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相處融洽英文范文第1篇

作為一名教職員工，我能自覺遵守園紀(jì)校規(guī)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配，任勞任怨，除認(rèn)真完成本職工作外，并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作，認(rèn)真做好值班、接待工作，和同事們關(guān)系融洽、友好相處。

作為一名幼兒英語(yǔ)教師，我做到多學(xué)活用，寓教于樂，靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去，使孩子們?cè)谳p松快樂的氛圍中自然地接受并掌握外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，取得了意想不到的效果。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小班的孩子們能熟記五十多個(gè)單詞，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日?？谡Z(yǔ)對(duì)話；中大班的孩子們除熟記五六十個(gè)單詞外，還可用幾十個(gè)句子進(jìn)行對(duì)答呢！最小的BB班也能熟記三四十個(gè)常用單詞，并開展了“YOU SAY，I SAY”活動(dòng)月，按教學(xué)計(jì)劃添加了英文兒歌內(nèi)容，使孩子們達(dá)到英文說、學(xué)、唱全面發(fā)展；在2003年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績(jī)。

相處融洽英文范文第2篇

(一)、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知、觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是，我改變一言堂，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

(二)、努力建立融洽的師生關(guān)系

相當(dāng)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)

系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。其實(shí)我個(gè)人本身也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，由于剛畢業(yè)，也仍脫不了很多方面的學(xué)生氣，與學(xué)生相處起來會(huì)更融洽。所以，上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，給予他們最及時(shí)的幫助，關(guān)懷備至。

(三)、成績(jī)方面

相處融洽英文范文第3篇

一、寫在前面

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是個(gè)比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、無私的女孩。

(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心;

2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé);

3、學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí);

4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力;

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;

6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點(diǎn)：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2、有時(shí)比較任性;

3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí);

4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，熱愛生活。

(六)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危險(xiǎn)、無職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

三、SWOT分析：

優(yōu)勢(shì)：

(一)我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成績(jī)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛;

2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng);

3、在班級(jí)曾擔(dān)任過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物;

4、多次在?；顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。

(二)優(yōu)勢(shì)的使用

1、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要;

4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì);

5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢(shì)：

(一)我的弱勢(shì)

1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正不足。

機(jī)會(huì)：

(一)機(jī)遇

1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;

2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);

3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

(二)機(jī)遇的把握

1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí);

4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

(一)我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高;

2、學(xué)歷不夠高;

3、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際交流。

(二)威脅的排除

1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科;

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。

四、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)：

我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)久待下去。對(duì)孩子要有愛心，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔!

五、近幾年職業(yè)生涯路線：

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn);

2、中期目標(biāo)：畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)知識(shí)，通過各種考核;

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。

相處融洽英文范文第4篇

關(guān)鍵詞：初中課堂；英語(yǔ)口語(yǔ)；互動(dòng)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）10-0183-01

小學(xué)升初中后，學(xué)生對(duì)很多東西會(huì)有短暫的陌生感 ，比如新的同學(xué)，新的老師，以及新的學(xué)科，特別是像英語(yǔ)這些從來沒有接觸過的，容易讓學(xué)生在學(xué)習(xí)起來覺得有比較難。這個(gè)時(shí)候教師要多跟學(xué)生聊聊天，了解學(xué)生的想法和學(xué)習(xí)情況。告訴學(xué)生其實(shí)英語(yǔ)并沒有想像中那么難學(xué)的，平時(shí)可以多嘗試用英語(yǔ)跟新的同學(xué)聊聊天，畢竟大家都是剛開始學(xué)的，這樣可以大家相互學(xué)習(xí)，而且還能馬上發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正過來。

1.要同等看待學(xué)生，不以成績(jī)的好壞而區(qū)分他們，可以根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，興趣，愛好，讓他們做分組練習(xí)

英語(yǔ)作為一種特殊的學(xué)科，它和其他的學(xué)科不一樣，不是靠死記硬背就可以了。英語(yǔ)更多的需要通過大聲說，大膽講，大聲讀的方式來學(xué)習(xí)。針對(duì)這種學(xué)習(xí)方式，教師可以把學(xué)生分為成幾個(gè)小組，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，角色之間相互用英語(yǔ)來進(jìn)行溝通。在分組的時(shí)候，教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況，對(duì)于表達(dá)好的同學(xué)，要多鼓勵(lì)，對(duì)于表達(dá)不好的同學(xué)，也要進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。更要注意的是，在分組的時(shí)候，教師不能只是單單的根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來分組，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，興趣，愛好等來進(jìn)行分組，這樣讓他們有更多的溝通起來更有話說，溝通的內(nèi)容也更加有意義。在分組練習(xí)的時(shí)候，教師要能比較全面的掌握學(xué)生的情況，當(dāng)小組溝通遇到一些沒有辦法解決的問題的時(shí)候，教師可以出來帶領(lǐng)學(xué)生共同解決問題。分組口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間溝通，也讓學(xué)生相處的更融洽。教師作為課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，可以在分組討論開始之前，制定一些規(guī)則，并且告訴大家，讓大家必須全體遵守的。這樣可以讓小組討論的方式和話題更加規(guī)范和有意義。分組口語(yǔ)練習(xí)，不但可以讓學(xué)生開口講英語(yǔ)，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣和團(tuán)隊(duì)里的人相處。

2.多教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，教師要想辦法多讓學(xué)生開口講。所以在課堂上教師不能只顧著自己講講講，讓學(xué)生聽聽聽。教師要多讓學(xué)生溝通?？梢栽囍糜⒄Z(yǔ)先溝通一些我們平時(shí)生活中比較常會(huì)用到的，比如打招呼，人物稱呼啊，或是一些比較常見的東西的單詞啊之類的。這樣做可以加深學(xué)生的印象。如果今天要學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文，教師可以先講一些地方的文化背景之類的，讓學(xué)生有初步的了解之后，產(chǎn)生想要更深入了解的欲望，然后開始當(dāng)天的學(xué)習(xí)。通過前面的背景導(dǎo)入，不僅能刺激學(xué)生的興趣，還能刺激學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。

3.給一些時(shí)間讓學(xué)生做分組口語(yǔ)練習(xí)

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)，畢竟不是學(xué)生們能經(jīng)常接觸到的一種語(yǔ)言，所以學(xué)生學(xué)起來容易有差距感。那么在課堂上，教師要多跟學(xué)生互動(dòng)，消除這種差距感，同時(shí)也方便教師隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這樣可以提高課堂的效益。同時(shí)，教師作為課堂的靈魂人物，你的教學(xué)方式很大程度上決定了學(xué)生的掌握程度，所以教師要多用學(xué)生喜愛的方式來進(jìn)行課堂教學(xué)。在課堂上教師可以經(jīng)常留出一些時(shí)間讓學(xué)生用來進(jìn)行分組的口語(yǔ)練習(xí)，讓他們用英語(yǔ)口語(yǔ)的方式來交流今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣更進(jìn)一步的讓學(xué)生把英語(yǔ)交流變成一種習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)的日常交流中，也使用到英語(yǔ)。

4.多跟學(xué)生聊天，了解他們的喜好，然后投其所好

在課作時(shí)間，教師可以多跟學(xué)生們多溝通，如聊聊天，了解一下他們的喜好，這是一種溝通方式。課堂上也需要多溝通，如在課堂上，教師要允許學(xué)生提出疑問，允許學(xué)生發(fā)表自己的意見，遇到問題大家一起探討等。然后針對(duì)學(xué)生的這一系列活動(dòng)中的表現(xiàn)，觀察出學(xué)生的所喜歡的東西，然后在課堂上多用學(xué)生喜歡的東西來進(jìn)行舉例。這也算是一種思想統(tǒng)一了。思想統(tǒng)一之后，學(xué)生也更能理解和接受教師所講解和傳授的內(nèi)容。學(xué)生和學(xué)生之間的相處也可以參照這種模式。要建立這種良好的溝通方式，我們可以使用一些視頻和音樂來幫助我們，讓大家一起學(xué)唱英文歌，一起講經(jīng)典的英文臺(tái)詞等方式，不僅可以讓學(xué)生大膽開口說英語(yǔ)，還為學(xué)生的說英語(yǔ)創(chuàng)造了很好的環(huán)境。共同的興趣愛好，也可以讓同學(xué)之間相處的更好，更有默契。

5.教師要和學(xué)生像朋友一樣，并用正能量開展每一次的課程

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，這些都是非常正常的。教師要用平常心的去看待，不能因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好就優(yōu)待，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就不理他們。教師要針對(duì)學(xué)生的這種情況，進(jìn)行因材施教，讓學(xué)生能更好的發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處。教師可以通過各種活動(dòng)來拓展學(xué)生的思維，通過分組的口語(yǔ)練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。同時(shí)，課堂也是一個(gè)能量傳播的地方，所以需要教師以最高昂的情緒迎接每一次的課程，讓學(xué)生在最昂的情緒中，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

總而言之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能只是教師講講講，而是要引導(dǎo)學(xué)生開口說。只有學(xué)生開口說了，把英語(yǔ)作為一種平時(shí)經(jīng)常會(huì)用的語(yǔ)言了，那么英語(yǔ)水平肯定會(huì)提高的。要想做到每個(gè)學(xué)生都開口講英語(yǔ)，教師就要多學(xué)習(xí)鉆研了，看哪種方式才是最讓學(xué)生有興趣的，最適合學(xué)生的。在課堂上，教師要多跟學(xué)生互動(dòng)，這樣可以讓課堂氣氛更加活躍，也讓學(xué)生更多參與進(jìn)來，對(duì)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)是有幫助的。

參考文獻(xiàn)：

相處融洽英文范文第5篇

求職介紹信分為推薦信和自薦信兩種，寫求職介紹信可按下列七個(gè)步驟進(jìn)行。下面舉例說明：

假設(shè)你叫李平，你從報(bào)上得知某司公欲招聘一名英文翻譯，請(qǐng)你給該司公經(jīng)理寫一份求職介紹信，你的個(gè)人資料如下：

1.簡(jiǎn)況：名姓，李平;年齡，30歲;身高，1.80米;健康狀況，良好;業(yè)余愛好，游泳、唱歌、跳舞。

2.認(rèn)真負(fù)責(zé)，與人相處融洽。

3.作工：作工認(rèn)真負(fù)責(zé)，與人相處融洽。

4.特長(zhǎng)：精通英文，尤其口語(yǔ)，已將多本中文書籍譯成英文，懂一些日語(yǔ)、能用日語(yǔ)與外賓對(duì)話。

聯(lián)系電話：

聯(lián)系地址：

第一步：介紹消息來源

介紹消息來源實(shí)際上是求職介紹信的開篇交待句，它可使求職介紹信顯得自然、順暢;而不介紹消息來源，會(huì)使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過渡、照應(yīng)，本文消息來源可作如下介紹：

Dear manager,

I learned from the newspaper that your company wanted to hire an English translator.

第二步：表明求職心愿

介紹完消息來源后，應(yīng)向收信人表明己自的求職心愿，即寫信的目的，本文求職心愿可作如下介紹：

I am interested in this job very much. I would like to get this job.

第三步：介紹個(gè)人歷簡(jiǎn)

某單位需要新人，求職人也有求職心愿，但這并不意味著這項(xiàng)作工非你莫屬。如果你沒有干好這項(xiàng)作工的經(jīng)歷、實(shí)力，也是難以適應(yīng)的。因此，介紹個(gè)人歷簡(jiǎn)是必不可少的。本文個(gè)人歷簡(jiǎn)可介紹如下：

Now I would like to introduce myself to you. My name is Li Ping. I am 30 years old. I am 180 cm tall. I am healthy. I like swimming, singing and dancing in my spare time. I graduated from Beijing University in 1994.Then,I went to work in Nantong Middle School. In 1996，I began to work in Suzhou Middle School and I have worked there until now.

第四步：擺出求職優(yōu)勢(shì)

僅有一定的作工經(jīng)歷而沒有自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也很難求得稱心如意的作工。因此，求職時(shí)應(yīng)表明己自除了具有一定的作工經(jīng)歷之外，還具有一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣才能穩(wěn)操勝券。本文可通過如下方法擺出己自的優(yōu)勢(shì)：

I work hard and I can get along well with others. I am good at English and especially my spoken English is very good. I have translated many Chinese books into English. I can understand Japanese and I can talk to foreigners in Japanese freely.

第五步：提出獲職打算

豐富的作工經(jīng)驗(yàn)，一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只能代表過去和現(xiàn)在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無憂，馬虎從事，那也是得不到用人單位認(rèn)可的。顯然表明獲職后努力作工的決心是感動(dòng)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)從而順利謀得此項(xiàng)作工的重要一環(huán)。本文獲職打算可作如下介紹：

If you agree with me, I will work hard and try to be a good translator.

第六步：請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系

如果單位領(lǐng)導(dǎo)同意了你的求職要求，你必然要請(qǐng)他和你聯(lián)系，以便你及時(shí)做好準(zhǔn)備，到用人單位應(yīng)聘或報(bào)到。為準(zhǔn)確起見，請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系時(shí)你還應(yīng)當(dāng)提供你的通訊地址、郵政編碼、電話號(hào)碼、電子信箱等。本文答復(fù)聯(lián)系的內(nèi)容可作如下介紹：

If you agree with me, please write a letter to me or phone me. I live at No.1 Renmin Road, Suzhou city. My telephone number is 3654371.

第七步：表明感激之情

無論你的請(qǐng)求是否能夠得到滿意的答復(fù)，你給用人單位寫信就是給對(duì)方添了麻煩，因此你應(yīng)向?qū)Ψ奖砻鞲屑ぶ?。本文可這樣來表明感激之情：

Thank you very much.

上述七步內(nèi)容聯(lián)成一個(gè)整體，再加上下面的信尾，就成為一封完整的求職介紹信。

Yours Truly

LiPing

(一)書寫格式：

一般來說，求職介紹信是屬于書信范疇，所以，格式應(yīng)當(dāng)符合書信的基本要求，主要包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期、附錄共六個(gè)方面的內(nèi)容

1、稱呼：求職介紹信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規(guī)一些，在實(shí)際書寫時(shí)要區(qū)別對(duì)待，如果寫給國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的人事領(lǐng)導(dǎo)，則用的敬尊**司長(zhǎng)(處長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人等)稱號(hào);如果對(duì)三資企業(yè)老板，則用的敬尊**董事長(zhǎng)(或總經(jīng)理)先生。但最好不要使用敬啟事**老前輩等不正規(guī)的稱呼。當(dāng)然有些自由體的求職介紹信，也可以不要稱呼。

2、正文：這是求職介紹信的中心部分，其形式多種多樣，一般都要求說明求職介紹信息來源、應(yīng)聘崗位、本人基本情況、成績(jī)、表現(xiàn)及社會(huì)作工情況等內(nèi)容。

3、結(jié)尾：一般應(yīng)寫明：A、希望對(duì)方給予答復(fù)，并希望能有機(jī)會(huì)參加面試;B、寫上簡(jiǎn)短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。

4、署名：應(yīng)注意與信首的稱呼相對(duì)應(yīng)。在國(guó)外一般都在署名前，加上一些你誠(chéng)摯的**、你信賴的**、您忠實(shí)的**之類的形容詞，也可以什么也不寫，直接簽上己自的名字。

5、日期：一般寫在署名右下方，最好用阿拉伯?dāng)?shù)字寫，并把年、月、日全寫上。

6、附錄：求職介紹信一般都要求同時(shí)寄一些有效證件，如學(xué)歷證件、學(xué)位證書、獲獎(jiǎng)證書、榮譽(yù)證書等復(fù)印件以及歷簡(jiǎn)、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：這樣做，一是方便招聘單位審核;二是給對(duì)方留下一個(gè)有條不紊、很負(fù)責(zé)任、辦事周到的好印象。

(二)注意事項(xiàng)：

1、精心選擇照片，以便招聘單位目測(cè)。無論是免冠半身照，還是全照，都要近期的，圖像清晰、柔美、不失真。

2、學(xué)會(huì)用多種文字書寫求職介紹信。比如中、英文對(duì)照，既表明你的外語(yǔ)能力，又表示你對(duì)招聘單位的尊重。

3、實(shí)事求是，恰如其分地介紹己自的能力和特長(zhǎng)，既不吹噓了不貶低。 5、文筆要流暢，表達(dá)要準(zhǔn)確，如果你寫得一手好字，就要認(rèn)真地寫，并在署名后注明親筆敬上等字樣。

(三)主要內(nèi)容：

1、說明本人基本情況和求職介紹信來源。首先，在正文中簡(jiǎn)明扼要介紹己自，重點(diǎn)是介紹己自與應(yīng)聘崗位的關(guān)學(xué)歷水平、經(jīng)歷、成就等。讓招聘單位從一開始就對(duì)你產(chǎn)生興趣。其次，你最好寫出信息的來源渠道。如果你心目中的司公并沒有公開招聘人才，你也可以寫一封自薦信去投石問路。

2、說明應(yīng)聘崗位和能勝任本崗位作工的各種能力。這是求職介紹信的核心部分，主要是向?qū)Ψ奖砻骷鹤杂斜緲I(yè)專知識(shí)和作工經(jīng)驗(yàn)，有本業(yè)專技能和成就，與本作工要求相符的特長(zhǎng)、興趣、性格和有關(guān)能力?？傊?，要讓對(duì)方感到你能勝任這個(gè)作工。

3、介紹己自的潛力，比如，向?qū)Ψ浇榻B己自曾經(jīng)做過的各種社會(huì)作工，所得的成績(jī)，這樣預(yù)示著你有潛在的管理和組織才能，有發(fā)展和培養(yǎng)的前途。

4、表示希望得到答復(fù)面試的機(jī)會(huì)。在信的結(jié)尾，最好表示出希望對(duì)方給予一次面試的機(jī)會(huì)，表明己自希望早日成為其中一員的熱切心情，并認(rèn)真地寫明己自的詳細(xì)聯(lián)系方式。

(四)失敗的求職介紹信有以下幾種：

1、吊起來賣式的求職介紹信，必定要失敗。如現(xiàn)已有多家司公欲聘俺了，請(qǐng)貴司公從速答復(fù)。這樣往往會(huì)激怒對(duì)方，導(dǎo)致求職失敗。

2、用以上壓下的口氣寫的求職介紹信，必定要失敗。比如貴司公的**總經(jīng)理先生要俺直接寫信給您或者**部長(zhǎng)很關(guān)心俺的求職問題，特讓俺寫信給您，請(qǐng)多關(guān)照。這種求職介紹信，讓收信人看后很反感。因?yàn)樗J(rèn)為既然總經(jīng)理(或部長(zhǎng))都有意了，你還寫信給俺干什么，真是多此一舉。

3、給對(duì)方規(guī)定義務(wù)的求職介紹信，必定要失敗。如本謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的心情，應(yīng)聘貴司公的會(huì)計(jì)一職，希望得到貴司公的尊重、考慮和錄用。這種寫法，事實(shí)上是在強(qiáng)迫對(duì)方，因?yàn)檫@句話實(shí)際含義是：你如果不錄用俺，就是對(duì)俺不信任，所以，你必須錄用俺，才能體現(xiàn)你的信任。

避免以上現(xiàn)象發(fā)生的辦法，一是要謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是;二是要態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣謙和;三是要把己自放在一個(gè)正確位置上。

現(xiàn)在許多單位都希望應(yīng)聘者有比較扎實(shí)的英文基礎(chǔ)，特別是外企和涉外交往比較多的單位，一份漂亮的英文歷簡(jiǎn)會(huì)幫助你給用人單位留下很好的印象。剛剛走出校園的畢業(yè)生由于作工經(jīng)驗(yàn)很少，寫不出太多的東西，想把你的英文歷簡(jiǎn)寫得更豐滿嗎?俺在這里給大家介紹一些特別的技巧。

1、自然地多換行，多寫點(diǎn)句子。

3、教育背景中寫相關(guān)課程。但千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒耐心看。

4、獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。許多畢業(yè)生每年都有獎(jiǎng)學(xué)金，這樣一來，也可寫出三四行，甚至更多。

5、社會(huì)作工細(xì)節(jié)放在作工經(jīng)歷中，這樣會(huì)填補(bǔ)作工經(jīng)驗(yàn)少的缺陷，例如，您在做團(tuán)支書、畢業(yè)生會(huì)主席等社會(huì)作工時(shí)組織過什么活動(dòng)，聯(lián)系過什么事，參與過什么都可以――羅列。

6、拉長(zhǎng)句子。每個(gè)句子都可以加入一些詞拉長(zhǎng)一些，其實(shí)拉長(zhǎng)并不難，難的是縮短。

英文歷簡(jiǎn)中敗筆：

1、不利因素：俺們講過歷簡(jiǎn)原則是不要撒謊，但不寫不等于騙人。大家可能還記得前面提到過的歷簡(jiǎn)中的任何字句都可能成為面試中的話題。揚(yáng)長(zhǎng)避短的道理，俺想大家都是知道的。

2、Reference available upon request.:：這上短短的意思是如需證明，可提供見證人。這在許多英式、港式歷簡(jiǎn)港文中經(jīng)常出現(xiàn)，但是美式的歷簡(jiǎn)則不要這樣寫

3、長(zhǎng)句：沒有人愿意看太冗長(zhǎng)的句子，而且切記(Youre scanned, mot read.)原則，雇主只是在掃描您的歷簡(jiǎn)。

4、縮句：因?yàn)橥庑腥送茈y看懂。不要想當(dāng)然地認(rèn)為這是人所皆知的事情。

5、I俺：因?yàn)檎?guī)歷簡(jiǎn)多用點(diǎn)句，以動(dòng)詞開頭，是沒有俺的。當(dāng)然若在司公簡(jiǎn)介中一定要用到一兩次，也不是完全不可以。

求職介紹信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先對(duì)于貴公司給予我的這次求職機(jī)會(huì)，表示非常的感謝!

我是XX水電建設(shè)工程學(xué)校的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)為水利水電建筑施工，現(xiàn)在懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求真誠(chéng)的推薦自己。

通過緊張有序且豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成了我認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、縝密的思維方式、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)行為、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

在校期間，獲得了施工員證，質(zhì)檢證。在老師的教育下，我很好的掌握了各門功課，對(duì)建筑CAD、地基與基礎(chǔ)、建筑工程測(cè)量、施工組織等有了一定的了解和應(yīng)用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有良好的服從意識(shí)。

在刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也利用課余時(shí)間加強(qiáng)自己組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，積極組織參加學(xué)校各種大型活動(dòng)。為了以后能在建筑行業(yè)上面有所建樹，在讀中專的同時(shí)還報(bào)讀了大專，大專在讀。

而今我即將畢業(yè)，就要進(jìn)入我人生的第二個(gè)全新階段，滿懷著熱忱和信心，希望能化所學(xué)的理論知識(shí)為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

雖然，我的成績(jī)不是很優(yōu)秀，但是我有的是旺盛的精力和不服輸?shù)男拍?，遇到不懂的地方我?huì)努力向前輩們請(qǐng)教。只是缺乏鍛煉自我，展示自我的機(jī)會(huì)。如果我有幸成為貴公司的一員，我將施展自己所學(xué)的知識(shí)，以更大的熱情投入到新的工作環(huán)境中去，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的能力。

最后，愿貴公司事業(yè)百尺竿頭!祝領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意。

此致

敬禮!