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中秋節(jié)歇后語范文第1篇

歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。漢文明源遠(yuǎn)流長。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語言藝術(shù)。其中歇后語以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。

哈巴狗咬月亮——不知天高地厚；不知高低

和尚跟著月亮走——借光了

猴子撈月亮——一場空

看著星星想著月亮——貪得無厭；貪心不足

舉起碾盤打月亮——不知天高地厚

癩蛤蟆吞月亮——癡心妄想

晾衣竿鉤月亮——差天遠(yuǎn)

毛猴子撈月亮——白忙一場

拿個小錢當(dāng)月亮——吝嗇鬼

拿著碾盤打月亮——不知輕重

拿著面盆當(dāng)月亮——不知輕重

爬高梯摘月亮——空想

盼望月亮從西出——沒指望

三十晚上盼月亮——沒指望

山尖上摘月亮——辦不到；沒法辦

上弦的月亮——兩頭奸（尖）

十五的月亮——完美無缺；圓圓滿滿

太陽和月亮講話——空談

天上的月亮——看得見，摸不著

鐵拐李看月亮——上不正，下參羨

禿子跟著月亮走——借光

小禿跟著月亮走——誰也不沾誰的光

月亮壩擺龍門陣——明說明講；明說

月亮壩里點(diǎn)燈——多此一舉

月亮壩里耍彎刀——明砍

月亮壩里擲色子——觀點(diǎn)模糊

月亮地里曬被單——白搭

月亮地里曬谷子——陰干；將就天

月亮跟著太陽轉(zhuǎn)——沾光；借光

月亮里的桂樹——高不可攀

月亮下點(diǎn)油燈——多事()

站在河岸撈月亮——白搭工

正月十五的月亮——光明正大

紙糊的月亮當(dāng)太陽——偷天換日

中秋節(jié)歇后語范文第2篇

歇后語芝麻開花的下一句是什么？下面是由小編整理的歇后語大全，還有更多拼音首字母是z的歇后語，歡迎閱讀。

蛀蟲咬黃連 - 自討苦吃；自找苦吃

著火挨板子 - 兩頭熱

竹籃子打水網(wǎng)攔風(fēng) - 全落空

煮熟的鴨子 - 飛不了

竹蟲咬斷竹根 - 同歸于盡

知縣跌糞坑 - 贓（臟）官

嘴上綁喇叭 - 走到哪兒吹到哪兒

走馬掃電話 - 奇（騎）談

抓住耳朵過河 - 多此一舉

竹竿上睡覺 - 難翻身；翻不了身

周瑜病倒在蘆花蕩 - 氣煞人

抓住張飛當(dāng)李逵打 - 看錯了人；認(rèn)錯了人

周喻打黃蓋 - 裝樣子

趙匡胤賣包子 - 御駕親征（蒸）

嘴巴子戲 - 光說不練

眾人的馬，公家的驢 - 誰愛騎誰騎

紙糊房子 - 不容人

竹席上曬甘蔗 - 甜蜜（蔑）

竹篙里捻燈草 - 一條心

竹子當(dāng)鼓 - 敲竹杠

芝麻里的綠豆 - 數(shù)它大

莊戶人辦事 - 實(shí)實(shí)在在

紙糊的攔桿 - 靠不?。徊豢煽?/p>

拄拐棍走泥路 - 步步有點(diǎn)

竹竿子搭橋 - 難過

嘴上抹石灰 - 白說；白吃

中秋過了閏八月 - 團(tuán)圓過了又團(tuán)圓

芝麻地里打鑼 - 敲到點(diǎn)子上

正骨大夫 - 拿捏人

正晌午的太陽 - 光輝普照

祖宗三代的家務(wù)事 - 一言難盡

芝麻臉兒 - 好大的臉皮

醉漢開車 - 不要命；玩命干

趙子龍上陣 - 百戰(zhàn)百勝；單槍匹馬

嘴里嚼大蔥 - 說話帶辣味

紙糊的老虎 - 嚇不住人；不堪一擊；不咬人；不用怕

偵察員破案 - 暗中活動

周幽王戲諸侯 - 言而無信

自大加一點(diǎn) - 變臭了

莊稼人種豆子 - 步步有點(diǎn)

趙高的女兒 - 裝瘋賣傻

針撥燈盞 - “挑明

竹子做籬笆 - 結(jié)緣（圓）

竹篩子兜水 - 漏洞百出

竹林里耍大刀 - 打不開場面

走江湖的耍猴 - 拿手好戲

煮熟的雞瓜子 - 朝里彎；往里拐

莊稼佬不識桂圓 - 外行（黃）

針挑黃連 - 挖苦

嘴巴上戴竹筒 - 說直諸

嘴巴含鋼針 - 說話帶刺

指著禿子罵和尚 - 借題發(fā)揮

走道喝稀粥 - 性大急

竹竿撐艦艇 - 劃不來

專往肥肉上貼膘 - 勢力眼

正月里盼著桃花開 - 不到時辰

裝貓嚇耗子 - 假的

周郎妙計安天下 - 賠了夫人又折兵

只說不練的把式 - 光耍嘴

自行車下田坎 - 得過且過

針眼里看人 - 小瞧

蜘蛛走路 - 私（絲）連私（絲）

棕樹的一生 - 任人千刀萬剮

照住屁股登一腳 - 你東我西

走路穿小鞋 - 活受罪

芝麻地里的老鼠 - 吃香

嘴上掛天平 - 說話有分量

枕著竹筒睡大覺 - 空頭空腦；空想

眾人拔河 - 同心協(xié)力

蒸包子不放餡 - 是個蠻（饅）頭

走了和尚走不了廟 - 盡管放心

蒸鍋上放尸首 - 氣死人

嘴里吞旋風(fēng) - 口氣不小

自行車爆胎 - 氣炸了；氣崩了

紙糊的扇車 - 擔(dān)風(fēng)險

嘴巴兩張皮 - 咋說咋有理

蒸籠里的饅頭 - 自大；自我膨脹

鐘旭開飯店 - 鬼都不上門

走路撥算盤 - 手腳不閑

抓住蝙蝠說老鼠 - 不識貨

蒸籠蓋子 - 受不完的氣

周文王請姜太公 - 盡找明白人

紙糊的喇叭 - 吹不得；別吹了

中藥店的揩桌書 - 嘗盡了甜酸苦辣

紙里包火 - 瞞不住

蒸酒打豆腐 - 要辦喜事

周瑜穿草鞋 - 窮嘟嘟（都督）

走路踩棉花 - 輕飄飄

走江湖耍魔術(shù) - 變著法兒騙人

磚窯里失火 - 謠言（窯煙）

紙元寶 - 肚里空

資料室搬家 - 盡是輸（書）

嘴巴上掛油瓶 - 油嘴滑舌

趙云大戰(zhàn)長板坡 - 大顯神威

正月里穿單衣 - 為時過早

枕著扁擔(dān)睡覺 - 想得寬

竹筒子里看天 - 一孔之見；所見不廣

錐子裝在口袋里 - 露了鋒芒

自己碰釘子 - 忍氣吞聲

抓把紅土當(dāng)朱砂 - 不識貨；糊糊涂涂；糊里糊涂

竹竿伸雞窩 - 搗蛋

桌子底下?lián)P場 - 礙上礙下；碰上碰下

啄木鳥找食 - 全憑一張嘴；全仗嘴

紙糊洋娃娃 - 肚里空

走上步看下步 - 瞻前顧后

周瑜請蔣干 - 別有用心

針眼里看天 - 一孔之見

芝麻地里長苞米 - 高低不齊

紙糊的帽子 - 一戳就穿

嘴巴上掛籠嘴 - 吃不開

紙糊的眼鏡 - 遮人眼目

中秋節(jié)賞桂花 - 花好月圓

嘴上安拉鎖 - 說話保險

正月十五賣元宵 - 抱成團(tuán)

直尺量曲線 - 沒準(zhǔn)兒

正月十五才拜年 - 晚了半月

竹籠里的鳳凰 - 有翅難飛

芝麻地里的爛西瓜 - 數(shù)你大

周倉斗李逵 - 大刀闊斧

紙做的雨傘 - 不頂用；不頂事

磚頭砌墻 - 后來居上

桌上的油燈 - 不點(diǎn)不明

照明彈上天 - 高明

枕頭底下放罐子 - 空想

鉆頭上加鋼針 - 好厲害

煮豆燃豆箕 - 自家人整自家人

睜眼瞎看告示 - 兩眼墨黑

自留地里拉屎 - 泄私憤（糞）

趙子龍出兵 - 回回勝

捉住驢子當(dāng)馬騎 - 不識貨

竹筒里點(diǎn)火 - 照管

莊戶人家的孩子 - 土生上長

趙匡胤下棋 - 獨(dú)一無二

趙匡胤押江山 - 大賭

趙匡胤穿龍袍 - 改朝換代

枕木上的鐵軌 - 明擺著

嘴咬肚臍 - 夠不著

嘴上沒毛 - 辦事不牢()

這山看著那山高 - 見異思遷

竹筒敲鼓 - 空對空

捉魚攔上游 - 先下手為強(qiáng)

竹竿打月亮 - 挨不上

中秋節(jié)歇后語范文第3篇

1、把詞語填寫完整。16分

_____天____地 _____ ____曼舞 自相___ _____ _____ 然無____

千____百____ _____ ____斑斕 一____無_____ _____耳______鈴

2、比一比，再組詞10分

提( ) 紗( ) 撥( ) 扶( )建( )

題( ) 沙( ) 拔( ) 撫( )健( )

3、把合適的詞語用線連起來。9分

熱烈地 盼望 元宵節(jié) 吃月餅 觀察 詳細(xì)

熱情地 鼓掌 中秋節(jié) 吃青團(tuán) 介紹 熟練

熱切地 招待 清明節(jié) 吃湯圓 演奏 仔細(xì)

4、連一連下面的歇后語。7分

三十六計 試試深淺

投石問路 走為上策

孫悟空的金箍棒 能大能小

打破砂鍋 人人喊打

老鼠過街 白忙一場

糞坑里的石頭 問到底

猴子撈月亮 又臭又硬

5、讀句子，用上帶點(diǎn)的詞語(關(guān)聯(lián)詞)造句。6分

感激----___________________________________________________

不僅---而且----______________________________________________

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。4分

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著( 　 )。它們( )著( )的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中(　)著。

7、把下面的句子按一定順序連成一段話，把序號填在括號里。5分

()端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

()楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑得了。

()沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越愛越吃。

()楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

()我愛江南的楊梅。

二、閱讀練習(xí)。26分

(一)課內(nèi)閱讀(節(jié)選)15分

漁人( 忽然 突然)站起來，拿竹篙向chuán xián上一抹，這些水鳥都(撲撲樸樸)地鉆進(jìn)水里去了。湖面上蕩起(一圈圈 一輪輪)粼粼的bō wén，無數(shù)浪花在夕陽的柔光中tiào yuè。

一只鸕鶿鉆出水面，拍著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進(jìn)它喉囊的魚擠了出來，又把它甩進(jìn)水里。

鸕鶿不斷地跳上跳下，漁人都要忙不過來了。

岸上chuī yān四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開長長的嘴巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。

1、看拼音寫詞語。4分

chuán xián bō wén chuī yān tiào yuè

_________ ___________ ____________ __________

2、照樣子寫詞語。3分

跳上跳下：____________ 、 ___________ 、 ________________。

3、照樣子，圈出第一節(jié)括號中用得正確的詞。3分

4、從短文第四小節(jié)中，摘錄描寫連續(xù)動作的句子。2分

5、寫下面的字，注意各部分在田字格的位置。3分

鸕 裊 揀

(二)課外閱讀11分

(四)日月潭

日月潭是我國臺灣省的一個大湖。

日月潭里有個小島,把潭分成兩半,一邊像圓圓的太陽,叫”日潭”,一邊像彎彎的月亮,叫”月潭”。兩潭湖水相連,像碧綠的大玉盤,小島就像玉盤中的明珠。

日月潭在臺中附近的高山上，水很深。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

我愛美麗的日月潭。我愛祖國的臺灣島。

1、在括號里填上合適的詞語。3分

( )的臺灣島 ( )的大玉盤 ( )的樹林

2、根據(jù)短文內(nèi)容，把下面的句子補(bǔ)寫完整。4分

⑴ 日潭像_______________,月潭像___________________。

⑵ 湖水像______________,小島像__________________。

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。4分

日月潭在____________ ，它是一個_____________,把潭分成兩半的是一個___________,那里______________非常美麗。

三、看圖寫話。12分

中秋節(jié)歇后語范文第4篇

在班集體建設(shè)過程中適時組織適當(dāng)?shù)幕顒?，能夠增?qiáng)班集體生活的吸引力，同時能夠?yàn)閷W(xué)生釋放過剩精力找到正當(dāng)途徑，增強(qiáng)班集體的穩(wěn)定?；顒幽苁箤W(xué)生看到自己的能力，得到集體的認(rèn)可，找到自己的位置，使班集體顯得更有吸引力，班集體的榮譽(yù)和利益成為大家共同的追求，凝心聚力，增強(qiáng)了集體的歸屬感。而活動策略還能幫助班主任樹立能力威信和情感威信，增加教師的親和力。

二、實(shí)施活動策略的方式

1.組織競賽類活動，滿足學(xué)生的成就感。

學(xué)生對競賽類活動情有獨(dú)鐘，知識競賽、體育競賽、才藝競賽等都可以。競賽類活動有助于班集體積極向上的風(fēng)氣的形成。筆者嘗試過“歇后語接龍”、“古詩擂臺賽”、“衛(wèi)生知識知多少”、“奧運(yùn)知識搶答”等比賽，爭強(qiáng)好勝的天性使學(xué)生主動涉獵多方面的知識領(lǐng)域，比強(qiáng)調(diào)一百遍知識的重要性更有效。

2.組織節(jié)慶類活動，開發(fā)生活中的資源。

在每個節(jié)慶日到來的時候，開展相關(guān)的活動，是挖掘生活資源實(shí)施教育影響的可為之舉。比如：9月可以開展“名人和他的老師”故事會、“假如我是老師”演講、敬師卡制作比賽、“唱給老師的歌”演唱會等；10月可以開展“我愛祖國山河美”圖片展、我最喜歡的風(fēng)景名勝手抄報展覽、共和國建設(shè)者的風(fēng)采、家長講述自己的工作報告會等；中秋節(jié)前后，可以開展天文知識競賽、“月亮的傳說”故事會、家庭中秋聯(lián)歡會……這樣可以豐富學(xué)生的生活，愉悅其身心，陶冶其情操，提高其素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)歷史使命感，激發(fā)其愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。

3.組織社會實(shí)踐類活動，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)。

可以面向社會、面向他人、面向家庭，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位，組織學(xué)生參加社會公益活動。筆者實(shí)踐過的活動有“校園文明督導(dǎo)隊”、“學(xué)當(dāng)一天家”、“低碳生活宣傳員”等。我們還多次帶學(xué)生去福利院給孩子、老人表演節(jié)目，為他們募捐、做好事。這些活動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動意識，學(xué)習(xí)了勞動技能，更有助于學(xué)生增進(jìn)對社會生活的了解，增強(qiáng)交往溝通能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會服務(wù)的意識。

4.重視開展主題系列活動。

圍繞學(xué)校中心工作、結(jié)合傳統(tǒng)教育、聯(lián)系心理健康教育等可以確定多樣的主題活動的選題?；顒拥男问胶芏啵绻适率?、展覽式、競賽式、表演式、演講式、辯論式、游戲式、參觀訪問式、調(diào)查式，還可融入小制作、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明……

三、實(shí)施活動策略的原則

1.適宜性原則，不盲目追求活動規(guī)模。

活動不在于規(guī)模的大小，并不是只有主題班隊活動才是活動。在班主任的字典里，活動無處不在?；顒又皇前嘀魅喂ぷ鞯囊环N形式和手段，而且是更受學(xué)生歡迎、活潑生動的形式和手段。

2.生本性原則，樹立正確的活動觀。

活動不是目的，不是成果，是過程，是手段，是契機(jī)。學(xué)生才是活動的主體，要讓學(xué)生在活動過程中占主要地位。剛開始嘗試活動育人的時候，我未免有些急功近利，希望活動搞得熱鬧、漂亮，有時不惜親自代勞，赤膊上陣，忽視了學(xué)生在活動中的主體性。我的第一次活動是“敬禮，五星紅旗”，是愛國主義教育專題。為此，我找故事、做幻燈片、編舞蹈、排詩朗誦、寫劇本，還帶領(lǐng)學(xué)生一遍又一遍地排練，學(xué)生教師都累得要死，最后，活動在全校觀摩，熱鬧、漂亮。表面看來，這次活動很成功，其實(shí)，這樣的活動和如今盛行的演課式的公開課作秀一樣，只是表演，對激發(fā)學(xué)生的愛國情懷作用不大。同專題的另一次活動就不同了，我把全班學(xué)生按照居住地分組，讓學(xué)生通過尋找老照片、尋找家里的老古董、走訪樓道各家的故事等途徑展開調(diào)查，然后指導(dǎo)每組制作一份手抄報，準(zhǔn)備一個演講，集中匯報交流。這次活動學(xué)生參與面廣，活動空間大，教師只是指導(dǎo)協(xié)調(diào)，輕松多了，還達(dá)到了教育的目的。有一組同學(xué)找到的老照片上，有爺爺住過的泥墻草頂?shù)姆孔?，有爸爸結(jié)婚時的簡易平房，還有后來的套房，講述了祖國的發(fā)展，在活動中孩子鍛煉了能力，受到了教育，這樣活動才達(dá)到了目的。

3.無痕性原則，避免生硬的教育印記。

活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在活動中。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育就已失去了一半成功的機(jī)會。為了讓學(xué)生學(xué)會合理地分配時間、做時間的主人，筆者做過一次模擬拍賣活動。給每個孩子發(fā)24張小紙條，每張紙條代表一個小時，到生命商店購買以活動命名的商品，如睡眠、游戲、勞動、學(xué)習(xí)、飲食等，買好后請學(xué)生介紹購買的結(jié)果以及這樣購買的原因，合理分配時間的教育就在游戲活動中完成了。

中秋節(jié)歇后語范文第5篇

一、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的興趣

興趣是最好的老師。因此，語文課堂中的優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育應(yīng)竭力做到生動活潑、情趣盎然。通過各種豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的形式開展誦讀經(jīng)典活動，把每一個學(xué)生吸引進(jìn)來，讓他們真心悅納書籍，與書籍成為好朋友，享受讀書之樂。在課堂上，我繪聲繪色地向同學(xué)們講述、名人故事、成語故事；利用動感十足的編曲教孩子們演唱《唐詩三百首》；播放動畫吸引學(xué)生注意力，讓他們直觀地了解《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》所蘊(yùn)含的深刻道理……培養(yǎng)孩子們對中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化濃厚的興趣。

二、讓小學(xué)生了解和感受優(yōu)良傳統(tǒng)文化精髓

中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化，就是歷史上曾生活在中國大地上的中華各民族共同創(chuàng)造的經(jīng)典的文化成果和精神財富。中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化也是中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化的組成部分。所以，優(yōu)良傳統(tǒng)文化是民族的根、社會發(fā)展的基石、國家強(qiáng)盛的頂梁柱。

小學(xué)課本中的《三字經(jīng)》、《論語》、《百家姓》、《唐詩宋詞》及少量古文是經(jīng)編者再三斟酌的經(jīng)典內(nèi)容，大都是膾炙人口，傳誦久遠(yuǎn)的名篇名句。無一例外地攜帶著優(yōu)良傳統(tǒng)文化的印記。這么多精品，在教學(xué)中如何著手呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該讓學(xué)生了解課文背景，感受優(yōu)良傳統(tǒng)文化。

三、結(jié)合課文內(nèi)容，弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化。

在語文課堂教學(xué)中，及時發(fā)現(xiàn)機(jī)會，適時給學(xué)生傳授優(yōu)良傳統(tǒng)文化知識。抓住語文常規(guī)課堂教學(xué)這塊主陣地，努力營造語文課堂的優(yōu)良傳統(tǒng)文化氣氛，深入挖掘教材的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受祖國語言文字的秀美，受到祖國優(yōu)秀文化的熏陶。古代詩文是我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的載體，古代詩文在一定程度上代表了中國古代文明的精神，值得我們仔細(xì)地欣賞、品味。在我們小學(xué)階段的課本當(dāng)中有許多膾炙人口的名詩佳句，教師要引導(dǎo)學(xué)生品味其中的精髓和真正的內(nèi)涵，感受古詩文所凝結(jié)的文化精髓。

四、通過課外活動，弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化

通過豐富多彩的課外活動，增加學(xué)生在傳統(tǒng)經(jīng)典文化方面的積累和精神積淀，培養(yǎng)學(xué)生對中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熱愛之情，克服目前青少年學(xué)生中妄自菲薄、盲目崇拜西方文明、思想脆弱、民族意識淡薄、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)等不良傾向。在“潤物細(xì)無聲”中外化為良好道德、豐富學(xué)識和文明行為，使他們“博于學(xué)問，明于睿思，篤于務(wù)實(shí)，志于成人”。

五、拓展課外內(nèi)容，延伸優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育廣度

在教學(xué)《藏戲》一課時，學(xué)生在了解藏戲特點(diǎn)的同時也對其他戲曲形式產(chǎn)生了濃厚的興趣。從而了解了戲曲是我國特有的民族藝術(shù)，是包含文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素綜合而成的一門傳統(tǒng)藝術(shù)。劇種繁多有趣，表演形式載歌載舞，又說又唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于一體，在世界戲劇史上獨(dú)樹一幟。知道中國五大戲曲劇種有北京京劇、浙江越劇、安徽黃梅戲、東北評劇、河南豫劇。更對家鄉(xiāng)的川劇有了更多的了解：由昆曲、高腔、胡琴、彈戲、燈調(diào)五種聲腔組成，“川劇變臉”堪稱一絕。

六、通過社會實(shí)踐活動，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化

學(xué)?？膳e辦優(yōu)良傳統(tǒng)文化知識講座；開展書畫比賽、詩歌誦讀比賽、傳統(tǒng)美德故事演講等活動，促進(jìn)學(xué)生對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新，鍛煉與提高學(xué)生的遣詞造句、語言表達(dá)的能力。同時把優(yōu)良傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學(xué)生的思想內(nèi)涵，升華為做人的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。利用傳統(tǒng)節(jié)日促進(jìn)學(xué)生對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐活動，一方面可以使學(xué)生了解和喜愛自己民族悠久的傳統(tǒng)；另一方面，在活動中又鍛煉了學(xué)生的語文能力，并將優(yōu)良傳統(tǒng)文化不斷傳承發(fā)揚(yáng)?？稍谡Z文老師指導(dǎo)下，在春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，結(jié)合踏青、郊游等社會實(shí)踐活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的優(yōu)良傳統(tǒng)文化熏陶。

七、通過班會，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化