前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于環(huán)保手抄報(bào)的內(nèi)容范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)于環(huán)保手抄報(bào)的內(nèi)容范文第1篇

有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)的圖片欣賞

有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)圖片(1)

有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)圖片(2)

有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)圖片(3)

有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)圖片(4)

有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)圖片(5)

有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)的資料：環(huán)保標(biāo)語

1) 有了健康的地球 才有幸福的明天

2) 少一個(gè)煙囪 多一片藍(lán)天

3) 倡環(huán)境保護(hù)之風(fēng) 走持續(xù)發(fā)展之路

4) 人類要生存 環(huán)境要保護(hù)

5) 生態(tài)不平衡 人類不安寧

6) 地球共同的家園 環(huán)保人類的責(zé)任

7) 全面建設(shè)小康社會(huì) 切實(shí)走可持續(xù)發(fā)展之路

8) 不要旁觀 請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列

9) 保護(hù)環(huán)境 保存希望

10) 讓大氣清新讓天空蔚藍(lán)讓河山碧綠

有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)的內(nèi)容：保護(hù)環(huán)境的童話故事

一個(gè)陽光明媚的早晨，一個(gè)嘴里叼著煙的男人拿著一把鋒利的斧頭，來到了一片茂盛的森林。

他仔細(xì)地看了一圈樹后，向一棵枝繁葉茂的大樹掄起了斧頭，砍樹的聲音驚到了林中的鳥兒，嚇得它們向四面八方飛去。

不久，那棵樹就被那人砍倒了，看到同伴這樣被砍倒，其它樹都流下了傷心的淚水，一是為失去了一個(gè)同伴，二是為自己的未來擔(dān)心，不知道哪天自己也會(huì)倒下去。只見那個(gè)男人又揮斧向另一棵樹砍去，這驚到了樹上的啄木鳥。啄木鳥看了看那人木頭般的腦袋，便飛到它的頭上啄，一邊啄一邊說：“這人腦袋里一定有蟲。”

啄木鳥的微薄力量沒能阻止那一類人的斧頭，森林被砍光了，剩下一片樹樁，啄木鳥傷心地說：“利欲熏心的人類啊，大自然是我們共有的家，樹沒有了，我的家沒了，你們的家也快沒了，竭澤而漁就是這個(gè)道理。人類呀，醒醒吧，我們的家園只有一個(gè)，地球不能再克隆。”

幾年后，這個(gè)地方變成 了沙漠，沙丘成了那個(gè)砍樹男人的墳?zāi)埂?/p>

推薦其他主題的手抄報(bào)資料和圖片作為參考：

1.保護(hù)環(huán)境的主題手抄報(bào)格式樣板

2.關(guān)于簡單的愛護(hù)環(huán)境手抄報(bào)格式樣板

3.環(huán)境手抄報(bào)的格式圖片

關(guān)于環(huán)保手抄報(bào)的內(nèi)容范文第2篇

20xx植樹節(jié)維護(hù)生態(tài)平衡的手抄報(bào)圖片20xx植樹節(jié)維護(hù)生態(tài)平衡的手抄報(bào)一

20xx植樹節(jié)維護(hù)生態(tài)平衡的手抄報(bào)二

20xx植樹節(jié)維護(hù)生態(tài)平衡的手抄報(bào)三

20xx植樹節(jié)維護(hù)生態(tài)平衡的手抄報(bào)四

20xx植樹節(jié)維護(hù)生態(tài)平衡的手抄報(bào)五

20xx植樹節(jié)宣傳標(biāo)語1. 垃圾箱：請(qǐng)你近距離投籃。

2. 建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3. 芳草依依，大家憐惜。

4. 請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。

5. 愛護(hù)花草人人有則。

6. 讓話草有一片寧靜的土地。

7. 別讓美麗花草在我們的生活中消失

8. 紅花需要綠葉配，花草更要你我培，這樣生活才最美!

9. 青青芳草,踏之何忍!

10. 請(qǐng)愛護(hù)花草樹木,為人類創(chuàng)造美好未來!

11. 手下留情，腳下留青。

12. 草木亦通靈，踏之何忍?

13. 我很小,請(qǐng)別踩我

14. 樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

關(guān)于環(huán)保手抄報(bào)的內(nèi)容范文第3篇

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員20xx-20xx學(xué)年度工作計(jì)劃(一)一、工作思路：

1、切實(shí)抓好常規(guī)工作：

(1)環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。

(2)文明禮貌。各個(gè)班級(jí)都要教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。

(3)課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)。

(4)抓好一日常規(guī)檢查工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。認(rèn)真做好檢評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評(píng)結(jié)果納入到班級(jí)評(píng)估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(5)深化“養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練”活動(dòng)。形式多樣地開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠信守法良好的習(xí)慣、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng)。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。期初，開展好隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊(duì)集體，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報(bào)的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。

3、班隊(duì)工作。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有一定少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的作用。

4、關(guān)注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

5、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。

6、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。 各校應(yīng)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如中秋節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在建隊(duì)節(jié)期間通過新老隊(duì)員手拉手，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。

二、本學(xué)期工作安排：

1、安排各班每月出一期有針對(duì)性的黑板報(bào)，并每月按時(shí)進(jìn)行檢查。

2,、組織每個(gè)星期升旗儀式，并組織學(xué)生國旗下的演講(3——6年級(jí)循環(huán)演講)。

3、組織少先隊(duì)參加兩次課外活動(dòng)。

4、發(fā)展新少先隊(duì)員。組織一到兩次少先隊(duì)活動(dòng)。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員20xx-20xx學(xué)年度工作計(jì)劃(二)一、具體工作內(nèi)容：

1、健全班隊(duì)委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀(jì)律的好少年。

3、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

5、開展手抄報(bào)，普通話,演講比賽等活動(dòng)。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

二、各月工作重點(diǎn)：

9月份：

1、組織學(xué)生返校報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。

2、健全班隊(duì)委，明確分工。

3、"提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力"活動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

6、布置寫新學(xué)期計(jì)劃

10月份：

1、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

2、開展手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。

3、做好"十一小長假"的安全教育工作。

4、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

11月份：

1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀、普通話、演講比賽。

2、重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。

3、班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。

4、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

12月份：

1、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

2、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3、做好學(xué)期末總結(jié)，寫好操行評(píng)語。

小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員20xx-20xx學(xué)年度工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級(jí)德育工作精神，以我校未來三年發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，細(xì)化學(xué)校德育工作，結(jié)合校本德育課題《基于德育效能的小學(xué)德育校本課程的開發(fā)研究》，努力促進(jìn)我校少先隊(duì)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作及要求：

1、結(jié)合德育課題《基于德育效能的小學(xué)德育校本課程的開發(fā)研究》，大力開展校園實(shí)踐活動(dòng)，努力形成我校德育特色課程。

(1)指導(dǎo)各班級(jí)積極開展雛鷹爭章，結(jié)合每月研究專題，做好校本認(rèn)知課程的開發(fā)研究工作。

(2)依據(jù)重大節(jié)假日、紀(jì)念日開展特色班隊(duì)活動(dòng)，繼續(xù)做好感恩教育相關(guān)的體驗(yàn)課程。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。

(1)按照主題，每月定期檢查黑板報(bào)，時(shí)間定為每月10號(hào)。

(2)積極開通學(xué)校廣播站，活動(dòng)時(shí)間定為每周五班隊(duì)會(huì)前15分鐘，班主任指導(dǎo)班級(jí)通訊員圍繞感恩、文明、班級(jí)實(shí)事新聞等話題積極投稿，大隊(duì)部將根據(jù)稿件錄用的數(shù)量，在班主任工作考核中予以嘉獎(jiǎng)。

(3)組建一支能力強(qiáng)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，使常規(guī)活動(dòng)規(guī)范、有效。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，每月進(jìn)行一次專題培訓(xùn)并在教育博客中互動(dòng)交流，幫助班主任提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，與學(xué)校教導(dǎo)處共同辦好校園文化活動(dòng)。

5、做好社區(qū)共建工作。與共建單位繼續(xù)合作，通過豐富的內(nèi)容、新穎的形式，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三效合一的育人目的。

6、在全體學(xué)生中積極開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)。

7、鞏固市綠色學(xué)校、文明單位及安全示范學(xué)校創(chuàng)建成果。

三、各月份工作要點(diǎn)：

三月份(常規(guī)教育月)：

1、進(jìn)行開學(xué)教育(開學(xué)典禮)

2、大力開展“做文明學(xué)生”之一(找找身邊的陋習(xí))主題班隊(duì)會(huì)，

3、“雷鋒在我心中”感恩社會(huì)主題教育活動(dòng)

4、“3月12日植樹節(jié)”進(jìn)行感恩大自然實(shí)踐活動(dòng)；

5、溫馨教室扮靚活動(dòng)；

6、3月28日全國中小學(xué)生安全教育日舉行安全教育活動(dòng)(聘請(qǐng)法制副校長為我校學(xué)生進(jìn)行普法安全專題講座)；

班主任論壇主題：討論學(xué)生常規(guī)教育的有效措施。

四月份(“愛家鄉(xiāng)”教育月)：

1、各中隊(duì)舉行系列主題隊(duì)會(huì)：“做文明學(xué)生”之二

夸夸身邊的文明小衛(wèi)士；

2、進(jìn)行感恩大自然——“愛家鄉(xiāng)”春游實(shí)踐活動(dòng)；

3、進(jìn)行“理想教育”主題活動(dòng)(班隊(duì)會(huì))

4、聘請(qǐng)環(huán)保局專家作保護(hù)環(huán)境專題報(bào)告。

5、“節(jié)約資源”環(huán)保主題教育活動(dòng)(班隊(duì)會(huì))

班主任論壇：結(jié)合時(shí)代特征，積極教育學(xué)生爭當(dāng)“四好學(xué)生”。

五月份(安全教育月)：

1、開展熱愛勞動(dòng)的教育，主題班隊(duì)會(huì)；

2、開展校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；

3、“5.12”進(jìn)行地震逃生演練；

4、“母親節(jié)”開展感恩母愛活動(dòng)；

5、結(jié)合“無煙日”開展有效活動(dòng)；

6、“今年我十歲”主題教育活動(dòng)。

班主任論壇：結(jié)合環(huán)境區(qū)衛(wèi)生治理，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)、環(huán)保意識(shí)

六月份(環(huán)保教育月)：

1、舉行“六一”慶?；顒?dòng)；

2、舉行‘六五’環(huán)境日教育活動(dòng)；

3、畢業(yè)班舉行“告別母校”中隊(duì)活動(dòng)；

4、進(jìn)行法律、交通、防火知識(shí)的主題班隊(duì)會(huì)；

關(guān)于環(huán)保手抄報(bào)的內(nèi)容范文第4篇

關(guān)鍵詞：課堂；優(yōu)質(zhì)；體會(huì)

美術(shù)是一門基礎(chǔ)教育課，一方面，它是一門寓德育于美育的思想教育課；另一方面，美術(shù)教育也是以愉悅學(xué)生的身心健康為出發(fā)點(diǎn)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育課，面對(duì)美術(shù)教育的課程改革，美術(shù)課堂教學(xué)必須改變過去單一的兩段式教學(xué)，摒棄單純重技法的枯燥訓(xùn)練，在不拋棄技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)的文化、審美教育融于美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容。作為美術(shù)教師，除了教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還要讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中感受生活、熱愛生活.以往傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)使學(xué)生感到枯燥、乏味。新課標(biāo)改革后，為了使所有學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，美術(shù)教師應(yīng)巧妙地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，創(chuàng)造課堂情境，潛移默化地將知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，在學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。并嘗試在小學(xué)美術(shù)課堂中采用“345”的教學(xué)模式。實(shí)踐證明，采用這種模式為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展思維，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，營造了寬松、愉悅的教學(xué)氛圍，提高了教學(xué)效率。為了進(jìn)一步深化新課程改革，滲透“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂模式；為了更好的探索義務(wù)教育階段“尊重學(xué)生個(gè)性差異，彰顯學(xué)生個(gè)性特征”的藝術(shù)教學(xué)途徑，在教學(xué)中我從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生積極的、自信的、快樂的參與美術(shù)活動(dòng)。

一、借助多媒體和影視文化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境吸引學(xué)生主動(dòng)參與，通過自己的經(jīng)驗(yàn)來建構(gòu)知識(shí)。

新課標(biāo)要求我們能更深入地開發(fā)人文內(nèi)涵，學(xué)生文化知識(shí)的積累除了各種媒介外，教師的分析講解是主要的途徑。由于個(gè)人知識(shí)的積累總是有限的，單純語言的描述又相當(dāng)貧乏，在這時(shí)將影視文化引進(jìn)課堂，能夠馬上增光添彩，吸引學(xué)生的注意力，提高講課效率。影像文化更廣泛地打開了學(xué)生的視野，上至天文，下至地理，古今中外的美術(shù)文化，都能在影視片中得到直觀的了解。

以往，上欣賞課都局限于課本，學(xué)生只能看到有限的課本圖片，這樣大大的減弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。借助多媒體教學(xué)，學(xué)生不僅可以清晰的看到鮮艷的色彩、流暢的線條，而且還可以在輕松愉悅的音樂聲中展開豐富的想象，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。例如我在上高年級(jí)美術(shù)《線的秘密》這一課時(shí)，運(yùn)用精美的課件，創(chuàng)設(shè)了蜿蜒曲折的長城，各種美麗的圖片和遠(yuǎn)古時(shí)代陶器花紋的欣賞，以及優(yōu)美的建筑圖片和人文地理圖片，配上美妙的旋律等一系列有趣的情境，開拓了學(xué)生的視野。在課堂中還邀請(qǐng)同學(xué)到黑板前面來示范自己見過的不同的線的種類。如此，學(xué)生都主動(dòng)的參與整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。所做作品的效果超出教師的意料。

那么在低年級(jí)的美術(shù)教學(xué)中，小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)的心理情感極不穩(wěn)定，注意力容易分散，上課起始階段前十分鐘左右，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒較飽滿，然后就呈現(xiàn)下降趨勢。在通常情況下，教師們往往都會(huì)注重導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生的興趣點(diǎn)及注意力在精彩的導(dǎo)入中加以提升，然后，教師以相對(duì)較快的速度解決教學(xué)的重難點(diǎn)，往后則較少關(guān)注和調(diào)節(jié)學(xué)生的內(nèi)在心理變化，從而使學(xué)生的興趣點(diǎn)及注意力呈迅速下降的趨勢，影響了課堂教學(xué)的時(shí)效。甚至有的教師為了調(diào)控課堂紀(jì)律而疲于奔命。我注意到了低年級(jí)段小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和內(nèi)在心理變化，進(jìn)行了調(diào)節(jié)處理。我讓四十分鐘的課堂出現(xiàn)二個(gè)情緒高峰，并把教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)放在第二個(gè)高峰期中解決。至所以沒有促成更多高峰期的出現(xiàn)，這是考慮到了低段孩子的生理和心理特點(diǎn)。過多的心理、情緒亢奮，既會(huì)影響本堂課的教學(xué)效果，也會(huì)影響下堂課的正常教學(xué)。另外， 教師在輔導(dǎo)中，要因勢利導(dǎo)，運(yùn)用個(gè)別指導(dǎo)、全班鼓勵(lì)、及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)等方法，使學(xué)生在整個(gè)作畫過程情緒飽滿專注，有興趣，有勁頭，愛畫、敢畫，畫得有情有趣，并提示應(yīng)遵守的常規(guī)要求。如作畫姿勢、執(zhí)筆姿勢，油畫棒、彩筆的用法等，使學(xué)生在日常美術(shù)課上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

所以在十幾年的教學(xué)生涯中，我把每堂課的外在的教學(xué)心理流程劃分為五個(gè)板塊，呈波谷（緩起）――波峰（興奮）――波谷（平緩）――波峰（再度興奮）――波谷（回復(fù)）的起伏上升發(fā)展規(guī)律。這樣處理是符合學(xué)生的生理心理規(guī)律的，也能使我的課堂教學(xué)處于最佳狀態(tài)。

緩起：這是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色的板塊，猶如一部樂章的序曲。教師必須要有導(dǎo)演的本事，促使學(xué)生的興奮點(diǎn)從課間活動(dòng)轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)上來，引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中到課堂教學(xué)內(nèi)容來。例如在教學(xué)五年級(jí)美術(shù)《禮物的外套》一課時(shí)，第一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)老師將漂亮的禮盒呈現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生原先平靜的心理頓時(shí)起波瀾：禮盒里會(huì)是什么呢？當(dāng)其中一個(gè)幸運(yùn)兒打開禮物，拿出一個(gè)包裝精美的糖果時(shí)，學(xué)生更是沸騰了：禮盒里會(huì)不會(huì)有更精美的禮物呢？我能成為這名幸運(yùn)兒嗎？全班學(xué)生的興奮點(diǎn)都落在了禮盒上，之后給制作步驟排順序、說制作方法，也就自然成了學(xué)生主動(dòng)探究的內(nèi)容了。

興奮：在這個(gè)時(shí)區(qū)內(nèi)，學(xué)生的興奮點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到課題上來，生理心理逐漸進(jìn)入波峰，教師應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地把學(xué)生的思維引入最佳境界，課堂教學(xué)的密度、力度，都可以達(dá)到較大限度，本堂課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)都盡可能得到解決。

本堂課的重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握包裝禮盒，用各種廢舊材料進(jìn)行制作。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)作出造型新穎的禮盒。

本堂課的重點(diǎn)我把它分解成了三個(gè)小環(huán)節(jié)：1、準(zhǔn)備適合的盒子（這一環(huán)節(jié)可提前準(zhǔn)備）2、包裝3、設(shè)計(jì)。而這三個(gè)環(huán)節(jié)又是用三次小比賽貫穿起來的。用三次小小的競賽能激發(fā)學(xué)生的興奮，但是雷同的三次比賽又會(huì)讓學(xué)生疲勞，能否加入些新鮮的元素來刺激學(xué)生？于是我在每次比賽后用我制作的小禮物作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，而且獎(jiǎng)品一次比一次精美。多種新鮮元素刺激著學(xué)生，學(xué)生的興奮點(diǎn)始終保持在一個(gè)較高的水平上。

平緩：課堂教學(xué)時(shí)間過去將近一半時(shí)，學(xué)生的高揚(yáng)的興奮開始轉(zhuǎn)為抑制過程，出現(xiàn)了疲勞。疲勞是一種正常的生理心理現(xiàn)象，是體能消耗與恢復(fù)相交替的機(jī)能正常活動(dòng)。課堂教學(xué)20分鐘以后的疲勞是一種適度疲勞，這種適度疲勞是必然的。作為教師，我們必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)適，幫助學(xué)生度過疲勞波谷區(qū)。

所以在這個(gè)時(shí)間段里我安排的是精美的禮盒圖片欣賞，而不是高強(qiáng)度的動(dòng)手操作。通過圖片的欣賞，拓展了學(xué)生的視野，既讓學(xué)生對(duì)禮盒的包裝有了深刻的體驗(yàn)，為他們下一步完整的制作提供了參考，也讓學(xué)生緊張的心理得到了暫時(shí)的舒緩，為學(xué)生進(jìn)入更高層次的興奮狀態(tài)積蓄了能量。但這短暫的舒緩、回落并不是讓學(xué)生的興奮點(diǎn)跌落回上課前的水平，所以欣賞的作品必須是精美的，能抓住人的眼球的。

再度興奮：有了前期的鋪墊、緩沖、積蓄，學(xué)生的創(chuàng)作是蓄勢待發(fā)。當(dāng)老師布置好作業(yè)要求時(shí)，學(xué)生都已經(jīng)迫不及待地動(dòng)起手來了，進(jìn)入了再次興奮時(shí)期。

回復(fù)：這個(gè)時(shí)候，學(xué)生再次出現(xiàn)疲勞狀態(tài)，注意力逐漸分散，課堂教學(xué)也進(jìn)入了尾聲。這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)當(dāng)加快語速，強(qiáng)化學(xué)生的情緒。

所以課的結(jié)尾，當(dāng)學(xué)生自評(píng)作品，他評(píng)作品結(jié)束后，我還不失時(shí)機(jī)地留了一項(xiàng)作業(yè)：用課堂所學(xué)的方法制作一個(gè)漂亮的禮盒，放入禮品，作為禮物送給自己的親朋好友或同學(xué)。讓學(xué)生的興趣點(diǎn)延續(xù)到了課后。我想我們的課堂教學(xué)最佳的境界應(yīng)該是：當(dāng)一堂課結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生還回味無窮，還想學(xué)習(xí)。對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)就不會(huì)僅僅停留在課堂那短短的40分鐘里，會(huì)延續(xù)到課外，延續(xù)到整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，甚至?xí)绊懙剿囊簧膶W(xué)習(xí)。在課堂中充分體現(xiàn)了三個(gè)步驟（課前延伸、課內(nèi)探究、課后提升）、四個(gè)環(huán)節(jié)（自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測。）

二、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在學(xué)習(xí)新的、較難的知識(shí)時(shí)必須從學(xué)習(xí)者以前的學(xué)習(xí)過程和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。如：在教《可愛的班集體》一課時(shí)，我用沾有水的手在黑板上按下幾個(gè)手掌印，學(xué)生被這特殊而又反常的舉動(dòng)吸引。接著，出示課題，用投影儀打出多幅單色版畫，讓學(xué)生歸納版畫特點(diǎn)，討論制作方法，從而大大降低了學(xué)生的畏難情緒，增強(qiáng)了自信，產(chǎn)生了動(dòng)手制作的好奇心。學(xué)生在學(xué)習(xí)中投入了極大的熱情和豐富的想象，這樣就成功地利用了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生輕松地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

三、將音樂融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流。

美術(shù)是視覺藝術(shù)，音樂是聽覺藝術(shù)，兩者是不可觸摸的。音樂有極其強(qiáng)烈的情緒感染作用，它能調(diào)動(dòng)人們的情緒反映，在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用音樂，將會(huì)更好的輔助教學(xué)。

如在欣賞五年級(jí)美術(shù)《中國山水畫》這一課時(shí)，一邊欣賞畫中的韻味、情趣、意境，一邊欣賞如流水般叮咚的琴聲；上色彩知識(shí)課的時(shí)候，我先讓學(xué)生聽幾段音樂，感受音樂中的情感，再轉(zhuǎn)入對(duì)美術(shù)色彩的感受；在上手工制作課時(shí)，可以讓學(xué)生邊制作邊欣賞音樂，學(xué)生通過音樂的熏陶，把心中所想，眼中所見的物像運(yùn)用各種美術(shù)工具表現(xiàn)出來。

四、將文學(xué)表演請(qǐng)進(jìn)課堂，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

美術(shù)通過造型視覺藝術(shù)去傳播文化思想，文學(xué)則利用語言文字塑造形象，反映生活，在美術(shù)教學(xué)中選取適當(dāng)?shù)脑姼琛⑸⑽?、故事等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。如：我在上《學(xué)畫中國畫》時(shí)，制作了古詩詞配上繪畫的課件，做到“詩中有畫，畫中有詩”，供學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞。這樣既幫助學(xué)生理解了作品的畫意又理解了詩詞的含義，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來。

五、美術(shù)創(chuàng)作與環(huán)境設(shè)計(jì)相結(jié)合。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境惡化越來越嚴(yán)重。在上《美麗的家園》一課之前，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到本地環(huán)境污染比較嚴(yán)重的現(xiàn)場進(jìn)行觀察。回來后又將大量的有關(guān)污染素材的圖片，展示給學(xué)生看，這些觸目驚心的現(xiàn)象讓他們感嘆不已。然后大家就不約而同的用顏料、畫筆等工具設(shè)計(jì)了各種不同的關(guān)于環(huán)保的海報(bào)和招貼畫作業(yè)，呼吁人們要保護(hù)好我們的地球。這些在學(xué)校、班級(jí)都引起了不同的反響，從此隨意丟棄紙屑果皮垃圾的現(xiàn)象越來越少，在班級(jí)里掀起了人人爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。。

六、讓學(xué)生做課堂的“主人”。

美術(shù)課并不是教師主動(dòng)的教，也不是學(xué)生被動(dòng)的學(xué)。而是教中有學(xué)，學(xué)中有教。我還根據(jù)本校的實(shí)際情況，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間。

另外在課堂中我較多地采用讓學(xué)生展示他們自己的作品，這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更宜于模仿。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。然后征求其他學(xué)生的意見和反應(yīng)，每一位同學(xué)都可以自由地發(fā)表自己的見解。這種做法既給教師提供更多的機(jī)會(huì)全面了解學(xué)生對(duì)同班同學(xué)作品的評(píng)價(jià)，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到別人的創(chuàng)作過程和創(chuàng)作技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有益的。另外組織學(xué)生看展出和有關(guān)的電視錄像，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確審美觀，幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上更大的進(jìn)步也是有利的。今年五月份我校利用春游的機(jī)會(huì)，參觀了具有德日式建筑的坊茨小鎮(zhèn)。臨行前，我根據(jù)五年級(jí)美術(shù)課程《旅游節(jié)》適時(shí)設(shè)置了參觀游覽的作業(yè)，讓學(xué)生在參觀游覽時(shí)了解和記錄有關(guān)坊茨小鎮(zhèn)的資料及相關(guān)的圖片，這樣學(xué)生在參觀時(shí)就有了一定的目的性。回校后利用美術(shù)課的時(shí)間進(jìn)行整理、制作，在以海報(bào)或手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺(tái)，學(xué)校的藝術(shù)氛圍也更加濃厚。