教學(xué)樓抽煙，如有發(fā)現(xiàn)，一律開除；

2.按時上課，不曠課，不遲到，不早退；

3.有事不能上課要及時向班主任請假，未經(jīng)班主任批假，一律視為曠課；未及時寫請假條，請于一周內(nèi)補(bǔ)假條，否則視為曠課；

4.遵守課堂紀(jì)律，上課期間禁止吵鬧，大聲喧嘩，視情節(jié)輕重將給予處罰；

5.出勤率低于50%的同學(xué)，一律取消平時成績和下一場考試，并且根據(jù)情況會和家長進(jìn)行約談；

6.曠課違紀(jì)情形嚴(yán)重者，經(jīng)班主任勸說無效，將作出警告處分，警告無效，學(xué)院教務(wù)處將按照學(xué)生手冊管理規(guī)定作出勒令退學(xué)處理，該處分會記錄學(xué)生學(xué)籍檔案，屆時也會影響下一次求學(xué)和工作；

（二）考勤，請假辦法規(guī)定

1.本學(xué)期將實(shí)施嚴(yán)格的考勤制度，無請假條未簽到者一律視為曠課處理；

2.如通過信息請假班主任并未回復(fù)批準(zhǔn)，且缺勤的同學(xué)視為曠課；

3.如通過電話或者信息向班主任請假并或者批準(zhǔn)的，需要在一周內(nèi)補(bǔ)寫假條，否則視為曠課處理；

4.請假一天由班主任批示，請假兩天由班主任批示并通知家長情況，請假三天或以上由班主任批示后再遞交由教務(wù)老師批示，并通知家長情況；

5.出勤率低于50%的同學(xué)一律取消平時成績，并根據(jù)情況和家長進(jìn)行約談。

6.曠課情形嚴(yán)重者教務(wù)老師有資格取消該學(xué)生的學(xué)士學(xué)位申請資格；

7.一周內(nèi)不得請假超于2次；

8.曠課次數(shù)超過5次或以上，將取消校外報(bào)名考試資格一次；

9.曠課次數(shù)超過10次或以上，將取消本學(xué)期校外報(bào)名考試資格兩次；

10.三周內(nèi)，該學(xué)生出勤率為0,且無任何的聯(lián)系，我校有資格取消其在讀資格，將其勒令退學(xué)，并通告全校；

二、宿舍衛(wèi)生及紀(jì)律

宿舍是大學(xué)生活動的重要場所，宿舍紀(jì)律衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境，因此，宿舍必須保持：

1.宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生管理制度，實(shí)行責(zé)任到人制，室長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督；

2.愛護(hù)宿舍公物，如發(fā)現(xiàn)有損壞情況應(yīng)及時上報(bào)處理，防止出現(xiàn)安全事故；

3.值日生要盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待宿舍衛(wèi)生問題，為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境；

4.切實(shí)執(zhí)行宿舍管理中心的各項(xiàng)規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認(rèn)真對待衛(wèi)生檢查；

5.注重個人衛(wèi)生，處理好宿舍人際關(guān)系；

6.學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守作息制度，自覺按時熄燈就寢。宿舍樓晚上熄燈及關(guān)閉大門時間為：周日~周四23:00,周五、周六23:30.學(xué)生應(yīng)于宿舍關(guān)門前回到宿舍，因特殊原因不能及時回宿舍者，必須憑有效證件及相關(guān)證明材料登記后方能進(jìn)入。因本人紀(jì)律散漫而不按時回宿舍者，要虛心聽取管理人員的批評教育。對無故晚歸者，學(xué)生工作辦公室將其名單向?qū)W院通報(bào)，并視其情節(jié)做相應(yīng)處理。學(xué)生離校探訪親友，要在離校前告知同學(xué)、老師或宿舍管理人員，并按時返回學(xué)校，嚴(yán)格遵守學(xué)生宿舍作息時間；

7. 嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)打麻將、賭博、酗酒、吸毒、偷竊、打架斗毆，違者視情節(jié)輕重給予相應(yīng)紀(jì)律處分；

8. 宿舍必須保持安靜；學(xué)生因在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、哄鬧的，因宿舍使用音響、電腦等干擾他人的，以及因未按時熄燈作息而干擾他人休息的，經(jīng)教育不改者，違者視情節(jié)輕重給予相應(yīng)紀(jì)律處分；

注：如某宿舍被投訴衛(wèi)生臟亂差，投訴深夜擾民，學(xué)校將追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任，情況嚴(yán)重，一律勒令退宿。

三、班級活動

1.各專業(yè)班應(yīng)不定期組織班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感；

2.各專業(yè)班組織活動前需預(yù)先做好活動策劃方案，至少要有2套方案提供參考，班會課時征詢大家的意見并完善，完善后需進(jìn)行投票制，以票數(shù)最高的方案實(shí)行；

3.對于班級組織的各項(xiàng)活動，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體；

4.對于院、校組織的活動，同學(xué)們也應(yīng)認(rèn)真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽(yù)拼搏；

5.同學(xué)們要積極的為班級發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使本班的活動搞得有特色，有意義；

四、班委工作職責(zé)

1.班委構(gòu)成：班長、學(xué)習(xí)委員、組織委員

2.班委職責(zé)：

班委各成員的工作需透明公正，受班級成員的監(jiān)督、指正。認(rèn)真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤，要求如下：

（1）協(xié)助班主任宏觀調(diào)控班級事物，及時收集和反映班級上存在的問題，積極參與班級管理；

（2）班群上出現(xiàn)問題時，班委禁止帶頭起哄，應(yīng)帶頭穩(wěn)住班群成員的情緒，私聊詢問班主任具體情況后，協(xié)助班主任為大家解除疑惑；

（3）在其位，謀其職。積極參加學(xué)校，班級活動，關(guān)心幫助同學(xué)；

（4）自覺遵守班級紀(jì)律，不曠課，不遲到，不早退；

（5）課間簽到時間班委要走到第一排并負(fù)責(zé)監(jiān)督簽到，禁止傳下去，如有發(fā)現(xiàn)代簽情況，將約談相關(guān)班委；

（6）認(rèn)真做好本分工作，禁止以權(quán)謀私，如：班委私下補(bǔ)簽等；

學(xué)校宿舍管理方案范文第4篇

關(guān)鍵詞：基層學(xué)校；工程管理；問題；建議

基層學(xué)校工程建設(shè)長期以來存在幾個比較突出的問題，如對工程項(xiàng)目管理的認(rèn)識不足，觀念淡薄，管理體系不健全、運(yùn)作規(guī)程不規(guī)范，對項(xiàng)目可行性研究不夠重視，過分注重價(jià)格的作用，重視成本控制而忽略質(zhì)量控制等等[1]。

現(xiàn)針對基層學(xué)校工程建設(shè)存在的常見問題，談幾點(diǎn)建議。

1.認(rèn)真做好工程造價(jià)控制規(guī)范化管理

工程成本控制是工程管理的重要任務(wù)，工程成本控制不單單是維護(hù)學(xué)校利益，對學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理，對工程實(shí)行質(zhì)量、進(jìn)度、投資全程控制，協(xié)調(diào)相關(guān)單位保證基建工作的順利進(jìn)行，還要使得財(cái)政支出合理有效，不浪費(fèi)，不奢侈，并使工程參與各方企業(yè)得到合理的效益。工程成本控制實(shí)質(zhì)上是為學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行全過程的工程造價(jià)管理，需要較強(qiáng)責(zé)任心，堅(jiān)持較高的原則性。

2.工程檔案管理需要加強(qiáng)

在建設(shè)工程中，工程檔案是建設(shè)工程的重要組成部分，在建設(shè)施工之前就開始產(chǎn)生并積累了；另外，建設(shè)工程檔案是建設(shè)工程質(zhì)量的直接反應(yīng)，是工程質(zhì)量控制的重要環(huán)節(jié)。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校作為建設(shè)單位，對工程檔案的管理卻不夠重視，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是，工程檔案管理基本停留在被動管理的階段，常出現(xiàn)后來發(fā)現(xiàn)缺少檔案資料后補(bǔ)辦前序資料的問題，這勢必會影響工程檔案的質(zhì)量；另一方面，作為建設(shè)單位的學(xué)校在檔案管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，對有些資料的辦理缺乏前瞻性，如，某食堂工程基礎(chǔ)鋼筋綁扎結(jié)束，準(zhǔn)備驗(yàn)收時，驗(yàn)收所需要的資料卻才開始準(zhǔn)備，導(dǎo)致工程停工，影響施工進(jìn)度。

3.應(yīng)加強(qiáng)對較老校舍的檢查與維護(hù)

校舍安全直接關(guān)系到學(xué)生安全問題，雖然鄉(xiāng)村中小學(xué)校撤并工作已全面展開，但是很多較老校舍包括一些經(jīng)鑒定人為“存在安全隱患”的校舍仍在服役，通過對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓裂縫問題等的考察，發(fā)現(xiàn)上世紀(jì)80~90世紀(jì)修建的校舍在多方面存在設(shè)計(jì)或施工不規(guī)范現(xiàn)象。如，某教學(xué)樓鋼筋混凝土柱和梁鋼筋的混凝土保護(hù)層多處不足10mm，不符合35mm的規(guī)范要求，導(dǎo)致梁、柱的鋼筋外漏銹蝕，對建筑安全不利；又如，某宿舍樓屋面坡度不夠，導(dǎo)致屋面積水，若長期不處理很可能造成滲漏現(xiàn)象，使建筑不能發(fā)揮住宿功能；再如，某小學(xué)教學(xué)樓混凝土通頂欄桿間距較大，達(dá)到250mm，不符合110mm的規(guī)范要求，存在安全隱患。

鑒于該類建筑安全隱患存在的可能性較大，加強(qiáng)對該類建筑的檢查和維護(hù)應(yīng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

4.應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校建筑風(fēng)格設(shè)計(jì)的審查

建筑物的外觀是其與人交流的最直接和最重要的途徑之一，它能反映出學(xué)校的內(nèi)涵和文化，對學(xué)校師生的影響也是非常大的。因此，對學(xué)校建筑風(fēng)格設(shè)計(jì)的控制非常重要。作為學(xué)校，歷史是它非常重要的教育內(nèi)容，而學(xué)生的思維又是非?；钴S的，很容易為新奇事物所吸引和影響，他們?nèi)狈Φ氖欠€(wěn)健和成熟。而現(xiàn)代的前衛(wèi)建筑大多新奇而缺乏歷史內(nèi)涵，所以學(xué)校建筑不宜采用極現(xiàn)代的新形式，而選用傳統(tǒng)風(fēng)格的設(shè)計(jì)式樣。在學(xué)校大門風(fēng)格的選用上，宜注重寬大莊嚴(yán)，切忌浮艷和笨重，這樣既能與整個建筑的大氣派相融合，又不會使學(xué)生感覺到心理的壓抑感，不但能使學(xué)生體會到其渾厚的氣勢，而且能夠讓學(xué)生在不知不覺之間吸收那種寬宏的氣質(zhì)從而有助于形成自己的人格。

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)樓原設(shè)計(jì)風(fēng)格就是現(xiàn)代的前衛(wèi)建筑風(fēng)格，缺乏歷史底蘊(yùn)和民族特色。同樣，其校門原設(shè)計(jì)較具民族特色，卻與教學(xué)樓原設(shè)計(jì)體現(xiàn)的現(xiàn)代前衛(wèi)風(fēng)格格格不入；另外，校門原設(shè)計(jì)雖然具有民族特色，卻顯得過于浮艷和笨重，給人壓抑之感，作為學(xué)校校門不宜選用此種風(fēng)格。經(jīng)審查修改，確定在教學(xué)樓外觀設(shè)計(jì)上加入民族風(fēng)格的元素，使其既能體現(xiàn)民族區(qū)域?qū)W校特色，又能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要；在校門原設(shè)計(jì)風(fēng)格不變的前提下，使其更加簡約，從而讓人感覺到其親和力和現(xiàn)代民族氣息。

5.應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校建筑規(guī)模的控制

學(xué)校建筑規(guī)模的設(shè)計(jì)要考慮很多因素，而學(xué)校定位、服務(wù)學(xué)生數(shù)量和建設(shè)資金是三個非常重要的因素，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)應(yīng)該首要考慮的問題。學(xué)校定位和建筑物所服務(wù)學(xué)生數(shù)量與建筑物的規(guī)模有著直接關(guān)系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對學(xué)校定位、招生數(shù)量等的動態(tài)發(fā)展應(yīng)該有一個比較準(zhǔn)確的把握。如果在相對較短時間內(nèi)學(xué)校有發(fā)展要求，則應(yīng)該充分考慮學(xué)校的發(fā)展前景，建筑物得規(guī)模應(yīng)與學(xué)校發(fā)展相匹配。

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宿舍樓工程，規(guī)劃修建一座宿舍樓，從中間隔開，兩側(cè)分別為男生宿舍和女生宿舍，建筑面積為2909m2，可容納784人入住。這樣做的優(yōu)點(diǎn)就是能夠降低造價(jià)，減少一次性投入資金；弊端則在于，修建一座宿舍，入住人數(shù)過多，管理不方便，由于通道較少消防安全也存在隱患，此外，不能滿足學(xué)校后期發(fā)展擴(kuò)大規(guī)模以后學(xué)生的入住需求。

這種情況下應(yīng)該考慮一次性修建男女生宿舍樓各一棟的建設(shè)方案，既能夠解決入住人數(shù)多，管理不方便的問題，又能解決消防安全隱患問題，還能滿足學(xué)校后期的發(fā)展需求。

因此，加強(qiáng)對學(xué)校建筑規(guī)劃的審查也顯得非常重要。

6.注意學(xué)校各功能分區(qū)布局的合理性

功能分區(qū)就是確定場地或建筑內(nèi)部各個組成部分的相互關(guān)系和相互位置。應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的生產(chǎn)流程，使用的先后順序，相互之間的聯(lián)系緊密程度將性質(zhì)相同、功能接近，并且聯(lián)系密切，對環(huán)境要求―致的建筑物、構(gòu)筑物及設(shè)施分成若干組，結(jié)合基地內(nèi)外條件，形成合理功能分區(qū)合理使用土地[2]。

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)原功能分區(qū)設(shè)計(jì)方案就出現(xiàn)了不合理的情況。按原方案，從學(xué)校正門進(jìn)入學(xué)校的第一個功能區(qū)為學(xué)生宿舍區(qū)，這與學(xué)校各功能區(qū)服務(wù)先后順序的自然規(guī)律不符合。

7.設(shè)計(jì)單位在設(shè)計(jì)實(shí)踐中應(yīng)注意新舊規(guī)范的銜接

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)為非“人數(shù)較多”[3]學(xué)校，該中學(xué)擬建的兩教學(xué)樓之間的連廊是采用總跨度29.5m，寬3.6m的七跨的連續(xù)剛構(gòu)結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土支柱在橫向?yàn)閮芍鶈慰绲牟贾眯问健６乱?guī)范對“人數(shù)較多”的規(guī)定予以修改，所有幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的教學(xué)用房的設(shè)防類別均予以提高[4]。按新規(guī)范，原設(shè)計(jì)就不能滿足抗震要求，原設(shè)計(jì)應(yīng)修改為橫向兩跨，在考慮盡量不變動原設(shè)計(jì)和不顯著增加造價(jià)的前提下，采用在連廊一側(cè)增加一框架梁柱的方式，實(shí)現(xiàn)了滿足規(guī)范的要求。

學(xué)校宿舍管理方案范文第5篇

通過實(shí)施農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程,加強(qiáng)農(nóng)村初中學(xué)校學(xué)生宿舍、食堂等生活服務(wù)設(shè)施建設(shè),增強(qiáng)農(nóng)村初中學(xué)校的寄宿能力,改善農(nóng)村初中的辦學(xué)條件,提高我市農(nóng)村初中整體辦學(xué)水平。

從年開始，利用五年時間，重點(diǎn)支持約65所農(nóng)村初中通過新建或改擴(kuò)建等方式，加強(qiáng)學(xué)生宿舍、食堂等生活設(shè)施建設(shè)，使項(xiàng)目學(xué)校寄宿生活設(shè)施基本達(dá)到國家《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，基本消除“大通鋪”和校外租房現(xiàn)象。

二、基本原則

——科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排原則。要按照全市教育發(fā)展規(guī)劃和縣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程、學(xué)齡人口變化趨勢和寄宿學(xué)生實(shí)際需求，將農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)與中小學(xué)布局調(diào)整結(jié)合起來，科學(xué)制定工程建設(shè)規(guī)劃，分步實(shí)施，全面加強(qiáng)農(nóng)村初中建設(shè)。確定的農(nóng)村寄宿制初中項(xiàng)目學(xué)校必須是布局調(diào)整規(guī)劃中保留的學(xué)校。

——分類指導(dǎo)、突出重點(diǎn)原則。對于人口較多、生源相對集中的平原縣，優(yōu)先支持設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的農(nóng)村初中學(xué)校；對于人口較少，生源相對分散的山區(qū)縣，優(yōu)先支持縣城或數(shù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)合舉辦的初中學(xué)校；重點(diǎn)支持規(guī)模較大、學(xué)生人數(shù)多、生源有保證的學(xué)校。原則上平原縣項(xiàng)目學(xué)校的學(xué)生人數(shù)不少于1000人，山區(qū)縣項(xiàng)目學(xué)校的學(xué)生人數(shù)不少于800人。

——堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、注重效益原則。要堅(jiān)持“牢固、實(shí)用、夠用、方便學(xué)生”的原則，依照國家《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，嚴(yán)格施工，嚴(yán)格管理，確保工程建設(shè)質(zhì)量，避免貪大求洋、華而不實(shí)。要注意把農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程與教育“民生”工程、中小學(xué)危房改造工程、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程等結(jié)合起來，進(jìn)一步優(yōu)化整合教育資源，提高教育資金的使用效益，避免重復(fù)建設(shè)和鋪張浪費(fèi)。

三、工程實(shí)施范圍、內(nèi)容和建設(shè)周期

1、農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程實(shí)施的范圍為我市未進(jìn)入國家“中西部農(nóng)村初中校舍改造工程”的金臺區(qū)、渭濱區(qū)、陳倉區(qū)、鳳翔縣、岐山縣、扶風(fēng)縣、眉縣、鳳縣、千陽縣等9個縣區(qū)的農(nóng)村初中學(xué)校。

2、農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程實(shí)施的內(nèi)容嚴(yán)格限定為學(xué)生生活用房，主要是指學(xué)生宿舍和食堂。工程實(shí)行項(xiàng)目化管理模式，整個工程項(xiàng)目主要分為學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目和學(xué)生食堂項(xiàng)目。所有項(xiàng)目學(xué)校的廁所建設(shè)，納入“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工程”予以解決。

3、農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程實(shí)施周期為年至年?！耆忻磕臧才?0個學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目；—年全市每年安排5個學(xué)生宿舍樓和10個學(xué)生食堂項(xiàng)目。

四、工程建設(shè)的資金安排

市政府每年從市本級城市教育費(fèi)附加中安排1000萬元，用于農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程，5年共5000萬元。對每個學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目市上平均補(bǔ)助100萬元，學(xué)生食堂項(xiàng)目平均補(bǔ)助50萬元。各縣區(qū)對申請確定的項(xiàng)目，原則上按照市、縣（區(qū)）1∶1的比例配套落實(shí)建設(shè)資金。項(xiàng)目建設(shè)資金納入市、縣（區(qū)）財(cái)政教育專戶管理，按工程進(jìn)度撥付。

五、工程項(xiàng)目的申報(bào)和審批

1、各縣區(qū)政府根據(jù)《市農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程實(shí)施方案》，認(rèn)真調(diào)研，全面掌握本縣區(qū)農(nóng)村初中基本情況，制訂本縣區(qū)農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程實(shí)施方案并報(bào)市教育局、市財(cái)政局。

2、市教育局、市財(cái)政局聯(lián)合制訂年度工程項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，安排部署年度項(xiàng)目申報(bào)工作。各縣區(qū)政府組織教育、財(cái)政部門按照市上下達(dá)的項(xiàng)目計(jì)劃和具體要求，編制年度項(xiàng)目建設(shè)方案，落實(shí)配套資金，將年度項(xiàng)目建設(shè)方案和配套資金承諾書一并報(bào)市教育局、市財(cái)政局審批。

3、市教育局、市財(cái)政局在認(rèn)真審核、實(shí)際考察的基礎(chǔ)上，批復(fù)下達(dá)各縣區(qū)工程項(xiàng)目實(shí)施方案和資金預(yù)算。

4、各縣區(qū)政府根據(jù)市上批復(fù)的項(xiàng)目實(shí)施方案組織實(shí)施。

六、工作要求

1、實(shí)施農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程，是我市在期間開展的一項(xiàng)重點(diǎn)教育工作，對于提高全市義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育具有重要作用和意義。各縣區(qū)、市級有關(guān)部門要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，改善民生、構(gòu)建和諧社會的高度，充分認(rèn)識建設(shè)農(nóng)村寄宿制初中的重要性，增強(qiáng)工作責(zé)任感，加強(qiáng)對工程實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，按規(guī)定落實(shí)配套資金，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化措施，按照市上統(tǒng)一安排，認(rèn)真做好農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)各項(xiàng)工作。為確保工程建設(shè)順利進(jìn)行，市政府將成立農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局，具體負(fù)責(zé)農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)工程的組織實(shí)施工作。

2、對農(nóng)村寄宿制初中建設(shè)中涉及的收費(fèi)項(xiàng)目，按照省政府辦公廳(陜政辦發(fā)〔〕83號)《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程實(shí)施工作若干意見》中的有關(guān)規(guī)定予以減免。工程建設(shè)中涉及的項(xiàng)目立項(xiàng)、土地辦理、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)等手續(xù)，由縣區(qū)政府協(xié)調(diào)相關(guān)部門及時辦理。