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幼兒園實習(xí)一周工作總結(jié)

前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇幼兒園實習(xí)一周工作總結(jié)范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

幼兒園實習(xí)一周工作總結(jié)

幼兒園實習(xí)一周工作總結(jié)范文第1篇

在發(fā)現(xiàn)問題,認識問題之后,我們需要學(xué)以致用,將問題給解決掉。寫工作總結(jié)就是一個解決問題的好方法。下面小編給大家分享一些幼兒教育實習(xí)工作總結(jié),希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

幼兒教育實習(xí)工作總結(jié)1一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,經(jīng)過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間,我從班主任..教師和..教師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自我在幼兒眼里的威信。

實習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里明白應(yīng)當(dāng)先和小朋友一齊玩,這樣才能較快與他們進行溝通,才能讓他們了解和理解我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一齊玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎樣辦。每次一聽見教師叫我去與小朋友一齊玩,我就害怕起來,因為我不明白應(yīng)當(dāng)怎樣超越我自我心理障礙,才能與小朋友一齊溝通一齊游玩,更不用說讓我去試教了。經(jīng)過..教師、..教師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自我心理障礙,慢慢地進入了教師的主角,能與小朋友一齊游玩溝通并開始上課了。開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易??墒俏业南敕ㄥe了,當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)教師幫我說了開頭語,接下來的課就由自我上了。由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,經(jīng)過與班主任指導(dǎo)教師的溝通后,我明白了怎樣建立自我在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到之后的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了,自我慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時候

就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認真聽課??墒窃趹敉饣顒雍鸵魳坊顒诱n上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。

幼兒園實習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與教師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一齊上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感激我的指導(dǎo)教師..教師、..教師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感激關(guān)心和幫忙過我其她教師阿姨們。

不覺就要實習(xí)完畢了,這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕,但此刻想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自我失去信心。

幼兒教育實習(xí)工作總結(jié)2我剛到幼兒園的時候,看著孩子們一張張熱情高漲,天真無邪的小臉,我深深地被感染著,應(yīng)對新的工作,應(yīng)對性格各異的孩子,我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作?隨著時間的飛逝,實習(xí)生活順利結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的不易,這次實習(xí)讓我受益匪淺,我有以下幾點體會:

1.幼教工作需耐心、細心、愛心、職責(zé)心并重,同時也需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點;

掌握幼兒的年齡特點;性格差異,因人而異,因材施教。

2.應(yīng)了解和掌握大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別,另外,作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作之外,還應(yīng)做好與保育員,其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào)。

3.要試著讓自我變成小朋友,融入他們的生活,這樣才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信賴,同時又應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。

4.以身作則,為幼兒樹立榜樣。

幼兒教師的一言一行,一舉一動,都有幼兒在模仿,所以我們平時要端正自我,注重平時的習(xí)慣。

5.要從小班開始抓常規(guī),班上的常規(guī)不好,上課或者活動時就很費勁,訓(xùn)練常規(guī)是一個過程,以后工作時,必須要從帶班開始1

就訓(xùn)練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,給孩子,給自我的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6.安全警鐘長鳴。

無論是室內(nèi)還是室外,課中,活動中,還是休息,安全都是放在第一位的,異常是注意分小組活動,在游戲和活動前要先明確提出要求,并且必須要多強調(diào)。

實習(xí),讓我長了見識,更認識到了自我的不足:1.我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不夠豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自我放不開,沒有很好的用小朋友最能夠理解的語氣、語調(diào)與他們交流;2.沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有較好的做到因材施教,應(yīng)在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然理解新鮮事物,新的知識;3.教學(xué)組織管理水平有待提高,這些還要在以后的教學(xué)生活中進行磨練。

作為一個新教師,必須要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自身本事,做一名合格的幼兒教師。

幼兒教育實習(xí)工作總結(jié)3剛剛進入幼兒園,我很激動,滿心期待著完美的實習(xí)生活??墒?,在實習(xí)的第一天我就發(fā)現(xiàn)自我錯了,你需要做許多的雜事,盡管它和你的教育實習(xí)并沒有關(guān)系,但那時每一個實習(xí)生的必經(jīng)之路。之后,在一片混沌之中,就開始糊里糊涂的帶班,剛剛理出了一點頭緒,適應(yīng)了幼兒園的生活,實習(xí)就匆匆結(jié)束了。盡管實習(xí)很短暫,但在實習(xí)中我還是很有收獲,總結(jié)了一些經(jīng)驗:

1.時刻堅持微笑,微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑,孩子們也是一樣,他們都喜歡有親和力的教師。

微笑有他奇特的魅力,他能夠讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導(dǎo)致他不愉快的原因。

2.心中時刻有安全。

無論是室內(nèi)還是室外,活動還是休息,安全都是放在第一位的!異常是注意分小組活動,在游戲和活動前要先明確提出要求。在活動中注意觀察,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時糾正。事后要反思,要多提幾個為什么!

3.家長工作很重要。

及時與家長進行良好的溝通,把孩子在家和在園的情景互相交流,能夠幫忙孩子建立良好的生活習(xí)慣。

4.注意自我的言行。

教師是孩子的榜樣,幼兒教師更是孩子模仿的對象,教師的一言一行都會直接影響到他,

5.不怕做不好就怕不想做!自信的人是美麗的,當(dāng)然前提是有充足的準備!把每一堂課都當(dāng)作公開課來上就沒有上不好的課。

在每一堂課后要反思,要總結(jié)經(jīng)驗!

剛開始寫教案我會把他修改很多遍再給教師看,但在指導(dǎo)教師的眼里,它還是顯的那么幼稚。設(shè)想很好,但在現(xiàn)實的課堂中不必須就能實現(xiàn)!

經(jīng)驗是無比珍貴的財富,是需要我付出努力的,是一個年輕教師成長的必經(jīng)之路!我相信自我會成為一名優(yōu)秀的年輕教師,為自我熱愛的教育事業(yè)奉獻光和熱!

幼兒教育實習(xí)工作總結(jié)4童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里,我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心趣味的事,常常使我更加疼愛這群孩子,更加熱愛這種生活,更加珍惜這份情感!

站在充滿童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。__年_月_日星期一的早上9點,我在小一班教室聽課,跟隨著師生玩中有樂,樂中有學(xué)的教學(xué),看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、進取主動地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。

我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng),并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)教師又對我的上課給予了針對性的點評。經(jīng)過自我反思和點評,我更進一步明白了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體,顏色要鮮明,明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情景擬定等經(jīng)驗

__年_月_日早上,由于天氣寒冷,學(xué)校要求小班的孩子跟著教師一齊在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,跟著教師做著廣播體操時,動作很是滑稽??伤麄兪悄敲吹恼J真,我心里由衷的為他們鼓掌,對他們喜歡不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課進取發(fā)言時的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,在那么多人的目光下,他們能夠一如既往的配合教師,恐怕連我也不會做得比他們好。教師,引導(dǎo)給他們一個美麗、溫馨的課堂……

__年_月_日星期四早上,指導(dǎo)教師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前,有一個小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,“教師,你今日給我們講什么呀”她認真的說?!爸v一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……

之后她又笑瞇瞇的詢問:“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢,王教師”“呵呵,是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王教師一齊來幫一個小動物寶寶找媽媽,學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,可是有了那一張張可愛天真的笑臉,我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定,我早已把給他們上課當(dāng)做是每一天最大的歡樂和收獲,所以,跟著我的孩子在一齊,我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

轉(zhuǎn)眼間,又兩個星期過去了,離離開幼兒園的日子又近了,心里很是舍不得。

接近一個月的實習(xí)生活,我對幼兒.幼兒教師.幼兒家長都有了深刻的了解。__年_月_日早上,小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了,她沒有及時告訴教師,我發(fā)現(xiàn)時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血,看得我心驚膽顫的。好在指導(dǎo)教師在,我立刻把情景反映給她,她立馬便對蕾蕾的流血事件做了處理。

在午時蕾蕾媽媽來接蕾蕾時,張教師坦誠的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情,蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情景并答應(yīng)張教師必須會配合學(xué)校的管理,在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜,少吃糖和肉,蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課,走的時候,蕾蕾媽媽一臉放心。在班里,張教師按時的喂蕾蕾吃藥,親切的問候她,給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當(dāng)__年_月_日段欣吟也流鼻血的時候,我已不再慌張,對于幼兒園里的突發(fā)事故,作為一名教師第一緊要的就是沉著冷靜。

經(jīng)過這次實習(xí),我長大了,也堅定了自我的決心。雖然前面的路還是未知的,可是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識的眼神……

我更加堅定了自我的決心,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光,引導(dǎo)著他們,陪伴著他們一齊長大,幼師是一份辛勤的職業(yè),酸甜苦辣,難以想象看似平凡,卻蘊含著驚人的力量:超強的忍耐力,出色的引導(dǎo)力,不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。

放下筆,心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨,可是我的心里卻始終暖暖的,實習(xí)的這點小幸福,溫暖我的整個冬天!

這次實習(xí)令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的教師相比是有差距的,異常是在平時的上課紀律上。我時刻對自我的教學(xué)方式方法進行不斷的反思,不斷的改善,并且經(jīng)過自我的努力和教師的幫忙有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心,自我要有耐心,必須要有職責(zé)心,要隨時觀察孩子的一舉一動的活動,避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。

教師自我要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。社會的不斷提高,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

幼兒教育實習(xí)工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束?;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進入幼兒園,才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,應(yīng)對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始?;顫姶蠓降奈乙幌蚝芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:必須要讓每個孩子都喜歡我。

每一天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;虛心理解李教師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,我進取和保育員教師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,立刻給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情景,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團體中的一員,并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣?,家長也對我這個實習(xí)教師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知

識經(jīng)驗的局限性,僅有靠教師給予,供給和引導(dǎo)。作為一個幼兒園教師,如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自我的見解。

幼兒園實習(xí)一周工作總結(jié)范文第2篇

  醫(yī)院醫(yī)生進修工作總結(jié)

  在繁忙、緊張的工作中不知不覺地過去了,忙碌之余靜靜回想,這學(xué)期做的工作確實很多,回顧過去的一學(xué)期,在園部領(lǐng)導(dǎo)及全體保教人員的共同努力下,我園衛(wèi)生保健方面圍繞著學(xué)期初衛(wèi)生保健工作計劃,很好的完成了各項工作,現(xiàn)其總結(jié)如下:

  一、健康檢查及防病工作:

  開學(xué)初我們收繳了每位幼兒的健康檔案卡,了解每位幼兒的健康狀況,便于管理,同時嚴格執(zhí)行晨檢制度,晨檢時注重“一問、二看、三摸、四查”,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,讓帶班教師對生病的幼兒進行特殊護理,做好班級全日觀察。4月份預(yù)防保健所對全園幼兒進行體檢及護齒,齲齒覆蓋率達100%,本學(xué)期總?cè)藬?shù)是235人,在園體檢率達100%。血紅素110g/l以上占98%,貧血幼兒人數(shù)3人,貧血患病率為1.2%,4歲以上幼兒進行視力檢查,檢查率為100%.

  抓好新入園教職工和已到期老職工體檢工作,36位教職工一個也不漏進行全面體檢,合格率達100%。

  7月份對幼兒的體格發(fā)育進行評價,生長發(fā)育達標(biāo)率達100%,年雙增合格率達82%。

  對于請假幼兒,安排老師跟蹤請假事因,并認真登記好相關(guān)表格,期未統(tǒng)計出勤率為97.7%,常見病多發(fā)病,是發(fā)病率為2%.

  我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅持預(yù)防為主的方針,根據(jù)季節(jié)的不同,對園內(nèi)幼兒的生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風(fēng),每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和手足口病流行期間,積極采取有效措施,加強流感疫情預(yù)防、控制工作,對缺席幼兒進行跟蹤調(diào)查,了解缺席原因,對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,并主動向家長做好解釋工作,取得家長的配合,提高消毒的密度與強度,保證了幼兒園的傳染病的零發(fā)病率。配合二人醫(yī)做好預(yù)防接種工作,對幼兒的疫苗接種進行統(tǒng)計,保證了每個適齡幼兒能按時得到接種,保證計劃內(nèi)免疫接種率達到98%以上。

  認真篩查體弱兒肥胖兒,對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理,一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預(yù),并及時與家長交流意見,使家長能夠理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時與家長進行溝通并進行規(guī)范矯治。

  二、認真制定菜譜,做好臺帳統(tǒng)計工作:

  為了幼兒的身體健康,根據(jù)幼兒身體需要營養(yǎng)素制定出合理營養(yǎng)的帶量菜譜。根據(jù)菜譜及時組織購買新鮮葷蔬菜,食堂人員努力烹調(diào)出可口的飯菜,讓幼兒吃飽、吃好。

  三、嚴格消毒制度,做好衛(wèi)生消毒工作:

  抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求保育老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度,實行定人定點,分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點,一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔。

  消毒工作是幼兒身體健康的保障。每月組織指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,嚴格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強了飲食衛(wèi)生管理,督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲,班前便后流動水洗手,上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進行滅蚊滅蠅滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

  四、加強安全檢查,對幼兒進行安全教育:

  幼兒園對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進行定期安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即通知相關(guān)人員進行整修,保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦,有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識,各班還結(jié)合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進行健康教育,我們通過“保育專欄”,從不同角度,向家長宣傳安全衛(wèi)生保健知識,有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。

  五、積極指導(dǎo)保育員做好本職工作,確保保育質(zhì)量:

  本學(xué)期,我們按照要求對保育員進行了工作指導(dǎo),明確了分工,經(jīng)常組織她們進行培訓(xùn)?,F(xiàn)在,她們對工作已經(jīng)熟悉,工作比較自覺。

  六、其他方面:

  平時認真做好保健知識的宣傳版面,并經(jīng)常更換、增添新內(nèi)容,向家長宣傳家庭教育理念、科學(xué)的飲食保健知識、介紹一周食譜,家園共育等,共同促進孩子的健康成長。另一方面,全面細致地做好保健臺帳和保健資料的收集、整理,使本園保健工作更為規(guī)范化。

  醫(yī)院醫(yī)生進修工作總結(jié)

  首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我們外出進修學(xué)習(xí)的機會。非常有幸在xx市第x醫(yī)院進修學(xué)習(xí)。到目前為止為期三個月的學(xué)習(xí)使我感觸頗豐,體會如下:

  xx市第x醫(yī)院始建于xx年,歷經(jīng)xxx年的風(fēng)雨歷程,成為集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)、急救于一體的全市規(guī)模最大的綜合醫(yī)院。醫(yī)院下設(shè)42個臨床醫(yī)技科室、21個職能科室。

  在進修時期,我以心內(nèi)科進修為主,進修科室在x院心血管一科,經(jīng)過這近一個月的心內(nèi)科實習(xí),使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。在這幾個月里,在xxx老師及其他科內(nèi)老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷實踐,我受益頗多。其中,有苦有樂,有酸也有甜,相信每個人心中都有一種屬于自己的味道。越學(xué)越感覺自己學(xué)的還不夠,還有好多東西要學(xué)。不過在這里,科里的老師們都對我很重視,每周的實習(xí)安排也謹然有序,從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長。同時,也讓我們了解了職業(yè)的精神。

  該科室現(xiàn)能夠開展冠心病、高血壓病、高脂血癥、風(fēng)心病、心肌病、先心病及各種心律失常、心力衰竭的治療、冠狀動脈造影、冠脈內(nèi)支架植入、冠脈內(nèi)斑塊定向切割、冠脈內(nèi)激光成形、永久或臨時心臟起搏器植入、肺動脈造影及下腔靜脈濾器植入術(shù)、肥厚型心肌病的壓力監(jiān)測、等領(lǐng)先技術(shù)項目。臨床以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見,常見疾病有:冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動過速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎、心肌缺血等癥狀。

  經(jīng)過這幾個月的心內(nèi)科進修,在老師的帶教下,我基本掌握了一些常見病癥的處理及其對應(yīng)的規(guī)范化操作。使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,也感覺到以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單,有很多的細節(jié)需要注意,并非如書上說寫那么典型,好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累,但我會不斷摸索,用微笑溫暖病人心田,用努力充實我的知識與技能。同時,也不斷提高自己的職業(yè)水平,豐富自己的專業(yè)知識。盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  進修期間,本人嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,認真履行醫(yī)生職責(zé),嚴格要求自己,尊敬師長,踏實工作,關(guān)心病人,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房,微笑迎接新病人。將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點,病癥處理工作有措施、有記錄。

  總之,雖然時間不長,但是我非常敬重心內(nèi)一科的全體醫(yī)護人員,喜歡他們高超的技術(shù)和敬業(yè)精神。我想,這次進修對我來說是一種挑

  戰(zhàn),也是一種機遇,我要不斷的提高專業(yè)知識,牢記老師的教誨和實習(xí)經(jīng)驗,不斷的學(xué)習(xí)和進步,同時把這些經(jīng)驗和教誨應(yīng)用到自己以后的臨床實踐中,努力做的更好。通過與心內(nèi)科醫(yī)護人員的朝夕相處及危重癥患者的監(jiān)護,收獲頗多,也有若干建議僅供參考:

  (1)加強家屬和清醒患者的溝通:入住心內(nèi)科的患者都病情危重者,患者家屬焦急、擔(dān)心,部分神志清醒患者由于環(huán)境的特殊、病情危重更是焦慮不安;需醫(yī)護人員及時恰當(dāng)?shù)臏贤?,消除患者及家屬的顧慮溝通乃是理解的橋梁,只有加強溝通,才能減少醫(yī)矛盾和糾紛。

  (2)心內(nèi)科病房環(huán)境需改善:各種醫(yī)療設(shè)備的放置,病的衛(wèi)生清潔等可以影響到患者的心情,如果加以改有助于改善患者的病情。感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)與提高的機會,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),把進修學(xué)習(xí)到的知識和技能加以鞏固并運用到實際的工作中去,以一顆愛心、誠心、責(zé)任心更好地服務(wù)于患者,讓他們早日康復(fù)。

  醫(yī)院醫(yī)生進修工作總結(jié)

  20xx年,在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟科室的大力支持下,科室領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)全科醫(yī)護人員,緊緊圍繞加快科室發(fā)展為中心,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),鞏固和加快麻醉科臨床重點??平ㄔO(shè)與管理,在不斷提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全、提高全科素質(zhì)方面又邁上一個新臺階。真抓實干,完成和超額完成了我科20xx年的各項發(fā)展目標(biāo)和工作任務(wù),取得了令人可喜的成績?,F(xiàn)匯報如下:

  一、思想政治及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面

  1、全科醫(yī)護人員響應(yīng)院黨委號召,積極參與院黨委組織的各項政治、學(xué)習(xí)活動,從思想、政治上與院黨委保持一致。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)各種相關(guān)的法律、法規(guī),如差錯事故防范制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、傳染病防治法、醫(yī)療事故防范預(yù)案和處理條例等等,每月一次,并作好學(xué)習(xí)記錄和登記。

  2、堅持醫(yī)德規(guī)范加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),醫(yī)德醫(yī)風(fēng)涉及醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。要求所有醫(yī)護人員對照學(xué)習(xí),共同提高。切實改進工作作風(fēng),不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,建設(shè)服務(wù)型、責(zé)任型、效能型、廉潔型科室。本著實事求是、真抓實干的工作態(tài)度,及時自查自糾,認真抓好民主評議醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。全體人員自覺接受社會監(jiān)督,樹立了微笑服務(wù),廉潔行醫(yī)的服務(wù)理念,設(shè)身處地為病人著想,做到凡事都換位思考“假如我是病人”,堅持做好關(guān)心每一位病人、做好每一項工作,加強與病人的溝通,加強與手術(shù)醫(yī)生的溝通,滿意地協(xié)助手術(shù)醫(yī)生完成各臺手術(shù)。

  二、醫(yī)療質(zhì)量與患者安全

  1、根據(jù)醫(yī)院的安排和要求,認真部署和落實,提高醫(yī)療質(zhì)量,保障醫(yī)療安全,保證醫(yī)療和護理質(zhì)量,提高醫(yī)療服務(wù)的安全性和有效性。

  2、完善醫(yī)療質(zhì)量控制體系,強化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量管理,建立醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進機制。麻醉科手術(shù)室是高風(fēng)險的臨床科室,一切工作以質(zhì)量為核心,為了把醫(yī)療護理質(zhì)量真正擺上科室管理的核心地位,我們強化了各質(zhì)量管理者的責(zé)任。各醫(yī)護小組將質(zhì)量管理組織的作用進一步發(fā)揮,形成人人參與、各盡其責(zé)、層層把關(guān)的質(zhì)量安全氛圍。

  3、落實各項核心制度,加強手術(shù)和麻醉醫(yī)療安全管理。實行患者病情評估制度,加強圍手術(shù)期質(zhì)量管理,嚴格執(zhí)行各種診療工作常規(guī),防止手術(shù)患者、手術(shù)部位及術(shù)式發(fā)生錯誤。

  4、加強病歷管理,提高病歷書寫質(zhì)量。繼續(xù)強化醫(yī)療、護理病歷書寫質(zhì)量與管理,由質(zhì)控員每月根據(jù)制定的規(guī)程和標(biāo)準統(tǒng)計數(shù)據(jù),經(jīng)科室負責(zé)人審查,發(fā)現(xiàn)問題,并提出整改措施,付諸實施。

  5、建立麻醉操作主治醫(yī)師負責(zé)制,規(guī)范麻醉工作程序。加強對麻醉術(shù)中和術(shù)后患者的監(jiān)護,實施規(guī)范的麻醉復(fù)蘇全程觀察,及時處理麻醉意外,20xx年我科醫(yī)療事故發(fā)生率繼續(xù)為零。

  6、貫徹落實《醫(yī)院感染管理辦法》和相關(guān)技術(shù)規(guī)范,有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染。每間手術(shù)室每周一次采樣送檢監(jiān)測,患者院感發(fā)生率為零。

  7、我科科室質(zhì)控小組認真負責(zé),每月檢查衛(wèi)生醫(yī)療安全隱患,對存在的問題提出整改意見,并記錄在冊。

  三、醫(yī)療業(yè)務(wù)及醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育完成情況

  截止20xx年12月底,我科完成門診靜脈麻醉數(shù)為x例,基本持平上一年度情況;住院部麻醉總例數(shù)x例(其中頸叢麻醉x例、臂叢麻醉x例、全身麻醉x例),去年同期是x例,約增長?%;參與病房急救?人次。PACU收治?病人;重癥醫(yī)學(xué)治療科(ICU)收治危重病人25例,并成功搶救治療一例瀕臨死亡的重癥有機磷農(nóng)藥中毒、呼吸衰竭患者;疼痛門診診療約x例病人;今年我科開展了可視化插管技術(shù)等新項目,減少了插管并發(fā)癥,提高了插管成功率。

  今年麻醉科室全體工作人員全部完成繼續(xù)教育任務(wù),合格率100%,并派出1名同志外出進修學(xué)習(xí),為麻醉科室引進新技術(shù),新理念。

  四、20xx年工作中存在的困難:

幼兒園實習(xí)一周工作總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞 學(xué)前教育專業(yè) 教育見習(xí) 實效性

中圖分類號:G610 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-7661(2017)03-0006-04

一、緒論

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,我國正持續(xù)推進教師教育改革,不斷加強師范生教育實踐,但師范生在教育實踐中也出現(xiàn)了很多問題,如:目標(biāo)不夠清晰,內(nèi)容不夠豐富,形式相對單一,指導(dǎo)力量不強,管理評價和組織保障相對薄弱等問題。就此我國也出臺了相應(yīng)政策解決這類問題,教育部頒發(fā)的《教育部關(guān)于加強師范生教育實踐的意見》中明確表示“采取觀摩見習(xí)、模擬教學(xué)、專項技能訓(xùn)練、集中實習(xí)等多種形式,豐富師范生的教育實踐體驗,提升教育實踐效果?!钡F(xiàn)今我國對于教育見習(xí)的重視力度還不夠,教育見習(xí)制度還不成熟,因此對“教育見習(xí)實效性”的研究顯得尤為重要。

學(xué)前教育專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),除專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)外,還需要學(xué)習(xí)鋼琴、手工、舞蹈、繪畫等多項技能。該專業(yè)學(xué)生要把理論知識和所學(xué)技能熟練地應(yīng)用到實際教學(xué)中,就需要在平時的學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實際對所學(xué)知識進行內(nèi)化。某師范學(xué)院制定了學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)制度,采用全日見習(xí)的方法,每學(xué)年安排每個年級進行為期兩周的見習(xí)。在教育見習(xí)之前,學(xué)前教育專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和見習(xí)指導(dǎo)教師會召開見習(xí)動員大會,見習(xí)后有相應(yīng)總結(jié)。見習(xí)生在每年的見習(xí)中都有一定的收獲,但作為見習(xí)生中的一員,筆者發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如,見習(xí)生對見習(xí)目標(biāo)不明確、每個年級的見習(xí)內(nèi)容沒有明確劃分、見習(xí)指導(dǎo)教師不足等問題,這些問題無疑會影響到教育見習(xí)的實效性?;诖?,筆者通過問卷調(diào)查、訪談等方式對學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)的實效性進行了研究。

實效性通常是指某項事物實施時在方案構(gòu)思、設(shè)計理念、實施步驟及目的的可行性。而事物結(jié)果能達到的效果及達到的程度則是實施的效果。本研究的實效性是指在為期兩周的教育見習(xí)過程中,學(xué)前教育專業(yè)的見習(xí)生通過親身體驗及對幼兒園基本教學(xué)活動的觀察,將從中獲得的知識運用于實踐、觀察分析問題的能力。

二、教育見習(xí)實效性現(xiàn)狀調(diào)查及分析

1.調(diào)查方式及對象

調(diào)查采用問卷調(diào)查法和訪談法,對某師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)的學(xué)生進行了抽樣調(diào)查。共發(fā)放問卷201份,收回201份。通過問卷檢驗,剔除無效問卷14份,獲得有效問卷187份,問卷有效率為93.03%。根據(jù)對問卷結(jié)果的分析,有目的地選擇了18名同學(xué)做深度訪談,其中見習(xí)三次(2013級)的6名學(xué)生、見次(2014級)的7名學(xué)生、見習(xí)一次(2015級)5名學(xué)生。

2.教育見習(xí)實效性現(xiàn)狀調(diào)查分析

(1)學(xué)前教育學(xué)生的專業(yè)接納度

由上表分析可得,見習(xí)三次(2013級)的見習(xí)生對于幼兒園的喜愛程度所占比例較高的是“一般”;見次(2014級)和見習(xí)一次(2015級)的見習(xí)生對于幼兒園的喜愛程度所占比例較高的都是“比較喜歡”。見習(xí)三次(2013級)的見習(xí)生、見次(2014級)的見習(xí)生、見習(xí)一次(2015級)的見習(xí)生對于幼兒園“比較喜歡”和“一般喜歡”所占的比例相差較大,見習(xí)次數(shù)越少對于幼兒園的喜愛程度為“比較喜歡”的比例越高;見習(xí)次數(shù)越多對于幼兒園的喜愛程度“一般”的比例越高。見習(xí)次數(shù)不同對于幼兒園的喜愛程度表現(xiàn)出兩種極端的態(tài)度。整體來說,“非常不喜歡”幼兒園的比例為零。

另外通過訪談等資料顯示,59.8%見習(xí)生傾向于去公立幼兒園。53%的見習(xí)生喜愛去公立幼兒園是因公立幼兒園硬、軟件條件比較好,而57%的見習(xí)生喜愛去私立幼兒園是因見習(xí)班級指導(dǎo)老師;見習(xí)生的見習(xí)次數(shù)越多對幼兒園的硬、軟件設(shè)施越是重視。

(2)學(xué)前教育學(xué)生對教育見習(xí)態(tài)度反饋

①見習(xí)時長

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),見習(xí)生對于將見習(xí)時間定為兩周的看法如下:45%的見習(xí)三次(2013級)的見習(xí)生和55%的見次(2014級)的見習(xí)生認為時間剛好,而69%的見習(xí)一次(2015級)的見習(xí)生認為時間太長了。對于將見習(xí)時間縮短為一周,46%的見習(xí)三次(2013級)的見習(xí)生與47%的見次(2014級)的見習(xí)生認為不合理,而55%的見習(xí)一次(2015級)的見習(xí)生認為比較合理。根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知,見習(xí)生見習(xí)次數(shù)越少越認為兩周見習(xí)時間過長,一周見習(xí)時間較為合理,而見習(xí)生見習(xí)次數(shù)越多越認為兩周見習(xí)時間太短。與此同時,不論見習(xí)次數(shù)多或少都有一部分同學(xué)持無所謂的態(tài)度。

②見習(xí)準備

通過深度訪談,了解到各年級見習(xí)生在見習(xí)前都參加了系里組織的見習(xí)動員大會,但是并沒有為見習(xí)做太多準備。

由上表分析,筆者得出一個出人意料的結(jié)果:年級較高的見習(xí)生對于見習(xí)目標(biāo)的了解程度“不了解”的比例較高:“我是在六盤水市第三實驗幼兒園見習(xí)的。在見習(xí)之前,我參加了系里組織的“見習(xí)動員大會”,在會上,主持教師說了一些見習(xí)期間的紀律要求、見習(xí)注意事項、見習(xí)時間和地點的安排以及布置相關(guān)的見習(xí)作業(yè)。但是對于見習(xí)目標(biāo)并沒有具體細致地講解,所以每次去見習(xí),我都不太了解見習(xí)目標(biāo)?!保↙XW,2016年6月6日)

年級較低的見習(xí)生對于見習(xí)目標(biāo)的了解程度“非常了解”的比例較高:“我是在六盤水市第二實驗幼兒園見習(xí)的。我對學(xué)前教育專業(yè)十分熱愛,在見習(xí)前我做了大量準備,比如:向見習(xí)過的師哥師姐們了解見習(xí)情況,還有我們的課任老師也向我們傳達很多有關(guān)見習(xí)的情況,讓我知道了我們見習(xí)是去了解幼兒一日生活,觀察兒童的行為,衛(wèi)生保教等方面?!保℉A,2016年6月11日)但總體來看,各年級見習(xí)生對于見習(xí)目標(biāo)都不是非常了解。由此次訪談也可以說明見習(xí)見習(xí)生并不了解每次見習(xí)的目標(biāo)。

③見習(xí)作業(yè)完成

對于教育見習(xí)作業(yè)的完成方式,年級相對較高的見習(xí)生越是敷衍應(yīng)付,部分見習(xí)生直接抄見習(xí)班級指導(dǎo)教師教案,或者結(jié)合自己的見聞抄寫見習(xí)班級指導(dǎo)教師教案。年級較低的見習(xí)生能夠通過自己的觀察認真完成作業(yè)。

對于教育見習(xí)作業(yè)的態(tài)度,各年級大部分見習(xí)生都是無所謂。各個年級只有15%左右的見習(xí)生認為見習(xí)作業(yè)是有好處的。

“我是在六盤水市第二實驗幼兒園見習(xí)的。我認為系里現(xiàn)在安排的作業(yè)是沒有多大必要的,大多數(shù)時候我是應(yīng)付著完成作業(yè)的。一般我會向見習(xí)所在班級指導(dǎo)教師借教案來參考或是直接上百度搜索,實際上我并沒有認真觀察記錄。其實,我不是不想完成作業(yè),只是覺得部分見習(xí)作業(yè)設(shè)計不太合理,不能充分表達我自己的想法。我覺得可以在見習(xí)后系上指導(dǎo)教師可以組織見習(xí)學(xué)生進行見結(jié),相互交流溝通,反饋見習(xí)的問題,增強見習(xí)的效果?!保↙TT,2016年5月27日)

通過訪談了解到見習(xí)生并不是不想有見習(xí)作業(yè),而是他們認為見習(xí)作業(yè)太過于籠統(tǒng),不能表達其思想,應(yīng)該在見習(xí)結(jié)束后有組織地進行交流溝通、總結(jié)和反思。

(3)教育見習(xí)對學(xué)前教育見習(xí)生職業(yè)規(guī)劃的影響

通過教育見習(xí),89%調(diào)查對象認為教育見習(xí)對職業(yè)規(guī)劃有很大的影響。其中不少調(diào)查對象表示教育見習(xí)為今后的入職做了一些準備,為以后工作積累經(jīng)驗;對自我的職業(yè)定位更加清晰,會在此領(lǐng)域繼續(xù)深造,或從事與之相關(guān)的職業(yè),如早期教育、幼兒玩具設(shè)計等;重新認識所學(xué)專業(yè)以及了解社會對此專業(yè)的需求,幫助自我做出正確的職業(yè)規(guī)劃。

同時,有11%調(diào)查對象認為教育見習(xí)對自己的職業(yè)規(guī)劃沒有影響,并不會改變自己最初的職業(yè)規(guī)劃。

三、該學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)所存在的問題

1.見習(xí)生自身存在的問題,表現(xiàn)在兩個方面。首先,見習(xí)的專業(yè)知識儲備不足,基本技能薄弱,對教育教學(xué)方法沒有整體的認識。在見習(xí)的過程中,大部分見習(xí)生沒有角色轉(zhuǎn)換的意識,尚未從學(xué)生的身份過渡到幼兒教師的身份,在見習(xí)時常處于被動地位,沒有積極主動學(xué)習(xí)的意識,主觀能動性不強。此外,還有見習(xí)生與幼兒園指導(dǎo)教師之間缺乏溝通,表現(xiàn)在三個方面:一是見習(xí)態(tài)度不夠端正,不愿主動與幼兒園班級指導(dǎo)教師進行溝通、學(xué)習(xí);二是見習(xí)生性格過于內(nèi)向、膽怯,怕與幼兒園班級指導(dǎo)教師進行溝通交流;三是見習(xí)生在見習(xí)時不能發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題或發(fā)現(xiàn)了問題不知如何解決?!拔沂窃诙滓娏?xí)的,在見習(xí)過程中,我與指導(dǎo)老師很少進行交流,或許是我的性格問題吧,我是一個比較內(nèi)向的人,一般不太愿意主動與別人交流,老師讓我做什么我就去做,一般都是一些雜活,但我不知道為什么指導(dǎo)老師要我做這些?!保↙KX,2016年5月28日)?!拔沂窃谌滓娏?xí)的,見習(xí)中我沒有發(fā)現(xiàn)什么問題,幼兒園就是每天重復(fù)著一日生活活動?!保╔X,2016年6月3日)

2.教育見習(xí)準備工作不充分。教育見習(xí)準備工作不充分主要體現(xiàn)在見習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組未能向見習(xí)生傳達每學(xué)年具體的教育見習(xí)目標(biāo)。雖然每學(xué)年都會組織學(xué)生參加“見習(xí)動員大會”,但僅僅提出見習(xí)要求、注意事項等,并未向?qū)W生明確指出具體的教育見習(xí)目標(biāo)。由此導(dǎo)致見習(xí)生在見習(xí)過程中目標(biāo)不明確,不能調(diào)動見習(xí)的積極性,從而影響教育見習(xí)的效果。

3.指導(dǎo)老師對教育見習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)力度不夠。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),2013級在2016年見習(xí)時參與見習(xí)的學(xué)生為97人,見習(xí)指導(dǎo)教師僅僅只有5個,師生比例為1:20;在幼兒園方面,每個班級的見習(xí)學(xué)生人數(shù)為4個,見習(xí)班級專業(yè)指導(dǎo)教師人數(shù)為1個,其專業(yè)指導(dǎo)比例約為1:4。由此可見,學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)的指導(dǎo)老師缺乏,學(xué)前教育專業(yè)教師較少,見習(xí)時一個指導(dǎo)教師要指導(dǎo)很多學(xué)生,,無法做到對每個見習(xí)生進行針對性指導(dǎo),不能及時解決見習(xí)生遇到的問題。

4.見習(xí)單位與院系溝通不足。見習(xí)幼兒園指導(dǎo)教師并不了解見習(xí)學(xué)生,也不了解院系安排學(xué)生見習(xí)所要達到的目標(biāo),僅僅將見習(xí)班級學(xué)生當(dāng)作園方布置的任務(wù),不能有效地進行指導(dǎo)?!霸谀銈儊砦覉@見習(xí)之前,園領(lǐng)導(dǎo)會組織一次會議告訴我們一些相關(guān)注意事項以及管理規(guī)則,但是園里并沒有制定相應(yīng)的評價細則及指導(dǎo)方法,加之彼此不了解,所以不能很好地對你們進行指導(dǎo)”(FW,2016年5月20日)。此外,由于沒有具體的評定細則,幼兒園班級指導(dǎo)教師對于見習(xí)學(xué)生有不同的評定標(biāo)準,而且就以一個籠統(tǒng)的分數(shù)來評定見習(xí)成績,并沒有具體指出見習(xí)生在見習(xí)時存在的問題,以致院系對見習(xí)生的見習(xí)效果沒有給予及時的反饋,從而影響了教育見習(xí)的實效性。

5.見習(xí)后總結(jié)工作不完善。通過對見習(xí)生和教師的訪談發(fā)現(xiàn),在見習(xí)后,院系沒有組織學(xué)生開展見結(jié)的相關(guān)工作,并且沒有將見習(xí)生見習(xí)作業(yè)中的問題及時反饋給見習(xí)生,并就此進行針對性指導(dǎo)?!拔沂窃诹P水第三實驗幼兒園見習(xí)的,在見習(xí)結(jié)束之后,我們的指導(dǎo)老師僅僅要求我們將紙質(zhì)作業(yè)統(tǒng)一上交,并沒有開展見結(jié)大會,讓見習(xí)學(xué)生進行交流、溝通、學(xué)習(xí)。在我看來,開展見結(jié)大會是十分有必要的,可以讓我們學(xué)到更多的東西。”(XGY,2016年6月7日)?!罢f實話,系上對見結(jié)這方面的工作做的不夠好,也沒有足夠重視這個工作,其實,原則上是應(yīng)該開一個見結(jié)工作的,但因每個教師都比較忙,就沒有組織這樣的總結(jié)工作。關(guān)于見習(xí)成績的評定,我們是根據(jù)指導(dǎo)教師在園觀察見習(xí)生見習(xí)情況和幼兒園教師給的成績以及見習(xí)作業(yè)來評分的,但對于見習(xí)生的見習(xí)作業(yè)的好壞還沒有給予針對性地反饋,這也是我們工作欠缺的地方?!保≧WJ,2016年8月16日)。除此之外,部分見習(xí)生對于見習(xí)作業(yè)持應(yīng)付態(tài)度,不能客觀地對自我的見習(xí)進行總結(jié)與反思。

四、完善學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)實效性的對策

1.從見習(xí)生自身方面

見習(xí)生在課程的學(xué)習(xí)中要系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識,認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,打下扎實的基礎(chǔ)。在見習(xí)時,應(yīng)及時進行角色轉(zhuǎn)換,積極主動地適應(yīng)幼兒園的一日生活;遇到問題時,要及時與幼兒園指導(dǎo)教師進行溝通;注意觀察幼兒一日生活活動。在見習(xí)的整個過程中還要端正自我見習(xí)態(tài)度,提高自我主觀能動性。

2.從院系方面

(1)加強對教育見習(xí)的重視

《教育部關(guān)于大力推進教師教育課程改革的意見》中指出“強化教育實踐環(huán)節(jié),加強師范生職業(yè)基本技能訓(xùn)練,加強教育見習(xí),提供更多觀摩名師講課的機會?!币虼嗽合蹈鼞?yīng)加強對教育見習(xí)的重視并采取相應(yīng)措施。對此針對見習(xí)生見習(xí),提出兩個建議:

第一,推行微格試講制。微格試講制即組織學(xué)生以提高五大領(lǐng)域教育活動課程設(shè)計和教師綜合教學(xué)能力為目的,在微格訓(xùn)練教室開展的模擬性教師綜合能力實踐訓(xùn)練活動,一般采用撰寫活動設(shè)計―試講錄制―觀摩點評―改進方案―重新錄制的路徑模式。[4] 在該師范學(xué)院已設(shè)置多個微格教室,并有相應(yīng)教師進行微格試講的指導(dǎo),因此建議推行微格試講制。該制度能夠在見習(xí)前讓每個見習(xí)生進行模擬教學(xué)并得到專業(yè)指導(dǎo),從而提高教育見習(xí)的實效性。

第二,建立教師指導(dǎo)隊伍加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育見習(xí)是一項實踐性較強的活動,需要經(jīng)驗豐富的教師進行指導(dǎo)?;诖耍瑢W(xué)校應(yīng)該建立以心理學(xué)、教育學(xué)、幼兒園活動指導(dǎo)教師為主,任課教師和見習(xí)幼兒園相關(guān)教師共同參與的指導(dǎo)教師隊伍中的教師作為教育見習(xí)指導(dǎo)教師。并根據(jù)實際情況將學(xué)生劃分為多個見習(xí)小組,每個指導(dǎo)教師負責(zé)一個小組的見習(xí)指導(dǎo)工作,從而避免學(xué)生見習(xí)的隨意性和盲目性,提高教育見習(xí)效果。

(2)充分做好見習(xí)準備工作

通過筆者對調(diào)查結(jié)果的分析,可以明顯地看到見習(xí)生對見習(xí)目標(biāo)缺乏了解,因此,院系應(yīng)依據(jù)不同年級所學(xué)專業(yè)課程及見習(xí)學(xué)生實際情況制定不同的見習(xí)目標(biāo),以便讓見習(xí)生在見習(xí)時有明確的目標(biāo),從而提高教育見習(xí)的實效性。

(3)提高見習(xí)生素質(zhì)

院系應(yīng)加強對見習(xí)生的專業(yè)技能培訓(xùn),組織見習(xí)生對相關(guān)的教學(xué)理論知識進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),拓寬見習(xí)生的知識面,加強知識儲備,增強見習(xí)生的服務(wù)意識。在課堂上,給見習(xí)生提供鍛煉的機會,如模擬課堂教學(xué)、組織游戲活動等,幫助見習(xí)生轉(zhuǎn)換角色,以及提高其自身素質(zhì)。

(4)及時組織見習(xí)生進行總結(jié)

見習(xí)結(jié)束后,首先各個小組的指導(dǎo)教師應(yīng)及時組織見習(xí)生對見習(xí)情況進行總結(jié)分析,其次,院系指導(dǎo)教師隊伍以年級為單位組織各個小組的指導(dǎo)教師進行見習(xí)生見習(xí)工作總結(jié),以便發(fā)現(xiàn)見習(xí)中存在的問題并及時改進。

(5)加強與見習(xí)基地的聯(lián)系

一方面,雙方共同制定教育見習(xí)的目標(biāo),便于幼兒園見習(xí)指導(dǎo)教師對見習(xí)生進行有效地指導(dǎo);另一方面,雙方共同制定對見習(xí)生成績的評定標(biāo)準,共同參與評定,做到評定到人,具體分析每位見習(xí)生的優(yōu)缺點,對其進行專業(yè)化、針對性地指導(dǎo)。

參考文獻:

幼兒園實習(xí)一周工作總結(jié)范文第4篇

時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,述職報告要抓緊了。下面是小編為大家整理的關(guān)于幼師述職報告范文簡短,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼師述職報告范文簡短1回顧過去的一年里,忙但是很充實,我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認真做好各項工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的工作,述職如下:

一、崗位職責(zé)

本學(xué)期,我被學(xué)校從幼兒部調(diào)到了學(xué)前,擔(dān)任大五班配班老師一職,承擔(dān)保育與教育的職責(zé),同時要與班主任密切配合,完善班級各項日常工作。

二、出勤及職責(zé)履行情況

由于我們兩個都是新到這個環(huán)境,為了更快的適應(yīng)這個新職位,需要我們比別人付出的多一些!我每天早早的來學(xué)校,熟悉孩子和工作環(huán)境;最初因為不適應(yīng)工作,完成任務(wù)的速度有些慢,經(jīng)常很晚才離校。上班期間,除了倆次突發(fā)的交通事件外,堅持做到了不遲到不早退。

日常班級工作中,我與主班融洽相處,愉快合作,心往一處想,勁往一處使,班級有什么活動,我會和主班一起商量方案,盡的努力搞好班級的活動。如本次繪本演出,我負責(zé)音樂舞蹈,她負責(zé)語言表演,倆個人共同努力,構(gòu)建了一個積極向上的班級!

1、教育教學(xué)中,關(guān)愛每一個幼兒。

因為教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,每一個幼兒都渴望得到老師的愛,老師的關(guān)注就是他們不斷進步的動力,而我一定要讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,不斷進步。教學(xué)中,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課,我的每一節(jié)課都做到“有備而來”,每節(jié)課都在課前做好充分的準備,并適當(dāng)?shù)闹谱鞲鞣N吸引幼兒注意力的有趣教具,以課堂教學(xué)為核心。

每周一我們都會在劉校長的帶領(lǐng)下,細細的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),給幼兒創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣;課堂中,注意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主要培養(yǎng)幼兒認真觀察事物能力以及完整的語言表達能力,同時尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點;課后及時對本節(jié)課作出總結(jié),存在不足及需要加強的地方,認真寫好教案反思。

每周上好兩節(jié)古詩與兩節(jié)副主課。記得第一次上古詩課時,方式有些不對,而后在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)與自己的細心學(xué)習(xí)下,可以按照正確的課程流程給孩子們上課了。古詩課堂中我采用師生互動游戲方式讓幼兒更容易的記好詩句,并采用形象的PPT讓幼兒更好的了解古詩的大意,以免古詩太過枯燥。副主課我努力做到認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及幼兒的實際情況,設(shè)計課程,認真寫好教案及反思。

2、保育工作:

工作以來一直擔(dān)任主班,所以保育方面的工作沒做過。記得第一次取餐,看到同事們很輕松就拿起來了,而對于單薄的我來說,有些力不從心,但一想起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的各種關(guān)心與照顧,這點困難算什么呢?況且別人能做,我也能做,別人拿倆個,我就拿一個,就是多走幾趟!經(jīng)過努力和鍛煉,已有了很大的進步。

每天要認真為幼兒清洗水果,分發(fā)間食。有些時候,家長為了幼兒不耽誤課程還會帶病上學(xué),會請我們多關(guān)注生病幼兒,一天中我會經(jīng)常用手摸他們的頭和脖子,時刻關(guān)注幼兒的狀況。幼兒午睡的時候,根據(jù)天氣變化適當(dāng)教幼兒擦汗,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。

三、承擔(dān)臨時工作情況

在??苹蛘甙嘀魅斡惺虑椴荒軄砩习嗟臅r候,我便承擔(dān)臨時代課任務(wù)。我認真帶好每節(jié)??普n,主班請假的時候,我會來的更早些,雖然一個人做倆個人工作,但也不馬虎,時時刻刻關(guān)注幼兒,不敢有一點松懈。在有事情發(fā)生的時候及時與主班溝通。學(xué)校安排的舞蹈排練及演出也同樣認真對待。

四、存在問題及努力方向

盡管自己盡努力完成工作,仍有問題出現(xiàn)。一是理論知識的學(xué)習(xí)還有些欠缺,讓自己不夠自信;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高。

在接下來的工作里,我一定要在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下,加強學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!做一個自信、熱情的教師,全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中!也祝愿林蔭小學(xué)這棵大樹在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,會更加的枝繁葉茂,栽培出更多優(yōu)秀的小樹!

幼師述職報告范文簡短2望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,作為教師,由衷地感到自豪,孩子們的歡聲笑語成了我耳邊最動聽的樂符。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要過去了,新的一年也已經(jīng)拉開帷幕,此時的我也要理清思緒,總結(jié)過去,展望未來。

一、工作方面:

在日常的工作中,認真對待每日的活動,積極調(diào)整工作狀態(tài),爭取做好本職工作。大學(xué)時期學(xué)的是學(xué)前教育,但是卻一直沒有真正接觸過幼兒教育,初次接觸孩子,什么都做不好,什么都不會做,沒辦法和孩子交流。

在同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,漸漸調(diào)整好心態(tài),慢慢改變自己,適應(yīng)新的工作。保育上積極主動保持活動室及休息室衛(wèi)生狀況,為幼兒提供良好的休息、活動環(huán)境。教育上轉(zhuǎn)變以往的教育風(fēng)格,積極設(shè)計適合幼兒的活動,促進幼兒發(fā)展。

二、經(jīng)驗收獲:

在這一個學(xué)期的工作生活中,通過與幼兒的接觸,我也收獲了很多:幼兒還只是一個孩子,作為幼師,應(yīng)該忘卻自己成人的身份去和孩子交流,才能讓孩子更好的接受教師的建議。同時對孩子的教育是一個很有耐心的事,對待孩子要有十二分的耐心去對待,在成人眼中很簡單的事情,在孩子眼中卻是十分困難的,因此對待孩子要有十足的耐心。孩子之所以是孩子,不只是年齡與成人不同,他們獨特的心理活動、他們的視角、他們的童心,都是需要身為幼師的我要抓住的,把握住孩子的特點,才能更有益于工作的展開。

三、未來規(guī)劃:

因為接觸才會熟悉,因為熟悉才會了解,只有了解才能走進孩子的內(nèi)心,才能做一個更好的幼師。在一個學(xué)期的接觸過程中,從生活、活動、游戲中逐步了解孩子。在以后的工作中,有了了解孩子的基礎(chǔ),就要設(shè)計更好的適合孩子成長發(fā)展的教學(xué)活動,努力提高自己的教育教學(xué)能力,讓孩子在幼兒園正真有所成長!同時,在工作中的熱情也要繼續(xù)保持,熱愛工作、熱愛孩子!

在今后的工作中,我將以更大的熱情來做這個偉大的熱情,為孩子創(chuàng)造一個更為舒適溫馨的幼兒園氛圍,讓每個孩子都能健康的成長!

幼師述職報告范文簡短3大家都喜歡用一眨眼形容時間飛逝,的確,似轉(zhuǎn)眼間我實習(xí)加正式工作已經(jīng)加入雪幼快一年了。在這一年我覺得:忙碌與充實,煩惱與歡樂都是有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責(zé),使我樂此不疲,執(zhí)著進取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋?,F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

這一年內(nèi)我認真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動中,不斷提高思想覺悟。我熱愛幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項工作。積極要求進步,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)方面:

作為新教師,在教育教學(xué)方面比較薄弱,我盡量會考慮本班幼兒的實際情況,結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在教學(xué)活動前,我盡努力做好教學(xué)準備。例如,在每次上語言課,讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時,我都會自制故事圖片,能讓幼兒更直接更生動的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動中,由于我經(jīng)驗不足,往往會出現(xiàn)種種突況,帶教老師都會幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問題時,我也會及時向帶教老師請教。并且在有些空班時,我自己進行了并且看了許多老師的實踐教學(xué)課,在觀看的活動時和課后反思討論時都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā),讓我在設(shè)計和進行教學(xué)活動時都得到了很多進步。

三、常規(guī)管理

今年我?guī)У氖切“?,在反映該幼兒?dāng)天的各種情況,請家長積極配合我們老師。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長聯(lián)系,問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

并通過設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時,我們在開學(xué)初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況,并針對一些問題開展討論。

幼師述職報告范文簡短4在這學(xué)期中,我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我可能積極地參加園里組織的各項學(xué)習(xí),認真、詳細地做筆記,積極加入組里的各項活動,酷愛群體、團結(jié)共事、尊重老先生,對待幼兒有愛心,嚴格按照園里的各項規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項活動。

保育方面:

一貫粗心的我,經(jīng)過多少年的盡力和改進,已始終提高,我知道保育是保教工作中主要的一環(huán),我根據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作。早接時,我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài),一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適,就立刻記錄在晨午檢上,早操后,督促幼兒多喝開水,對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負責(zé)幼兒午睡時,依據(jù)景象變革適當(dāng)教育幼兒添減衣服,晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被,天天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保障他們身體健康成長。

教養(yǎng)方面:

在教學(xué)上,我提前一周備課,教具準備充分,認真上好每一節(jié)課,課堂上用活躍有趣的語言,靈活地利用各種教具進直觀教學(xué),教學(xué)時能面向全部,不偏愛某一個孩子,經(jīng)常對個別才干差的幼兒進行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)常識,再就是我對我們班的孩子們進行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),我以為弟子規(guī)是一本不錯的國學(xué)啟蒙吧。

家長工作:

幼教光有教導(dǎo)是不夠的,家長工作也是我們工作的一個重要部分,10月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運動,而且還準備了大量的視頻材料,比喻:課堂教養(yǎng),家長可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何,老師是怎么進行蒙氏數(shù)學(xué)的,有做早操的視頻,就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等,家長們都看得津津有味,有很多家長請求把視頻照片傳到qq空間,我應(yīng)各位家長的懇求,初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料,這樣家長會才會單調(diào)無味。

為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園、來園活動中,我跟賈老師總會有一人在招待家長,與他們交換孩子的進步,對一些幼兒在班上有一定的進步時,我會立即與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使孩子能連續(xù)先進。每天早上笑迎幼兒的到來,堅持做好每天的晚送工作,輔助幼兒整理好儀容、書包等,熱情接待每一位家長,簡單向家長反映幼兒一天的生活情況,并虛心聽取家長的見解。為了空虛家長們的育兒教訓(xùn),我會去網(wǎng)站中收集新的文章,及時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,以便給家長閱讀、交流。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

在這里說一件事件:小班孩子學(xué)舌特別可惡,我們佳樂的媽媽跟咱們說,佳樂回家說爸爸媽媽不好,爺爺奶奶也不好,只有老師最好。是啊,我們也總是關(guān)心著孩子,他們才會這般的愛我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說:“老師,我會穿毛衣了?!蔽亿s快表揚她:“你真棒。”而后順口問了句:“誰教你的啊?”她說:“你啊。”那個時候我只有久久的沖動,孩子說穿毛衣是老師教的,那孩子會穿多少次毛衣,那我們會教會孩子多少貨色,或者等她長大了當(dāng)前對這句話已經(jīng)不屑一顧了,可是作為老師覺得是一種莫大的幸福!

在下一學(xué)期中,我會:用一百分的真心面對共事,熱忱面對孩子,激情面對工作。

最后渴望在新的一年里,班級工作可以發(fā)展的更加有序有趣,個人工作可以更加一路順風(fēng),同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足,將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝!

幼師述職報告范文簡短5回顧過去的一年里,忙但是很充實,我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認真做好各項工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的工作,述職如下:

一、崗位職責(zé)

本學(xué)期,我被學(xué)校從幼兒部調(diào)到了學(xué)前,擔(dān)任大五班配班老師一職,承擔(dān)保育與教育的職責(zé),同時要與班主任密切配合,完善班級各項日常工作。

二、出勤及職責(zé)履行情況

由于我們倆個都是新到這個環(huán)境,為了更快的適應(yīng)這個新職位,需要我們比別人付出的多一些!我每天早早的來學(xué)校,熟悉孩子和工作環(huán)境;最初因為不適應(yīng)工作,完成任務(wù)的速度有些慢,經(jīng)常很晚才離校。上班期間,除了倆次突發(fā)的交通事件外,堅持做到了不遲到不早退。

日常班級工作中,我與主班融洽相處,愉快合作,心往一處想,勁往一處使,班級有什么活動,我會和主班一起商量方案,盡最大的努力搞好班級的活動。如本次繪本演出,我負責(zé)音樂舞蹈,她負責(zé)語言表演,倆個人共同努力,構(gòu)建了一個積極向上的班級!

1、教育教學(xué)中,關(guān)愛每一個幼兒。

因為教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,每一個幼兒都渴望得到老師的愛,老師的關(guān)注就是他們不斷進步的動力,而我一定要讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,不斷進步。教學(xué)中,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課,我的每一節(jié)課都做到“有備而來”,每節(jié)課都在課前做好充分的準備,并適當(dāng)?shù)闹谱鞲鞣N吸引幼兒注意力的有趣教具,以課堂教學(xué)為核心。每周一我們都會在劉校長的帶領(lǐng)下,細細的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),給幼兒創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣;課堂中,注意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主要培養(yǎng)幼兒認真觀察事物能力以及完整的語言表達能力,同時尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點;課后及時對本節(jié)課作出總結(jié),存在不足及需要加強的地方,認真寫好教案反思。每周上好兩節(jié)古詩與兩節(jié)副主課。記得第一次上古詩課時,方式有些不對,而后在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)與自己的細心學(xué)習(xí)下,可以按照正確的課程流程給孩子們上課了。古詩課堂中我采用師生互動游戲方式讓幼兒更容易的記好詩句,并采用形象的PPT讓幼兒更好的了解古詩的大意,以免古詩太過枯燥。副主課我努力做到認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及幼兒的實際情況,設(shè)計課程,認真寫好教案及反思。

2、保育工作:

工作以來一直擔(dān)任主班,所以保育方面的工作沒做過。記得第一次取餐,看到同事們很輕松就拿起來了,而對于單薄的我來說,有些力不從心,但一想起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的各種關(guān)心與照顧,這點困難算什么呢?況且別人能做,我也能做,別人拿倆個,我就拿一個,就是多走幾趟!經(jīng)過努力和鍛煉,已有了很大的進步。每天要認真為幼兒清洗水果,分發(fā)間食。有些時候,家長為了幼兒不耽誤課程還會帶病上學(xué),會請我們多關(guān)注生病幼兒,一天中我會經(jīng)常用手摸他們的頭和脖子,時刻關(guān)注幼兒的狀況。幼兒午睡的時候,根據(jù)天氣變化適當(dāng)教幼兒擦汗,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。

三、承擔(dān)臨時工作情況

在??苹蛘甙嘀魅斡惺虑椴荒軄砩习嗟臅r候,我便承擔(dān)臨時代課任務(wù)。我認真帶好每節(jié)??普n,主班請假的時候,我會來的更早些,雖然一個人做倆個人工作,但也不馬虎,時時刻刻關(guān)注幼兒,不敢有一點松懈。在有事情發(fā)生的時候及時與主班溝通。學(xué)校安排的舞蹈排練及演出也同樣認真對待。

四、存在問題及努力方向

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