前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇一次有趣的實驗范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
今天老師布置了一個作業(yè),是讓我們回家做個小實驗.
分別有兩個瓶子里裝滿水,一個瓶子里裝滿涼水,一個瓶子里裝熱水,熱水瓶子里放上了一些紅色顏料。準備工作完成后,我又拿了一張塑料透明紙吸到?jīng)鏊孔涌谏?,輕輕把瓶子倒過來,扣在熱水瓶子的口上,我再小心翼翼地把塑料紙抽出來紅色的養(yǎng)料便一個勁的向上飄,不議會兩個瓶子都成紅色的了。
接著我又把熱水瓶子放在了上面,涼水瓶子放在了下面顆紅色顏料依舊在熱水瓶子里,并沒有使兩個瓶子都變成紅色的。
常熟市董浜中心小學三(1)班朱佳怡
今天是星期五,下午有堂科學課,我非常高興,這可是我最喜歡的課呀!今天老師會讓我們研究什么呢?我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,只聽科學老師說了一聲“出來排隊?!蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂,來到了科學教室。
來到教室,科學老師就高聲說:“同學們,我們今天學著做白紙?!薄白霭准??”我不由得想:白紙怎么做呀?只聽老師說:“大家看桌上有一個盆子,這里都是紙纖維,我們做紙就需要這些東西?!崩蠋熯呎f邊拿出一個小網(wǎng)罩,“把纖維攪爛,我就會發(fā)這樣的一個網(wǎng)罩?!崩蠋熣f著用手里的木棍搖動著盆子里的水。我們的手都癢了,便迫不及待地開始攪纖維。
記一次有趣的小實驗
我從小好奇心極強,尤其是對飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行。
那是一個中午,我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實驗?zāi)卣f干就干,我立刻找來四條長短相同的細繩,分別綁在布的四個角上。綁好了,我嘗試著拉了拉四條細繩,確定沒有問題之后,我才找來一個小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒,我興奮地爬上一個較高的柜子,站起來,抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湎?,可天有不測風云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒能安全著陸,英勇犧牲了。我愣了:怎么可能難道實驗品有誤便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重。于是,我立刻換了個輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實驗了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時,一陣微風吹來,我靈機一動:一定是缺少風力。于是,我再次提著傘兵,來到頂樓。正好刮來一陣風,說時遲那時快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸。我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動得大呼:“我成功了!成功了!”
這雖然只是很早以前做的一個小實驗了,但它卻深深地印在我的腦海里。每當遇到困難時,那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難。在人生中,困難就像個彈簧,你強,他就弱;你弱,他就強。所以,只要你能在困難面前不低頭,再強大的困難也只有被打敗的份兒!
六年級:123z456y789t
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個,我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時綠豆全都落到了地上,紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了??墒?,為什么會這樣呢?紅豆為什么沒有滾下去?我對這一現(xiàn)象十分好奇。
到了晚上,我急急忙忙吃完飯,迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂,全部灑在桌上,這時它們還是有秩序地分成兩隊,不亂陣腳。“會不會是茶幾太滑了,滑下去的呢?”我這樣猜想著。
于是,我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里,它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。
實驗馬上就要開始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢?而且本來只是一點點的泡沫,現(xiàn)在不斷地瘋漲,才過了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報紙上了。這時,我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫,生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。哈,這個實驗太好玩了,太有意思了!
這是為什們呢?我急忙抓過書查了起來,可書上一個字也沒提,唉!沒辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎:小蘇打與醋會發(fā)生化學反應(yīng),產(chǎn)生大量的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。
為了搞清其中的奧秘,我又把這個實驗重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。