前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇丑小鴨變成白天鵝范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
一、了解情況,區(qū)別對待
要做好"丑小鴨"的轉化工作,首先必須對他們進行全面的、客觀的了解。學困生"差"的根源是多種多樣,不盡相同的,其根源有智力的、非智力的因素,主觀的、客觀的因素,非常復雜。教師通過仔細的觀察與溝通,了解每一個后進生的智力狀況、學習基礎、學習習慣、意志品德、家庭狀況等因素,了解該生差在暗戀,差到什么程度以及差的原因是什么。教師尋找出差的根源不是目的,更重要的是通過談心、討論會、家訪、輔導等方式幫助"丑小鴨",并使他們深信,只要通過努力克服自己的不足,在教師和同學的幫助下完全可以得到提高,或通過其他能力的發(fā)展而得到補償,增強他們參與學習的信心。
二、維護自尊,培養(yǎng)自信
幾乎所有教師都喜歡品學兼優(yōu)的學生,當好學生一旦有了錯誤,就予以寬容。而對那些學困生就不一樣了,往往一有錯誤就抓住不放,全盤否定。實際上"丑小鴨"更需要教師的贊揚和信任,他們有比別人更強的自尊心,語言的傷害,刺傷的是心,是靈魂。教師在影響學生的內心世界時,不應挫傷他們的自尊心,因為這種挫傷超過了肉體所遭受的侵害。如果這樣,他們干脆就破罐子破摔,所以,教師講話要有藝術性。例如,我們班的班長,他對班級極為負責,可就是行為習慣差。有一次上課,他不注意聽講前推后靠,影響他人。我就故意對他說:"班長,請你幫我檢查一下有沒有不遵守紀律的。"他向四周一看,紅著臉說:"沒有,只有我。"同學們對他的誠實報以微笑。在以后的課堂上他就很少出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
對"丑小鴨"自信心的培養(yǎng)更是重要的。因為"丑小鴨"在上課時一般不主動回答問題,對自己信心不足。而教師應想方設法給他們成功的機會,降低問題難度,縮小提問坡度,讓他們獨立思考后能解答為宜。當然也不是無限度地降低要求,還要讓他們嘗到"跳一跳,摘到桃"的甜頭,學困生在獲得成功的喜悅中,增強自己的信心。
三、傾注愛心,以情感人
愛是情感的紐帶,蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說:"教師的技巧全部奧秘就在于如何愛學生。"師生之間的情感交流貫穿于教師交往的全過程,學困生雖然差,但他們同樣有感情。而日常生活中因為他們差,常會遇到同學們的指指點點,家長的嘮嘮叨叨,因長期生活在這種被歧視的環(huán)境中,幾乎嘗不到人間的溫暖,一旦別人對他傾注愛心,他們會更加珍惜。如果別人傷害了他,他就會像縮做一團的刺猬那樣伸出周身的小刺,做出一些令人吃驚的過激行為。這就要求我們教師傾注真情,付出愛心。既要關心他們的冷暖寒溫,也要關心他們的喜怒哀樂,同時還要為他們分憂解難。只有教師付出了真心,就會得到他的真心,而這一切需要我們教師用真摯的愛去溫暖。愛是最好的黏合劑,能愈合一顆顆受傷的心;愛是最好的洗滌劑,能凈化孩子的心靈;愛是最好的催化劑,能使冰涼的心復蘇,是頑石感化。請我們教師都把更多的愛給予渴望得到愛和理解的"丑小鴨"吧!
四、發(fā)現(xiàn)"閃光點",循序漸進
丑小鴨——“它一生下來,就長得奇丑無比”,因為長得丑,人們和動物都不喜歡它,也不和它在一起生活。它度過了饑寒交迫的冬天,在森林里受盡了折磨,但最后,它還是靠自己的努力,終了起來。“它成為了一只漂亮的、高貴的白天鵝,它快樂的在藍天上自由自在的飛翔!”
而丑小鴨變成白天鵝,它靠的不是別人,正是自己的努力。
《丑小鴨》的故事,使我明白了一個道理,不管做什么事,都不要怕自己不會或很笨,只要用心去做,就一定能成功的。記得科學家愛迪生曾說過這樣一句話:世上沒有天才,天才是靠1%的靈感和99%的汗水。是啊,我生活中就發(fā)生過這種類型的事。
“是因為這次考得不好,讓老天爺都忍不住哭了嗎?”我諾諾的抬起頭,仰望星空。那清澈的眼眸里,滿是童真。
“我本來可以考好的,成績本來不是這樣的!”我有氣無力的大聲喊叫,淚水再一次不爭氣的奪眶而出。心好痛,痛的就要碎掉。
今天要開家長會的,因為前幾天的一次月考。令人頭痛的月考。可該來的總是要來的,你越是逃避,它離你越近。“考的不好有何臉面見爹娘?”是??!既對不起父母更對不起自己。得知成績時的我們——焦躁、憂慮、煩惱。這些詞全都展現(xiàn)在那緊鎖眉頭的臉上。“哎!回家又得吃竹筍炒肉絲了”我那可愛的同桌正在因為考得不好而發(fā)愁,聽她這么一說,我心里更難過了。雖然爸爸媽媽從來不為了我考試的成績打罵我,可我知道那是因為他們相信他們的寶貝女兒會努力的,會更加嚴格的要求自己做得更好。所以才會如此的信任我,而我卻一次又一次的給了他們希望,又讓他們失望。其實,真有那么一刻,我覺得自己能行,自己是最棒的,一定要做出點成績給他們看??墒鞘潞?,我才發(fā)現(xiàn),只是我一時的“腦沖血”罷了,我跟本就做不到,也沒有這個可能。呵!這是我,真真實實的我,容不得半點虛假——既不拔尖,也不討人愛。
“這個分數(shù),連房縣一中都上不了,十堰更是無稽之談。”我皺了皺眉頭,對著同桌說。一張漂亮的臉蛋愣是被這個成績給擠成了麻花。同桌見我這樣,便放下手中的零食,趕忙安慰我說:“不要緊的,你不要灰心嘛~俗話說:失敗乃成功之母!吸取這次的教訓,下次不就成功了??!你看我,很快就會被我媽打得快下不了床的,可這會兒還不是該吃吃、該喝喝、該睡睡、該玩玩。珍惜現(xiàn)在美好的時光吧!嘿嘿”說完,她還不忘笑笑她那可愛的臉蛋。真是個記吃不記打的小吃貨?。∥以谛睦锿低迪胫?,真羨慕她想事情的簡單頭腦,但我似乎沒有她那么樂觀,總是把事情做的很極端。“你永遠不懂我傷悲,像白天不懂夜的黑”那英的這句歌詞,似乎唱出了我內心所有的悲傷。那么蒼涼、傷感、失意。
凡人感嘆事態(tài)繁瑣,美好的時光又是如此的短暫,我何不是這樣認為?
“媽媽……我……我”我想對媽媽說點什么,可這會舌頭就像是打了結,磕磕巴巴的也就說了那幾個字。“寶貝,別說了,我都知道了。沒事,這次沒考好,媽媽不怪你,下次可要努力哦!”媽媽的“火眼金睛”一下子就看穿了我的想法。我很想讓媽媽罵我一頓,或者打我一頓,這樣我心里也好受些啊!可媽媽還是一如既往的信任我,寬恕我。此時此刻,我的心里像打翻了“五味瓶”似的,說不出是什么滋味。
“哇——”的一聲,我竟在媽媽面前嚎啕大哭起來。斷斷續(xù)續(xù)的說道:“媽……媽媽,對……不……起,我這次又……又讓你們失望了。對不起,對不起媽媽!”說完,我也不管三七二十一就抱住正在做家務的媽媽,似乎是孩子受到了天大的委屈,來尋求母愛的溫暖。“孩子,沒事!只要是你盡了自己最大的努力,媽媽就不怪你。下次努力就可以了!別哭了,寶貝”媽媽很心疼的輕撫著我的頭發(fā),盡量安慰我。“可是……我……”我抬起頭,看著媽媽那充滿慈愛的臉,一絲心酸涌上心來。“啊!媽媽的臉上,已經(jīng)留下了歲月的痕跡,是因為我的頑皮與不懂事嗎?媽媽的頭上,已經(jīng)隱約有了幾絲銀發(fā),是因為我的倔強與任性嗎?啊!媽媽??!你真是我的好媽媽!我永遠永遠都愛您!
躺在床上,我心里平靜不下來,久久不能入睡。黑漆漆的夜里,回想起今天所發(fā)生的一切,一陣陣的心酸涌上心頭,眼淚在一次不爭氣的滾落在我的唇上,流到嘴里——酸酸的、甜甜的、咸咸的。在這之中似乎還夾雜著一絲苦味。可淚水再苦,也苦不過心。
作者/陳書桐
安徒生筆下的丑小鴨,在大家的映像中是一只讓人欺負,排擠喝譏笑的鴨子。但他并沒有絕望,在大家和同胞的嘲笑下,他狠了心離開了他的故居——沼澤地。
在外面的世界很苦,丑小鴨每天晚上只能睡在房屋的角落里,他怕別人看見他嫌他丑。一天又一天過去了,丑小鴨被狗嚇過,被老婦人趕出去過,被農(nóng)夫的妻子捉弄過。但丑小鴨沒有怨過一聲,應為他知道自己只是一只丑小鴨,別人嘲笑他是應該的。盡管他知道自己不可能變成白天鵝,但他還是抱有變成白天鵝的夢想。春天到了,丑小鴨看見有幾只白天鵝在湖面上,丑小鴨想向他們走去,"但是他們會討厭我嗎?"丑小鴨心想。游著游著,在湖水的照耀下,丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝!??!他的夢想終于實現(xiàn)了!
在成長的過程中,你是否被別人嘲笑過、歧視過?在那時,你是否傷心過、逃避過、甚至放棄過?你心里是否覺得上帝很不公平,把所有的不幸全都強加在你的身上,然后自暴自棄?如果真的是那樣,那么我給介紹一個朋友,它就是安徒生筆下那只“最不幸”的丑小鴨。
大家可能知道丑小鴨的結局,它最終變成了一只美麗而高貴的白天鵝,所有人都向它投向了贊許的目光。你也許很羨慕它,但是你萬萬沒有想到你也是一只“丑小鴨”,你最終也會變成一只白天鵝,條件是你不曾放棄,不屈不撓,相信自己,最重要的是要以樂觀的態(tài)度對待上天對你的考驗。
其實很多成功人士以前都是一只“丑小鴨”。音樂巨人貝多芬以前曾經(jīng)當過報童,在火車上賣報時,被人打過一巴掌,他并沒有絕望,以為自己低人一等,反而把著當做動力,更加努力學習音樂。他晚年時,耳朵不幸失聰,對音樂家來說,失聰就代表與音樂再也無緣了,可是貝多芬憑著頑強的意志力仍然堅持創(chuàng)作。貝多芬就是憑著對音樂的熱愛和他的樂觀態(tài)度有一只“丑小鴨”變成了一只人人羨慕的白天鵝。
我們每一個人曾經(jīng)都是一只“丑小鴨”,有的人努力證明自己,朝著夢想不懈努力;有的人則自暴自棄,永遠認為自己不如別人。第一種人最終會變成美麗的白天鵝,而第二種人在變成白天鵝之前恐怕早就消失在雞鴨群中了。所以,我們一定要有毅力,有目標,有斗志,樂觀的觀察生活,微笑的面對命運,共同從一只丑小鴨蛻變成一只美麗而驕傲的“白天鵝”吧!
齊市59中初一:馮迪