前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于歌頌?zāi)笎鄣脑娋浞段?，相信?huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

母愛的博大，做兒女的無法報(bào)答，從而體會(huì)出兒子對(duì)母親的無限感激之情，對(duì)母愛的由衷的贊美。通過這樣的分析，學(xué)生對(duì)母愛有了一定的感悟。

二.創(chuàng)設(shè)情境——渲染情

古詩中的思想感情一般表現(xiàn)得比較含蓄。僅僅通過理解重點(diǎn)詩句，還不能真入進(jìn)入詩所描繪的意境中。教學(xué)時(shí)教師采用多種方法創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，進(jìn)入詩歌的意境中，品味深蘊(yùn)其中的濃郁的詩情，獲得強(qiáng)烈的審美體驗(yàn)，真正達(dá)到陶冶情操、凈化心靈的效果。

1、結(jié)合寫作背景

詩必有感而發(fā)，優(yōu)秀的詩作都是詩人感情被現(xiàn)實(shí)生活激發(fā)、點(diǎn)燃后抒寫的。由于作者所處的時(shí)代、社會(huì)生活及個(gè)人際遇、經(jīng)歷、創(chuàng)作意圖、個(gè)性氣質(zhì)不同，詩中所表達(dá)的思想感情也不一樣。孟郊一生顛沛流離，他每一次外出求學(xué)、應(yīng)舉和漫游時(shí)，母親總是遵照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗細(xì)針密線地縫，盼望遠(yuǎn)行的兒子早早平安歸來。這種偉大的母愛深深地激蕩著孟郊的心。正是在母親的鼓勵(lì)、勸慰之中，孟郊第三次應(yīng)考，終于考中進(jìn)士，并得到了一個(gè)縣尉的官職，有了較為安定的生活環(huán)境，詩人就任后，立即接來老母親奉養(yǎng)?？墒撬X得，母親幾十年的含辛茹苦，是無法報(bào)答的。因此，他深情地寫出了《游子吟》。所以教師在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“密密縫”所蘊(yùn)含的感情時(shí)，出示了《游子慈母長(zhǎng)相憶》，向?qū)W生比較詳細(xì)地介紹這首詩的寫作背景，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容，把握詩人的感情脈絡(luò)，起到非常好的作用。

2、利用插圖

課文中有一幅插圖，再現(xiàn)了詩的情境，教學(xué)時(shí)，教師利用插圖引導(dǎo)學(xué)生入情入境地想象他們母子二人此時(shí)此刻的所言所思所為，有的教師還滿含深情地在優(yōu)美的音樂中交流了自己的想象，使學(xué)生仿佛身臨其境，用心體會(huì)，明白這件衣裳是用母愛編織的，這是一件愛的衣裳，她的每一針每一線，縫進(jìn)了多少牽掛與囑托，關(guān)心與擔(dān)憂，它融入了母親多少無言而深沉的愛呀。加深了學(xué)生對(duì)母愛的理解。

3、結(jié)合生活實(shí)際

生活中，每一位母親都是愛自己的孩子的，有的教師引導(dǎo)學(xué)生回憶母親平時(shí)對(duì)自己的關(guān)心與照顧、鼓勵(lì)與幫助，從內(nèi)心深處呼喚學(xué)生對(duì)母愛的理解；有的教師聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流母親對(duì)自己的關(guān)心，情真意切；有的教師甚至把對(duì)母親的感激也寫成了詩，讀給學(xué)生聽……使學(xué)生與古詩產(chǎn)生共鳴，內(nèi)心深處受到觸動(dòng)，從而體會(huì)到無論我們多大，無論我們走多遠(yuǎn)，都走不出母親關(guān)懷的目光，學(xué)生對(duì)母愛的理解進(jìn)一步升華。

三.反復(fù)吟詠——體味情

學(xué)習(xí)古詩必須遵循由感性到理性的認(rèn)識(shí)過程。首先要使學(xué)生對(duì)詩歌充分感知，通過誦讀，在頭腦中想像，逐步形成詩歌所表達(dá)的整體形象?！皶x百遍，其義自見”，道理就在于此。

教學(xué)中每位教師都注重了對(duì)古詩的誦讀：初讀時(shí)的讀準(zhǔn)字音、讀通句子；細(xì)讀時(shí)讀出詩的停頓、讀出詩的韻味；品讀時(shí)讀出詩的意境，讀出詩的情感。個(gè)人讀、師生合讀、配樂讀等多種形式的誦讀，使學(xué)生詩我兩忘，達(dá)到情景交融、完美統(tǒng)一的境界。

四.拓展延伸——傾訴情

關(guān)于歌頌?zāi)笎鄣脑娋浞段牡?篇

社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)之——母愛無疆

二、活動(dòng)背景：

萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達(dá)了兒女們對(duì)母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個(gè)亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬丈；想起了母親，漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園！提起你手中的筆，在母親節(jié)，為親愛的母親寫點(diǎn)什么或做點(diǎn)什么吧。讓我們來敘寫成長(zhǎng)，來描畫我們心中的母親；讓我們一起來關(guān)注女性，關(guān)注我們偉大的母親。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、主題征文：關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于母愛

（1）女大學(xué)生成長(zhǎng)成才的故事

（2）媽媽的故事

（3）我與媽媽的故事

2、“為媽媽許愿”校園公益活動(dòng)

四、活動(dòng)目的：

通過系列活動(dòng)，豐富校園文化生活，關(guān)注女性，重溫成長(zhǎng)過程，感恩偉大母愛。讓文學(xué)氛圍重新回到校園，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用心靈關(guān)懷。

五、主辦： xx外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院團(tuán)體聯(lián)合會(huì)

承辦： 啟夢(mèng)文學(xué)社

六、活動(dòng)日期：

七、活動(dòng)安排

前期準(zhǔn)備：

4月16—19日確定活動(dòng)方案及相關(guān)活動(dòng)的組織安排，聯(lián)系其他院校爭(zhēng)取對(duì)整個(gè)瑤湖院校進(jìn)行活動(dòng)；

4月20—25日 聯(lián)系征文活動(dòng)的評(píng)委老師；尋求活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，

4月25—27日 著手宣傳工作

中期工作：

4月29日—5月6日動(dòng)員各系參與本次征文比賽，號(hào)召各系同學(xué)踴躍參加。

5月6日—5月10日 在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，由啟夢(mèng)文學(xué)社制作宣傳板及宣傳海報(bào)。

5月11日 舉辦“為媽媽許個(gè)愿”校園公益活動(dòng)，加大活動(dòng)影響力。

5月12日—5月13日 整理活動(dòng)收集的愿望，在社團(tuán)博客群上如果可能的話聯(lián)系廣播站進(jìn)行部分廣播。

5月14日—5月30日 收集各院各系征文稿件

6月1日—6月10日 文學(xué)社組織初評(píng)，評(píng)委老師終審來稿，評(píng)出優(yōu)秀文章

后期工作：

6月11日 公布征文結(jié)果

6月13日 優(yōu)秀文章整理成冊(cè)，只要參與征文活動(dòng)的班級(jí)即可免費(fèi)獲得一份。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)二名 三等獎(jiǎng)三名優(yōu)等獎(jiǎng)若干

頒發(fā)相應(yīng)的證書及獎(jiǎng)品

九、人員安排：

活動(dòng)策劃：xx

宣傳海報(bào)：xx等宣傳部人員

現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：xx以及紀(jì)檢部人員

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

征文獎(jiǎng)品：70元

關(guān)于歌頌?zāi)笎鄣脑娋浞段牡?篇

    一、導(dǎo)語內(nèi)容一定是學(xué)生關(guān)心、感興趣的問題

    我在上民歌這一節(jié)課的時(shí)候,是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)語的:同學(xué)們都喜歡流行音樂,今天老師給你們帶來了幾首歌曲,請(qǐng)同學(xué)們幫老師判斷一下它們是不是流行歌曲?然后播放了《好漢歌》《黃土高坡》《幾度風(fēng)雨》《青藏高原》等歌曲片段。學(xué)生一下就來了興趣,甚至有的學(xué)生小聲議論:老師老土,一點(diǎn)也不懂時(shí)尚。等同學(xué)們思考回答以后,老師引入民族音樂,并讓學(xué)生在身邊的流行音樂中尋找民族音樂的“根”,讓他們探討流行風(fēng)中的民族元素。很快學(xué)生就明白流行音樂要弘揚(yáng)民族音樂文化這道理,討論怎樣舍去流行音樂,回答更是積極。 

    二、導(dǎo)語中設(shè)置的問題要有懸念

    我在教“非洲音樂”一課中這樣設(shè)計(jì):先導(dǎo)入了一段非洲歌舞給學(xué)生欣賞,學(xué)生的注意力被吸引了過來,接著我拋出了一系列問題:1、非洲人喜歡用那些方式來傳達(dá)情誼?2.非洲人為何偏愛“鼓”?3.非洲“鼓語”是如何融合在音樂中的?4.非洲音樂的旋律有什么特點(diǎn)?5.非洲音樂風(fēng)格的形成受到了哪些因素的影響?

    這一系列問題的提出引發(fā)了學(xué)生的探究欲望,個(gè)個(gè)全神貫注地觀看,片段播放完以后,學(xué)生們開始交頭接耳、議論紛紛,幾分鐘后高高舉起了手。在學(xué)生積極的發(fā)言中,我耐心聆聽并不斷給予評(píng)價(jià),我聽到了令人驚喜的答案,也頓悟:好的導(dǎo)語在課堂教學(xué)中可以起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。 

    三、“游戲”導(dǎo)語可以調(diào)解課堂氣氛,學(xué)生也因?yàn)閰⑴c而變得開朗

    例如,在鑒賞《獨(dú)特的民族風(fēng)》一課時(shí),我把學(xué)生以組為單位分成蒙、藏、維三大民族,我的導(dǎo)語是這樣設(shè)計(jì)的:“我國民族眾多,今天我們請(qǐng)來了來自內(nèi)蒙古的蒙古族(第一組同學(xué)),來自青藏高原的藏族(第二組同學(xué))和新疆的維吾爾族(第三組同學(xué))三大民族,我們請(qǐng)他們分別以不同的形式介紹本民族的習(xí)俗及民族風(fēng)格。給5分鐘時(shí)間做準(zhǔn)備,要求全員參與”。這時(shí)候教室里頓時(shí)就炸了鍋,而我來回在各小組間走動(dòng)、觀察,解決他們?cè)诮M織排練中出現(xiàn)的問題。

    5分鐘時(shí)間很快過去了,蒙古族組的主持人落落大方地走上講臺(tái),大家一陣哄笑,這時(shí)我出示一行大字“學(xué)會(huì)聆聽,聆聽是一種教養(yǎng)、一種尊重”,頓時(shí)教室里安靜下來了。蒙古族組主持人介紹本民族習(xí)俗后,全員齊唱蒙古族歌曲《嘎達(dá)梅林》,藏族組同學(xué)伴著音樂圍成圈跳起了“鍋莊”。主持人在音樂聲中對(duì)藏族習(xí)俗、歌舞做了詳細(xì)的介紹,維吾爾族組的同學(xué)更是來了個(gè)新疆歌曲大聯(lián)唱,每一個(gè)節(jié)目結(jié)束教室里都會(huì)響起雷鳴般的掌聲?！?/p>

關(guān)于歌頌?zāi)笎鄣脑娋浞段牡?篇

夢(mèng)想，就好像暗夜天空中的一顆啟明星，它能為我們照亮前方的路。關(guān)于夢(mèng)想的演講稿怎么寫?以下是小編給大家收集的關(guān)于夢(mèng)想的演講稿500字左右，歡迎大家前來參閱。

關(guān)于夢(mèng)想的演講稿500字左右【1】尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

夢(mèng)想就是理想，理想就是渴望。我認(rèn)為，夢(mèng)想是人們心中最純潔，最美麗，最可愛最值得欣賞的東西。這么想來，我的夢(mèng)想也是擁有無限價(jià)值的，那么我的任務(wù)，就是好好地追逐，好好地實(shí)現(xiàn)我心中最純潔的那一份東西。

我的夢(mèng)想就是可以協(xié)助其他人，讓他們快樂。這個(gè)夢(mèng)想可真是渺小啊，和其他人的警察，醫(yī)生呢一比，簡(jiǎn)直就只是一粒淹沒在沙漠中的小沙子。但是我愿意當(dāng)這個(gè)“志愿者”。俗話說得好：幫助別人，快樂自己。終究，經(jīng)過我的不懈努力，我的沙子會(huì)慢慢匯聚起來，會(huì)成為一片比撒哈拉沙漠還大的沙漠。

夢(mèng)想之路，就是從小學(xué)一年級(jí)開始的。

當(dāng)在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里還算不錯(cuò)，從那開始，我的夢(mèng)想的鐘聲就敲響了。

我開始幫助那些在班級(jí)里是“學(xué)習(xí)困難戶”的同學(xué)，直到教會(huì)他們?yōu)橹?，但結(jié)果總不那么差強(qiáng)人意。我的耐心漸漸被一個(gè)又一個(gè)的排斥一點(diǎn)又一點(diǎn)打倒。但每次回到家后，善解人意的母親總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我整理思緒，我也逐漸在母愛的關(guān)懷下燃起斗志。

就這樣，日復(fù)一日，我的難題解說總算是能夠隨心所欲了。

這還僅僅是我計(jì)劃中的第一步，接下來，我要繼續(xù)為別人帶去歡樂。

一次，在班級(jí)晚會(huì)上，我積極出動(dòng)，表演了一個(gè)非常搞笑的小品，讓同學(xué)們都笑開了花兒。我很高興，大家都說我可以去當(dāng)諧星了，但我更想做我自己，為大家?guī)g樂。

夢(mèng)想固然是這樣，讓人努力地去追求，不管它是大是小。我的夢(mèng)想就是這么小，小的不起眼，但卻讓我滿腔熱血，一直去追求一直讓我渴望去實(shí)現(xiàn)，也許夢(mèng)想就是如此。

熱衷于追求夢(mèng)想的我，在追夢(mèng)路上盡管遇到了不少的坎坷，但只要積極去應(yīng)對(duì)，有什么不能化解的呢?

讓我們歌頌何其芳的詩句：對(duì)于生活我又充滿了理想，充滿了渴望。抱著這種心態(tài)迎接未來，成功或許在向你招手。

關(guān)于夢(mèng)想的演講稿500字左右【2】敬愛的的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!非常有幸能給大家?guī)斫裉斓难葜v，今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會(huì)怎樣做呢?我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好，更出色。

假如我是老師，我會(huì)向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會(huì)使他們了解過去的中國因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們熱愛祖國，熱愛中華民族。

這就是我的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。我會(huì)朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)。

關(guān)于夢(mèng)想的演講稿500字左右【3】親愛的同學(xué)們：

大家好!

曾經(jīng)有過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)老師讓她的學(xué)生們說說各自的夢(mèng)想，其中有一個(gè)學(xué)生說了兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)貧窮的學(xué)生沒有夢(mèng)想。于是那位老師讓那位沒有夢(mèng)想的學(xué)生從那位有兩個(gè)夢(mèng)想的學(xué)生購買了一個(gè)去埃及旅游的夢(mèng)想。后來那位學(xué)生去了世界各國旅游，唯獨(dú)沒有去埃及。事情的原委是這樣的：那位貧窮的學(xué)生因?yàn)橛辛巳グ＜奥糜蔚膲?mèng)想，開始刻苦努力，后來他成功過上了自己夢(mèng)寐以求的生活。如果那位學(xué)生想贖回那個(gè)夢(mèng)想，無疑要傾家蕩產(chǎn)。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：無論你是什么人都要有夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，你才能有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，才能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)，才能綻放出生命中最美作文Www.ZuoWEn8.Com/好的花朵。夢(mèng)想就像黑夜中的北極星，給人前進(jìn)的方向;夢(mèng)想就像海邊的燈塔，讓人在迷霧中堅(jiān)定地航行;夢(mèng)想就像一個(gè)神秘的藏寶圖，指引著人們走向成功。一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，如同失去了靈魂，沒有存在的意義。因此我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是要像故事中那位貧窮的學(xué)生那樣，進(jìn)行一次環(huán)球旅行。

“世界那么大，我想去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，有了這個(gè)夢(mèng)想，就要大膽地追夢(mèng)。因此，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上一所“985”，在上大學(xué)的同時(shí)通過雅思考試，畢業(yè)后找到一份合適的工作，努力地掙錢。我相信在我的努力下，這個(gè)美好的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

非常感謝各位同學(xué)認(rèn)真聽我的演講，也祝愿你們的夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)。

謝謝大家!

關(guān)于夢(mèng)想的演講稿500字左右【4】大家好，今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

鳥兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在天空和白云之間翱翔;魚兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在大海更深處漫游……我的夢(mèng)想是當(dāng)一長(zhǎng)。

如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境一定很美麗。學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪周圍有草坪，長(zhǎng)著綠綠的小草，還有盛開的野花。同學(xué)們下課了可以在這里休息、玩耍。我想他們一定會(huì)很喜歡，因?yàn)樵谶@里就像呆在大自然里一樣。

如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校還會(huì)有許多有意思的東西。比如我們有專門的機(jī)器人，他們可以去管理教育那些調(diào)皮的小孩，讓他們知道要好好學(xué)習(xí)。我們還有專門的健身房，不管天晴下雨，我們學(xué)生都可以在這里上體育課。還有專門的實(shí)驗(yàn)室，到每次上科學(xué)課的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生都可以親手去做實(shí)驗(yàn)，這樣他們會(huì)學(xué)習(xí)得更好!

如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛，他們上課很認(rèn)真，作業(yè)也做得很好，都知道努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌，非常喜歡幫助別人。其他的人都說我的學(xué)校里的學(xué)生是的!

有了夢(mèng)想，才能快樂成長(zhǎng)，同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎?

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

關(guān)于夢(mèng)想的演講稿500字左右【5】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

一只小毛毛蟲做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在大山頂上看到了整個(gè)山谷。它喜歡夢(mèng)中看到的景色，它決定將它變成現(xiàn)實(shí)。蝗蟲、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛毛蟲放棄這個(gè)打算，但小毛毛蟲始終堅(jiān)持著向前爬行……最終小毛毛蟲變成蝴蝶飛到了大山頂上。

重生的小毛毛蟲終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這是寒假我偶然看到的一個(gè)故事，卻給我很大的感觸。

對(duì)小毛毛蟲來說，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是海洋，一根樹干就是無法逾越的障礙，它歷經(jīng)艱辛，為的只是化為蝶的夢(mèng)想，只是翩然展翅的美麗。

我們都是追夢(mèng)人，每個(gè)人的夢(mèng)想或許各不相同。然而，當(dāng)我們?cè)谧约旱膲?mèng)想前加上“中國”兩個(gè)字的時(shí)候，心中是否會(huì)涌起不一樣的感覺?

我堅(jiān)信，生活中每一次不經(jīng)意的付出，定會(huì)將人間的大愛傳遞;我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想雖然小，但它會(huì)在生活的河流里閃閃發(fā)光，綻放屬于自己的光芒。

也許，我的喊聲有些微弱，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。這個(gè)世界正是因?yàn)槟銥槿巳?，人人為你，大家充滿愛心才變得更加絢麗、溫暖。我希望，我能像小毛毛蟲一樣，最終蛻變成美麗的飛蝶。

謝謝大家，我的演講完畢!

關(guān)于夢(mèng)想的演講稿500字左右【6】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是：我的夢(mèng)想。

有人說“一個(gè)人可以一無所有，但不可以沒有夢(mèng)想”。是的，夢(mèng)想誰都曾有過。有些人的夢(mèng)想是像姚明一樣，成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，去展現(xiàn)體育競(jìng)技中的力與美;有些人的夢(mèng)想則是像楊利偉叔叔一樣成為一位宇航員，去探索宇宙中的奧秘;而有些人的夢(mèng)想是像李連杰一樣，成為一個(gè)武術(shù)家，把我國傳統(tǒng)的武術(shù)精髓發(fā)揚(yáng)光大。

夢(mèng)想千奇百怪，無所不有，而我也一樣，我從小就是一個(gè)幻想家，看著空曠無邊的天空，我就夢(mèng)想著當(dāng)一名飛行員，穿梭在白云之間，與星辰共語，與日月同舞，那將會(huì)是怎樣的一種愜意呀!那時(shí)，我曾一度像小男孩一樣愛玩飛機(jī)玩具，愛玩飛機(jī)游戲，可這游戲玩溺了，我還是沒有機(jī)會(huì)坐過一次飛機(jī)，甚至是真的飛機(jī)也沒有親眼目睹過。漸漸地我感覺這夢(mèng)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)了，變得茫然了，后來這夢(mèng)想也就漸漸地淡忘了。

是的，夢(mèng)想它必須付諸行動(dòng)，只有一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，才會(huì)鋪就我們的人生之路，人生之路才會(huì)越走越寬闊。路就在腳下，讓我們攜手前進(jìn)吧，用梅的品格鑄煉自己，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年屹立于東方則國屹立于東方?！边@就是我的夢(mèng)，我的中國夢(mèng)!