前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于即興演講技巧范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)于即興演講技巧范文第1篇

前不久全省農(nóng)機(jī)系統(tǒng)機(jī)電學(xué)校成功舉辦了“四項(xiàng)技能（電工、鉗工、計(jì)算機(jī)、即興演講）比賽”，我有幸成為此次即興演講比賽的栽判長和我校參賽選手的訓(xùn)練指導(dǎo)老師，參加了此次活動(dòng)。我校兩名選手在即興演講比賽中成績顯著，分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，為我校爭得了榮譽(yù)。我想就此談?wù)?a href="http://bjhyfc.net/haowen/213602.html" target="_blank">關(guān)于即興演講的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

一.吃透大范圍，找準(zhǔn)小標(biāo)題。

此次演講比賽的題目范圍是“市場經(jīng)濟(jì)與中專生的人生觀、擇業(yè)觀”。要求演講者從中專生的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和擇業(yè)觀三個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備，臨時(shí)抽簽得題。臨時(shí)抽簽得題就必須扣住所抽題目講，所講題目明確地對演講范圍或主題作出限制，而所抽題目的指定內(nèi)容并不一定是演講者非常熟悉和深有感受的，因此難度較大。再者這種即興演講受現(xiàn)場氣氛和聽眾對象的制約較小，且一般不能從現(xiàn)場情況出發(fā)，而主要是所抽題目的制約，所以演講的關(guān)鍵是審題和迅速組材。我對大范圍進(jìn)行了分析，把內(nèi)容范圍縮小為中專生的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和擇業(yè)觀三個(gè)方面進(jìn)行組材。有了題目范圍，審題是第一步，審題出了偏差，整個(gè)演講就會(huì)因不合要求而砸鍋，我把這三方面又進(jìn)行了分析，找出可能有的小標(biāo)題，讓學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)心中有數(shù)。

結(jié)果，比賽時(shí)我校第一位選手鐘麗抽的題目是《讓青春無悔》，她靈活運(yùn)用“是金子在哪里都閃光”里的典型事例，贊揚(yáng)兩位中專生在市場經(jīng)濟(jì)形勢下找準(zhǔn)自己的位置，自強(qiáng)不息做出顯著成績的事跡，加上她富有感染力的開頭和響亮的結(jié)尾博得了場上的陣陣掌聲并榮獲一等獎(jiǎng)。另一位選手李平抽的題目是《家人的匯款單》，這個(gè)題目也就是我們準(zhǔn)備的高消費(fèi)的內(nèi)容，他在演講時(shí)講述了一位母親在給兒子的匯款單上寫下了《鋤禾》這首詩，終于感動(dòng)了兒子的事例，扣住了題目，材料也充分，效果較好。

二.變無備為有備，發(fā)揮高水平。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”這說明即興演講的成功與否是平時(shí)日積月累的結(jié)果，需要付出努力和汗水。我們吃透題目后立即投入到緊張的訓(xùn)練與準(zhǔn)備之中。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我把此次訓(xùn)練分為兩個(gè)階段：

第一階段（大約二十天）：查資料、準(zhǔn)備稿子，迎接初選。這一階段根據(jù)演講學(xué)社的推薦和教師的初審確定了六名候選人，這六名同學(xué)都是歷次演講比賽的佼佼者，基本功和演講技巧都比較好。他們首先的任務(wù)就是查資料，每個(gè)方面都要準(zhǔn)備充足的典型事例，要有鮮明的觀點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾。這其間我和另一位語文教師負(fù)責(zé)幫助學(xué)生查資料，修改演講稿，進(jìn)行演講技巧的輔導(dǎo)。在十月初進(jìn)行了一次初選，此次比賽每人抽兩次簽，講兩次，選出普通話過硬，思維敏捷，語言組織能力較好的兩名同學(xué)，然后把這六位同學(xué)收集的資料統(tǒng)一起來，精選出有用的供參考，準(zhǔn)備好演講稿。

第二階段（最后15天）：集中訓(xùn)練，個(gè)別指導(dǎo)，力爭發(fā)揮高水平。俗話說，熟能生巧。演講者必須對所準(zhǔn)備的資料胸有成竹，才能臨場鎮(zhèn)定自若。在這一階段我們讓這兩名同學(xué)到各班進(jìn)行巡回演講，每次講完都要求聽眾提出問題，讓演講者回答鍛煉他們隨機(jī)應(yīng)變的能力和對資料的熟悉程度，訓(xùn)練心理素質(zhì)，糾正錯(cuò)誤語音，進(jìn)行態(tài)勢語言的指導(dǎo)。臨近賽期，兩位選手變無備為有備，比賽結(jié)果果然不負(fù)眾望。

在日常工作、學(xué)習(xí)和各種社會(huì)活動(dòng)中，一個(gè)人正正規(guī)規(guī)地寫好演講稿然后登臺(tái)面對廣大聽眾演講的時(shí)候并不多，但即興演講卻幾乎每時(shí)每刻都有可能，這是一種最普通而又最高級最簡單而又最困難的演講方式，人人都需要掌握的說話藝術(shù)。作為教師要有責(zé)任和義務(wù)做好即興演講的指導(dǎo)工作。

關(guān)于即興演講技巧范文第2篇

在戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)表演的那段時(shí)期，使我能有很多機(jī)會(huì)與文藝界的一些杰出的老師一起學(xué)習(xí)，尤其是我的表演導(dǎo)師安振吉。這種表演的培訓(xùn)對我作為一個(gè)專業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價(jià)值是不可估量的。這里是從表演技巧中總結(jié)出來的十個(gè)實(shí)用的秘訣，它們會(huì)幫助你在臺(tái)上贏得奧斯卡獎(jiǎng)。

訣竅之一：即興創(chuàng)作

即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變，而是嘗試新的和激動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力，再借著劇本找到他們的最佳狀態(tài)。

你能夠通過嘗試不同的方式來架構(gòu)你的演講來進(jìn)行即興創(chuàng)作。在一次激勵(lì)演講中，我根據(jù)演講的基調(diào)即興創(chuàng)作，提出一個(gè)有趣的故事，就是我在為母親花一分鐘買電燈泡和花一小時(shí)為女友買50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度，以此來說明你對夢想和目標(biāo)的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。

在說明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí)，我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后，進(jìn)入到了瓶內(nèi)。結(jié)果你可以想象，所有的人目瞪口呆，如睹神物，對于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒齒難忘，結(jié)果不言而喻。

試著用即興的詞匯來表達(dá)你已有的故事——你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺最好的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間，重復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。

這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。

訣竅之二：個(gè)性化你的故事

講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯，而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱之為“個(gè)性化”的技巧來達(dá)到這個(gè)目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)驗(yàn)，然后把這種經(jīng)驗(yàn)中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場景和故事當(dāng)中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。

舉例來說，當(dāng)安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時(shí)，他根據(jù)他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷，再造了情緒的感染力。我們在熒幕上看到的霍普金斯是一個(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)際上，演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。

作為一個(gè)演講者，個(gè)性化意味著把你自己帶進(jìn)演講?！熬椭v故事而言，如果你不能領(lǐng)會(huì)他，那觀眾也不能。”通過體驗(yàn)的再現(xiàn)把觀眾帶進(jìn)演講。你得到的回報(bào)是，每一次你再造這個(gè)體驗(yàn)，它都會(huì)是新鮮的。

即使有時(shí)你在描述發(fā)生在別人身上的事情，也要把這個(gè)素材當(dāng)作你自己的?！拔宜械墓适露际俏易约旱墓适?，”我的表演老師上戲教授安振吉曾經(jīng)說道，“如果我聽到我喜歡的故事，我會(huì)把它重新塑造。我會(huì)用不同于他人的方式來講述它?！?/p>

訣竅之三：強(qiáng)烈的意愿

一個(gè)在演員在每個(gè)場景中都有一個(gè)意愿（或是目的），一個(gè)意愿對劇本來說是一條主線。意愿激勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙，但是他沒有這個(gè)意愿的話，這部戲就演不下去了。

作為一個(gè)演講者，你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的--------你的觀點(diǎn)。我的意愿是說服觀眾，雙贏的談判比單贏的更有效益。演講者HELEN說，“我的意愿是讓觀眾們說，‘哦。我從沒有這樣想過。''''是幫助他們建立新的觀點(diǎn)?！倍芸傻囊庠甘?，“不僅是提出觀點(diǎn)，而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)?！?/p>

沒有意愿，你僅僅是一本會(huì)走路的百科全書。壓濾機(jī)濾布勇敢地站出來，并加以表達(dá)！

訣竅之四：戲劇化

演員總是要在臺(tái)上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺(tái)上的真實(shí)----實(shí)際上只是我對我們真實(shí)經(jīng)歷的強(qiáng)化。真實(shí)卻沒有戲劇性是非常了無生趣的！即時(shí)是最敏感的電影表演都會(huì)有戲劇性的成分。

我的表演導(dǎo)師說，戲劇化是“你需要變成你自己，但是要‘比生活夸大，''''”她還說道，“要做你自己……但不是刻意的?！痹谝杂哪Y(jié)束他的關(guān)于科技的演講時(shí)，諾貝爾得獎(jiǎng)主對他的觀眾說起有關(guān)他和他的妻子在購物時(shí)看到小活塞的展示。他說道，“這次演講最終以此來結(jié)束，就是我把活塞放在我頭上，再把一個(gè)禿頭的小伙子拉上臺(tái)，把另一個(gè)活塞放在他的頭上，然后兩個(gè)人扔來扔去?！?/p>

記住好的表演是即使只是閱讀電話號碼簿，也會(huì)使觀眾得到享受。當(dāng)你在和一大幫觀眾交流時(shí)，會(huì)有很多“電流”劃過。使用這些“電流”，使演講輝煌起來。

訣竅之五：精彩地開始

第一印象很重要。演員們知道他們必須盡快抓住觀眾。所以他們“精彩地開始”——他們的精神一開始就很高昂。作為演講者，你的充沛的精力能夠激發(fā)和鼓舞他們，你必須開始就這樣。

很多演講者建議，“強(qiáng)有力地開場?！边@并不意味著你開始時(shí)要尖叫或在臺(tái)上跳來跳去。適應(yīng)觀眾的精神狀態(tài)，開場是比他們稍高一點(diǎn)，如果他們精神實(shí)在低靡，不要顯得過于興奮，這樣會(huì)把他們嚇跑的。

我通常以一個(gè)故事開場，快速地盡可能多地吸引觀眾，這樣一來他們就會(huì)抓住故事進(jìn)行中的場景、氣味、熱情和感覺等等。當(dāng)然我也曾見過演講者用半小時(shí)來熱身，我的觀點(diǎn)是——你會(huì)失去觀眾，如果你花過多時(shí)間來熱身。

訣竅之六：保持敏銳

偉大的演員都是敏銳的反應(yīng)者。他們一秒鐘都不停。這意味著他們保持神經(jīng)高度敏銳及緊張，不會(huì)去期望由另一個(gè)演員會(huì)去處理。杰克·尼克爾森的表演尤為激動(dòng)人心，是因?yàn)樗麑ζ渌輪T的反應(yīng)是很自然的，而不是事先計(jì)劃的。

不要像我們曾經(jīng)見過的那些演講者一樣，總在他的演講中某些地方故意停上幾秒鐘讓觀眾笑——而不管他講得是不是好笑。那樣就很傻了。讓你的神經(jīng)對你的演講中的每件事都保持敏感，相應(yīng)地調(diào)整你的演講。

“‘魔術(shù)''''是自然的發(fā)生的，”魔術(shù)師劉成認(rèn)為，“對觀眾進(jìn)行反應(yīng)。通常我最好的素材是取自演講中正在發(fā)生的東西。我的演講不是固定在一個(gè)軌道上的火車——它更像沖浪，這樣或那樣移動(dòng)，甚至有時(shí)往下倒?。　?/p>

導(dǎo)演周可也認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)，“我腦中有一個(gè)大綱，但是我從來不知道我要說什么，因?yàn)槲蚁矚g吸引觀眾，”他解釋道，“當(dāng)你問觀眾問題時(shí)，你可能會(huì)得到你沒有期望到的答案，這時(shí)你會(huì)去處理它。我一些最好的思路是從觀眾中來的。”

訣竅之七：多樣化

任何東西若總是用同樣的方式表達(dá)都會(huì)顯得很無聊。演員把一段場景分成幾個(gè)部分，每一部分都互有不同。演講者要致力于強(qiáng)調(diào)、移動(dòng)、聲音、精神層次、素材等等。

你能在你的演講的組織中加入多樣性，例如，故事……過渡……故事……主要觀點(diǎn)……故事……等等。多樣性能在你的聲調(diào)和聲高中體現(xiàn)。停頓也是一種多樣性。不要忘記在你肢體語言中建立多樣性。

我的老師曾對我說，“演講者的敵人是重復(fù)?！庇涀。愕挠^眾地注意力很短暫。多樣性是一個(gè)抓住觀眾的有效方法。

訣竅之八：冒險(xiǎn)

你記得影片《密蘇里假期》馬龍·白蘭度演的“老奶奶”嗎？愿意冒險(xiǎn)使這位偉大的演員凸顯出來了。這對演講者也是一樣的?！昂陀^眾在一起的時(shí)候要顯得真實(shí)，但有時(shí)候你必須愿意從沖浪板上摔下去?！?/p>

在我剛邁入職業(yè)演講的行業(yè)時(shí)，我曾冒險(xiǎn)把觀眾帶到臺(tái)上，“我從來不知道誰會(huì)上來，也不知道他們會(huì)講什么，”我必須承認(rèn)，“但實(shí)在真的很刺激?！?/p>

最近，我在一次演講中突然“撲通”一聲跪倒在舞臺(tái)上，那是為了表現(xiàn)某個(gè)非常激動(dòng)的心情和場景的重現(xiàn)，這是一次冒險(xiǎn)。有的人喜歡，有的人卻不這樣想，但是沒人會(huì)忘記他。人們?nèi)匀粫?huì)走到我這里，問我，

“樂嘉，你的膝蓋沒事吧？”

所以，“你的膝蓋如何？”你最近有沒有冒險(xiǎn)？朋友，畢竟，我們不是進(jìn)行總統(tǒng)辯論。我們怕失去什么呢？

訣竅之九：對你的選擇負(fù)全責(zé)

當(dāng)白蘭度穿上戲服，在影片《密蘇里假期》在變成“老奶奶”時(shí)，就沒有退路了。演員要進(jìn)行有趣的選擇，然后對其負(fù)全責(zé)。

如果你決定戲劇化，或是決定在舞臺(tái)上冒險(xiǎn)，不要后退。當(dāng)我下跪時(shí)，我猛地沉下去，讓身體與地板發(fā)出沉重的撞擊聲，然后把頭埋在地上，開始痛哭，又是尖叫又是咆哮……

對我來說，負(fù)全責(zé)意味著，“對我的信息及其對觀眾職業(yè)的影響力充滿熱情和信心，”記住你要對你的

信息和你的選擇負(fù)全責(zé)。

訣竅之十：你的放松在于你的專注中

如果演員的思路可以允許自由漫步，篩網(wǎng)濾布他會(huì)專注于他的緊張神經(jīng)。演員通過他們專心地準(zhǔn)備、劇本、和其他演員可以得到放松。演講者可通過專注他們的意愿、客戶、觀眾、定制的細(xì)節(jié)、室內(nèi)的設(shè)備等得到放松。

很多演講者通過會(huì)見和問候觀眾、分發(fā)材料、演講前和觀眾交談而得到放松。PETER通常很專注于他的觀點(diǎn)，他和我說過“當(dāng)我得到越來越多的觀眾的信息時(shí)，我意識到對我重要的對他們就未必重要，”他承認(rèn)，“所以我專注于重新按主次先后排列我的觀點(diǎn)?！?/p>

不要期望不通過努力就能贏得你的奧斯卡獎(jiǎng)。新演員常提醒為他們歡呼的影迷，他們需要多年的努力才能得到“顯赫的成功”。

關(guān)于即興演講技巧范文第3篇

歲月多磨，時(shí)光如逝，我們在這一條不斷往前的道路上堅(jiān)持不懈著。很多次我們都會(huì)問自己，什么時(shí)候才能抵達(dá)未來呢?但是同學(xué)們想一想，每一個(gè)下一秒，都是一次未來啊!所以珍惜當(dāng)下，便是為未來做一個(gè)準(zhǔn)備。下面給大家分享關(guān)于5分鐘即興演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。

5分鐘即興演講稿1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

以前讀書的時(shí)候老師一定布置過讓我們想象社會(huì)的樣子，并且寫成作文的作業(yè)吧。我就記得我五年級的時(shí)候，我語文老師就有布置這個(gè)作業(yè)，我記得那個(gè)時(shí)候我幻想的是五十年后的社會(huì)，到現(xiàn)在也是四十多年后的社會(huì)了。我之前幻想的未來是充滿科技的社會(huì)，我的未來是成為一個(gè)怎樣怎樣的人才之類的，不過隨著年齡的增大，我的知識視野也越來越廣，我敢幻想的范圍也越來越小，所以現(xiàn)在老師讓我講展望未來，我首先想到的是幾個(gè)月以后，也就是我們考上高中進(jìn)入高中校園的事情。

幾個(gè)月之后，我們都能拿到一份優(yōu)異高中錄取通知書，懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入高中校園，成為一名高中生。那個(gè)時(shí)候我們可能已經(jīng)換上了新的校服，留著新的發(fā)型，身邊坐的都是陌生的新同桌，我們也會(huì)認(rèn)識新的朋友。我們之間有的朋友可能會(huì)在同一所高中讀書繼續(xù)做同學(xué)，有的同學(xué)可能會(huì)分在不同的校園甚至?xí)擞颜x……那個(gè)時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)橛X得自己原理了中考緊張的氛圍，就放松了自己，很可能我們中間非常愛好學(xué)習(xí)的同學(xué)在高中也變得頹廢了起來，變得不再愛學(xué)習(xí)了。平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)反而在高中里面成為了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)，最終看上一個(gè)好的大學(xué)，這都是有可能的。那個(gè)時(shí)候，我們可能會(huì)因?yàn)楦佣嗟目颇慷兊煤ε聦W(xué)習(xí)，可能會(huì)因?yàn)檫x三個(gè)科目而困擾，甚至可能會(huì)因?yàn)槔_，而變壞了，跟著別人學(xué)會(huì)了抽煙，變得喜歡偷跑到網(wǎng)吧去打游戲。當(dāng)然也有些同學(xué)會(huì)在學(xué)校里面更加愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和興趣愛好上面共同發(fā)展，兩開花，變得更加優(yōu)秀。有的同學(xué)可能會(huì)選擇走上藝術(shù)生、體育生的路子……未來一切都是有可能的!

未來是下一段時(shí)間的事情，是還沒有發(fā)生的事情，我在這里跟大家展望了未來這么多的可能，不是想說未來我們會(huì)變成什么樣的人，而是想通過假設(shè)告訴大家，未來要變成什么樣的人，都是取決于我們自己的選擇的。我們想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一定要現(xiàn)在就有努力的付出，我們現(xiàn)在一定要未來做好打算。未來不是一成不變的，是我們現(xiàn)在、當(dāng)下、此刻可以改變的，所以我們要想自己的未來不平庸，我們現(xiàn)在就要開始努力了!

這是我對幾個(gè)月以后的展望，要想問我對更長時(shí)間的展望，我只能說我幻想的未來中，我和在坐的每一位同學(xué)都是十分優(yōu)秀的人。所以……也請大家和我一起為美好的未來奮斗吧!

5分鐘即興演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是：夢想在前 ，努力不止。

記得著名作家畢淑敏曾說過這樣一句話：人生的意義取決于每個(gè)人給生命所加的砝碼。對，我想這砝碼應(yīng)該就是夢想。每個(gè)人都有夢想，那么夢想到底是什么呢?我給的答案是：夢想是人生的目標(biāo)，夢想也是人生的精神。

其實(shí)夢想是風(fēng)，它可以吹向未來;夢想還是船，還可以駛向遠(yuǎn)方;夢想也是燈，它可以照亮明天!

小時(shí)候，我特別喜歡唱歌，我的夢想是能當(dāng)一名歌唱演員，在絢麗的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。隨著對音樂的學(xué)習(xí)和小小舞臺(tái)上的展示，讓我小有成就。但是，課程的加重，升初中前，父母決定讓我放棄聲樂，全身心的投入到學(xué)習(xí)中。我不得不告別了我心愛的聲樂，還有我的夢想。聲樂老師很為我惋惜，那次的放棄也使我錯(cuò)過了本可以去北京參賽的機(jī)會(huì)。

之后，我的生活有過一段迷茫，沒有了夢想的我，猶如一艘沒有方向的航船。而后，我對學(xué)習(xí)也有了抵觸，但是，我的夢想已不能繼續(xù)，因?yàn)橐呀?jīng)錯(cuò)過了聲樂訓(xùn)練的最佳時(shí)期。

一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，喚醒了沒有夢想方向的我。那是高一的一次體育課，我坐在操場邊休息，忽然，我注意到一只小螞蟻，也許是我的腳擋住了它的去路，只見這個(gè)黑黑的，身材瘦小的小螞蟻立刻繞道而行，它繞過了我的腳，又繞過了一個(gè)小水坑，看得出它終于是又踏上了前行的道路。

小螞蟻不輕易放棄，勇往直前的精神使我找到了自己人生的方向。 在我十五歲生日的那天，爸爸媽媽送給我一個(gè)小收音機(jī)，那是我第一次注意聽電臺(tái)廣播節(jié)目，電臺(tái)主持們那悅耳的聲音打動(dòng)了我，有的聲音是非常有活力，有的聲音是非常有激情，有的聲音是又非常甜美，還有的聲音是那么有磁性。嗯，聲音的塑像不是樹立在廣場和街道，而是樹立在人們的心靈中。是的，我喜歡上用聲音表達(dá)心聲的生活。于是，我找到了我新的夢想，那就是當(dāng)一個(gè)廣播電臺(tái)的主持人。

我開始努力學(xué)習(xí)普通話，平翹舌的發(fā)音，開齊合撮…每一樣我都記載心里，都會(huì)努力的去練。因?yàn)槲蚁胱屪约旱穆曇舾馈?/p>

高一的下學(xué)期，學(xué)校舉行朗誦比賽，我想檢驗(yàn)一下我的普通話，于是我去報(bào)名并且做了精心的準(zhǔn)備，誰知結(jié)果竟然給了我當(dāng)頭一棒，連三等獎(jiǎng)里都沒有我的名字。我很失落，但那只小螞蟻的精神一直在我的腦海，我沒有動(dòng)搖自己的夢想，我找到了語文老師，老師告訴我，普通話僅僅是朗誦的基礎(chǔ)，朗誦必須要有感情，要情景再現(xiàn)，要讓受眾找到共鳴，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用氣息。

那次比賽后我參加了學(xué)校的朗誦小組。經(jīng)過語文組老師們專業(yè)化的細(xì)心指導(dǎo)，我參加市級朗誦比賽榮獲一等獎(jiǎng)。那天，我激動(dòng)得哭了，我知道雖然夢想之路還很漫長。但是我已經(jīng)邁出了第一步。

高二上學(xué)期，我偶然看到電視臺(tái)要舉辦“校園金話筒”比賽，抱著試一試的心態(tài)我又給自己報(bào)了名，比賽那天我異常興奮，第一輪我順利過關(guān)了。但是畢竟因?yàn)樽约翰艅偨佑|主持這個(gè)專業(yè)，在第二輪時(shí)，我被淘汰了。我明白夢想的實(shí)現(xiàn)不是想象的那么簡單，也不是普通話好、朗誦好就可以當(dāng)主持。強(qiáng)烈的求知欲使我對主持這門學(xué)問產(chǎn)生了濃厚興趣。

于是，我下定決心要專門學(xué)習(xí)播音主持，當(dāng)我把想法告訴父母時(shí)，他們開始很有顧慮，但還是答應(yīng)我學(xué)學(xué)看，當(dāng)我拿到兩本播音教材時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)涌上心頭。從此，我便跟著一位老師開始了我的播音旅程。

我懷抱著自己的興趣與目標(biāo)學(xué)習(xí)我的專業(yè)課。俗話說得好：興趣是最好的老師。正是興趣的原因讓我感覺這門藝術(shù)誘人，像極了哈根達(dá)斯，。學(xué)的過程中我吸收的很快，應(yīng)用的也很快。學(xué)了不到一年，飛快的進(jìn)步讓我自己都感覺有些不可思議。我掌握了簡單的發(fā)音技巧、氣息的運(yùn)用，而且還改掉了一些自己的語音毛病。

我的成長也讓父母和老師看在了眼里。漸漸的`，我得到了父母的支持，爸爸在外面得到播音的一點(diǎn)兒信息也會(huì)馬上發(fā)短信告訴我，媽媽在報(bào)紙上看到我所鐘愛的廣播信息也會(huì)剪下來偷偷放到我屋里。我的進(jìn)步老師們有目共睹，我順利的當(dāng)上了校園廣播員，學(xué)校經(jīng)常通知我去主持主題班會(huì)、各種文藝匯演以及高三學(xué)生的畢業(yè)典禮。我就是這樣在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中收獲快樂和自信。我感謝父母對我的付出，感謝老師對我的培養(yǎng)，感謝學(xué)校對我的鍛煉。

我的夢想之路還很漫長，但我會(huì)努力不止，我會(huì)為夢想追尋，為夢想打拼!如果夢想是一幅美奐美輪的刺繡，那我會(huì)一針一線地用心去繡，我相信，只要我努力付出，堅(jiān)持下去，這幅用心繡出的未來圖必將燦爛奪目。

夢想在前，努力不止!

5分鐘即興演講稿3尊敬的老師，同學(xué)們：

你們好!

我今天演講的主題是：”好好學(xué)習(xí)，天天向上!”

可以說我們從我們的第一個(gè)生日以來的整個(gè)人生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該說是永遠(yuǎn)都不會(huì)變成庸俗的話題，但有時(shí)候?qū)W習(xí)并不意味著只局限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現(xiàn)在是大學(xué)生，所以我們做事，學(xué)習(xí)都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng)造力，同時(shí)最重要的我們要對自己有十足的信心!

成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。

但自信也不是平白無故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。

所以說，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。

我們學(xué)習(xí)也要講究方法。

從前有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。

什么才是最好的辦法呢?禪師說：明年你們就知道了。

到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。

這告訴我們，我們學(xué)習(xí)要講究方法，要有思維，有創(chuàng)新。

同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來。因?yàn)閬淼臅r(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機(jī)會(huì)，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在!

君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上!創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。

演講完畢，謝謝大家!

5分鐘即興演講稿4尊敬的老師們，同學(xué)們:

大家好!我是中81班的郝葉梅，我演講的題目是《我的未來》。

昨天一去不返，今天轉(zhuǎn)眼即逝，都是值得我們好好把握的。

對于明天，我們所能做的是努力把今天做到最好。任何值得我們做的事都要做好，時(shí)間的大鐘上始終寫著一個(gè)詞“現(xiàn)在”所以我們只有從現(xiàn)在開始，珍惜將要流逝的每分每秒。

我學(xué)的是土建工程檢測，它是對建筑材料進(jìn)行檢測，看其是否合格，它是工程中必不可少的一部分，是實(shí)現(xiàn)城市規(guī)劃的重要手段。

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)呢?僅僅為了父母的期望而學(xué)嗎?雖然有的人始終無所事事，但他們?nèi)曰孟脒@自己的未來。也許父母能給他們鋪橋筑路，可謂前途一片光明，而我們更重要的是靠自己去拼搏了。我們更喜歡這種生活方式:不喜歡未來讓別人來安排。

我時(shí)刻告誡自己不許偷懶，要靠自己努力，即使失敗也永不言棄。距離明天還有一條漫長的黑夜的路，我雖然看不清我的未來，但堅(jiān)定的信念已經(jīng)告訴我:只要心中燃燒希望的火，又何俱前途艱險(xiǎn)!今后我要多聽多記，多讀，全面發(fā)展自己，掌握專業(yè)的知識和技能，保證各科學(xué)習(xí)質(zhì)量。

新的一天又將開始，我的未來我做主!我要讓我的未來像花一樣綻放!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

此致

5分鐘即興演講稿5國旗下講話稿：未來已來與夢想同行

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是“未來已來與夢想同行”。

時(shí)光有腳，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們又走到了歲末，再過四天我們?nèi)罩旧系哪攴菥蜁?huì)改寫為“__”。在即將過去的二零一五年里，我們迎來了母校九十周年華誕。那個(gè)激動(dòng)人心時(shí)刻仍歷歷在目，而我們即將迎來又是一片熱鬧紅火的元旦文藝匯演。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝過去了，我們正站在新一年的門前，未來已來，讓我們與夢想同行。

每個(gè)人的__都有自己的精彩。過去的一年里，我們有過歡笑和淚水，有過鼓舞，有過懊悔;有過“春風(fēng)得意馬蹄急”，也有過名落孫山后的幡然醒悟。而這一切都已是昨日之事，在生命里我們沒有失去什么，我們不是得到就是學(xué)到，我們的生命的厚度正在不斷增加。

__，我們需要一個(gè)不同往常的自己，我們可以嘗試做一些改變。新東方著名講師艾力曾在他的書中寫到：“當(dāng)你決定改變，那么最困難的一部分已經(jīng)結(jié)束。”我們也許依舊在抱怨昨天或現(xiàn)在的自己卻一直拖延著對改變自己無動(dòng)于衷，而你可想過，我們現(xiàn)在不改變，未來還有多少機(jī)會(huì)呢?無數(shù)本能夠獲得的機(jī)遇就在我們猶豫不決的手中流走?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多”年輕人的光陰容不得蹉跎，我們要向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，在這新的一年鑄就新我，為自己的夢想奮斗。

當(dāng)我們邁出一小步去嘗試改變時(shí)，我們能聽見來自未來的聲音：人生就是一個(gè)不斷超越自己不斷成長過程。我們都在為心中的超人而改善自己。我們，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)子，對未來躊躇滿志，期盼著未來能一展宏圖指天畫地，在新一年的曙光下大膽奔跑向前。我們嘗試著作出改變，就是為了超越現(xiàn)在的自己。改變習(xí)慣，超越曾經(jīng)散漫的自己;改變態(tài)度，超越懶惰的自己;改變方法，超越辛苦付出卻沒有收獲的自己。我們的人格在改變中完美，我們的價(jià)值在超越中升華。

當(dāng)時(shí)間老人搖響新年的鐘聲，過去的輝煌，驕傲，尷尬，失意...都不顯得那么重要。過去的已成為回憶，未來的路就在腳下。讓我們放眼未來把握當(dāng)下，努力改變超越夢想，仰望星空踏實(shí)筑夢!

關(guān)于即興演講技巧范文第4篇

作為即將畢業(yè)的師范生，我有幸參加了一次教學(xué)技能創(chuàng)新大賽。經(jīng)過一個(gè)多月的集中準(zhǔn)備，我對大學(xué)生教學(xué)技能展示中的技巧與策略有了自己的理解，在此與大家分享。

一、準(zhǔn)備

1. 不斷實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)

教學(xué)技能純熟與否是評判一名教師是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一。獲得熟練的教學(xué)技能需要不斷的實(shí)踐。在注重實(shí)踐次數(shù)的同時(shí)，也應(yīng)注意多樣化的聽課群體，因?yàn)椴煌穆犝n群體對授課知識點(diǎn)的熟悉程度會(huì)對模擬授課產(chǎn)生不同的影響，所以我分別對不同的聽課群體進(jìn)行了六次模擬授課。其間，為應(yīng)對缺點(diǎn)和不足，我多次修改教案和多媒體課件，反復(fù)提問、計(jì)時(shí)，多次向聽課群體尋求改進(jìn)意見。通過同學(xué)組織的模擬授課，我的教學(xué)能力獲得提升；同時(shí)在老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)并改正了教學(xué)實(shí)踐中的問題。

2. 確定選題，認(rèn)清任務(wù)

模擬授課中遇到的問題讓我不止一次產(chǎn)生更換課題的想法，但長時(shí)間的準(zhǔn)備和付出又讓我不忍放棄最初的選題。只可惜，多次修改、磨合之后，仍不能達(dá)到令人滿意的課堂效果，只好改換題目。這一經(jīng)歷給予我深刻的教訓(xùn)：選題一定要慎重，所選課題不僅僅要考慮其在教材中的重要性、在生活中的應(yīng)用性和與多媒體配合的緊密性，更重要的是要考慮其實(shí)踐的可行性。教學(xué)展示一般都有一定的時(shí)間限制，而我忽略了這一點(diǎn)，使課堂節(jié)奏過快，沒有給學(xué)生充分的時(shí)間消化和吸收，導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)流于形式。這無疑與新課程改革的精神相悖，必須及時(shí)更換課題。

雖然每個(gè)人都有自己的偏好，但只有認(rèn)清任務(wù)，才能取得事半功倍的效果。以我為例，本來可以在7天左右完全準(zhǔn)備好的教學(xué)設(shè)計(jì)卻用了21天，原因就在于我太注重自己的偏好而沒有對任務(wù)作出客觀的判斷。因此，做好選題和認(rèn)清任務(wù)是至關(guān)重要的。

3. 融會(huì)貫通，資源共享

為使新課題更有閃光點(diǎn)和競爭力，改變以往數(shù)學(xué)課給人的枯燥乏味的印象，我嘗試打破數(shù)學(xué)課的常規(guī)模式，將物理、化學(xué)的相關(guān)知識引入數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)設(shè)用拋物面透鏡聚集太陽光點(diǎn)燃火柴的實(shí)驗(yàn)情境，讓數(shù)學(xué)發(fā)揮基礎(chǔ)作用。將理科課程的相關(guān)知識緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的資源共享，促進(jìn)思維遷移，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的實(shí)驗(yàn)愿望，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和聯(lián)系能力，讓學(xué)生們真切地感受到課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識可以運(yùn)用到實(shí)際的生活中，從而激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

4. 巧妙插入，過渡自然

在后續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)組織學(xué)生做例題時(shí)出現(xiàn)了教師引導(dǎo)的空場，這段時(shí)間顯得異常突兀且缺乏活力。為處理這一問題，我結(jié)合課題的特點(diǎn)，插入了一段二戰(zhàn)時(shí)期北非戰(zhàn)場上的小故事，讓學(xué)生們了解拋物線光學(xué)性質(zhì)在軍事上的應(yīng)用，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使得課堂前后的過渡自然、順暢。

二、實(shí)踐

1. 創(chuàng)新有度，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)

第一，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮到課堂實(shí)踐的合理性和邏輯性，在課堂上，只讓學(xué)生進(jìn)行必要的自主探究，去掉那些沒有實(shí)踐必要的、為了形式而形式的所謂創(chuàng)新。第二，數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)科范式，要準(zhǔn)確地使用專業(yè)術(shù)語，并在教學(xué)過程中避免出現(xiàn)語言使用混亂和錯(cuò)誤。

2. 課件形式，準(zhǔn)確多樣

幻燈片是常見的課件形式，一定要避免錯(cuò)誤。制作好的幻燈片要仔細(xì)檢查幾遍，尤其注意動(dòng)畫效果的順序。如果有試講機(jī)會(huì)，還可以從學(xué)生的視角提出修改意見。另外，不能局限于幻燈片的使用，必要時(shí)還應(yīng)適當(dāng)引入幾何畫板、動(dòng)畫等多媒體元素，將抽象的數(shù)學(xué)知識以更直觀的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。

3. 模擬授課，淡然處之

第一，在模擬授課的過程中，禮貌的話語、親切的臺(tái)風(fēng)可以給評委舒適、自信的印象。第二，注意使用豐富的評價(jià)用語，有層次而不單一。第三，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，指令明確，高效互動(dòng)?？傊p松、淡然的風(fēng)貌更有利于我們隨機(jī)應(yīng)變。

4. 即興演講，論點(diǎn)自圓

即興演講需要大量的知識儲(chǔ)備。常言道“書到用時(shí)方恨少”，臨陣讀書是可以惡補(bǔ)知識，但漏洞是難免的，只有平時(shí)注重積累才能厚積薄發(fā)。當(dāng)然，在抽到從未見過的題目時(shí)要冷靜，演講是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，只要能夠自圓其說就可以，這也給了我們更廣闊的發(fā)揮空間。另外，在演講的過程中，要盡量避免冷場，在簡單地解釋題目之后，就應(yīng)及時(shí)破題，把話題引向自己熟悉的知識領(lǐng)域。

5. 從容應(yīng)對，所答切題

在現(xiàn)場提問的過程中，一定要聽清題目，切忌答非所問，這需要選手儲(chǔ)備良好的專業(yè)知識。最為關(guān)鍵的是，在交流的過程中，一定要表意清晰，態(tài)度真誠。

三、反思

1. 挑戰(zhàn)自我，不斷深造

反思從前經(jīng)歷的教師教育培訓(xùn)，我總是把問題想得太簡單，教學(xué)模式也跳不開自己上中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)老師的授課風(fēng)格，不經(jīng)意間便模仿了其授課的風(fēng)格。通過這次教學(xué)技能的比賽，我見識了不同選手的講課風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念，拓寬了思路，提升了素質(zhì)。其實(shí)，課程設(shè)計(jì)的優(yōu)化是永無止境，教師綜合能力的訓(xùn)練也永無止境的。因此，挑戰(zhàn)自我和不斷深造是每一位教師的職責(zé)所在。

2. 克服困難，積極進(jìn)取

教學(xué)設(shè)計(jì)極易遭遇瓶頸，只要實(shí)踐便會(huì)發(fā)現(xiàn)新問題。如何優(yōu)化已有的設(shè)計(jì)、尋求更好的解決方案是值得我們不斷思考的。參加教學(xué)技能大賽是交流和提高的過程，相互學(xué)習(xí)授課的方式方法，在思維碰撞中激發(fā)創(chuàng)新想法才是根本目標(biāo)。我堅(jiān)信，經(jīng)過萬千打磨之后所呈現(xiàn)出來的課堂教學(xué)一定精進(jìn)不少，教師的教學(xué)基本功也無疑會(huì)提升。

關(guān)于即興演講技巧范文第5篇

關(guān)鍵詞：五分鐘演講；課堂教學(xué)；教學(xué)操作

中圖分類號：G720 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）29-0032-02

演講作為一種教學(xué)方式，已經(jīng)引起人們越來越多的重視。一位移民美國人士曾經(jīng)感慨：“中國學(xué)生的學(xué)識和能力比歐美學(xué)生要高出許多，可為什么很難走上管理層面，很大程度是因?yàn)椴粫?huì)表現(xiàn)自己，缺乏口頭表現(xiàn)的技巧。”筆者認(rèn)為，如果能把英語演講引入常規(guī)的英語課堂教學(xué)活動(dòng)中，每課時(shí)都有一位學(xué)生有機(jī)會(huì)作一個(gè)五分鐘左右的英語演講，這樣細(xì)水長流，不但可以豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氛圍，鍛煉學(xué)生的演講能力，而且能更為有效地培養(yǎng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力，就可以在一般的課堂教學(xué)領(lǐng)域中開辟出一塊新的天地。

一、課堂英語演講與一般演講的區(qū)別

課堂五分鐘演講不同于一般的演講。首先，兩者的目的不同。一般演講是為感召聽眾，而五分鐘課堂演講除了要感召聽眾外，其主要目的是不斷提高學(xué)生的英語口語水平和各方面的能力，這是通過整個(gè)活動(dòng)過程來實(shí)現(xiàn)的。其次，時(shí)間長短不同。一般演講可長可短，既可以是長篇大論，又可以短小精悍；而五分鐘課堂演講，顧名思義，是讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)長為五分鐘左右的演講，這是其特殊環(huán)境決定的。再次，評判的標(biāo)準(zhǔn)不同。一般演講或是鼓動(dòng)宣傳性的，或是比賽性的，人們要對它的宣傳效果做出評判，很可能用分值的方法來說明其成功度。而五分鐘課堂演講主要是講評性的，演講結(jié)束后，師生及時(shí)就演講中存在的問題進(jìn)行講評，找不足，挑毛?。粚ρ葜v者所表述的話題進(jìn)行講評，表達(dá)相同或不同的觀點(diǎn)。

二、課堂五分鐘英語演講的作用

一般演講的作用是感召聽眾，而課堂五分鐘英語演講除了可以感召聽眾外，主要還具有以下作用：

一是鍛煉學(xué)生的勇氣。很多學(xué)生面對公眾往往都會(huì)產(chǎn)生羞怯的心理，面紅耳赤、惶恐不安、詞不達(dá)意、哼哈不止。通過多次上臺(tái)演講訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生都能克服這種心理，臺(tái)上的表現(xiàn)較之前會(huì)有很大的進(jìn)步，顯得自信流暢。

二是促進(jìn)學(xué)生讀書思考。由于課堂五分鐘英語演講是經(jīng)常性的，演講結(jié)束后又要求在場學(xué)生做出評判或發(fā)表觀點(diǎn)，這就要求每位學(xué)生在演講前都要做充分的準(zhǔn)備，都必須讀書思考。演講對于訓(xùn)練人們的思維、發(fā)展人們的智力有著十分重要的作用。鄧也穆在《演講——開拓智力的有效途徑》中指出：在現(xiàn)代教學(xué)改革中，演講活動(dòng)正被作為培養(yǎng)思維開拓智力的有效途徑而受到人們的矚目。而經(jīng)常性的演講又可以有效地促進(jìn)思維的發(fā)達(dá)，使人們的智力充滿生機(jī)。

三是活躍課堂氣氛。學(xué)生演講大多是他們感興趣的話題，演講者和聽眾之間很容易產(chǎn)生親切感，引起共鳴。演講結(jié)束后又要求學(xué)生聽眾發(fā)表自己支持或反對的觀點(diǎn)，課堂氣氛十分活躍。

四是促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)語音、語調(diào)，自如地運(yùn)用英語。這一點(diǎn)是課堂五分鐘英語演講最主要的目的?！奥牎⒄f、讀、寫”是英語教學(xué)的主要手段和目的，以前的教學(xué)大多注重“讀”、“寫”，而忽略了“聽”、“說”。將五分鐘英語演講引入課堂教學(xué)，可以使學(xué)生多開口，多鍛煉，可以培養(yǎng)他們的語感，改進(jìn)他們的語音語調(diào)。每個(gè)學(xué)生都希望自己的口語得到教師及其他同學(xué)的贊賞，而演講活動(dòng)就是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，因此他就會(huì)在演講前做大量的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，力圖使這一次的演講比上一次有所改進(jìn)。同時(shí)，通過教師對每個(gè)演講者的語音、語調(diào)的講評，使學(xué)生明確自己的弱點(diǎn)，從而能有針對性地改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

三、課堂五分鐘英語演講的教學(xué)操作

將課堂五分鐘英語演講作為教學(xué)活動(dòng)中的一部分，需要進(jìn)行如下具體操作。

1. 將課堂五分鐘英語演講列入課堂教學(xué)內(nèi)容

每學(xué)期開始前，都做詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容安排，把演講安排在每節(jié)課的開始，作為第一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。之后是師生的講評。學(xué)生都能按日期排序，教師公布排列順序，使學(xué)生能夠做好準(zhǔn)備。這樣，一個(gè)學(xué)期中每個(gè)學(xué)生都有幾次演講的機(jī)會(huì)，兩年下來，效果可觀。

2. 演講內(nèi)容的選定

每學(xué)期開始前，教師都應(yīng)整體把握每一輪演講的內(nèi)容。演講的可以是學(xué)生共同推薦的話題，也可以是學(xué)生自己選定的演講話題，但都應(yīng)該是他們感興趣的內(nèi)容，這樣才能引起共鳴。此次演講結(jié)束即公布下次演講的學(xué)生和準(zhǔn)備話題，以做好準(zhǔn)備，同時(shí)也提醒聽眾學(xué)生做好準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄円惨獙Υ嗽掝}展開點(diǎn)評和討論。

3. 要求學(xué)生聽眾積極參與，及時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)

學(xué)生聽眾的積極參與是開展演講活動(dòng)、活躍課堂氣氛的重要環(huán)節(jié)，不能讓演講者講完了事。鼓勵(lì)聽眾學(xué)生及時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使氣氛更為熱烈，還可鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語應(yīng)變的口才。

4. 教師講評與學(xué)生講評相結(jié)合

一段演講結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)指出演講中的各種問題，使學(xué)生牢記在心，以利于改進(jìn)。在語音上給學(xué)生正音，包括單詞和短語的讀音糾正。在語調(diào)上指出演講中出現(xiàn)的不符合英美習(xí)慣的語調(diào)以及弱讀和重音的安排。另外，應(yīng)該告訴學(xué)生控制語速，力圖吐字清晰。最后，對演講基本技巧也應(yīng)予以強(qiáng)調(diào)：即有聲語言技巧和無聲語言技巧。演講有聲語言的特點(diǎn)是：聲音洪亮、吐字清晰、節(jié)奏分明、連貫流暢、感情充沛、變化有序。要在不斷的實(shí)踐中逐步使學(xué)生把握這些技巧。無聲語言是指演講中的儀態(tài)儀容、眼神表情和手勢動(dòng)作等視覺材料，具有不可忽視的作用。運(yùn)用得當(dāng)，可以加強(qiáng)演講的感染力和吸引力，幫助聽眾很快地理解并跟上演講者的思路，有利于溝通演講者和聽眾的思想感情。

四、課堂五分鐘英語演講對教師的要求

課堂五分鐘英語演講對教師也有如下要求：

1. 加強(qiáng)自身修養(yǎng)

俗話說，教師是“吃開口飯的”，“三分靠內(nèi)才，七分靠口才”，可見教師口才的重要性。葉圣陶說過：“凡是當(dāng)教師的人，絕無例外地要學(xué)好語言，才能把教育工作和教學(xué)工作做好?！蓖庹Z教師不但要有很深的母語功底，還要有很好的英語口語表達(dá)才能，這就需要不斷地加強(qiáng)英語口語能力的修養(yǎng)。此外，教師還要具備演講學(xué)的豐富知識。只有懂得發(fā)音的規(guī)律及聲音的藝術(shù)效果，并且做到發(fā)音正確，吐字清晰，言語流暢，富于抑揚(yáng)頓挫，才能糾正學(xué)生的發(fā)音毛病，并通過實(shí)際演示來提高學(xué)生的發(fā)音。教師只有懂得態(tài)勢語言的運(yùn)用規(guī)律和技巧，并能熟練地駕馭姿態(tài)、手勢、表情和動(dòng)作，使其準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地配合有聲語言，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生對態(tài)勢語言的運(yùn)用?？梢?，課堂五分鐘英語演講對教師的自身修養(yǎng)提出了更高的要求。

2. 做好充分的準(zhǔn)備

把課堂五分鐘英語演講引入教學(xué)活動(dòng)之前，教師應(yīng)準(zhǔn)備一些關(guān)于演講方面的材料，讓學(xué)生多聽一些經(jīng)典的英文演講，如馬丁·路德·金的“I Have A Dream”和約翰肯尼迪的“The New Frontier”等。最好能夠首先示范演講，讓學(xué)生有些感性認(rèn)識。而對每一次演講的話題，教師也應(yīng)相應(yīng)地準(zhǔn)備，才能給演講學(xué)生的觀點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)脑u判。

3. 對每位演講學(xué)生做出適當(dāng)?shù)闹v評

在前述講評的必要性和內(nèi)容基礎(chǔ)上，教師講評，態(tài)度應(yīng)懇切，多鼓勵(lì)少批評，增強(qiáng)演講學(xué)生的信心，使之不斷進(jìn)步。

4. 采取積極靈活的方式

在教學(xué)過程中，要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，適時(shí)地選取學(xué)生感興趣的進(jìn)行命題演講。同時(shí)可以讓學(xué)生自己推薦一個(gè)演講話題清單，由演講學(xué)生自選其中一個(gè)題目準(zhǔn)備，進(jìn)行演講。除了命題演講，演講的形式還可以是論辯演講，甚至進(jìn)行即興的一分鐘不停頓演講訓(xùn)練，即規(guī)定一分鐘內(nèi)有停頓就算演講失敗。筆者發(fā)現(xiàn)，教師若能適時(shí)地采用這些靈活的形式組織課堂教學(xué)，就可能極大地激發(fā)學(xué)生的熱情，學(xué)生都躍躍欲試，以展示自己的口語能力。這樣，既加深了學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解，活躍了課堂氣氛，同時(shí)又鍛煉了他們“說”的能力。

實(shí)踐證明，將五分鐘演講嵌入英語課堂教學(xué)是一種行之有效的教學(xué)途徑。筆者在2010級和2011級商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行試點(diǎn)，將五分鐘英語演講引入了常規(guī)的課堂教學(xué)，大部分學(xué)生對這種教學(xué)模式給予了充分的肯定，認(rèn)為既可以培養(yǎng)大膽開口的能力，又能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。兩個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生的英語口語、口才水平都有了較大的提高。無論何種教學(xué)理論、教學(xué)方法，都在不斷地發(fā)展。英語演講正在作為一種新的教學(xué)途徑發(fā)揮著重要的作用。隨著英語課堂教學(xué)實(shí)踐的不斷發(fā)展，課堂五分鐘英語演講也會(huì)不斷地得到豐富和完善。

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