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加強(qiáng)國民素質(zhì)教育范文第1篇

我國雖是個人口大國擁有13億的龐大人口，但若按照365天來算每一分鐘都會發(fā)生一場交通事故。一個個幸福溫馨家庭的破碎，不免讓人惋惜之極。地上斑斑點點的血跡讓人觸目驚心！當(dāng)事人躺在地上痛苦地，那中摻雜著無限的悔恨，肇事者無奈地望著流血不止的當(dāng)事人，深深地嘆著一口口粗氣。而其中有風(fēng)華正茂的年輕人，他們有暮鼓的老人，也有許多我們這些還未成長起來的學(xué)生。這令我們不禁自問為何我們國家交通事故死亡人數(shù)如此高？

中國人規(guī)則意識的集體漠視

說起中國人過馬路，我們不得不羞一羞臉。最近網(wǎng)絡(luò)常講到“中國式過馬路“也有不少網(wǎng)友調(diào)侃：”中國式過馬路就是湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)。“出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響，從而不顧及交通安全。“中國式過馬路”一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播，立刻引發(fā)網(wǎng)友對交通、國民素質(zhì)和安全的討論。

有些網(wǎng)民說：“根本的癥結(jié)是交通太亂，綠燈直行，車輛無視行人，繼續(xù)右轉(zhuǎn)。而且轉(zhuǎn)彎的汽車根本不讓行人，所以大家達(dá)成一個一致“紅燈大家一起過，綠燈小心點過”“。也有的網(wǎng)民說：“有的馬路寬，信號燈時間太短，一個信號燈根本走不完，所以只能紅燈的時候就開始過。”

毋庸諱言，所謂的“中國式過馬路”，其實已經(jīng)成為城市交通管理的一種“痼疾”，這一現(xiàn)象折射出的，不僅是管理手段的乏力和無奈，并且“中國式過馬路”凸顯的，是中國人規(guī)則意識的集體漠視。

在中國，規(guī)則意識很早就有，格言古語都強(qiáng)調(diào)，最著名的便是“沒有規(guī)矩不成方圓”。但規(guī)則存在，并不一定得到廣泛認(rèn)可。除了法家思想基本沒有在中國占據(jù)過統(tǒng)治和主導(dǎo)地位，另一原因，是大多數(shù)中國人抱著實用主義的態(tài)度去對待規(guī)則，而并不是發(fā)自內(nèi)心的，自覺遵守規(guī)則，把遵守規(guī)則內(nèi)化為人格一部分。對我利大于弊的，便去遵守和利用規(guī)則；反之，就無視規(guī)則。“靈活變通”被贊揚(yáng)，盡管這種變通，有時是違背法律和道德的，而只要在當(dāng)時得到好處，就大行其道。而中國傳統(tǒng)的特權(quán)思想根深蒂固，在許多人心里，不但不以遵守規(guī)則為榮，反以踐踏規(guī)則為榮。紅燈來了，大咧咧闖過去，習(xí)以為常。而闖紅燈被監(jiān)控紀(jì)錄，最后疏通關(guān)系，不受處罰，那更是沾沾自喜。踐踏規(guī)則而逍遙法外，就是一種讓別人羨慕嫉妒恨的特權(quán)享受。享受特權(quán)，不獨(dú)是特權(quán)者的習(xí)慣，也成為無權(quán)者的奢望

中國的交通法規(guī)不完善

中國的交通法規(guī)不完善使馬路人行人亂躥，不管誰的責(zé)任，車子撞了人幾乎都是車子的錯，行人膽子就是越來越大。但如果在快車道上，撞人車子不無責(zé)，人會不會更自覺了？盡管這樣做司機(jī)的膽子更大了，但正真在馬路上，車與車相碰能死多少人？除了在高速上。法規(guī)不健全，這是跟本原因。

對此，我們應(yīng)堅決反對，并采取相應(yīng)措施加以制止和杜絕。為此，應(yīng)加強(qiáng)國民素質(zhì)教育，提高人們安全意識；創(chuàng)新管理手段，在紅燈人行道口增添“語音提示”，起到既提示又做警告行人的作用。交通法規(guī)不斷完善使這種“痼疾”徹底清除。

同時在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時就必須按照驗收考評標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一。

建議小學(xué)生上放學(xué)實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時，加強(qiáng)了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大民生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。

加強(qiáng)國民素質(zhì)教育范文第2篇

一、日本書法教育的源流

日本深受漢文化影響，在唐代，日本屢派留學(xué)生前來中國學(xué)習(xí)，并效仿唐代建立學(xué)制，設(shè)立大學(xué)寮、國學(xué)，傳習(xí)漢字，教授經(jīng)典，進(jìn)一步擴(kuò)大了中國文化的影響。隨之傳入的書法法帖和以字取仕的文化風(fēng)氣，深刻影響了日本的政治文化氛圍，日本把漢學(xué)測試水平作為官員錄用的標(biāo)準(zhǔn)，而書法水平的高低便是其重要指標(biāo)之一，對漢文化的頂禮膜拜，字而優(yōu)則仕的政治激勵，有力地促進(jìn)了書法在日本的發(fā)展。

19世紀(jì)的日本進(jìn)入“西化”、“工業(yè)化”的明治維新時期，隨著社會大轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)書道衰落，鋼筆代替毛筆大行其道。為了繼承傳統(tǒng)文化，扭轉(zhuǎn)書法教育的頹勢，日本政府于1872年國定學(xué)制，讓書法成為獨(dú)立的課程，把書法教育列為基礎(chǔ)教育，這一政策的實施固化了書法教育的重要地位，開創(chuàng)了日本現(xiàn)代書法教育的新紀(jì)元。

二、日本書法教育的成功經(jīng)驗

日本把書法教育上升到國家文化戰(zhàn)略層面，架構(gòu)了完整的書法教育體系，社會上形成了學(xué)習(xí)書法、尊重書法的良好氛圍。

在國家層面，2005年7月22日，日本政府通過參議院大會審查正式出臺了《文字·活字文化振興法》法案，規(guī)定了書法教育的目的、基本理念、政府責(zé)任、區(qū)域振興措施等一系列法規(guī)。

在教育體系建設(shè)方面，日本書法教育分高、中、低三個層次。在正規(guī)教育中，高層次包括大學(xué)本科四年制的書法專業(yè)，中等為中學(xué)階段的書法教育，低層次的為小學(xué)的書法啟蒙。同時，業(yè)余的書法教育也遍及全國，這也體現(xiàn)了書法在日本社會良好氛圍。

作為日本書法教育基礎(chǔ)、核心的中小學(xué)書法教育，都設(shè)立了書法必修課，配備了專職書法教師，在課程和師資方面給予保障。在小學(xué)階段，書法課作為次主要課程，從三年級開始，每學(xué)年開設(shè)30課時書法課；初中一年級每學(xué)年要完成28課時的書法學(xué)習(xí)；初中二、三年級每學(xué)年要完成11課時的書法學(xué)習(xí)；高中階段每學(xué)年完成6課時的書法學(xué)習(xí)。中小學(xué)書法課被安排在國語課之中；高中書法課被安排在藝術(shù)課程中。

三、日本書法教育對我國中小學(xué)書法教育的啟示

書法在當(dāng)代中國衰落的原因，一是科技發(fā)展削弱書法教育，“慢書法”跟不上“快時代”的節(jié)奏。二是應(yīng)試教育的“指揮棒”擠占書法教育的空間。三是社會風(fēng)氣俗文化盛行，雅文化被雪藏。借鑒日本的成功經(jīng)驗，我們應(yīng)加強(qiáng)以下幾個方面的工作。

（一）融入國家文化戰(zhàn)略，推動書法教育立法

經(jīng)濟(jì)的繁榮必然要求文化的支撐，文化的繁榮必然要求傳統(tǒng)的繼承?？v觀世界強(qiáng)國，不但在經(jīng)濟(jì)、軍事等硬件方面獨(dú)占鰲頭，在文化、教育等軟件方面也無一不是引領(lǐng)世界潮流。中國經(jīng)過改革開放三十多年的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，但在文化建設(shè)方面還不能與經(jīng)濟(jì)大國地位相匹配，特別是書法等傳統(tǒng)文化精粹被束之高閣，未能發(fā)揮出其巨大的價值。

政府作為“文化強(qiáng)國”戰(zhàn)略的推動者，要把書法教育放在文化戰(zhàn)略的高度，以法律的形式固化書法教育的地位、作用、理念、責(zé)任等，讓書法教育有據(jù)可依，有章可循。以國家文化戰(zhàn)略的高度架構(gòu)書法教育的實施主體、資金來源、場所師資、交流傳播，把書法由興趣愛好上升為中小學(xué)生接受書法教育的權(quán)力和義務(wù)，讓書法教育各項措施落到實處，讓書法傳承經(jīng)典，修身養(yǎng)性，提升審美的價值受益于全體公民。

（二）加強(qiáng)學(xué)校書法教育，確保課程扎實開展

設(shè)置書法課程就是給書法教育應(yīng)有的地位與尊嚴(yán)，是對書法藝術(shù)價值的重申，不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承與光大，對畸形的應(yīng)試教育的矯正，更是對國民個性文化素養(yǎng)提升的高度重視。2013年02月教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的通知頒布，為新時期基礎(chǔ)教育階段書法教育指明了方向。

書法教育可以容廣大青少年的思想品德教育、國民素質(zhì)教育、審美能力培養(yǎng)與一體，也是落實教育方針、實施素質(zhì)教育的最佳途徑，但在實踐過程中書法師資短缺和書法課程定位不準(zhǔn)的問題特別突出。

為了傳承和發(fā)展書法教育事業(yè)，必須著力培養(yǎng)一大批書法教師，為學(xué)校輸送書法學(xué)的骨干力量。在此基礎(chǔ)上普及與提高，造就一批書法教育家、“小書法家”。相關(guān)部門應(yīng)將教師書法教育納入教師繼續(xù)教育范疇，開展教師書法繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高書法水平，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資，為提高書法教學(xué)水平與質(zhì)量提供人力資源保障。

書法教育作為一門課程，其課程定位應(yīng)建立在自身的學(xué)科系統(tǒng)基礎(chǔ)上，其學(xué)科知識和技能有相對系統(tǒng)性、完整性、科學(xué)性。從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，確立書法教育新的理念、新的模式、新的方向，形成一個全面的、規(guī)范的、系統(tǒng)的、多元化的書法教學(xué)新格局。積極推動我國中小學(xué)書法教育開展，培植書法教育基地和書法實驗學(xué)校，以點帶面，扎扎實實地開展工作，推進(jìn)國家書法教育在多元文化環(huán)境中的傳承與發(fā)展。

學(xué)校作為書法教育的實施主體，要深刻認(rèn)識到書法獨(dú)特的教育功能，把書法教育作為提升學(xué)校辦學(xué)品位，深化教育改革的突破口，充分發(fā)揮師生特長，著力培養(yǎng)多層次、多類型的新型人才。

（三）大力弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)，營造良好書法氛圍

加強(qiáng)國民素質(zhì)教育范文第3篇

【關(guān)鍵詞】普通高校 合唱團(tuán) 音樂美育

一、普通高校組建合唱團(tuán)的作用與意義

合唱團(tuán)活動作為高校大學(xué)生社團(tuán)開展音樂教育活動的重要藝術(shù)活動形式，不但能提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力,而且能豐富校園文化生活，創(chuàng)造高品位的藝術(shù)氛圍、精神氛圍，并對促進(jìn)校園精神文明建設(shè)起重要的作用。通過合唱實踐來達(dá)到培養(yǎng)大學(xué)生具有健康的審美觀、高尚的情操、完美的個性，能適應(yīng)并推動社會發(fā)展的“四有”新人的目的。

1、合唱團(tuán)有助于大學(xué)生樹立正確的審美觀

大學(xué)生是一個朝氣蓬勃、煥發(fā)青春活力的青年群體，且具有較高的文化素質(zhì)，他們對美有更迫切的追求。大學(xué)生美育包含兩個方面：一是審美理論學(xué)習(xí)，二是審美實踐活動，積極參加審美實踐活動是大學(xué)生美育一個重要的途徑。合唱團(tuán)是高校實施審美教育的重要藝術(shù)實踐活動形式，合唱藝術(shù)作為一種表現(xiàn)力、感染力極為豐富的音樂藝術(shù)形式，有著豐富的審美價值，能有效地凈化人的心靈、陶冶人的情操、培養(yǎng)人良好的審美情趣、提高人的審美能力，使人在審美實踐活動中樹立起正確的審美觀。合唱是多聲聲樂藝術(shù)，人的不同音色形成不同聲部，同存于合唱之中構(gòu)成人聲美的多種層次。在合唱中團(tuán)員可體會不同音色交融的豐富，多聲部動態(tài)縱橫交錯的變化，不同感情發(fā)展的對立統(tǒng)一。合唱歌曲大多為經(jīng)久不衰、百聽不厭具有藝術(shù)性、民族性、思想性的作品，長期的合唱藝術(shù)訓(xùn)練能讓合唱隊員建立起正確的“人聲美”的導(dǎo)向，大學(xué)生長期受到高雅藝術(shù)的熏陶能引導(dǎo)他們建立正確的審美價值取向，幫助他們形成健康、高尚的審美趣味，減少他們受其它低俗化音樂熏染的機(jī)會。

2、合唱團(tuán)可以培養(yǎng)大學(xué)生集體主義價值觀

受當(dāng)今社會一些功利主義、享樂主義等不良思潮的影響，當(dāng)前部分大學(xué)生的集體主義觀念淡漠。他們個體意識強(qiáng)烈，缺乏社會責(zé)任感，只講索取、不愿奉獻(xiàn)，只注重自我、不關(guān)心集體，

合唱團(tuán)作為一種人文素質(zhì)教育活動，是集體主義教育的較好形式，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊精神、協(xié)作意識、集體觀念。

合唱是一門需要合作的藝術(shù)。每一個合唱團(tuán)員不但要明確在各自所屬聲部藝術(shù)表現(xiàn)的要求，而且還要體會與其它聲部的兼容關(guān)系；既要有獨(dú)立的聲部觀念，又要有表現(xiàn)作品的整體意識。合唱團(tuán)員要以達(dá)到作品整體的藝術(shù)效果為己任，收斂自己的個性，控制自己的聲音，不能過分張揚(yáng)，任何一位團(tuán)員標(biāo)新立異、獨(dú)具個性的表現(xiàn)都會破壞整體的聲音效果。由于合唱有諧和、協(xié)調(diào)等綜合性藝術(shù)要求，合唱的音色、節(jié)奏、力度、速度不允許個人有半點隨意，每一位合唱團(tuán)員都需經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練來達(dá)到音樂各種表現(xiàn)手段的統(tǒng)一要求。合唱藝術(shù)實踐活動是一項集體主義活動，參加合唱訓(xùn)練有助于培養(yǎng)大學(xué)生與他人合作的意識，改變部分大學(xué)生的“自我”傾向，這種舍小我、為大我的精神，是大學(xué)生成為高素質(zhì)文明人的重要條件。

3、合唱有利于大學(xué)生的心理健康

教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而人的發(fā)展中既包括身體的、生理的發(fā)展，也包括心理的發(fā)展，在學(xué)生整體素質(zhì)中，心理素質(zhì)占有重要地位。近幾年高校擴(kuò)招加快了高等教育的飛速發(fā)展，但同時也給大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面帶來了更多的競爭和壓力，目前在高校有部分大學(xué)生存在著不同程度的心理障礙和心理問題。合唱團(tuán)作為大學(xué)生素質(zhì)教育拓展的第二課堂，為大學(xué)生提供了各種生活演練情景，增強(qiáng)了其社會適應(yīng)能力。

合唱藝術(shù)作品大多包含優(yōu)美的旋律、向上的內(nèi)容及對真善美的追求。優(yōu)美、和諧的合唱音響能調(diào)節(jié)、平衡人的感情，陶冶人的心靈。長期在合唱實踐中陶冶，能豐富人的情感世界，并“解憂愁于歡悅，化暴怒為溫柔，使精神獲得平衡，情感得到調(diào)節(jié)與宣泄，” 培養(yǎng)起健康的情緒、良好的心境。另外，合唱排練的過程非常辛苦，為了追求精益求精的藝術(shù)效果，針對演唱中的不足往往需要反復(fù)改正、磨合，這就要求合唱團(tuán)員有長久的意志忍受生理機(jī)體上的疲勞。日常訓(xùn)練中的磨練能培養(yǎng)合唱團(tuán)員為集體目標(biāo)而努力的高度自制力、自我約束力和堅韌性。合唱團(tuán)是一種群體活動，在合唱中團(tuán)員要相互合作、友好相處，這有利于增進(jìn)他們之間的交往提高其自身的人際交往水平。合唱團(tuán)對培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格、良好的個性、健康的心理有重要作用使他們能以健康的心理適應(yīng)社會進(jìn)步發(fā)展的需要，適應(yīng)就業(yè)市場的競爭，適應(yīng)構(gòu)建和諧社會的要求。

二、大學(xué)生合唱團(tuán)的訓(xùn)練

目前我國絕大多數(shù)普通高校都已組建自己的合唱團(tuán)并經(jīng)常性的演出、比賽，各種演出活動不僅提高了自身的藝術(shù)水平同時對繁榮校園文化、促進(jìn)校園精神文明建設(shè)有積極影響。但如何提高高校合唱團(tuán)的藝術(shù)水準(zhǔn)，如何以合唱團(tuán)等藝術(shù)實踐活動帶動校園藝術(shù)教育氛圍的提升等問題還需教育工作者者作進(jìn)一步的探討和研究。筆者根據(jù)自身多年高校從教的實踐經(jīng)驗對大學(xué)生合唱團(tuán)藝術(shù)活動經(jīng)驗作初步探討，期望能對提高高校美育實踐活動的質(zhì)量、水準(zhǔn)起到一定的引導(dǎo)作用。

1、重視常規(guī)排練

常規(guī)排練是一個合唱團(tuán)提高藝術(shù)水平的基礎(chǔ)和根本保證，日常的業(yè)務(wù)訓(xùn)練對提高合唱團(tuán)的藝術(shù)水平起關(guān)鍵作用。選擇曲目是排練的關(guān)鍵之一，高校合唱團(tuán)在選曲上應(yīng)遵循民族性、時代性、多樣性、藝術(shù)性相結(jié)合的原則，按照由易到難的順序循序漸進(jìn)地通過大量不同類型、不同風(fēng)格曲目的演唱來開闊團(tuán)員的藝術(shù)視野，提高合唱團(tuán)的演唱能力。在合唱排練過程中指揮要注意各個環(huán)節(jié)的操作，做到井然有序。一般排練前合唱團(tuán)要做 “熱身操”、發(fā)聲練習(xí)等相關(guān)的準(zhǔn)備活動。訓(xùn)練前的發(fā)聲熱身很重要，它能使人頭腦清醒、精神煥發(fā)，迅速進(jìn)入歌唱所需要的興奮、靈活的狀態(tài)，從而使訓(xùn)練達(dá)到更好的效果。合唱團(tuán)在排練新作品時先分聲部練然后再合排往往會收到事半功倍的效果，分聲部練時由聲部長帶領(lǐng)各聲部熟悉樂譜和唱詞，在各聲部都能較熟練地分別演唱下來的情況下開始合練。合練階段指揮要對作品進(jìn)行細(xì)處理，包括對歌曲旋律、力度等音樂表現(xiàn)手段的分析；對歌曲音樂風(fēng)格、意境作簡要說明。每次排練最好是新曲舊曲相結(jié)合練習(xí)，在學(xué)習(xí)新曲的同時鞏固舊曲，這樣每一次的反復(fù)練習(xí)團(tuán)員對歌曲會有新的體會和感悟，逐漸從對歌曲譜面的音響認(rèn)知深化到對音樂情感內(nèi)涵的深層體驗以及對歌曲內(nèi)容和社會意義的理性認(rèn)識。在常規(guī)排練中，指揮要注意整個訓(xùn)練過程的互動性、趣味性、藝術(shù)性，可用形象教學(xué)、親身示范等方法來提高合唱團(tuán)的排練效率。

2、假期集訓(xùn)，聘請專業(yè)指導(dǎo)教師輔導(dǎo)

普通高校合唱團(tuán)大多為非專業(yè)學(xué)生合唱團(tuán)體，團(tuán)員們的水平參差不齊且大多沒有經(jīng)過正規(guī)的聲樂訓(xùn)練，為了強(qiáng)化團(tuán)員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，在假期或課余時間開展統(tǒng)一的集訓(xùn)非常重要，它對提高合唱團(tuán)業(yè)務(wù)水平起關(guān)鍵作用。

集訓(xùn)期間一方面要進(jìn)行聲樂技巧訓(xùn)練，另外還要進(jìn)行音樂基本知識的講解及視唱練耳素質(zhì)練習(xí)等。合唱團(tuán)員的發(fā)聲方法很重要，合唱的發(fā)聲方法在美聲方法范疇內(nèi)，只有通過科學(xué)的訓(xùn)練才能達(dá)到聲音的共通共溶。為提高團(tuán)員的演唱水平，讓他們掌握基本的發(fā)聲技巧、練習(xí)方法，合唱團(tuán)可邀請國內(nèi)音樂院?；?qū)I(yè)團(tuán)體的聲樂專家在聲樂演唱技巧方面給予指導(dǎo)。合唱團(tuán)外聘專家指導(dǎo)，為的是讓每位團(tuán)員都能有意識正確的發(fā)聲，這能使一個合唱團(tuán)的演唱水平迅速向?qū)I(yè)水平邁進(jìn)。雖然在日常的訓(xùn)練中通過演唱歌曲捎帶著可以獲得一些音樂知識，但集訓(xùn)時的講解、練習(xí)會更全面、系統(tǒng)。音樂基本知識包括識譜方面的知識，如音符、調(diào)號、表情記號等，視唱練耳主要是培養(yǎng)團(tuán)員識譜能力，集訓(xùn)的強(qiáng)化技能練習(xí)是一個合唱團(tuán)演唱技巧得到迅速提高、藝術(shù)水平實現(xiàn)質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵時期，對于提高團(tuán)員的音樂基本素質(zhì)有重要作用。

大學(xué)生社團(tuán)作為高校第一課堂的補(bǔ)充和延伸，內(nèi)容豐富、形式多樣、格調(diào)高雅的社團(tuán)活動給校園文化建設(shè)帶累了生機(jī)和活力，為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。合唱團(tuán)在高校社團(tuán)中具有實踐性、普及性、廣泛性等特點，它通過開展各種文化藝術(shù)活動來促進(jìn)大學(xué)生陶冶情操、提升思想，并能豐富校園文化，營造濃厚的藝術(shù)氛圍，對全校師生有熏陶、感染、鼓舞作用。在國家大力宣傳、加強(qiáng)國民素質(zhì)教育和美育教育的時候，高校藝術(shù)教育工作者應(yīng)及時總結(jié)大學(xué)生藝術(shù)實踐活動的經(jīng)驗，這對于更好地促進(jìn)高校藝術(shù)教育及校園文化活動的開展，創(chuàng)建有中國特色的高校美育模式有深刻意義。

參考文獻(xiàn)：

1、《大學(xué)美育》 仇春霖主編

高等教育出版社1997年8月第一版

2、《藝術(shù)教育學(xué)》賀志樸、姜敏著

人民出版社2001年5月第一版

3、《中國近現(xiàn)代美育論文選》張援主編

上海教育出版社1999年5月第一版

加強(qiáng)國民素質(zhì)教育范文第4篇

―、良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)

1. 生態(tài)農(nóng)業(yè)與生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵

(1) 生態(tài)農(nóng)業(yè)是運(yùn)用生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，以系統(tǒng)工程的方法來指導(dǎo)、組織和經(jīng)營管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來的一種新型農(nóng)業(yè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)絕不是回到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)或者回歸自然，它使農(nóng)業(yè)發(fā)展向生態(tài)合理的方向轉(zhuǎn)化，是一種農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式。

(2) 狹義的生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是指遵循發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)、自然資源開發(fā)及其增值和保護(hù)與實現(xiàn)可持續(xù)利用相協(xié)調(diào)的原則，以生態(tài)系統(tǒng)承載能力為前提，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)優(yōu)勢，在生態(tài)良性循環(huán)的基礎(chǔ)上開發(fā)優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)、安全、無公害農(nóng)產(chǎn)品，實現(xiàn)高經(jīng)濟(jì)環(huán)境效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。

2、良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，決定于農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，農(nóng)村環(huán)境的每一個變化也會影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的運(yùn)行。在資源有限的前提下，生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)在短期內(nèi)存在矛盾，但從長期來看，兩者是相互促進(jìn)的，農(nóng)村環(huán)境的改善有助于農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，而農(nóng)業(yè)的發(fā)展則可為農(nóng)村環(huán)境保護(hù)提供資金和技術(shù)。長期以來，我國農(nóng)業(yè)實行的是粗放型和非可持續(xù)發(fā)展型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，農(nóng)村環(huán)境面臨的問題日益突出，農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量不斷下降，環(huán)境污染加劇的趨勢尚未得到有效遏制，部分地區(qū)生態(tài)破壞的程度還在加劇，影響了生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。我國是一個人口大國，無論何時發(fā)展農(nóng)業(yè)，解決吃飯問題、促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在國民經(jīng)濟(jì)中都具有十分重要的地位。但發(fā)展農(nóng)業(yè)不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價。農(nóng)業(yè)要發(fā)展，必須走可持續(xù)發(fā)展之路，而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要求我們必須重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)。同時，它也是廣大農(nóng)民參與生態(tài)建設(shè)的前提。

二、我國農(nóng)村生態(tài)環(huán)境面臨的問題尤其嚴(yán)重

1、人口持續(xù)增長，耕地面積持續(xù)下降，森林遭受嚴(yán)重破壞，能源和水資源短缺

(1) 我國是世界上人口最多的國家，雖然實行了計劃生育，但仍以平均每年1700萬人的速度在增加，而我國的耕地面積卻以每年30km2的速度在遞減。1997年我國人均耕地僅為0.08hm2僅為世界人均耕地的1/4。其中廣東、福建、浙江等省的人均耕地在0.04hm2以下，低于聯(lián)合國的人類最低生存需要0.053hm2的標(biāo)準(zhǔn)。

(2) 森林破壞還未得到有效控制，亂砍濫伐現(xiàn)象仍舊存在，對生物多樣性的生態(tài)保護(hù)功能衰竭，有些物種數(shù)量在急劇減少，15-20%的動植物種類受到威脅。

(3) 農(nóng)村能源的短缺和水資源的不足是農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的焦點。目前我國農(nóng)村有5000萬人口和3000萬頭牲畜飲水不足，受旱農(nóng)田達(dá)3億畝。有相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)村全年缺少能源1/3。

2、生活廢棄物對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的污染日益突出

隨著人口的增長和人民生活水平的提高，農(nóng)村及城市的生活廢棄物在大量增加，但限于資金、技術(shù)及其它原因，生活廢棄物處理廠的建設(shè)及容量都不能滿足實際的需要。相當(dāng)多的村鎮(zhèn)廢棄物不經(jīng)任何處理就排入環(huán)境，對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境造成了一定的污染。

3、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境污染嚴(yán)重

(1) 城市工業(yè)“三廢”污染向農(nóng)村急劇蔓延。據(jù)統(tǒng)計，目前“三廢”污染農(nóng)田已達(dá)0. 1億公頃，比1983年增加了2.5倍，約有15%的農(nóng)田受到不同程度的污染;近幾年的調(diào)查顯示，我國因固體廢棄物堆存而被占用和毀損的農(nóng)田面積已達(dá)13.3萬公頃以上，533.3萬公頃以上的耕地遭受不同程度的大氣污染，全國利用污水灌溉的面積已占全國總灌溉面積的7.3%,比80年代增加了1.6倍。因為環(huán)境污染，糧食每年減產(chǎn)100億kg以上，直接損失達(dá)125億元。

(2) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的高速發(fā)展對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。70年代末以來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展十分迅速。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)占整個工業(yè)污染的比重已由80年代的11%增加到45%,一些主要污染物排放量已經(jīng)接近或超過工業(yè)企業(yè)的一半以上。另外，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)往往和農(nóng)田鑲嵌在一起，農(nóng)田被迫做為消納污染物的場地，各種“三廢”直接外排，影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。

(3) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對農(nóng)村環(huán)境也會帶來污染。一是不合理使用化肥、農(nóng)藥、農(nóng)用薄膜等化學(xué)品造成的環(huán)境污染。尤其是化肥、農(nóng)藥引起的亞硝酸鹽、重金屬、農(nóng)藥殘留的污染，已經(jīng)對農(nóng)田土壤、水體、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，進(jìn)而對動物和人體造成了嚴(yán)重危害。二是集約化畜禽業(yè)廢棄物對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的污染。近幾年來，農(nóng)村的畜禽養(yǎng)殖業(yè)迅速發(fā)展，但其產(chǎn)生的廢棄物，因多種原因不能及時還田，有的養(yǎng)殖場直接把廢棄物堆放在外面，日積月累，積少成多，污染了農(nóng)村環(huán)境，影響了農(nóng)民生活。

三、改進(jìn)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，發(fā)展我國生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的對策

1、轉(zhuǎn)變觀念，提高人們的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識

(1) 正確處理功利問題。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出發(fā)點就是人類社會的需求，就其本質(zhì)而言是功利問題，現(xiàn)時世界性的生態(tài)危機(jī)，無不都是人類急功近利的結(jié)果。但是，要想真正做到長遠(yuǎn)利益與眼前利益兼顧并非易事。建國以來，黨和政府在生態(tài)建設(shè)上曾花費(fèi)了不少精力，比如植樹造林、治沙治水、興修水利等等，但建設(shè)速度趕不上破壞速度。正確的方針應(yīng)該是從長遠(yuǎn)著眼，從眼前著手，寓生態(tài)效益于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)必須堅定不移地奠定整體原則、和諧原則、高效原則，加強(qiáng)人工調(diào)控原則。

(2)消除傳統(tǒng)文化的負(fù)面影響。我國悠久的歷史傳統(tǒng)文化中也包含了某些負(fù)面影響。如歷來認(rèn)為“多子多?！?，“不孝有三、無后為大”等，使得農(nóng)村人口持續(xù)急劇膨脹，素質(zhì)低下;飲食文化中又崇尚鮮活珍稀，這使得人們對野生動植物趨之若鶩。野生動植物需求量增大，利潤豐厚，又使得捕殺濫采野生動植物的現(xiàn)象愈演愈烈。還有所謂“靠山吃山，靠水吃水”的觀念使得亂砍亂伐屢禁不止，造成嚴(yán)重的水土流失;亂捕亂搜，“網(wǎng)箱養(yǎng)殖”等爭相效仿，造成水生動植物資源銳減，水體污染嚴(yán)重等等。這就必須加強(qiáng)法制教育，使廣大農(nóng)民知法、懂法、守法；同時要加強(qiáng)保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境方面的科普教育;在學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程，從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識，將環(huán)保意識納入素質(zhì)教育中，切實樹立環(huán)境保護(hù)百年大計的觀念，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境方面的立法、執(zhí)法及監(jiān)督工作，嚴(yán)格控制人口增長

目前我國頒布實施了一些有關(guān)農(nóng)村環(huán)境與資源方面的法律及地方法規(guī)。但就整體而言，農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)體系還很不完善，可操作性不強(qiáng)，有些法律法規(guī)是在計劃經(jīng)濟(jì)體制下制定出來的，其中的不少條文和規(guī)定已不再適應(yīng)變化了的情況。另外，在農(nóng)村環(huán)境和資源保護(hù)的不少領(lǐng)域，我國還存在著法律法規(guī)上的空白。因此，必須加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境方面的立法工作嚴(yán)格執(zhí)法，從法律制度上保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。此外，面對我國人口基數(shù)大，自然增長率高，農(nóng)村計劃生育工作相對薄弱，人口素質(zhì)不高等狀況，要堅決執(zhí)行計劃生育國策，控制人口增長，加強(qiáng)國民素質(zhì)教育，做好農(nóng)村人口、資源、環(huán)境工作，促進(jìn)其與經(jīng)濟(jì)、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、加大生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)力度，增加資金投入，發(fā)揮生態(tài)縣、村、戶的示范帶動作用

(1) 各級政府應(yīng)為生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，制定相應(yīng)的政策，讓農(nóng)民通過搞生態(tài)農(nóng)業(yè)，不斷增加收入，確保農(nóng)民持久發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的積極性。

(2) 政府應(yīng)以采取更有創(chuàng)意的方式鼓勵私人對環(huán)境產(chǎn)業(yè)進(jìn)行投資，其中之一就是將企業(yè)對環(huán)境治理的收益權(quán)，擴(kuò)展到企業(yè)對其治理后的環(huán)境資源的再使用權(quán)方面，這將會大大有利于私人對環(huán)境產(chǎn)業(yè)的投資。

(3) 多方面籌集資金，有效地開發(fā)利用資源。

(4) 充分發(fā)揮生態(tài)縣、村、戶的示范帶動作用。目前已確定的50個生態(tài)農(nóng)業(yè)試點縣發(fā)揮了良好的示范作用，帶動全國10個地區(qū)和100多個縣的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計，生態(tài)農(nóng)業(yè)試點縣糧食總產(chǎn)量較以前增長15%，人均收入高于當(dāng)?shù)仄骄?2%。此外，在生態(tài)保護(hù)，環(huán)境恢復(fù)，社會發(fā)展方面都有顯著的效果，使山、水、田、林、路得到綜合治理，農(nóng)、林、牧、副、漁得到協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)需要一定的技術(shù)，可通過科技示范戶，以一戶帶動一村，一村帶動一縣，推動生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，使廣大群眾富裕起來。

4、采取嚴(yán)格措施，加大環(huán)境保護(hù)和治理力度，遏制生態(tài)惡化趨勢

(1) 搞好水土保持。采取生物措施，在生態(tài)環(huán)境較脆弱地區(qū)，以小流域為單元，抓好荒山、荒坡、荒地、沙地的治理綠化，植樹種草、封山封荒、育林育草，對25度以上陡坡地實行有計劃、有步驟地退耕還林還草。修筑“排、蓄、攔、固”等溝道綜合治理工程，防止水土流失。調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)和生態(tài)型農(nóng)業(yè)。

(2) 實施天然林保護(hù)。要實施全國統(tǒng)一的保護(hù)政策措施，嚴(yán)禁亂砍濫伐，逐步恢復(fù)林地植被。

(3) 利用生物多樣性控制病蟲害，建立生物相克避害的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，減少農(nóng)藥施用和農(nóng)作物的經(jīng)濟(jì)損失。

(4) 根據(jù)各生物類群的生物學(xué)、生態(tài)學(xué)特性和生物之間的互利共生關(guān)系進(jìn)行合理組合，建立生物立體共生的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，使處于不同生態(tài)位的各生物類群在系統(tǒng)中各得其所。如農(nóng)作物的間作、套作和輪作模式，水體立體養(yǎng)殖模式。

(5) 重視農(nóng)業(yè)、農(nóng)村污染防治。一方面加強(qiáng)農(nóng)田污染防治，重點控制農(nóng)藥、化肥的濫施亂用和農(nóng)膜殘留；另一方面注重農(nóng)村環(huán)境污染防治，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染防治，實行污染集中控制，促使其達(dá)到排放治理標(biāo)準(zhǔn)。重視畜禽養(yǎng)殖產(chǎn)生的污染，采取措施逐步進(jìn)行治理。

5、加大科研力度，加強(qiáng)社會化服務(wù)體系建設(shè)，堅持產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的綠化，發(fā)展農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游

(1) 要加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的研究力度，大力開發(fā)應(yīng)用型農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)技術(shù)。

(2) 要加強(qiáng)社會化服務(wù)體系建設(shè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系是先進(jìn)技術(shù)與農(nóng)民致富的橋梁和紐帶，農(nóng)村六站是國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的最基本組織機(jī)構(gòu)，直接服務(wù)于農(nóng)民，應(yīng)當(dāng)選配技術(shù)骨干充當(dāng)站的領(lǐng)導(dǎo)，增加水產(chǎn)、畜牧、植保、園藝等方面的專業(yè)技術(shù)人員。在做好技術(shù)服務(wù)的同時還應(yīng)做好經(jīng)營服務(wù)，從方便群眾出發(fā)，經(jīng)營種子、農(nóng)藥、化肥等農(nóng)用物資，開展產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的系列化綜合綠色服務(wù)。

(3) 堅持產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的綠化。通過控制與改善生態(tài)環(huán)境，嚴(yán)格生產(chǎn)工藝，開發(fā)綠色食品，實現(xiàn)對環(huán)境及人類健康無害化，生產(chǎn)高附加值的農(nóng)產(chǎn)品，帶動一系列生產(chǎn)無污染農(nóng)副產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料產(chǎn)品的生產(chǎn)。