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巖石的工程性質(zhì)范文第1篇

1.2關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的提取

本文從施工安全角度來選擇網(wǎng)絡(luò)中的各個節(jié)點(diǎn)，即建設(shè)項(xiàng)目中針對于安全問題的關(guān)鍵人員來著手，提取的關(guān)鍵崗位如下：（1）業(yè)主方：業(yè)主方工程師；（2）施工方：項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、安全員、工長、電工、機(jī)械操作工；（3）設(shè)計方：設(shè)計工程師；（4）監(jiān)理單位：總監(jiān)代表、監(jiān)理工程師、監(jiān)理員。

2、P-P 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的思路

（3）求出人員之間相互溝通交流的強(qiáng)度比例。例如，與業(yè)主方工程師溝通交流或者請教的所有崗位上的人員所得出的平均加權(quán)值綜合為33.75，其中施工單位的項(xiàng)目經(jīng)理與其溝通交流的頻率平均加權(quán)值為4，則項(xiàng)目經(jīng)理與業(yè)主方工程師溝通交流的頻率占所有與業(yè)主方工程師溝通交流總頻率的比例就是4/33.75=0.12。依次類推計算出矩陣中其他數(shù)值。

圖1 建筑施工安全知識主體網(wǎng)絡(luò)圖

整體網(wǎng)密度反映的是網(wǎng)絡(luò)對于群體成員的行為和態(tài)度等所產(chǎn)生的影響。它表示的是個體和個體之間聯(lián)系的緊密程度，直接影響整體網(wǎng)的整體性能及產(chǎn)生的效益。假設(shè)整體網(wǎng)中所有行動者總數(shù)為 n，那么網(wǎng)絡(luò)中可能存在的最多的關(guān)系數(shù)為 n（ n-1）/ 2， 而網(wǎng)絡(luò)中實(shí)際存在的關(guān)系數(shù)假設(shè)為 m，則整體網(wǎng)密度= ，該關(guān)系矩陣所形成的網(wǎng)絡(luò)的整體網(wǎng)絡(luò)密度為0.0881。該網(wǎng)絡(luò)中的特征向量值分布中，代號為1的節(jié)點(diǎn)特征向量中心度最高1.102，其余10各節(jié)點(diǎn)的特征向量值跟1號節(jié)點(diǎn)的差值很大。我們發(fā)現(xiàn)1號節(jié)點(diǎn)是業(yè)主方工程師，在國內(nèi)建筑業(yè)中，業(yè)主方對于工程項(xiàng)目具有直接決定性的作用，是工程項(xiàng)目的投資單位，業(yè)主方對于其所投資的工程項(xiàng)目具有絕對控制權(quán)力，在工程項(xiàng)目建設(shè)中處于絕對強(qiáng)勢的地位。業(yè)主方對于安全問題的態(tài)度直接影響到其他參與方對于安全問題的態(tài)度，其他參與單位在安全問題上的態(tài)度直接受制于業(yè)主方。業(yè)主方對于建筑工程項(xiàng)目的安全問題屬于責(zé)任主體。業(yè)主代表和業(yè)主方工程師是業(yè)主方的窗口，直接代表業(yè)主方行使業(yè)主方的權(quán)力和義務(wù)。因此，業(yè)主方工程師具有在該網(wǎng)絡(luò)中極度中心的位置是對于我國建筑行業(yè)各參與方關(guān)系的一種真實(shí)直接的反映。

4、改進(jìn)建議

該網(wǎng)絡(luò)整體網(wǎng)絡(luò)密度為 0.0881，說明該網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)之間的溝通交流比較松散，聯(lián)系不夠緊密。我們從實(shí)際節(jié)點(diǎn)所代表的崗位角度來分析，能夠發(fā)現(xiàn)，各參與方在本組織內(nèi)部人員之間的溝通交流比較頻繁，而跨越組織的障礙，如何能夠形成各組織中的人員之間無障礙的溝通交流的形式成為一種迫切需要尋求的方法。筆者建議充分發(fā)揮業(yè)主、設(shè)計、施工、監(jiān)理各方負(fù)責(zé)人的中間紐帶作用。各組織其實(shí)就相當(dāng)于網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)洞，結(jié)構(gòu)洞本身蘊(yùn)藏著巨大的社會資本，在該網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)洞直接代表著一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)利益?？梢酝ㄟ^發(fā)現(xiàn)各組織網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)這些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)同其他組織中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的溝通交流，促使結(jié)構(gòu)洞之間形成一種橋接，從而能夠使結(jié)構(gòu)洞之間的信息得以轉(zhuǎn)化和傳播，產(chǎn)生通暢的信息流。

參考文獻(xiàn)：

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[3]信春雷. 淺析做好施工安全技術(shù)工作的方法[J]. 山西建筑，2008

巖石的工程性質(zhì)范文第2篇

關(guān)鍵詞：工程試驗(yàn)檢測；工程質(zhì)量管理

中圖分類號： F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

引言

一個工程的質(zhì)量對這個工程是否安全起著至關(guān)重要的作用，那提高質(zhì)量的方法之一又是加強(qiáng)工程的試驗(yàn)檢測，這是工程質(zhì)量管理的重要手段。工程質(zhì)量檢測就是充分利用各種物質(zhì)材料，運(yùn)用先進(jìn)設(shè)備，采用先進(jìn)技術(shù)通過試驗(yàn)對整個工程進(jìn)行質(zhì)量檢測，禁止施工過程中偷工減料、盲目施工情況的發(fā)生。

一、試驗(yàn)檢測的重要性

對工程進(jìn)行的試驗(yàn)檢測工作可以有效的保證工程的質(zhì)量，對于整個工程的質(zhì)量進(jìn)行全面的控制檢測，是一項(xiàng)非常重要的工作。只有通過科學(xué)的檢測方法和試驗(yàn)手段才能夠?yàn)楣こ痰馁|(zhì)量提供強(qiáng)有力的理論依據(jù)，使工程能夠順利的進(jìn)行。 在工程施工的過程中，通過試驗(yàn)檢測方法，可以對工程中所用的材料，各項(xiàng)成品的性能等進(jìn)行科學(xué)的檢測，然后得出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，這樣在施工的時候可以有一個可以參考的依據(jù)，知道哪些地方合格，哪些不合格，可以得到更高的施工質(zhì)量。 如果在施工時，沒有這些試驗(yàn)檢測手段，那么就無法科學(xué)準(zhǔn)確的對工程的質(zhì)量做出判斷。

1、科學(xué)評估施工質(zhì)量

對于工程而言，無論是一個很小的工程項(xiàng)目，還是整個建設(shè)工程總體，其質(zhì)量的高低對于施工都是需要積極重視的問題。 在這一環(huán)節(jié)中，其主要涉及到的內(nèi)容包括：施工質(zhì)量控制、竣工評定驗(yàn)收、質(zhì)量等級劃分等。而試驗(yàn)檢測在這些質(zhì)量評估過程中發(fā)揮了重要的作用，通過檢測得到的數(shù)據(jù)成為了判定工程質(zhì)量好壞的重要指標(biāo)。檢測能夠加快工程進(jìn)度，減少資金投入，避免資源過度消耗，促進(jìn)施工技術(shù)的創(chuàng)新調(diào)整，從多個方面帶動整個行業(yè)的進(jìn)步，做好試驗(yàn)檢測工作很有必要。

2、合理選用工程材料

試驗(yàn)檢測的意義是多方面的，在工程材料以及質(zhì)量好壞鑒定中的作用極為顯著，主要包括：

2.1 技術(shù)革新

在完成試驗(yàn)檢測之后，能夠?qū)κ┕ぜ夹g(shù)進(jìn)行深入研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前工程技術(shù)、材料選擇存在的不足之處，從而有利于推廣新技術(shù)、新工藝和材料，為今后的工程施工創(chuàng)造有利的條件。

2.2 降低成本

材料是整個工程資金消耗最多的，正確選擇施工原材料可以改變工程總造價，從各個環(huán)節(jié)降低成本，節(jié)約資金投入，在滿足施工需要的前提下保證成本的最小投資。

2.3 發(fā)現(xiàn)不足

在試驗(yàn)檢測中能夠?qū)こ藤|(zhì)量存在的不足之處盡早發(fā)現(xiàn)，以促使相關(guān)部門盡早采取措施處理，避免事故帶來更大的損失。

加強(qiáng)工程試驗(yàn)檢測在工程質(zhì)量管理中的必要性 1、有利于先進(jìn)技術(shù)的引用

在對工程實(shí)施試驗(yàn)檢測的過程中，要想對工程質(zhì)量做到精確的分析就必定會用到新技術(shù)、新設(shè)備，所以這有利于先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)以及新工藝、新材料的應(yīng)用，檢驗(yàn)工程的可行性、有效性和先進(jìn)性，評定所用材料是否具有科學(xué)性，是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及是否符合設(shè)計要求。同時，也利于企業(yè)員工自身技能的提高，更加保證工程質(zhì)量，為推動整個工程行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。 2、有利于降低成本，節(jié)省原料

借助工程試驗(yàn)這種有效手段，可以充分運(yùn)用原材料，降低造價成本，科學(xué)地對施工過程進(jìn)行檢測，保證質(zhì)量，以便提高工程進(jìn)度，為以后創(chuàng)造利潤打下可靠的基礎(chǔ)。與此同時也為工程的實(shí)踐提供科學(xué)的指導(dǎo)，有助于積累經(jīng)驗(yàn)，推動新的科學(xué)技術(shù)在施工過程中的應(yīng)用，從而更好地提高工程的質(zhì)量和效率。 3、有利于科學(xué)地對工程作出評價，以便查漏補(bǔ)缺

工程試驗(yàn)檢測，是一種利用科學(xué)技術(shù)對工程質(zhì)量進(jìn)行評析的有效手段。通過檢測，可以科學(xué)地評價出原材料、半成品以及成品質(zhì)量的好壞，找出問題可以立即采取補(bǔ)救措施，保證質(zhì)量，提高合格率，充分利用原材料，使企業(yè)免受不必要的損失。 三、加強(qiáng)工程試驗(yàn)檢測的方法途徑 根據(jù)上面所陳述的加強(qiáng)工程試驗(yàn)檢測對工程質(zhì)量管理有著舉足輕重的作用，那么，如何加強(qiáng)工程試驗(yàn)檢測，是工程企業(yè)始終探討的問題，下面根據(jù)經(jīng)驗(yàn)將對此提出幾點(diǎn)建議以供參考。 1、提高內(nèi)部人員的綜合素質(zhì)

檢測工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，人員的綜合素質(zhì)的提高是順應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要。工程相關(guān)人員要始終樹立學(xué)習(xí)的觀念，每個人能否提升自己，關(guān)鍵是看有沒有主觀學(xué)習(xí)的能力和意識，如果有意識地選擇相關(guān)知識進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和研討，不斷地在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，個人的綜合素質(zhì)一定會有所提高，工程試驗(yàn)也勢必有秩序、科學(xué)地進(jìn)行。這是實(shí)際工作的需要，也是相關(guān)工作人員自身發(fā)展的需要。同時，還要培訓(xùn)人員以大局為重，正確處理集體利益和個人利益之間的關(guān)系，擺好自己所處的位置，堅(jiān)持原則，按規(guī)矩辦事，提高自己的辦事效率。除此之外，努力提高員工的質(zhì)量意識，要把嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)放在工作的第一位，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，努力以身作則，改變現(xiàn)在市場上存在很多劣質(zhì)工程的現(xiàn)象。 2、采用先進(jìn)的設(shè)備，引進(jìn)科學(xué)技術(shù)

所謂科技是第一生產(chǎn)力，這是顛簸不破的真理，以科技帶動創(chuàng)新，改革舊的設(shè)備，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，降低過多的人力投資，使整個工程試驗(yàn)檢測過程更加簡便、快捷，保證質(zhì)量，提高額外的產(chǎn)品附加值。同時也要注意機(jī)械設(shè)備的維修和保養(yǎng)，參與新設(shè)備的驗(yàn)收工作，掌握設(shè)備運(yùn)行的第一手資料。目前，社會主義市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，競爭也日益激烈，不斷更新企業(yè)內(nèi)部技術(shù)，改進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，提高企業(yè)的核心競爭力，從而保證工程質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，增加經(jīng)濟(jì)效益。以技術(shù)創(chuàng)新為抓手，激活員工的創(chuàng)造思維能力，挖掘他們的內(nèi)在潛力，激發(fā)員工的創(chuàng)新意識，提升思維能力，不斷提升自己適應(yīng)企業(yè)要求。 3、完善工程質(zhì)量檢測體系，增強(qiáng)工程的質(zhì)量保證意識

各部門應(yīng)該統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極配合好相關(guān)的檢測工作，有組織、有紀(jì)律、有計劃地開展工程試驗(yàn)的檢測工作。嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)章制度，保證整個檢測過程是科學(xué)的、規(guī)范的、合理的。要對檢測過程的前期、檢測過程以及后期做好系統(tǒng)化的準(zhǔn)備，在每一項(xiàng)工程施工之前都要檢測好原材料是否符合標(biāo)準(zhǔn)，確定整體的施工目標(biāo)，做好要達(dá)到的質(zhì)量方案，監(jiān)督方案的實(shí)施，講求經(jīng)濟(jì)效益，盡最大限度地減少開支，增加效益和利潤。在施工過程中還要不斷檢測施工情況，查看每一項(xiàng)是否按照預(yù)期計劃進(jìn)行，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時更正解決，確保施工的安全系數(shù)，保證工程質(zhì)量。后期也就是工程完工之后，要整體對工程進(jìn)行試驗(yàn)檢測，確保工程是安全科學(xué)的，設(shè)計是符合要求的，要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，不能只考慮利益的多少，要把質(zhì)量放在首位。

4、加強(qiáng)試驗(yàn)檢測人員的培訓(xùn) 高素質(zhì)的試驗(yàn)檢測人員是確保工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵，因此試驗(yàn)檢測人員的的技術(shù)水平及道德素質(zhì)對于工程試驗(yàn)檢測有著重要的影響。目前，我國很多試驗(yàn)檢測人員的技術(shù)水平較低，不能獨(dú)立有效的完成試驗(yàn)檢驗(yàn)工作。為了實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)檢測隊(duì)伍素質(zhì)的提高，工程施工企業(yè)一方面要開展試驗(yàn)檢測相關(guān)的培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化試驗(yàn)檢測人員的技術(shù)水平；另一方面要通過多種渠道吸納人才，利用合理有效的方式招聘專業(yè)的試驗(yàn)檢測人員。此外，還要發(fā)揮自身試驗(yàn)檢測人員的帶頭模范作用，帶動他人一同提高試驗(yàn)檢測水平。最后，還應(yīng)強(qiáng)化試驗(yàn)檢測人員的道德素質(zhì)，使他們能夠抵得住誘惑，不為金錢等所誘使，公平客觀的進(jìn)行試驗(yàn)檢測工作。只有這樣，工程施工質(zhì)量才能得到保證，我國試驗(yàn)檢測隊(duì)伍的整體水平才能得到不斷的提高。

結(jié)束語

總之，質(zhì)量是工程的生命，是工程價值的根本體現(xiàn)，必須要引起施工單位的高度重視。而工程質(zhì)量的完善要依賴于試驗(yàn)檢測工作，在檢測過程中才能及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善工程施工的手段，以提高工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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巖石的工程性質(zhì)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 知識型員工 員工忠誠度 途徑

以高科技和信息為主體的新興產(chǎn)業(yè)的逐步興起，使世界經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)后向知識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。以知識、信息為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)中，占主流地位的知識型員工的重要性也越來越得到體現(xiàn)。因?yàn)?，他們是知識的載體，知識的創(chuàng)造者，也是信息的使用者。但正因如此，他們有了更大的自主流動性，忠誠度下降已經(jīng)是不爭的事實(shí)，所以，探討如何提升知識型員工忠誠度變得十分重要。

1. 知識型員工在企業(yè)中忠誠度現(xiàn)狀

知識經(jīng)濟(jì)時代占主導(dǎo)地位的是知識型員工。知識型員工就是那些創(chuàng)造財富時用腦多于用手的人。他們通過自己的創(chuàng)意、分析、判斷、綜合、設(shè)計給產(chǎn)品帶來附加價值。會計和研究崗位的知識成分是顯而易見的，管理和銷售工作的腦力成分也是可以想象得到的。在一個組織當(dāng)中，知識型員工占據(jù)了相當(dāng)大的組成部分。2000年，銷售、管理、專業(yè)技術(shù)等知識型員工的需求占到人才市場需求的59%。這些都可以大致地給我們知識型員工的定義。

1.1跳槽現(xiàn)象頻繁發(fā)生，員工流動加劇

在西方國家，人才的頻繁流動早已司空見慣。然而，在我國，知識型員工頻繁跳槽的現(xiàn)象是在改革開放以后。面對日益激烈的人才競爭和日益增多的跳槽現(xiàn)象，越來越多的企業(yè)切實(shí)感覺到了員工離職對企業(yè)的影響。居高不下的知識型員工流動率不僅使企業(yè)損失了利潤，同時也給企業(yè)的整體利益帶來負(fù)面的影響。知識型員工的可見成本包括：工作的停頓，企業(yè)對知識型員工培養(yǎng)付出的損失，客戶的丟失，技術(shù)秘密的暴露擴(kuò)散，甚至是企業(yè)的整體癱瘓，新員工的招聘、選拔和培訓(xùn)所付出的金錢與時間等等。隱形成本則包括：新知識型員工尚未補(bǔ)充進(jìn)來之前其他知識型員工所承擔(dān)的超額工作量，頻繁的知識型員工流動給企業(yè)組織造成混亂，以及大眾媒體對企業(yè)所做的種種負(fù)面報道等。

1.2身兼數(shù)職，主次不分

目前，業(yè)務(wù)人員，事業(yè)單位知識型員工兼職已經(jīng)不是個別的現(xiàn)象。一個人往往掛上多個頭銜，在多個公司、組織都擔(dān)當(dāng)了不同的職務(wù)，學(xué)歷越高這種現(xiàn)象發(fā)生的機(jī)率越大。一些銷售工作者和業(yè)務(wù)員把客戶帶到競爭對手那里進(jìn)行合作，造成了本公司的損失。另外，高校教師的薪酬還存在著一定程度上的“腦體倒掛”現(xiàn)象，他們的兼職現(xiàn)象也不容忽視，并已經(jīng)造成了高校隱性流失，對高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了不良影響！如某高校的校長身兼數(shù)職，既是A公司的董事長又是B公司的技術(shù)顧問等等，因此對學(xué)校疏于管理，導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量下降。

1.3主動性下降，責(zé)任心不夠

過去人們常常以廠為家，積極地為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，不惜加班加點(diǎn)地工作，卻不向企業(yè)索取額外的報酬?，F(xiàn)在的知識型員工將自己的個人利益與企業(yè)利益之間劃分得清清楚楚，個人利益斤斤計較， 不做沒有個人收益的事情，工作中干任何事情都要講回報，缺乏對企業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

鑒于這種現(xiàn)狀，我們有必要分析知識型員工的特點(diǎn)及其忠誠度下降的原因，以求得出提升知識型員工忠誠度的途徑！因?yàn)榕c以往一般意義上的員工不同，最關(guān)鍵的資源存在于知識型員工的頭腦中，惟有切實(shí)了解知識型員工的期望和要求，致力于發(fā)展新型的知識型員工與企業(yè)的關(guān)系，鞏固知識型員工對企業(yè)的忠誠度，使知識型員工的潛能徹底釋放出來，才能使企業(yè)興旺發(fā)達(dá)有可靠的保證。

2. 知識型員工忠誠度下降原因分析

可以將知識型員工忠誠度下降的原因分析為兩個，而這兩個原因是由知識型員工最重要的兩個特點(diǎn)決定的。

2.1知識型員工本身需求的高層次性

知識型員工大多受過系統(tǒng)的專業(yè)教育，具有較高學(xué)歷，相對應(yīng)的，經(jīng)濟(jì)上的投入就比普通意義上的員工較多一些，高投入自然追求高產(chǎn)出，或者說高回報，所以會在薪酬上要求較高，（這也是他們花費(fèi)比普通員工更長的時間、更多的精力財力接受更高的教育的主要原因所在）而知識型員工又擁有較高的資本，所以當(dāng)薪酬不滿意時，跳槽率自然會高。同時由于受教育水平較高的緣故，知識型員工大多具有較高的個人素質(zhì)，如開闊的視野，強(qiáng)烈的求知欲，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，寬泛的知識層面，以及其他方面的能力素養(yǎng)。因此知識型員工通常具有較高的需求層次，往往更注重自身價值的實(shí)現(xiàn)。為此，他們很難滿足于一般事務(wù)性工作，而更熱衷于具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的任務(wù)，并盡力追求完美的結(jié)果，渴望通過這一過程充分展現(xiàn)個人才智，實(shí)現(xiàn)自我價值。他們更渴望看到工作的成果，認(rèn)為成果的質(zhì)量才是工作效率和能力的證明。他們愿意發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法，也期待自己的工作更有意義并對企業(yè)有所貢獻(xiàn)。不僅如此，由于對自我價值的高度重視，知識型員工同樣格外注重他人、組織及社會的評價，并強(qiáng)烈希望得到社會的認(rèn)可和尊重。因此，也可以說，知識型員工的主導(dǎo)需要集中在社會需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要這三個較高層次的需要上金錢的獲得也可以視為一種對成就的看得見的量度。

2.2觀念的更新

首先，知識型員工是資本，而不是成本。專業(yè)知識型人才與非專業(yè)知識型人員最大的不同是后者沒有自己的生產(chǎn)資料。知識型員工他們自己擁有“生產(chǎn)資料”，即他們頭腦里的知識。正因?yàn)槿绱?，他們的流動性就比較大。如果你這里只能發(fā)揮他們50%的知識資源與聰明才智，他們就會帶著他們的知識流動到能發(fā)揮他們70%的地方去。此外，非專業(yè)人員或一般的勞動力從經(jīng)濟(jì)學(xué)上說是屬于成本，而成本是要加以控制和盡可能降低的，所以冗員應(yīng)該減少才能提高效益。但知識型員工卻不是成本而是資產(chǎn)。對資本不是加以降低，而是應(yīng)使增值。但資本只有通過流通、運(yùn)作才能增值。同樣，知識型員工也只有恰當(dāng)?shù)丶右允褂?，才能使之?chuàng)造價值，創(chuàng)造財富。員工是伙伴，而不是上下級。在知識經(jīng)濟(jì)時代，專業(yè)知識型人才與非專業(yè)人才相比，他們對自己的業(yè)務(wù)比他們的上級或同事更熟悉，因此對這些人的使用之道，不應(yīng)是上下級關(guān)系，而是伙伴關(guān)系；不是通過發(fā)號施令，指揮他干什么和怎么干，而是通過溝通、協(xié)商、引導(dǎo)，了解他們的價值觀，以及他們對事業(yè)的理想，以便為之創(chuàng)造一個有利于調(diào)動他們積極性的機(jī)制和環(huán)境，使之能自覺自愿地發(fā)揮和貢獻(xiàn)他們的聰明才智。管理是一種服務(wù)，而不是控制。管理者的工作不是指揮和管住下屬，而是確定方向，擁有資財，為員工提供更好的服務(wù)，讓員工自由地、創(chuàng)造性地完成企業(yè)目標(biāo)。以理想為動力，而不是以恐懼為動力。在激烈的競爭環(huán)境中，不要將員工努力地工作的目的是怕炒魷魚，而應(yīng)該試圖和員工一起制定企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，不斷激勵員工以目標(biāo)為動力，在實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)以后，既可以獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)上的報償，又為個人職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3. 提升知識型員工忠誠度的途徑分析

（下轉(zhuǎn)第314頁）

（上接第306頁）

根據(jù)以上分析，現(xiàn)提出提升知識型員工忠誠度的方法和途徑如下：

3.1建立有效的薪酬激勵機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)知識型員工的市場價值

知識型員工雖然比較高貴，但同樣是人，是人就要生存，所以，薪酬永遠(yuǎn)是被知識型員工重視的因素之一。雖然薪酬已經(jīng)不再是知識型員工關(guān)注的主要方面，但業(yè)實(shí)行合理的具有競爭力的工資和福利制度，保證員工合理的經(jīng)濟(jì)收入及其增長，對于員工建立長期忠誠和調(diào)動工作積極性仍是起重要作用的。企業(yè)管理者必須清醒地認(rèn)識到，素質(zhì)是有彈性的，員工素質(zhì)越高，企業(yè)越能達(dá)到和接近經(jīng)營目標(biāo)。素質(zhì)越高、越稀缺的人才，越應(yīng)該獲得更多的工作機(jī)會，獲得更好的薪酬待遇，這是發(fā)揮其聰明才智的物質(zhì)動力，在某種程度上也是其市場價值的體現(xiàn)。

3.2關(guān)心員工，創(chuàng)造一個良好的軟環(huán)境

首先，企業(yè)應(yīng)該關(guān)心知識型員工的健康狀況。由于知識型員工從事的是腦力勞動，缺乏應(yīng)有的鍛煉和娛樂，因此，長期下來健康狀況就會受到威脅，近年來，美國微軟公司持續(xù)出現(xiàn)的核心員工英年早逝的現(xiàn)象就說明了這個問題。其次，企業(yè)應(yīng)關(guān)心知識型員工的家庭生活狀況，要盡力幫助知識型員工達(dá)到工作和家庭相互平衡。更新管理觀念，塑造以人為本的企業(yè)文化。在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)管理者首先應(yīng)改變觀念，摒棄以前那種以封建家長制作風(fēng)壓抑員工的“官本位”思想，取而代之的應(yīng)該是尊重人才，把人才當(dāng)作企業(yè)最寶貴的財富的現(xiàn)代管理理念。注重溝通和激勵。溝通有利于知識型員工的情緒表達(dá)，溝通提供了一種釋放情感的情緒表達(dá)機(jī)制，并能滿足員工的社交需要。同時，良好的溝通環(huán)境還可以起到員工知識共享、信息交流互補(bǔ)的作用。

3.3針對高層次需求，進(jìn)行培訓(xùn)和提高工作的挑戰(zhàn)性

培訓(xùn)。知識型員工有較強(qiáng)的成就感，他們希望得到企業(yè)的重視，渴望企業(yè)能夠給予提升專業(yè)技能的培訓(xùn)機(jī)會。對于知識型員工來說，即便是企業(yè)最優(yōu)秀的人才，也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己積累更多的知識資本，為更加復(fù)雜、更高層次的工作做準(zhǔn)備，以便使個人職業(yè)生涯得到更好的發(fā)展。另外，企業(yè)是否敢于放手用人，給予知識型員工一個施展才華的舞臺，也是影響知識型員工忠誠的一個重要因素。企業(yè)應(yīng)該給優(yōu)秀的知識型員工提供施展個人才智的空間和權(quán)利，使企業(yè)成為優(yōu)秀知識型員工施展才華的舞臺。

3.4雙重職業(yè)通道激勵法

一個人進(jìn)入職業(yè)之后，并不等于就能勝任這一職業(yè)，更不等于能獲得發(fā)展。每個員工都會有從現(xiàn)在和未來的工作中得到成長、發(fā)展和獲得滿足的強(qiáng)烈愿望和要求。知識型員工的這種愿望則表現(xiàn)得尤為突出。如何給員工進(jìn)行正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)員工的滿意感，這是員工自身與組織共同努力的方向。如果一個組織能夠?yàn)樽约旱膯T工去進(jìn)行設(shè)計，讓他看到自己在這個組織的希望、目標(biāo)，就能夠達(dá)到穩(wěn)定員工隊(duì)伍的目的。

其實(shí)，在今天，大多數(shù)白領(lǐng)都已經(jīng)被包括其中。知識型員工不同于傳統(tǒng)的勞動者，因?yàn)樗麄儞碛凶钣袃r值的資產(chǎn)——知識，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，他能幫助企業(yè)在變化萬千的市場環(huán)境中贏得優(yōu)勢。假如有知識，就能夠容易得到傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素。正因?yàn)橹R如此重要，作為知識載體的知識型員工則必須得到企業(yè)的足夠重視。然而， 知識型員工的能力要在企業(yè)里發(fā)揮完全的作用還必須依靠一個重要的因素，即員工的忠誠。知識型的員工已經(jīng)越來越成為企業(yè)的戰(zhàn)略資源，知識型人才的忠誠度也越來越受到企業(yè)的重視，企業(yè)要想不斷的進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展就必須努力通過各種措施提高知識型人才的忠誠度，為知識型人才創(chuàng)造更多施展自己才華的機(jī)會平臺，企業(yè)在強(qiáng)調(diào)員工應(yīng)對自己忠誠的同時，企業(yè)自身也得對員工忠誠。只有雙方都真誠，才能取得雙贏。

巖石的工程性質(zhì)范文第4篇

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué) 材料成型及控制工程 創(chuàng)新意識 專業(yè)知識

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（c）-0191-02

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為高等學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)合格人才的基本環(huán)節(jié)，在學(xué)生能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高方面有其獨(dú)特的作用[1]。所以國內(nèi)很多高等學(xué)校都非常重視實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)。無論從教學(xué)大綱的制定、教學(xué)計劃的安排，還是實(shí)驗(yàn)課程的軟、硬件條件配備都做了很多細(xì)致的工作。實(shí)驗(yàn)課程體系是以學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)理論和培養(yǎng)能力為主要功能的實(shí)驗(yàn)課程組合系統(tǒng)[2]。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是專業(yè)課程教學(xué)的重要組成部分，他對專業(yè)課程教學(xué)具有相輔相成的重要作用[3]。學(xué)者們對開放性實(shí)驗(yàn)建設(shè)[4，5]、課程考核模式的改革[6]、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[7]、教學(xué)體系的改革[8～11]及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[12～14]等都提出了很多有建設(shè)性的觀點(diǎn)和看法。這些都說明實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生獲得專業(yè)知識、創(chuàng)新能力等方面非常重要的教學(xué)手段。

劃分專業(yè)是區(qū)分學(xué)術(shù)領(lǐng)域的主要方法之一。因?yàn)楦鱾€專業(yè)所涉及的科學(xué)內(nèi)容不同，所以各個專業(yè)具有各自的學(xué)術(shù)特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)往往也都是根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)來科學(xué)、合理地設(shè)置和實(shí)施。哈爾濱工業(yè)大學(xué)的材料成型及控制工程專業(yè)是一個主要研究不同狀態(tài)金屬材料（或者復(fù)合材料）的在壓力下變形規(guī)律、組織演變規(guī)律或者液態(tài)金屬材料的凝固流動行為及組織演變規(guī)律等。它具有復(fù)雜程度高、涉及領(lǐng)域多和多場耦合的特點(diǎn)。其實(shí)驗(yàn)安排具有非常明顯的特點(diǎn)。本文將對哈爾濱工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)及重要性加以闡述，提出在該專業(yè)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考。

1 在材料成型及控制工程專業(yè)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

1.1 有利于使專業(yè)知識形象化，增加學(xué)生的感性認(rèn)識

材料成型及控制工程專業(yè)涉及的知識面很寬。由于國家實(shí)施的專業(yè)調(diào)整，國內(nèi)很多高校的材料成型及控制工程專業(yè)是由原來的“鑄造”“鍛壓”和“焊接”三個老專業(yè)合并產(chǎn)生的。哈爾濱工業(yè)大學(xué)由于老焊接專業(yè)獨(dú)立設(shè)系且具有獨(dú)立的本科專業(yè)，新的材料成型及控制工程專業(yè)是由鍛壓和鑄造兩個大專業(yè)合并而成。雖然較國內(nèi)其它高校的材料成型及控制工程專業(yè)所涉及的科學(xué)內(nèi)容少了一個“焊接”，但是其所涉及的科學(xué)內(nèi)容也非常多。所以進(jìn)行專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)對將這些復(fù)雜的專業(yè)課知識形象化非常重要。因?yàn)橥ㄟ^專業(yè)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)可以將晦澀難懂的專業(yè)知識通過具體實(shí)驗(yàn)過程展示給學(xué)生。使學(xué)生在更加形象、直接地實(shí)驗(yàn)里面產(chǎn)生更強(qiáng)的感性認(rèn)識，從而加強(qiáng)對專業(yè)知識的理解和掌握。例如：在彈性與塑性力學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課程中在講述金屬材料的應(yīng)力-應(yīng)變關(guān)系曲線時，學(xué)生可能對該曲線是怎樣產(chǎn)生的、具體需要哪些過程之類的專業(yè)知識并不十分清楚。

這時，在“材料成型綜合實(shí)驗(yàn)”課程中開設(shè)的“塑性加工中真實(shí)應(yīng)力-應(yīng)變曲線的繪制”就可以非常有效地解決該問題。通過該實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)，學(xué)生自己親自會看到實(shí)際的力學(xué)測試試樣的形貌，可以親自安裝工裝夾具，親自去操作實(shí)驗(yàn)、采集數(shù)據(jù)并利用Origin分析數(shù)據(jù)，最終繪制出金屬材料在拉伸過程中的應(yīng)力-應(yīng)變曲線。這樣，學(xué)生對材料的力學(xué)性能測試的主要方法之一的拉伸實(shí)驗(yàn)過程有了更深入的理解。這遠(yuǎn)比老師光在課堂上照著教科書上現(xiàn)成的應(yīng)力-應(yīng)變曲線枯燥地講述什么是彈性階段、什么是塑性階段和屈服點(diǎn)之類的知識收效更多。而且，即使學(xué)生對老師專業(yè)課程課堂教學(xué)理解非常好，專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)也可以將這種理解深化，做到相輔相成的效果。

1.2 對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新意識和動手能力非常重要

材料成型及控制工程專業(yè)是典型的工科專業(yè)，其專業(yè)涉及的知識是很多熱加工知識。該專業(yè)領(lǐng)域所涉及的熱加工方法在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要的作用。例如，在飛機(jī)制造、汽車制造和重型裝備等領(lǐng)域內(nèi)都發(fā)揮著舉足輕重的作用。制造業(yè)要發(fā)展必須要注重創(chuàng)新。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上不僅要學(xué)習(xí)扎實(shí)，而且要有重要的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是科技進(jìn)步的源動力。所以培養(yǎng)學(xué)生更要注重這個環(huán)節(jié)。開展專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識具有非常重要的意義。通過開展實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)，學(xué)生有更多的機(jī)會去親自動手操作設(shè)備，有更多的機(jī)會去實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程，有更多的機(jī)會去處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。這些對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)都非常有益。而且，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生難免會遇到這樣或者那樣的問題。他可能自己又會去圖書館查找資料，解決問題，拓寬知識。這些對于他們都也是非常重要的。

工科的學(xué)生不僅要具備夯實(shí)的專業(yè)知識，還必須具備一定的動手能力。因?yàn)樗麄儺厴I(yè)后可能大部分要從事專業(yè)技術(shù)工作。如果沒有過硬的動手能力，他們到工作崗位上會困難很多。因?yàn)楣た茖I(yè)中的很多工作都需要實(shí)驗(yàn)探索或驗(yàn)證。沒有過硬的動手能力，做起實(shí)驗(yàn)研究非常困難。例如某個學(xué)生到工作崗位遇到一個新項(xiàng)目，沒有經(jīng)驗(yàn)可言，必須重打鼓另開張。這是如果有很強(qiáng)的動手能力，他就可以親自設(shè)計并實(shí)施一些實(shí)驗(yàn)方案去積累經(jīng)驗(yàn)，為項(xiàng)目實(shí)施做準(zhǔn)備。另外，對于一些要繼續(xù)攻讀碩士、博士的學(xué)生而言，這種能力更為重要。在碩士博士階段，他們要面對很多實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計和操作。沒有一定的實(shí)驗(yàn)動手能力是不行的。通過專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)就可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。通過實(shí)驗(yàn)他們可以明白很多書本上學(xué)不到的東西。例如，如何操作試驗(yàn)機(jī)設(shè)備、如何安裝工裝模具、如何利用計算機(jī)等高科技產(chǎn)品控制設(shè)備和處理數(shù)據(jù)的知識等等。

1.3 對提高授課教師的自身素質(zhì)非常重要

教師是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最重要力量。教師的知識儲備和授課質(zhì)量直接影響著教學(xué)的效果。所以如何提高教師的自身素質(zhì)是關(guān)系到教學(xué)成敗的重要因素。各個高等學(xué)校都非常注重高校教師隊(duì)伍的建設(shè)。其中讓教師更多的參與到教學(xué)中從而鍛煉自己就是一項(xiàng)非常有效而且直接地措施之一。多讓教師參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來，對提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)教師的授課水平非常重要。只有通過不斷地實(shí)戰(zhàn)，才能使教師積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)戰(zhàn)中長大。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是感性的、直接的。教師在參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中能學(xué)到很多知識。例如：教師可能在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)某種材料的特殊現(xiàn)象或者工裝的一些特殊特點(diǎn)，從而為其自身的科研內(nèi)容增加知識儲備和提供新的科學(xué)思路。這就為提高教學(xué)和科研的互補(bǔ)性提供基礎(chǔ)，從而做到教學(xué)與科研相輔相成，相互促進(jìn)[15]。另外教師在備課和講課之中也會提高自身的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和知識儲備。

2 材料成型及控制工程專業(yè)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)

2.1 實(shí)驗(yàn)課程既有整合設(shè)計又有整體協(xié)調(diào)

實(shí)驗(yàn)課程與專業(yè)課程教學(xué)既有著千絲萬縷的聯(lián)系，又有其其自身的特點(diǎn)。即要應(yīng)該根據(jù)每門專業(yè)課程的特點(diǎn)區(qū)別對待、整體協(xié)調(diào)，也可以結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容整體設(shè)計。例如將原來的部分專業(yè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理整合，開設(shè)了材料成型綜合實(shí)驗(yàn)。該課程具有獨(dú)立的教學(xué)大綱、學(xué)分和授課安排。該課程中包括若干小的實(shí)驗(yàn)。每個實(shí)驗(yàn)由專門任課教師負(fù)責(zé)?？己朔绞胶褪谡n安排形成了固定化模式。另外還要注重與專業(yè)課程的整體協(xié)調(diào)。例如，在材料成型模具設(shè)計課程中開設(shè)了4學(xué)時實(shí)驗(yàn)課程。該實(shí)驗(yàn)課程就是該課程內(nèi)容的一部分，考核時占一定的分?jǐn)?shù)。雖然是課程內(nèi)容的一部分，但是該部分實(shí)驗(yàn)課程也是單獨(dú)開設(shè)，有獨(dú)立的學(xué)時分配和專業(yè)授課教授。這就形成了與專業(yè)課程教學(xué)的有機(jī)協(xié)調(diào)，相輔相成。

2.2 配備高素質(zhì)教師，提高專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量

材料工程系非常注重教師實(shí)驗(yàn)課程教師隊(duì)伍的建設(shè)。特別充實(shí)了一批青年博士、副教授等工作在科研一線的教師到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。因?yàn)檫@些青年教師具有著多年科研一線工作的經(jīng)驗(yàn)，具有著博士的學(xué)習(xí)鍛煉，具有充沛的精力。在開課過程中，他們具有著獨(dú)特的授課方式和對實(shí)驗(yàn)知識的理解力。而且，他們與學(xué)生的年紀(jì)相差不多，可以以獨(dú)特的青年人的溝通方式和理解力去完成授課。這對提高教學(xué)質(zhì)量非常有意義。

2.3 實(shí)驗(yàn)分組進(jìn)行，增加學(xué)生動手機(jī)會，鍛煉學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力

以前的教學(xué)實(shí)驗(yàn)往往是大家一起上，老師在前面講完后學(xué)生在下面一起做。這樣教師由于授課時間的限制不可能每組同學(xué)都能詳細(xì)輔導(dǎo)和講解。原來另外由于某些實(shí)驗(yàn)設(shè)備有限，這就導(dǎo)致對于某些實(shí)驗(yàn)不可能每個同學(xué)都參與操作。采用的辦法往往是演示實(shí)驗(yàn)居多。這勢必會導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力不能得到充分鍛煉。采用分組單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就避免了上述問題。教師可以有更多的時間去給學(xué)生講解并回答學(xué)生提出的問題。采用分組單獨(dú)實(shí)驗(yàn)可以增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手機(jī)會，讓每個同學(xué)都親自都收實(shí)驗(yàn)。充分提高了鍛煉了學(xué)生的動手能力的機(jī)會。實(shí)踐也證明該做法具有非常有效。很多學(xué)生通過實(shí)際操作設(shè)計和分析結(jié)果收獲很多。

3 材料成型及控制工程專業(yè)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的展望

3.1 多開展綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力

從本質(zhì)上說，實(shí)驗(yàn)本身就是一種創(chuàng)新活動。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)過程中的一個重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)具有不可替代的作用，尤其對學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)具有獨(dú)特的作用[13]。所以從這個意義上講，實(shí)驗(yàn)的發(fā)展應(yīng)該貼近創(chuàng)新。開展綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)就是非常有效地途徑之一。例如，在開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程中教師只布置實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞峁?shí)驗(yàn)場所和設(shè)備，不提實(shí)驗(yàn)具體要求和講解操作過程。而是讓學(xué)生自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程和進(jìn)行結(jié)果分析。這樣可以讓學(xué)生有更大的空間自己去想干什么、怎么干的問題。拓寬學(xué)生的創(chuàng)新空間，提高其創(chuàng)興能力。這就是多開展展綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的精髓所在。同時也要注意到開展綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)具有一定的難度，應(yīng)該加強(qiáng)整體設(shè)計和綜合考慮。要注意教師的合理引導(dǎo)與學(xué)生自我積極性的激發(fā)相結(jié)合，正所謂實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐必須與三大課堂相結(jié)合。

3.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)授課提供保障

實(shí)驗(yàn)的硬件條件是保證高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最重要環(huán)節(jié)之一。應(yīng)該加大實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施投入，為高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定物質(zhì)層面的基礎(chǔ)。應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)場地的提高方面下大功夫。例如，本文作者曾參觀過英國萊斯特大學(xué)工程系的本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們的某些實(shí)驗(yàn)設(shè)施非常先進(jìn)。例如在做金屬材料拉伸實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，他們引入了高科技的高清攝像系統(tǒng)，對材料在拉伸縮頸的全過程進(jìn)行了高倍高清攝像，然后投放到大屏幕上。讓學(xué)生更加直觀更加貼切地看到材料在發(fā)生縮頸后的行為?？梢哉f一流的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場地是保證開設(shè)高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)課程最為重要的環(huán)節(jié)。必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。這有這樣才能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量隨著社會發(fā)展和科技進(jìn)步而保持長久不衰。

4 結(jié)論

實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)是專業(yè)課程教學(xué)的重要組織部分，其作用毋庸置疑，必須充分加強(qiáng)對其重要性的認(rèn)識。因?yàn)槠鋵τ趯I(yè)知識形象化講解、學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力的培養(yǎng)以及教師素質(zhì)的提高都具有重要意義。必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，多開展綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

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巖石的工程性質(zhì)范文第5篇

關(guān)鍵詞：建筑工程；質(zhì)量檢測；驗(yàn)收；無損檢測；原材料中圖分類號：F253.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

建筑工程質(zhì)量檢測的重要性分析

建筑工程質(zhì)量檢測是建筑工程施工的重要環(huán)節(jié)，建筑工程施工企業(yè)要想提高建筑工程質(zhì)量，除了要進(jìn)行組織措施以及施工技術(shù)方面的改善外，加強(qiáng)建筑工程質(zhì)量檢測也是其重要的手段?？傮w歸納起來，建筑工程質(zhì)量檢測在建筑工程施工中的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）保證工程質(zhì)量

建筑工程施工企業(yè)通過建筑工程質(zhì)量檢測，可以充分的認(rèn)識到工程質(zhì)量特征值，強(qiáng)化對于建筑工程施工質(zhì)量的控制，從而獲得關(guān)于建筑工程施工質(zhì)量的有效控制。

（二）提供工程數(shù)據(jù)

建筑工程施工質(zhì)量都是有一定的工程數(shù)據(jù)提示以及標(biāo)準(zhǔn)的，通過建筑工程質(zhì)量檢測，可以獲得建筑工程施工數(shù)據(jù)，為建筑工程質(zhì)量的提高提供依據(jù)。

（三）做到對于器械、材料的全面檢測

器械、材料是控制建筑工程質(zhì)量的重要因素，通過建筑工程質(zhì)量檢測可以進(jìn)一步提高器械、材料質(zhì)量，避免出現(xiàn)由于器械、材料質(zhì)量問題而影響建筑工程施工的順利開展。

二、建筑工程常用的工程檢測方法及提高質(zhì)量檢測的措施

（一）建筑工程常用的工程檢測方法

目前在我國的建筑工程施工質(zhì)量控制中所使用的工程檢測方法主要無損檢測方法、微破損檢測方法和破損檢測方法三種。

1、無損檢測方法

無損檢測方法是指利用物理量進(jìn)行檢測，并通過間接的量測方法來計算出質(zhì)量檢測所需要使用的數(shù)據(jù)參數(shù)，以此來推斷建筑工程施工質(zhì)量是否達(dá)到設(shè)計要求。這種檢測方法的優(yōu)勢是其不會對被測對象造成損害，精度也相對較大，因而在很對部位的檢測中都是采用無損檢測技術(shù)。包括超聲法、回彈法等多種檢測方法。

2、微破損檢測方法

微破損檢測方法是指對被檢測對象進(jìn)行微量的損害，以取得一些子樣作為檢測試樣。這種檢測方法所得結(jié)果要比無損檢測得出結(jié)果更加直觀，但是會對檢測對象造成微量破壞。

3、破損檢測方法

而破損檢測則是在被檢測對象的原位上進(jìn)行檢測，甚至還可以做破壞性試驗(yàn)，以達(dá)到檢測效果。不同的檢測方法都具有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，在實(shí)際的使用中應(yīng)當(dāng)具體情況選擇最適宜的檢測方法。

（二）提高質(zhì)量檢測的措施

1、嚴(yán)格控制進(jìn)廠原材料及成品的檢測

工程材料的好壞直接影響工程質(zhì)量。對于工程所需原材料、半成品、成品材料( 如砂、石、水泥及混凝土配比；砌體磚；土壤的干密度及壓實(shí)系數(shù)；鋼筋及焊接；混凝土試塊等)，應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場見證取樣，要求具有相應(yīng)資質(zhì)承擔(dān)見證取樣的檢測單位，按有關(guān)試驗(yàn)技術(shù)規(guī)程進(jìn)行檢測，經(jīng)檢測合格方可投入使用。在施工前，施工單位應(yīng)向監(jiān)理單位提供完整的(材料的試驗(yàn)報告、出廠證明或質(zhì)量證明書、合格證等) 資料?？梢姡押眠M(jìn)廠材料關(guān)是保證工程質(zhì)量的前提條件，杜絕用偽劣產(chǎn)品，避免給工程造成極大的安全隱患。

2、抓好結(jié)構(gòu)實(shí)體檢測項(xiàng)目

對進(jìn)廠材料及成品得到認(rèn)可以后，結(jié)構(gòu)實(shí)體檢測顯得尤為重要，也是進(jìn)一步對施工隊(duì)伍的素質(zhì)的考驗(yàn)。譬如: 鋼筋保護(hù)層的厚度及間距的檢測、實(shí)體混凝土強(qiáng)度、構(gòu)件的尺寸、植筋拉拔等檢測。如果鋼筋保護(hù)層厚度過薄，一方面容易造成鋼筋露筋銹蝕或鋼筋受力時表面混凝土剝落產(chǎn)生裂縫；另一方面隨著齡期的增長，表面的混凝土將產(chǎn)生碳化，鋼筋外表面混凝土就失去了保護(hù)作用，從而導(dǎo)致鋼筋銹蝕，截面縮小，強(qiáng)度降低，鋼筋與混凝土之間失去粘結(jié)力，耐久性降低，從而削弱構(gòu)件整體性，破壞整個結(jié)構(gòu)體系?？梢妼τ谶@種隱蔽性構(gòu)件的質(zhì)量控制，檢測工作顯得尤為重要。

3、加強(qiáng)施工企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量檢測水平

工程質(zhì)量是建筑工程施工的生命線，加強(qiáng)對質(zhì)量的檢測是做好工程質(zhì)量管理的重要措施，也是建筑工程施工企業(yè)在整個施工過程中不可放松的重要環(huán)節(jié)。

首先，建筑工程施工企業(yè)應(yīng)該建立健全質(zhì)量保證體系，加強(qiáng)對建筑工程施工設(shè)備、人、方法、環(huán)境以及材料的管理，加強(qiáng)對于建筑工程施工質(zhì)量的全方位控制。

其次，加強(qiáng)建筑工程檢測人員綜合素質(zhì)以及技術(shù)水平的培訓(xùn)。檢測人員是建筑工程做好工程檢測工作的關(guān)鍵，畢竟檢測人員才是建筑工程檢測的最終實(shí)施者，強(qiáng)化檢測人員綜合素質(zhì)以及技術(shù)水平的提高，是做好建筑工程檢測的重要步驟。

另外建立建筑工程施工質(zhì)量檢測責(zé)任制，加強(qiáng)建筑工程檢測人員責(zé)任意識，將建筑工程檢測工作進(jìn)行區(qū)分，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，努力實(shí)現(xiàn)建筑工程檢測的規(guī)范化管理。

4、加強(qiáng)施工企業(yè)各部門質(zhì)量檢測協(xié)調(diào)與溝通

建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測管理并不是單獨(dú)孤立的，它需要各個部門以及所有人員的共同努力才可以完成，例如建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測管理中的交叉環(huán)節(jié)則需要部門之間的協(xié)調(diào)。為此，建筑工程項(xiàng)目企業(yè)首先要充分認(rèn)識到協(xié)調(diào)工作在建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測管理中的重要作用，對于出現(xiàn)的質(zhì)量檢測管理問題做到協(xié)調(diào)解決，保證質(zhì)量檢測管理順利開展。

其次，創(chuàng)新建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測管理新模式，認(rèn)真做好質(zhì)量檢測管理每個環(huán)節(jié)的工作，從體系結(jié)構(gòu)、人事制度以及技術(shù)上建立科學(xué)的管理體系，進(jìn)一步提高質(zhì)量檢測管理水平。

再次，發(fā)揮監(jiān)理單位的技術(shù)監(jiān)理。監(jiān)理單位是做好建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測管理的重要環(huán)節(jié)，監(jiān)理單位應(yīng)認(rèn)識到自身在質(zhì)量檢測管理中的重要地位，明確自身的監(jiān)理權(quán)利，充分的履行自身的質(zhì)量檢測監(jiān)理職能。

建筑工程施工驗(yàn)收的要求及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收是工程質(zhì)量控制的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)建筑工程施工的特點(diǎn)，施工質(zhì)量驗(yàn)收包括各層次的中間驗(yàn)收和工程竣工驗(yàn)收兩個方面。通過對工程建設(shè)中間產(chǎn)品和最終產(chǎn)品的質(zhì)量驗(yàn)收，從過程控制和終端把關(guān)兩個方面進(jìn)行工程施工質(zhì)量控制，以確保達(dá)到工程所要求的功能和使用價值，實(shí)現(xiàn)建設(shè)投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

（一）建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收的要求

建筑工程施工應(yīng)符合工程勘察、設(shè)計文件的要求。

參加工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的各方人員應(yīng)具備規(guī)定的資格。

工程質(zhì)量的驗(yàn)收均應(yīng)在施工單位自行檢查評定的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

隱蔽工程在隱蔽前應(yīng)由施工單位通知有關(guān)單位進(jìn)行驗(yàn)收,并應(yīng)形成驗(yàn)收文件。

涉及結(jié)構(gòu)安全的試塊、試件以及有關(guān)材料,應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行見證取樣檢測。

檢驗(yàn)批的質(zhì)量應(yīng)按主控項(xiàng)目和一般項(xiàng)目驗(yàn)收。

對涉及結(jié)構(gòu)安全和使用功能的重要分部工程應(yīng)進(jìn)行抽樣檢測。

承擔(dān)見證取樣檢測及結(jié)構(gòu)安全檢測的單位應(yīng)具有相應(yīng)資質(zhì)。

（二）建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)

檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收合格應(yīng)符合下列規(guī)定:a.主控項(xiàng)目和一般項(xiàng)目的質(zhì)量經(jīng)抽樣檢驗(yàn)合格；b.具有完整的施工操作依據(jù)、質(zhì)量檢查記錄。

分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收合格應(yīng)符合下列規(guī)定:a.分項(xiàng)工程所含的檢驗(yàn)批均應(yīng)符合合格的規(guī)定；b.分項(xiàng)工程所含的檢驗(yàn)批的質(zhì)量驗(yàn)收記錄應(yīng)完整。

分部(子分部)工程質(zhì)量驗(yàn)收合格應(yīng)符合下列規(guī)定:a.分部(子分部)工程所含分項(xiàng)工程的質(zhì)量均應(yīng)驗(yàn)收合格；b.質(zhì)量控制資料應(yīng)完整；c.地基與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)和設(shè)備安裝等分部工程有關(guān)安全及功能的檢驗(yàn)和抽樣檢測結(jié)果應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定；d.觀感質(zhì)量驗(yàn)收應(yīng)符合要求。

單位(子單位)工程質(zhì)量驗(yàn)收合格應(yīng)符合下列規(guī)定:a.單位(子單位)工程所含分部(子分部)工程的質(zhì)量均應(yīng)驗(yàn)收合格；b.質(zhì)量控制資料應(yīng)完整；c.單位(子單位)工程所含分部工程有關(guān)安全和功能的檢測資料應(yīng)完整；d.主要功能項(xiàng)目的抽查結(jié)果應(yīng)符合相關(guān)專業(yè)質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定；e.觀感質(zhì)量驗(yàn)收應(yīng)符合要求。

結(jié)語

建筑工程檢測是建設(shè)事業(yè)不可缺少的重要部分，近年來為越來越多的人所認(rèn)識，現(xiàn)有的水平遠(yuǎn)不能滿足工程實(shí)踐的需要，需要更快的速度發(fā)展。做好工程檢測工作應(yīng)具備設(shè)計、施工和檢測技術(shù)綜合素質(zhì)。同時建設(shè)單位、勘察單位、設(shè)計單位、施工單位、監(jiān)理單位應(yīng)把握好施工質(zhì)量驗(yàn)收的指導(dǎo)思想、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、程序和組織，做好各自的工作，相互配合，做好建筑工程質(zhì)量的驗(yàn)收，提高我國建筑工程的施工質(zhì)量。

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