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經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法范文第1篇

關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué);經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn);應(yīng)用前景

中圖分類號(hào):F2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1672-3198(2010)12-0022-02

1 引言

在自然科學(xué)的研究中,實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)是必不可少的。然而,經(jīng)濟(jì)學(xué)的情況則大不相同,傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)一直被認(rèn)為是一門先驗(yàn)性的社會(huì)科學(xué),而不是理論與觀測相互影響的觀測科學(xué)。這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)是一門復(fù)雜性的學(xué)科,這一復(fù)雜性既來自于復(fù)雜的外在環(huán)境,更主要來自于人的因素。人們似乎很難在實(shí)驗(yàn)室中建立可重復(fù)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,所以人們一直普遍認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)研究只能用于“硬科學(xué)”,而不能用于經(jīng)濟(jì)學(xué)。直到19世紀(jì)80年代,經(jīng)濟(jì)學(xué)才將試驗(yàn)的方法引入經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中。目前實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)新的分支,被列入《經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)雜志》的分類體系中。

2 文獻(xiàn)綜述及實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)是在受控制的實(shí)驗(yàn)室條件下,分析行為主體的經(jīng)濟(jì)行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)家在挑選的受試對(duì)象的參與下,按照一定的游戲規(guī)則,并給以一定的物質(zhì)報(bào)酬,以仿真的方法創(chuàng)造與實(shí)際經(jīng)濟(jì)相似的一種實(shí)驗(yàn)室環(huán)境,不斷改變實(shí)驗(yàn)參數(shù),對(duì)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析整理加工,用以檢驗(yàn)已經(jīng)有的經(jīng)濟(jì)理論及其前提假設(shè),或者發(fā)現(xiàn)新的理論及為一些決策提供理論分析。

實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的淵源可以追溯到1738年波努利提出的“圣彼得堡悖論”,但是經(jīng)濟(jì)學(xué)家開始認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)中發(fā)揮重要的作用則是200多年后的事了。1948年,著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張伯倫在哈佛大學(xué)創(chuàng)造了第一個(gè)課堂市場實(shí)驗(yàn),用以驗(yàn)證市場的不完全性。張伯倫的學(xué)生史密斯很受啟發(fā),開始深入研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的試驗(yàn)方法。他用試驗(yàn)方法檢驗(yàn)價(jià)格理論,提出經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的“風(fēng)洞試驗(yàn)”,并具體提出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的五項(xiàng)原則,首次把實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)引入到教學(xué)中,為實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展階段可分為三個(gè)階段:

第一個(gè)階段(20世紀(jì)30-50年代),是實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的早期研究。主要包括Thurstone(1931)、Mosteller和Nogee(1951)以及Allais(1953)等對(duì)個(gè)體決策的實(shí)驗(yàn)研究,Nash(1950)、Dresher和Flood(1952)以及Schelling(1957)等對(duì)博弈假設(shè)的實(shí)驗(yàn)研究,Chamberlin(1948)、Siegel和Fouraker(1960)等對(duì)市場組織的實(shí)驗(yàn)研究。這一時(shí)期的實(shí)驗(yàn)研究缺乏思想上的指導(dǎo),對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果持懷疑態(tài)度。

第二個(gè)階段(20世紀(jì)60年代到70年代),是實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展成熟時(shí)期。除了上述所說的人外,Charles Plot和Michael Levine(1978)的工作揭示了議程對(duì)選擇機(jī)制結(jié)果的影響。把實(shí)驗(yàn)方法擴(kuò)展到公共選擇和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。在Charles Plot和Vernon Smith的努力下,實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)建立了初步的理論體系,在方法論上也有了根本性的突破。

第三個(gè)階段(20世紀(jì)80年代至今),是實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)框架大體形成的時(shí)期。行為理論的成熟、合理的預(yù)期理論和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行創(chuàng)造了有力條件,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠。1998年,專門刊登實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文的期刊(Experimental Econmics)創(chuàng)刊,標(biāo)志著實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段。2002年弗農(nóng)•史密斯獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),使實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)正式邁入主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的行列。

3 經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法與應(yīng)用

3.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法

3.1.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的實(shí)驗(yàn)不可能完全復(fù)制出現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過程,因此經(jīng)濟(jì)學(xué)家一般通過演化模擬分析和方針技巧來構(gòu)造出與實(shí)際環(huán)境相似的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境,讓實(shí)驗(yàn)者能夠在這樣的環(huán)境中做出反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)階段需要完成的工作包括:

(1)確定需要研究的主要問題;

(2)確定實(shí)驗(yàn)條件的基本要素;

(3)選擇和確定作為處理變量的關(guān)鍵因素和重要的干擾因素;

(4)為被實(shí)驗(yàn)者準(zhǔn)備“實(shí)驗(yàn)說明”;

(5)進(jìn)行測試性實(shí)驗(yàn);

(6)根據(jù)測試性實(shí)驗(yàn)改進(jìn)或者簡化“實(shí)驗(yàn)說明”以及實(shí)驗(yàn)條件。

3.1.2 比較和評(píng)估分析

首先,將“效率”作為比較標(biāo)準(zhǔn)。普洛特和史密斯將效率定義為被試的報(bào)酬總和與最大可能報(bào)酬的比率,并把它作為比較分析互相競爭理論的依據(jù),探討對(duì)理論模型標(biāo)準(zhǔn)的改進(jìn)。

其次,采用獨(dú)立自動(dòng)變量。在實(shí)驗(yàn)中要獨(dú)立的變動(dòng)每個(gè)自變量,獲得每個(gè)自變量對(duì)因變量作用的準(zhǔn)確數(shù)據(jù),并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

最后,評(píng)估結(jié)論建立在概率分布的基礎(chǔ)上?，F(xiàn)實(shí)生活中的人不可能始終處于理性狀態(tài),非理性會(huì)使人的行為無法預(yù)期,因此經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一般呈概率分布狀態(tài),評(píng)估出的結(jié)論是用結(jié)論與其概率密度的乘積來表示。

3.1.3 運(yùn)用行為和心理分析來解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果

經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)是以社會(huì)中的人作為被實(shí)驗(yàn)者,而并非假設(shè)中的“理性人”,所研究是理性與非理的統(tǒng)一。因此,要借助行為與心理分析的方法,通過運(yùn)用展望理論、心里間隔理論等行為心理理論,來分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的非理性現(xiàn)象。

3.2 實(shí)驗(yàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中主要有三種用途:理論的驗(yàn)證與評(píng)價(jià),尋求新信息和新思想以及驗(yàn)證解決實(shí)際問題的方案。

3.2.1 理論驗(yàn)證和評(píng)價(jià)

對(duì)各種經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),是實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)最為重要的作用。當(dāng)對(duì)某個(gè)問題只存在一種理論時(shí),可以通過實(shí)驗(yàn)找出解釋這個(gè)理論的條件,并檢驗(yàn)理論的效力,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期存在偏差,并且這種偏差大到無法用隨機(jī)或簡單誤差來解釋,則這個(gè)理論就應(yīng)該受到懷疑;當(dāng)對(duì)某個(gè)問題存在多種理論時(shí),通過設(shè)計(jì)一個(gè)能使不同模型得出不同預(yù)期結(jié)果的實(shí)驗(yàn),可以比較和評(píng)價(jià)各種相互競爭的理論。

3.2.2 尋求新信息與新思想

實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)已在實(shí)驗(yàn)中引入原有理論忽略的因素,探索并發(fā)現(xiàn)新的理論。推進(jìn)一個(gè)理論向前進(jìn)步的一種重要途徑就是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),構(gòu)想需要探索的實(shí)驗(yàn)情景,然后觀察到底會(huì)發(fā)生什么,以此來搞清楚前進(jìn)的方向。

3.2.3 驗(yàn)證解決實(shí)際問題的方案

在經(jīng)濟(jì)學(xué)中,存在一些問題,對(duì)這些問題僅僅從理論上思考是不夠的,而設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以為問題的實(shí)際解決提供有益的參考。例如,在政策推行之前,通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)政策可能帶來的效果,能夠明顯的降低政策的試錯(cuò)成本,為政策的真正推行提供決策依據(jù)。

4 實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的發(fā)展現(xiàn)狀

實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國起步較晚。1994年,汪丁丁教授發(fā)表的“實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)”一文是我國最早介紹實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論的文章。蔡志明(1997)、余劍梅(1999)、高宏禎(2003)等也對(duì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展和研究領(lǐng)域作了系統(tǒng)介紹,并闡述了其經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的意義和應(yīng)用,介紹了實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“最后通牒博弈”、“雙向拍賣市場”等模型。

除了對(duì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的總體介紹外,我國學(xué)者也逐步借鑒國外已有的實(shí)驗(yàn)研究成果,進(jìn)行模仿性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究。孫志明、黃民翔和遲峰(2004)設(shè)計(jì)了電力競價(jià)實(shí)驗(yàn),考察了按系統(tǒng)邊際價(jià)格結(jié)算和按報(bào)價(jià)價(jià)格結(jié)算兩種模式對(duì)市場電價(jià)水平的影響。金雪軍、楊曉蘭(2004)構(gòu)造了一個(gè)信息完全對(duì)稱的實(shí)驗(yàn)室證券市場,利用來自中國的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)理性預(yù)期理論的有效性進(jìn)行了檢驗(yàn)。

其實(shí),我國的每項(xiàng)改革方案的出臺(tái)和經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施幾乎都需要“實(shí)驗(yàn)”,比如改革開放初期的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)等。以我國二十多年來的金融市場改革為例,金融領(lǐng)域的改革同其他領(lǐng)域的改革一樣,循序漸進(jìn),遵循著“試點(diǎn)――推廣”的思路進(jìn)行,不斷地試錯(cuò)、完善,這本身就是一種實(shí)驗(yàn)的思想。中國金融改革按階段一步步向前發(fā)展,每階段的改革之前都要對(duì)前階段改革實(shí)驗(yàn)的利弊進(jìn)行總結(jié),來指導(dǎo)下一階段改革的方向和力度。

當(dāng)然,中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)還是有一些區(qū)別。中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)一般是首先放在某個(gè)地區(qū)或單位來進(jìn)行,即在綜合的、在真實(shí)環(huán)境中實(shí)施的嘗試,一般周期比較長,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋彈性大。而實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)則是放在實(shí)驗(yàn)室的仿真的環(huán)境下,可以對(duì)影響因素進(jìn)行控制?？梢哉f實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)是一種小試,而中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)是一種中試乃至大試。

5 實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的應(yīng)用前景

5.1 實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以為我國的經(jīng)濟(jì)改革提供有效的指導(dǎo)。

實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)中“風(fēng)洞”方法的應(yīng)用可以說是最具有應(yīng)用價(jià)值的方面,即在某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)改革實(shí)施前可以先在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行模擬操作。例如在決定是否放開電力市場,是否對(duì)公共部門實(shí)施私有化、民航機(jī)票價(jià)格改革等問題上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。中國目前正處在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌中,實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的出現(xiàn)為我國經(jīng)濟(jì)改革模式的制定提供了先導(dǎo)性平臺(tái)。目前中國的經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)具有地區(qū)性,容易受到當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、政策、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的影響,在向其他地區(qū)的推廣過程中可能會(huì)產(chǎn)生較大的偏差,應(yīng)該尋找更好、適用性更廣、成本更低的試點(diǎn)方式。

與我國傳統(tǒng)的試點(diǎn)改革相比,實(shí)驗(yàn)?zāi)M具有成本小、準(zhǔn)確度搞、適用面廣等優(yōu)點(diǎn),可以在不同地方、不同時(shí)間、不同人群中重復(fù)進(jìn)行,以此找到規(guī)律性的問題。通過實(shí)驗(yàn),可以找到許多規(guī)律性的內(nèi)容和人們行為的共性特征,將其運(yùn)用到政策的制定中去,從而避免地區(qū)改革試點(diǎn)中適應(yīng)性不廣的問題。

5.2 實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國價(jià)格機(jī)制和市場機(jī)制的建立過程中發(fā)揮重要作用

史密斯認(rèn)為,市場經(jīng)濟(jì)和價(jià)格機(jī)制是一項(xiàng)偉大的發(fā)明,它將無數(shù)個(gè)人利己的綜合作用反映在一個(gè)參數(shù)中。以我國股票市場為例,很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家都對(duì)股市進(jìn)行了研究,但效果不大。因?yàn)楣墒兄械拿總€(gè)人組合在一起并不一定是理性的,容易出現(xiàn)金融泡沫現(xiàn)象。原來傳統(tǒng)的研究并沒有對(duì)股市中的個(gè)進(jìn)行深入研究,實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠使我們在可控制的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下觀察個(gè)體的決策行為,對(duì)證券交易制度的有效構(gòu)建具有極為重要和深遠(yuǎn)的意義。

5.3 實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)在我國高校教育中將會(huì)起到重大作用

雖然實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)傳到中國的時(shí)間并不長,沒有多少人了解它,但已引起了中國足夠的重視。1994年,中國人民大學(xué)陳禹教授發(fā)起成立了我國第一家經(jīng)濟(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。目前,浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南開大學(xué)、暨南大學(xué)等國內(nèi)大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)院或管理學(xué)院都建立了自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室,旨在將實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法引入我國的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中。相信隨著實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的普及和有關(guān)政府部門的扶持,實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)將會(huì)成為我國大學(xué)里一門非常重要的學(xué)科,可以改變目前國內(nèi)純粹地鉆研經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的現(xiàn)狀。

6 結(jié)語

與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)相比,實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅拓寬了經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域,構(gòu)建了連接宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的橋梁,同時(shí)也使得經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究更具有實(shí)踐性和趣味性。隨著實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)受到越來越多的關(guān)注,以及更多的研究者參與到實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中來,實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用范圍必將越來越廣,為人們的經(jīng)濟(jì)生活帶來重大的影響。

參考文獻(xiàn)

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經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法范文第2篇

關(guān)鍵詞:法學(xué)教育;法學(xué)研究;地方經(jīng)濟(jì)

中圖分類號(hào):G52文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

高等院校以人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)作為主要任務(wù)。高校法學(xué)教育、研究作為高校教育中的一個(gè)重要組成部分,也要承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的職能,地方高校法學(xué)專業(yè)肩負(fù)服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重任。

一、高校法學(xué)教育要為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送“適合”的人才

地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要各方面的人才,法學(xué)專業(yè)的人才在法制社會(huì)的今天必不可少。高校法學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)方案的制訂上要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律,充分考慮社會(huì)需求。同時(shí),在人才培養(yǎng)過程中要考慮到學(xué)生就業(yè)方向,結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及特色產(chǎn)業(yè)情況,培養(yǎng)更多、更適合、更為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

(一)結(jié)合現(xiàn)實(shí),明確“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)法學(xué)教育對(duì)法學(xué)人才的培養(yǎng)上是分層次的,既有應(yīng)用型的、也有研究型的。研究型即學(xué)術(shù)型,以培養(yǎng)法律教學(xué)和法學(xué)研究人才為目標(biāo);應(yīng)用型即以培養(yǎng)實(shí)務(wù)型人才為目標(biāo)。近年來隨著法學(xué)教育進(jìn)入大眾化階段,并且法學(xué)教育已建立了完整的學(xué)術(shù)型碩士、博士、博士后研究生培養(yǎng)梯隊(duì),因此本科、?？品▽W(xué)教育應(yīng)當(dāng)將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切需要既懂法律又有其他技能的應(yīng)用型人才,即“一專多能”,單一的學(xué)術(shù)型法律人才很難適應(yīng)社會(huì)需要。傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型法學(xué)教育培養(yǎng)模式下,法學(xué)教育不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,與實(shí)踐脫節(jié),使畢業(yè)生一時(shí)難以適應(yīng)社會(huì);也表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)新領(lǐng)域的知識(shí)如商業(yè)談判、證券金融、國際貿(mào)易等了解不夠。

(二)根據(jù)社會(huì)需要,合理設(shè)計(jì)課程。課程設(shè)計(jì)關(guān)系學(xué)生獲得知識(shí)的途徑,合理的課程設(shè)置不僅表現(xiàn)在課程科目數(shù)量和科目上合理,還表現(xiàn)在應(yīng)按照學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)置課程。關(guān)于課程數(shù)量,應(yīng)該既讓學(xué)生有一定自由支配時(shí)間,又讓其有一定學(xué)習(xí)壓力。關(guān)于學(xué)習(xí)科目,應(yīng)設(shè)置法學(xué)基礎(chǔ)課、應(yīng)用基礎(chǔ)課、選修課及專題講座。法學(xué)基礎(chǔ)課主要為法學(xué)入門科目,應(yīng)強(qiáng)調(diào)民商事法律的學(xué)習(xí);應(yīng)用基礎(chǔ)課應(yīng)強(qiáng)調(diào)法律實(shí)踐應(yīng)用型科目,如證據(jù)學(xué)、法律心理學(xué)、法律診所課等;選修課應(yīng)包括法學(xué)邊緣應(yīng)用型科目,如物流法、房地產(chǎn)法、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)等;專題講座應(yīng)安排前沿性理論的報(bào)告。課程安排的順序應(yīng)由具體到抽象,符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。

(三)加強(qiáng)實(shí)踐,完善教學(xué)方法。法律課程的教學(xué)方法并非一成不變,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取不同的教學(xué)方法。教學(xué)方法關(guān)系到課程質(zhì)量,講授的內(nèi)容既要突出重點(diǎn)、難點(diǎn),又要讓學(xué)生容易吸收。

1、案例教學(xué)法。案例教學(xué)法將抽象法律具體化,加深了對(duì)成文法的理解和運(yùn)用,還可以彌補(bǔ)成文法教科書的不足,易于學(xué)生吸收,更有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和推理能力。

2、診所式教學(xué)法。診所式法學(xué)教育是指學(xué)生在“法律診所”中,在教師的指導(dǎo)下為處于困境中的委托人提供咨詢,“診斷”他們的法律問題,開出“處方”,為他們提供解決問題的途徑,讓學(xué)生從實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)職業(yè)技能。作為一種教學(xué)方法,可使學(xué)生們面對(duì)的問題和在現(xiàn)實(shí)過程中遇到的情景相類似,學(xué)生們通過進(jìn)入的角色來解決問題,在努力判斷和解決問題過程中,有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理事務(wù)和應(yīng)對(duì)各種困難的能力,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(四)重視社會(huì)實(shí)習(xí),提高學(xué)生職業(yè)能力。法學(xué)作為應(yīng)用性學(xué)科要重視社會(huì)實(shí)習(xí),通過讓學(xué)生走出校園,到社會(huì)上切實(shí)鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和專業(yè)技能。近年來,由于各方面的原因,法學(xué)專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)的社會(huì)實(shí)習(xí)不容易落實(shí),有的學(xué)校沒有能力為學(xué)生找到對(duì)口的部門進(jìn)行長期實(shí)習(xí),有的學(xué)校迫于就業(yè)壓力,將實(shí)習(xí)期放任學(xué)生自由實(shí)習(xí)兼顧求職。為了改善社會(huì)實(shí)習(xí)的質(zhì)量,將社會(huì)實(shí)習(xí)的意義落到實(shí)處,需要從以下幾個(gè)方面努力:

1、政府應(yīng)加大干預(yù)力度,協(xié)助高校實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)工作。由于社會(huì)實(shí)踐涉及到很多部門,缺乏權(quán)威部門的介入肯定不行。地方政府應(yīng)協(xié)助高校做好學(xué)生實(shí)習(xí)的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督,要求對(duì)口單位有義務(wù)及時(shí)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、明確實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和時(shí)間。法學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)放寬領(lǐng)域的限制,學(xué)生可以到公、檢、法等單位實(shí)習(xí),也可以到各企、事業(yè)單位從事法律顧問性質(zhì)的實(shí)習(xí)。社會(huì)實(shí)習(xí)期間至少一學(xué)期,并且應(yīng)至少在兩個(gè)不同業(yè)務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行輪換實(shí)習(xí)。

3、重視實(shí)習(xí)成效。社會(huì)實(shí)習(xí)結(jié)束后,應(yīng)統(tǒng)一檢測學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)果,可以考慮采用統(tǒng)一考試的形式,由學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)領(lǐng)域選擇作答。

二、高校法學(xué)研究要為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供理論支持

(一)樹立為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的觀念。高校法學(xué)研究要堅(jiān)持“立足地方、服務(wù)地方”的觀念,這既是法學(xué)研究的職責(zé),也是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。因此,高校法學(xué)研究要強(qiáng)化服務(wù)地方社會(huì)的功能,牢固樹立為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的思想,從地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)與法制建設(shè)中出現(xiàn)的問題入手,將地方法制發(fā)展中的問題視為學(xué)校法學(xué)研究的主攻方向。這一方面有利于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),促進(jìn)地方發(fā)展;另一方面也可使高校自身得到地方政府的重視與支持,改善外部環(huán)境和辦學(xué)條件,加快學(xué)校的發(fā)展。

(二)引導(dǎo)法學(xué)研究內(nèi)容向經(jīng)濟(jì)建設(shè)傾斜。高校法學(xué)研究機(jī)構(gòu)要在政策上加以引導(dǎo),引導(dǎo)教師把為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)作為自身法學(xué)研究的著力點(diǎn)和立足點(diǎn)。引導(dǎo)教師等科研人員對(duì)地方性法律問題的研究,把當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的突出問題、熱點(diǎn)問題作為重點(diǎn)研究課題和主攻方向,尤其應(yīng)側(cè)重于應(yīng)用研究和對(duì)策研究,著眼于解決實(shí)際問題,把高校法學(xué)研究辦成當(dāng)?shù)胤ㄖ平ㄔO(shè)的“智囊團(tuán)”。

現(xiàn)階段高校法學(xué)研究成果呈現(xiàn)“相對(duì)”的豐富:一方面高校大量法學(xué)研究成果閑置;另一方面現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一些問題又急需法學(xué)研究提供理論指導(dǎo)和制度建議。主要是因?yàn)楝F(xiàn)有的法學(xué)研究缺乏實(shí)踐性和應(yīng)用性。高校法學(xué)研究要緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和法制建設(shè)的實(shí)際需求,圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行研究,為政府決策和執(zhí)行提供良好的法律保障和服務(wù)。

(三)加強(qiáng)科研與地方的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。高校要引導(dǎo)教師走出校門,加強(qiáng)理論部門與實(shí)務(wù)部門的交流聯(lián)系,從實(shí)務(wù)中找課題,使課題成果轉(zhuǎn)化為實(shí)務(wù)。加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流可以活躍科研人員的學(xué)術(shù)思維、推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化,有利于開闊視野,增長見識(shí),有利于新思想、新理論的產(chǎn)生。所以,高校法學(xué)研究要積極推動(dòng)各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng),尤其是要加強(qiáng)司法實(shí)務(wù)部門與學(xué)校法學(xué)研究人員的學(xué)術(shù)交流。1、組織、選派教師到實(shí)務(wù)部門掛職,從事具體操作性工作,開展法制培訓(xùn)和法制講座,通過司法實(shí)務(wù),發(fā)現(xiàn)和分析司法實(shí)務(wù)中迫切需要解決的問題,從而拓寬研究領(lǐng)域,找準(zhǔn)研究對(duì)象,提高研究能力;2、學(xué)校聯(lián)合司法實(shí)務(wù)部門召開專題學(xué)術(shù)理論研討會(huì)或?qū)ｎ}論壇,就地方司法、執(zhí)法理論與實(shí)務(wù)熱點(diǎn)問題、疑難問題開展研討,發(fā)揮各自優(yōu)勢,使二者合作共贏;3、建設(shè)完善法學(xué)研究成果的推廣、應(yīng)用、反饋系統(tǒng),暢通學(xué)校與立法部門、司法機(jī)關(guān)、政府部門、企事業(yè)單位的聯(lián)系渠道,通過各種形式推介高校法學(xué)研究成果,使更多的成果從理論形式上升到制度操作。

三、高校法律援助為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供現(xiàn)實(shí)保障

法律援助又稱法律扶助,是國家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難和某些特殊案件的當(dāng)事人提供的免費(fèi)法律服務(wù)。我國目前各地均建立了法律援助中心,由律師專職從事法律援助。隨著社會(huì)對(duì)法律援助需求的日益擴(kuò)大,僅由專職律師援助不能滿足社會(huì)需要,需要社會(huì)力量作為補(bǔ)充。為彌補(bǔ)政府法律援助資源的不足,同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)免費(fèi)的實(shí)踐教學(xué)基地,高校應(yīng)當(dāng)建立自己的法律援助機(jī)構(gòu)。

高校法律援助機(jī)構(gòu)的設(shè)立,有利于高校與地方雙方的發(fā)展,一方面高校為地方提供免費(fèi)法律服務(wù),為地方解決大量的法律問題,有利于地方穩(wěn)定發(fā)展,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè);另一方面也為學(xué)生提供了一個(gè)免費(fèi)的實(shí)踐教學(xué)基地,及早培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)。高校法律援助機(jī)構(gòu)的建設(shè)還要從以下方面完善:

(一)修改教學(xué)計(jì)劃,將法律援助納入實(shí)踐教學(xué)的必修環(huán)節(jié)。為提高學(xué)生和教師參與法律援助的積極性,應(yīng)將法律援助寫進(jìn)教學(xué)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生計(jì)算學(xué)分,對(duì)教師計(jì)算工作量。學(xué)生必須辦理一定數(shù)量的案件才能畢業(yè)。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),打造一支“雙師型”的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。法律援助能否發(fā)揮其在培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才中的獨(dú)特作用,關(guān)鍵在于是否有一支合格的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。法律援助案件的指導(dǎo)要求教師既有扎實(shí)的理論功底,又要有豐富的辦案經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的辦案能力。指導(dǎo)教師應(yīng)該是“雙師型”的,既是教師,又是律師。只有這樣,才能真正滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。

(三)整合現(xiàn)有教學(xué)手段,發(fā)揮法律援助效能。由于經(jīng)費(fèi)和時(shí)間的限制,學(xué)生辦理法律援助案件的數(shù)量有限,因此單靠法律援助來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力是不可取的。應(yīng)將現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)手段進(jìn)行整合,挑選有典型意義的案件進(jìn)行援助,同時(shí)充分利用模擬法庭的教學(xué)設(shè)施,動(dòng)員法院到學(xué)?，F(xiàn)場開庭,變“模擬”法庭為真實(shí)法庭。

(四)保障經(jīng)費(fèi)投入,為法律援助提供必要的物質(zhì)條件。高校法律援助普遍存在經(jīng)費(fèi)不足問題,使這一活動(dòng)難以有效開展。一方面高校應(yīng)重視法律援助基地的建設(shè),保證其經(jīng)費(fèi)投入,使法律援助基地能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn);另一方面法律援助服務(wù)于地方,地方政府應(yīng)支持援助工作,適當(dāng)向高校法律援助機(jī)構(gòu)提供資金支持。

近年來,高校法學(xué)專業(yè)辦學(xué)中均遇到一定困難,法學(xué)專業(yè)只有改革創(chuàng)新,在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì),才能給自身帶來更大的發(fā)展空間,才能獲得生存的基礎(chǔ)和進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力。

(作者單位:河北金融學(xué)院)

主要參考文獻(xiàn):

經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 誠信

“誠信”即“誠實(shí)、守信”，自古以來就是國人“修身、齊家、治國、平天下”的根本，是個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間的相互關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是規(guī)范和完善市場經(jīng)濟(jì)的前提條件。誠信，是一個(gè)遍及全社會(huì)的課題，對(duì)大學(xué)生更是有著不一般的意義，它代表中國素質(zhì)教育的程度。誠信問題“何去何從”應(yīng)引起中國大學(xué)生的深思。

一、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)及其危害

1.弄虛作假嚴(yán)重。一是考試作弊屢禁不止。大學(xué)考試作弊者隊(duì)伍越來越龐大，手段也越來越先進(jìn)，不少地方還出現(xiàn)了以營利為目的，有組織、有中介的“職業(yè)”隊(duì)伍。二是簡歷造假嚴(yán)重。不少大學(xué)生在個(gè)人簡歷上大做手腳，人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生，都有一疊榮譽(yù)證書，都有一流的外語和計(jì)算機(jī)水平。弄虛作假的直接后果是嚴(yán)重挫傷了努力學(xué)習(xí)同學(xué)的積極性；同時(shí)使得學(xué)生水平下降，水平的下降直接影響到學(xué)生就業(yè)。

2.信用意識(shí)缺乏。一是騙貸逃貸。據(jù)調(diào)查，國有商業(yè)銀行國家助學(xué)貸款壞賬比例高達(dá)10%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通人1%的比例。少數(shù)大學(xué)生甚至隱瞞家庭真實(shí)情況，出具虛假貧困證明騙取助學(xué)貸款。這些騙貸逃貸的行為，致使后來的貧困大學(xué)生上大學(xué)之路越發(fā)艱難。二是拖欠學(xué)費(fèi)。惡意欠費(fèi)現(xiàn)象在許多高校普遍存在，所欠金額每年都在遞增。三是隨意違約。大學(xué)生中任意變更、撕毀就業(yè)合同的行為時(shí)有發(fā)生。

3.人際關(guān)系淡漠。導(dǎo)致學(xué)生孤僻、冷漠、不合群、缺乏責(zé)任感，引發(fā)心理疾病，不利于學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展，使學(xué)校的不穩(wěn)定因素加大。

二、大學(xué)生誠信缺失的原因

1.市場信息不對(duì)稱。市場中信息不對(duì)稱必定導(dǎo)致信息擁有方（或信息優(yōu)勢方）為牟取自身更大的利益使另一方利益受到損害，從而產(chǎn)生兩種市場行為，即逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)。 信息的不對(duì)稱引發(fā)了誠信問題的產(chǎn)生，通常狀況下，誠信是克服信息不對(duì)稱的一個(gè)非正式的合約安排。誠信問題之所以產(chǎn)生，其根本在于不守信用是有利可圖的，不守信用所帶來的利益比守信用所帶來的利益還要大。

2.功利思想嚴(yán)重。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入，經(jīng)濟(jì)上的急功近利，必然造成道德上的惟利是圖，從而不可避免地使一些人公德心淡漠和行為方式失范，誠實(shí)守信的基本道德規(guī)范被物質(zhì)化、功利化。這種現(xiàn)象廣泛存在于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的假冒偽掠產(chǎn)品沖斥市場、坑蒙拐騙經(jīng)營，到社會(huì)政治領(lǐng)域中的、權(quán)錢交易、貪污受賄、欺上瞞下、搞形式主義、浮夸虛報(bào)；從教育界的教師不安心教書、搞第二職業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)只講不做、失信于師生到學(xué)生考試時(shí)的替考、作弊等等，這些失信行為的人在現(xiàn)實(shí)生活中不僅沒有得到應(yīng)有的懲罰，而且在一定程度上獲得很大的收益。因此，現(xiàn)實(shí)生活中的種種消極現(xiàn)象極大地腐蝕著大學(xué)生的靈魂，使得正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期的大學(xué)生有無所適從之勢，從而導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生誠信的滑坡。

3.教育、管理體制的不完善。我國現(xiàn)行的誠信教育約定俗成多，約束機(jī)制少，教育管理體制還很不完善。在傳統(tǒng)社會(huì)，人們往往將誠信建立在道德良心的基礎(chǔ)上，缺乏嚴(yán)肅性、連續(xù)性、系統(tǒng)性。在這種歷史背景下，誠信觀念很難成為普遍突出的社會(huì)觀念。隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立，隨著改革開放步伐的加快，人與人之間的關(guān)系開始廣泛、頻繁、緊密、復(fù)雜，在這種關(guān)系和環(huán)境中，約定俗成對(duì)人的行為的約束作用是十分有限的，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)傳統(tǒng)的誠信維系手段漸漸失去了效應(yīng)，而與市場經(jīng)濟(jì)相匹配的各項(xiàng)規(guī)章制度及法制體系，尚未建立或健全時(shí)，誠信缺失現(xiàn)象便在各個(gè)領(lǐng)域不斷出現(xiàn)。正是由于缺乏可操作性的信用約束機(jī)制，人們的失信行為得不到懲罰，誠信者的利益得不到有效保障，這在很大程度上導(dǎo)致、縱容了失信行為的一再發(fā)生。

4.誠信教育乏力。身教重于言傳，一些教師和家長在工作和生活中不注意自己的言行，說話，做事不負(fù)責(zé)任，做出不誠信，不守信的事情來，在學(xué)生面前樹立了壞的榜樣。一方面，一些老師的工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)不是為了學(xué)生，而是過多的考慮個(gè)人利益。他們在工作中不深入實(shí)際、不調(diào)查研究，不傾聽學(xué)生的心聲，為了撈取個(gè)人政績而弄虛作假，搞形式主義；另一方面，有的家長認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校的門，培養(yǎng)、教育孩子的事就全交給了學(xué)校，結(jié)果放松了對(duì)孩子的教育和監(jiān)督。這些方面在一定程度上為大學(xué)生誠信滑坡留下了空間。

三、大學(xué)生誠信缺失的對(duì)策

1.減少信息不對(duì)稱完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)。減少信息不對(duì)稱的一個(gè)重要方法就是完善信息披露制度。我們應(yīng)該逐步建立起公平的社會(huì)公用信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)更新披露信息，以便人們能夠獲取有效的信用信息，減少交易風(fēng)險(xiǎn)和成本。增加市場透明度，逐步完善以誠信為基礎(chǔ)的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，提高市場效率?？上驳氖?，我們針對(duì)大學(xué)生誠信教育的大學(xué)生誠信網(wǎng)已經(jīng)建立，為我們整個(gè)信用體系的建立起到了良好的先導(dǎo)作用。

2.加強(qiáng)誠信教育。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，兩者缺一不可。父母要努力提高自身素質(zhì)，做好誠信的表率，把德育放在首要的位置來抓，從小抓好孩子的品質(zhì)教育。要高度重視誠信教育在學(xué)校教育中的應(yīng)有地位，要改變重智輕德的現(xiàn)象，把誠信教育納入學(xué)校德育體系，貫徹落實(shí)到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)校辦學(xué)理念上要堅(jiān)持誠信原則，排除權(quán)錢交易對(duì)教學(xué)工作的干擾。要著眼于培養(yǎng)大學(xué)生的主體精神，引導(dǎo)他們自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，將誠信教育的要求內(nèi)化為自覺行動(dòng)。

3.完善誠信體系。要建立健全相關(guān)的誠信制度，對(duì)失信行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)、監(jiān)督、約束和制裁。誠信機(jī)制建設(shè)主要包括制定信用體系及制度的基礎(chǔ)法律，信用中介機(jī)構(gòu)的管理法規(guī)，制訂對(duì)欺詐行為的懲處辦法等。誠信立法是大勢所趨，作為人才濟(jì)濟(jì)、思想活躍的高校而言，有條件也有必要建立誠信教育機(jī)制。目前有很多大學(xué)已建立了大學(xué)生信用檔案、學(xué)生誠信評(píng)價(jià)體系。

參考文獻(xiàn)：

經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法范文第4篇

【關(guān)鍵詞】住房限購令 成本 收益

一、限購令的成本

（一）政府成本（可認(rèn)為是公共成本，與政府收益中的政府分開）

1.執(zhí)法成本。要想保證限購令的實(shí)施，政府必然進(jìn)行監(jiān)管，具體來說，執(zhí)法成本體現(xiàn)對(duì)個(gè)人及家庭信息監(jiān)管的成本，調(diào)查相關(guān)信息的成本等。

2.違法成本。違法成本體現(xiàn)為：“限購令”本身所存在的違法性問題，《物權(quán)法》第十條規(guī)定，國家對(duì)不動(dòng)產(chǎn)實(shí)行統(tǒng)一登記制度。統(tǒng)一登記的范圍、登記機(jī)構(gòu)和登記辦法，由法律、行政法規(guī)規(guī)定。這條規(guī)定的意思是，不動(dòng)產(chǎn)的“登記范圍、登記機(jī)構(gòu)和登記辦法”要由法律、行政法規(guī)作出規(guī)定，不能由“政策”規(guī)定。一些地方的限購令作出的“對(duì)違反規(guī)定購房的，不予辦理房地產(chǎn)登記”明顯違反《物權(quán)法》的物權(quán)登記制度。

3.規(guī)避限購引發(fā)糾紛的成本。規(guī)避限購引發(fā)糾紛的成本體現(xiàn)為：一方面，從限購令的內(nèi)容可以看出，限購令是以家庭為單位的。很多家庭為了規(guī)避限購令而假離婚，很多擬結(jié)婚的情侶推遲婚期，這些都是社會(huì)潛在的不穩(wěn)定因素。另一方面，從法律上也有規(guī)避限購令的可能性。買房人只要不去辦理產(chǎn)權(quán)手續(xù)，就可以不受限制。而對(duì)許多“炒”房者而言，只簽房屋買賣合同不辦證更方便炒房，只需到開發(fā)商處更名即可，還能節(jié)省過戶稅費(fèi)。但是規(guī)避畢竟是規(guī)避，不按照正當(dāng)?shù)某绦颍加邪l(fā)生糾紛的可能性。

4.住房問題惡化的成本。限購令企圖降低房價(jià)，解決民生問題。但是限購令的效果卻沒有想象中的理想。相反卻帶來住房問題的惡化，具體體現(xiàn)為：

首先，限購令并沒有起到降低一線城市房價(jià)的作用。從表面上看，房價(jià)高是炒房團(tuán)投資房地產(chǎn)抬高房價(jià)的結(jié)果，限購令作用在于它排除了一部分剛性需求，但是不能抑制投資性需求。投資者可以選擇去不同的城市進(jìn)行投資。只要投資性需求存在，房價(jià)就很難下降。從根本上看，房價(jià)高是受現(xiàn)有的土地轉(zhuǎn)讓制度，貨幣政策等很多根本性問題影響的。而根本性問題不解決，房價(jià)問題也是解決不了的。

其次，限購令是對(duì)一線城市房價(jià)再次上漲起到推動(dòng)作用。從社會(huì)發(fā)展歷史可以看出，只有供不應(yīng)求才要限購，供不應(yīng)求自然就是奇貨可居，價(jià)格自然要上漲。限購的結(jié)果就是房子成為短缺的產(chǎn)品了，手中想出貨的客戶都不急著出手，進(jìn)而造成進(jìn)一步的供不應(yīng)求。而限購令是有一定期限的，一旦限購令解除，會(huì)有更多的資本流向房地產(chǎn)領(lǐng)域，進(jìn)一步提高房價(jià)。

再次，限購令促使二三線城市房價(jià)上漲。由于限購令對(duì)投資者在一些一線城市購買房屋的限制，炒房團(tuán)會(huì)搜尋到下一個(gè)不受限制投機(jī)的目標(biāo)。這些目標(biāo)就是二三線城市的住房。原本沒有房價(jià)壓力的二三線城市，也會(huì)產(chǎn)生房價(jià)上漲的現(xiàn)象，引起新的社會(huì)問題。珠三角的房子的火熱，就是最好的說明。

最后，限購令促使房屋租金上漲。由于限購令的出臺(tái)，有購買意愿的人心存房價(jià)下降的美好愿望，房價(jià)越有下跌的可能，人們就越愿意持觀望的態(tài)勢。因此，買房的人少了，租房的人變多了。根據(jù)供需與價(jià)格的關(guān)系，房屋的租金就上漲了。調(diào)查顯示，一些一線城市的房屋租金漲了10%到20%，很多買不起房的人，現(xiàn)在租房也成了問題。

（二）個(gè)人的成本

個(gè)人成本包括規(guī)避限購令的成本與自我滿足受限的成本。前者包括假離婚，緩婚等措施而帶來的成本，后者包括因交易受限，資源不能優(yōu)化配置而帶來的時(shí)間成本，機(jī)會(huì)成本等。

（三）房地產(chǎn)商的成本

限購令帶來的最大的影響就是在一定時(shí)間段交易量減少，因此，房地產(chǎn)商的成本主要體現(xiàn)為因交易暫緩而產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本（例如因資金問題錯(cuò)過的再投資機(jī)會(huì)等）。

二、限購令的收益

（一）政府收益

首先，新國五條中的“一定時(shí)間是多久”，并沒有限制。這個(gè)地方政府有很大的自由裁量權(quán)。因此，房地產(chǎn)商為了自己的利益，會(huì)盡量采取措施使這個(gè)“一定時(shí)間”符合自己的期待，而這些措施最后便體現(xiàn)為地方政府和地方官員的利益。

其次，限購令只針對(duì)住宅地產(chǎn)市場，對(duì)辦公樓等商業(yè)地產(chǎn)影響不大，因此在住宅地產(chǎn)被限制的情況下，大量資金涌入商業(yè)地產(chǎn)市場，隨之而來的就是商業(yè)用地價(jià)格的升高。土地轉(zhuǎn)讓金的增加，政府勢必會(huì)增加財(cái)政收入，部分利益相關(guān)者還會(huì)增加隱性收益。

（二）房地產(chǎn)商的收益

一方面，從普通商品房角度看，通過上述分析，限購令只是暫緩交易，使更多人持觀望態(tài)度，但是房價(jià)不會(huì)受到太大影響，甚至還有上漲可能，并且現(xiàn)在住房市場仍然是供不應(yīng)求，因此，在普通商品房方面，房地產(chǎn)商是利益獲得者。另一方面，從高端住宅角度看。房地產(chǎn)的保值作用是投資者青睞的原因之一，特別是在現(xiàn)今嚴(yán)峻的通貨膨脹的壓力下。在這一情況下，既然只能購買一套，那些仍然愿意投資房產(chǎn)的資金，必然會(huì)傾向于選擇高總價(jià)的物業(yè)，尤其是高端公寓和別墅。所以，限購令后，上海少數(shù)豪宅卻逆勢而行。除了高總價(jià)之外，投資者還會(huì)關(guān)注樓盤的稀缺性，只有具有稀缺性豪宅才能獲得更好的收益率。

（三）個(gè)人收益

如前分析，限購令會(huì)帶來房價(jià)，租金上漲，會(huì)使部分投資者與出租人產(chǎn)生收益。但是，相對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，這種收益還是很少的。

三、限購令的成本與收益比較

經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法范文第5篇

作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況一方面關(guān)系著國內(nèi)房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況和人民群眾的住房情況，另一方面，對(duì)包括房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的其他領(lǐng)域的發(fā)展也具有重要影響。面對(duì)金融危機(jī)的各種威脅和風(fēng)險(xiǎn)，如何準(zhǔn)確把握房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的重要意義并通過建立房地產(chǎn)和諧發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型來對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素進(jìn)行分析，已成為房地產(chǎn)領(lǐng)域亟須面臨和解決的問題。

二、金融危機(jī)背景下房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的重要意義

對(duì)金融危機(jī)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)影響的邏輯順序進(jìn)行分析可知，其首先對(duì)我國的出口企業(yè)產(chǎn)生影響，而后對(duì)其他企業(yè)的發(fā)展情況產(chǎn)生影響，且對(duì)沿海地區(qū)的影響要比內(nèi)地的影響嚴(yán)重；先對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響，后對(duì)國內(nèi)金融系統(tǒng)產(chǎn)生影響。對(duì)我國而言，金融危機(jī)帶來的住房按揭貸款風(fēng)險(xiǎn)很有可能比美國次貸危機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)還還要高出許多，原因是，美國次貸危機(jī)的貸款人信用仍然是存在著等級(jí)之分的，但我國住房貸款中的按揭貸款者幾乎不存在信用等級(jí)。雖然，在房地產(chǎn)價(jià)格持續(xù)上漲時(shí)，較高的房價(jià)可以將因信用缺乏的住房貸款的潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行掩蓋，可一旦國內(nèi)房價(jià)價(jià)格出現(xiàn)下跌或發(fā)生較大波動(dòng)，潛在的風(fēng)險(xiǎn)必然會(huì)暴露出來[1]。因此，將房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展作為房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心目標(biāo)，并通過建立房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型來分析影響其和諧發(fā)展的因素，對(duì)于促進(jìn)房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、金融危機(jī)下房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)不和諧的原因

對(duì)金融危機(jī)下，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)不和諧的原因進(jìn)行如下分析：

首先，是房地產(chǎn)地位的重要性不和諧，據(jù)國家相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2008年，市場中的房地產(chǎn)資本僅占到國內(nèi)固定資產(chǎn)投資的24.8%，但投資對(duì)GDP的貢獻(xiàn)卻高達(dá)40.1%，說明了在不計(jì)入相關(guān)產(chǎn)業(yè)前提下，僅房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)便占據(jù)了國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值的10.2%，而房地產(chǎn)對(duì)就業(yè)的貢獻(xiàn)率也達(dá)到10.0%左右，即在金融危機(jī)來臨時(shí)，房地產(chǎn)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的社會(huì)就業(yè)問題必將更為突出。

其次，是房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)所受政策影響特性的不和諧。受到金融危機(jī)和美國次貸危機(jī)的影響，我國央行在2008～2009年度兩次下調(diào)存款準(zhǔn)備金率與居民、企業(yè)貸款利率，雖然，利率的下調(diào)并不針對(duì)房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，但利率的下調(diào)無疑會(huì)增加市場中的貨幣投放量，同時(shí)，幫助房地產(chǎn)開發(fā)商緩解貨幣資金壓力，從而降低其貸款成本。由此可見，金融危機(jī)客觀上也會(huì)為我國房地產(chǎn)行業(yè)提供一個(gè)適當(dāng)?shù)拇r(shí)間，簡單來說就是，若未發(fā)生金融危機(jī)，則國家對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的政策并不會(huì)做出迅速且及時(shí)地調(diào)整。

最后，資金運(yùn)作機(jī)制的不和諧也是房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)不和諧發(fā)展的另一影響因素。由于對(duì)于房地產(chǎn)而言，諸多項(xiàng)目得以通過和運(yùn)行的背后，大都會(huì)存在地方政府在利益方面的驅(qū)動(dòng)，而此種非市場化的投資方式，使得國家和中央政府只能通過行政手段進(jìn)行制止，可實(shí)際出現(xiàn)的情況大都是“一管即死，一放即亂”，可見，投資資金運(yùn)作機(jī)制的不科學(xué)，是導(dǎo)致房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)較差的根本原因。

在對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)不和諧的原因進(jìn)行了解和分析的基礎(chǔ)上，下文則通過建立房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型的方式，為促使房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

四、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的動(dòng)力學(xué)模型

（一）系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析

房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧的發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)體系主要是由房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)系統(tǒng)共同構(gòu)成的一個(gè)較為復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，其通常具有多個(gè)層次，且每個(gè)從此具有不同的因素，不同的因素則會(huì)隨著時(shí)間、空間的變化而處于不斷的變化與發(fā)展過程中。首先，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的價(jià)格波動(dòng)較小，此時(shí)，政策環(huán)境處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，中央以及地方政府關(guān)于利益的博弈并不明顯。因此，房地產(chǎn)開發(fā)的價(jià)值鏈較短，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)大都能夠以和諧的態(tài)勢發(fā)展，而房地產(chǎn)市場體系也得到了不斷的完善，從而促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，即系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型的反饋效應(yīng)。其次，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展又要求房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)不僅要克服房地產(chǎn)要素市場，如能源市場、材料市場等制約因素，還要克服房地產(chǎn)體系完善程度對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素，即系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型的負(fù)反饋效應(yīng)[2]。

（二）模型建立的意義

房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型建立的主要目的是為了對(duì)以下幾方面的問題具備更加深入的研究和理解，分別為：房地產(chǎn)價(jià)格波動(dòng)、政策環(huán)境變化、中央和地方政府關(guān)于房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)所帶來利益的博弈以及影響房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的其他問題；上述各方面因素對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展影響的權(quán)重問題；不同的組織狀態(tài)，如房地產(chǎn)市場供應(yīng)鏈的運(yùn)作形式等，對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的相關(guān)作用及影響；不同的技術(shù)環(huán)境以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體環(huán)境對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的相關(guān)作用和影響[3]。從上述房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型建立的意義角度出發(fā)，可進(jìn)一步將房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型描述成如圖1所示的形式。

圖1 房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的網(wǎng)狀動(dòng)力學(xué)模型

圖1中，A和B分別表示材料的供應(yīng)商與建筑上，C和D分別表示投資商與開發(fā)商，E表示客戶，而F則表示房屋住戶。由圖1可知，不同級(jí)別和同一級(jí)別的材料供應(yīng)商與建筑上和投資商、開發(fā)商、客戶之間均存在著關(guān)于房地產(chǎn)的業(yè)務(wù)往來，通過科學(xué)地選擇供應(yīng)鏈中的不同企業(yè)，則能夠達(dá)到房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同效果。