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國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析范文第1篇

關(guān)鍵詞：多元統(tǒng)計(jì)分析；武漢城市圈；聚類分析；經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：F224 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-913X（2015）08-0040-02

一、多元統(tǒng)計(jì)分析方法及其主要類型

（一）主成分分析

主成分分析的方法論就是數(shù)學(xué)降維方法的運(yùn)用，其宗旨在通過(guò)新變量代替舊變量，同時(shí)新變量之間是獨(dú)立的，同時(shí)使用者還可以自己決定是否進(jìn)行分布統(tǒng)計(jì)，因此，主成分分析就是一種以多數(shù)相關(guān)的變量取代少數(shù)不相關(guān)變量的分析模式。主成分分析的基本特征就在于其可以避免設(shè)定參數(shù)與實(shí)際誤差的影響到最后的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，并且在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中該分析方法選取了較多的變量，提高了變量基數(shù)大小的準(zhǔn)確性，同時(shí)在分析的過(guò)程中變量較少，而且較少的變量之間互相不影響，這樣的一個(gè)過(guò)程可以使得統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果與實(shí)際情況更加符合。[1]

（二）因子分析

因子分析方法是在主成分分析基礎(chǔ)上發(fā)展出的分析方法，其主要研究的對(duì)象就是矩陣內(nèi)部的聯(lián)系程度，即以帶有原始指標(biāo)數(shù)據(jù)的矩陣為基礎(chǔ)，研究該矩陣的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，進(jìn)而尋找對(duì)該結(jié)構(gòu)具有支配作用的獨(dú)立新的因子，從而定位那些能夠影響變量的特殊因子。因子分析的目的不在于尋找主因子，而是要知道這些因子所代表的含義是什么，可是主成分分析方法尋找到的主因子的解初始載荷矩陣并不滿足簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)原則， 各因子的典型代表變量不很突出，因而容易使因子的意義含糊不清，不便于以因子進(jìn)行經(jīng)濟(jì)解釋。為此可對(duì)因子進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，以便得到滿意效果。[2]

（三）聚類分析

聚類分析的基本定義是通過(guò)統(tǒng)計(jì)變量的分布情況，并在分析過(guò)程中將具有同類性質(zhì)的變量予以歸納總結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)減少系統(tǒng)變量的目的的一種統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。[3]實(shí)際上，聚類分析法就是一個(gè)尋找一種統(tǒng)計(jì)量，即可以客觀反映變量之間密切聯(lián)系程度的統(tǒng)計(jì)量，在此基礎(chǔ)上對(duì)這些變量進(jìn)行分類，目前常用的聚類統(tǒng)計(jì)量有距離系數(shù)和相似系數(shù)兩類。但是聚類分析方法主要有三種：系統(tǒng)聚類法、調(diào)優(yōu)法、圖論法。

二、多元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法的意義

多元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法是隨著計(jì)算機(jī)的迅速發(fā)展而興起的數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的分支，借助計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)超強(qiáng)的處理能力而研發(fā)的統(tǒng)計(jì)分析軟件已經(jīng)使得統(tǒng)計(jì)分析變得更加簡(jiǎn)單，并且可以處理更大容量的數(shù)據(jù)，可以說(shuō)大數(shù)據(jù)時(shí)代已然來(lái)臨，而多元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法也被應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。多元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析主要是對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法的原理應(yīng)用，進(jìn)而對(duì)多變量問(wèn)題進(jìn)行研究的理論和方法，其可以將復(fù)雜的基尼指標(biāo)變得簡(jiǎn)單化，更加清晰地反映經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的背后含義，這也是多元統(tǒng)計(jì)分析的最重要的作用，多元統(tǒng)計(jì)分析方法可以在不有損既有信息的前提下，進(jìn)行變化和構(gòu)造模型，使得復(fù)雜數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單化。

三、多元統(tǒng)計(jì)分析方法在國(guó)民區(qū)域經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的應(yīng)用

（一）武漢城市圈區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)的選取與分析

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是需要從整體上予以評(píng)估和考量的，而這種經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)可以客觀反映區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力，展現(xiàn)與區(qū)域內(nèi)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力就是區(qū)域內(nèi)的具有的全部經(jīng)濟(jì)實(shí)力和發(fā)展?jié)摿?，以及?jīng)濟(jì)地位和影響力。[4]

本文所選取的分析對(duì)象是武漢市的區(qū)域城市圈的經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)，其中的數(shù)據(jù)來(lái)源主要是湖北統(tǒng)計(jì)年鑒和湖北省統(tǒng)計(jì)局于2014年所公布的數(shù)據(jù)，通過(guò)這些數(shù)據(jù)我們可以大致了解武漢城市圈區(qū)域經(jīng)濟(jì)的基本綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力。所以，我們主要選取了其中的15項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，并標(biāo)記為X1-X15，同時(shí)利用了SAS統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行了分析，最后的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果如下表。

（二）聚類分析及其結(jié)果評(píng)價(jià)

聚類分析主要是將需要分類的對(duì)象按照特定的規(guī)則和方法進(jìn)行分類，我們主要是對(duì)這些數(shù)據(jù)的特征進(jìn)行觀察，然后確定這些分類的。在聚類之后，同一組內(nèi)的對(duì)象應(yīng)當(dāng)具有相似性，而不同組的對(duì)象是不相同的。我們根據(jù)表3.1的原始數(shù)據(jù)，我們可以對(duì)武漢城市圈區(qū)域內(nèi)的九個(gè)城市進(jìn)行聚類，結(jié)果如圖1和表2。

（三）結(jié)果評(píng)價(jià)

根據(jù)以上的聚類結(jié)果的分析，我們基本上把武漢城市圈區(qū)域內(nèi)的九個(gè)城市分為三類，通過(guò)表圖1和表2可以看出，不同類別區(qū)域的指標(biāo)分值的差異，由此也體現(xiàn)了其城市綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差距。

首先，區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的當(dāng)屬湖北省會(huì)城市武漢，因?yàn)槲錆h是該區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)中心，基于其地理位置的優(yōu)勢(shì)，交通和基礎(chǔ)設(shè)施完備，這些指標(biāo)都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響因素，而且武漢作為該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的中心，其領(lǐng)導(dǎo)地位是毋庸置疑的，武漢也需要充分利用自身的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)周邊經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展。

其次，該區(qū)域內(nèi)的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力第二類就是黃岡、咸寧和孝感了，該三個(gè)城市的相同點(diǎn)都在于地理位置的便利性，而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式比較健康，在利用外資方面成績(jī)顯著，在武漢城市圈內(nèi)整體實(shí)力較為強(qiáng)大，因此該類城市需要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，協(xié)同武漢共同實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力的提升。

第三類就是表2中的結(jié)果，該類城市的經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力一般，其中的代表性城市有黃石和鄂州，這些城市區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快，可是相對(duì)于第一類和第二類的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還是有所差異性，特別是黃石地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完備，但是在發(fā)展速度上還略顯落后，整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還有待提高。

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱小梅.多元統(tǒng)計(jì)分析方法在宏觀經(jīng)濟(jì)分析中的應(yīng)用[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2013（20）.

[2] 王友明.多元統(tǒng)計(jì)分析方法及其在經(jīng)濟(jì)研究中的應(yīng)用[J].安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（6）.

[3] 黃 燕，吳 平.SAS統(tǒng)計(jì)分析及應(yīng)用[M].北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2006.

國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 非統(tǒng)計(jì)專業(yè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算現(xiàn)實(shí)意義教學(xué)方法

國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程在財(cái)經(jīng)類院校一般被設(shè)置為統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的必修課,非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的選修課。就目前非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)際開(kāi)設(shè)情況看,這門(mén)課程的影響力還不大,應(yīng)有的功能還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)于非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)這門(mén)課程究竟有何現(xiàn)實(shí)意義?這門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該如何定位?教學(xué)方法應(yīng)該如何選擇?這些基本問(wèn)題尚不十分清晰,值得探討。

一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的現(xiàn)實(shí)意義及教學(xué)目標(biāo)

1.國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的現(xiàn)實(shí)意義

國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算是對(duì)一個(gè)國(guó)家一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程和結(jié)果所進(jìn)行的系統(tǒng)描述。通俗地講,就是對(duì)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況算總賬。通過(guò)這種算賬,可以提供一個(gè)國(guó)家以GDP為核心的各方面的宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行信息。這些信息對(duì)于各個(gè)層次的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都非常重要。對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和研究機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),這些信息是分析評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、研究制定經(jīng)濟(jì)政策的依據(jù);對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)主體――企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō),這些信息是判斷宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)、進(jìn)行微觀經(jīng)濟(jì)決策的依據(jù);在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化日益發(fā)展的今天,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算提供的信息也是進(jìn)行國(guó)與國(guó)之間相互關(guān)系分析、經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)比的依據(jù)。

國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)信息的這種基礎(chǔ)性地位已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同,在實(shí)際中已被廣泛應(yīng)用于各種層面的經(jīng)濟(jì)分析。不過(guò),值得注意的是,在實(shí)際應(yīng)用中,我們經(jīng)常會(huì)碰到對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)信息的誤讀誤用的情況。從我們接觸到的財(cái)經(jīng)類非統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生看,他們對(duì)于GDP、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)率、投資率這樣一些宏觀經(jīng)濟(jì)概念,要么完全不清楚,要么只有一些模糊的認(rèn)識(shí)。在最后撰寫(xiě)畢業(yè)論文階段,經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生想當(dāng)然地應(yīng)用宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析問(wèn)題。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,為了撰寫(xiě)論文在《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》上苦苦搜尋“國(guó)民生產(chǎn)總值”指標(biāo),卻始終未能找到,就是由于不知道國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的一個(gè)基本常識(shí):“國(guó)民生產(chǎn)總值”這個(gè)名稱早已被“國(guó)民總收入”代替。還有不少學(xué)生時(shí)常把 GDP掛在嘴邊,用在論文中,卻根本不知道這個(gè)指標(biāo)的來(lái)龍去脈,真正內(nèi)涵。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況?就是沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算基本原理。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算從根本上來(lái)說(shuō)就是一種算賬的方法,但是這種算賬是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體運(yùn)行狀況算的總賬。與企業(yè)的算賬相比,這種算賬因其涉及的經(jīng)濟(jì)單位眾多,涉及的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)縱橫交錯(cuò),顯得更為紛繁復(fù)雜。而且,這種算賬,不是各國(guó)各搞一套,而是有一套專門(mén)的、國(guó)際通行的框架和方法――SNA-1993。SNA-1993是一套由聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織于1993年聯(lián)合的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算理論方法體系,是各國(guó)進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的“通用語(yǔ)言”。我國(guó)在長(zhǎng)期開(kāi)展核算研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,于2002年公布了與這套國(guó)際規(guī)范基本接軌的《中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系(2002)》。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)信息就是通過(guò)這樣一套專門(mén)的框架和方法核算出來(lái)的。要想自如地應(yīng)用核算數(shù)據(jù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析,就需要對(duì)這套專門(mén)的框架和方法進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生如果缺乏國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方面的知識(shí),從眼前來(lái)看,會(huì)導(dǎo)致其知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善,在觀察宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì),撰寫(xiě)與之相關(guān)的論文時(shí)遇到困難,從更深層次的意義看,不利于高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在新的歷史時(shí)期,高等教育特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高級(jí)專門(mén)人才。這樣的培養(yǎng)目標(biāo)要求我們的學(xué)生具有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的綜合素質(zhì),而不能僅僅具有單一的專業(yè)知識(shí)。對(duì)于財(cái)經(jīng)類學(xué)生來(lái)說(shuō),不論將來(lái)從事哪種類型的經(jīng)濟(jì)管理工作,了解我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)際情況,擁有一定的宏觀經(jīng)濟(jì)分析能力都是十分必要的。財(cái)經(jīng)類學(xué)生普遍開(kāi)設(shè)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,主要講述的是西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏觀理論,并沒(méi)有系統(tǒng)地介紹反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總量指標(biāo)的基本內(nèi)涵和核算方法,也較少涉及到基于這些總量指標(biāo)所反映出來(lái)的我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的實(shí)際情況。進(jìn)入21世紀(jì)后,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量不斷提升,結(jié)構(gòu)不斷升級(jí),發(fā)展變化十分迅速。2008年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值躍上30萬(wàn)億元臺(tái)階,成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度為世界矚目;我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)演進(jìn)迅速;收入分配領(lǐng)域諸多問(wèn)題值得關(guān)注……認(rèn)識(shí)、理解宏觀經(jīng)濟(jì)中的這些鮮活的情況和問(wèn)題,并具有一定的分析能力,是財(cái)經(jīng)類學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。而要具備這樣的基本素質(zhì),就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算基本原理,這也正是國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的現(xiàn)實(shí)意義所在。

概括而言,對(duì)于財(cái)經(jīng)類非統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的現(xiàn)實(shí)意義在于,提高他們的宏觀經(jīng)濟(jì)分析素養(yǎng),形成一定的對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)的解讀和分析能力,以開(kāi)拓視野,提高綜合素質(zhì)。

二、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的教學(xué)目標(biāo)

基于上述分析,國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程應(yīng)該面向財(cái)經(jīng)類非統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生積極開(kāi)設(shè),教師應(yīng)該向?qū)W生充分介紹這門(mén)課程的現(xiàn)實(shí)意義,與此同時(shí),還需要向?qū)W生明確這門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系規(guī)模龐大、頭緒繁多、涉及領(lǐng)域廣泛。既要從經(jīng)濟(jì)總體層面展開(kāi)核算,又要在部門(mén)層面展開(kāi)核算;既有反映完整經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程的流量核算,又有反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行條件和結(jié)果的存量核算;既要反映國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),又要專門(mén)反映對(duì)外經(jīng)濟(jì)往來(lái)。這些復(fù)雜的內(nèi)容又通過(guò)各種賬戶、表式、指標(biāo)具體表現(xiàn)出來(lái)。面對(duì)這樣一個(gè)龐大的體系,作為一門(mén)選修課不可能面面俱到。在課時(shí)有限的情況下,如果不制定明確的教學(xué)目標(biāo),在實(shí)際教學(xué)中就會(huì)迷失方向。

剝開(kāi)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系復(fù)雜的外殼,會(huì)發(fā)現(xiàn)這套框架和方法最基本的功能在于,向人們提供反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程和運(yùn)行結(jié)果的經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)。這些總量指標(biāo)是以GDP為核心的指標(biāo)群體,反映了生產(chǎn)、分配、消費(fèi)、積累各個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)濟(jì)總量,以及期初期末的宏觀資產(chǎn)負(fù)債存量。對(duì)于非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),要提高他們的宏觀經(jīng)濟(jì)分析素養(yǎng),最關(guān)鍵的問(wèn)題就是要認(rèn)識(shí)和理解這些總量指標(biāo)的基本內(nèi)涵和分析用途,這也正是與他們今后的工作和生活聯(lián)系最為緊密的部分。所以,我們可以把這門(mén)課的教學(xué)目標(biāo)定位為:掌握以GDP為中心的一系列國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)的基本內(nèi)涵、核算方法,以及它們用于經(jīng)濟(jì)分析的基本思路。這個(gè)界定中,掌握總量指標(biāo)的基本內(nèi)涵、核算方法是基本目標(biāo),掌握它們用于經(jīng)濟(jì)分析的基本思路是更高層次的目標(biāo)。

二、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的教學(xué)方法

圍繞制定的教學(xué)目標(biāo),國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程的教學(xué)方法要特別突出賬戶方法和聯(lián)系實(shí)際的方法?；舅悸肥?利用賬戶方法講清經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)的基本內(nèi)涵,運(yùn)用聯(lián)系實(shí)際的方法讓學(xué)生理解指標(biāo)的現(xiàn)實(shí)分析意義。

1.賬戶方法

聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織聯(lián)合的SNA-1993是各國(guó)進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算賴以遵循的標(biāo)準(zhǔn)文本。SNA的全稱為the system of national accounts,即國(guó)民賬戶體系。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算實(shí)際就是通過(guò)一套首尾相連,邏輯嚴(yán)密的賬戶體系加以核算的。概括來(lái)看,這套賬戶體系分為反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程的流量賬戶和反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行條件和結(jié)果的存量賬戶。流量賬戶是按照生產(chǎn)、分配、消費(fèi)、積累各個(gè)環(huán)節(jié)分別設(shè)置的,存量賬戶即期初期末的資產(chǎn)負(fù)債賬戶。每一個(gè)賬戶都可以從經(jīng)濟(jì)總體和機(jī)構(gòu)部門(mén)這兩個(gè)主體層面進(jìn)行編制,相應(yīng)形成兩個(gè)賬戶序列,國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體賬戶序列和機(jī)構(gòu)部門(mén)賬戶序列。通過(guò)這兩個(gè)賬戶序列可以把一國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體和各個(gè)機(jī)構(gòu)部門(mén)在一定時(shí)期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程和結(jié)果概括而完整地呈現(xiàn)出來(lái)。比如為大家熟知的GDP,實(shí)際上就是通過(guò)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體的生產(chǎn)賬戶核算出來(lái)的。雖然在實(shí)際國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中,還應(yīng)用了各種表式方法,但從基本核算原理看,賬戶方法無(wú)疑是最根本的方法。

基于賬戶方法在國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中的重要地位,大家對(duì)于核算課教學(xué)應(yīng)該講授賬戶方法并沒(méi)有不同意見(jiàn)。但是,目前的核算課教學(xué)對(duì)賬戶方法重視程度不夠,沒(méi)有把核算原理的講授和賬戶方法結(jié)合起來(lái),賬戶方法往往被放在最后,作為總結(jié)性的一章講授。我們認(rèn)為,在非統(tǒng)計(jì)專業(yè)核算課教學(xué)中應(yīng)把賬戶方法貫穿核算原理的講授過(guò)程,把它視作核算課教學(xué)的基本方法。這樣考慮一方面是基于這門(mén)課的課程特點(diǎn),另一方面是基于非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。

首先從課程特點(diǎn)看。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課是一門(mén)抽象性、綜合性、復(fù)雜性都較高的課程。針對(duì)的核算主體層次復(fù)雜,涉及的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)種類繁多,其核算原理是不易理解的。如果在教學(xué)中只是憑空地用語(yǔ)言講授核算原理,而不借助于相對(duì)應(yīng)的賬戶形式,就會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)所學(xué)原理抽象難懂,所學(xué)指標(biāo)含義模糊,指標(biāo)之間的關(guān)系更難以理清。以初次分配核算中的一個(gè)問(wèn)題為例。初次分配核算包括收入形成核算和原始收入分配核算兩個(gè)環(huán)節(jié),這兩個(gè)環(huán)節(jié)都出現(xiàn)了“勞動(dòng)者報(bào)酬”指標(biāo),如果只是憑空地講核算原理,學(xué)生就難以弄清這兩個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)出現(xiàn)的“勞動(dòng)者報(bào)酬”相互之間是什么關(guān)系,進(jìn)而就難以理解初次分配最終結(jié)果――“原始收入余額”的內(nèi)涵。而借助與這兩個(gè)環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)的“收入形成賬戶”和“原始收入分配賬戶”,學(xué)生就容易看出:指標(biāo)是同一個(gè)指標(biāo),但反映的是不同的核算角度。收入形成核算中的“勞動(dòng)者報(bào)酬”,反映的是各個(gè)部門(mén)從當(dāng)期創(chuàng)造的增加值中支付給勞動(dòng)者的部分,是從各個(gè)部門(mén)流出的量;而原始收入分配核算中的“勞動(dòng)者報(bào)酬”,反映的是住戶部門(mén)當(dāng)期從各個(gè)部門(mén)獲得的部分,是住戶部門(mén)流入的量。通過(guò)賬戶的引入,使得學(xué)生對(duì)于核算原理的理解變得更為容易,學(xué)習(xí)變得更為輕松,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)相應(yīng)提高。所以,為了使這門(mén)課程更容易被學(xué)生接受,無(wú)論統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生還是非統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生,將賬戶方法貫穿核算原理的講授過(guò)程都是非常必要的。

再?gòu)慕虒W(xué)目標(biāo)分析。前面已經(jīng)提出,非統(tǒng)計(jì)專業(yè)核算課教學(xué)的基本目標(biāo)應(yīng)該聚集在國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)的學(xué)習(xí)上,課程的推進(jìn)要圍繞這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)。而賬戶方法是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)有效而必需的形式。這是因?yàn)槟繕?biāo)中所提的總量指標(biāo)主要就是指的各個(gè)環(huán)節(jié)所設(shè)賬戶的平衡項(xiàng)。比如反映生產(chǎn)成果的總量指標(biāo),就是生產(chǎn)賬戶的平衡項(xiàng),從部門(mén)看稱為增加值,從經(jīng)濟(jì)總體看稱為GDP;反映初次分配結(jié)果的總量指標(biāo),就是初次分配賬戶的平衡項(xiàng),從部門(mén)看稱為原始收入余額,從經(jīng)濟(jì)總體看稱為國(guó)民總收入;反映再分配結(jié)果的總量指標(biāo),就是收入再分配賬戶的平衡項(xiàng),從部門(mén)看稱為可支配收入,從經(jīng)濟(jì)總體看稱為國(guó)民可支配收入。還有儲(chǔ)蓄、凈金融投資、資產(chǎn)凈值等總量指標(biāo)都是有關(guān)賬戶的平衡項(xiàng)。在講解這些指標(biāo)的核算原理時(shí),結(jié)合對(duì)應(yīng)賬戶,并在賬戶中加入經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的模擬數(shù)據(jù)或?qū)嶋H數(shù)據(jù),可以把這些總量指標(biāo)的核算方法更為清晰地呈現(xiàn)出來(lái),可以讓學(xué)生對(duì)于這些指標(biāo)的基本內(nèi)涵理解得更為清楚。不僅如此,利用首尾相連的賬戶體系,可以使學(xué)生更容易理解各個(gè)總量指標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系。比如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、國(guó)民總收入、國(guó)民可支配總收入三個(gè)總量指標(biāo)之間的關(guān)系,不借助賬戶形式很難讓學(xué)生理解。因此,在非統(tǒng)計(jì)專業(yè)核算課的實(shí)際教學(xué)中,應(yīng)該重視賬戶方法,把賬戶方法作為詮釋經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)內(nèi)涵的基本工具。

2.聯(lián)系實(shí)際的方法

隨著我國(guó)教育改革的日益推進(jìn),素質(zhì)教育思想日益深入人心,在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際的方法受到了廣泛重視。有關(guān)學(xué)習(xí)理論的研究表明,聯(lián)系實(shí)際的方法對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的作用。這是因?yàn)槿藗冊(cè)趯?shí)踐中獲得的直接經(jīng)驗(yàn)更容易形成長(zhǎng)時(shí)記憶,更容易建構(gòu)到一個(gè)人的知識(shí)體系中。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí),學(xué)到的是抽象知識(shí),如果不能有效地轉(zhuǎn)化為自身的直接經(jīng)驗(yàn),那么這些知識(shí)只能形成一個(gè)人的短時(shí)記憶。即使為了應(yīng)付考試死記硬背下來(lái),也并不會(huì)在他們的頭腦中留下深刻的印象,往往是考過(guò)即忘,這樣的學(xué)習(xí)效果是不理想的。當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中廣泛推行的案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)等方法實(shí)質(zhì)上都可以歸為聯(lián)系實(shí)際的方法。

對(duì)于非統(tǒng)計(jì)專業(yè)核算課教學(xué)而言,為了取得更好的教學(xué)效果,應(yīng)該把聯(lián)系實(shí)際的方法作為基本方法。在教學(xué)中,先由教師在課堂上講授指標(biāo)的基本內(nèi)涵和核算原理,再運(yùn)用聯(lián)系實(shí)際的方法,讓學(xué)生自主地探索指標(biāo)的實(shí)際分析意義。將國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行聯(lián)系起來(lái),特別是與中國(guó)的實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái),可以讓學(xué)生親身感受我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本情況,自己動(dòng)腦思考宏觀經(jīng)濟(jì)中存在的各種問(wèn)題,有助于學(xué)生加深對(duì)所學(xué)指標(biāo)內(nèi)涵的理解,并形成一定的宏觀經(jīng)濟(jì)分析能力。下面以GDP指標(biāo)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用為例,說(shuō)明聯(lián)系實(shí)際方法的運(yùn)用步驟。

首先是教師對(duì)該項(xiàng)任務(wù)的構(gòu)思設(shè)計(jì)階段。聯(lián)系實(shí)際方法雖然是以學(xué)生為主體進(jìn)行的,但需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析這個(gè)例子中,教師可以先把這項(xiàng)任務(wù)分解為幾個(gè)層次:第一層次,知道怎么利用GDP指標(biāo)描述產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);第二層次,在統(tǒng)計(jì)資料上找到我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展演變的實(shí)際數(shù)據(jù),并做出圖表;第三層次,研究西方發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律;第四層次,研究我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題;第五層次,研究北京市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r,找到其重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。

第二步是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組和明確任務(wù)階段。由于這項(xiàng)任務(wù)需要學(xué)生查找大量資料,還要制圖、制表、完成PPT,工作量較大,所以要求學(xué)生分組完成任務(wù),并且強(qiáng)調(diào)最后的成績(jī)按小組評(píng)定,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。分組之后,把前面五個(gè)層次的任務(wù)向?qū)W生布置。考慮到學(xué)生課余時(shí)間有限,前兩個(gè)層次的任務(wù)要求每組必做,后三個(gè)層次的任務(wù)每組任選一題,在自由選擇之后由教師最后協(xié)調(diào),保證每題都有小組承擔(dān)。

第三步,課堂討論和總結(jié)階段。任務(wù)布置一段時(shí)間之后,要求各組提交書(shū)面研究成果,并要求將研究精華制成PPT,專門(mén)安排課時(shí)進(jìn)行課堂發(fā)言。在這個(gè)階段我們看到,學(xué)生的發(fā)言積極性普遍很高,對(duì)自己的研究成果爭(zhēng)相一吐為快。盡管限于學(xué)識(shí),他們的研究深度和廣度都有限,但是通過(guò)這種形式,他們對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的實(shí)際情況或多或少擁有了自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。各組發(fā)言之后再由教師對(duì)這次任務(wù)進(jìn)行總結(jié)。一方面對(duì)各組的任務(wù)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出存在的明顯錯(cuò)誤,另一方面根據(jù)教師自身的知識(shí)積累,向?qū)W生介紹產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展演變的一般規(guī)律、我國(guó)的實(shí)際情況等問(wèn)題。

實(shí)踐表明,聯(lián)系實(shí)際的方法運(yùn)用于核算課教學(xué),對(duì)于提高學(xué)生的理解能力、研究能力、表達(dá)能力都很有幫助,而且還能讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到所學(xué)知識(shí)的有用性,學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到很大提高。因此,如果把賬戶方法視作實(shí)現(xiàn)非統(tǒng)計(jì)專業(yè)核算課教學(xué)基本目標(biāo)的有效形式,那么聯(lián)系實(shí)際的方法就是實(shí)現(xiàn)更高層次目標(biāo)的有效形式,在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該得到充分重視。

參考文獻(xiàn):

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國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 統(tǒng)計(jì) 創(chuàng)新

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)決策主體越來(lái)越多元化，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素越來(lái)越復(fù)雜，黨和各級(jí)政府越來(lái)越需要掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的詳細(xì)信息，以便全面、準(zhǔn)確、客觀地了解和把握國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，制定正確的經(jīng)濟(jì)政策引導(dǎo)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好地發(fā)展。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，國(guó)際社會(huì)越來(lái)越關(guān)注中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，從而也越來(lái)越需要掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的詳細(xì)信息。因此，統(tǒng)計(jì)作為提供國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況信息的重要工具，受到了國(guó)內(nèi)與國(guó)外、政府與公眾、學(xué)者與官員越來(lái)越廣泛的關(guān)注。為了認(rèn)真推進(jìn)“兩學(xué)一做”教育工作，切實(shí)貫徹十八屆六中全會(huì)和系列重要講話精神，進(jìn)一步完善黨員干部思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，鄒平縣統(tǒng)計(jì)局扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)。2016年全縣統(tǒng)計(jì)工作人員召開(kāi)“兩學(xué)一做”專題教育會(huì)，所有統(tǒng)計(jì)工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，討論制定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”教育工作的重要性和持久性，要求將“兩學(xué)一做”工作與統(tǒng)計(jì)工作相結(jié)合，提高基層統(tǒng)計(jì)站（所）工作服務(wù)群眾的能力。會(huì)上各位同志積極發(fā)言主動(dòng)查擺問(wèn)題，并就日常工作的欠缺之處提出可行措施，從基礎(chǔ)上提高本站（所）的工作能力和效率，努力使“兩學(xué)一做”教育工作取得明顯成效。在會(huì)議中各站（所）的同志還強(qiáng)調(diào)一定將該項(xiàng)教育工作堅(jiān)持進(jìn)行下去，全縣統(tǒng)計(jì)工作人員都要積極參與學(xué)習(xí)，持續(xù)營(yíng)造“人人參與”、“人人學(xué)習(xí)”氛圍，打造“學(xué)習(xí)型，服務(wù)型”的優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)站（所）。

一、實(shí)事求是，及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

全縣所有統(tǒng)計(jì)站（所）要不折不扣地按照縣委、縣政府要求，做好與市統(tǒng)計(jì)局、縣經(jīng)濟(jì)部門(mén)、各鎮(zhèn)（辦）及企業(yè)的銜接和溝通，報(bào)送數(shù)據(jù)要及時(shí)，報(bào)表數(shù)據(jù)客觀準(zhǔn)確提高公信力。及時(shí)把市、縣考核的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)逐一羅列、分析，讓縣委、縣政府全方位了解情況為決策提供依據(jù)。同時(shí)，也要開(kāi)發(fā)啟用統(tǒng)計(jì)資料庫(kù)辦好統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)公告提高為社會(huì)公眾的服務(wù)水平。

二、強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，大力開(kāi)發(fā)統(tǒng)計(jì)信息資源

充分利用擁有大量統(tǒng)計(jì)信息資源的優(yōu)勢(shì)，不斷提高資源的有效開(kāi)發(fā)和科學(xué)管理水平，拓寬統(tǒng)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平。一是進(jìn)一步拓展服務(wù)內(nèi)容，提供及時(shí)的“信息服務(wù)”。認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)政務(wù)信息的報(bào)送工作，堅(jiān)持定數(shù)量、提高質(zhì)量、增強(qiáng)時(shí)效，改進(jìn)信息工作方式疏通信息報(bào)送渠道，豐富信息服務(wù)內(nèi)容。強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)預(yù)警預(yù)測(cè)功能，緊密跟蹤、準(zhǔn)確反映當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)運(yùn)行特點(diǎn)和趨勢(shì)，定期向黨政領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)報(bào)送經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析報(bào)告和《鄒平統(tǒng)計(jì)月報(bào)》。二是加大統(tǒng)計(jì)資源開(kāi)發(fā)力度，提供全面細(xì)致的“分析服務(wù)”。緊緊圍繞縣委、縣政府提出的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作方針，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)部門(mén)定量分析的優(yōu)勢(shì)，不斷加大對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及重大問(wèn)題、重要課題的分析，形成有價(jià)值、有深度的統(tǒng)計(jì)分析文章。加強(qiáng)關(guān)系人民切身利益的各種問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)調(diào)查，真實(shí)掌握社情民意及時(shí)向黨委、政府反映群眾的工作生活狀況及要求，提高為黨委、政府宏觀調(diào)控的服務(wù)水平。

三、強(qiáng)化服務(wù)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升全縣經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)分析

進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)質(zhì)量，提供準(zhǔn)確的“數(shù)據(jù)服務(wù)”。統(tǒng)計(jì)工作者要有高度的責(zé)任心和政治敏銳性，要有見(jiàn)微知著的洞察力。針對(duì)寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的新情況、新問(wèn)題，不斷加強(qiáng)對(duì)月、季、年度經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的監(jiān)測(cè)預(yù)警工作，讓縣領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握全縣經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)調(diào)研與統(tǒng)計(jì)服務(wù)相結(jié)合，捕捉經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的亮點(diǎn)、熱點(diǎn)，做好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析把數(shù)據(jù)詮釋成文字形成觀點(diǎn)，把觀點(diǎn)提煉成真知灼見(jiàn)的工作發(fā)展的思路或改進(jìn)的建議。特別是對(duì)于在經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性和隱患性的新情況和新問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)預(yù)警，通過(guò)調(diào)研寫(xiě)出有見(jiàn)地、有分量的統(tǒng)計(jì)分析調(diào)研報(bào)告。

四、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)思維和方法的創(chuàng)新，提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)質(zhì)量

統(tǒng)計(jì)工作要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)于政府決議，服務(wù)于社會(huì)民眾。做好服務(wù)的要害點(diǎn)就在于立異上的沖破。進(jìn)行統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新就必需植根于工作實(shí)際，最大限度開(kāi)釋統(tǒng)計(jì)的作用與效力。踐行“三個(gè)進(jìn)步”，就是要站在更高的視線把統(tǒng)計(jì)放在更大的空間，聯(lián)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更新發(fā)展門(mén)路，這也是統(tǒng)計(jì)發(fā)展的盼望所在。

要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提高”，擴(kuò)展統(tǒng)計(jì)的影響力和公信力，就要在豐碩統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品、統(tǒng)計(jì)成果上實(shí)現(xiàn)新突破。同時(shí)，隨同社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)需求的不斷變化，統(tǒng)計(jì)成果、統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品還要跳出保守的包抄圈，在堅(jiān)固基礎(chǔ)高低功夫，在反應(yīng)統(tǒng)計(jì)程度、統(tǒng)計(jì)作為上做文章。

統(tǒng)計(jì)的發(fā)展在基礎(chǔ)和環(huán)節(jié)方面還存在必定的局限，統(tǒng)計(jì)部門(mén)內(nèi)部的系統(tǒng)協(xié)力、和諧配合上還有極大的潛力能夠發(fā)掘。踐行“三個(gè)提高”，就要應(yīng)用所有有利于統(tǒng)計(jì)發(fā)展的資源，促使統(tǒng)計(jì)由平面發(fā)展晉升為立體發(fā)展，促使統(tǒng)計(jì)綜合效能由絕對(duì)發(fā)揮不足向充分實(shí)現(xiàn)改變，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)綜合效能上的新突破。

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族經(jīng)久不衰的源泉，是統(tǒng)計(jì)部門(mén)前進(jìn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)力。作為統(tǒng)計(jì)人要不斷地創(chuàng)新工作思路和工作方法，策應(yīng)新的形勢(shì)新的要求，變“等待式”統(tǒng)計(jì)為“主動(dòng)出擊式”統(tǒng)計(jì)，擯棄簡(jiǎn)單匯總上報(bào)為綜合分析預(yù)測(cè)，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)調(diào)查職能，綜合運(yùn)用抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、綜合分析等統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法，力爭(zhēng)把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搞準(zhǔn)、搞全、搞實(shí)。當(dāng)前統(tǒng)計(jì)面臨兩大變更，即“后金融危機(jī)時(shí)代”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化和新《統(tǒng)計(jì)法》實(shí)行的變化。實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)思維境界上的突破，就是要在深入意識(shí)“三個(gè)提高”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)能力，就要寬闊視野、全方位地加以斟酌，站在發(fā)展的角度不斷加強(qiáng)研討奮力踐行。

國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析范文第4篇

論文摘要：國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的主要指標(biāo)是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，而國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值具有3種計(jì)算方法，即生產(chǎn)法、收入法和支出法。對(duì)現(xiàn)有的核算方法進(jìn)行了分析和評(píng)價(jià)，并提出了改進(jìn)意見(jiàn)。

1國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的含義和功能

1．1國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的含義

國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及其體系，對(duì)一定范圍和一定時(shí)間的人力、物力、財(cái)力資源與利用所進(jìn)行的計(jì)量；對(duì)生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)所進(jìn)行的計(jì)量；對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中形成的總量、速度、比例、效益所進(jìn)行的計(jì)量等。廣義來(lái)講，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算包括統(tǒng)計(jì)核算、會(huì)計(jì)核算、業(yè)務(wù)核算，它們相輔相成。分工協(xié)作，有機(jī)地組成國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系；狹義來(lái)講，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算僅指國(guó)民經(jīng)濟(jì)綜合平衡統(tǒng)計(jì)核算。

國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的目的是為經(jīng)濟(jì)行為監(jiān)測(cè)、經(jīng)濟(jì)分析、國(guó)際比較、政策分析和制定以及宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控和管理服務(wù)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法是試圖通過(guò)系統(tǒng)地規(guī)范概念、分類、核算原則、表現(xiàn)方式及邏輯關(guān)系，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程的統(tǒng)計(jì)描述。

1．2國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的功能

作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方法，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算對(duì)我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)管理和微觀經(jīng)濟(jì)決策都具有重要作用，主要表現(xiàn)在以下方面：

首先，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算能夠有效反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算通過(guò)一系列科學(xué)的核算原則和方法把描述國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面的基本指標(biāo)有機(jī)地組織起來(lái)，采用大量信息的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系，對(duì)計(jì)劃、決策的確定和執(zhí)行起著重要的咨詢、服務(wù)與監(jiān)督作用。其次，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算是宏觀經(jīng)濟(jì)管理的重要依據(jù)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算提供了關(guān)于整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的系統(tǒng)數(shù)據(jù)，是制定宏觀經(jīng)濟(jì)管理所需規(guī)劃、計(jì)劃和政策的重要依據(jù)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算所提供的有關(guān)生產(chǎn)、收入分配、消費(fèi)、投資等方面的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為宏觀經(jīng)濟(jì)管理的中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃，以及財(cái)政政策、金融政策、產(chǎn)業(yè)政策、收入分配政策等一系列經(jīng)濟(jì)政策的制定提供了重要依據(jù)。再次，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算是微觀決策的重要依據(jù)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)和個(gè)人對(duì)生產(chǎn)、消費(fèi)和投資決策的需求增強(qiáng)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算部門(mén)能否提供準(zhǔn)確和豐富的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算信息直接影響到?jīng)Q策的科學(xué)性。通過(guò)對(duì)各種不同類型經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的基本概念、基本分類和指標(biāo)設(shè)置提出統(tǒng)一要求，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算使得這些經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在滿足其要求的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)彼此之間的相互銜接，使整個(gè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

2我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的方法

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)與國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)是兩個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的指標(biāo)，兩者都是核算社會(huì)生產(chǎn)成果和反映宏觀經(jīng)濟(jì)的總量指標(biāo)，只是計(jì)算口徑不同。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)范圍內(nèi)反映所有常住單位生產(chǎn)活動(dòng)成果的指標(biāo)。國(guó)民生產(chǎn)總值是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)范圍內(nèi)的所有常住單位，在一定時(shí)期內(nèi)實(shí)際收到的原始收入價(jià)值的總和。國(guó)民生產(chǎn)總值可以用國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值加上本國(guó)常住單位從國(guó)外得到的凈要索收入計(jì)算取得。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與國(guó)民生產(chǎn)總值之間的主要區(qū)別在于，前者強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造的增加值，而后者強(qiáng)調(diào)的是獲得的原始收入。一般來(lái)說(shuō)，各國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值兩者相差數(shù)額不大，除非某個(gè)國(guó)家在國(guó)外有大量的投資和大批勞動(dòng)力，該國(guó)的同民生產(chǎn)總值可能會(huì)大于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。

在實(shí)際核算中，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值有3種計(jì)算方法，即生產(chǎn)法、收入法和支出法。3種方法分別從不同的方面反映國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其構(gòu)成。生產(chǎn)法是從貨物和服務(wù)活動(dòng)在生產(chǎn)過(guò)程中形成的總產(chǎn)品人手，剔除生產(chǎn)過(guò)程中投入的中間產(chǎn)品價(jià)值，得到新增價(jià)值的方法。核算公式為：增加值=總產(chǎn)出一中間投入。收入法也稱分配法，是從生產(chǎn)過(guò)程創(chuàng)造的收入角度對(duì)常住單位的生產(chǎn)活動(dòng)成果進(jìn)行核算。核算公式為：增加值=勞動(dòng)者報(bào)酬+固定資產(chǎn)折舊+生產(chǎn)稅凈額+營(yíng)業(yè)盈余。支出法是指一個(gè)國(guó)家(或地區(qū))所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)用于最終消費(fèi)的資本形成總額以及貨物和服務(wù)的凈出口總額，它反映本期生產(chǎn)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的使用及構(gòu)成。支出法是從最終使用角度來(lái)反映國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值最終去向的一種方法。核算公式為：增加值=總消費(fèi)+總投資+出口一進(jìn)口一國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。

3我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法評(píng)析

3．1各種國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法的評(píng)價(jià)

以上3種國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法，無(wú)論是從生產(chǎn)，收入(分配)和支出的哪一個(gè)角度核算，理論上結(jié)果都應(yīng)該是一致的。但在實(shí)際操作中由于資料來(lái)源不同，計(jì)算結(jié)果會(huì)出現(xiàn)某些差異，這種差異稱之為統(tǒng)計(jì)誤差，而在統(tǒng)計(jì)學(xué)上。是允許出現(xiàn)一定范圍內(nèi)的統(tǒng)計(jì)誤差的。根據(jù)資料的來(lái)源情況，目前在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的3種計(jì)算方法中采用收入法的國(guó)家較多，其實(shí)3種方法可以同時(shí)并用，相互驗(yàn)證。對(duì)目前由國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法等構(gòu)成的體系應(yīng)從以下兩方面來(lái)認(rèn)識(shí)。

首先，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系是一個(gè)巨大的方法庫(kù)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算乃至整個(gè)統(tǒng)計(jì)，除本身自成體系形成一套獨(dú)特的方法體系外。對(duì)于經(jīng)濟(jì)研究也提供了一種可供選擇的方法論。國(guó)民經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在各層次問(wèn)、各部門(mén)間的數(shù)量關(guān)系透視了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各種關(guān)系。具體說(shuō)來(lái)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系將微觀經(jīng)濟(jì)原理與宏觀經(jīng)濟(jì)理論相結(jié)合，綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)和數(shù)學(xué)方法，系統(tǒng)地測(cè)算某一時(shí)期內(nèi)一國(guó)(地區(qū)、部門(mén))的各經(jīng)濟(jì)主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，包括這些活動(dòng)的結(jié)果，各種重要的總量指標(biāo)及有關(guān)的組成要素。其次，國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系是一個(gè)宏大的信息庫(kù)或資料庫(kù)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算創(chuàng)立了一個(gè)基于大量經(jīng)濟(jì)分析水平之上的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，這些經(jīng)濟(jì)分析包括不同經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類型的分析、通貨膨脹分析、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析、增長(zhǎng)分析，特別是用于各國(guó)之間的比較。

3．2國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法的改進(jìn)

國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析范文第5篇

一、xx年工作回顧

1、理清思路，明確目標(biāo)。年初，全面分析200*年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，預(yù)測(cè)xx年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境，深刻認(rèn)識(shí)面臨的挑戰(zhàn)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)市委、市政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想，編制出xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃(草案)，提出了xx年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基本思路、主要目標(biāo)和工作重點(diǎn)，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展描繪了奮斗目標(biāo)方向。依此，撰寫(xiě)《××市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況和xx年計(jì)劃(草案)》，依法向市人大會(huì)議報(bào)告，審議通過(guò)執(zhí)行。

2、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)控和預(yù)警預(yù)測(cè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。根據(jù)年初市人大會(huì)議審議通過(guò)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃以及市委工作會(huì)議精神，積極做好經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的調(diào)查研究，掌握?qǐng)?zhí)行情況，做好經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的監(jiān)控和預(yù)警，及時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)行中存在的問(wèn)題，做到一季度一分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。依法向市人大匯報(bào)xx年上半年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況，并根據(jù)市人大提出的審查意見(jiàn)，制定措施，加強(qiáng)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)工作，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)持續(xù)健康發(fā)展。10月份，在科學(xué)預(yù)測(cè)xx年我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)基礎(chǔ)上，深入分析xx年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，既充分看到各種有利條件和積極因素，又深刻認(rèn)識(shí)面臨的挑戰(zhàn)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，初步編制出xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃(草案)，提出了xx年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基本思路、主要目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)。并按照要求上報(bào)省發(fā)改委，為省發(fā)改委編制全省年度目標(biāo)提供依據(jù)。監(jiān)控 “xxx”規(guī)劃執(zhí)行情況，為做好中期評(píng)估奠定基礎(chǔ)。