前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇春節(jié)手抄報小學(xué)生范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

春節(jié)手抄報小學(xué)生范文第1篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；習(xí)作；習(xí)慣培養(yǎng)；策略

習(xí)作是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。小學(xué)生習(xí)作能力的高低是由他們的語言積累、態(tài)度、情感和習(xí)作技巧所決定的。而習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成優(yōu)與劣，不僅直接影響著學(xué)生現(xiàn)有的習(xí)慣、態(tài)度、興趣，也影響著未來長遠(yuǎn)的習(xí)作之路。一句話，優(yōu)秀的習(xí)作習(xí)慣將帶給學(xué)生高效的語文學(xué)習(xí)與愉悅的人生。因此，教學(xué)中我致力于培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)作習(xí)慣，在培養(yǎng)策略上，收獲如下：

策略一：培養(yǎng)多讀課外書的習(xí)慣，讓課堂內(nèi)外相映紅

心理學(xué)表明：對于任何人來說，只要對一件事物產(chǎn)生興趣，就會主動、積極地去了解并研究。習(xí)作也是如此。所以在習(xí)作教學(xué)中，我采用不同的方法讓學(xué)生對習(xí)作產(chǎn)生濃厚的興趣。

1.“美文”引路，走進(jìn)課外讀物

人教版教材的課文可謂篇篇文質(zhì)精美，不同作者的不同文章都隱藏著不同的情感和知識。教學(xué)時，我力求引導(dǎo)學(xué)生感受文章語言的魅力和情感，讓學(xué)生認(rèn)識到每篇文章都由作者的情感所組成、每篇文章都有自己的獨特魅力，更注重引導(dǎo)學(xué)生品讀作者如何用精妙的語言表達(dá)自己的情感。由此學(xué)生由淺入深、有意識地去感悟文章中的情感，慢慢將自己的情感也融入文中，為學(xué)習(xí)表達(dá)并走進(jìn)新的課外讀物打下基礎(chǔ)。如課文《窮人》中，桑娜一家生活之窮困與精神上之富裕在作者的筆下彰顯突出，在引導(dǎo)學(xué)生品賞作者如何多角度地表達(dá)“窮”與“富”的過程中，學(xué)生們都被列夫.托爾斯泰的文筆所深深折服，閱讀其作品的欲望不斷高漲。課后很長一段時間里，孩子們每天談?wù)摰亩际撬淖髌?。此時，他們就像一塊塊海綿，不吸足了“養(yǎng)分”絕不罷休。

“美文”引路，引領(lǐng)他們多看課外讀物，不愧是一個好策略。通過多讀多看，他們積累日豐，為習(xí)作打下了根基。這里要注意的是，孩子們的理解能力有限，課外讀物的選擇應(yīng)盡量推薦多讀一些通俗易懂的優(yōu)秀作品，對于古代詩詞以及較難的理解的文章應(yīng)隨著年級的升高再去閱讀。

2.“活動”拓展，走進(jìn)課外生活

課堂上組織有意義的小活動，不失為另一個好策略?；顒觾?nèi)容最好是語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸?；顒訒r，或活動后，可讓學(xué)生說、寫感受。教師不必做任何硬性規(guī)定，只要學(xué)生親自動筆寫出即可。長此以往很容易提高學(xué)生的習(xí)作興趣。如在教學(xué)《北京的春節(jié)》前，我組織開展“家鄉(xiāng)的春節(jié)”展示活動，讓學(xué)生按各自的家鄉(xiāng)分成若干小組，各小組精心準(zhǔn)備。課堂上，他們把家鄉(xiāng)過春節(jié)的過程或用圖片、或用實物、或用手抄報等方式展示得淋漓盡致?；顒雍螅瑢W(xué)生都感覺有許多話語需要表達(dá)，于是我讓他們寫出《家鄉(xiāng)的春節(jié)》，學(xué)生們有的著力述說家鄉(xiāng)春節(jié)的習(xí)俗、有的精心描寫家鄉(xiāng)春節(jié)的特有美食、還有的重點敘述自己的歡樂游程……篇篇習(xí)作都充滿了自然流露的情感。

于是，課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)，形成了“接天連葉無窮碧的”的習(xí)作氛圍。

策略二：培養(yǎng)細(xì)心觀察周圍的習(xí)慣，讓習(xí)作表達(dá)細(xì)無聲

生活是真實的、多彩的，若能引導(dǎo)學(xué)生充分地細(xì)心觀察生活，學(xué)生的習(xí)作必然就會有了活水源頭。因此，我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心感觸周圍環(huán)境的習(xí)慣。

我校正在開展“感恩”活動，校園氛圍一天天悄悄地改變著。但學(xué)校各樓名的改變，各個角落里的小故事、圖畫、宣傳語，班班不同的“感恩”班訓(xùn)，并沒有引起所有孩子的注意。作為一名語文老師，有責(zé)任引導(dǎo)孩子們把視線停留在各處微小的變化上。因此，我通過“我們的校園天天有變化”和“我的感恩所得”兩個模塊，開展了活動。在第一模塊的活動中，無論是低年級的孩子，還是中高年級的孩子，他們都使出渾身勁兒。任何一處微小的變化，都沒逃過他們的火眼金睛。有了第一個模塊作鋪墊，接下來，“我的感恩所得”對孩子們來說，就不再話下。各年級的孩子都用不同的方式表達(dá)了自己的感受：低年級的孩子們畫下一張張校園美景變化圖，還在圖的下面寫下的稚嫩的感言；中高年級的孩子，每個人手中有了一張張美麗手抄報――“我愛我的大家庭”，一句句發(fā)自內(nèi)心的話語中，有感恩父母的，有感恩師長的……。無論長短，也不管優(yōu)劣，句句都是真情流露、水到渠成的內(nèi)心表達(dá)。

培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作水平，還可以培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力，這對于學(xué)生未來的發(fā)展具有重要的意義。唯有如此，學(xué)生們才會逐漸從生活中體會到真正的情感，并且觀察到周圍事物和人的變化，他們在自己的文章中才能流露出真實的情感，以及真實、飽滿的人物和事件。

策略三：培養(yǎng)樂于寫日記的習(xí)慣，讓真情實感及時淌

日記可以記錄每天的心情、遇到的事情，所以日記相對于作文性質(zhì)的作業(yè)來說更能夠讓小學(xué)生接受。教師要求學(xué)生寫日記時，切勿當(dāng)成作業(yè)去布置，那樣容易導(dǎo)致他們的逆反心理。應(yīng)采取引導(dǎo)方式讓學(xué)生通過日記及時記錄自己的心情和每天發(fā)生的事情，哪怕是幾句話也行。只要能做到及時將自己的真情實感記錄下來，那么他們就能有快樂的享受與收獲。而在日記過程中，教師要注意做到：

（1）不強求。不強求每天都寫，應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常去寫。

（2）要保護(hù)。保證學(xué)生日記的隱私性，盡管小學(xué)生年紀(jì)相對較小但也存在自尊心，所以切勿在沒有學(xué)生的允許下就將日記公開。我每周都會讓學(xué)生自愿將自己的日記本上交，原本以為會有很多人不愿意。沒想到學(xué)生在感受到老師的尊重后，交日記的態(tài)度非常踴躍，自然而然，逐漸養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，高效習(xí)作也就指日可待了。

習(xí)作教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)無論采用何種策略，有一點絕不能忽視。那就是評價機制的巧用。其中最關(guān)鍵的是必須認(rèn)識到鼓勵對于孩子們的重要性。學(xué)生之間存在一定差異性，寫出的文章必然會存在程度高低的現(xiàn)象。所以，教師必須重視對習(xí)作的鼓勵性評價，及時捕捉小小的進(jìn)步，給予大大的肯定，這會為孩子們繼續(xù)習(xí)作插上飛翔的翅膀。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳淑平.小學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣的培養(yǎng)[J]．科技信息，2008（25）.

春節(jié)手抄報小學(xué)生范文第2篇

模板一：小學(xué)春節(jié)活動總結(jié)范本 該次語文主題研究活動，正好是寒假，面臨著春節(jié)，同學(xué)們雖然年年過春節(jié)，也等等不一的了解一些和春節(jié)有關(guān)的零碎不全的知識，懂得一些習(xí)俗，但如果追根逐源的讓他們說出來恐怕有一定的困難，讓他們認(rèn)真的思索春節(jié)的利與弊，給人們帶來的影響更是從未涉及，因此為了使大家更好的了解春節(jié)，使春節(jié)過得更有意義，更有價值，更快樂，我們開展了這次語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

該次活動以語文小組為單位，以語文小組長為課題組長，小組探討，班上交流為主要方式進(jìn)行，因為是同學(xué)們親身經(jīng)歷的事和與自己生活息息相關(guān)的事，同學(xué)們都很踴躍，搜集的材料讓老師都耳目一新：年的來歷、元宵節(jié)的傳說、對聯(lián)的起源、辭灶的來歷、吃年糕的說法、放爆竹的原因、守歲的習(xí)慣以及為什么今年沒有年30的原因等等。

同學(xué)們在春節(jié)期間高興的事大都較集中為：放炮竹、守歲、全家吃團圓飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會，收壓歲錢、自由自在的看電視，看課外書或者打牌等。對于不愿做的事有：初一拜年、磕頭、走親戚、干家務(wù)等

談到對于春節(jié)的看法，大家大都持相同意見：春節(jié)是團圓的節(jié)日，象征著吉祥快樂，有一種幸福的感覺，一年之際在于春，春是一年的開始，人們在這幾天里分享上一年的收獲，安排下一年的工作，或蓋屋修房娶媳婦或出門打工做生意，全家人各有各的計劃，各有各的打算。但是也有一些不和諧的音符摻雜在里面：酗酒滋事，酒后架車，大肆鋪張浪費，擺闊氣，過一個年化掉二、三個月的工資，過年后資金緊張甚至連本錢都拿不出等。

談到對于自己心目中的春節(jié)的樣子，同學(xué)們并不是很有見解，有的樂意現(xiàn)在的狀況，什么張燈結(jié)彩，吃團圓飯了，大拜年了等。不過我總覺得近幾年，盡管人們物質(zhì)生活充裕了，腰包鼓了，電視、電話、現(xiàn)代化設(shè)備都一應(yīng)俱全，但總覺得人們的精神生活空虛了，除了喝酒打牌，看電視串親戚其他的公共娛樂活動就物以稀為貴了?；叵胧畮啄暌郧埃械拇暹€組織扭秧歌踩高蹺，籃球乒乓球，象棋等豐富多彩的娛樂活動，人們盡管物質(zhì)生活匱乏，但是精神生活是蠻充實的?？墒窃诮?jīng)濟發(fā)達(dá)的今天，在物質(zhì)生活日益充盈的今天，村干部、鄉(xiāng)縣政府、文化部門是否考慮在人們的精神生活方面做點文章，象城市里的社區(qū)那樣有組織有領(lǐng)導(dǎo)的開展一些豐富多彩的娛樂活動，充實人們的精神世界，堅定人們的信仰，提高人們的自身素質(zhì)。

模板二：小學(xué)春節(jié)活動總結(jié)范本 根據(jù)邕文明(20XX)3號《關(guān)于深入開展20XX我們的節(jié)日春節(jié) 元宵節(jié)主題活動》的通知精神，我校根據(jù)學(xué)校實際情況，積極組織學(xué)生在家長的協(xié)助和參與下開展我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)主題實踐活動和讀書活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、精心組織，立足實際

我校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)文件通知，經(jīng)過認(rèn)真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、美麗邕寧主題實踐活動等內(nèi)容的活動方案，內(nèi)容包括節(jié)日祝福、文化熏陶、快樂實踐等大的項目，整合設(shè)計成分年級段、內(nèi)容豐富的《20XX年我們的節(jié)日.春節(jié)、元宵主題活動寒假德育活動作業(yè)》，發(fā)放到所有學(xué)生手中，引導(dǎo)學(xué)生在假期踐行活動。

二、 形式多樣，內(nèi)容豐富

1.表達(dá)祝福與心愿，感受節(jié)日氛圍。

春節(jié)，是中國人喜慶團圓的節(jié)日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學(xué)生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設(shè)計最好的節(jié)日祝福語，寫于德育作業(yè)中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達(dá)節(jié)日的祝福，培養(yǎng)了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。

另外，同學(xué)們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達(dá)對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛。中高年級學(xué)生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作春節(jié)、元宵節(jié)節(jié)日小報。通過多種表達(dá)祝福與愿望的形式，同學(xué)們學(xué)會感人、學(xué)會與人交往，感受了濃重的節(jié)日氛圍。

2.走近民風(fēng)民俗，感受民俗文化。

為了讓學(xué)生感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶，為了讓高年級學(xué)生更好地繪制內(nèi)容豐富、畫面精美的手抄報。我校我們的節(jié)日、春節(jié) 元宵節(jié)寒假德育作業(yè)要求學(xué)生們在假期中至少讀一本有關(guān)中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。不少學(xué)生在家長的指導(dǎo)下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián);在春節(jié)走親訪友時搜集精彩的春聯(lián)、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來，學(xué)生從實踐中感受到了春節(jié)的文化內(nèi)蘊。

3.投身假期實踐，培養(yǎng)道德情操。

在快樂的寒假主題活動中，同學(xué)們積極投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花游園、逛廟會賞花燈等活動中，同學(xué)們感受到了節(jié)日喜慶和濃濃親情;在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團湯圓等活動中，同學(xué)們感受到中華的傳統(tǒng)民俗文化。寒假中同學(xué)們積極踐行日行一善，有林芷、楊子銘等到醫(yī)院中慰問重殘病人，有楊璐銘、譚鑫睿等同學(xué)參與了美麗邕寧清潔鄉(xiāng)村的活動，還有的同學(xué)在家里進(jìn)行了安全演練等。在這些活動中培養(yǎng)了學(xué)生孝老愛親、樂善助人、機智應(yīng)對等的良好品質(zhì)和能力。

根據(jù)這次我們的節(jié)日.春節(jié)、元宵主題活動中，我們相應(yīng)開展了曬圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽和賀卡比賽。同學(xué)們積極踴躍地參加，已經(jīng)收到學(xué)生發(fā)來的實踐曬圖382張，其他作品在開學(xué)一周陸續(xù)收起。學(xué)校將組織評審小組對各項作品進(jìn)行評審，評出一二三等獎數(shù)名。以此方式鼓勵孩子們積極參與學(xué)校的德育實踐活動。

模板三：小學(xué)春節(jié)活動總結(jié)范本 新春將及，20XX年即將伴隨著今天而漸漸落幕，隨之迎來的是嶄新的一年，今天就讓我們用這不長的的時間來舉行迎新春主題班會吧!我們的班長大人嚴(yán)肅地讀著早已準(zhǔn)備好的主持稿。好，我宣布六(3)班迎新春主題班會現(xiàn)在開始!

首先來問大家一下，大家知道春節(jié)的來歷嗎?我微笑且一本正經(jīng)地按稿子讀。

不知道!

那好，就請曹逸蓉同學(xué)帶領(lǐng)大家去往幾萬年前古時候。我又綻出一個弧度，認(rèn)為這次的班會一定能夠按照稿子上那樣圓滿結(jié)束，因為一切盡在掌握之中。不料

在我們可愛的曹逸蓉同學(xué)還未讀出精心準(zhǔn)備的東西之時，班級外突然冒出來幾個圣誕老人，他們手里的糖果五顏六色的，，嘩!糖果從他們收上飛了出來，就像唯美浪漫的櫻花雨一樣，不，更像一場百年難得的黃金雨，因為

轟的一聲，所有的同學(xué)就像窮的揭不開鍋的難民一樣，紛紛去搶，靖文同學(xué)和小陳同學(xué)眉來眼去，一邊笑一邊搶而我們班的淑女小詹詹MM也不顧形象的與一旁的暴力女王小云同學(xué)搶一根好像是蜜桃味的棒棒糖哎呀呀，教室簡直就亂成了一鍋粥，大雜燴;或者說是像一群西部淘金人在搶著剛發(fā)覺得金。終于，糖搶完了，大家也終于坐回了位置，一些人議論，一些人抱怨，二靖文同學(xué)和小陳同學(xué)呢，也依舊眉來眼去，含情脈脈(無語!)

**NO.2

春節(jié)手抄報小學(xué)生范文第3篇

抗疫情的標(biāo)語1

1、眾志成城、科學(xué)應(yīng)對、群防群控、戰(zhàn)勝疫情!

2、重科學(xué)、聽官宣、不信謠、不傳謠!

3、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療!

4、疫點返鄉(xiāng)回到家、居家觀察14天、出現(xiàn)癥狀要報告!

5、少出門、多居家、網(wǎng)絡(luò)拜年樂大家!

6、不要吃野味、蒸煮要到位!

7、接觸家畜和家禽，個人防護(hù)要到位!

8、個人防護(hù)三要素：戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)!

9、疫情就是命令，防控就是責(zé)任!

10、加強聯(lián)防聯(lián)控，做好協(xié)同防范

11、眾志成城，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)!

12、疫情面前，科學(xué)應(yīng)對，不造謠、不信謠、不傳謠

13、發(fā)朋友圈保持理智和冷靜，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地

14、武漢回來莫亂跑，傳染肺炎不得了!

15、不參與社會活動，家中不待客、不走親訪友!

16、配合政府，堅定信心。萬眾一心，戰(zhàn)勝疫情!

17、不拜年，不走親，不訪友。

18、這個春節(jié)，別拿無知挑戰(zhàn)災(zāi)難!

19、對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)!!

20、堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

抗疫情的標(biāo)語2

1、疫情當(dāng)前不添亂，待在家里莫亂轉(zhuǎn)。

2、只送祝福，不傳謠言，別讓錯誤信息幫倒忙!

3、關(guān)系不因距離疏遠(yuǎn)，問候到，心意到!

4、過年回家，安心居家。

5、以“一萬”的努力防范“萬一”的發(fā)生，堅決打好打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)

6、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。

7、眾志成城，齊心協(xié)力防控疫情。

8、采取切實有效措施，堅決遏制疫情蔓延勢頭

9、應(yīng)對疫情守則，48字需牢記：須警惕，不輕視;少出門，少集聚;勤洗手，勤通風(fēng);戴口罩，講衛(wèi)生;打噴嚏，捂口鼻;噴嚏后，慎揉眼;有癥狀，早就醫(yī);不恐慌，不傳謠。

10、防范疫情勿僥幸，人人有責(zé)當(dāng)重視。

11、向戰(zhàn)斗在抗擊疫情一線的醫(yī)務(wù)工作者和社會各界人士致敬!

12、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，組織各方力量開展防控工作

13、不圖一時熱鬧，但求平安健康!

14、疫情當(dāng)前，短信拜年。

15、全民動員，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

16、堅決落實好各項防控措施，確保人民群眾生命健康安全和社會大局穩(wěn)定

17、防范新型肺炎，從我做起，人人有責(zé)

18、用各級黨員干部和醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出換來廣大人民群眾的幸福安寧

春節(jié)手抄報小學(xué)生范文第4篇

月份

主要工作目標(biāo)任務(wù)

具體要求和完成時限

分管負(fù)責(zé)人

備注

9月

1、每月主題黨日活動

2、開學(xué)常規(guī)檢查

3、教師節(jié)相關(guān)工作

4、其它工作（掃黑除惡專項斗爭，環(huán)境治理）

5、開學(xué)季安全教育月主題活動

月底前完成；開學(xué)檢查要求量化；其它工作按上級要求保質(zhì)按時完成

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

各片長

 

10月

1、每月主題黨日活動

2、慶祝建國70周年慶祝活動

3、開展部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動，開展幼兒園聯(lián)片教研活動，開展以聽課評課為主要內(nèi)容的教研活動月主題活動

4、各學(xué)校統(tǒng)計年報工作

月底前完成，各項工作要求有詳盡的過程性資料，要有計劃、總結(jié)；

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

李福平

各片長

各校長

 

11月

1、每月主題黨日活動

2、教學(xué)進(jìn)度調(diào)研活動

3、期中質(zhì)量監(jiān)測

4、學(xué)前教育督導(dǎo)檢查

5、組織開展好學(xué)前教育月主題活動

教研室組織安排好教學(xué)進(jìn)度調(diào)研和期中檢測工作，排出教學(xué)成績位次；對學(xué)前教育進(jìn)行一輪全方位督導(dǎo)檢查，開展一次學(xué)前教育觀摩活動

吳雪麗

李超群

李福平

各片長

 

 

12月

1、每月主題黨日活動

2、開展一次教育教學(xué)常規(guī)大檢查

3、組織一次教師基本功大賽

4、組織開展好學(xué)校管理月主題活動

5、各學(xué)校決算預(yù)算工作

月底前完成各項工作；常規(guī)管理工作大檢查，側(cè)重常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容的檢查評比，如備課、作業(yè)批改等，要有計劃、過程性資料和總結(jié)；組織好教師基本功大賽活動，做好慶元旦文體活動。

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

李福平

各片長

 

 

1月

1、春節(jié)（安全教育）

2、期末檢測

3、學(xué)期各項工作總結(jié)

 

組織開展好家校共建交流活動，同時開展教職工書畫作品展評活動；

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

李福平

各片長

 

 

趙城中心校2019---2020學(xué)年逐月工作安排（第二學(xué)期）

月份

主要工作目標(biāo)任務(wù)

具體要求和完成時限

分管負(fù)責(zé)人

備注

2月

1、春季開學(xué)準(zhǔn)備工作

2開學(xué)常規(guī)檢查工作

3開學(xué)安全教育活動

組織開展好開學(xué)檢查工作，要有計劃、過程性資料和總結(jié)，有位次；

各校進(jìn)行安全演練

林  煒

李兵輝

李超群

 

3月

1、每月主題黨日活動

2、植樹節(jié)活動

3、開展好環(huán)境治理月主題活動

4、準(zhǔn)備“慶六一”文藝活動

開展好以植樹節(jié)為標(biāo)志的校園環(huán)境治理月主題活動，組織一次校園衛(wèi)生、綠化、安全環(huán)境大督查活動，要有健全的檔案和結(jié)果

吳雪麗

李超群

林  煒

李福平

各片長

各校長

 

4月

1、每月主題黨日活動

2、清明節(jié)祭奠英烈掃墓活動

3、教學(xué)能手評選

4、期中檢測

5、開展好能手評選月主題活動

清明掃墓活動要從服裝、獻(xiàn)詞、合唱等方面早做安排和準(zhǔn)備，有教育實效；開展好2020年度教學(xué)能手評選活動活動，要建立完整的檔案資料

吳雪麗

李超群

林  煒

李福平

各片長

各校長

持續(xù)做好“慶六一”節(jié)目準(zhǔn)備工作

5月

1、每月主題黨日活動

2、開展好家校聯(lián)誼月主題活動

3、幼兒園年檢工作

4、各校舉辦“教學(xué)反思”論壇

提前了解適齡幼兒、少年基本情況，摸清底數(shù)，有計劃的開展主題班會、家長開放日、少先隊、團隊系列活動和家訪活動，爭取社會和家長的支持

吳雪麗

林  煒

李福平

李超群

各片長

各校長

持續(xù)做好“慶六一”節(jié)目準(zhǔn)備工作

6月

1、每月主題黨日活動

2、“慶六一”文藝匯演系列活動

3、期末檢測

4、完成各項工作總結(jié)

5、組織好中小學(xué)生綜合素質(zhì)展示月主題活動

重點完成好參加教科局文藝匯演節(jié)目篩選，組織和開展好中心校“慶六一”文藝匯演系列活動，匯演的同時組織中小學(xué)生優(yōu)秀書畫、手工、手抄報、作業(yè)綜合素質(zhì)系列展評活動

吳雪麗

李超群

林  煒

李福平

贠秋玲

各片長

各校長

持續(xù)做好招生工作

7月

1、開展好“慶七一”主題黨日活動

2、組織開展好校長、教師學(xué)年度綜合考評工作

公平、公正做好校長、教師年度綜合考評工作

吳雪麗

李超群

李兵輝

各片長

持續(xù)做好招生工作

8月

1、每月主題黨日活動

2、開展暑期培訓(xùn)工作

結(jié)合教科局安排對教師進(jìn)行培訓(xùn)

吳雪麗

李超群

春節(jié)手抄報小學(xué)生范文第5篇

以新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，深入貫徹落實中央、省、州、縣森林草原防火精神，突出抓好森林火災(zāi)預(yù)防、宣傳教育、隱患消除、撲救管理工作。根據(jù)《州教育局關(guān)于杜絕中小學(xué)生野外用火管控工作方案》《森林草原防滅火工作思想認(rèn)識提升專項整治實施方案》《森林草原防滅火工作體制機制和黨政責(zé)任落實專項整治實施方案》等制定本管控方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

健全森林草原防滅火組織。建立健全健全森林草原防滅火長效機制，進(jìn)一步完善善森林草原防滅火制度并切落實執(zhí)行各項制度。加強防火宣傳教育。加強校園消防設(shè)備設(shè)施建設(shè)。切實落實防火措施各項措施，消除校園火災(zāi)隱患，嚴(yán)密防范校園內(nèi)火災(zāi)事故引燃森林草原。加強火災(zāi)撲救應(yīng)急隊伍建設(shè)。強化宣傳教育和嚴(yán)格管控，杜絕師生員工野外用火。

三、保障建設(shè)

1.組織保障

各校園建立以校（園）長為組長的森林草原防滅火、消防防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.制度保障

各校（園）建立健森林草原防滅火制度、消防防火滅火制度，并不斷完善。

3.設(shè)備設(shè)施建設(shè)保障。

4.搶險應(yīng)急隊伍建設(shè)保障。

5.火災(zāi)預(yù)防措施保障。

6.火災(zāi)隱患消除保障。

7.野外用火管控保障。

四、建立健全長效機制，推進(jìn)消防安全隱患消除、應(yīng)急滅火撲滅、用火管控體系建設(shè)

1.制定完善森火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。各校園要制定出符合本校園實際的《森林草原火災(zāi)應(yīng)急處置辦法》，逐步完善火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案體系。

2.抓好消防防火基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為應(yīng)急撲火提供可靠安全的保障。

3.加強防火滅火隊伍培訓(xùn)，提高火災(zāi)撲救能力。

4.加大培訓(xùn)力度。對消防隊伍開展有針對性的培訓(xùn)，通過授課講解、觀看視頻等形式，切實增強各類森林消防隊伍的撲火安全意識和撲火技能，提高火災(zāi)撲救水平。

5.定期和不定期開展應(yīng)急滅火演練活動

五、嚴(yán)控措施

（一）加強校內(nèi)宣傳教育

1.常態(tài)開展消防安全教育。認(rèn)真組織開展《生命。生態(tài)。安全》課程教育；加強對學(xué)生日常用火用電、用氣安全教育知識教育；以暑期消防安全宣傳教育行動和“119”消防安全日主題教育活動為契機，認(rèn)真組織開展形式多樣的消防安全教育和宣傳，切實提升學(xué)生的安全防范意識和防范技能。

2.常態(tài)開展“六個一”宣傳教育，將“六個一”宣傳教育活動常態(tài)化、科學(xué)化。組織開展一次森林草原防火主題班會；辦一次森林草原防火黑板報或手抄報；上一堂森林草原防火知識課；開展一次森林草原防火滅火征文活動；開展一次森林草原防火滅火知識競賽活動；發(fā)一封森林草原防火滅火致家長信；

3.常態(tài)開展法制宣傳教育。聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員開展師生《森林法》《森林防火條例》《草原防火條例》和《省森林防火條例》等法律法規(guī)教育，普及師生法律知識，提升森林裁員防火意識。

（二）在重要節(jié)點開展森林草原防火宣傳活動

校園建立健全森林防火宣傳制度，把每年3月規(guī)定為“森林防火宣傳月”。在冬至、清明節(jié)、春節(jié)等森林防火關(guān)鍵節(jié)點和“森林防火宣傳月”期間，除在校園重要地段設(shè)置戶外宣傳欄、張貼宣傳標(biāo)語外，運用微信家長群、qq群、大型LED屏幕等形式，宣傳相關(guān)政策法規(guī)，營造濃厚的森林防火宣傳氛圍。

（三）嚴(yán)格校外用火管控

1.嚴(yán)密學(xué)生上下學(xué)路途用火管控。每天放學(xué)最后一節(jié)課、放假集會5分鐘教育學(xué)生禁止在路途和野外玩火、用火。

2.嚴(yán)密學(xué)生野游活動用火管控。學(xué)校組織學(xué)生春游、秋游，原則上不得野外用火，確需用火，用火場地要遠(yuǎn)離易燃草木，要在教師、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下用火，人走前徹底滅火，要防止死灰復(fù)燃。

3.嚴(yán)密學(xué)生假期管控。在重要節(jié)假日放假時，校園務(wù)必進(jìn)行放假前安全教育和野外用火五個嚴(yán)禁宣教到位。通過“告家長書”“致家長一封信”發(fā)放到每一位家長手中，告知監(jiān)護(hù)人切實履行監(jiān)護(hù)看管責(zé)任。

六、工作要求

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要嚴(yán)格落實“黨政同責(zé)”、“一崗雙責(zé)”要求，把嚴(yán)格管控學(xué)生校外用火、校內(nèi)用電工作擺上學(xué)校工作重要日程周密安排、精心組織，確保各項工作落實落地

2.加強統(tǒng)籌協(xié)同。各校要積極與地方黨委政府、相關(guān)部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，做好自身工作的同時，協(xié)助做好未成年人和家長的教育引導(dǎo)工作。