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感恩母親的作文100字

前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇感恩母親的作文100字范文,相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

感恩母親的作文100字

感恩母親的作文100字范文第1篇

  感恩老師主題作文1

  現(xiàn)在,我對(duì)他的了解仍然不是很多:他是否近視我不太清楚,總之他每天都帶一副眼鏡。他的年齡我不清楚,總之他看上去是個(gè)帥小伙。他的任教時(shí)間我不清楚,總之他講課比較幽默。在他心目中誰(shuí)是好學(xué)生誰(shuí)是壞學(xué)生我也不清楚,總之他對(duì)每個(gè)人一視同仁。 四年級(jí)期末考試前夕,我考了連續(xù)三個(gè)100分,我欣喜若狂,心想,期末考試我一定不成問題。這樣的心情陪伴了我兩三個(gè)星期。我上課也不認(rèn)真聽講,也不積極回答問題,還和同學(xué)們交頭接耳。老師把這一切都看在了眼里。

  一天下午,老師拿來(lái)了一些試卷,說(shuō)是上學(xué)期期末測(cè)試的卷子,讓我們?cè)囎鲆槐?,檢測(cè)一下自己的水平。我拿到試卷后在答題的過(guò)程中卻被困在了一道面積題上。時(shí)間過(guò)得太快,只剩二十多分鐘了,我無(wú)奈只好先做后面的題。 下課后同學(xué)們一直說(shuō)“這些題目太簡(jiǎn)單了”,還有許多同學(xué)問我答案,我只好搪塞道:忘了。 四天后,卷子發(fā)下來(lái)了,我才得了60分,而那些平時(shí)成績(jī)不大好的卻得了滿分。我知道這是為什么。 之后,老師又找我談了一次話:“驕傲自滿是學(xué)習(xí)中最大的絆腳石,希望你克服它……”這次談話,字字句句,語(yǔ)重心長(zhǎng),使我受益匪淺,也使我明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn):基本功扎實(shí),思維敏捷是我的長(zhǎng)處;而粗心大意,驕傲自滿和浮躁是我的短處?!耙獡P(yáng)長(zhǎng)避短?!崩蠋煯?dāng)時(shí)說(shuō)?!皳P(yáng)長(zhǎng)避短”這個(gè)詞使我冷靜了下來(lái),理解了老師的良苦用心。于是我開始認(rèn)真復(fù)習(xí),期末考試時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻想著老師的淳淳教導(dǎo),發(fā)揮正常,取得了優(yōu)異的成績(jī)。我十分感謝王老師。 在這里我想對(duì)老師說(shuō):您的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心,它會(huì)時(shí)刻在我耳邊縈繞。您的恩情我不會(huì)忘記。師恩,令我感動(dòng)。

  感恩老師主題作文2

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有無(wú)數(shù)值得我感恩的人,如生我養(yǎng)我的父母親,陪伴我學(xué)習(xí)玩耍的小伙伴,教導(dǎo)我知識(shí)讓我健康成長(zhǎng)的老師……而給我印象最深的人,便是我讀二年級(jí)時(shí)的班主任梁老師,她是我最想感謝的人。

  其實(shí),在我讀二年級(jí)的時(shí)候,并不像現(xiàn)在這樣懂事,而是一個(gè)淘氣、貪玩的“壞小孩”。

  有一次,周末作業(yè)有點(diǎn)多,而我又貪玩,所以,星期一早上回來(lái),當(dāng)我想補(bǔ)回來(lái)時(shí)就顯得困難了。就在我狂補(bǔ)作業(yè)時(shí),我們的組長(zhǎng)李明卻扯起嗓門開始催作業(yè)了:“張小紅!快交數(shù)學(xué)作業(yè)!如果再不交作業(yè),我就告訴梁老師了!”“好了好了,很快就好了”我邊狂寫作業(yè),邊對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)?!薄拔覕?shù)完三秒鐘,就交作業(yè)過(guò)去:‘三——二——一!’”說(shuō)完,他便大步向辦公室的方向走去??粗蠲鬟h(yuǎn)去的背影,我心亂如麻。過(guò)了一會(huì)兒,李明滿臉壞笑地走到我的身旁,指著我大聲說(shuō):“張小紅,你做好心理準(zhǔn)備吧!老師請(qǐng)你馬上過(guò)去‘喝茶'”。說(shuō)完,他便轉(zhuǎn)身離開了。

  我極不情愿地去到老師辦公室門前,猶豫了一會(huì)兒:“到底是進(jìn)去?還是不進(jìn)呢?進(jìn)去了,會(huì)被罵。不進(jìn)去,可能會(huì)被罵得更慘。不管了,罵就罵吧,該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的?!庇谑牵衣掏痰刈哌M(jìn)了辦公室。

  我拖著沉重的步伐,低著頭,走到梁老師辦公桌旁,準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨般的批評(píng)。老師看到我來(lái)了,馬上站起來(lái),把手輕輕地搭到我的肩膀上,嘆了一口氣,沙啞的聲音在我耳邊響起:“小紅,其實(shí)你挺可愛的,頭腦也很靈活。但是有一個(gè)缺點(diǎn),你知道嗎?”聽著令我意想不到的話從梁老師口中輕輕說(shuō)出,我羞得滿臉通紅,慚愧地說(shuō):“老師,我太貪玩了,又?!绷豪蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭,“多聰明的孩子啊!老師不說(shuō)你也知道。其實(shí),無(wú)論多聰明的人,也要勤奮,才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水,再加上一分的聰明,才是一個(gè)完美的自己,所以,請(qǐng)你答應(yīng)老師,從今天起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)才去玩耍??梢詥?”老師的話猶如一陣清涼的風(fēng),吹走了盤踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈,照亮了我的心田,點(diǎn)燃了我愛學(xué)習(xí)的火種。

  從那以后,我認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。成績(jī)也迅速地得到了提高。

  在此,我要感謝您——我的班主任梁老師,是您“多么溫馨的目光,春風(fēng)化雨暖透我的心……”。是您,成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我。

  感恩老師主題作文3

  教會(huì)我們寫字,教會(huì)我們讀書,教會(huì)我們?cè)鯓佣谩案卸鳌边@個(gè)字的人是誰(shuí)?——那就是老師。

  老師,是我最要感恩的人。是老師教會(huì)了我們?nèi)绾螌懽郑绾巫x書,做老師的人責(zé)任重大,要給我們上課,要出去學(xué)習(xí),又要批改作業(yè),還要……

  是老師教會(huì)了我們繪畫、寫字、讀書,是老師教會(huì)了我們一切。老師就如同一位引路人,一盞直明燈,照亮著前方的路,帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界,探索世界。

  老師是雨水,我們是小苗,雨水澆灌小苗,才能生根發(fā)芽,老師教育我們、培育我們,是想我們將來(lái)長(zhǎng)大了為社會(huì)出一份力。

  老師最開心的事就是想看見我們上課時(shí)的認(rèn)真,能按時(shí)完成作業(yè),能積極參加學(xué)?;顒?dòng)。

感恩母親的作文100字范文第2篇

周記作文1

感恩是什么?感恩是一種生活的態(tài)度。

我們要感恩父母,是她們給了我生命,是她們給了我一個(gè)溫暖的家。

我們要感恩,是她們讓我們懂得了更多的知識(shí)。是她們讓我們學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng)?,F(xiàn)在,我們一定要好好努力學(xué)習(xí),考到優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們,不辜負(fù)她們的希望。

我們要感謝,是她們給了我快樂,是她們讓我知道了朋友的重要。

我們要感謝的花草,是它們讓我們感受到了生命的活力;我們還要感謝秋天的落葉,是它們讓我們領(lǐng)悟到了生命的回歸。

我們要學(xué)會(huì)感恩,是為了回報(bào)的尊重他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)。

節(jié)到了,我應(yīng)該怎樣報(bào)答母親呢?對(duì)了,我?guī)拖匆淮文_吧。我端來(lái)了一盆熱水,讓媽媽坐在我早已準(zhǔn)備好的凳子上,然后小心翼翼地為媽媽洗腳。我一邊洗一邊想到了媽媽的辛苦,從我出生到我一天天長(zhǎng)大,媽媽洗衣做家務(wù),整天忙個(gè)不停,還要操心我的學(xué)習(xí),可是我有時(shí)還惹媽媽生氣,我感到很慚愧。洗腳完,我抬頭望著媽媽,媽媽含著眼淚在面帶微笑地看著我,“一切盡在不言中”。我該怎樣回報(bào)媽媽??jī)H僅是洗腳嗎?不,不是。我要用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。

今天是一個(gè)特殊的日子——“三八婦女節(jié)”老師要求我們?yōu)閶寢屪鲆患λ芗暗氖隆3鎏?作文100字

于是晚飯后,我就興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,老師叫我們?yōu)樽约簨寢屪鲆患λ芗暗氖?,所以呢等一下洗碗的事就包在老子身上?!眿寢屄犃税胄虐胍傻卣f(shuō):“好吧!”我走進(jìn)廚房,學(xué)著媽媽以前洗碗的樣子,先打開水龍頭,把水放進(jìn)洗碗的水槽里。水滿了以后,我拿起一大碟的碗,一搖一擺、小心翼翼地向廚房走去,心想:老天保佑,碗千萬(wàn)別掉呀!我被嚇得直冒冷汗。終于,碗被我順利的放進(jìn)水槽里了。

我的手伸進(jìn)水槽,手,但我仍然在洗。媽媽看見了感動(dòng)的哭了。

大家現(xiàn)在知道我嘗試的是什么了吧!可惜我還是失敗了,但我從中學(xué)會(huì)了要怎么洗碗,也為媽媽做了一件力所能及的事了。

周記作文2

我今年已經(jīng)十歲了,我決定學(xué)做一些家務(wù)活,再也不當(dāng)個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“小皇帝”了。

我走進(jìn)了廚房,看見一盆沒洗過(guò)的碗。我自言自語(yǔ)地說(shuō):“我正愁沒家務(wù)活做呢!”說(shuō)著,我就開始洗碗了。我先拿來(lái)一個(gè)浸過(guò)水的海綿,一手拿碗,一手拿海綿,我用海綿將碗使勁的擦,可是還有油漬,我又嚓”一聲,碗掉在地上摔碎了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,洗潔精不能放太多了,也不能放太少了?!蔽野磱寢尩闹甘咀觯话淹胂春昧?。不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)亮堂堂的碗就誕生了,我望著亮堂堂的碗,不由得笑了。

今天晚上,我拿著我洗的碗去吃飯,感覺飯更香了。我樂滋滋地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,今天晚上的碗由我來(lái)洗?!眿寢屝牢康卣f(shuō):“好啊,就讓你洗吧!”我們都高興地笑了!關(guān)于難忘的第一次的作文:難忘的第一次洗碗_250字

一直以來(lái)有很多的第一次,第一次學(xué)跳舞,第一次踢毽子,第一次上學(xué)……,當(dāng)然我最成功的第一次還是當(dāng)屬洗碗。

有一天,我突發(fā)奇想,突然就想洗碗。

我先把水盆裝一點(diǎn)水,然后將不干凈的碗放到水盆里。再把洗潔精擠一點(diǎn),擦到碗上。剛一擦,嘩起刷子輕輕的對(duì)碗認(rèn)真刷了一遍。再把碗給放到另一邊的盆子里準(zhǔn)備過(guò)水。碗到了另一個(gè)盆時(shí),我就把水放到這里,在洗一遍,把泡沫都沖洗掉。

爸媽剛剛好來(lái)了,他們望著破了角、刷花了的碗,哭笑不得。

通過(guò)這一件事,我明白了:做什么事都要認(rèn)真對(duì)待、專心致志,盡力做到最好,在生活中也是一樣。

周記作文3

星期天,吃完粉碎后的油污分子被截扣在洗潔精中了。如果用熱水,加速了分子的運(yùn)動(dòng),更容易洗去油污。有關(guān)分子的事,你上初中就明白了!”老爸怕我不理解,還給我畫了示意圖。

啊,原來(lái)看似簡(jiǎn)單的洗碗還包含著這么深的學(xué)問!

小事見真情小事見真情

在生活中我們會(huì)遇到許多讓人難以忘懷并深深感動(dòng)的事。這不,我就碰上了一件。我家樓下住著一位胖大嫂。她渾身都是肉疙瘩,走起路來(lái)臉上的肉都會(huì)顫動(dòng)。那肉實(shí)在太多了,以至于兩只眼睛瞇成了一條縫,別看她平時(shí)罵罵咧咧的可有一次卻讓我深深地感動(dòng)了。她那是刀子嘴豆腐心。

有一天中午,我的肚子不知怎地疼得厲害,可能是吃壞了肚子吧!正好爸媽都不在家,出差去了。我疼得在地上直時(shí)她喃喃地說(shuō):“小婷,幸虧你沒事,要不我可如何向你爸媽交代呀!這時(shí)她的汗水早以滲透了衣裳。這時(shí),她忽然意識(shí)到我還沒吃中飯呢!她立馬沖下醫(yī)院樓去跟我買了,我可以聽見她下樓時(shí)沉重的“咚咚”聲,我不禁感到愧疚,記得小時(shí),我還和伙伴一起取笑捉弄她呢!而她如今卻這樣照顧我。這時(shí),胖大嫂來(lái)了端著一碗熱騰騰的白米粥對(duì)我說(shuō):“小婷,來(lái)把這個(gè)喝了,醫(yī)生說(shuō)你現(xiàn)在喝了這個(gè)最好?!蔽也唤c(diǎn)了頭,我一邊喝,鼻子一酸眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),我拼命忍住,這時(shí)我一邊哇哇大哭一邊抱住胖大嫂說(shuō):“大瘦,謝謝你,”大嫂撫摸著我說(shuō):“傻孩子?!?/p>

這真是小事見真情呀!----小事見真情小事見真情

在我們的生活中,有許許多多大大小小的事,但是有一件小事令我終身難忘呀!就是關(guān)于我和之間的一件事情。

記得有一次,我在上學(xué)的時(shí)候嗎?爸爸媽媽因?yàn)橛泄略谏硪ネ獾刈鲆粋€(gè)星期的事兒。記得那一個(gè)小時(shí)候的我,不知道有媽媽爸爸去外地出差的時(shí)候,我不知道有多少淚珠。那一天,下雨了。又黑漆漆的一片,我把頭躲在被子里不肯伸出來(lái),因?yàn)槲覐男【湍懶?,突然外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣熟悉的聲音,我顧不得把衣服穿上,就跑去了房間,去把門打開,我把門打開一看,原來(lái)是老師??!我親切地叫起來(lái)了老師你怎么來(lái)了。老師說(shuō):“我要帶你睡覺呀?”你的家長(zhǎng)不在家你為什么不告訴老師,不是同學(xué)告訴我,我還不知道呢?

感恩母親的作文100字范文第3篇

三八婦女節(jié)初中作文一

明天就是三八婦女節(jié)了,該送什么禮物給媽媽呢?我和妹妹苦思冥想……

“哎,妹妹,不如我們送一個(gè)與眾不同的禮物,就送一個(gè)自制的保險(xiǎn)盒吧!”我興奮的說(shuō)?!昂冒『冒?,不過(guò)該怎么做呢?”“我自有辦法!”我信心十足的說(shuō)。首先,我拿出一個(gè)快遞的盒子,將上面的一些紙條給撕去,再將它裁剪一下。盒子的雛形便做出來(lái)了。不過(guò)被撕過(guò)的地方有印記,該怎樣去美化它呢?

我絞盡腦汁,也想不出什么好法子來(lái)。這時(shí),我看到了桌上的卡紙,靈機(jī)一動(dòng),用紅色卡紙把盒子的六個(gè)面都包裝起來(lái)。不僅遮住了痕跡,又很漂亮。不過(guò)既然是保險(xiǎn)盒,沒有一把牢固的鎖怎么行呢?我拿出了我珍藏已久的一把小鎖和一把小巧玲瓏的鑰匙。我在盒子蓋子上與正面鉆了兩個(gè)靠的很近的小洞,小鎖正好可以穿過(guò)去。哈哈!大功告成了!美美噠的保險(xiǎn)盒做好了。但光做盒子不行,還要再里面裝上驚喜。我和妹妹放入了許多自己折的星星和一張賀卡和很多精美的小飾品。哈哈!媽媽一定會(huì)喜歡的!

第二天早上,我和妹妹一直在悄悄地小聲的商量著該什么時(shí)候送禮物。弄得爸爸媽媽他們都一位我們要干什么壞事真商量著呢!還將我們批評(píng)了一頓。我都委屈極了。

晚上,我和妹妹輕輕的走到媽媽面前,將精致的保險(xiǎn)盒那里出來(lái),異口同聲地說(shuō):“婦女節(jié)快樂!”媽媽一開始很吃驚,馬上又轉(zhuǎn)為欣喜。她接過(guò)盒子,仔細(xì)的看了看說(shuō):“哇塞!好漂亮啊!沒想到婦女節(jié)我還可以收到禮物!不過(guò)該如何打開呢?”我神秘的一笑,遞給了媽媽一把小小的鑰匙,媽媽匆匆打開了盒子,看到里面的東西時(shí),高興的說(shuō):“太謝謝你們了!我太喜歡這個(gè)禮物了!”我和妹妹都十分開心。

這就是我們送給媽媽的驚喜——保險(xiǎn)盒。

三八婦女節(jié)初中作文二

大家最敏感說(shuō)的“三八”節(jié)到了,好像女孩子都不喜歡這個(gè)詞,但在我們家婦女節(jié)這天,卻是幸福的,因?yàn)閶寢屢粋€(gè)人過(guò)節(jié),我們?nèi)胰硕几垂狻?/p>

今天,是一年一度的“三八”婦女節(jié),這一天,是我們?nèi)珖?guó)婦女的節(jié)日。我們家在這一天,也不例外,但是是,我們家過(guò)“三八”婦女節(jié),和別人家過(guò)“三八”婦女節(jié)唯一不同的是:我們家過(guò)這個(gè)“三八”婦女節(jié),是“一人過(guò)節(jié),全家高興”。

我們這些孩子,通常在“三八”婦女節(jié)中,給自己的老師,或者是母親獻(xiàn)上一朵“玫瑰”(表示愛戴),或者是“康乃馨”(表示敬愛),我在三月八日那天前,我就和媽媽說(shuō)了,在“三八”婦女節(jié)那天,要買一朵“康乃馨”送給她,但是是,真正到了這天的時(shí)候,我卻下不了手——假如,我從我的小錢包里掏錢買了“康乃馨”,送給了媽媽,媽媽卻不想讓我浪費(fèi)錢,不但是不表?yè)P(yáng)一下我,反而,還給我定一個(gè)“亂花錢”的“罪名”,那樣,我不就倒霉了!好心還辦了壞事!如果我的媽媽喜歡“康乃馨”的話,對(duì)我給她買花沒有什么意見的話,我怕被媽媽定上個(gè)“罪名”,沒有買花,媽媽問起來(lái),我為什么沒有買花,我又不好回答,這樣,那不就會(huì)被媽媽認(rèn)為我是講話不守信用的人了嗎?我想來(lái)想去,還是決定不買花了。回到家后,我以幫媽媽做家務(wù)的名義來(lái)給媽媽送“禮物”。

今天,我們一家三口還趁著過(guò)節(jié),一人買了一樣?xùn)|西,媽媽給我買的,是一個(gè)黃色的“夾克衫”,衣服的口袋個(gè)數(shù)、顏色,我都特別的滿意,而且,這件黃色的夾克衫穿起來(lái),也挺酷的。我的媽媽買了一雙漂亮的皮鞋,我沒有看過(guò),但是是,聽媽媽那興致勃勃的話,和她那眉飛色舞的表情,我可以判斷:這一雙媽媽很喜歡的鞋子,甚至是很早就喜歡了的鞋子。我的爸爸也買了一個(gè)名牌的襯衫,看著那華麗的包裝,我就知道是一個(gè)好的襯衫。

今年的三八婦女節(jié)真是個(gè)開心有熱鬧的節(jié)日。在此,祝福我的媽媽身體健康,永遠(yuǎn)美麗漂亮!

三八婦女節(jié)初中作文三

今年的3月8日是星期四,這可是一個(gè)特殊的日子,因?yàn)椋@是全世界婦女的節(jié)日,所以,這天下午我們放了半天的假。這半天”珍貴“的假期,除了寫作業(yè),我還打算給媽媽一個(gè)驚喜。

要給媽媽什么驚喜呢?我想了很長(zhǎng)時(shí)間,決定在這一天替媽媽做家務(wù),讓媽媽下班回家后看到煥然一新的家,讓老媽心明眼亮,豁然開朗。于是,我加快速度,很快寫完作業(yè),開始準(zhǔn)備做家務(wù)。

首先,我要把家里的柜子、桌椅等東西都擦一遍,讓他們干干凈凈,咱說(shuō)干就干。我找了一塊干凈的抹布就擦了起來(lái),本來(lái)我以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情,但是真真干了起來(lái)才發(fā)現(xiàn),擦桌子要注意很多細(xì)節(jié),比如說(shuō)一些死角,桌腿上的一些臟東西其實(shí)很難擦掉。當(dāng)我十分賣力地擦完這些家具后,時(shí)間已經(jīng)溜走了一個(gè)多小時(shí)了,媽媽馬上就要下班了!想到這兒我的心里又美滋滋的!

然后,我又開始收拾自己的小屋子,我把書桌上的書、本、筆等收拾好,又把書架上的書重新擺好,原本散亂的書籍又規(guī)規(guī)矩矩地站在了書架上,它們又各自找到了自己的位置,比起原來(lái),這些書好像變得可愛多了!

哈!大功告成,看著煥然一新的家,就仿佛看到了媽媽的笑臉,我的心里別提多高興了。我正準(zhǔn)備喘喘氣的時(shí)候,門鈴響了,媽媽回來(lái)了!

我趕緊把媽媽迎進(jìn)家門,并對(duì)她說(shuō):”祝媽媽節(jié)日快樂!“然后帶著媽媽看了我的勞動(dòng)成果。媽媽的臉上寫滿了幸福,驚喜的眼神透露出無(wú)比的快樂:”這是我過(guò)的最最幸福的婦女節(jié)!“我聽了以后會(huì)心的笑了。

這次婦女節(jié),我不僅給了媽媽快樂,而且我還明白了父母的艱辛,這次”婦女節(jié)“過(guò)的,一個(gè)字”值“!

三八婦女節(jié)初中作文四

今天是婦女節(jié)。是天下所有婦女的節(jié)日。

上午,我放家里的保姆阿姨一天假。因?yàn)榻裉焓菋D女節(jié),所以我放她一天假,讓她回到家里和家人一起享受天倫之樂。

今天是婦女節(jié),我要親自下廚,做一頓美味的午餐給媽媽吃,以午餐來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

這次午餐我決定做一道媽媽最喜歡吃的菜--糖炒土豆絲。我照著保姆阿姨平時(shí)做菜的樣子,先把土豆去皮、洗凈,然后把土豆放到菜板上切絲。因?yàn)槲沂堑谝淮蜗聫N,所以我右手緊握著菜刀,左手捏著土豆,我盡量使刀平穩(wěn),小心翼翼地切起土豆來(lái)……我費(fèi)了九牛二虎之力,終于把土豆切完了。

在寒冷的今天,我擦去臉上的汗水(因?yàn)槭堑谝淮蜗聫N,由于緊張出汗了),打開煤氣,開始了我的第二步炒菜方案,我把油放進(jìn)鍋里,就匆匆忙忙地去找糖去了。忽然,我聽見鍋里發(fā)出了“吱、吱”的響聲,我慌慌張張地把切好的土豆絲倒進(jìn)鍋里,接著,放糖進(jìn)鍋里,我用了“吃奶”的力氣拿著鍋鏟來(lái)回的翻動(dòng)著,擔(dān)心菜會(huì)被我炒焦了,果然不出我所料,最后還是炒焦了。唉!此時(shí)此刻我才體會(huì)到炒菜的艱辛。

當(dāng)我從微波爐里拿出自己的“戰(zhàn)利品”時(shí),一看,我傻了眼,原來(lái)我放的水過(guò)少,米飯半生半熟,怎么辦呢?我像一只斗敗了的公雞在廚房里垂頭喪氣等著媽媽回來(lái)。

好不容易等到媽媽回來(lái)了,我拿出我的“戰(zhàn)利品”,盡管菜的味道實(shí)在不怎么樣,還帶著焦味,米飯半生半熟,但媽媽吃得很香,我看到媽媽的眼里閃著喜悅的淚花。我奇怪地問媽媽:“我做的這么難吃,您為什么還吃得這么香呢?”媽媽笑著說(shuō):“因?yàn)槭俏叶碌呐畠河H手做的,媽媽覺得這是我一生之中最好最香一頓飯。”此時(shí),我給媽媽送上一個(gè)甜甜的吻,并祝她婦女節(jié)快樂!

三八婦女節(jié)初中作文五

母親是最偉大的,因?yàn)樗o了我們生命,今天是“三八”婦女節(jié),女兒想對(duì)您說(shuō):感謝您!感謝您對(duì)我的愛!

每個(gè)人的母親都會(huì)為兒女們付出無(wú)私的愛,我的媽媽也一樣!媽媽愛我從很多地方體現(xiàn)得出來(lái)。比如說(shuō)星期六是我學(xué)琴的`時(shí)間,可我想多睡會(huì)起晚了點(diǎn),如果步行到老師家就要遲到了,媽媽叫我打車去,我對(duì)媽媽說(shuō):“太不劃算了,我走去只要15分鐘,可坐車要花2元錢,我寧愿遲到也不坐車,我走去!”媽媽說(shuō):“花了錢,只要利用上了它,就沒有什么劃算不劃算了,只要用在學(xué)習(xí)上媽媽就覺得值!”我知道媽媽怎么想的,她是想我平常都得早起,好不容易休息一天就讓我多睡會(huì)兒。媽媽對(duì)我的關(guān)心就是這么無(wú)微不至!媽媽無(wú)論春夏秋冬,還是嚴(yán)寒酷暑都會(huì)每天早上準(zhǔn)時(shí)起床給我做早飯,她不會(huì)像有的父母那樣拿點(diǎn)錢讓孩子去外面吃,而她是給我準(zhǔn)備最豐富最營(yíng)養(yǎng)的早餐。

你是那么的善解人意,您總在我心情不好的時(shí)候給我講很多道理,給我增加信心,您還會(huì)在我做錯(cuò)事的情況下正確的引導(dǎo)我改正錯(cuò)誤,您教我做人最重要的是誠(chéng)實(shí)和善良。雖然有時(shí)我把您惹生氣了,您打我罵我,我都知道您是對(duì)我好,但是我還是控制不住,還是和您頂嘴,今天我在這向你道歉了:媽媽原諒我的任性,我是愛您的!

感恩母親的作文100字范文第4篇

一、養(yǎng)成教育不斷推進(jìn),行為習(xí)慣逐步好轉(zhuǎn)

1、依托班級(jí)崗位自主化管理方案,各班通過(guò)日記錄,周總結(jié)的方式,評(píng)選出小組優(yōu)秀學(xué)生,采用發(fā)喜報(bào)、本子、筆、糖等各種形式的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),樹立典型,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為方式。

活動(dòng)課儀式流程學(xué)生掌握熟練,學(xué)生主持精彩。(4)部分中隊(duì)隊(duì)課有特色。(5)自我組織、自我管理,自我教育,學(xué)生的良好習(xí)慣不斷得到鞏固,能力不斷得到提升。

3、學(xué)校每月評(píng)選出"金牌班級(jí)"、"美德少年",通過(guò)升旗集會(huì)進(jìn)行表彰,發(fā)現(xiàn)典型,樹立榜樣,制作版面進(jìn)行宣傳,營(yíng)造良好的育人氛圍,讓學(xué)生們學(xué)有榜樣,做有標(biāo)準(zhǔn)。不斷鞏固、強(qiáng)化學(xué)生良好的行為,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀行為的不斷提高。

二、主題月活動(dòng)重新發(fā)現(xiàn),不斷深度開發(fā)

為把德育工作抓實(shí)、做好,德育處把工作任務(wù)分解到每個(gè)月,制定了月主題活動(dòng)方案,聯(lián)合學(xué)校項(xiàng)目化負(fù)責(zé)人,按照月活動(dòng)方案扎實(shí)開展,不斷深化。

時(shí) 間

主題月名稱

時(shí) 間

主題月名稱

三月份

養(yǎng)成教育月

九月份

閱讀活動(dòng)月

四月份

孝敬感恩活動(dòng)月

十月份

傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)月

五月份

藝術(shù)活動(dòng)月

十一月份

科技活動(dòng)月

六月份

總結(jié)反思

十二份

運(yùn)動(dòng)鍛煉月

暑 假

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月

寒 假

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月

活動(dòng)掠影:

1、假期實(shí)踐活動(dòng)展示

2014年3月,開學(xué)伊始,學(xué)校開展了第三屆寒假特色作業(yè)展及"年文化"游園會(huì)。本次活動(dòng)放寒假時(shí)以特色作業(yè)的形式分年級(jí)分主題進(jìn)行了布置。開學(xué)后又經(jīng)過(guò)班級(jí)小展示、預(yù)展等形式的準(zhǔn)備后召開。

游園會(huì)中,操場(chǎng)上布滿展臺(tái)展示著同學(xué)們的假期特色作業(yè),各班小講解員熱情地為前來(lái)參觀的同學(xué)進(jìn)行講解。全校學(xué)生手持"年文化"知識(shí)成果卡到各年級(jí)參觀、參與考評(píng)。

三年級(jí)展臺(tái)前同學(xué)們回答以"對(duì)聯(lián)"為主題的年文化知識(shí),四、五年級(jí)展臺(tái)前同學(xué)們?cè)谂d高采烈地學(xué)編中國(guó)結(jié),六年級(jí)懸掛的燈謎前站滿了大大小小的猜謎者??荚u(píng)過(guò)關(guān)的學(xué)生拿著扣過(guò)印章的成果卡興奮地向同伴炫耀。

學(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的,是通過(guò)讓學(xué)生收集、整理、展示豐富多彩的春節(jié)民俗習(xí)慣,使孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化,了解華夏文明,在傳承文化的過(guò)程中育人,在育人過(guò)程中凸顯民族文化,打造以"文字、文化、文明"為載體的人文精神教育特色。

2、"美德從孝開始"系列活動(dòng),通過(guò)講孝老故事、開展護(hù)蛋行動(dòng)、進(jìn)行親情作業(yè)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母艱辛,學(xué)會(huì)感恩。

在主題班會(huì)上,同學(xué)們講述感人的孝老故事,與同學(xué)們分享父母對(duì)自己的愛。在"保護(hù)蛋寶寶"行動(dòng)中,同學(xué)八仙過(guò)海各顯神通,千方百計(jì)地想出各種絕招來(lái)保護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。有的放在塑料袋中隨手?jǐn)y帶;有的裝在鐵盒子里,并塞上棉花進(jìn)行保護(hù);有的放在裝滿小米的盒子里小心呵護(hù)。還有同學(xué)對(duì)自己的"蛋寶寶"進(jìn)行了精心的打扮,讓"蛋寶寶"多了幾分可愛,多了幾分調(diào)皮。

雙休日,同學(xué)們通過(guò)給長(zhǎng)輩洗腳、捶背、送賀卡、說(shuō)祝福語(yǔ)等形式來(lái)完成親情作業(yè)。

母親節(jié)前夕,從學(xué)校走出了一個(gè)個(gè)頭戴小紅帽、手持報(bào)紙的小報(bào)童,他們分赴到菜市場(chǎng)、火車站、超市門口等人流集中的地方進(jìn)行"一元錢體驗(yàn)"之"做小報(bào)童賀母親節(jié)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)賺錢的不易,體會(huì)母親的辛苦。孩子們有的高喊;"賣報(bào),賣報(bào),誰(shuí)要大河報(bào)!"進(jìn)行兜售,有的走到潛在客戶的身邊進(jìn)行問詢。半個(gè)小時(shí)之后,有的孩子順利的賣完了報(bào)紙,用自己的勞動(dòng)所得賺到了母親節(jié)買禮物的資金;有的卻羞羞答答,遲遲難于開口,手中的報(bào)紙一直無(wú)法脫手。見到老師,有的孩子一臉驕傲的不等問就搶著說(shuō):"老師,老師,我的報(bào)紙都賣完了!"有的孩子不好意思地說(shuō):"沒想到這么不容易!"本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,他們或遠(yuǎn)遠(yuǎn)地陪在孩子身后,或及時(shí)的給與孩子指導(dǎo)。

3、"一年級(jí)入學(xué)教育"——一年級(jí)入校初進(jìn)行了為期一周的入學(xué)教育,學(xué)生從校園常規(guī)、課堂常規(guī)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí),9月5日下午,一年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)歡聚一起,舉行了別開生面的2014"我上學(xué)我快樂"開學(xué)禮。

首先,在音樂的伴奏下,家長(zhǎng)幫助自己的孩子整理儀容,讓孩子以良好的狀態(tài)迎接人生求學(xué)生涯的第一個(gè)儀式。"百善孝為先",在老師的引導(dǎo)下,孩子們隨后向辛勤養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的家長(zhǎng)行鞠躬禮,并說(shuō)上一句表達(dá)愛的話,感謝父母的養(yǎng)育之恩。接著,孩子們向老師行鞠躬禮,表達(dá)對(duì)老師的尊重。而每一位孩子的手中則收到了老師送的第一份禮物——《中小學(xué)生守則》。隨后,孩子們用互相擊掌的方式表達(dá)了今后要和同伴好好相處,互相關(guān)心、互相幫助的決心。孩子們稚嫩、響亮的"幸福成長(zhǎng)宣言"把開學(xué)禮推向了。操場(chǎng)上第一階段的儀式結(jié)束后,家長(zhǎng)們到教室觀看了第二階段的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)展示。

本次開學(xué)禮旨在結(jié)合我校"培養(yǎng)具有傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的新一代中國(guó)人"的培養(yǎng)目標(biāo),將其作為小學(xué)生從幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活的第一課,使孩子們以此作為新的起點(diǎn),堅(jiān)實(shí)地走好人生的每一步。此活動(dòng)9月14日安陽(yáng)電視臺(tái)《直播安陽(yáng)》進(jìn)行了報(bào)道。

4、"詩(shī)歌朗誦會(huì)"——為慶祝全國(guó)第三十個(gè)教師節(jié)及開展第十七屆推普周活動(dòng),在廣大學(xué)生中進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的美好風(fēng)尚,全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策,大力宣傳規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,9月9日下午學(xué)校舉行了2014年"推廣普通話慶祝教師節(jié)詩(shī)文朗誦會(huì)"展演。本次活動(dòng)采用小組評(píng)選,班級(jí)比賽,年級(jí)展演的形式進(jìn)行。朗誦形式靈活多樣,有個(gè)人獨(dú)誦、多人合誦、配樂朗誦。同學(xué)們把心靈中的感動(dòng),沉思中的景仰和期待,凝聚成真誠(chéng)的祝福,用特殊的語(yǔ)言和聲音,獻(xiàn)給了自己敬愛的老師。

5、國(guó)恥日紀(jì)念活動(dòng)——9月18日上午9:30安全演練警報(bào)鳴響后,全體學(xué)生在老師的護(hù)導(dǎo)下,安全、快速的跑向操場(chǎng),圓滿完成了既定的安全演練目標(biāo)。之后,學(xué)校降半旗,校長(zhǎng)原綠色就"9.18"國(guó)恥日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了講話,勉勵(lì)全校學(xué)生要發(fā)奮學(xué)生、積極鍛煉,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)富強(qiáng)夢(mèng)不懈努力!此活動(dòng)刊登于9月19日《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》第5版。

三、社團(tuán)活動(dòng)不斷改進(jìn),學(xué)生能力逐步拓展

DIY社團(tuán)、科技、舞蹈、書法、小記者、書香社、折紙等等形式各異的社團(tuán)學(xué)校開設(shè)有近30個(gè),每周二下午第三節(jié)課固定時(shí)間、地點(diǎn)、教師的社團(tuán)活動(dòng)的有序開展,豐富了同學(xué)們的課余生活,激發(fā)了同學(xué)們的興趣,提高了同學(xué)們的專項(xiàng)能力,也讓熟悉的校園更有魅力。

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)不斷研究,由瀏覽式向探究型轉(zhuǎn)變

學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐大課堂由校內(nèi)延伸到校外,分角色體驗(yàn)類,如:"保護(hù)蛋寶寶"、"我做快樂小報(bào)童";

服務(wù)類:我們每周安排二、三年級(jí)的一個(gè)班到敬老院進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。各班活動(dòng)前都要根據(jù)學(xué)校的敬老愛老活動(dòng)策劃書提前把學(xué)生分成若干小組,進(jìn)行充分的活動(dòng)準(zhǔn)備。小組分工不同,職責(zé)具體。例如:聊天組:與老人進(jìn)行交流;裝飾組:對(duì)敬老院的活動(dòng)室進(jìn)行裝飾,將大家祝福語(yǔ)收集起來(lái);游戲組:在游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候組織現(xiàn)場(chǎng)的秩序,準(zhǔn)備游戲的器材;表演組:安排好文藝節(jié)目,提前做好準(zhǔn)備工作;采寫組:進(jìn)行拍攝,撰寫活動(dòng)信息并宣傳此項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)更多地人加入到敬老助老的隊(duì)伍中。

活動(dòng)中,同學(xué)們?yōu)槔先双I(xiàn)上魔術(shù)、繞口令、樂器演奏、唱歌等節(jié)目,送上蘋果、桔子等水果、食品和自己制作的小禮物,為奶奶、爺爺梳頭、捶背、聊天、打掃衛(wèi)生。真切的體驗(yàn)增強(qiáng)了同學(xué)們的責(zé)任心,他們深深地意識(shí)到生活中不僅要幫助老人,而且要時(shí)時(shí)處處關(guān)心老人,愛護(hù)老人,為他們的晚年生活增添幸福和快樂,用實(shí)際行動(dòng)踐行"老吾老以及人之老"的美德。

"博愛智障學(xué)校"是學(xué)校的另一個(gè)實(shí)踐基地,四、五年級(jí)的學(xué)生每周一個(gè)班做小義工和智障學(xué)校的孩子們玩耍,給他們讀書,幫他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練等。孩子們?cè)诨顒?dòng)中拋棄了歧視,激發(fā)了愛心。

團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)類:如四、五年級(jí)"貝爾春天拓展訓(xùn)練",六年級(jí):"寶貝向前沖訓(xùn)練營(yíng)"

拓展視野類:如:四年級(jí)參觀殷墟博物苑

假期實(shí)踐作業(yè)類:假期快樂小義工

本學(xué)期,我們依托綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新品質(zhì)。如參觀吉遠(yuǎn),我們?cè)谖宥噙M(jìn)行了如下探索:

(一)確立課程要求

變"瀏覽式"活動(dòng)為"研究性"學(xué)習(xí):

1、提出問題,確定課題

例:《走進(jìn)"吉遠(yuǎn)"文具店》

提出問題:

"吉遠(yuǎn)"是如何打造品牌的?

如何做好導(dǎo)購(gòu)?

"吉遠(yuǎn)"的標(biāo)識(shí)是什么?……

確定課題:

(1)關(guān)于"吉遠(yuǎn)"品牌打造的研究

(2)關(guān)于"吉遠(yuǎn)"商品擺放的研究

(3)關(guān)于當(dāng)好"吉遠(yuǎn)"導(dǎo)購(gòu)的研究

(4)關(guān)于"吉遠(yuǎn)"圖標(biāo)的研究……

2、自選小組,進(jìn)行建設(shè)

3、制定方案,實(shí)踐研究

4、成果匯報(bào),增長(zhǎng)知識(shí)

如:五三班探索:"卡與我們的生活".

五、對(duì)外展示,促進(jìn)工作不斷提升

2014年5月30日上午,殷都區(qū)主體多元教育改革實(shí)驗(yàn)德育系列階段性成果展示會(huì)在鐵西路小學(xué)成舉行,區(qū)屬中小學(xué)、業(yè)務(wù)代管小學(xué)和區(qū)直幼兒園校長(zhǎng)、主管教育科研的副校長(zhǎng)、教科室主任,教科所兼職研究員,區(qū)屬課題組組長(zhǎng)等全區(qū)教育科研骨干100多人參加了此次學(xué)習(xí)。

與會(huì)代表首先深入該校課堂,感受了學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)中的合作、禮貌和責(zé)任觀念,以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)等課堂怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)中滋養(yǎng)做人的品德,也觀摩了親孝敬長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信、樂于奉獻(xiàn)等一個(gè)年級(jí)一個(gè)主題的德育活動(dòng)課,瀏覽了相關(guān)學(xué)校德育活動(dòng)資料。

在展示會(huì)的主會(huì)場(chǎng),原綠色校長(zhǎng)向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師全面介紹了本校德育課題開展的總體情況。隨后在副校長(zhǎng)張麗霞的主持下,分別以教師沙龍、學(xué)生論壇、家長(zhǎng)發(fā)言的形式進(jìn)行了匯報(bào)。張利紅、陳彥芳、劉愛萍、李靜靜、趙芳曉五位教師代表分別從養(yǎng)成教育、德育活動(dòng)促進(jìn)作文教學(xué)、感恩教育、探究性活動(dòng)的開展和與會(huì)人員進(jìn)行了交流;楊一諾、李沛寧等六位學(xué)生分別從參加"保護(hù)蛋寶寶"活動(dòng)、做"小報(bào)童"、當(dāng)小義工、班級(jí)自主管理等方面以說(shuō)相聲、講故事的形式談了學(xué)校開展的德育活動(dòng)的感受。候宇飛等三位學(xué)生的家長(zhǎng)分別從"家?;?dòng),關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)美德習(xí)慣"和做家長(zhǎng)義工心得等方面進(jìn)行了發(fā)言。最后,該校隆重表彰了馬蕭、田家貝、孫振偉、王爍等拾金不昧、勤勞樸素、熱愛集體、助人為樂等校園十大"美德少年",把本次課題展示推向了。

總之,本學(xué)年,德育處遵循生活就是德育場(chǎng)的德育觀,把德育教育融入于學(xué)生的日常生活,變生硬、單調(diào)的說(shuō)教為充滿趣味的生活體驗(yàn),讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng),從而實(shí)現(xiàn)讓德育像呼吸一樣自然的理念。

六、廉政建設(shè)反思

感恩母親的作文100字范文第5篇

他,充滿激情,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和協(xié)作精神,是一位從鄉(xiāng)村走來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師。

他,就是西城小學(xué)書記、中學(xué)高級(jí)教師____。一位立足鄉(xiāng)村教育二十余載,在三尺講臺(tái)、半畝方塘里書寫了二十多個(gè)春秋的小語(yǔ)教師。一位出類拔萃,成果輝煌的鄉(xiāng)村教師代表——

____市中小學(xué)特級(jí)教師

____市優(yōu)秀教師

____市特級(jí)教師獻(xiàn)課先進(jìn)個(gè)人

____市骨干教師

____名師

____市十佳班主任

____市小學(xué)語(yǔ)文賽課獲____市一等獎(jiǎng)

……

先后榮獲全國(guó)、省市、區(qū)縣級(jí)各種獎(jiǎng)勵(lì)100多次,編寫國(guó)標(biāo)本教參、發(fā)表文章40余篇(或本),用觀摩課、示范課、專題講座、單獨(dú)或合作指導(dǎo)等形式培訓(xùn)教師近20000人次,輔導(dǎo)學(xué)生在參加鎮(zhèn)級(jí)以上組織的各種學(xué)生競(jìng)賽中有100多人次獲獎(jiǎng),多篇學(xué)生作品在各級(jí)刊物上發(fā)表。

喚醒自我,彈奏鄉(xiāng)村情懷的小調(diào)

1988年,那個(gè)夏末秋初的下午,天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,清澈悠遠(yuǎn)。18歲的____老師挑著簡(jiǎn)單的行囊,沿著彎曲的鄉(xiāng)間小道,崎嶇的山間小路,經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,緩慢而艱難地來(lái)到了條件艱苦的鄉(xiāng)村小學(xué)——____小學(xué)。

到達(dá)目的地之時(shí),人雖已疲憊至極,全身骨頭像散了架似的。但想到終于能養(yǎng)活自己了,一種從未有過(guò)的輕松感油然而生。此時(shí),學(xué)校前面山峰上那一輪孤獨(dú)的夕陽(yáng),正靜靜地燃燒著。血色黃昏中,一群歸雁下面,一片片錯(cuò)落有致的田塊,三兩個(gè)、七八個(gè)莊稼漢子正在搶收稻谷,“梆梆梆”的打谷聲隱隱約約。好寧?kù)o??!這就是他工作的第一驛站!

白天和孩子們一起學(xué)習(xí)功課,玩老鷹捉小雞,算是留住了所謂的“喧囂”;夜晚,萬(wàn)籟俱寂,一支煙,一杯茶,一張過(guò)時(shí)的報(bào)紙陪伴他;春暖花開之時(shí),和孩子們春游、爬山、斗雞;冬天來(lái)了,和孩子們一起躲在墻角里擠“油渣兒”,嘻嘻哈哈在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗。

天冷了,熱情好客的鄉(xiāng)親請(qǐng)去喝兩杯老白干暖暖身子;殺年豬了,淳樸憨厚的家長(zhǎng)請(qǐng)去吃一頓豐盛的刨豬湯;天寒地凍時(shí)仍到學(xué)生家中去家訪,和他們一起吃紅苕飯、喝包谷酒,烤青杠碳火、看黑白電視……

從農(nóng)村走出來(lái)再回到更加艱苦落后的農(nóng)村,袁老師也猶豫、彷徨、迷茫、失落,漸漸地人也松懈,激情不再,游戲鄉(xiāng)野,垂青田園,河邊垂釣,寄情山水,用時(shí)光消遣人生,消耗自我……

然而,特級(jí)教師蔣家彬的一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)改變了他的人生軌跡。那是90年的陽(yáng)春三月,蔣老師用一張小手絹?zhàn)鳛槲ㄒ坏慕叹?、玩具,與四年級(jí)的鄉(xiāng)下孩子一起玩手絹、絹,整節(jié)課教師教得輕松,孩子們學(xué)得愉快,在和諧、融洽,充滿童真童趣的愉悅氛圍中,在談笑間,師生合作完成了一次非常精彩、十分完美的習(xí)作課。隨后,蔣老師的專題座《特級(jí)教師的成長(zhǎng)之路》都深深地震撼著他的心靈。他猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)課可以上得這么生動(dòng)、這么有趣!原來(lái)鄉(xiāng)村孩子可以這么純真、這么可愛!原來(lái)鄉(xiāng)村的田園可以充滿這么多的睿智,這么多的情趣!原來(lái)特級(jí)教師就是這么走過(guò)來(lái),這么煉成的!他似乎有所悟,自己為啥不可在這鄉(xiāng)間田園有所作為呢?

于是,鄉(xiāng)村生活讓他洗去浮華,面對(duì)現(xiàn)實(shí);讓他更加頑強(qiáng)與堅(jiān)毅;讓他在以后的教育生涯中不敢茍且;讓他又開始了新的教育之旅……

熔鑄師魂,奏響鄉(xiāng)村師愛的旋律

在鄉(xiāng)村小學(xué),袁老師既要當(dāng)班主任,又要當(dāng)輔導(dǎo)員,他捧著一顆愛心,無(wú)私灑向孩子,以自己的品行為學(xué)生做榜樣,樂于當(dāng)好“娃娃頭”,甘為班集體靈魂的塑造者和領(lǐng)路人。誰(shuí)有困難他總是熱情相助;誰(shuí)生病住院,他總是帶頭看望;誰(shuí)思想有了疙瘩,他總是耐心引導(dǎo)……曉之以理,動(dòng)之以情,真情的流露,情感的溝通,設(shè)身處地地為學(xué)生、家長(zhǎng)著想。

上世紀(jì)八、九十年代,農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)條件普遍都較差,那時(shí)幾乎每個(gè)學(xué)期開學(xué),班里都有幾名家庭相對(duì)更為困難的學(xué)生交不上學(xué)費(fèi),他當(dāng)時(shí)的工資只有八十幾元,每學(xué)期頭兩個(gè)月的工資幾乎都替他們交了學(xué)費(fèi),一共交了多少,他自己也說(shuō)不清了,但他愛人曾說(shuō)過(guò)這樣一件事,教了四五年書的老公,結(jié)婚時(shí)存折本上只有3.18元,也因?yàn)闆]有積蓄,他們沒能請(qǐng)客吃飯,更不說(shuō)舉行什么儀式了,扯張結(jié)婚證、兩床被子抱在一起就算結(jié)婚啦!學(xué)生周存華父親早亡,母親年事已高,家庭生活十分困難,為了讓周存華好好上學(xué),袁老師為他送錢送物,無(wú)私相助,幫助其完成學(xué)業(yè)。

上世紀(jì)九十年代,農(nóng)村家長(zhǎng)有的思想觀念仍很落后,認(rèn)為女孩子無(wú)需讀書。有一次,一位女生崔長(zhǎng)蓮綴學(xué),他沿著崎嶇的山路,在泥濘的羊腸小路上一步一滑地走了二十余里去家訪,了解到孩子是因?yàn)榧彝ダщy,母親又只認(rèn)“我沒讀書不也照樣活了四十多歲?”這個(gè)死理。他從自己微薄的工資中擠出錢來(lái),給崔長(zhǎng)蓮交上學(xué)費(fèi),并用自己真誠(chéng)的愛心深深地打動(dòng)了家長(zhǎng)。她母親表示:有你袁老師,我再苦再累也要把孩子送畢業(yè)。____報(bào)曾在“名師風(fēng)采”欄目以《師德標(biāo)兵》為題介紹了他的優(yōu)秀事跡。

在班隊(duì)工作中,他開辟的“校園熱點(diǎn)”、“道德競(jìng)跑 日記接力”、“新聞快餐”等深受孩子們的喜愛。他為學(xué)生開展的“金秋十月話家鄉(xiāng)”、“小小藝術(shù)節(jié)”、“辯論賽”、 “家庭小報(bào)”、“書香伴我成長(zhǎng)”、“一歌一享一提醒兒”等豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生展示自我、張揚(yáng)個(gè)性提供了寬廣的舞臺(tái)。他一貫堅(jiān)持身體力行,以身作則,他認(rèn)為細(xì)節(jié)是一種無(wú)聲的示范,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),“教師無(wú)小節(jié)、處處是楷模”,像彎腰撿起一張紙屑、主動(dòng)回答學(xué)生問題、整理好自己的辦公桌等,都是“道德教育”的教材,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響?!澳銇G掉的是垃圾,我撿起的是品質(zhì)”成為他和學(xué)生的共識(shí)和自覺行動(dòng)。他創(chuàng)造的班主任工作“‘嚴(yán)、情、公、勤’四字經(jīng)”;他在班隊(duì)工作中奉行的——“積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮,消極的人像月亮,初一十五不一樣”;他宣揚(yáng)的“愛學(xué)生要有愛的能力”……取得很好的效果并得以在教師中推廣。如,在____區(qū)新教師上崗培訓(xùn)、____區(qū)班主任區(qū)級(jí)集中系統(tǒng)培訓(xùn)中得到廣泛推廣。為此,他被____市人民政府評(píng)為“____市十佳班主任”。

發(fā)掘智慧,書寫鄉(xiāng)村教育的樂章

特級(jí)教師蔣家彬的成功猶如一盞明燈,點(diǎn)亮了____這位鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)之路。他以自己執(zhí)著的追求、超人的毅力努力地提高自己。為了掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這門藝術(shù),他長(zhǎng)期堅(jiān)持 自學(xué)與進(jìn)修。在自修???、函授本科畢業(yè)后,還積極參加研究生的學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)處處注意抓住時(shí)間、抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。他一邊加強(qiáng)普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫等一般基本功的訓(xùn)練;一邊深入地與教材、編者對(duì)話,認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué),及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。在此基礎(chǔ)上,他在微薄的工資里,擠出一部分訂閱教學(xué)雜志。如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教師之友》等。他每次“趕場(chǎng)”都擠時(shí)間去逛書店,購(gòu)買教育教學(xué)方面的書籍。有一次,為購(gòu)買三本自己夢(mèng)寐以求的教育專著——蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、盧梭的《愛彌兒》、E阿米契斯的《愛的教育》,他把自己的午飯錢和回家的車費(fèi)都用完了,只好餓著肚子,步行二十余里走回學(xué)校……

功夫不負(fù)有心人,其貌不揚(yáng)、先天不足的袁老師卻在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種比賽中屢屢奪魁。99年的金秋,不曾相識(shí)的蘇小勇校長(zhǎng)主動(dòng)相邀,把他優(yōu)選進(jìn)了白沙雙槐樹小學(xué),這可是該校多年來(lái)破天荒的呀!

到了雙槐樹小學(xué),學(xué)校讓袁老師參加____市小學(xué)語(yǔ)文電教優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。他帶著感恩之心接受了這個(gè)任務(wù),可咋辦呢?不會(huì)電腦呀!看著電腦的鍵盤,他也不敢輕意去按那些“鈕兒”,因?yàn)閾?dān)心把它按壞了,自己那點(diǎn)工資又賠不起噫!犯難之余,他還是硬著頭皮向微機(jī)老師請(qǐng)教,像“跟班”似的跟著學(xué)……真心地付出必有收獲,在____市的比賽中他獲得了第一名,并將代表____市參加____市的比賽。他的任務(wù)似乎完成了,可以向厚愛他的校長(zhǎng)、學(xué)校交差了。可蘇校長(zhǎng)的一番話讓他愣住了:“兄弟,這可是省級(jí)的比賽喲!好好干!”是呀!省級(jí)的比賽,這可是袁老師原來(lái)想都不敢想的事呀!于是,他為了把字寫好,翻出了字帖,把要書寫的字一個(gè)一個(gè)的練,為了寫快,別人休息不在校的星期天,自己悄悄地來(lái)到教室里,快速地寫完后,又跑到教室后面去遠(yuǎn)觀,研究怎樣寫才更美,如此反復(fù)地練習(xí)。為了讓自己“平凡”的體態(tài)有些“光彩”,他對(duì)著鏡子練習(xí)自己的動(dòng)作和手勢(shì),怎樣才大方得體……堅(jiān)持不懈地磨練終于有了收益,這位鄉(xiāng)村教師居然在____市的小語(yǔ)賽課中又出乎意料地獲得了____市一等獎(jiǎng)。

于是,這位“鄉(xiāng)村明星教師”被____教委先后邀請(qǐng)到涪陵、大足、奉節(jié)、忠縣等片區(qū)上____市級(jí)的觀摩課,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,受到各級(jí)專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度評(píng)價(jià),觀摩學(xué)習(xí)教師上萬(wàn)人次。他執(zhí)教的《秋娃娃》獲得了全國(guó)小語(yǔ)會(huì)常務(wù)理事周光弦的高度贊揚(yáng),她說(shuō):“他在全國(guó)聽了這么多課,男教師上低年級(jí)的語(yǔ)文課,像袁老師上得這么好,這么富有男性魅力,實(shí)屬罕見。”____教科院的小語(yǔ)專家喬華也給予了高度評(píng)價(jià)。他創(chuàng)設(shè)的適合鄉(xiāng)村教育的隨文識(shí)字的教學(xué)模式得到了各級(jí)專家的認(rèn)可,并得以推廣。2004年,他指導(dǎo)易娟老師運(yùn)用這個(gè)教學(xué)模式教學(xué)就獲得了____市總決賽的第一名。

根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐,他創(chuàng)造性地提出了小語(yǔ)“常態(tài)教學(xué)”“平實(shí)新課堂”要做到——“平中有味、簡(jiǎn)中融智、真中生情、實(shí)中見效”的思想,也得到了廣泛的認(rèn)可?!稖\談平實(shí)的小語(yǔ)新課堂》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),《也談平實(shí)的小語(yǔ)新課堂》發(fā)表在《今日教育》上。近幾年,他運(yùn)用自己課堂教學(xué)的理論指導(dǎo)青年教師教研、教改課獲得成功就有100余次,說(shuō)課、賽課獲獎(jiǎng):鎮(zhèn)、片區(qū)一等獎(jiǎng)70多人次,____市、____區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)30多人次。他所任學(xué)科的教學(xué)成績(jī)非常出色。每期開學(xué),校長(zhǎng)的辦公室真是門庭若市呀!家長(zhǎng)總是想方設(shè)法,托人找關(guān)系來(lái)讀他那班。

享受課改,譜寫鄉(xiāng)村教改的華章

在2002年的課改浪潮中,他是一個(gè)弄潮兒。作為一線鄉(xiāng)村教師,他率先走入了西師教材,在西師教材未通過(guò)教育部審訂通過(guò)以前,就多次參加西師教材的討論;為教材能在教育部審訂通過(guò),他受西師委托,曾制定并組織教師問卷調(diào)查200余份,進(jìn)行抽樣分析,寫出《西部的創(chuàng)造 播種西部未來(lái)的希望》等材料,在教材審訂時(shí),一同送到了教育部;審訂通過(guò)后,仍然是西師小語(yǔ)教材討論、編寫的骨干力量,參與了小學(xué)語(yǔ)文1—6年級(jí)(西師版)課標(biāo)教材討論和部分編寫工作。曾先后參加了小學(xué)語(yǔ)文(西師版)教材《教師用書》一、三、七、九冊(cè)的編寫,是一、三冊(cè)的編委之一;每學(xué)期都為西師提供了各年級(jí)教材的修改意見;參加了小學(xué)語(yǔ)文(西師版)教材自讀課本《語(yǔ)文新閱讀》課文的搜集、整理、討論,是一年級(jí)下冊(cè)、二年級(jí)上冊(cè)的選編者之一;參加了小學(xué)語(yǔ)文(西師版)練習(xí)冊(cè)(《小學(xué)語(yǔ)文同步練習(xí)》)的編寫,是一、七冊(cè)的編委之一;參加了小學(xué)語(yǔ)文(西師版)第七冊(cè)《寒假樂園》的編寫。為此,曾被評(píng)為____市課改實(shí)驗(yàn)“先進(jìn)個(gè)人”;《微笑為孩子插上騰飛的翅膀》、《妙用媒體,提質(zhì)增效》、《妙哉!作文接力》、《淺議動(dòng)態(tài)的、開放的思想品德課教學(xué)》、《也談平實(shí)的小語(yǔ)新課堂》、《淺談農(nóng)村村小的口語(yǔ)交際教學(xué)》等教學(xué)論文、文章也先后在《師資建設(shè)》、《電教世界》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《中國(guó)教育資訊報(bào)》、《中國(guó)教師周刊》、《少年先鋒報(bào)》、《今日教育》、《現(xiàn)代小學(xué)德育課程研究》、《新課程研究與實(shí)踐》等省市或全國(guó)性的刊物上發(fā)表……

作為一名鄉(xiāng)村的科研型教師,他先后參與了或主研了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“西部地區(qū)農(nóng)村村小實(shí)施課程改革研究”,中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”重點(diǎn)課題“‘小學(xué)德育課程實(shí)效性研究’一級(jí)子課題‘小學(xué)德育課開放型教學(xué)研究’” ,____市“雙百工程”重點(diǎn)科研課題“優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,提高農(nóng)村小學(xué)生素質(zhì)”、“學(xué)科教學(xué)實(shí)行啟發(fā)式和討論式教育研究”、 “小學(xué)思品實(shí)施素質(zhì)教育課內(nèi)外結(jié)合的研究”、“適應(yīng)新課程體系的教師角色定位研究”, “基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究” 、“遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的教學(xué)過(guò)程研究”……有的實(shí)驗(yàn)已結(jié)題,有的還在研究之中。其中,中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)德育課程教學(xué)實(shí)效性研究”獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),“農(nóng)村村小課程資源的開發(fā)和利用”課題獲得____市科研成果二等獎(jiǎng),已結(jié)題的還獲____區(qū)優(yōu)秀教育科研成果等級(jí)獎(jiǎng)10余次?!恫蹲浇滩男畔?拓寬教學(xué)視野》、《教師角色的轉(zhuǎn)變》、《秋娃娃》、《淺談小學(xué)語(yǔ)文的常態(tài)教學(xué)》、《開放性的課堂教學(xué)模式》等科研論文、 教案、課堂實(shí)錄、課件獲國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)50多次,先后5次被評(píng)為實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教師或科研名師……

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