前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇心得與體會范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

心得與體會范文第1篇

伴隨著五月份的到來，我們首次迎來了速度與激情9的電影，看過這一系列的電影都知道，不知不覺已經(jīng)陪伴了我們很多年了，但更多承載的是青春的回憶，以下是小編為大家準備了2021《速度與激情9》個人心得與體會六篇，歡迎參閱。

《速度與激情9》個人心得與體會一隨著五月即將到來，各大影片檔期也陸陸續(xù)續(xù)地安排好了上映時間，等待著與觀眾們一起見面。要說起最刺激的電影是哪一部，相信很多人都會想起一部美國電影名為《速度與激情》，這是一部由環(huán)球影片出品，以賽車為題材的動作片，深受當下很多青少年們的追捧以及喜愛，從最初第一部的上映至今已經(jīng)要迎來了第九部的速度與激情，這就是《速度與激情9》了。通過觀看這部影片，從而也讓我內心有不少關于這部電影的感觸和感慨。

聽聞《速度與激情9》本計劃是在2020年5月上映，但由于疫情的影響，故不得已推遲了一年后才與觀眾們見面，也讓不少這部電影的粉絲們焦急地等待了許久。《速度與激情》這個系列的動作片其實就是誕生于2001年，至今跨度了20年，目前已有8部正傳和1部外傳面世，其中有6部在內地公映過，總票房超過72億，這個概念的數(shù)字可以說是驚人的了。而如今這部《速度于激情9》意味著“速激宇宙”進入尾聲，環(huán)球影業(yè)請回了老搭檔林詣彬——這位華裔導演曾連續(xù)執(zhí)導該系列的3、4、5、6部，在延展、開拓、升級速激宇宙的過程中，他是最重要的人物之一。在前不久，林詣彬分享了一段《速9》的幕后視頻，一輛汽車穿過建筑，側面沖進一輛貨車之中。這是一段實拍鏡頭，在片中占據(jù)4秒時長，他們?yōu)檫@4秒籌備了8個月，撞爛了3輛車。由此可以看出這一系列的電影是重量級打造的，為的是也能給觀眾們呈現(xiàn)出與眾不同的視覺感和體驗感，感受這系列影片的意義和刺激感的真正內涵。

除此之外，在觀看完《速度于激情9》后，我們能感覺到自己的思想上會變得有些成熟，且這部電影不僅場面讓人十分震撼，更重要的是讓我們感受到什么是真正的友情，是經(jīng)得起生死考驗的，它不會隨著時間的流逝而減退一分一毫。所以，面對這部電影，確實值得我們認真地去觀看，感受其中的內涵及反思，體會這部電影的價值所在。

《速度與激情9》個人心得與體會二如果要是說除復聯(lián)之外最火的電影宇宙估計就是速度與激情系列，速度與激情這個lP每過兩年就出一部，每一部上映都能引起不小的轟動，如今《速度與激情9》終于上映了。

每次看到這個電影，心里總會有很大的感觸，可能是處在年輕的階段，對于這種電影總會有萬分的感觸?！端俣扰c激情》從一開始播出，就一直引人入勝，深得觀眾的喜愛，然而《速度與激情9》則是給我們帶來了更強烈乃至升級版的視覺享受，真的沒有讓人失望。

兇殘惡煞的反派一上線，引出了一段封塵已久的家族秘密，更有讓人心生恐懼的飆車上天的極限戲份，系列中最為瘋狂且危險的對決終于開戰(zhàn)了。影片有系列元老級別導演林詣彬再次執(zhí)導，可謂是真的眾望所歸了。

更值得一提的是，讓無數(shù)影迷“怒氣難平”的韓帶終于歸來了，也讓整部影片變得更加有看頭了。作為《速度與激情》系列二十周年大作，在將經(jīng)典賽車元素和腦洞大開的場面結合的同時，《速度與激情9》對于劇情和角色的呈現(xiàn)更加精彩。

對于《速度與激情9》整體的戲份，可還算是不錯的，因為喜歡他們這種放蕩不羈愛自由的心態(tài)，喜歡他們團結一心，喜歡他們敢于挑戰(zhàn)的精神，他們做到了其他影片做不到的一點就是，讓速度與激情成為了最焦點，成為他們心中的方向。

《速度與激情9》個人心得與體會三歲月時光匆匆，轉眼間《速度與激情》這一系列的電影已經(jīng)陪伴了我們很多年，劇中主要是以賽車題材為主的動作犯罪類電影，而第一部是從2001年時開始拍攝，但至今仍然不斷在更新，對于廣大群眾們來說可謂是青春的回憶，然而在今年即將上映全新的速度與激情9，就讓我們一起來享受速度帶來的吧。

劇中《速度與激情9》的動作場面將橫跨全球，從倫敦到東京，從中美洲到愛丁堡，然后從位于阿塞拜疆的秘密地下碉堡，一直到格魯吉亞共和國首都第比利斯車水馬龍、熙來攘往的街頭。這一路上，老朋友將起死回生，昔日的敵人將再度回歸，歷史將被重新改寫，而且家庭真正的意義也將受到前所未有的考驗。相對以往的《速度與激情》系列來說，這部速度與激情9的風格可能稍微有些不大一樣，因為劇中新增添了一些新的元素，這一次我們將會看到戰(zhàn)力爆表的全新反派，以及繩索牽引沖過懸崖，火箭車飛天等炫酷的場面。

觀看了這部《速度與激情9》后，相信每個人或多或少心中都會懷著另一種莫名的興奮與，我想，這大概是我們看完這部影片之后感受到內心深處興奮與的理由吧。而《速度與激情》從第一部到第九部，這期間已經(jīng)有長達20年的時間，每一部都帶給我們不同的感受，每一部都有它精彩的一幕。但更多的是這一系列承包了很多人青春的回憶。

《速度與激情9》個人心得與體會四如果你問我除了復聯(lián)之外最火的系列電影是什么?那我會毫不猶豫的回答你：是速度與激情!速度與激情系列是以賽車為題材的動作片，每兩年左右才會出一部，而每一部上映時都會引起不小的轟動。最近，《速度與激情》系列的第九部也正式在我國上映了，作為《速度與激情》系列電影的忠實粉絲，我當然不會錯過!

《速度與激情9》是由美國環(huán)球影業(yè)發(fā)行，林詣彬執(zhí)導，范·迪塞爾、泰瑞斯·吉布森、盧卡斯·布萊克等主演，該片的劇情是承接上一部《速度與激情8》繼續(xù)展開的，主要講述了唐老大集結隊友對抗自己的邪惡老弟的故事。整部電影展示了許多腦洞大開的飆車方式，比如超跑夾擊巨型卡車，逆天翻滾挑戰(zhàn)想象力的極限;雷區(qū)連環(huán)爆炸裝甲車殘骸飛天，戰(zhàn)火肆虐硝煙彌漫!動作場面燃爆給力!腎上腺素狂飆!

除了超燃的飆車情節(jié)之外，速9還有許多意外的驚喜，最讓我意想不到的是“韓”居然神秘復活了，還有缺席了第八部的米婭也回來了。硬是要給速9挑一些毛病的話，那應該是道恩·強森和杰森·斯坦森兩位硬漢沒有參演這部電影吧!

大家常說經(jīng)典的電影的續(xù)集不能超過三部，雖然無數(shù)次的續(xù)集拍攝驗證了這一論斷，但依舊有著眾多的“漏網(wǎng)之魚”?！端俣扰c激情》系列便是打破這一魔咒的經(jīng)典案例之一，可怕的是速度與激情系列還在繼續(xù)，據(jù)說2022年的《速度與激情10》會為整個系列畫上句號，讓我們期待吧!

《速度與激情9》個人心得與體會五由于疫情的原因，原計劃于2020年上映的《速度與激情9》不得不延期上映，近日，好萊塢宣布，《速度與激情9》將在6月25日于北美上映，當然國內的影迷也別擔心，因為《速度與激情9》已經(jīng)確定引入內地，而且已經(jīng)通過審核，擇日就會與大家見面。

從預告片來看，韓的強勢回歸勢不可擋，這毫無疑問，今年的票房霸主非《速度與激情9》莫屬了，在影片中范·迪塞爾飛車大秀絕活，鋼索蕩秋千，飛躍大峽谷，更是開車沖破太空，之前就有傳聞，速度與激情系列將會沖出地球，沒想到真如粉絲所料，讓范·迪塞爾飾演的唐老大上演了一次太空飛車。在《速度與激情9》的會上，范·迪塞爾也不禁感慨道：不敢相信這個系列已經(jīng)拍到了第九部，這一切就像是奇跡一般。從20年前的《速度與激情1》到現(xiàn)在的《速度與激情9》，30多歲的唐老大也變成了50多歲的唐大叔，保羅沃克的不幸逝世也成為了影迷心中永遠的痛，每當那首“seeyou again”響起的時候，總會讓人想起保羅沃克那迷人微笑。

在《速度與激情9》中，擔當反派BOSS的是唐老大的弟弟，這無疑使唐老大的家庭觀念遭到劇烈沖擊，為了彌補強森和杰森的兩大硬漢的缺席，《速度與激情9》請來了同樣出身的摔跤高手趙喜娜，劇情中兄弟倆因為一些陳年舊事鬧的反目成仇，那么究竟擦出了怎么樣的火花呢?讓我們拭目以待吧!

《速度與激情9》個人心得與體會六期待已久的《速度與激情9》上映了，抽個時間迫不及待的就去觀看了。速度與激情系列的電影從沒令我失望過，不管是視覺上的感受，還是劇情的推進，都是一如既往的好看，看完后令人回味無窮。

在觀影過程中，有這么一段劇情是令我感到印象非常深刻的，就是范·迪塞爾載著米歇爾·羅德里格茲在山坡飛向湖面的時候。這是一段勇氣與智慧并存的劇段，他們開車被追擊時，開到懸崖邊的時候，坐在副駕的萊蒂說前面沒有路了，但多米尼克接著就直接開車撞向了湖邊的石柱，利用沖撞的力量，加上車上吊繩的緩沖，車子在飛向湖面后被甩到了另一邊。這是一個多么驚險壯觀的畫面，如果不是多米尼克對自己的自信，如果沒有這鼓勇氣，或許他們就真的無路可走了。這也是我們生活在現(xiàn)實中的道理一樣的，在困難面前是需要勇氣，需要智慧，需要足夠的自信去邁出向前的一步，這也是我們解決困境的方法，如果畏縮停下來了，那么可能就真的無路可走，只能等死了。

心得與體會范文第2篇

小學新入職的教師少不了培訓，那么培訓后的心得怎么寫呢?接下來是小編為大家整理的小學教師培訓心得與體會范文2020，但愿對你有借鑒作用!

小學教師培訓心得與體會范文1在這次培訓中，我們討論了如何搞好網(wǎng)絡大集體備課，學習了新課程標準，觀看了_名師課堂，并間接聽了全國小學名師于永正老師的報告《關于語文課堂教學的有效性》，使我受益匪淺。特別是于老師的報告讓我深有感悟。于老師的課堂簡單、實在，卻又不同凡響，是語文教學的經(jīng)典之作。那么怎樣提高教學的有效性，使課堂教學做到更加有效呢?

一、要有目標意識及落實目標的意識

閱讀教學應該是有起點有重點的，每一課的教學目標就是課后的練習。我想：只有明確教學目標，才能談教學效率，把每一課的課后練習高標準、高要求地完成就是有效教學。除此之外，要達到課堂教學的有效性，作為語文教師，要有目標意識及落實目標意識——過關意識。每個年級段的寫字和朗讀一定要落實，要過關，教學中朗讀是閱讀教學的首要目標，該默寫的一定要默寫，該背的一定要背。

二、要做好對話中的“首席”課前，老師要和教材“對話”，把教材讀懂，掌握好

這一環(huán)是關鍵。課堂上要講學生不懂的，教學生不會的，少問，少講，多示范。示范是最好的老師，要惜時如金，盡可能減少課堂時間的損耗。

三、莫把課堂當講堂，莫把語文課上成討論課

課堂是學堂，學生才是學習的主人，教師在課堂上要用啟發(fā)的、激勵的語言，要最大限度地提高學生的參與度。另外，語文課上有些討論并不能給學生留下什么印象，給學生留下的是字詞、是語感，是不可言傳的感受。討論得太多，開掘得太遠，就會使語文教學變“胖”，耕了別人的田，荒了自己的園;聲光電一起上，弄的學生頭暈目眩，就會使語文味兒少了。

四、營造和諧的課堂教學氛圍

課堂，首先是生活，其次才是教學。課堂教學，是老師、學生和教材三者之間的對話。課堂上，更多的是在老師組織、引導下，讓學生和教材對話。教師關注的是學生，該講的講，不該講的不講，教學生不懂的知識，一定要有過關意識。

五、教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學質量的捷徑

“授之以魚不若授之以漁”可見學習方法的知識是最有價值的知識。學習方法是學生為了達到預期的學習目的所采用的某種方式、手段、途徑。學生只有掌握了學習方法，有了學習的主動權，才能獨立地探索新的領域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新。

1、教給學生課前預習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣

“預習”乃是“學生預先學習”之意，即預習應看作是課堂教學前的準備，是課外到課內的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強調預習并形成良好的習慣，其意義在于：充分活躍學生的思維，調動他們主動求教的積極性，提高自學能力。

2、教給學生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識字、解詞、釋句，到理解主要內容，體會作者表達的思想感情，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會其內涵，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。

3、教給學生課外閱讀的方法

老師和學生都很有制訂好讀書計劃，并按照讀書計劃要讓學生利用學得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內，受益于課外”。在課外閱讀指導中，我們不僅要引導學生愛“讀”，還要指導他們會“讀”得好，讀得有收效。提高語文教學的有效性，遠不止上面提到的策略，還有專家們提出的：準確、深入地解讀文本;精心進行教學設計;靈活機動地實施教學;喚起學生的生活體驗;創(chuàng)設大問題背景，實施有效對話;適度拓展、堅持練筆等等。

總之，有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程。在課堂教學中，把握住課文的精髓，立足于學生的終身發(fā)展，努力構建有效、實用的語文課堂，我們的語文課程才可能充滿生機和活力。

小學教師培訓心得與體會范文2在這一段時間的培訓中，我比較認真地看了各位專家對于小學數(shù)學新課標的解讀，尤其對他們講解的小學數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改善的措施、辦法進行了深刻的理解和領悟。確實收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內計劃著自己的工作。透過這次培訓，我有如下感想：

一、這次培訓讓我重新認識了自己

我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名小學數(shù)學教師，務必具有淵博的知識，良好的思維品質，這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中，不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是要成為學習群眾中的成員，在問題面前教師和學生們一齊尋找答案，在探究數(shù)學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。

二、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎

面向全體學生我們應做到：

1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;

2、為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;

3、鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力;

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

三、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛

學生只有對自己、對學科及其文化有用心的情態(tài)，才能持續(xù)學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅僅會影響學習的效果，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到：

1、尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和用心性;

2、把教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神;

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙，做到教學相關。

四、在數(shù)學教學中體現(xiàn)情感態(tài)度

新課程強調“數(shù)學教育要從以獲取知識為首要目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展”、“轉變?yōu)槭紫汝P注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般潛力的發(fā)展”。在此，個性需要指出的是：數(shù)學教育中學生“情感、態(tài)度、價值觀”的發(fā)展應是與其數(shù)學知識與技能方面的學習直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內存的、必然的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應當強調透過數(shù)學教學幫忙學生樹立在數(shù)學學習上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“愉快學習”，我們應當努力增強學生對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受潛力，從而也就能夠透過刻苦學習真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。

五、加強對學生學習策略的指導

對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：

1、用心創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法;

2、引導學生采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習;

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是說說而已，務必要與實踐相結合，即將努力學習，用心進取，用心參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。

六、我也從班級成員的提問、評論、作業(yè)中汲取了豐富的營養(yǎng)

“三人行，必有我?guī)熝伞?，在培訓中，各位老師都能用心提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認識。對班里成員提出的問題能認真討論，各抒己見，有利于改善我們的教學，提高我們的業(yè)務水平。

時代要求我們務必進步，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下大力改善我的工作。

小學教師培訓心得與體會范文3本人在20_年4月參加了小學教師繼續(xù)教育培訓，通過《福建教育》專家的講座培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內容：

1、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：

一、認識的提高

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理。首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。

在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。

也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識，組織教育教學調查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學中的應用。

過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

小學教師培訓心得與體會范文4在這次網(wǎng)絡培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、數(shù)學理念的提升

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、教學行為的轉變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

三、教研方法的更新

一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。

經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

小學教師培訓心得與體會范文5關于參加中小學教師繼續(xù)教育應該說是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個個人小結。

一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義。

加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質和業(yè)務水平再上一個新的臺階。

加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。

二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。

完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。

三、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才。

學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!

心得與體會范文第3篇

關鍵詞：速寫；造型藝術；形體結構

中圖分類號：J205 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）27-0041-01

一、速寫的工具與材料

俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。也就是說要畫好速寫就必須對工具和材料有非常熟練的應用和掌握，才有可能畫出好的作品。

（一）紙

實際上任何一種張都可以用來畫速寫，不同的筆作用在不同的紙上會產生不同的視覺效果。常用的速寫紙有，速寫紙、白報紙、素描紙、宣紙、毛邊紙、色卡紙等?？梢愿鶕?jù)筆的不同種類和個人愛好習慣隨意選擇。

（二）筆

鉛筆：有粗細軟硬濃淡的變化，線條表現(xiàn)力豐富，可以用白描的手法表現(xiàn)，也可以用明暗的方法去表現(xiàn)對象。繪畫者也可用不同的方法去表現(xiàn)不同的對象。應遵從藝術家自己的第一感受和對某一工具的熟練程度而選用。每個人對工具的掌握程度不一樣，喜好也不同。所以就本人對使用鉛筆有一些體會，鉛筆畫的線條質量較好但達不到更高的要求。鉛筆更適合初學者或考前學生使用，容易攜帶、便于涂改、線條變化較豐富，這是它的優(yōu)點。但對于專業(yè)繪畫者來說，鉛筆的不足之處就是，在作畫過程中快速行筆時鉛筆的線條有點滑，不能很好地達到理想的效果。好的線條是“毛而澀”、“力透紙背”的，在這一點上鉛筆的線條表現(xiàn)力有些不足，相比之下硬性炭筆就比較好用。但并不是說用鉛筆就畫不出好的速寫，有的畫家還專門喜歡用鉛筆畫速寫而且畫的非常好。

炭筆：炭筆分為軟性炭筆、中性炭筆和硬性炭筆。軟性、中性炭筆的顏色畫在紙上比較醒目，附著力較弱，容易摩擦掉，因而不太容易保存。這兩種炭筆的筆跡不易修改，對于初學者來說這是較難掌握的工具。軟性、中性炭筆由于比較軟，畫出的線條缺乏力度，如果用力過度炭筆容易折斷且畫出的線條缺少變化。好速寫的用筆應是“力透紙背”、“入木三分”、“氣韻生動”、“自然流暢”、“干濕濃淡”、“輕重緩急”、“酣暢淋漓”、“一氣呵成”的。另外，軟性炭筆、中性炭筆也不適合畫細節(jié)，因此，初學者在畫的過程中不宜使用這兩種較軟的炭筆。（僅供參考）

硬性炭筆：在長期的繪畫實踐過程當中，會發(fā)現(xiàn)硬性炭筆或硬性炭精棒更適合畫速寫。硬性炭筆線條的粗細、輕重、濃淡有較為豐富的變化，該重的地方可以畫的非常黑，需要畫淡或虛的地方又可以很柔和地處理，它兼具有鉛筆和軟碳多方面的優(yōu)點。例如，需要排線的時候可以像鉛筆一樣排調子，畫明暗完全可以當鉛筆來使用，畫出全因素素描；同時又可以中鋒或側鋒用筆當毛筆或軟性碳筆來使用，強調物像的結構。另外，硬性炭筆在繪畫的過程當中可以更好地表現(xiàn)出線條的力度，可以達到力透紙背的效果，這是軟性炭筆所不具備的；并且在深入刻畫細節(jié)的時候，可以達到理想的效果；再次，初學者在使用它的時候，可以更好地控制畫筆，使畫出的線條更富有節(jié)奏韻律和美感（即線條的輕重、緩急、虛實、強弱、前后等等）；也就是繪畫者可以更好地持住筆——即“隨性用筆而不逾矩”。因此，使用硬性炭筆是初學繪畫者更科學和必備的工具。希望大家可以在長期的繪畫實踐當中體會其中的好處和奧秘。

二、速寫的目的

其實速寫的目的就是練習造型能力，在較短的時間內抓住對象的特征與神態(tài)，為繪畫創(chuàng)作收集素材。

畫速寫第一步：速寫絕不能理解為快速的描繪，初學者應該先從慢寫入手，研究和學習對象的的比例、動態(tài)、透視、形象特征和結構等問題。同時還應該注意速寫線條質量的應用與表現(xiàn)；初學者應該把比例、動態(tài)、結構放在第一位，強調線條服務于形體。線條的應用“寧拙勿巧，寧方勿圓”，行筆應慢。只有這樣才能準確地抓準對象的特征與結構。速寫是素描的提煉，其中包含了全部的素描因素。

速寫的第二步就是進入創(chuàng)作時期：創(chuàng)作需要你投入到生活，去研究、觀察、捕捉生活中打動你的事物，表現(xiàn)對象的美感，融入創(chuàng)作者的思想情感和審美修養(yǎng)。畫速寫不是見什么畫什么，而是有取有舍，應有目的地去畫，有意識地去找，對生活的細節(jié)要格外留神，細心刻畫，抓住生活中的瞬間。通過第一階段對構圖、形體、解剖、透視規(guī)律等的學習和訓練，在這時發(fā)揮重要的作用；熟練地掌握前面的知識對繪畫創(chuàng)作極其重要。

心得與體會范文第4篇

關鍵詞：慢性胃潰瘍；護理；心得；體會

本文為進一步探究慢性胃潰瘍患者的臨床護理心得與體會，特選擇了我中心收治的50例慢性胃潰瘍患者作為本次研究的實驗組和對照組，其中25例實驗組患者采取系統(tǒng)護理，取得了顯著的護理效果，現(xiàn)報告經(jīng)過統(tǒng)一的整理和分析，詳情如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選擇我中心在2013年3月21日～2015年4月21日收治的50例慢性胃潰瘍患者作為本次研究的對象，這50例患者均使用數(shù)字抽取法進行分組，分成各有25例患者的實驗組和對照組。

實驗組25例均符合臨床慢性胃潰瘍的診斷標準，患者的年齡范圍為27～72歲，平均年齡為（46.09±8.25）歲，患者的病程為1～12年，平均病程為（6.04±1.11）年，男性患者和女性患者的分布比為15：10。

對照組25例均符合臨床慢性胃潰瘍的診斷標準，患者的年齡范圍為26～71歲，平均年齡為（46.01±8.16）歲，患者的病程為1～11年，平均病程為（6.35±1.37）年，男性患者和女性患者的分布比為13：12。

兩組手術患者的年齡、性別構成等基線資料的均衡性較好，P>0.05，差異不具有統(tǒng)計學意義，兩組的基線資料可用于研究對比之中。

1.2方法 對照組采取常規(guī)護理模式，護理人員對患者進行簡單的健康教育，并在護理中關注患者的體征變化，如發(fā)現(xiàn)異常情況，需立即告知醫(yī)生對患者進行救治。

實驗組采取系統(tǒng)護理模式，主要的護理措施包括健康教育、心理護理、飲食護理及用藥指導。

1.3觀察指標 護理結束后，對實驗組慢性胃潰瘍患者和對照組慢性胃潰瘍患者的各項臨床指標進行觀察，具體的觀察指標包括生活質量評分和治療依從率，哪一組的生活質量評分和治療依從率越高，代表哪一組的護理效果越好。

生活質量評分主要包括心理功能、社會功能、物質生活及軀體功能四個維度，每個維度均在0～100分之間，總分在0～100分之間，得分越高，表示患者的生活質量越好。

治療依從性共分為完全依從、部分依從及不依從三項，治療總依從率=完全依從率+部分依從率。

1.4數(shù)據(jù)處理 生活質量評分和治療依從率均錄入至SPSS17.0軟件中進行處理，治療依從率為計數(shù)資料，采用χ2檢驗，生活質量評分為計量資料，采用t檢驗，P值在0.05以下，認為兩組的計數(shù)資料及計量資料差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1生活質量評分 本研究統(tǒng)計結果表明，實驗組的生活質量評分為（93.42 10.35）分，對照組的生活質量評分為（78.02 10.15）分，實驗組的生活質量評分高于對照組（P

2.2治療依從率 本研究統(tǒng)計結果表明，實驗組的治療依從率高于對照組（P

3 討論

慢性胃潰瘍的臨床危害性較大，是臨床較為常見的多發(fā)性難消化疾病，該疾病具有發(fā)病緩慢、病程持續(xù)長、治療困難的臨床特點，且容易受患者生活方式、心理狀態(tài)及飲食習慣方面的影響，因此在治療過程中給予患者有效的臨床護理，改善患者的生活質量，提高患者的治療依從性十分的必要[1]。

常規(guī)的護理模式在護理過程中缺乏人性化和靈活性特點，大多數(shù)患者的護理需求得不到滿足，其生活質量不容樂觀[2]，與此同時，患者由于受疾病的折磨，易產生焦躁、抑郁、悲觀絕望等不良情緒，傳統(tǒng)的護理模式無法及時給予患者心理疏導，因此，患者的治療依從性普遍不高，因此，對傳統(tǒng)的護理模式進行改革和創(chuàng)新十分的重要[3]。

系統(tǒng)護理是臨床較為新型的護理模式，自臨床應用以來廣受好評，本研究提示，系統(tǒng)護理應用于慢性胃潰瘍患者中具有積極的價值。

系統(tǒng)護理的具體措施包括[4-5]：①健康教育：使用書面教育結合視頻教育的方式為患者講解疾病的發(fā)病機制、治療機制及相關的注意事項，進一步提高患者對疾病的認知度；②心理護理：鼓勵患者積極面對治療，在室內播放輕松舒緩的音樂，并為患者講述治療成功的案例，提高患者的治療信心，緩解患者的焦慮情緒；③飲食護理：根據(jù)患者的病情制定飲食計劃，告知患者禁忌食品，確保患者營養(yǎng)的同時，減少疾病的誘發(fā)機制；④用藥指導：告知患者用藥方法和相關的不良反應，為患者灌輸按時用藥的重要性，進一步提高患者的治療依從性。

綜上所述，給予慢性胃潰瘍患者全面系統(tǒng)的臨床護理可有效改善患者的生活質量，提高患者的治療依從性，值得在臨床實踐中應用。

參考文獻：

[1]楊瑛，鄭阿娟.針對性護理在慢性胃潰瘍患者護理中的應用效果[J].國際護理學雜志，2013，32（11）：2527-2528.

[2]吳文文，曹衛(wèi)樂.針對性護理應用于慢性胃潰瘍126例的臨床效果分析[J].中國基層醫(yī)藥，2013，20（16）：2547-2548.

[3]尤春蘭.綜合護理對慢性胃潰瘍患者遵醫(yī)行為及生活質量的影響[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結合雜志，2015，24（17）：1927-1929.

心得與體會范文第5篇

關鍵詞：臨床；視野檢查；視力；腦垂體瘤

在顱內腫瘤中，腦垂體瘤比較常見，該病一般會侵害視路，造成患者視野出現(xiàn)缺損或者視力發(fā)生障礙，發(fā)病時多在眼科進行首診，因未實施全面的視野檢查，在診斷時很容易把垂體瘤疾病誤診成眼科疾病[1-2]。本次研究抽取我院近年來收治的27例腦垂體瘤患者作為研究對象，就視野檢查垂體瘤的情況進行探討分析。

1 資料與方法

1.1一般資料 本次研究所選對象均來自我院在2012年8月～2015年1月經(jīng)視野檢查發(fā)現(xiàn)的27例早期腦垂體瘤患者，全部患者均滿足《中華眼科學》中關于垂體瘤診斷標準[3]，同時通過臨床病理以及MRI檢查確診，本次研究已排除原發(fā)性眼部疾病患者。27例患者中有15例為男性，12例為女性，年齡在18～70歲，平均年齡為（36.7±4.2）歲，腺瘤類型分布如下：有4例患者為微腺瘤，2例患者為復發(fā)性腺瘤，8例患者為小腺瘤，10例患者為大型腺瘤，3例患者為大型腺瘤。共54只眼。

1.2方法 全部患者均予以視野檢查，包含有眼壓檢查、視力檢查和眼底檢查，其中視力檢查借助于帶燈箱國際標準對數(shù)視力表實施。全部患者均于原瞳孔下，利用電腦視野分析儀實施中心30°全閥值靜態(tài)視野檢查，其中檢查參數(shù)主要如下：程序為30-2，白色標光標為3、4或者5號，兩只眼檢查間隔時間應超過15 min，背景光為31.5 asb。若患者存在屈光不正，則需戴矯正眼鏡實施檢查。根據(jù)視野檢查結果，結合患者病情采取相應的治療方法，主要包含3種，即手術治療、放射治療以及藥物治療，其中手術治療又包含有鞍底表面重建術、眉弓縮孔入路垂體瘤切除術、鼻碟竇垂體瘤切除術以及眶入路垂體瘤切除術等。完成手術后1個月，當患者各常規(guī)指標恢復正常以后，遠距離實施體外照射治療，照射溫度為60°，每次照射總量在1000～1100 rad范圍內，1次/w，連續(xù)治療1個半月左右。術畢采取口服的方式，服用溴隱亭片，25 mg/次，2次/d。

2 結果

27例患者經(jīng)視野檢查，視力正常的有14只眼，所占比重為25.9%，30只眼視力降低，所占比重為74.1%，全部患者均在不同程度上伴頭痛，且內分泌功能出現(xiàn)紊亂。視野檢查情況，見表1，大部分患者均存在著視野缺損問題。有25只眼視神經(jīng)存在萎縮，所占比重為46.3%。經(jīng)視野檢查和治療，54只眼中，視力提高的有50只，所占比重為92.6%；有4只眼視力下降，所占比重為7.4%；有32只眼視野擴大，所占比重為59.3%，有2只眼視野縮小，所占比重為3.7%。

3 討論

視神經(jīng)、視交叉和鞍區(qū)結構之間存在密切的關系，鞍區(qū)所處位置為顱底，盡管其和腦組織以及腦室系統(tǒng)相遠離，但是卻為視神經(jīng)經(jīng)過的地方，該區(qū)若出現(xiàn)腫瘤，一般早期不會出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)陽性特征以及顱內壓上升特征，但因腫瘤會從不同的方向對視神經(jīng)以及視交叉產生壓迫，以此引起視神經(jīng)傳導阻滯以及供血障礙，導致視力降低與視野缺損[4]。

視交叉位置神經(jīng)通過纖維排列復雜且具有一定的規(guī)律，因垂體瘤大小不同，使得視神經(jīng)所受壓迫位置以及程度也有所不同。若為腫瘤壓迫顳環(huán)且侵害視神經(jīng)，則視野表現(xiàn)一般為右上限盲與左上限盲；若腫瘤對視放射產生壓迫且侵害視神經(jīng)，則視野表現(xiàn)一般為同側偏盲；若腫瘤對視交叉產生壓迫且侵害視神經(jīng)，則視野表現(xiàn)一般為雙顳側盲[5]。因垂體瘤使視路受到影響而引發(fā)的視神經(jīng)改變，一般會導致視神經(jīng)萎縮。視野檢查除了可以預測視神經(jīng)被侵害的位置以及程度以外，同時還可對垂體瘤、青光眼以及球后視神經(jīng)炎進行合理地鑒別[6]。球后視神經(jīng)炎經(jīng)視野檢查，其視野表現(xiàn)一般為中心暗點；而青光眼則表現(xiàn)為管狀視野或者鼻側階梯缺損-顳側視島，這兩種疾病的視野改變與腦垂體瘤視野改變存在很大的差異。本次研究結果顯示，所選取的27例患者中，25只眼視神經(jīng)存在萎縮，36只眼視野缺損，10只眼視野偏盲，8只眼接近于全盲。

大部分腦垂體瘤屬于良性，發(fā)展比較緩慢，早期視力改變視野改變均比較輕，患者重視度不高或者不易察覺。當患者自覺發(fā)現(xiàn)視力顯著下降以及視野缺損，一般已進入中期，該階段腫瘤增大，同時視路受損情況也逐漸加重。當發(fā)展到晚期的時候，患者視力急劇下降，且視神經(jīng)萎縮，伴內分泌紊亂以及頭痛，其中視力改變與視野改變程度和患者視路受損時間、程度之間為正相關。盡早實施手術治療可消除視交叉以及視神經(jīng)所受到壓迫，避免視功能進一步受到影響和損傷，可有效改善患者血供情況。本次結果顯示，視力明顯提高的有50只（92.6%），視力下降的有4只（7.4%）；視野擴大有32只（59.3%），視野縮小的有2只（3.7%）。

綜上所述，視野改變與視力改變作為腦垂體瘤首發(fā)體征，加強并重視患者視野檢查非常重要，在視野檢查中發(fā)現(xiàn)腦垂體瘤患者視野和視力明顯改變，應及時實施MRI檢查與CT檢查，以免漏診或者誤診。在臨床中對于一些原因不明的雙側視力下降患者或者單側視力下降患者，應綜合考慮各方面的因素，尤其是鞍區(qū)病變方面的因素，應聯(lián)合實施各種檢查，以保證檢查診斷結果的準確性與合理性。此外，腦垂體瘤手術治療效果除了和手術實施的早晚相關外，同時還和腫瘤位置、視功能受損程度以及視路受損程度相關，若出現(xiàn)視神經(jīng)萎縮，則視野改變以及視力改變一般情況下不可逆轉，可見盡早確診腦垂體瘤對于該病治療效果有著非常重要的意義。

參考文獻：

[1]劉希光，李愛民，李寧，等.神經(jīng)內鏡經(jīng)單鼻孔-蝶竇入路直視下切除垂體瘤[J].現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學，2010，18（2）：271-273.

[2]唐中霞，袁援生.鞍區(qū)腫瘤對視野的影響[J].國際眼科縱覽，2010，34（3）：198-201.

[3]沈旭中，湯偉軍，葉紋，等.視路疾病患者腦功能性磁共振成像初步觀察[J].中華眼底病雜志，2010，26（4）：343-348.

[4]湯洋，瞿遠珍，楊柳，等.相干光斷層掃描和視野檢查對鞍區(qū)腫瘤患者視功能損傷的評價[J].中華眼科雜志，2012，48（11）：1001-1004.