前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇為你自己工作讀后感范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

為你自己工作讀后感范文第1篇

關于精選最新《匠人精神》讀后感范文   進入作業(yè)場所前，必須先學會聯(lián)絡、報告、協(xié)商。

  這一條我覺得屬于做好工作的基本素質，首先確定自己的工作職責，發(fā)現問題，或者需要聯(lián)絡，或者需要報告，協(xié)商，減少錯誤的決策，錯誤的判斷，這樣才能更好的解決問題，提高工作效率，減少重復的工作。

  進入作業(yè)場所前，必須成為注重儀容的人。

  儀容整潔的人，說明他是能夠管理好自己，有素養(yǎng)的，意氣風發(fā)的人。想要把工作做好，提高工作效率，首先要是一位講求職業(yè)道德，精益求精，嚴于律己的人。儀容整潔的人，可以給同事朋友更好的視覺感，不會產生厭惡，討厭的人，這樣才能和他們有更好的溝通，了解問題解決問題，提高工作效率。

  進入作業(yè)場所前，必須成為能夠撰寫簡要工作報告的人。

  每日撰寫工單反饋，得失心得，是我們現在每日必做的功課，讓同事領導過目改正，做的好的大家分享，做的不好的進行改正，解決工作中產生的問題。通過這種方式，形成領導，同事的合力氛圍，使大家意識到周圍所有人都支持自己，大家共同學習進步，提高自己。

  進入作業(yè)場所前，必須成為能夠積極思考的人。

  積極地思考，不僅會幫你掌控自己的生活，使你每天活得更加快樂，也會對你的精神和生理健康、處理事情的能力帶來無窮的好處。積極地考慮問題是一個選擇。選擇一個積極的生活態(tài)度，你可以消除心中消極的想法，讓你自己的生活充滿可能性，而不是充斥著憂愁和苦難。積極思考，才能發(fā)揮自己最大潛能。學會思考，做事前思考可以提高工作效率。

  關于精選最新《匠人精神》讀后感范文

  第一次讀到付守永先生的《工匠精神》一書，是在今年3月中旬到河南許昌胖東來游學參觀時，封面并不花哨的這本書卻用燙金工藝突出了“工匠精神”四個字，好奇引導我繼續(xù)讀下去。

  我看書的習慣是先看目錄，翻開目錄看到了我熟悉的企業(yè)案例，比如德勝洋樓，比如熱門的喬布斯。這都是讓我尊敬和敬畏的企業(yè)與企業(yè)家，我倒想看看作者都會怎樣來剖析和介紹。

  重新翻開封面，扉頁上的第一句話牢牢的吸引了我：“工匠平靜、安適、充實、愉悅、幸福，活在當下，強在內心;打工者焦躁、憂郁、惶恐，永遠為看不清的明天奔忙，外表強悍，內心空虛?！痹诋斀襁@個浮躁的社會里，每時每刻都在熱議商業(yè)模式、盈利模式的這天，在時代熱情鼓噪快公司大跳躍的時刻，我們距離平靜、安適、充實、愉悅、幸福都貌似太遠了，所以為什么中央電視臺會在新聞欄目中發(fā)起“你幸福嗎”的問話。我也問過身邊很多朋友，多數朋友都會覺得并沒有到達自己想象的幸福，問及他們想要的幸福，回答是“農婦、山泉、有點田”或者“在海邊有一套房，面朝大海，春暖花開”。也許物質程度能滿足，卻唯獨失去了內心的幸福。前幾天羅永浩的錘子手機因為質量問題給當初宣傳自己的工匠精神一個響亮的耳光，其實互聯(lián)網時代，怎樣營銷、推廣、吸引粉絲，那都是后話，互聯(lián)網時代，產品仍然是最本質的核心。

  何謂工匠精神工匠精神就是有信仰的踏實和認真!小野二郎的壽司店、蘇州德勝洋樓、河南許昌胖東來都是對工匠精神最純真的呈現。

  用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀，才能讓你的生命沉淀下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的誘惑，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡單的動作練到極致就是絕招”。很多企業(yè)都在追求做大、做強;很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。試問：什么是真正的大，什么是真正的小小的事業(yè)做到極致并一向去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強”;一旦你決定好職業(yè)，就務必全心投入到工作中去，你務必愛自己的工作，千萬不要有怨言，怨言會扼殺你的激情和價值。成功其實很簡單。成功不在大小。工作無論大小，如果畢其一生去做，那就是一種巨大的成功。敬畏自己的工作，用正確的工作理念指導自身工作，才會有善果。

  我們經常被宣導，“知識就是生產力”“知識就是力量”其實這話是不對的，單純的知識儲備不會成為生產力，更不會給你力量，只有將這些知識應用到實踐中才有可能產生生產力和力量。所謂明白并不必須會做到，做到不必須會做好，做好才能產生成就感。手工藝的匠人們從來不貪多求快，任何一點的小細節(jié)都會深思熟慮、仔細斟酌。匠人們把自己的一生奉獻給一門職業(yè)，埋頭苦干，孜孜不倦，精益求精，視工作為修行，視品質如生命，這樣的人最有魅力，也最能打動自己與別人的心弦，感動自己的靈魂。所謂“慢就是快”“不走捷徑就是最快的捷徑”?！翱车羰Ｓ嗟囊靶模瑢Ｐ牡刈鲆患?，要勝過馬馬虎虎地做一堆事?！辈灰屪约鹤叩奶欤袝r也要停下來，等一等我們的靈魂。

  西方人找工作的觀念是：只選對的，不選貴的;中國人找工作的觀念是：只選貴的，不選對的。其實，打工的狀態(tài)不可怕，打工的心態(tài)很可怕。敬畏自己的工作，因為你所做的工作就是你生命價值的體現，敬畏工作就是敬畏自己的生命。

  實踐正確的為人之道，磨練自己的靈魂，提升自己的人格，在工作中體悟生命的正道。真正的踐行者，必須是工匠精神的受益者，推薦朋友們必須要有機會仔細品讀這本書。我做不到像人民幣一樣人人都喜歡，我更做不到像太陽一樣普照大地，但我期望能做一盞明燈，哪怕只能照亮身邊的幾平米，也是對我生命價值的尊重與體現!做一名“明燈式”的合格匠人!

關于精選最新《匠人精神》讀后感范文   想“從工作中學習”，就要非常認真地過好每一天。唯有對每件事全力以赴、從不后悔、堅持到底的人，才能成長為一流的人才。年輕的時候縱然有大把的時間，可以揮霍，可以放縱，但也可以珍惜當下，分秒必爭。那些吃得苦中苦，持之以恒自律的人，最后一定是成大器的人。因為總是在意時間的人，一定也是走在前面的人。

  “我想培養(yǎng)的，不是‘會做事’的工匠，而是‘會好好做事’的一流匠人”。所謂“會好好做事”，就是一心想讓客戶滿意，而且擁有在發(fā)生意外事件時，能夠從容、自信解決問題的判斷力，無論面對什么樣的客戶都能侃侃而談、如數家珍?！?/p>

為你自己工作讀后感范文第2篇

精選熱門做最好的老師讀后感范文   “最好是相對的，最好其實就是更好，雖然最好永遠達不到，但一個比一個更好便匯成了一個人一生的最好。”這就是李鎮(zhèn)西老師心中最好的定義，在李鎮(zhèn)西老師看來所謂的做“最好”的老師其實指做“更好”的老師，的確，“沒有最好，沒有更好?！?/p>

  和李鎮(zhèn)西這些成功的教育家相比，他們的學識，他們的人格，他們的能力，我想我永遠只有仰慕，但是看了李鎮(zhèn)西老師對“最好”的理解，讓我感受到我們每個老師都可以做“最好”的老師，只要我們用今天自己和昨天自己相比是不是在不斷進步，不斷超越自己，就像李鎮(zhèn)西老師所說的“我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”只要我們每天這樣自己和自己比，堅持不懈，就可以不斷的像最好的老師靠攏。

  今年是我工作的第12個年頭，我也堅持當了10年的班主任，“當老師累，當班主任更累?！背俗约旱慕虒W工作以外，每天還會有讓人頭痛的事情，讓人頭痛的學生，任何大事小事通通告訴班主任，班主任除了教書，還要充當“警察”“保姆”等角色，雖然很苦，但慢慢品味起來其實很甜，學生畢竟是未成年的孩子，他怎能不犯錯呢，他怎能像你期望的那樣乖巧呢，可是，真當學生們犯錯時，我也曾很氣憤，抑制不住自己的怒火，學生們甚至把我氣哭，那一刻心里總想著他們快點畢業(yè)，趕緊把他們送走，甚至有時不想再當這個班主任了。

  李鎮(zhèn)西老師有一句話讓我感觸很深，“你越是和學生打成一片，你就越有感情收獲；而你越有感情收獲，你就越想和學生打成一片，這是班主任工作中的‘感情良性循環(huán)’?！?回想自己的班主任工作，對于自己的學生，其實更多的還是愛，記得我的第一屆學生臨走的那一剎那，以前的埋怨一下子蕩然無存，我滿腦子的竟是舍不得，很長一段時間我都無法接受他們已經畢業(yè)了，這樣的感情是相互的，學生們臨近畢業(yè)最留念的也是他們平時有些“懼怕”甚至有點“怨恨”的班主任。每逢節(jié)假日，我都會收到來自第一屆大部分學生的新年祝福短信，那一刻，我體會到“我擁有了幾十顆童心，這是何等優(yōu)厚的精神財富啊！”

  班主任工作肯定是“苦”的，但更重要的是在這個過程中有無限的樂趣，而這樣的樂趣讓我們擁有了優(yōu)厚的精神財富和事業(yè)的滿足感。我們不能期望每個孩子都很聽話，每個孩子成績都很優(yōu)異，否則還需要我們老師干嘛。每個孩子都會有缺點的，每個孩子有都會有能力上的缺陷，作為老師，作為班主任，我們的任務是要善于發(fā)現孩子的閃光點，培養(yǎng)他們的能力，用愛去感動他們。

  既然選擇了當班主任，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我愿意選擇后者。

  精選熱門做最好的老師讀后感范文

  最近，讀了李鎮(zhèn)西老師所著的《做最好的老師》一書，做最好的老師讀后感。這是李老師25年教育教學思和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！

  李鎮(zhèn)西校長在序言中說：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’，強調的是自己和自己比--昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。

  ‘做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度?！泵棵孔x到此，我的內心便會受到觸動：是呀，我們在年復一年的工作中，有沒有形成自己的特色與個性，有沒有確定自己的奮斗目標呢？很多時候，是在和別人的攀比中失去了前進的動力和方向，失去了做好自我的追求。結果是渾渾噩噩度日，喪失了做為一個人應有的情趣與活力，更談不上去超越自我，并盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度了。書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對教育的深思。他對教育工作的熱愛，對學生的熱愛。而這種愛源與他的心，正是這種愛成就了他的輝煌。任何成功的背后都需要艱辛的付出。從他的人生經歷中我發(fā)現他身上有許多值得我們學習的優(yōu)良品質。堅韌、好學、勤奮……形成他獨特的人格魅力。

  精選熱門做最好的老師讀后感范文

  這些年教育界流行這么一個說法："北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西"。李鎮(zhèn)西老師的一些教育思想早就有所耳聞，就在前兩天有幸觀看了學校組織的李老師的視屏講座。

  在講座中最喜歡李鎮(zhèn)西老師在開始說的幾句話："你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀…因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是營業(yè)員，就要當服務質量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當醫(yī)術最高明的醫(yī)生；你若是教師，就要當最負責的教師；甚至你哪怕只是一名個體戶。也要當最受顧客稱道的勞動者！你也許不能成為名家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的一個！我所謂的做最好的自己，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度。"

  "每日三省吾身"

  今天和昨天比，每天反省自己的行為。"做最好的老師"其實是一種平和的心態(tài)。所謂"最好"就是"更好"，雖然這個"最好"，永遠達不到，但一個個"更好"，便匯成了一個人一生的"最好"。俗話說得好"沒有最好，只有更好"。昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。所以我說，只要我從每天最平凡的小事做起，"每日三省吾身"，即使成不了紅花，也定能成為一片綠油油的葉子，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。

  有次在家長會上，聽見有位家長說：胡老師人很好，她從來不當著孩子們的面罵同學。我一愣，我真是這樣的嗎？回想有時候火氣上來，控制不住，就會在教室里斥責學生?？勺詮拈_完那次家長會以后，再遇到類似的情況，我會馬上想到學生的自尊，盡量控制自己的脾氣。

  允許學生犯錯

  如果真要想和學生相處，就不要老拿著大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學生才能在曲折中成長。有時，我們教育者就會犯這樣的錯誤，絕對不允許學生犯錯，上課遲到了，做錯事情了，違犯紀律了等等。這樣恰恰相反，學生會因為你要求太嚴而產生抵觸情緒，就像學生抵觸其父母一樣，你不要說你是為他們好，其實有哪位家長不是為自己的孩子好？但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于，其實孩子不光是你的孩子，他更多的是以一個人的形式存在的，因此，你要把他當人看，是人都會犯錯，你不能強迫他們按照你自己的意愿來做，有時甚至我們應該允許他犯錯，因為犯錯是為了下次不犯錯。

  有些學生在讀書方面實在是不行，沒有這個能力，比如曾經我們班有一位叫蔡智斌的學生，一開始我希望他能夠認真學習，按時交作業(yè)，所以每天督促他，可后來的事實讓我覺得這樣根本就不現實，所以決定原諒他，就轉變策略，告訴他：學習不好沒關系，可品德一定要好，希望他不要觸犯校紀校規(guī)，不要影響其他同學上課。從反饋來看，他告訴我，這樣做讓他很感動，他也意識到自己行為要規(guī)范，比如上課遲到他會喊報告，如果有事需要他幫忙，他也很樂意幫助，這說明他還是很懂禮貌的。

  我真的愛每一個學生嗎？

  愛學生，說起來很簡單，但做起來卻"復雜"，在沒有觀看李老師的講座之前，我曾那么地自信自己是"愛"學生的。看完后我捫心自問，我愛每一位學生嗎？我對學生的"愛"真的是無怨無悔嗎？李老師讓我對熱愛學生的"愛"有了全新而深刻的理解：愛學生，不僅僅是只對自己所教的這一年或幾年負責，而是"對學生的成長以至未來一生的負責"。

  愛學生，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是"懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生"。畢竟"每一朵花都有開放的權利"，愛學生，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是"博大的胸襟"和"對學生的寬容"。愛就是"一份純真，一份莊嚴，一份責任感"，就是民主，就是平等，就是把"童年還給童年"，就是為學生的美麗人生奠定美好的開端。

  李老師對"后進學生"所付出的愛是真誠的。他既注重對后進生感情上的傾斜，想方設法喚起他們向上的信心，又講究有效的方法，引導集體的輿論。浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，以后的生活中我也會多試著從孩子的角度考慮問題，用"學生的眼光"看待，用"學生的情感"體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。

  李老師對愛的那份執(zhí)著，對愛的那份堅持讓人感動。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求。他對學生付出的是滿腔的愛心。他不僅是學生的老師，更是學生的朋友，而且是知心的朋友。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。在他和學生之間，我們看不見有什么"代溝"。

  "師道尊嚴"？

為你自己工作讀后感范文第3篇

精選最新做最好的老師讀后感范文   讀了名為《做最好的老師》，我不由得思考，老師和學生究竟應該保持一種怎樣的關系才最在益于學生的成長？究竟怎樣做才能做一個最好的老師，學生最歡迎的老師。

  看了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，我深有感觸，覺得他像一個神話一樣，回到我工作中，我覺得當我面對那幫學生時，我應該做最好的老師。

  回想自己的教學工作，對于自己的學生，其實更多的還是愛。有時學生犯錯了，我也會感到很氣憤，但是，細想起來，孩子畢竟是孩子啊，正像一位同事說的那樣，你不要指望學生會和你同步，不要把他們看得太大，他們只不過是一個不懂事的孩子，你能期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎？其實，一切都是不可能的。李鎮(zhèn)西老師說過：“童心是師愛的源泉”。我要說的是，你如果真想要和學生相處，你就不要老是拿著大人的思想來衡量這些孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學生才能在曲折中成長。

  有時，我們老師經常會犯這樣的錯誤，絕對不允許學生犯錯，對上課遲到、做錯事情、違犯紀律的學生嚴加責罰。這樣適得其反，學生會因為你要求太嚴而產生抵觸情緒，就像學生抵觸其父母一樣，你不要說你是為他們好，其實有哪位家長不是為自己的孩子好？但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于，其實孩子不光是你的孩子，他更多的是以一個人的形式存在的，因此，你要把他當人看，是人都會犯錯，你不能強迫他們按照你自己的意愿來做，有時甚至我們應該允許他犯錯，因為犯錯是為了下次不犯錯。好像老師與學生之間除了批評就什么也沒有了？難道師生之間的感情連幾分都不值嗎？這種思考給我的沖擊力很大，我的后背出了一身冷汗。原來，長期以來我總是因為學生表現得不好而批評他們，卻很少表揚他們，好像把工作重心都放在他們表現不好的一方面了。我對學生的教育工作不能只盯在學生做得不好的方面，而更多的是要能發(fā)現學生的優(yōu)點，肯定學生，相信每一個學生都是優(yōu)秀的，至少我們關注的焦點是發(fā)現學生的亮點和好的一面，而不是總盯著他的缺點和短處！正像我說進的那樣，師生之間的情誼絕非一兩個扣分所能相比的，只要你能相信你的學生是優(yōu)秀的，你別說，他還真能做得更好！我努力地改變自己，努力給孩子們創(chuàng)造一個和諧、寬松的成長環(huán)境。

  總之，希望所有的教師像李鎮(zhèn)西老師那樣要求自己，做最好的老師，學習他那種對學生的態(tài)度，學習他先進的教育理念，學習他那種對自己永不滿意的態(tài)度。

精選最新做最好的老師讀后感范文   高爾基曾說：“書是人類的進步階梯。”我認為書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象??對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。

  我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李鎮(zhèn)西先生的《做最好的老師》。

  首先吸引我的是書名，我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質性的幫助?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的老師？這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊??他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現?，F在看了李老師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。

  世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來主導、推動事情往更好的方向進展。

  最后李鎮(zhèn)西博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的老師。

  讀完《做最好的老師》，感到其實做好老師并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業(yè)，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者！”

  是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢？我經常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環(huán)境中，又怎么能不高興呢？

  事實證明，我們每個人都可以做一個最好的老師，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人！

  精選最新做最好的老師讀后感范文

  在眾說紛紜的世界里，究竟怎樣做，如何做，才是最好的老師？于是我拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》這本書。

  《做最好的老師》一書是李老師近30年教育教學思想和智慧的精華集萃，全方位闡釋了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作等多方面的教學理念和實踐。李老師將自己的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感全都融為一體，語言樸實而自然，讀他的書似乎是在與一位智者暢談，又似乎是在與自己的內心交流，真實而心動，讓人不得不贊嘆、折服！

  做最好的老師可以說是每一位教師的追求，那什么樣的老師才是最好的呢？用李老師的話說就是“最好其實就是更好，雖然這個最好永遠都達不到，但一個比一個的更好便匯成了一個人一生的最好！做最好的自己，自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷的超越自己——我今天的備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智！……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向最好的教師的境界靠近?！?/p>

  讀到這里我感受頗深，我不由地想到了自己。我可以自信的對自己說我和昨天的我比，我在進步，我在超越，今后我要做得更好！

  愛是永恒的教育，在李老師的這本書中他也極力在強調這一點。最陰暗的角落也需要陽光的照耀，素質教育的要義第一是面向全體學生，讓每一個孩子都能抬起頭來。在我們的工作中最令人煩憂的就是那些“后進生”，對于這類孩子李老師都是以他“科研”的眼光去看待，把教育上遇到的每一個難題，都當作科研題來對待。用愛和真誠來撫慰這些孩子，使他們的心態(tài)平靜，教育學生也就從容了。而這里的愛，絕不是遷就學生，放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的愛像李老師所說的，是意味著對學生的成長一直未來一生的負責，因此這種愛必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理懲罰。總之，尊重、平等、真誠、責任、這些愛在李老師身上體現得是淋漓盡致。這正是一位優(yōu)秀教育者的魅力。

為你自己工作讀后感范文第4篇

  最新優(yōu)秀《做最好的老師》的讀后感范文

  本學期，我讀了李鎮(zhèn)西老師所著的《做最好的老師》一書，感受了作為一名教師從教30年的酸甜苦辣，既有初為人師的愧疚，也有與學生心靈相通的經驗感受。

  作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何在課堂上吸引學生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學生喜歡自己……但我們也許從未曾真正去想過，學生到底為什么來上學？當我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生?！蔽艺鸷常@是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當中，成了李老師的教育追求。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！彼呀逃聵I(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，而我們更多的`只是把教育當成自己謀生的工作。一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。

  李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，你如果真要想和學生相處，你就不要老是拿著大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學生才能在曲折中成長。他說：“能夠自然地與學生‘一同哭泣，一同歡笑’的教師無疑會被學生視為知心朋友。他說：“只要把握學生的情感，并注意環(huán)境、場合，教師任何‘過分的孩子氣’都不會是多余的。在與學生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的‘尊嚴’，學生越會對老師油然而生親切之情--而這正是教育成功的起點?！痹谝郧?，對于他說的這些話我可能會不理解，但是在我親身體會了之后，也明白了教師擁有一顆童心的重要性。很多老師認為，老師就應該與學生有一定的距離感，認為老師與學生打成一片是不可想象的，認為學生與老師隨便開玩笑是不懂規(guī)矩的表現，但是李老師卻通過自己的親身經歷告訴同行們，老師融入孩子們當中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老師的啟發(fā)，嘗試與學生打成一片，發(fā)現其中的魔力是巨大的。學生在課間能這么親切地跟你玩，但在課堂里表現卻很好，不會漫無紀律，而且很活躍，這讓我感到無比的幸福。但以我從教兩三年的教學生活看來愛是教育的重要元素，但絕不是唯一的元素。在教育發(fā)展的現階段，嚴格要求比尊重理解還要重要。愛和嚴格要求任何時候都要并行不悖。只有愛，我們必被欺負得體無完膚。

  最后摘錄幾句鎮(zhèn)西小語，和大家一起共勉！“做最好的老師！是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。做“最好的自己”，做“最好的教師”！

  最新優(yōu)秀《做最好的老師》的讀后感范文

  讀了《做最好的老師》一書，給我感受最深的地方很多，但這里我要說的是愛和平等是我今后要學習和努力的地方。

  李老師說：“愛學生就應該要有一顆與孩子一樣的“童心”。這句話給了我很大的啟示，也許只有童心才能滋潤童心。當我們擁有一顆童心時，我們就更容易的去理解學生，當我們有了童心和愛心之后，自然我們就會很容易的走進學生的心靈世界，和他們一塊來分享快樂與煩惱，學生就會視你為他們的知心朋友，對你的愛自然也就會流露出來，因為學生是最單純、最可愛的，他們也是最容易感動的。我們要愛學生，但是不能憑借自己的感情只愛那些自己認可的學生，我們應該一視同仁，把目光投向每一個學生，老師的一個關切的眼神和一個微笑就能個一個學生莫大的動力，讓他感受到老師是關心他的，讓每個學生都感受到溫暖，作為老師，我們更要注意觀察去發(fā)現每個學生的閃光點，肯定學生，賞識他們，相信每一個學生都是優(yōu)秀的，至少我們關注的優(yōu)點是發(fā)現學生的亮點和好的一面，而不是盯著他們的缺點和短處，只要你能相信你的學生是優(yōu)秀的，他們就會向優(yōu)秀的方向發(fā)展。因為有愛，我們才會關心，因為有愛，我們才會和同學心貼心；因為有愛，我們才會有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。

  李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，你如果真要想和學生相處，你就不要老是拿著大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人，他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學生才能在曲折中成長。

  在書中我看到：一個孩子走進辦公室向李老師借杯子時，李老師只是告訴孩子杯子的位置，讓孩子自己去拿。這我來說是一件極平常的事情，心里可能還會想，能借給學生就不錯了，還有什么可說道的。然而就是這樣一件微不足道的事情，卻讓李老師反省了師生之間的所謂的平等。當我們向孩子借筆的時候，哪個孩子不是雙手擎上呢？這似乎是理所當然的，卻從沒想過這憑什么是理所當然的，因為我們從來沒把孩子置于一個和我們平等的位置。那么我們所謂的“師生平等”不就是一句空口號嗎？信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。我又一次的捫心自問：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了嗎？我的回答是：以前沒有做到，以后一定做到。

  “作字先做人，人奇字自古”。班主任工作的觀念核心是：管理的目的不是為了管理，是為了教育。孩子的心是最敏感的，老師是不是真心為他好，時間久了，他看得清清楚楚。學生的學問要想好，根本問題還是做人的問題，人做好了，可以說學習也會好了。

  通過讀《做最好的老師》這本書，我更深刻地認識到：要做到一個有“愛心”的老師，教育上的愛是一種思想，一種情感，一中氛圍。合理運用，會把自己的愛很自然的貫穿在我們教育的每一個環(huán)節(jié)，感染每一個學生。因為愛是教育永恒不變的主題。有一句話說得好，選擇一行，就要愛一行。

  

  最新優(yōu)秀《做最好的老師》的讀后感范文

  

  近階段，我讀了一本教育專著，名為《做最好的老師》，我不由得思考，老師和學生究竟應該保持一種怎樣的關系才最在益于學生的成長？我從事教學工作已經近十年了，究竟怎樣做才能做一個最好的老師，學生最歡迎的老師。

  看了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，其實是深有感觸的，覺得他像一個神話一樣，回到我工作中，我覺得當我面對那幫學生時，我應該做最好的老師，至少我現在一直在努力，盡我心去做我作為一名教師應盡的一切義務和責任。

  回想自己的教學工作，對于自己的學生，其實更多的還是愛。有時學生犯錯了，我也會感到很氣憤，但是，細想起來，孩子畢竟是孩子啊，正像一位同事說的那樣，你不要指望學生會和你同步，不要把他們看得太大，他們只不過是一個不懂事的孩子，你能期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎？其實，一切都是不可能的。李鎮(zhèn)西老師說過：“童心是師愛的源泉”。我要說的是，你如果真想要和學生相處，你就不要老是拿著大人的思想來衡量這些孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學生才能在曲折中成長。

為你自己工作讀后感范文第5篇

全世界的狼都有一個習性，在嚴寒的冬天集合成群，平時單身獨處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。下面為大家精心整理了一些關于狼王夢之高中讀后感，請您閱讀。

狼王夢之高中讀后感1夢，是一種奇怪的東西，你很可能會對它不屑一顧，也很可能因它而燃燒起熊熊斗志，為它終生熱血沸騰，哪怕得付出生命……

全世界的狼都有一個共同的習性：在嚴寒的冬天集合成群，平時則單身獨處。眼下正是桃紅柳綠的春天，在中國西南部的日曲卡雪山的狼群，在化整為零，散落在雪山腳下浩瀚的尕瑪兒草原上。

紫嵐和黑桑有一個狼王夢，打倒洛戛登上王位，可黑桑卻死在了野豬的獠牙下，從此，紫嵐便把整門心思撲在黑仔、藍魂兒、雙毛身上，期望塑造新一代狼王。

可惜，黑仔被金雕啄去當腹中餐;藍魂兒被獵人的捕狼夾夾住了“麻桿腰”;雙毛從小受虐，自卑。所以，紫嵐唯有把狼王夢延續(xù)到狼孫身上。

或許紫嵐的野心太大，古人云：一心想當將軍的士兵不是好士兵，不想當將軍的士兵也不是好士兵。而紫嵐便不是一個好士兵，因為它一心想當將軍。犧牲了黑仔、藍魂兒、雙毛，最后連媚媚也不認她了?；蛟S，這就是“狼道”。

紫嵐其實是為了延續(xù)黑桑遺愿而一直堅持不懈，以致蒙蔽了自己的雙眼，采用了如此極端的方式，直至連一直追求自己的卡魯魯都低吼趕自己離開狼洞時它才知道自己已不再風光。

何必呢?有時安分不代表無能，沉默不代表妥協(xié)，給予不一定會獲得。

或許紫嵐應對所有狼仔一視同仁，不應過分寵溺某一狼仔，讓他們去體驗弱肉強食的世界，或許，那才有助于攀登上狼王的寶座。

換一個角度想。紫嵐的愛同時也是偉大的，她放棄了優(yōu)秀的卡魯魯的追求，一心牽掛著藍魂兒;她犧牲了4顆門牙，滿口狼血，含糊著，為了成就藍魂兒逃出捕狼夾;她連腳都瘸了，為了喚醒雙毛的狼性，澆熄雙毛的奴性;她甚至甘愿卑賤到偷洛戛的食物放到古古身上，引洛戛到古古和莎莎偷情的地方，只為了挑撥古古和洛戛，為雙毛戰(zhàn)勝洛戛減少阻礙;她最后為了她可愛的狼孫們不再重蹈覆轍，走上黑仔的黃泉路，她與金雕同歸于盡。

夢，那終究是一個夢，無論多具王者風范，命運之輪一轉，造物主一彈指，星位一移，一切重新洗牌，所有天資天賦皆為空談。

曾經多宏偉的藍圖，曾經多美好的幻想，曾經多精密的計劃，一但走錯一步棋，一切便成為遠離我們而去的夢。

紫嵐唯一走錯的一步棋是未曾一視同仁，那個夢，是毀在紫嵐手下。

紫嵐，她確實是一代王者，她是一匹為戰(zhàn)斗謳歌的狼，她是一匹孤傲的狼，她是一匹永遠虎視眈眈著狼的王位的狼。

一切，都只因她太愛黑桑，不顧一切都只想補足黑桑的遺憾。

猛然覺得紫嵐太傻，忍不住仰天長嘆，“紫嵐，那終究是一個夢啊!”所有的夢都是奢華而美麗的，但也往往是紙上談兵的。每一個夢都像映在泡泡上的彩虹，泡泡一破，一切回歸原來的軌道，歷史更不會因此而改寫。只有自己會呆站在原地，垂頭喪氣而已。因為那終究是一個易碎的夢啊!

紫嵐，愿你在天國與黑桑可肆無忌憚地奔跑在草原上，追逐你心中的太陽——狼王夢

狼王夢之高中讀后感2可能是小時候童話故事聽多了，每次提到狼，腦海中首先冒出的便是貪婪、殘暴、兇惡、狼心狗肺、狼子野心……這些字眼，總覺得狼是一種沒有理性、沒有情感、沒有道義的動物，直到讀完《狼王夢》這本書，狼，在我心中的形象才徹底改變了。

在一個狂風驟雨的夜晚，母狼紫嵐生下了五個孩子，四只公狼崽，一只母狼崽，其中一只公狼崽因為紫嵐的疏忽，死于暴風雨中。在經歷了與大白狗的殊死搏斗，在遭受了痛失愛子的沉重打擊后，紫嵐并沒有倒下，她做出了在我們人類看來最絕情的舉措：吃掉那個死去的孩子，讓自己的乳房鼓起來，去哺乳剩下四只餓的奄奄一息的幼崽。

這是何等的殘忍，都說“虎毒不食子”，在不知情的人看來，紫嵐是一個“十惡不赦”的壞媽媽;這又是多么的偉大，為了其它的孩子能夠生存下去，作為母親，紫嵐做了她最不愿意做的事情。我們無法體會將自己親生的孩子一點一點撕裂、吞咽是一種什么樣的心情，但是，“死去的已經死去了，重要的是要讓還活著的能活下去，而不是一味地沉湎在悲痛中不能自拔?！边@就是紫嵐的生存法則，這就是狼獸的理性之道。

其實，紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王，這也是紫嵐死去的老公黑桑的心愿。但在殘酷的現實面前，她一次又一次的失敗了。

黑仔是狼崽中最壯的一只，和死去的黑桑極像。紫嵐極力偏袒這只小狼，在別的狼崽面前也毫不掩飾，占最大的乳房，吃最好的食物，這都是黑仔的特權。這只小狼崽似乎也朝著紫嵐所期待的方向發(fā)展。然而，在紫嵐覓食外出時，黑仔竟被一只饑餓的金雕叼走。紫嵐悲痛難當，卻不落魄，她又將希望寄托在藍魂兒身上。在紫嵐的精心喂養(yǎng)下，藍魂兒很快成為了一只優(yōu)秀的大公狼，等冬天狼群再聚集時，就可以篡奪王位了。事與愿違，為了一只被肢解的羊，藍魂兒落入了獵人的陷阱。為了不讓藍魂兒受到獵人殘忍地殺害和獵狗骯臟的奚落，紫嵐被迫一口咬斷藍魂兒的喉管，讓她在自己安撫的溫馨中，毫無知覺地死去。當紫嵐把目光落到到雙毛身上時，不由得嘆了口氣。雙毛瘦弱干小，眼里沒有狼應有的冷峻與孤傲。更可怕的是，雙毛在幼年時被黑仔霸道蹂躪成一副天生奴仆樣。即便如此，紫嵐也沒有放棄，經過種種“上等食材”的喂養(yǎng)和一系列“克服自卑”的魔鬼訓練，雙毛終于成了家中的頭狼。然而，在與狼王洛戛的決斗中，雙毛最終被打敗。四個狼兒的接連死去讓紫嵐徹底絕望了，她陷入了極端的孤獨和痛苦中，甚至對自己的命運產生了質疑。但當她看到自己僅剩下的女兒媚媚時，那即將泯滅的希望之火又重新燃燒起來。

盡管，故事的結局并不像我們所期待的的那樣完美，為了保護狼孫，紫嵐與一只曾經吞噬過自己兒子的金雕同歸于盡。紫嵐是失敗的，她并沒有親眼看到自己的后代成為狼王;同時，紫嵐又是成功的，女兒媚媚與卡魯魯產下的五只狼崽又給予了她無限期望，他們當中也許有一只將來會成為頂天立地的狼王。人物一理，為了追逐夢想，為了成為狼王，紫嵐畢生都在不懈努力著，哪怕是一而再再而三的遭受喪子之痛，哪怕是最終搭上了自己的性命，都不輕言放棄，都不肯服輸，這是狼之道，也是人之道。紫嵐身上所體現出的“狼精神”，值得我們每一個人反思、學習。

狼王夢之高中讀后感3在中國，狼一直都不是正面形象的代表的，一翻詞典很容易就能找到"狼心狗肺"、"狼狽為奸"等貶義性詞語，因為"狼"比"狠"多了"一點"就是狼了，可見狼有多么兇殘?？僧斘铱戳恕独峭鯄簟泛螅覍怯钟辛诵碌目捶?。

《狼王夢》主要講了母狼紫嵐為了完成死去的丈夫黑桑的遺愿，決定不惜一切代價培養(yǎng)她的狼崽成為狼王，可因為種種原因，她的三個公狼崽都死了，于是紫嵐把所有希望寄托在了媚媚生的狼孫身上，最后，紫嵐為保護狼孫，與金雕同歸于盡。

整本《狼王夢》的字里行間無不透露著主角紫嵐對于"狼王夢"的堅持和為之付出的努力。

在培養(yǎng)黑仔時，紫嵐處處保護著黑仔，什么好東西都給他，使黑仔變得很自傲，都不把別人放在眼里。再一次玩耍中，因為沒有母狼在身邊，黑仔被一只饑餓的金雕給盯上了，年幼而又自大傲慢的他并不知道來自天空的威脅，當紫嵐趕到時，一切都晚了。于是，她又開始培養(yǎng)藍魂兒，之前非常順利，紫嵐甚至放棄了重新配偶的機會。她對藍魂兒進行了"精英式"的訓練，但這讓藍魂兒缺少了團隊意識，讓他在捕食中魯莽地沖上去，結果被獵人的彈簧夾夾住了，紫嵐只好咬斷他的喉管，將他埋在雪地里。紫嵐顧不得失子的痛心，馬上開始培養(yǎng)雙毛，可是雙毛的奴性已經超過了狼性，要讓他當狼王的可能性不大，這點紫嵐心知肚明，可她還是堅持不懈地努力著。雖然，雙毛的狼性已經恢復了不少，但由于幼年時養(yǎng)成的自卑心理，雙毛最終還是死在狼王腳下，盡管她的孩子都死了，可她還是沒有灰心，又把希望寄托在了她的狼孫身上，并且拼死保護他們。

最后，結局并沒有告訴我們，狼孫們到底有沒有當上狼王，可是我們知道，紫嵐已經盡了全力，面對失子的痛苦，面對一次次希望的落空，她都沒有放棄過，一直都在努力。雖然紫嵐的狼崽沒有當上狼王，但她在培養(yǎng)過程中是多么的不屈不撓，好像沒有任何困難攔得住她。

你瞧，紫嵐為了養(yǎng)活孩子，忍痛將自己死去的孩子吃掉來喂飽其它狼崽;為了讓雙毛恢復狼性，她抵上了自己一條腿;為了讓自己的后代成為狼王，也為了實現黑桑的遺愿，她拼死保護狼孫……紫嵐的堅強意志，愛子心切，難道跟人類不相像嗎?很多人類也是這樣，為了達到目的，不惜犧牲一切，即使是最極端的，也會去試一試。

俗話說得好：最重要的不是結果，而是過程。生活中也是這樣，如果你在過程中已經盡了自己的全力，那么不管結果怎么樣，你都已經成功了，因為你已經戰(zhàn)勝了你自己!

狼王夢之高中讀后感4在廣闊的尕瑪爾草原上，一場飛沙走石的大雨中，失去了伴侶黑桑的母狼紫嵐在與獵狗廝殺周旋中艱難地產下了五只小狼崽?？捎衅渲幸粋€狼崽被洞外的寒冷掠奪去了生命，所以只余下四只狼崽了。但這個不可思議的經歷只是故事的開端，為了實現狼王的夢想，紫嵐和她的狼崽都付出了生命的代價。

在三只公狼崽中，紫嵐看中了一只全身烏黑，和死去的黑桑像極了的一只小狼，起名黑仔。黑仔是狼崽中最壯的一只。紫嵐極力偏袒這只小狼，在別的狼崽面前也毫不掩飾。占的乳房，吃的食物，這都是黑仔的特權。這只小狼崽似乎在以紫嵐所期待的方向發(fā)展。也許是優(yōu)秀，黑仔的膽子非常大，常常擅自跑出它們的石洞外。但紫嵐很放心，因為它已經察看了方圓十里以內所有的石洞、土坑等等，并沒有其他的野獸，但它卻忽略了來自天空的威脅。那是一只饑餓的金雕，在紫嵐覓食外出時，發(fā)現了正在追逐一只松鼠的黑仔。但幾經觀察后，金雕驚地發(fā)現，附近并沒有母狼!被饑餓驅使的它發(fā)瘋似的俯沖下去，抓起了那只令紫嵐自豪的狼崽，飛遠了……

紫嵐悲痛難當，但它也不落魄，因為還有一只同樣優(yōu)秀的藍魂兒，藍魂兒身上也流著紫嵐優(yōu)秀的血，擁有黑桑強健的體魄，也不比死去的黑仔差，還比黑仔多一股不服輸的氣概。經過紫嵐精心喂養(yǎng)，藍魂兒已經快成為一只優(yōu)秀大公狼了。春天來了，狼群快解散了，等冬天狼群再聚集時，就可以篡奪王位了。

一場暴雪讓狼群又多聚集了幾天，如果沒有這場雪，狼群的王就是藍魂兒了。

狼群在饑餓中徘徊。突然在前方出現了一只被肢解的羊，藍魂兒第一個沖上前去叼起死羊，哪知這是獵人的陷阱。狼是銅頭鐵腿麻桿腰，巨大的鐵夾夾住了藍魂兒的腰，鋼鋸都鋸不斷的鐵夾，狼牙哪對付得了。為了不讓藍魂兒受到獵人殘忍地殺害和獵狗骯臟的奚落，紫嵐被迫一口咬斷藍魂兒的喉管，迅如疾風快如閃電，使藍魂兒在被母親安撫的溫馨中，毫無知覺地死去了。

當紫嵐把目光落到到雙毛身上時，不由得嘆了口氣。雙毛瘦弱干小，眼里沒有狼應有的冷峻與孤傲。更可怕的是，雙毛在幼年時被黑仔霸道蹂躪成一副天生奴仆樣。但經過紫嵐的種種“上等食材”喂養(yǎng)，雙毛的體魄也可以和黑仔和藍魂兒媲美，但最難解決的還是：自卑。于是紫嵐想出了一整套訓練雙毛的方法。

整個冬天紫嵐都把這個家擴大成狼群：自己是頭狼，而小母狼媚媚是坐第二把交椅，雙毛就是只低下的狼。每次捕獵，雙毛最疲倦，也嘗不到滋味的內臟。即使獵物很大，鮮嫩的部分很多，紫嵐和媚媚，寧愿讓食物腐爛也不讓給雙毛。雙毛就在饑餓和忍氣吞聲中熬過了許久。一次次在屈辱中的雙毛終于爆發(fā)了，母狼紫嵐是斗不過膘肥體壯的雙毛的。紫嵐成了跛腳狼，而雙毛則成了家中的頭狼。

冬天，狼群又聚集了。在做頭狼的甜頭中浸泡過的雙毛不能再忍氣吞聲，于是向頭狼洛戛發(fā)起了攻擊。

衰老的洛戛的斗不過年輕的雙毛，勝負已見分曉。但在最后一刻，頭狼突然仰天悲號一聲，這一聲充滿了狼王那種盛氣凌人的氣質，同時也喚起了雙毛幼年時的自卑。雙毛被打敗了，也被狼王洛嘎咬死，死去了。與其說它死在了頭狼手下，還不如說死在了自己的自卑手下。

媚媚和卡魯魯產下了五只小狼崽，兩只公狼，可惜紫嵐看不到他們成為狼王了——為了后代的生存，紫嵐已和當年殺死黑仔的那只金雕同歸于盡。

狼王夢之高中讀后感5自尊和自卑，顧名思意，就是自我尊重，富有信心和自我放棄，失去信心.人有自卑的情緒，其實狼也有自尊、自卑的情緒和貴賤之分。

《狼王夢》講述母狼紫嵐在一只大白狗追殺的絕境下分娩，產下五只狼崽，餓死一只，趕走大白狗后，撫養(yǎng)另外三公一母的四只小狼崽，挑起它丈夫黑桑的遺愿----讓狼崽成為未來的狼王。紫嵐對一只長得很像黑桑的狼崽----黑仔特別寵愛，結果被金雕抓走，于是又把全部心血傾付到了藍毛崽----藍魂兒的身上。當藍魂兒離狼王之位只有一步之遙時，又出了意外：藍魂兒中了獵人的陷阱，也命歸西天。紫嵐用自己的十二分精力，養(yǎng)育起最后一只公狼崽----雙毛。由于紫嵐曾只注重黑仔和藍魂兒，使雙毛產生了一種自卑感。紫嵐用激將法，終于喚醒了雙毛的狼性，但紫嵐不幸失去了一條腿。一個冬天，眼看雙毛就要戰(zhàn)勝狼王，突然狼王的恐嚇喚醒雙毛的自卑，雙毛被狼群撕碎……就在紫嵐絕望時，她發(fā)現小母狼媚媚墜入情網為了不讓金雕危害她的狼孫們，紫嵐與金雕生死搏斗，最后同歸于盡……

我為黑仔的死而可惜，我為藍魂兒的亡而感嘆，我卻為雙毛的失去而感慨。為何雙毛會自卑?為何雙毛會被狼群撕碎、吃掉?為何雙毛在你死我活的狼王爭霸賽中重“拾”自卑?答案在第二次閱讀中揭曉：由于紫嵐一開始對雙毛不屑一顧，才使它對自己產生了自卑感，在狼的意識中，活是狼，死是肉，而且狼群很長時間未捕獵成功，才釀成了這一悲劇，使雙毛被狼群撕碎、吃掉，而狼王的恐嚇，也使雙毛想起了過去，才“拾”起自卑。對雙毛來說，奪取狼王的寶座已經成了咬在嘴邊的肉了，可狼王一個習慣性的舉動，使雙毛不僅丟了“肉”，還賠上了狼命。這一切都歸于雙毛的自卑感。與其說雙毛是被狼王、狼群撕碎、吃掉而死的，還不如說雙毛是被自己的自卑感害死的。

生死攸關，正當紫嵐得意洋洋之時，局面被雙毛的自卑感扭轉，使它死的不明不白，并且死無葬身之地。由此可見，控制好自己的情緒也是一個命運轉折的關鍵。自卑，一輩子就將一事無成，朽木不可雕;自尊，一個良好的情緒，但過度的自尊就將會變的狂妄、自大，只有平和的情緒才是最好的。