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孩子快抓緊媽媽的手范文第1篇

——獻(xiàn)給在四川大地震中遇難的孩子們

孩子快抓緊媽媽的手，

讓媽媽陪你走。

去天堂的路太黑，

媽媽怕你碰了頭。

孩子快抓緊媽媽的手，

讓媽媽陪你走。

去天堂的路太黑，

媽媽看不見(jiàn)你的手。

媽媽?zhuān)?/p>

自從倒塌的墻把陽(yáng)光有奪走，

哪一個(gè)孩子，

都是媽媽的孩子；

沒(méi)有我的日子，

你把愛(ài)給活著的孩子吧。

媽媽?zhuān)?/p>

別擔(dān)憂(yōu)，

去天堂的路有些擠，

有很多同學(xué)朋友和我一起走，

我們說(shuō)“不哭”，

記住媽媽、爸爸的模樣，

來(lái)生再和他們一起走。

媽媽?zhuān)?/p>

你別哭，

淚光照亮不了我們的路；

讓我們自己悄悄地走，

孩子快抓緊媽媽的手范文第2篇

快抓緊媽媽的手

去天堂的路

太黑了

媽媽怕你碰了頭

快抓緊媽媽的手

讓媽媽陪你走

媽媽

怕天堂的路太黑

我看不見(jiàn)你的手

拿倒塌的墻把陽(yáng)光奪走

我再也看不到你柔情的眸

孩子

你走吧

前面的路

再也沒(méi)有憂(yōu)愁

沒(méi)有讀不完的課本

和爸爸的拳頭

你要記住

我和爸爸的模樣

來(lái)生我們還要一起走

媽媽

別擔(dān)憂(yōu)

天堂的路有些擠

有很多同學(xué)朋友

我們說(shuō)

不哭

哪一個(gè)人的媽媽

都是我們的媽媽

哪一個(gè)孩子

都是媽媽的孩子

沒(méi)有我的日子

你把愛(ài)給活的孩子吧

媽媽

你別哭

淚光照亮不了

我們的路

讓我們自己

慢慢地走

媽媽

我會(huì)記住你和爸爸的模樣

孩子快抓緊媽媽的手范文第3篇

5月12日，是地球給了我們一場(chǎng)災(zāi)難，讓我們痛苦，是地球給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們體驗(yàn)到人性的光芒。風(fēng)和日麗的汶川在突如其來(lái)的地動(dòng)山搖中變成了一個(gè)廢墟，受災(zāi)的人們不斷地呼救，從此，人們不再隔膜。第一支軍隊(duì)帶著標(biāo)有“鐵軍來(lái)了”的橫幅沖向汶川，開(kāi)始了他們與死神的搏斗。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，或許，這就是人民子弟兵的意志吧。但是，與死神的搏斗不只是他們，還有埋藏在廢墟里的人。與死神的戰(zhàn)爭(zhēng)我們并不孤單，有十三億顆跳動(dòng)的心臟，我們的血脈相連匯成一條河，給他們生的希望。從那一刻起，我深深地體驗(yàn)到“團(tuán)結(jié)就是力量”。

不要放棄，希望就在前方

“孩子快抓緊媽媽的手去天堂的路太黑媽媽怕你碰了頭快抓緊媽媽的手讓媽媽陪你走”小朋友們，聽(tīng)到了嗎？你們的媽媽在呼喚著你們。不要放棄，千萬(wàn)不要被死神騙走，你的媽媽就在前方等著你們的到來(lái)。這一幕幕悲痛的畫(huà)面，我無(wú)法不熱淚盈眶。難道，這就是愛(ài)的表現(xiàn)？那我深深地體驗(yàn)到了!

手牽手，心連心

我們無(wú)法抗拒這場(chǎng)災(zāi)難的來(lái)臨，可是我們用勇敢、團(tuán)結(jié)的方式來(lái)面對(duì)這場(chǎng)斗爭(zhēng)。不管你姓自名誰(shuí)來(lái)自何方，不管你何種膚色何種語(yǔ)言，在死亡面前，我們只有一種選擇——抗?fàn)?。突然間，這世界已變成了愛(ài)的世界，就連每一方空氣，我都體驗(yàn)到愛(ài)的氣息。

就在此刻，我們點(diǎn)亮一支蠟燭，

比陽(yáng)光溫暖，比月亮溫柔；

孩子快抓緊媽媽的手范文第4篇

“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！”大雁拉著秋天的屏幕飛向了遠(yuǎn)方。就在這時(shí)，大樹(shù)與樹(shù)葉之間放生了一個(gè)感人的故事。

秋天，枯黃的樹(shù)葉要飛走了，大樹(shù)用盡全身力氣保護(hù)樹(shù)葉。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋風(fēng)，它無(wú)情地把樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽的懷抱了刮走，大樹(shù)戀戀不舍地哭了三天三夜，它對(duì)樹(shù)葉說(shuō)：“孩子們，你們別走??！如果你們走了，誰(shuí)來(lái)安慰我，支持我，鼓勵(lì)我呢？孩子，快，快抓緊媽媽的手，去天堂的路 太黑了，媽媽怕你 碰了頭，快，抓緊媽媽的手，讓媽媽陪你走。這些年里，你為我遮風(fēng)擋雨，你別走，留下來(lái)陪媽媽好嗎？”此時(shí)，狂風(fēng)呼嘯著樹(shù)葉已經(jīng)飛走了，“媽媽?zhuān)　贝髽?shù)模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)聲音，此時(shí)的大樹(shù)已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，狂風(fēng)大作，街上的袋子在空中翩翩起舞，大樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有辦法再支撐下去了，它的淚水已經(jīng)被風(fēng)刮到草地上，一點(diǎn)一滴地凝聚在一起，成了一片大海，把樹(shù)都淹沒(méi)了。每當(dāng)樹(shù)葉被秋風(fēng)刮走時(shí)，大樹(shù)媽媽都會(huì)痛不欲生。

秋天過(guò)去了，冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，大樹(shù)媽媽又有了新的依靠，但是，大樹(shù)媽媽一輩子也不會(huì)忘記曾經(jīng)陪伴它，給它快樂(lè)的小精靈。

孩子快抓緊媽媽的手范文第5篇

我始終相信，文字擁有感動(dòng)人的力量。

——題記

看同樣的文字，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，是有著不同的意義。就像有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈雷姆特。但無(wú)論如何，文字帶給我們的感動(dòng)，卻還是一樣的。

汶川地震之后，網(wǎng)絡(luò)上流傳的一首詩(shī)《孩子，快抓緊媽媽的手》，感動(dòng)了所有的人。即使熟讀至背誦，仍無(wú)法抵擋如潮的淚水迅速蔓延。那些在地震中喪生的孩子，已成了我們心中永遠(yuǎn)的痛。還未來(lái)得及向愛(ài)你的爸爸媽媽撒一下嬌，還未來(lái)得及實(shí)現(xiàn)生日時(shí)許下的愿望，還未來(lái)得及好好享受這個(gè)世界的美好，你們，就這樣匆匆的走了，甚至，忘了跟大家說(shuō)聲再見(jiàn)。孩子啊，你怎么忍心讓爸爸媽媽看著別的孩子歡聲笑語(yǔ)時(shí)，想起你驚恐的眼神？你怎么忍心讓爸爸媽媽看著你的鉛筆、書(shū)本、書(shū)包時(shí)，想起你冰冷的手腳？孩子啊，去天堂的路上，還是會(huì)有孤獨(dú)，還是會(huì)有淚水的吧？可是孩子啊，你卻強(qiáng)忍著淚水，讓我們振作，讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們重新生活。“我們說(shuō)不哭 /不哭 /哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽 /哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子 /沒(méi)有我的日子/ 你把愛(ài)給活的孩子吧 ！“孩子啊，你可知道你的懂事讓所有的人撕心裂肺？孩子啊，請(qǐng)你一定要記住爸爸媽媽的模樣，一定要記住我們的約定，因?yàn)閬?lái)生，我們還要一起走。

有些童話，并不單純是給孩子們看的。就像圣埃克絮佩里的《小王子》。這是一本很溫暖的書(shū)。我會(huì)被小王子的單純、帶著點(diǎn)固執(zhí)的執(zhí)著所吸引，會(huì)為小王子講述的旅途中的故事而莞爾一笑，然后，被他所說(shuō)的某一句話，帶著孩子氣的天真，卻飽含哲理的一句話深深感動(dòng)。就像“雙眼是盲目的，我們必須用心才看得到?！本拖瘛罢嬲匾臇|西，是看不見(jiàn)的?！睆拈_(kāi)頭至結(jié)尾，這個(gè)小王子，都被我深深?lèi)?ài)著。我希望在茫茫的宇宙中，真的會(huì)有那么一顆小行星，上面居住著一個(gè)小王子和他的玫瑰，還有三座小火山。當(dāng)我晚上仰望夜空時(shí)，對(duì)著其中一顆小星星上的小王子微笑時(shí)，他會(huì)看見(jiàn)我的微笑，然后，回應(yīng)我一個(gè)淡淡的微笑，即使我看不見(jiàn)。

普通人對(duì)生活的鄭重總是讓人感動(dòng)。路遙的《人生》帶給我的不僅是感動(dòng)，更多的是對(duì)人生的思考。高加林有著農(nóng)民兒子的樸實(shí)、辛勤，同時(shí)也具有現(xiàn)代青年自信，堅(jiān)毅，不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。他熱愛(ài)生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。他曾對(duì)未來(lái)迷茫過(guò)，曾對(duì)生活的不公抱怨過(guò)，曾因不懂選擇猶豫過(guò)，曾因辜負(fù)了劉巧珍自責(zé)過(guò)……這一切的一切，都是濃縮的人生。人生就像一次旅程，它的目的地并不是墳?zāi)?。過(guò)程，才是最為重要的。我知道我一定會(huì)死去，我對(duì)世界來(lái)說(shuō)，或許只是一粒渺小的不能再渺小的塵埃。失去了我，地球不會(huì)因此而停止旋轉(zhuǎn)，但也許會(huì)因此而停止旋轉(zhuǎn)。這些都不重要，重要的是，我不會(huì)放棄任何一次的努力，因?yàn)榛钪拿恳环昼娢叶际菍?shí)實(shí)在在的存在著，感受著。