前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我想要的飛翔范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

我想要的飛翔范文第1篇

“我要的飛翔/不是借雙翅膀/未來是個不能代替的遠方/用旅途的孤單來束縛成長/直到遇見了你一起飛翔……”許飛的歌聲回蕩在耳畔，撥動了我的心弦。我要的飛翔，與你同在的，飛翔。

姐，是你，在我倔強地不肯告訴父母我的傷心時，在因特網的那一端，電波傳來你的真摯關懷。是你的話，劃破整個世紀的陰霾，溫暖我心。

姐，也許你不知道，沒有你，就不會有現在的我。你仿佛墜入人間的天使，是你的出現，讓我愛上學習，也是因為你的出現，讓我明白不應枉費青春。

記得你和我說過的你曾經的夢想，你曾經幻想的未來。你說你喜歡看孩子們望著你那充滿對知識的渴望的雙眸；你說你喜歡看孩子們吸取知識后滿足的表情；你說你喜歡聽孩子們用稚嫩的口音叫著你“老師”。我可以感受到，你話與話間透露出的留戀與無奈。你多次提醒我要確定一個目標，于是，在我的深思熟慮后，我建好決定告訴了你——一個“老師”的夢。我清晰的感受到電波那端你的驚訝。

記得兩年前我患了“神經性頭痛癥”，那鉆心的疼痛讓我想到了放棄，讓我想到只要有一個好身體，什么都不重要。我打電話告訴你，那邊的你的沉默，你的哽咽，你的哭泣，以及你帶著哭腔的責備，讓我醒悟：身體好固然重要，可我還要有夢想??！對不起是我傷了你的心，辜負了你的期望。那以后，我更加賣力，想得到你的原諒，雖然我知道你并未真生我的氣。

我至今仍記得你對我說的最后一句話：戀兒，不要放棄，要不停的飛，飛翔屬于你的藍天。

你一直未讓我目睹你的芳顏，你說與其讓我看見病態(tài)的你，不如讓我保留著對你的美麗幻想。我不怪你拋下我，因為我知道，那是對你的解脫。

姐，我會聽話的不會放棄，用你給予我的力量，扇動我自己的翅膀，帶著我們共同的夢，飛向未來……

花兒的翅膀凋落時飛翔，

鳥兒的翅膀豐滿時飛翔，

我有一雙翅膀，

因為愛和夢想才飛翔

我想要的飛翔范文第2篇

“我要的飛翔/不是借雙翅膀/未來是個不能代替的遠方/用旅途的孤單來束縛成長/直到遇見了你一起飛翔……”許飛的歌聲回蕩在耳畔，撥動了我的心弦。我要的飛翔，與你同在的，飛翔。

姐，是你，在我倔強地不肯告訴父母我的傷心時，在因特網的那一端，電波傳來你的真摯關懷。是你的話，劃破整個世紀的陰霾，溫暖我心。

姐，也許你不知道，沒有你，就不會有現在的我。你仿佛墜入人間的天使，是你的出現，讓我愛上學習，也是因為你的出現，讓我明白不應枉費青春。

記得你和我說過的你曾經的夢想，你曾經幻想的未來。你說你喜歡看孩子們望著你那充滿對知識的渴望的雙眸；你說你喜歡看孩子們吸取知識后滿足的表情；你說你喜歡聽孩子們用稚嫩的口音叫著你“老師”。我可以感受到，你話與話間透露出的留戀與無奈。你多次提醒我要確定一個目標，于是，在我的深思熟慮后，我建好決定告訴了你——一個“老師”的夢。我清晰的感受到電波那端你的驚訝。

記得兩年前我患了“神經性頭痛癥”，那鉆心的疼痛讓我想到了放棄，讓我想到只要有一個好身體，什么都不重要。我打電話告訴你，那邊的你的沉默，你的哽咽，你的哭泣，以及你帶著哭腔的責備，讓我醒悟：身體好固然重要，可我還要有夢想啊！對不起是我傷了你的心，辜負了你的期望。那以后，我更加賣力，想得到你的原諒，雖然我知道你并未真生我的氣。

我至今仍記得你對我說的最后一句話：戀兒，不要放棄，要不停的飛，飛翔屬于你的藍天。

你一直未讓我目睹你的芳顏，你說與其讓我看見病態(tài)的你，不如讓我保留著對你的美麗幻想。我不怪你拋下我，因為我知道，那是對你的解脫。

姐，我會聽話的不會放棄，用你給予我的力量，扇動我自己的翅膀，帶著我們共同的夢，飛向未來……

花兒的翅膀凋落時飛翔，

鳥兒的翅膀豐滿時飛翔，

我有一雙翅膀，

因為愛和夢想才飛翔

我想要的飛翔范文第3篇

我要的飛翔，不是一雙翅膀。

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從我是一只小鷹開始，或者，自我出生來，就已經選擇了飛翔。不錯，我們鳥類具有飛行的本領。身為鷹家族的一員，那么我在飛行上更是佼佼者。張開翅膀，在云朵上飛翔，在高空一覽眾山小……朝日初生時，看見群鳥扇動著翅膀，我的飛行夢會更堅定。從這棵樹樹梢飛往那顆高大的松樹頂，在湖上、小溪上、田野上游蕩，在濃霧中和同類一起歡唱……我一直期待我的飛翔。

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在享受大鷹送來的蟲子的同時，我會目不轉睛看那雙寬闊的翅膀。一片片正羽一字排開，每片羽毛都承受飛行的重量。按耐不住，終于一天迫不及待的想去聽每一個古木講述每一個神奇的故事，聽每一座山峰唱每一首嘹亮的歌，聽每一涓流水的每一句喃喃細語……我迫不及待的想領略萬物之美，開始嘗試飛翔。當我從山頂到山腳驀地墜落，風呼嘯著一駛而過時，我生硬的撲騰著翅膀。那時我終于學會了，我欣喜萬分。

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我想要的飛翔范文第4篇

關鍵詞：炫耀性消費；中學生；自我認同

在商品經濟社會中，消費是人們生活中一種不可或缺的生活方式。消費行為本身體現了主體的價值觀，但消費行為所折射出的消費心理則體現了主體的人生觀和世界觀，尤其對自我認同的影響，其作用是不容小覷的。正確的消費行為及消費觀念，對中學生的個性成長起到了促進作用，是中學生生活技能的展現；而負面的消費行為則對中學生的個性成長起到了嚴重的負面影響。而炫耀性消費是其中影響較大的一種。

一、炫耀性消費內涵

炫耀性消費往往發(fā)生在社會經濟飛速發(fā)展的時期，專指上層階級出于展示自身財力、突出社會地位的目的而購買超出生存和實用需求的物品，以追求消費行為所帶來的榮耀與聲望。這種消費行為通常具有三大特性，即浪費性、奢侈性和鋪張性。

二、中學生群體特征分析

隨著我國公民消費年齡逐漸降低，中學生已加入了消費群體。作為純消費者，中學生消費行為既受到年齡、社會閱歷等方面的影響，也具有不同于成人的獨特群體特征。

（一）中學生心理特征分析

中學生正處于人生觀、價值觀和世界觀塑造的關鍵時期，其思維正處于感性向理性過渡的時期，自我控制力偏弱，缺乏社會實踐經驗，對事物缺乏分析力和判斷力。

這一時期的學生最重要的心理特征是尋求認同感：一方面尋求成年人的認同，即積極模仿成年人的行為方式，極力通過消費等生活行為來證明自己的成長，進而擺脫父母等成年人對自己的管束；另一方面尋求同伴的認同，很多學生通過消費行為向同伴炫耀，以獲取群體歸屬感，樹立群體中的權威地位。但歸根結底是自我認同過程的一種體現。

（二）中學生消費行為分析

由于中學生尚未真正步入社會，屬于純粹的消費者，其消費行為及消費心理不同于成人，帶有明顯的中學生特色：

一是急于進行自我身份的認同。無論是在成人面前還是在同伴面前，中學生都渴望在消費過程中展現自己的知識和眼界，以接近人際關系，樹立自身在群體中的地位。如請客吃飯、贈送高價值禮物，都是渴望得到身份認同的體現。事實上這些消費行為所獲取的商品早已超出實際需求，其消費心理中帶有明顯的炫耀性。

二是攀比心理嚴重。這是當前中學生中普遍存在的心理問題，真實地反映了我國社會中存在的負面心理。無論是國立中學還是私立中學，都采取的是公共教育形式。這種教育形式將來自不同家庭背景、經濟環(huán)境的學生聚集在一起，難免形成攀比心理。很多中學生為了在同伴面前顯示自己的地位，而進行炫耀性消費，即購買高價值物品。

三是個性化消費較多。中學生更渴望展示自己的與眾不同，不愿趨從于群體，又渴望獲取群體身份。很多中學生通過消費來炫耀自己的成熟。他們希望成為群體的核心，受到群體及社會的關注，因而消費一些極富個性化的商品，以樹立個人權威。

四是通過名牌產品來實現自我認同。近年來，中學生追求名牌產品愈演愈烈，如服裝、手機、電腦以及學習用具等。名牌產品使自身身份得到了群體認同，也獲得了身份認定。很多中學生通過炫耀性消費行為來實現自我認同。

三、炫耀性消費對中學生自我認同的負面影響

炫耀性消費具有積極與消費的雙重影響。從積極角度來看，它有效地拉動了內需，推進了生產發(fā)展，為國家稅收、調整儲蓄與消費比重做出了貢獻。但就個人而言，炫耀性消費的消極影響作用更大。本文對中學生心理特征、消費行為進行了分析，體現出炫耀性消費的諸多負面影響。

首先，它使中學生的價值觀扭曲，使個人思想意識腐化墮落。炫耀性消費行為使中學生過早地涉足金錢、財富、身份等社會生活，孵化了高消費的錯誤價值觀，滋養(yǎng)了攀比心理，使其思想移向拜金主義、極端自我主義。

其次，它誤導中學生違背了節(jié)約型社會建設的政策方針。為追求炫耀性消費，很多中學生一擲千金，揮霍父母的血汗錢，不但滋生了中學生的叛逆心理，也沒有養(yǎng)成節(jié)約的生活習慣，導致家庭及社會多重資源的浪費，使中學生走向自我認同的歧路。

我想要的飛翔范文第5篇

我是風，我有我想要的自由。我可以自在的漂泊在天地間，我是我自己的靈魂。

我渴望我的夢境、我渴望我的夢境里面全是簌簌的風聲，這樣我就可以乘風而飛、飛，飛到天涯海角。

我是一束風、一束漂泊的風，我飛、我飛舞，我乘著風飛舞，飛到疲憊、飛到流淚。

一個人的辛酸，一個人承受，一個人的疲憊，一個人流淚。

生活有太多的壓抑，生活有太的負擔?？墒俏覅s想輕裝上陣，于是惹得滿身灰塵。

我不是一位消極生活的人，我每天都在忙忙碌碌，我在為生活付出、辛辛苦苦的付出，只是回報好像總是遙遙無期。我害怕了，我不知道我的世界是否有一個美好的前程。

天空中總是有風的，輕盈盈的風、飛的很高、很遠。

風的腳步也總是匆匆而過，她爬過山巔，走過樹梢，掠過河流，不曾回首。

也許只是不知道要為誰而回首。

我有一雙翅膀、一雙可以振翅高飛的翅膀，我總是想要飛翔、想要借風飛翔。

然而現實卻是殘酷，它總是像一個囚籠，把我給困在里面，每當我我想要飛翔之時，便會把羽翼受傷。

我不能有翅膀，于是我便渴望我是風。

若我是風，我便可以逃脫囚籠，自由自在的飛翔。

可是當我是風時，當我飛翔時，現實卻又幻化成了一堵墻、一堵無處不在的墻。

我的夢境沖散了、我的夢境被現實沖散了。當我從夢中醒來，我發(fā)現我還是我。

我的自由、我的渴望、我的漂泊，我在遠方盼望。

天空中自由飛舞的風，天空中自由漂泊的云，我的生命，我何去何從！

現實曾告訴過我：若想要像風一樣飛舞，你不需要有多么豐滿羽翼，也不需要變成風，只要你有一顆自由飛翔的心，一切便都是你眼中的風景。

天空中有不曾停止漂泊的風，不曾停止漂泊的云。