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期中考試分析范文第1篇

一、 班級基本情況：

十班共有學(xué)生57人。優(yōu)生太少，帶頭作用不足，差生太多，影響班級成績。提高優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生的教育是十班今后教學(xué)和班級管理的重點工作。

二、 期中考試情況分析：

（一）本次考試學(xué)生呈分化態(tài)勢，優(yōu)生和差生問題突出

1、優(yōu)生較少。本次考試600分以上的只有7人，沒有上700分的，

最高分 分，居年級第 名。

2、中等生具有優(yōu)勢。本次考試 - 分 人，成績與優(yōu)生相比落差太大，中等生這一塊有廣闊的發(fā)展空間。

3.差生過多，與中等生分化更嚴(yán)重，本次考試 分以下的 人，最低分 分，有的科目考了十幾分，甚者幾分，基礎(chǔ)太差。

（二）學(xué)生成績下降情況分析

本次考試，暴露出優(yōu)生和差生形式嚴(yán)峻。出現(xiàn)這樣的成績，我認為有以下原因：

1、這次期中考試，班里大部分學(xué)生成績不理想，一個重要原因是很多學(xué)生偏科，特別是班里前幾名的學(xué)生存在薄弱學(xué)科，嚴(yán)重影響了整體考試成績。

2、 班級學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生間你爭我趕的競爭意識不強。優(yōu)生的帶頭作用不足，學(xué)生學(xué)習(xí)失去了目標(biāo)，沒有勁頭。個別同學(xué)沉迷于QQ聊天，QQ空間寫作，玩游戲，分散了太多精力。

3、班級管理上有漏洞，給有些不學(xué)無術(shù)的學(xué)生造成可趁之機，進而影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

4、學(xué)生基礎(chǔ)差，導(dǎo)致部分學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣。

三、 改進措施：

1、 開好班級期中考試質(zhì)量分析會，讓學(xué)生認真總結(jié)這次考試得失，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。配合各任課教師培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。

2、抓兩頭，促中間。配合各任課教師狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，注重對他們的思想教育、競爭意識的培養(yǎng)，幫助他們樹立積極向上的信心和決心。

3、均衡薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)，促進學(xué)生各科健康發(fā)展。給薄弱學(xué)科安排更多的學(xué)習(xí)時間。

4、建立"以優(yōu)帶差"、"一對一"幫扶制度，充分利用本班優(yōu)生學(xué)生資源，帶動整個班級的良性發(fā)展。

5、班級中出現(xiàn)的玩游戲，手機上網(wǎng)聊天的現(xiàn)象，是分散學(xué)生精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下滑的大敵。及時聯(lián)系家長，從源頭上杜絕手機上網(wǎng)。

期中考試分析范文第2篇

一、試卷的基本情況分析

     本次初一期中考試英語試卷主要考查七年級Starter Unit1-- Unit4單元的教學(xué)目標(biāo)及部分新目標(biāo)課本后半部分的內(nèi)容。注重考查英語基礎(chǔ)知識和基本技能,又強調(diào)學(xué)生在實際中運用英語的能力,所涉及的知識點的面比較廣,題目設(shè)計比較靈活,涉及詞匯超前。試卷組成和中考題型一樣分兩大部分:聽力部分和筆試部分,共七大題型,總分120分,考試時間為120分鐘。筆試部分中的各題型不僅考查學(xué)生的課本詞匯和句型的相關(guān)知識，同時也考查學(xué)生語言運用能力。其中閱讀理解A篇題型新穎，是一個促銷廣告，另兩篇是兩個故事，在我看來難度較大,對學(xué)生詞匯量要求高，注重全篇理解能力。完形填空有3道題考查角度比較細致，成為學(xué)生的易錯題。首字母填詞也有2-3個難點，另外重點考查了學(xué)生對于名詞單復(fù)數(shù)的掌握，有三個答案都需要采用復(fù)數(shù)形式。

    本次試卷命題有以下幾個導(dǎo)向:

    1.七年級英語課堂教學(xué)中應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的積累和聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練;

    2.要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力;

    3.課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生,基礎(chǔ)內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，單獨輔導(dǎo)，減少兩極分化。

    二、本次考試成績情況：

全年級最高分111,七2班最高分110。班級100分以上4人，90分以上8人，80分以上4人，72分以上2人，不及格12人。平均分為73.97,我校的均分為70.21。聽力均分18.97，單選均分9.07，完型均分8.60，閱讀均分18.33，閱讀理解填詞均分6.67，首字母填詞均分4.40，作文均分7.93。 

七3班最高分111。班級100分以上4人，90分以上4人，80分以上3人，72分以上3人，不及格15人。平均分為71.21,我校的均分為70.21。聽力均分18.03，單選均分8.97，完型均分8.48，閱讀均分17.79，閱讀理解填詞均分6.14，首字母填詞均分4.38，作文均分7.41。

    三、存在問題及原因分析

    1、聽力部分難度不大，但總體得分不高,主要是平時每周練習(xí)2次，練習(xí)次數(shù)還是相對較少，并且有時未仔細講解易錯部分，聽力技巧講授較少。導(dǎo)致有學(xué)生在做題時未提前讀題，或是題目理解錯誤，或是聽的時候只聽單獨的關(guān)鍵詞，未理解全對話的含義。在后期教學(xué)過程中，重視每一次午間聽力練習(xí)，聽完就重點題目仔細講解并重聽。同時在授課過程中重視聽力部分的練習(xí)和聽力技巧的下放。

    2、單選題其實難度不大，考了3題音標(biāo)讀音,大部分題目都是考查的詞匯的基本含義和用法。但學(xué)生錯題較多,體現(xiàn)出平時對于詞匯的記憶和基本用法的掌握還存在很大知識漏洞。講過的知識點也未完全掌握，例如a set of是單數(shù)，依然有很多學(xué)生做錯。同時部分學(xué)生平時只是機械地去記憶單詞,不會在語境中運用所記的詞匯。在后期教學(xué)過程中要更加重視詞匯的記憶，拓展詞匯相關(guān)知識點，加強對學(xué)生筆記記憶的落實監(jiān)督，同時準(zhǔn)備相關(guān)詞匯練習(xí)題，加強題目操練。

    3、完型填空難度不大，但學(xué)生失分較多,閱讀理解文章生詞較多,有些句子結(jié)構(gòu)也很復(fù)雜,問題設(shè)計也很靈活,有一定的難度,但學(xué)生做題情況還可以。反思平時的教學(xué)，對于閱讀的練習(xí)和講解較多，因為10月月考完型難度小，學(xué)生做的情況較好，所以在本階段忽視了完型和訓(xùn)練和講解。在后期教學(xué)過程中一方面要加強各題型的訓(xùn)練，減少短板，另一方面平時拓展詞匯，注重學(xué)生詞匯的積累，增加閱讀素材的多樣性。例如本次閱讀A篇就是一個促銷廣告。

四、今后英語教學(xué)建議

    1、英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能,平時應(yīng)注意學(xué)生基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

期中考試分析范文第3篇

期中考試已經(jīng)過去了，我們班孩子的語文成績也已經(jīng)揭曉。最高分是：99、5，最低分是51?；诒景嗟恼Z文考試成績，我對這次的期中考試情況做了一下分析：

一、試卷分析

本次考查試卷以教材的內(nèi)容為基本素材，充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神和要求，貼近教學(xué)實際和學(xué)生實際，重視對學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運用和說話能力的考查，試題靈活，重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生答題情況來看，大多部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，尤其是看拼音寫字、多音字注音、組詞和第六題的“減一減變新字，再組詞”第九、十二題等，這幾題得分率較高，大部分學(xué)生能正確答題。但也有個別學(xué)生對多音字注音掌握不夠扎實。

學(xué)生失分較高的內(nèi)容是第八題，我會填中的第三小題，有三四個孩子把問題的“題”和提問的“提”弄反了，第十一題：把下列詞語連成一句通順的話，并加上標(biāo)點。由于個別學(xué)生讀句子的語感訓(xùn)練還不到位，造成錯誤。第五題：寫出下面詞語的反義詞，個別孩子失分較多由于他們平時懶于背誦，對反義詞掌握的不夠好。十三題：讓寫一段話來夸夸我們的家鄉(xiāng)，大部分孩子都寫得較好，只有許家輝小朋友一個字也沒寫，只考了66分。由于許方哲這個孩子一年級的基礎(chǔ)知識就比較差，好多生字都不會寫，但是近一年來，他學(xué)習(xí)很認真，似乎還沒有掌握到學(xué)習(xí)的竅門。以前他都是三十多分的成績，這次他通過自己的努力竟然考到了51分，的確出乎了我的意料。

二、整改措施

針對這次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，個別學(xué)生的說話、寫話能力較差，和學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題。在今后的教學(xué)活動中，我將采納以下措施：

1、語文教師對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要加強學(xué)習(xí)和研究，吃透精神，準(zhǔn)確把握新的教學(xué)理念。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真寫字，多讀、多寫、多說、多練，抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，及時進行階段檢測，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、抓好課堂教學(xué)，落到實處，課文中要求背誦的課文及片段，一定要嚴(yán)格把關(guān)，力求每個學(xué)生都會背，都會寫。

期中考試分析范文第4篇

命題前，學(xué)校要求要按學(xué)測要求，但期末統(tǒng)考是按新高考模式命題，所以兩者兼顧，就按新高考試卷模式命題，但題目難度降低一點，以便適合我們高一學(xué)生。

試卷結(jié)構(gòu)是：單選11題，實驗1題，計算4題。天體運動是:選擇5條，計算1題，共30分。機械能是70分。

由于考試時間只有75分鐘，所以選擇題選項內(nèi)容大多數(shù)是分析判斷，不需計算。為了降低試卷難度，系統(tǒng)機械能守恒沒有考計算題，知識點改在選擇題里考查。

實驗仍然是課本基本實驗，強調(diào)課本實驗的重要性。

計算題前兩題為基本題，是學(xué)測要求，第一題均分5.7分，有部分學(xué)生第二問直接用第一宇宙速度表達式代入計算，閱卷時有些要求嚴(yán)格的老師扣了2分，建議學(xué)生以后解天體運動問題時，還是從萬有引力提供向心力開始計算。第二題均分7.3分，錯誤主要在克服阻力做功100J，在代入動能定理表達式時用正數(shù)代入，導(dǎo)致錯誤。第三題為中檔題，均分3.75分，部分學(xué)生不能從圖中讀取物理量，不能用動能定理解決恒定功率啟動問題。第四題是提高題，得分較低，學(xué)生在解決多過程問題的能力還需不斷提高。

期中考試分析范文第5篇

考試對我來說太不陌生，但是這一次我卻失了手。

考的一點也不理想，對于課外的閱讀錯的太多，我承認這跟我的懶惰有關(guān)系，沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，其實我不應(yīng)該靠這點分的，只怪自己沒有多做課外閱讀，所以對一些文章不熟練，才導(dǎo)致扣了好幾分，這次考試我主要是課外閱讀錯了太多所以我要加強這方面的練習(xí)，讓自己的成績逐漸上升，我也要努力。

這次考試我也有深刻的反省。