前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇重慶大學(xué)專業(yè)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

重慶大學(xué)專業(yè)范文第1篇

有下列情況之一者，經(jīng)批準(zhǔn)可轉(zhuǎn)專業(yè)：

1、經(jīng)考核，確有某方面特長，轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長者。

2、入學(xué)后因公傷、疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院檢查證明不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)但尚能在學(xué)校別的專業(yè)學(xué)習(xí)者。

3、根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)制度改革和社會(huì)對(duì)人才需求情況的發(fā)展變化，學(xué)校在必要時(shí)可以適當(dāng)調(diào)整部分學(xué)生的專業(yè)、系。

4、應(yīng)征入伍退役者。

5、有其他特殊情況者。

重慶大學(xué)專業(yè)范文第2篇

健全制度，保障產(chǎn)學(xué)研合作順利進(jìn)行

設(shè)立校董會(huì)，搭建校企、校地緊密合作平臺(tái)

自t982年開始，重慶大學(xué)與16個(gè)企業(yè)、廠礦建立了較緊密的技術(shù)合作和教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)關(guān)系。此后，與學(xué)校進(jìn)行合作的企業(yè)越來越多，合作的方式也有了進(jìn)一步的深入和發(fā)展。1992年以來，為了適應(yīng)改革開放的新形勢需要，學(xué)校提出并實(shí)施了“點(diǎn)(與三十個(gè)以上大型企業(yè)合作)、線(沿長江三峽經(jīng)濟(jì)區(qū)上下擴(kuò)展)、面(立足重慶、四川、西南，面向全國)”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展方向。

1994年1月，重慶大學(xué)得到了原國家教委批準(zhǔn)，與中國工程物理研究院、中國第二重型機(jī)械集團(tuán)等14家我國的大型、特大型企業(yè)成立了委屬高校中的第一家校董會(huì)。校董會(huì)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)、教育、科技等重要事務(wù)進(jìn)行咨詢、評(píng)議、審議；是各董事單位與學(xué)校建立和發(fā)展長期、穩(wěn)定、全面、緊密合作關(guān)系的橋梁、紐帶和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。如今，重慶大學(xué)校董事單位已經(jīng)發(fā)展到包括中國建筑工程總公司、香港美視電力集團(tuán)等在內(nèi)的，覆蓋渝、川、云、貴、桂、鄂等地區(qū)的30家企事業(yè)單位，相互之間建立了優(yōu)勢互補(bǔ)、互利互惠、共謀發(fā)展的長期穩(wěn)固關(guān)系。

建立國家大學(xué)科技園，搭建科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)

為充分發(fā)揮高校在知識(shí)和技術(shù)方面的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)科技成果的有效轉(zhuǎn)化，2001年5月經(jīng)科技部、教育部批準(zhǔn)，由重慶大學(xué)與重慶市沙坪壩區(qū)人民政府聯(lián)合共建，整合區(qū)域周邊的第三軍醫(yī)大學(xué)、后勤工程學(xué)院、重慶通信學(xué)院、煤科院重慶分院等高校和科研院所的資源，建立了重慶大學(xué)國家大學(xué)科技園?？萍紙@作為高新技術(shù)成果的孵化基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)基地、制度創(chuàng)新的試驗(yàn)基地，有效地實(shí)現(xiàn)了技術(shù)資本和金融資本、人才資本的緊密結(jié)合，極大地推進(jìn)了科技成果的商品化和產(chǎn)業(yè)化，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過8年的發(fā)展，重慶大學(xué)國家大學(xué)科技園建設(shè)成果顯著。2003年～2007年科技園累計(jì)實(shí)現(xiàn)銷售收入87.13億元。年均增長42％；實(shí)現(xiàn)增加值25.12億元，年均增長50％；入庫稅收5.47億元，年均增長87％。到2008年6月，重大科技園內(nèi)共有入園企業(yè)301家；目前，重大科技園內(nèi)共培育高新技術(shù)企業(yè)49家。高新技術(shù)產(chǎn)品63項(xiàng)，軟件企業(yè)20家，軟件產(chǎn)品31個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)新產(chǎn)品52個(gè)。園區(qū)擁有專利數(shù)211項(xiàng)，版權(quán)39項(xiàng)，累計(jì)轉(zhuǎn)化高校成果80余項(xiàng)。重大科技園內(nèi)企業(yè)吸收的各類專職人員達(dá)到9500余人，幾年來先后為地方培訓(xùn)電氣、IT、企業(yè)管理等各類專業(yè)人才5000多名，這些人才

成立產(chǎn)學(xué)研合作辦公室，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作工作的全面展開

2007年10月，為適應(yīng)重慶市及其周邊地區(qū)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要、進(jìn)一步推動(dòng)重慶大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作工作，學(xué)校專門成立了產(chǎn)學(xué)研合作辦公室，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校產(chǎn)學(xué)研合作工作，并率先在重慶市的長壽化工園、西永微電園設(shè)立了辦事處。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)合作的零距離對(duì)接。

從校董會(huì)的設(shè)立、國家大學(xué)科技園的建成，再到產(chǎn)學(xué)研合作辦公室的成立，重慶大學(xué)建成了一套相對(duì)完善的產(chǎn)學(xué)研合作運(yùn)行體制，努力做到工作有章可循、操作有制必依，為重慶大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作工作的全面開展提供了堅(jiān)實(shí)的制度保證，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作健康發(fā)展。

探索合作模式，開創(chuàng)校企合作的新局面

以學(xué)促產(chǎn)，為企業(yè)培養(yǎng)輸送人才

為適應(yīng)現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展和現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要。學(xué)校積極探索校企、校地聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，創(chuàng)建了“3+1”創(chuàng)新型聯(lián)合人才培養(yǎng)形式以及針對(duì)企業(yè)的特殊需要，為企業(yè)開設(shè)專門培訓(xùn)班、研修班的方式，不僅為企業(yè)培養(yǎng)了人才，而且也為學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)提供了新的途徑，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校專業(yè)人才培訓(xùn)的發(fā)展，在與各企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才和人才交流等方面取得了積極的成效。

“3+1”創(chuàng)新型聯(lián)合人才培養(yǎng)模式

學(xué)校根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需要，在大學(xué)本科三年級(jí)開始選拔優(yōu)秀學(xué)生，在大四階段和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，課程設(shè)置和專業(yè)技能的訓(xùn)練都根據(jù)企業(yè)的要求進(jìn)行制定。重慶大學(xué)和長江電力集團(tuán)簽訂了“3+1”創(chuàng)新型聯(lián)合人才培養(yǎng)模式協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)了一批學(xué)生，經(jīng)過聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生比未經(jīng)聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和專業(yè)技能有明顯的提高，畢業(yè)學(xué)生的適應(yīng)期也明顯縮短，受到企業(yè)的一致好評(píng)。

開設(shè)專門培訓(xùn)班、研修班

學(xué)校根據(jù)合作企業(yè)的發(fā)展需求，積極與合作企業(yè)在本?？啤⒀芯可囵B(yǎng)、成人學(xué)歷教育、職工崗前培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、科技與管理干部高層次繼續(xù)教育等方面進(jìn)行了廣泛的富有成效的合作。五年來，重慶大學(xué)與董事單位舉辦了各種形式的培訓(xùn)班和研修班：為重啤集團(tuán)舉辦后備干部培訓(xùn)班；為重慶市電信有限公司舉辦第四期中層管理人員培訓(xùn)班；為建行重慶市分行舉辦業(yè)務(wù)經(jīng)理履崗能力培訓(xùn)班等。

通過上述培養(yǎng)方式，重慶大學(xué)先后為合作企業(yè)輸送本專科畢業(yè)生近萬人，研究生1000余人；舉辦工程碩士班60多期，培養(yǎng)工程碩士1500余人；培養(yǎng)MBA近1000人，培養(yǎng)博士30余人。

以研促產(chǎn)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作集成創(chuàng)新

重慶大學(xué)始終把推進(jìn)科技創(chuàng)新和科技進(jìn)步、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化作為加強(qiáng)與地方、企事業(yè)單位開展產(chǎn)學(xué)研合作的重要內(nèi)容。通過與地方、企事業(yè)單位聯(lián)合攻關(guān)、合作開發(fā)、共建基地等多種形式的密切合作，在服務(wù)企業(yè)和科研院所的技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)生產(chǎn)力不斷提高等方面發(fā)揮積極作用。

技術(shù)轉(zhuǎn)讓、委托開發(fā)、聯(lián)合開發(fā)

12年來學(xué)校先后與地方、企事業(yè)單位進(jìn)行了包括國家“863”、“973”、國家自然科學(xué)基金、國家科技攻關(guān)等重大項(xiàng)目在內(nèi)的各類科研合作項(xiàng)目400余項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)到6000余萬元。一大批合作科研成果獲得國家及省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，并產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。特別是重慶大學(xué)擁有國內(nèi)領(lǐng)先水平的ICT技術(shù)成果。在與董事單位692廠合作中取得了雙贏的顯著效果，為系列火箭、神舟5、6號(hào)飛船及嫦娥探月工程“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射做出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，并且促進(jìn)了重慶大學(xué)科研與學(xué)科水平的大幅提升。

專業(yè)人才進(jìn)駐企業(yè)

學(xué)校采取了向董事單位派設(shè)專業(yè)人才的方式加強(qiáng)交流合作。近幾年，重慶大學(xué)向長安集團(tuán)、嘉陵集團(tuán)、建設(shè)工業(yè)集團(tuán)、四聯(lián)集團(tuán)、重鋼集團(tuán)和五糧液集團(tuán)等單位推薦了數(shù)十名博士在其博士后工作站開展科研工作，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際問題，進(jìn)行有針對(duì)性和開拓性的校企合作，為企業(yè)創(chuàng)造了財(cái)富。同時(shí)，五

年來重慶大學(xué)共向各類大型企業(yè)選派科技副總、研究開發(fā)部長、研究中心主任等20余人。

共建技術(shù)中心和技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)、聯(lián)合創(chuàng)辦科研實(shí)體

學(xué)校積極構(gòu)建與地方交流合作的平臺(tái)，先后與董事單位合建了“汽車工程研究中心”、“釩鈦磁鐵礦綜合利用研究所”、“金屬材料研究所”、“工程機(jī)械CAD研究中心”、“模糊技術(shù)研究中心”等研發(fā)實(shí)體，與美視電力集團(tuán)合作創(chuàng)建了美視電影學(xué)院。

融入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，開辟校地合作新領(lǐng)域

長期以來，重慶大學(xué)在產(chǎn)學(xué)研合作中，堅(jiān)持用“扎根重慶、立足西南、面向西部、服務(wù)全國、走向世界”的發(fā)展思路來統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展全局，堅(jiān)持“以貢獻(xiàn)促共建、以互利促合作，以合作促發(fā)展”的思想為指導(dǎo)，為三峽庫區(qū)建設(shè)、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及山地城鎮(zhèn)化建設(shè)等方面的建設(shè)作出了積極的努力，取得了顯著的成效。

為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供學(xué)科支持

學(xué)校堅(jiān)持設(shè)立了機(jī)、電、動(dòng)、采、冶等西部唯一與工業(yè)體系配套齊全的學(xué)科專業(yè)，積極有效地支撐了西南重工業(yè)建設(shè)、三線建設(shè)和軍工建設(shè)；為了有效支撐重慶市市政建設(shè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)，學(xué)校堅(jiān)持設(shè)立了建筑、規(guī)劃、土木工程等西部唯一與城市建設(shè)體系配套齊全的學(xué)科專業(yè)。特別是“九五”、“十五”期間，學(xué)校為滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)整了學(xué)科專業(yè)布局。先后開設(shè)了重慶市急需的車輛工程、景觀建筑設(shè)計(jì)等30多個(gè)本科專業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化提升了機(jī)械、建筑、采礦等傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢：并著力建設(shè)與重慶市可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的山地城鎮(zhèn)規(guī)劃與建筑科學(xué)、西南能礦資源開發(fā)利用及三峽庫區(qū)環(huán)境保護(hù)等12個(gè)學(xué)科，為加快推進(jìn)重慶市新型工業(yè)化建設(shè)。調(diào)整重慶市社會(huì)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中面臨的突出矛盾和問題提供了強(qiáng)有力的支撐。也為產(chǎn)學(xué)研合作開拓了新市場。

近五年來，學(xué)校在這些基于重慶市經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)的重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)上取得了卓著的成果，獲得了7項(xiàng)國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)和其他一大批科研成果。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，“高質(zhì)量包裝用鋁箔毛料與鋁箔產(chǎn)品的研究與產(chǎn)業(yè)化”項(xiàng)目，為重慶市鋁、鎂輕合金材料工業(yè)的發(fā)展提供了技術(shù)創(chuàng)新；“山地城市生態(tài)化規(guī)劃建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”是我國建筑學(xué)學(xué)科首次獲得的國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)；“變電站電氣設(shè)備絕緣的多參量、多功能綜合在線監(jiān)測及故障診斷系統(tǒng)”研究項(xiàng)目在超高壓絕緣與電氣設(shè)備診斷技術(shù)方向取得的重大突破，極大地推動(dòng)了重慶市電力的發(fā)展；“三峽水庫淹沒區(qū)固體廢棄物污染治理專項(xiàng)技術(shù)研究”項(xiàng)目的研究成果為制訂三峽水庫固廢清理技術(shù)規(guī)范提供了科學(xué)依據(jù)，并取得顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

為政府決策提供智力支持

學(xué)校積極配合重慶市選派優(yōu)秀青年骨干教師到重慶市區(qū)(縣)掛職鍛煉。先后向重慶市推薦干部(處級(jí)以上)60人，目前重慶市處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的60％為重慶大學(xué)培養(yǎng)和輸送的人才；在重慶市確定的45個(gè)中心示范鎮(zhèn)中。有學(xué)校選派的10多名干部在任科技副鎮(zhèn)長。

長期以來，重慶大學(xué)30多名專家學(xué)者作為重慶市政府決策、咨詢高級(jí)顧問，為市委、市府科學(xué)決策提供政策研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究等做高層咨詢服務(wù)。在重慶市“打好直轄牌、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的戰(zhàn)略制定過程中，重慶大學(xué)作為牽頭單位。更是整合多學(xué)科力量，集中專家學(xué)者優(yōu)勢，全力以赴完成了相關(guān)的專題研究。

為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供科技支持

學(xué)校通過建立研究院、科研基地等積極參與重慶市新型工業(yè)化建設(shè)，其中有為重慶市汽車摩托車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供穩(wěn)固的系統(tǒng)技術(shù)研究支撐的汽車工程研究院；為重慶市裝備制造業(yè)的振興提供技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)的先進(jìn)機(jī)械系統(tǒng)與裝備國家實(shí)驗(yàn)室科研基地；為推進(jìn)重慶市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化提供關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用成果的電子信息、生物工程、環(huán)保工程和新材料領(lǐng)域的國家級(jí)科研基地；參與發(fā)展重慶市資源加工業(yè)的能礦資源開發(fā)利用與安全技術(shù)國家級(jí)科研基地等。市政府依托學(xué)校優(yōu)勢，先后在學(xué)校建立了重慶市鎂合金工程中心、重慶市制造業(yè)信息化生產(chǎn)力促進(jìn)中心、重慶市技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心等與重慶地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的市級(jí)聯(lián)合研究體，基本覆蓋了重慶市的所有先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

重慶大學(xué)專業(yè)范文第3篇

(美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類、音樂表演與舞蹈表演專業(yè))

重慶大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合性大學(xué),學(xué)校2014年被認(rèn)定為“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)單位。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有人文學(xué)部、社會(huì)科學(xué)部、理學(xué)部、工程學(xué)部、建筑學(xué)部、信息學(xué)部，涵蓋33個(gè)學(xué)院，以及研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有本科專業(yè)96個(gè)，覆蓋理、工、文、經(jīng)、管、法、教育、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類。全日制在校學(xué)生50000余人，其中碩士、博士研究生21000余人，本科生27000余人，留學(xué)生近1500人。在職教職工5300余人，其中副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)1900余人，包括中國工程院院士6人，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員10人，“973”首席科學(xué)家4人，突出貢獻(xiàn)的中青年專家5人，享受政府特殊津貼專家70余人，全國高等學(xué)校教學(xué)名師3人，長江學(xué)者特聘教授17人、講座教授4人等。

學(xué)校地處國家西南工商業(yè)重鎮(zhèn)、長江上游經(jīng)濟(jì)中心——重慶市，坐落在人文薈萃的文化名區(qū)——沙坪壩區(qū)。學(xué)校占地面積近5450畝，有A、B、C、虎溪四個(gè)校區(qū)，校舍建筑面積150余萬平方米。校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，享有“嘉陵與長江相會(huì)而生重慶，人文與科技相濟(jì)而衍重大”的美譽(yù)。

重慶大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類、音樂與舞蹈類專業(yè)均設(shè)在重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院(虎溪校區(qū))。學(xué)院設(shè)有設(shè)計(jì)學(xué)類(視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)(原工業(yè)設(shè)計(jì)))以及繪畫(油畫、中國畫方向)、動(dòng)畫、音樂表演、舞蹈表演等本科專業(yè)。擁有設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科，4個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和藝術(shù)碩士、風(fēng)景園林碩士、工程碩士3個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)和美術(shù)學(xué)是重慶市建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院設(shè)有“人性與愛”藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金、“國家”獎(jiǎng)學(xué)金、“國家勵(lì)志”獎(jiǎng)學(xué)金、“國家助學(xué)”獎(jiǎng)學(xué)金等，旨在鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的莘莘學(xué)子。在校本科生及研究生1400余名。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工110名，教師中具有教授、副教授職稱的達(dá)40%，擁有一批國內(nèi)知名的教授和海外留學(xué)歸國人員。學(xué)院本科教學(xué)注重突出專業(yè)特色，注重專業(yè)基礎(chǔ)和理論課程設(shè)置及實(shí)踐教學(xué)的有效開展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)和能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)科交叉優(yōu)勢，運(yùn)用新的技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，特別注重技能型人才與科研型人才培養(yǎng)相結(jié)合，學(xué)生參與教師課題研究，寓教于研地全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合表達(dá)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。近年來，學(xué)院師生藝術(shù)類作品在國內(nèi)外各重大展演中，多次獲得金、銀、銅各類大獎(jiǎng)。

一、招生專業(yè)及計(jì)劃

招生專業(yè)（類）

科類

層次

學(xué)制

計(jì)劃

面向以下省份招生

設(shè)計(jì)學(xué)類(視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè))

文理兼收

本科

四年

125

四川、河南、江蘇、湖北、安徽、湖南、甘肅、重慶

文理兼收

本科

四年

文理兼收

本科

四年

繪畫

文理兼收

本科

四年

30

動(dòng)畫

文理兼收

本科

四年

25

音樂表演

文理兼收

本科

四年

25

四川、湖南、甘肅、安徽、山東、重慶

舞蹈表演

文理兼收

本科

四年

35

四川、湖南、河南、安徽、河北、海南、重慶

備注：具體分省計(jì)劃以各省級(jí)招生部門公布的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。

二、考試科目及分值

招生專業(yè)（類）

考試科目及分值

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類【設(shè)計(jì)學(xué)類(視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè))、繪畫、動(dòng)畫】

1.色彩（靜物，180分鐘）；

2.素描（人物頭像，180分鐘）；

3.速寫（人物動(dòng)態(tài)組合，30分鐘）。

每科滿分100分，總分300分。

注：三科成績之和為專業(yè)總成績

音樂表演

1.聲樂演唱：自備曲目2首（美聲、民族、通俗均可）（200分）；

2.視唱（50分）；

3.練耳（筆試）（30分）；

4.樂理（筆試)（ 20分）。

注：聲樂演唱成績?yōu)閷I(yè)總成績（并且視唱、練耳、樂理三科成績之和不低于60分）

舞蹈表演

一試：

1.專業(yè)基本條件（形體、形象、氣質(zhì)）（50分）；

2.專業(yè)基本能力（軟開度、力量、協(xié)調(diào)感、彈跳、節(jié)奏感）（120分）；

3.技能、技巧（跳、轉(zhuǎn)、翻及個(gè)人特技）（20分）；

4.動(dòng)作模仿（10分）。

二試：

1.舞蹈組合或劇目表演（90分）；

2.口試（語言表達(dá)能力）（10分）。

注：一試、二試各科成績之和為專業(yè)總成績。

三、考試安排

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類【設(shè)計(jì)學(xué)類（視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)）、繪畫、動(dòng)畫】

省份

考點(diǎn)名稱

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

安徽省

安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

（合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)大學(xué)城，丹霞路8號(hào)）

待定

待定

江蘇省

江蘇城市職業(yè)學(xué)院

（南京市建鄴區(qū)應(yīng)天大街832號(hào)）

由江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織網(wǎng)上報(bào)名、交費(fèi)

1月13-17日

1月21日

湖南省

中南林業(yè)科技大學(xué)[報(bào)名點(diǎn)]

（長沙市韶山南路498號(hào)）

（考點(diǎn)由湖南省教育考試院統(tǒng)一安排）

1月22-23日

1月25日

河南省

鄭州市第106中學(xué)鄭東新校區(qū)

（鄭州市東風(fēng)南路與正光路交叉口東北角）

1月16-17日

1月18日

甘肅省

蘭州城市學(xué)院

（甘肅省蘭州市安寧區(qū)街坊路11號(hào)）

1月16-17日

1月19日

四川省

成都市武侯高級(jí)中學(xué)

（成都市武侯區(qū)簇橋文盛路1號(hào)）

1月24-25日

1月26日

湖北省

湖北省教育考試院標(biāo)準(zhǔn)化考場（武漢市江漢區(qū)楊汊湖小區(qū)常青五路54號(hào)）

2月28-29日

3月4 日

重慶市

重慶市教育考試院設(shè)點(diǎn)組織

參加重慶市統(tǒng)一考試

舞蹈表演、音樂表演專業(yè)

專業(yè)

考點(diǎn)名稱

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

音樂表演

 

舞蹈表演

安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

（合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)大學(xué)城，丹霞路8號(hào)）

待定

待定

湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院

（長沙市岳麓區(qū)麓山南路左家垅）

1月23-24日

1月25-26日

重慶大學(xué)（虎溪校區(qū)藝術(shù)學(xué)院）

3月3-4日

3月5-6日

四、報(bào)名程序

(一)報(bào)名條件

1.各專業(yè)報(bào)考考生的生源地必須是我校相應(yīng)專業(yè)招生的省份，且符合各省(自治區(qū)、直轄市)(以下簡稱省)普通高考報(bào)名條件，完成高考報(bào)名手續(xù)(若生源省份組織有藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考的，所涵蓋的本科專業(yè)須達(dá)到省統(tǒng)考合格要求)。

2.符合教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》要求且身體健康。報(bào)考音樂表演、舞蹈表演專業(yè)，男性身高不低于1.70米，女性身高不低于1.60米。

3.華僑、港澳臺(tái)地區(qū)的考生報(bào)考，可選擇我校相同專業(yè)任一考點(diǎn)的專業(yè)考試。文化考試參加中國普通高校聯(lián)合招收華僑、港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生入學(xué)考試，符合香港免試招生條件的按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

詳細(xì)情況請(qǐng)咨詢教育部聯(lián)合招生辦公室(廣東東風(fēng)東路725號(hào)，電話：020-87750695;87750694)。

(二)報(bào)名程序：(材料不全，不予報(bào)名)

1.準(zhǔn)備報(bào)名材料：

(1)考生所在省2016年藝術(shù)類統(tǒng)考的《報(bào)考證》或《準(zhǔn)考證》。

(2)本人身份證(或戶口卡)原件(原件交驗(yàn)即退還)。

(3)1寸免冠照片2張(用于準(zhǔn)考證和報(bào)名登記表)。

2.填寫報(bào)名表：本人填寫(字跡清楚，相關(guān)信息須與高考信息一致)。

3.領(lǐng)取準(zhǔn)考證：經(jīng)審核符合報(bào)名條件者學(xué)校發(fā)放《重慶大學(xué)專業(yè)考試準(zhǔn)考證》。

(三)注意事項(xiàng)

1.考生須攜帶本人身份證和《重慶大學(xué)專業(yè)考試準(zhǔn)考證》參加考試。證件不齊全者，不準(zhǔn)參考。

2.報(bào)考美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)：考生自帶考試所需用品(畫板或畫夾、顏料、畫筆、小畫凳等)。

3.報(bào)考音樂表演專業(yè)：考生自備通俗歌曲音樂伴奏碟;考試時(shí)不得畫濃妝、不得穿演出服。

4.報(bào)考舞蹈表演專業(yè)：考生自備音樂伴奏碟和所需表演服裝等。

(四)特別提示

1.美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)：限考點(diǎn)所在省考生報(bào)考，重慶考生我校認(rèn)定重慶市統(tǒng)考成績;

2.音樂表演、舞蹈表演專業(yè)：符合報(bào)考條件的考生可參加我校同一專業(yè)在任一考點(diǎn)的考試，不允許重復(fù)參考，一經(jīng)查出，其成績作廢并取消其資格。所交報(bào)名材料及費(fèi)用無論參考與否概不退還。

五、合格證發(fā)放

1.學(xué)校根據(jù)各省專業(yè)考試成績和招生計(jì)劃，按照教育部的相關(guān)要求分省劃定各專業(yè)合格分?jǐn)?shù)線。

2.學(xué)校將于2016年4月中旬在重慶大學(xué)本科招生網(wǎng)上公示專業(yè)合格考生信息(不另寄紙質(zhì)合格通知書)，屆時(shí)考生可登錄“重慶大學(xué)本科招生網(wǎng)”查詢專業(yè)考試成績。網(wǎng)址：zhaosheng.cqu.edu.cn。

六、錄取原則

?？紝I(yè)成績合格且符合省級(jí)統(tǒng)考所涵蓋本科專業(yè)的合格要求，并填報(bào)重慶大學(xué)相關(guān)專業(yè)志愿，我校將按照以下原則擇優(yōu)錄取：

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)：

1.高考文化成績達(dá)到考生所在省文化控制分?jǐn)?shù)線，按照考生所在省的綜合成績排名，德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取。

綜合成績=【(專業(yè)考試成績/專業(yè)總分)×60%+(文化考試成績/文化總分)×40%】×100

2.各省校考專業(yè)成績排名前三名的考生，高考文化成績達(dá)到所在省文化控制分?jǐn)?shù)線即可優(yōu)先錄取;

3.高考文化成績達(dá)到考生所在省第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線(以下簡稱一本線)即可優(yōu)先錄取。

音樂表演專業(yè)：高考文化成績達(dá)到考生所在省 “一本線”的65%(且不低于該省相同專業(yè)文化控制分?jǐn)?shù)線)，按照考生所在省?？紝I(yè)成績從高到低排序擇優(yōu)錄取。

舞蹈表演專業(yè)：高考文化成績達(dá)到考生所在省文化控制分?jǐn)?shù)線，按照考生所在省?？紝I(yè)成績從高到低排序擇優(yōu)錄取。

七、復(fù)查

新生復(fù)查復(fù)試：新生入學(xué)報(bào)到期間，我校將按照教育部的有關(guān)規(guī)定對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查和專業(yè)復(fù)試。凡經(jīng)復(fù)查或復(fù)試不符合條件或有舞弊行為者，將取消其入學(xué)資格，并按照相關(guān)規(guī)定公布上報(bào)。

八、其它

1.學(xué)校實(shí)行學(xué)分制收費(fèi)。學(xué)費(fèi)按照2016年重慶市物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行(2015年美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類11500元/年，音樂表演15000元/年，舞蹈表演13225元/年，年終按照專業(yè)學(xué)費(fèi)和選修學(xué)分學(xué)費(fèi)結(jié)算)。

2.住宿費(fèi)：學(xué)生公寓1200元/年。

八、申明

我校專業(yè)考試除收取報(bào)名考試費(fèi)外，不再收取其它任何費(fèi)用!也不開辦任何專業(yè)考試培訓(xùn)班!未委托其它任何個(gè)人和中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生考試相關(guān)工作!敬請(qǐng)考生及家長注意!

聯(lián)系地址：重慶市沙坪壩區(qū)沙正街174號(hào) 重慶大學(xué)招生辦公室

郵政編碼：400044

咨詢電話：(023)65678201 65678236(藝術(shù)學(xué)院)

(023)65102371 65102370(校招生辦公室)

傳 真：(023)65678201

網(wǎng) 址：zhaosheng.cqu.edu.cn(校本科招生網(wǎng))

arts.cqu.edu.cn(藝術(shù)學(xué)院 )

郵 箱：zhaosheng@cqu.edu.cn(校招生辦公室)

cdys@cqu.edu.cn(藝術(shù)學(xué)院)

本簡章如有與教育部2016年文件不符之處，以教育部文件規(guī)定為準(zhǔn)。

重慶大學(xué)招生辦公室

2016年1月

專業(yè)介紹

設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)(藝術(shù)類、文理兼收)

設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)下設(shè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，實(shí)行大類招生培養(yǎng)。一年級(jí)按照大類培養(yǎng)，二年級(jí)按照以下專業(yè)進(jìn)行專業(yè)分流培養(yǎng)。

1.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)：培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)，能在企事業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、院校、科研單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)及教學(xué)與科研工作，具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的德才兼?zhèn)涞膹?fù)合性與創(chuàng)新性的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)設(shè)計(jì)人才。

2.環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)：培養(yǎng)能將現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)、材料、審美、文化、經(jīng)濟(jì)、法律等進(jìn)行綜合思考，使其整合而進(jìn)行環(huán)境空間及景觀雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)，并且有一定實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。

3.產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)：培養(yǎng)能將現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)工藝、材料、審美、文化、經(jīng)濟(jì)規(guī)律等進(jìn)行綜合思考，使其得到整合而進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)的專業(yè)人才，并且當(dāng)產(chǎn)品的廣告、宣傳、包裝、企業(yè)形象、展示設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等需要時(shí)，亦能付出其特殊才能的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。

繪畫專業(yè)(藝術(shù)類、文理兼收)

該專業(yè)下設(shè)油畫、中國畫方向，培養(yǎng)具備中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、現(xiàn)代藝術(shù)理念、全面理論知識(shí)與繪畫基本技能，具備從事油畫、中國畫以及相關(guān)專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教學(xué)與科研活動(dòng)的能力，適應(yīng)社會(huì)文化發(fā)展需要的綜合型美術(shù)人才。

動(dòng)畫專業(yè)(藝術(shù)類、文理兼收)

培養(yǎng)具備扎實(shí)的藝術(shù)理論基礎(chǔ)及數(shù)字動(dòng)畫創(chuàng)作能力，能夠在影視動(dòng)畫、數(shù)字媒體動(dòng)畫、多媒體交互動(dòng)畫的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等領(lǐng)域進(jìn)行數(shù)字動(dòng)畫創(chuàng)作，熟悉動(dòng)畫流程管理、并具有較強(qiáng)的協(xié)作能力的復(fù)合型、創(chuàng)新性動(dòng)畫專門人才。

音樂表演專業(yè)(聲樂方向)(藝術(shù)類、文理兼收)

培養(yǎng)具有較豐富系統(tǒng)的音樂基礎(chǔ)理論、較強(qiáng)音樂表演能力和良好的人文素養(yǎng)，適應(yīng)面廣、綜合能力強(qiáng)、富有活力和藝術(shù)熱情的聲樂表演高級(jí)專門人才。

重慶大學(xué)專業(yè)范文第4篇

基本情況:姓名:XXX

性別:女

出生日期:1984年10月22日

聯(lián)系電話:1359407631X

電子郵件:

通信地址:重慶大學(xué)B區(qū)12舍705 郵編:400044

畢業(yè)院校:重慶大學(xué)

專業(yè):金融學(xué)

學(xué)習(xí)經(jīng)歷:2004年——2008年 重慶大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院

2001年——2004年 虢鎮(zhèn)中學(xué)

證書: 全國英語四級(jí)證書

全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言

全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)數(shù)據(jù)庫

全國普通話測評(píng)二級(jí)甲等

主修課程:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)概論、國際金融、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理學(xué)、證券投資學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融衍生工具及風(fēng)險(xiǎn)控制、經(jīng)濟(jì)法等。

社會(huì)實(shí)踐:04年——06年 院學(xué)生會(huì)宣傳部干事

05年暑假: 高三家教

06年暑假: 協(xié)助校檔案室工作人員整理檔案

重慶大學(xué)專業(yè)范文第5篇

一、前言隨著加入WTO，中國更加強(qiáng)了與別國的交流和合作。全方位面向世界就要求我們培養(yǎng)出更多語言無障礙，又懂專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用型復(fù)合人才。再者，我國高等教育已由精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育，受教育人數(shù)的增加給專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了發(fā)展空間。同時(shí)，中國的英語教育水平普遍提高，如果還按照原有的教學(xué)大綱，勢必造成與市場需求脫節(jié)的格局，短期會(huì)影響學(xué)生就業(yè)，從長遠(yuǎn)看，更影響我國英語專業(yè)的發(fā)展。近年來，國內(nèi)同行已就高校外語專業(yè)教育體制與教學(xué)模式改革進(jìn)行了研究(秦秀白，吳古華:1999;劉潤清，戴曼純:2003)，其結(jié)論顯而易見:高校英語專業(yè)要培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型英語專業(yè)人才。從80年代中期始，我國社會(huì)組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，錄用單位對(duì)英語專業(yè)畢業(yè)生有了新的要求。除精通英語，還要有另一些專業(yè)知識(shí)(如外交、外貿(mào)、旅游、新聞、法律、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等)的基礎(chǔ)知識(shí)。從那時(shí)起，我國先后有不少高校在外語專業(yè)中開辦了商務(wù)外語專業(yè)或者方向。1995年我國的碩士研究生專業(yè)目錄中已把商務(wù)英語方向列入“語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)”學(xué)科中，這表明商務(wù)英語已進(jìn)入研究生層次的語言研究。不少語言學(xué)研究者從文體學(xué)、語用學(xué)、語義學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、翻譯理論或話語分析等不同角度對(duì)商務(wù)文體、法律語言、廣告語言做了大量嘗試性研究，發(fā)表過不少相關(guān)論文。北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)等許多高校都設(shè)有經(jīng)貿(mào)學(xué)院、商學(xué)院或商務(wù)英語學(xué)院，其他綜合性大學(xué)也紛紛在其外語學(xué)院開設(shè)了商務(wù)英語系，如湖南大學(xué)、南京大學(xué)等。目前，國內(nèi)眾多高等院校外語學(xué)院有不少教師和碩士研究生在進(jìn)行商務(wù)語言研究。重慶大學(xué)從1985年恢復(fù)英語專業(yè)以來，為各行各業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的英語專業(yè)人才，從畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)看，主要包括三類:繼續(xù)深造(國內(nèi)研究生或者國外留學(xué))、英語教師(各類學(xué)校)、其他(包括各種性質(zhì)的企事業(yè)單位等)。為了給社會(huì)輸送更多更好的英語專業(yè)人才，學(xué)校應(yīng)開設(shè)更為合理的外語課程，因此有必要了解和分析畢業(yè)生的就業(yè)情況。表1是2001年到2004年重慶大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)的具體比例反映出英語專業(yè)本科畢業(yè)生在未來職業(yè)中運(yùn)用英語的兩個(gè)目的:學(xué)術(shù)(English forAcadem ic Purpose)(指研究生和英語教師)、專門用途(English for Specific Purposes)(指其他)。不難看出，大多數(shù)英語專業(yè)本科畢業(yè)生在工作中運(yùn)用專門用途英語(四年分別是60.87%、56%、52.34%、60.83%)，因此專門用途英語課程在英語專業(yè)課程設(shè)置中的重要地位不言而喻。換言之，英語專業(yè)本科期間如果不開設(shè)相關(guān)的專門用途英語課程，就無法滿足畢業(yè)生將來職業(yè)的要求。表1　2001-2004年重慶大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況就業(yè)情況

畢業(yè)時(shí)間(人數(shù)、比例)2001(23人)2002(75人)2003(128人)2004(120人)研究生(包括留學(xué))2人(8.7%)7人(9.33%)17人(13.28%)22人(18.33%)英語教師7人(30.43%)26人(34.67%)44人(34.38%)25人(20.83%)其他14人(60.87%)42人(56%)67人(52.34%)73人(60.83%)

二、商務(wù)英語課程體系設(shè)置的指導(dǎo)思想商務(wù)英語課程體系設(shè)置的指導(dǎo)思想源于《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》(2000)?！洞缶V》明確指出:高等學(xué)校英語專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)具有扎實(shí)英語語言基礎(chǔ)和廣博文化知識(shí)并能熟練運(yùn)用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才。為了達(dá)到21世紀(jì)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格，《大綱》將4年的英語專業(yè)課程分為三大模塊，即英語專業(yè)技能課、英語專業(yè)知識(shí)課和相關(guān)專業(yè)知識(shí)課。英語專業(yè)技能課是指英語技能的綜合訓(xùn)練和單項(xiàng)訓(xùn)練課，英語專業(yè)知識(shí)課是有關(guān)英語語言、文學(xué)、文化方面的課程。《大綱》中的復(fù)合型人才指基本功扎實(shí)、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的通才，而不可能是樣樣精專、千人一面的全才。外語專業(yè)院校、對(duì)外貿(mào)易大學(xué)、綜合性大學(xué)、師范院校、理工科大學(xué)的外語專業(yè)所培養(yǎng)的對(duì)象，知識(shí)能力結(jié)構(gòu)各有側(cè)重，這是目標(biāo)設(shè)定的差異;而且，由于師資設(shè)備條件、生源水平、地區(qū)差別等限定因素，各校還實(shí)際存在著教學(xué)操作和目標(biāo)達(dá)成度上的差異。這種雙重層面的差異很大程度體現(xiàn)在英語專業(yè)的課程設(shè)置上。因此，在考慮商務(wù)英語課程體系設(shè)置的時(shí)候，應(yīng)把英語專業(yè)人才的培養(yǎng)定位于對(duì)學(xué)科交叉、注重知識(shí)與能力的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語言基本功，輔以較大強(qiáng)度的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生具有較全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，向社會(huì)各行各業(yè)輸送研究型、實(shí)用型兩大類型人才。三、商務(wù)英語課程體系的內(nèi)容商務(wù)英語涉及商務(wù)和英語兩個(gè)概念，因此對(duì)商務(wù)英語的界定和定位一直是難以解決的問題，它也成為每一屆全國國際商務(wù)英語研討會(huì)爭論的焦點(diǎn)。表2是第六屆全國國際商務(wù)英語研討會(huì)(2004年10月23-24日在湖南大學(xué)舉行)對(duì)商務(wù)英語教學(xué)模式的總結(jié)，由此可見，各校雖然都用了商務(wù)英語這個(gè)名稱，但開設(shè)的課程差別很大。張佐成特別指出(2004，4)，“目前，國內(nèi)在商務(wù)英語教學(xué)和科研中有一種偏向，即使用英語作為授課或閱讀語言，系統(tǒng)講授和學(xué)習(xí)商務(wù)學(xué)科知識(shí)。這實(shí)際上是在朝‘英語商務(wù)’的方向發(fā)展”。表2　商務(wù)英語教學(xué)模式與相關(guān)因素的相關(guān)度相關(guān)因素模式商科專業(yè)(漢語授課)商科或其它專業(yè)+少量商英課程商科或其它主修+商英輔修商英專業(yè)(專業(yè)課用英語)商英主修+其它輔修雙學(xué)位(商英+其它)學(xué)生的英語基礎(chǔ)無關(guān)低-中中高高高對(duì)英語的興趣和天資無關(guān)低-中中高高高就業(yè)對(duì)商英能力的要求無關(guān)低中高高高教師的英語水平無關(guān)低-中中高高高教師的專業(yè)水平高高高高中高原版專業(yè)教材的必要性無關(guān)中-低中高中中

商務(wù)英語是專門用途英語(English for Specificpurposes)的一個(gè)分支(Hutchison&W aters，2002)，是一種與商科專業(yè)跨學(xué)科的應(yīng)用語言，它的教學(xué)中心依然是商務(wù)的英語，而不是商務(wù)學(xué)科知識(shí)本身，“因此它是英語基礎(chǔ)教學(xué)的擴(kuò)大和延續(xù)，是從基礎(chǔ)英語能力的培養(yǎng)向英語應(yīng)用技能培養(yǎng)的過渡，也是高校英語專業(yè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段”(劉法公，2003)。把商務(wù)英語課程開設(shè)在英語專業(yè)，其重點(diǎn)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)英語專業(yè)的人文性及其英語專業(yè)知識(shí)及技能。因此，我們贊成商務(wù)英語課程體系的內(nèi)容涵蓋以下三方面內(nèi)容:英語語言知識(shí)和技能+商務(wù)操作技能+商務(wù)學(xué)科知識(shí)(張佐成，2004:6)。四、重慶大學(xué)英語專業(yè)本科高年級(jí)階段建立商務(wù)英語課程體系我們?cè)谏虅?wù)英語課程體系設(shè)計(jì)時(shí)做過大量調(diào)研和分析。一是學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》。二是做了問卷調(diào)查(吳婭等，2004)。通過對(duì)在校生的調(diào)查了解他們的學(xué)習(xí)目的、需求以及對(duì)現(xiàn)有課程、教材及教師和教學(xué)方法的意見及要求;往屆畢業(yè)生的反饋意見既是對(duì)開設(shè)商務(wù)英語課程的實(shí)際應(yīng)用效果的檢驗(yàn)與反思，又能提供針對(duì)性的意見和建議，有利于修改現(xiàn)有課程;用人單位對(duì)于商務(wù)知識(shí)和英語語言能力的需求分析調(diào)查則有助于提高我們對(duì)目標(biāo)需求認(rèn)識(shí)的廣度和深度。三是在網(wǎng)上調(diào)研了對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、清華大學(xué)、上海交大、南京大學(xué)和湖南大學(xué)等院校的有關(guān)課程設(shè)置。四是考慮了重慶大學(xué)自身的辦學(xué)條件，特別是外語學(xué)院的師資力量，我們提出在重慶大學(xué)英語專業(yè)本科高年級(jí)階段建立商務(wù)英語課程體系。在條件許可的情況下，可于英語專業(yè)二年級(jí)下期結(jié)束時(shí)通過口筆試方式挑選出優(yōu)秀學(xué)生，組成商務(wù)英語方向班，在三、四年級(jí)相應(yīng)減少傳統(tǒng)的英語專業(yè)課程，如單純的口語與閱讀課不開設(shè)，而是增加商務(wù)技能課程;如開設(shè)商務(wù)談判、商務(wù)溝通、商務(wù)函電、商務(wù)英語閱讀等課程;增加商務(wù)及管理專業(yè)知識(shí)的課程，如工商導(dǎo)論、現(xiàn)代企業(yè)管理、跨文化交際、市場營銷管理、國際貿(mào)易理論與實(shí)踐、國際金融、廣告策劃等等。本方向旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的英語知識(shí)和技能，掌握廣泛的經(jīng)濟(jì)管理、國際商務(wù)貿(mào)易基礎(chǔ)理論，能在商務(wù)英語教學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流、外交等領(lǐng)域發(fā)揮作用的復(fù)合型高級(jí)人才。初級(jí)階段達(dá)到國家專業(yè)英語四級(jí)水平，熟練掌握聽說讀寫技能。高級(jí)階段達(dá)到國家英語專業(yè)八級(jí)水平，具備一定英語文學(xué)修養(yǎng)和扎實(shí)商務(wù)英語聽說讀寫譯的技能和較廣泛和全面的商務(wù)知識(shí)。再者，自國家教委從2002年實(shí)行《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以來，我國高中學(xué)生的英語整體水平已按照新標(biāo)準(zhǔn)要求有了明顯進(jìn)步，大學(xué)新生的英語水平應(yīng)提高了很多，由此可把有關(guān)英語語言、文學(xué)、文化方面的專業(yè)知識(shí)課程，如“英美概況”、“英美文學(xué)導(dǎo)論”、“英語語言學(xué)導(dǎo)論”、“西方文化入門”等調(diào)整在基礎(chǔ)階段(一、二年級(jí))完成，并增加諸如“中國傳統(tǒng)文化”之類的課程，我們以前的課程更多考慮的是吸收有益的西方文化，而忽略了學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化知識(shí)的系統(tǒng)了解，而《大綱》(2000)明確提出培養(yǎng)學(xué)生“跨文化交際能力”的教育目標(biāo)，培養(yǎng)他們對(duì)文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性，以適應(yīng)日益廣泛的國際交流需要。

參考文獻(xiàn)

[1]HUTCH ISON TOM，WATERS ALAN.English for SpecificPurposes[M].Shanghai:Shanghai Foreign Language Educa2tion Press，2002.

[2]陳勇，肖云南.商務(wù)英語課程設(shè)置的理念及教學(xué)目標(biāo)確立問題[A].商務(wù)英語理論與實(shí)踐[C].北京:中國商務(wù)出版社，2004.

[3]劉法公.論基礎(chǔ)英語與專門用途英語的教學(xué)關(guān)系[J].外語與外語教學(xué)，2003，(1):21-24.

4]劉潤清，戴曼純.中國高校外語教學(xué)改革現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社，2003.

[5]高等學(xué)校外語專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)英語組.高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱[Z].北京:外語教學(xué)與研究出版社，上海:上海外語教育出版社，2000

.[6]秦秀白，吳古華.發(fā)揮理工院校的辦學(xué)優(yōu)勢努力培養(yǎng)復(fù)合型的英語專業(yè)人才[J].外語界，1999，(4):33-36.