前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫老師的詩歌范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫老師的詩歌范文第1篇

親愛的你們：

開學至今接到許多家長的來電，關心你們的成績、排名及生活，句句關切都透著對你們的期盼，有家長甚至和我詳細描述了對自己小孩的未來規(guī)劃，這讓我想起你們早期畫的九宮圖。試問你們自己對未來有規(guī)劃了嗎？

還記得第一次形勢與政策課，你們紛紛表示本學期要轉(zhuǎn)戰(zhàn)學術，學會學習、學會生活、學會交際。我很是欣慰，也確實感受到了你們的成長。回想一下本學期的祝福語，說的最多的是“好好學習，天天向上”和“天天開心”，那么你現(xiàn)在在做什么呢？本學期開學已經(jīng)三周了，你們學習情況如何？微積分、英語是否已經(jīng)上手、新接觸的C語言和大學化學是否足夠重視？“我的目標是做到讓自己和周圍的人滿意”、“我的期望是能與更多的人接觸和交流”、“我希望有更多的人認識和了解我”，這些你們的愿望都有一點一點的實現(xiàn)嗎？

這幾天我找到了幾位同學聊天，很開心年后的你們擁有良好的精神面貌，而且發(fā)現(xiàn)不管以前是什么樣的狀態(tài)，現(xiàn)在都擁有一種積極的、努力上進的心態(tài)，我想不管是家長還是我都是很高興的，盡管這些成長中或許帶著一陣陣的痛，當然還有一定的代價……但如果這點代價可以切實激勵到你們，從而改變你們的人生，我想這也是好事吧，而且我相信這些成長的過程會是你們一輩子的財富。當然，更高興的應該是你們自己，你們在自己成長的路上邁出了自己的步伐。可同時我也期望你們可以錘煉自己的心理素質(zhì)，雖然眼淚不代表怯懦，但只有不斷地提高才能讓自己變強大，擁有強大的心才能戰(zhàn)勝各種困難。

寫老師的詩歌范文第2篇

一切，輪迴著，不同的只是我們這些匆匆過客。該或不該在短短有限時間裏刻意留下足跡呢？

轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月在不經(jīng)意間，初春已更換成寒冬。歲末，觸手可及。

打開電視，新聞正播著春運鏡頭，車站人山人海?？粗鴦e人那份熱情，那顆歸心似箭的心，對生活的執(zhí)著與嚮往。而你，早已蕩然無存……

記憶突然翻攪著，那些曾經(jīng)，我們活得多麼灑脫。是因為明白了，才遺失的？“時間像是一把無情刻刀”奪去我們過去所擁有的，懷戀的，追求的。刻下的是遺失的美好，塵封在記憶的另一頭。沒有顏色，只是黑白灰的過渡。剩下一個個孤芳自憐、戀戀不忘?？偸墙?jīng)歷狂歡後經(jīng)受的冷落，記憶才會若隱若現(xiàn)?？偸窃诠适履扯伪焕L時，才會後悔，後悔當初冷淡，沒有好好珍惜。總是默默的站在角落，羨慕著、欣賞著那些不知名的某些誰，抑或是路人甲?？粗鴦e人上演故事某段，而你身居臺下觀眾席的某個誰?；蛟S他比你更為不幸，不幸被上天選中，演一場所有情節(jié)已寫好的戲，他還來不及回絕說“不”，已經(jīng)迫不得已的站上舞臺。不要感到不平衡，比你不幸的更有千千萬萬。

還記得，這個故事開頭，時間是新年不久，地點是……目的複雜。你精心設計一個蓄謀已久的詭計。故意觸怒家人，三番兩次的抵禦他們。然後是短暫的分開，忽然有一天，一條短信，發(fā)至……你想簡單解決。然而呢？沒那麼簡單。突如其來的晴天霹靂，一陣驚慌失措。電話響了，一個接著一個未接，你不是故意，是你坐著摩托滿街飆，喇叭聲勝過手機響。此時，電話另頭，急壞了！以為就一條簡單的短信，就走了。

你執(zhí)意已決，家人一次次勸說到最後的阻攔，沒有結(jié)果。最後買了，一張票。別了家人，走了，心莫名被牽動。但還是走的那麼決絕，那麼固執(zhí)，沒留下任何祝福。還深深對自己說了聲“以後都不想再祝福任何人，不要希望從我這得到祝福。”

千百阻撓，千百輪迴，還是去了目的地的第一站。因為是你自願去，所以造成諸多不便。你沒有為老闆盈利，反而是種負擔。即使你知道這一切，你也沒有選擇退出。還記得他真心勸你離開，你死活不肯?；蛟S是因為處於對那的陌生，而老闆又是你抓住的最後一把救命茅草，遲遲不肯放開。造成最後那難堪的場面，實在是難為老闆了，對不起！抱歉，抱歉……你做人太失敗，放手變成最後不告而別。

你選了下站點，結(jié)伴三人組，匆匆離開。緊接著那個要好的他也選擇了離開。他來後，結(jié)局變了，重新分配目的。幾個人拼湊開個房吹空調(diào)。持續(xù)數(shù)日。最後還是租了個房，一晃半個月沒了，還說要做什麼，什麼，都敵不過日曬，畏首畏尾。他，走了。走的那麼灑脫，還說什麼都不要，包袱都要丟棄的過去福建。氣息隨著時間也揮發(fā)在空氣裏。你和要好的他，宅在家足足看看七天的書。時間仿佛沒有盡頭……不知道該怎麼過下去。你因為家裡頭再三的吹促，有點戀家。

如夢初醒，一轉(zhuǎn)身又過了大半年。在某個夜裏，照常，你們開了個房，叫上很多很多人擠在一個房間，然後你在他們不注意時，你選擇一個人悄悄的走了。不想引起誰的注意，不想成為談論的話題，不想成為他的桎梏。就這樣的走了，安靜的消失了。再一次的不告而別，這是你一貫的作為，或許他會覺得失落、心空空，但只是短暫的。或許他會責怪。你又何嘗不是百感交集，也深深的內(nèi)疚，如果不果斷點，牽扯的更多，結(jié)果更壞。

或許你永遠那麼神秘！

最窘迫的時候讓你看清了那些帶著面具的人，那些從心底對你好的人。我不悔當初選擇一個人飛……慶倖的是你結(jié)識了他們——永遠的朋友！可恨的是那些仇視、嘲笑、背後說你壞話的那些TA……感謝時間，時間是最好的見證。狐貍尾巴也日漸顯露。我記著你們，猙獰的面目。

坐在車上，雖然都是些陌生人。但同一個鄉(xiāng)音，且有種熟悉的感覺?？粗巴猓c路燈背道而馳。一整夜，未合眼……一點點逼近，又是那些熟悉的標誌，熟悉的房子，熟悉的山，熟悉的樹……車，停了。你無力背起自己的包袱，下車。猶豫，該路向何處。最後上了最早的車回家，一個真真正正的家！打會盹，就到站了。已經(jīng)支撐不了眼睛的疲憊，走到他門前，他驚訝的說，貴客，貴客。你沒多餘的力氣附和。進屋，打電話給另一個朋友來接。然後躺著便睡，不知睡了多久，那朋友已經(jīng)來了，寶裏寶氣的擾醒你的好覺，出於他的好，又不忍心罵他。

坐上摩托，回家，風吹醒了你的睡意。家，就在跟前，卻感覺蒼老了幾分，沒有活力。打開門，向爺爺奶奶問好。那一刻，他們很震驚。聞到家的氣息，親人的氣息，感覺那麼親切、祥和。

你在家享受了很久很的平靜後，又重操舊業(yè)。不知不覺，熬到頭了，解放了……

過來了，就感覺時間太快，這不平凡的年月該畫上句號了。

寫老師的詩歌范文第3篇

您好，我是XX屆初三(6)班的畢業(yè)生xx同學，這封信是寫來感謝3年來為我們付出辛勤汗水的老師們，也許你會懷疑什么老師值得感謝。就從該生869分的中考成績，為七中爭光的成績，所有的科任老師都是功不可沒。在此希望校長給予初三(6)所有的科任老師褒獎，讓老師們的汗水沒有白流。

班主任洪惠嫦：所謂“嚴師出高徒”，她就是那么一位嚴格的老師，但是又不失情趣的老師，讓同學們在緊張學習的同時又能放松自己。初一時，為了讓我們適應初中生活，幾乎每天都來帶班，耐心地觀察我們的一舉一動，幫我們養(yǎng)成好的習慣。在初三的關鍵時期，她不像別的班主任一樣整天都督促我們，而是放開手，讓我們自己努力，也許在旁人看來是不負責任，不過恰好相反，她是想讓同學們獨立起來，因為高中生活不再有老師在旁邊督促。感謝老師，讓我有個好的初中，而且也為高中打下基礎。

數(shù)學關偉健老師：他是我見過的數(shù)學老師中最用心的一個，他教學獨特的方法讓同學們學得輕松，學得開心，減輕了我們很多的負擔，而且數(shù)學成績又能保持優(yōu)秀。不得不感謝，不得不贊揚!

化學李志輝老師：在七中，教初中化學，他敢認第二，沒人敢認第一。之所以我給如此高的評價，是因為他上的每一堂課都讓學生們銘記，他上課生動有趣，能把復雜的知識以幽默而又切合實際地方式給我們講解，我最喜歡上他的課了。

歷史易開艷老師：我們不得不謝謝她，是她上課如槍林彈雨般的語速，鍛煉了我們的反應能力，快速思考的能力。同個問題她會問好幾次，是因為她總怕又哪個同學遺漏了知識點，這么負責人的老師，哪里找?

政治肖偉杏老師：有一張慈祥的面容，讓同學們感到平易近人，也許有人會認為，政治老師最輕松了，上課就叫同學們背書，然后自己就坐著抽查，不是的。在初三的時候政治老師叫我?guī)退蛴≠Y料，我就看得出，她要通過閱讀大量資料，然后還要每個字都瀏覽過，為我們精心塞選有用的信息。這樣的眼力工作，我想我是受不了。

物理老師梁小東：“最有耐心的老師”，這個稱號非她莫屬，面對簡單的問題，面對一次又一次的重復，她都是不厭其煩地給我們講解，她聲音洪亮，響徹整個校園，這么可愛的老師，讓我愛不釋手。

寫老師的詩歌范文第4篇

從公司成立起，公司賬上的錢就不屬于老板或股東個人了，而是屬于公司這個法人的。因此，按稅法規(guī)定，老板從公司拿錢是繳稅的。那么，公司的錢怎么合理的轉(zhuǎn)到個人賬戶呢？下面一起來了解一下。

公司的錢轉(zhuǎn)到個人賬戶 一般來說，每個公司都會有一個賬戶，用于對外消費和對外支出，如果公司的錢想要轉(zhuǎn)到個人賬戶，那么就要謹慎點了，因為稍有不慎就會就會牽扯到挪用公款、偷稅漏稅等違法問題。

對公賬戶上的錢，想安全合法轉(zhuǎn)入個人賬戶，這8種方法你得收藏，分別是：發(fā)放工資、提取備用金、股息分紅、支付為企業(yè)服務的個人勞務報酬、稅務部門代開發(fā)票、償還公司向個人的欠款、支付違約金、支付賠償金。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

寫老師的詩歌范文第5篇

對于高考中的詩歌鑒賞題，一直是我很頭疼的事。每次做試卷的時候，總是留在最后面做，就可以看出我有多懼怕鑒賞詩歌了。 8分的題以前絞盡腦汁也就得3-4分，但是通過老師的整體建構(gòu)通用工具，我迅速找到了解決這一類題的方法。其實根本不難，俗話說：萬變不離

對于高考中的詩歌鑒賞題，一直是我很頭疼的事。每次做試卷的時候，總是留在最后面做，就可以看出我有多懼怕鑒賞詩歌了。

8分的題以前絞盡腦汁也就得3-4分，但是通過老師的整體建構(gòu)“通用工具”，我迅速找到了解決這一類題的方法。其實根本不難，俗話說：“萬變不離其宗。”試題雖然不同，但答題技巧和答題思路卻是老套路。

“通用工具”：“寫什么、怎么寫、為什么寫”。

首先，詩歌鑒賞題分兩問。一種問題無非就是鑒賞詩句、詞、字在詩中的好處和作用。這類題的答題思路就是先翻譯一下這詩句、詞、字的意思：寫什么。然后再說出用的什么手法：怎么寫。最后答出作者所要表達的思想感情：為什么寫。

另一種問題就是分析詩歌中的意象，這類題目很重要，也很常見?！皩懯裁础敝饕獜脑姼璧囊庀?、意境和人物形象來考察。例如“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”杜甫《登高》中的一句，“風”“天”“猿”“渚清”“沙白”“鳥”都是意象，而這些意象共同熔鑄一種意境。古典詩詞講究意境，而意象則是構(gòu)成意境的最小單位；古代詩人常用一些典型意象來暗示其感情，如松、梅、鷓鴣、杜鵑、羌笛、浮云等。其實作者筆下的這些意象，已經(jīng)不是純粹的客觀事物，而是滲透了作者的主觀情感，積累了一定的象征意義，答題時依然是運用“通用工具”：“寫什么、怎么寫、為什么寫?！?/p>

再一類問題就是抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。答題時依然是運用“通用工具”：“寫什么、怎么寫、為什么寫?！睆倪@三方面下手，猶如如來神掌，分數(shù)已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地攥在手中。