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一.教學目標
1.通過對歌曲《西風的話》的學習和演唱,增強對歌唱藝術(shù)的興趣,喚起學生對音樂、對大自然秋天、對生活樂觀積極的情感體驗。
2.在課堂中,通過聆聽、模唱、師生合作、生生合作等方法進行音樂體驗實踐活動,學唱歌曲《西風的話》。
3.掌握基礎(chǔ)的發(fā)聲方法,體驗運用自然、舒展的氣息有感情的、優(yōu)美的演唱歌曲和葫蘆絲演奏歌曲。
二.重點難點
學唱歌曲《西風的話》。
三.教學過程
活動1【導入】情境導入
教師活動:
提問導入:同學們,歡迎你們來到音樂的殿堂!播放課件。請同學們猜一猜,這首歌曲描寫的是哪個季節(jié)?說一說表現(xiàn)怎樣的情感?
學生活動:
學生欣賞課件,聆聽歌曲《在希望的田野上》,回答問題。
教學設(shè)計意圖:
通過視聽結(jié)合,讓學生感受秋天熱烈豐收的喜悅。
活動2【活動】感悟秋天
教師活動:
提問:其實,秋天不光是收獲喜悅的,秋天也是多情的,接下來我們再欣賞一首樂曲,請同學們說一說又表現(xiàn)怎樣的情感?(課件播放歌曲《西風的話》揭示課題)
學生活動:
學生欣賞課件,聆聽排簫獨奏曲《西風的話》,交流感受。
教學設(shè)計意圖:
運用對比手法,讓學生體驗另外一種秋天大自然的美,引起學生的學習興趣,激發(fā)學生的主動參與意識。
活動3【活動】欣賞秋天
教師活動:
聆聽范唱
教師提問學生思考:
①歌曲的情緒是怎樣的?
②歌曲的速度如何?
再聆聽范唱
③歌曲由幾個樂句組成的呢?
學生活動:
學生回答問題。
①柔和抒情歌曲
②速度舒緩
③有四個樂句組成
教學設(shè)計意圖:
讓學生全面感受音樂情緒,陶冶學生情操,激發(fā)學生的學習欲望與興趣,調(diào)動學生的主動性、積極性。
活動4【活動】吟頌秋天
教師活動:
朗讀歌詞
①學生欣賞歌曲后,師生談話引出歌詞(課件顯示歌詞)
②多媒體畫面介紹作者及歌曲簡介。
③討論歌詞深意
④師生用自然,舒展的聲音有感情的朗讀歌詞。
學生活動:
讓學生了解作者及歌曲簡介,加深對歌曲與歌詞深意感受。
教學設(shè)計意圖:
讓學生全面體會歌詞深意,陶冶學生情感,激發(fā)學生的學習欲望與興趣,調(diào)動學生的主動性、積極性。
活動5【活動】唱美秋天
教師活動:
1、唱出歌曲旋律美。
①觀察四個樂句節(jié)奏特點。
②邊劃旋律線邊唱旋律。
2、唱出歌詞意境美
①用“u”模唱旋律,師糾正發(fā)聲方法。
②體會旋律高低與演唱力度的關(guān)系并記錄下來。
③按力度記號輕聲唱歌詞。(解決重、難點)
第一遍師伴奏生輕聲唱(糾正連線的唱法)。
第二遍提示換氣。
第三遍隨伴奏唱,引導學生去探究發(fā)現(xiàn)最后一句的唱法。
第四遍隨師伴奏完整演唱。
學生活動:
1.讓學生感受旋律高低與演唱力度關(guān)系,積極參與旋律模唱。
2.提示學生歌曲的強弱及速度處理,表現(xiàn)歌曲深邃悠遠,余味無窮的意境,積極參與歌曲模唱。
教學設(shè)計意圖:
1.通過旋律模唱的形式,更清楚的了解學生學習情況,采用師生合作,更好的調(diào)動學生積極參與。
2.通過前面朗讀歌詞和旋律模唱,引導學生自主聆聽學唱,充分發(fā)揮學生的模唱能力,積極的自主學習。
活動6【活動】唱響秋天
教師活動:
合作演唱歌曲,用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。
學生活動:
完整演唱,盡情表達歌曲柔和抒情的情緒。
教學設(shè)計意圖:
引導學生自主對歌曲的表現(xiàn)形式及情感內(nèi)涵進行把握,并在聽、唱等情感中感受美,欣賞美、表現(xiàn)美。
活動7【活動】展現(xiàn)秋天
教師活動:
師生合作,葫蘆絲演奏歌曲,可選擇用葫蘆絲樂器演奏方式,升華體驗歌曲。
學生活動:
學生用葫蘆絲演奏,教師歌唱歌曲。
教師設(shè)計意圖:
學生通過葫蘆絲吹奏,增強學生音樂表演的自信心,提高學生的創(chuàng)造力和音樂實踐能力。讓學生享受表現(xiàn)音樂所帶來的成功感和愉悅感。
活動8【活動】課堂小結(jié)
教師活動:
了解學生這節(jié)課學習掌握情況。
學生活動:
讓學生分享和評價自己的學習成果。
一、教學時間:
一課時
二、教學內(nèi)容:
人教版音樂四年級下冊
三、教學目標;
1、感受音樂所表現(xiàn)的大自然的美好景象,體會音樂所表達的對自然、的生活的贊美和熱愛之情。
2、能用甜美的聲音演唱歌曲《小溪流水響叮咚》,在學唱中體會歌曲旋律進行的特點。
3、能選擇用打擊樂器為歌曲伴奏。
四、教學重點、難點:
重點:能用甜美的聲音演唱歌曲《小溪流水響叮咚》。
難點:用打擊樂器為歌曲伴奏。
五、教學準備:
小溪流水響叮咚的畫面、鋼琴、練聲曲等。
六、教學過程:
(一)組織教學,師生問好!
(二)發(fā)聲練習:
1=c
4/4
5
4
30|10
32|10
60|51
25|3.
1|2
17|1
—
|1
0||
啦…
啦…
啦…
啦…
啦..
啦…
啦…
…
(注:曲調(diào)中的“6”和“7”是低音)
(三)授新課:
1、創(chuàng)設(shè)情景,導入歌曲。
2、初聽歌曲范唱,了解歌曲內(nèi)容,感受音樂的情緒。
提問:(1)小溪在唱著什么歌?(歡快活潑的歌)
(2)音樂的情緒是怎樣的?有沒有變化?(優(yōu)美抒情地、有。)
(3)再次聆聽歌曲《小溪流水響叮咚》,學生小聲哼唱。
(4)學生按節(jié)奏朗讀歌詞第一段。
(5)學生小聲跟歌曲《小溪流水響叮咚》演唱。
(6)糾正唱錯的地方。(如:迎著農(nóng)民樸實的笑臉,傾聽那洗衣姑娘的歌聲。)
(7)跟琴演唱歌曲《小溪流水響叮咚》第一段。
(8)學生自學第二段。
(9)學生完整地、有感情地演唱歌曲《小溪流水響叮咚》。
3、學唱歌譜。
(1)
重點讓學生感受樂句、樂段和旋律進行的特點。
(2)找一找歌曲有幾個樂段?(兩個樂段:第1小節(jié)——第16小節(jié);第17小節(jié)——第33小節(jié)。兩個樂段分別有兩個樂句。)并找出開頭相同或相似。
(3)跟琴模唱旋律,邊唱邊劃旋律線,說一說旋律進行的方式。(波浪形)
(4)指導學生用連貫、抒情的聲音演唱歌曲。
4、表演歌曲:
選用“三角鐵、手鈴、鈴鼓”三種樂器為歌曲伴奏,表現(xiàn)風景如畫的意境及借景抒發(fā)對祖國、對人民的熱愛之情。
伴奏譜:
三角鐵:x
o|x
o|x
o|x
o||
手
鈴:o
xx|o
xx
|o
xx|o
xx||
鈴
鼓:x
x|x
x
|x
x
|x
x||
5、學生完整地表演唱歌曲《小溪流水響叮咚》。
6、教師小結(jié),結(jié)束新課。
在這兩個月的實習里,我學到了很多東西,積累了很多經(jīng)驗,在教學方面,管理方面,組織方面都有很大的進步。我體會到做一名人名教師的驕傲和樂趣。我每天與孩子們都處得很愉快,在這里留下了很多美好的回憶。
初到實習學校,我很緊張,很擔憂。可是踏進學校之后,聽著每個學生見到我們就甜美地叫:“老師好!”心里舒服極了。平生第一次在學校里被人叫老師,真的感到好開心,好自豪。
這所學校的音樂教師只有一個,所以我的實習工作是為一年級到五年級的同學上音樂課。與此同時,我還是五年級二班的實習班主任。當我第一次走進五2班時,迎接我的是全體學生的掌聲和微笑??粗麄?,我的心突然感到好溫暖。
實習期間,剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐。憑著心底對孩子的喜愛,我常常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。所以,不論是低年級還是高年級的孩子們,都很喜歡我。正如一句話,“也許你只給孩子一分,但孩子會回報給你十分,百分,甚至。”我很高興自己成功地邁出了第一步。
聽了一周的課之后,指導班主 任胡老師便給了我五2班的思想品德課,對此我感到很開心,因為這樣可以使我更好地與我們班的學生接觸和了解。五年級的學生跟一、二年級的學生不同,他們已有自己的想法和見解,他們這個年齡階段正處叛逆時期,所以要與他們成為好朋友實在不容易。但對我來說,這正好是個很大的考驗和鍛煉的機會。
在五2班,我努力過,開心過,醒悟過,自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了,成長了。五2班的孩子其實都很可愛,都很活潑,他們愛與我玩,愛圍繞著我聊天,也愛聽我上的課。最記得第一次上我們班的課時,我很緊張,因為害怕他們不聽話,畢竟是教高年級的學生。對于他們來說,老師一定不能只懂課本上的知識,一定要學識淵博,知道很多課本外的知識,一定要具有給學生一杯水,自己就要有一桶水的能力。要不高年級學生的一個問題問下來,你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低,他們會覺得你什么也不懂,除了看不起你還會經(jīng)常欺負你。所以,平時我都會抓緊時間看書,不斷擴充我的課外視野。
但那天我確上得好開心,學生們很配合我。不過,我仍然會緊張,講的時候,脫離了教案。雖然有時候因為太緊張,思緒有點亂,但我很快又理清了思緒,上完了第一節(jié)思想品德課。經(jīng)過這次的教學,我明白了一個道理,教案寫得好,未必你課就講得好。有時候?qū)W生的反應(yīng)會出乎意料。所以,真正做好老師,就要脫離教案教學,我正為這一目標努力著。
在教思想品德課的同時,我也跟著學生一起學習。教他們同學之間要怎么相處,又要怎樣孝順父母等等。與此同時,我也在學習如何當好一個老師,如何更好地與學生相處等等。一點一點地學習,一滴一滴地累積,進一步提高我的教學水平和個人修養(yǎng)。
我的音樂課也上得挺順利,無論是高年級還是低年級,我都認真地備好教案,盡心盡力地去教學生,每堂課下課,董老師都會認真評價,告訴我們那些上的好,哪些又還需要改進。我每次都會仔細記下老師給的評價,在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚,不好的地方則想辦法去改進,爭取下節(jié)課取得更好的效果。
讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于閩教版四年級信息技術(shù)下冊教學計劃5篇,供大家參考。
四年級信息技術(shù)下冊教學計劃1一、學生基本情況
本計劃針對四年級,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本期教材是使用新編版:四年級下冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:基本的操作和操作的技巧
重難點:基本操作
三、指導思想:
根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用PowerPoint。
能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
第一課 我家住在大海邊
第二課 海洋之星的自我介紹
第三課 多姿多彩的自我介紹
第四課 甜蜜的全家福
第五課 給全家福排排隊
第六課 給全家福披上彩衣
第七課 啤酒花開
第八課 多彩的節(jié)日
第九課 我們一起來跳舞
第十課 直播青島
十一課 看我七十二變
十二課 海洋之星預(yù)選賽
十三課 連線海洋之星
十四課 回溯一線牽
十五課 海洋之星總決賽
十六課 濤濤的禮物
四年級信息技術(shù)下冊教學計劃2一、本班情況分析
1、基本情況。
2、學生基礎(chǔ)知識掌握情況。
四年級學生對學習計算機已有一定基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成,學生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。
3、學生的學習態(tài)度。
興趣是學生的老師,學生對于計算機的知識還是很有興趣的,所以能夠自覺主動的去探索知識,教師在課堂上把知識點講授后,學生通過上機操作鞏固所學知識,以達到掌握新知識的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實,對于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識的速度也比較快,這部分學生可以起到“小老師”的作用,在上機操作中可以幫助指導其他的同學,以達到共同進步的目的。
5、班中后進生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識比較差,主要是由于上課愛講話,不認真聽課所致,這部分學生同時也會影響到課堂的教學,所以對于這部分學生要耐心引導,以達到改掉不良習慣的目的。
二、本學科教材分析
本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊,主要是“畫圖”軟件的學習。包括以下內(nèi)容:第一課走進電腦畫室,讓學生認識“畫圖”軟件,掌握基本的操作;第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用;第九~第十課是學生創(chuàng)作,學生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作,從而達到學以致用的目的。
三、本學期教學目標。
1、知識與技能
認識“畫圖”軟件,熟悉“畫圖”軟件界面,掌握各種畫圖工具的使用,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價值觀
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
3、質(zhì)量目標:
在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進后進生提高,使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、本學期教學措施。
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
首先認真?zhèn)湔n,明確教學重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,學要求,做到每課必備,寫好教案。
其次認真上課,以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,不斷提高教學質(zhì)量。
四年級信息技術(shù)下冊教學計劃3一、情況分析
1、信息技術(shù)狀況
信息技術(shù)裝備的改善,促進了我校信息技術(shù)教學水平的提高,目前除低年級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外,中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設(shè)備名稱、計算機的應(yīng)用及特點有了一定的認識,已經(jīng)學會了如何開關(guān)機,認識了鍵盤,并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法,知道了部分特殊鍵的作用,部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字,練習畫畫。除此以外,所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育,都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學工作有條不紊地開展,現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學科教學實施計劃。
2、學情分析:
四年級學情:這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學習興趣,同時加強四、四年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
二、教學總目標:
1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習;
3、學會利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片,并整理成庫,學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、學會初步的文字輸入方法,逐步提高文字的輸入速度。
三、實施計劃的措施:
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相,
通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務(wù));
教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
4、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓
四、具體內(nèi)容安排:
四年級主要學習內(nèi)容:了解信息和信息處理工具,利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片,了解文件的基本操作,學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔,中文版Win98基本操作。
重
點: 利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片,了解文件的基本操作,學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔
難
點: 了解文件的基本操作,學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔
四年級信息技術(shù)下冊教學計劃4一、本年級情況分析
1、基本情況。
本學期我將繼續(xù)承擔小學信息技術(shù)四年級下冊的教學任務(wù)。經(jīng)過上學期的管理,本年級的學生已基本明確了信息技術(shù)課的教學流程,學習習慣以及學習方法。
2、學生基礎(chǔ)知識掌握情況。
四年級學生對學習計算機已有一定基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成,學生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。
3、學生的學習態(tài)度。
興趣是學生最好的老師,學生對于計算機的知識還是很有興趣的,所以能夠自覺主動的去探索知識,教師在課堂上把知識點講授后,學生通過上機操作鞏固所學知識,以達到掌握新知識的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實,對于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識的速度也比較快,這部分學生可以起到“小老師”的作用,在上機操作中可以幫助指導其他的同學,以達到共同進步的目的。
5、班中待優(yōu)生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識比較差,主要是由于上課愛講話,不認真聽課所致,這部分學生同時也會影響到課堂的教學,所以對于這部分學生要耐心引導,以達到改掉不良習慣的目的。
二、本學科教材分析
本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,主要是“windows”的學習。這部分內(nèi)容實用性非常強。
三、本學期教學目標。
1、知識與技能
認識“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價值觀
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
3、質(zhì)量目標:
在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進后進生提高,使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、本學期教學措施。
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
首先認真?zhèn)湔n,明確教學重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題
及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,學要求,做到每課必備,寫好教案。
其次認真上課,以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,不斷提高教學質(zhì)量。
五、教學進度
周次
內(nèi)容
第一周
第1課建立班級課程表
第二周
第2課編輯班級課程表
第三周
第3課美化班級課程表
第四周
第4課完善班級課程表
第五周
第1單元單元小結(jié)
第六周
第5課春季郊游邀交友
第七周
第6課聊聊春游定方案
第八周
第7課精彩瞬間群共享
第九周
第8課分享見聞用郵件
第十周
第2單元單元小結(jié)
第十一周
第9課小小蝸牛跑得快
第十二周
第10課小貓拜訪好朋友
第十三周
第11課小狗參觀貓咪屋
第十四周
第12課魚兒水中自在游
第十五周
第13課海龜魚兒水中戲
第十六周
第14課小小鼴鼠鉆地道
四年級信息技術(shù)下冊教學計劃5一、學生基本情況
在三年級和四年級上學期的學習基礎(chǔ)上,學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對學不利,因此在教學中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學生相適應(yīng)的教學內(nèi)容、教學方法等。另外由于教學設(shè)備不足,學生上機操作的時間得不到充分保證,可能會影響學生對知識、技能的掌握。
二、教材分析
1、教材內(nèi)容。
本冊教材共有16課,分別是:認識word、word的視圖與格式菜單、輸入文章、插入符號、插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、插入剪貼畫、文章的修改、文章的刪除和移動、文字的對齊、文字的美化、插入來自文件的圖片和文章、插入文本框、用word制作課表等、日歷的制作、制作電子小板報、作品展示與評價。主要是文字處理方面的內(nèi)容。
2、教材特點。
(1)以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能; (2)以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;(3)活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;
(4)動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究; (5)以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習;(6)充分體現(xiàn)新課改精神。
三、教學目標
1、了解漢字的演變歷史,印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;
2、認識幾種輸入輸出設(shè)備;
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;
4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開Word文檔的方法,并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。
會在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動和退出Word的方法;
了解Word窗口的組成;學會顯示和隱藏工具欄;學會在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字,美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片,調(diào)整圖片的方法,能編輯圖文并茂的文檔。
10、學習設(shè)置頁面的方法,能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔,版面設(shè)計合理、美觀。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導,養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
12、拓寬知識面,拓展視野,培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
四、教學措施
1、任務(wù)驅(qū)動思想。
《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學原則,明確指出:知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學策略對主體性教學,發(fā)揮學生積極主動性,積極參與學習活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
(1)與相鄰學科的課程整合。 (2)與德育整合。
3、趣味性思想。
(1)語言的趣味化。 (2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。
(1)結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹。 (2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。
認真貫徹落實學校教育工作意見,整合教學資源,更新教學觀念,優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式;重視學生非智力因素的開發(fā),擴大學生自主學習的空間;深化課堂教學改革,大面積地提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、開展“教育管理年”活動,實施“強基藍工程”和“青藍工程”,提高教師隊伍整體素質(zhì)。
2、狠抓教學常規(guī)管理,落實教學質(zhì)量監(jiān)控,教導處逐月檢查并及時反饋執(zhí)行情況。進一步強化教研組、備課組職能,明確教研組長、備課組長職責,并扎扎實實開展工作。
3、積極開展特色學校創(chuàng)建活動,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍,規(guī)范校園語言文字,宣揚中華傳統(tǒng)文化。加強校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè),著力構(gòu)建和諧校園。
4、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結(jié)合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。學習使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法,學習遠程教育資源,學習常用的課件制作方法。
5、發(fā)展學前教育,提高兒童學前教育質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容
1、優(yōu)化師資隊伍,提高教師素質(zhì)
開展《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓活動,加強師德建設(shè),促進教師專業(yè)成長,在教育局領(lǐng)導下,繼續(xù)組織實施“強基工程”和“青藍工程”,提高教師綜合素質(zhì),造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。
2、加強教導處自身建設(shè),提高管理水平
做好服務(wù)員,我們的宗旨是服務(wù)教學、服務(wù)教師、服務(wù)學生。凡是教學需要的,我們會盡心盡職,凡是教師需要的,我們會竭盡全力,凡是學生需要的,我們會想方設(shè)法、力所能及。
當好調(diào)度員,及時安排好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課,確保學校教育教學工作正常有序開展,努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源復(fù)雜這個特點,進一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學籍管理,力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強控流工作和學籍管理,嚴格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學手續(xù),加強對電子學籍管理,建立完善的電子學籍檔案。
3、強化常規(guī)管理,保證教學工作規(guī)范運行
認真上好每一堂課。要求上課前作好準備,上課時認真執(zhí)行教案,努力貫徹備課意圖,靈活運用教學方法,合理安排和控制教學過程,提高課堂教學效益;授課中做到語言清楚準確,親切自然,聲調(diào)抑揚頓挫,有感染力;板書字跡工整規(guī)范,清楚醒目;課堂上留一定時間做作業(yè),作業(yè)盡可能在課堂上或自習課上完成;堅決杜絕體罰學生,學校主管領(lǐng)導不定時,不打招呼進行隨堂聽課。
本學期繼續(xù)減輕學生過重的作業(yè)負擔,控制學生作業(yè)總量。堅決做到一、二年級不留書面回家作業(yè),三、四年級控制在半小時左右,五、六年級不超過一小時。杜絕機械性、重復(fù)性的作業(yè);有難度的作業(yè),教師不僅要講評,還要在備課中反映出學生的作業(yè)情況。繼續(xù)認真輔導學生,做好培優(yōu)補差工作,并認真作好記錄。組內(nèi)可以開展各項活動,以年級為單位,一學期開展一至兩次學科競賽。
4、搞好教研活動,促進教學質(zhì)量的提高
結(jié)合“強基工程”和“青藍工程”,繼續(xù)開展校本教研活動,充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位,認真制訂教研活動計劃,確保每周開展一次教科研活動,研究解決教學和科研工作中的實際問題,教研組長作好記錄。學科備課組隔周開展集體備課活動,必須定下時間,把時間寫在《教研活動記錄本》上,教研組長負責召集組員鉆研教材,集體備課,分工主講,共同討論,并做好詳細記錄。教研組每學期舉行公開課,切實加強常態(tài)課堂的管理工作。上完課必須評課,由組長負責,召集組員評課,并填寫評課表,評課內(nèi)容都要記錄在《教研活動記錄本》上,同時寫清楚“誰上課,課題,聽課老師,上課時間”等等,便于以后查閱。
繼續(xù)重視英語、美術(shù)、音樂、體育和衛(wèi)生等綜合學科的教學與研究,提高學生身心健康水平與人文素養(yǎng)。英語教學要提高學生的口語交際能力;美術(shù)教學要加強開放式教學的研究,辦好學校書畫室,音樂教學加強樂器進課堂工作,讓校園充滿歌聲。全面推進陽光體育活動,在開展兩課兩操兩活動的同時,全面實施大課間活動。
5、開齊課程,開足課時,加強檢查和指導
加強金路小學的檢查和指導,認真組織好開學工作檢查,做好教育教學質(zhì)量監(jiān)測。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊各門課程,開足各學科及活動課課時,加強薄弱課程的開設(shè)和研究,本期英語課三~五年級每周仍開設(shè)3節(jié)(其中一節(jié)為英語活動課)。
6、加強課題研究,提高反思能力
本期我們將已結(jié)題六個課題研究成果落實在工作中,以研究推動工作,要求教師圍繞自己的研究課題,結(jié)合日常的課堂教學和教育工作,進行教育教學反思,堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆,并開展教育研究活動。同時,做好2010年3月申報的市立項一個數(shù)學課題的研究工作,課題是《小學數(shù)學課堂教學中自主探究性學習與接受性學習協(xié)調(diào)發(fā)展的研究》。
7、抓評價改革,充分發(fā)揮評價的激勵作用
實行常態(tài)課聽課制度,經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,鼓勵教師互相聽課、評課,互相取長補短,教導處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學工作中存在的實際問題,認真分析、及時溝通、共商對策,為教師作好指導,當好參謀。及時了解教學質(zhì)量狀況,要開展多頻次、小范圍的抽測,通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整策略。要建立健全科學合理的質(zhì)量評價體系,關(guān)注學生、教師、學校和課程發(fā)展中的需要,突出評價的激勵與調(diào)控的功能,激發(fā)學生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動力,促進其不斷進步,實現(xiàn)自身價值。
8、其他工作
(1)三好訓練①讀好書課本中所學課文會讀,有感情。一二年級背誦古詩10篇,三四年級背古詩20篇,五六年級背古詩30篇,每周三早讀課進行古詩文誦讀練習。②寫好字,規(guī)定的字要寫好,③做好操做好兩操,加強督查。:
(2)、組織好學生各類比賽。
(3)、班主任工作。班主任工作,利用好晨周會、班隊會、黑板報等陣地,開展多種活動,讓學生在活動中受到教育,重視和家長溝通,爭取家長的積極配合,做好班主任手冊的記載。
四、工作措施
1、認真學習,努力履行本部門職責,扎實開展好各項工作。積極協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系,共同做好學校工作。
2、狠抓教風,上課用普通話,上好每一節(jié)課,教好每一個學生,把提高教學質(zhì)量作為學校教學工作的重點。