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衛(wèi)生科學(xué)范文第1篇

第一條為促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生多學(xué)科交叉和跨學(xué)科集成，全面提升衛(wèi)生科技整體水平，整合具有內(nèi)涵聯(lián)系的相關(guān)學(xué)科，進(jìn)行學(xué)術(shù)間相互滲透和技術(shù)上互補(bǔ)增強(qiáng)，并圍繞某一共同領(lǐng)域的研究與發(fā)展，組建一批原始創(chuàng)新能力強(qiáng)、科技輻射范圍廣、多學(xué)科集成交融、優(yōu)勢資源整合攻關(guān)的醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群，為構(gòu)建社會主義和諧社會和建設(shè)衛(wèi)生強(qiáng)省提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，根據(jù)《**省衛(wèi)生強(qiáng)省建設(shè)與“**”衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃綱要》和《**省科教興衛(wèi)工程實(shí)施方案》要求，特制定本辦法。

第二條**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)是我省衛(wèi)生科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，必須符合國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃以及衛(wèi)生科技重點(diǎn)發(fā)展方向，并緊密結(jié)合我省衛(wèi)生強(qiáng)省建設(shè)的需求，代表**醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)學(xué)術(shù)和技術(shù)水平，能引領(lǐng)衛(wèi)生科技的發(fā)展，全面增強(qiáng)我省衛(wèi)生的競爭實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展能力。

第三條**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)須瞄準(zhǔn)國內(nèi)外醫(yī)學(xué)科技發(fā)展前沿目標(biāo)，圍繞若干個具有鮮明特色和符合醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)際需求的主攻方向，以一個或幾個建設(shè)成效顯著、發(fā)展優(yōu)勢明顯、有集成交叉基礎(chǔ)的省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科為領(lǐng)頭學(xué)科，配備與之相關(guān)的優(yōu)勢學(xué)科和支撐學(xué)科，科學(xué)合理地組建學(xué)科群，體現(xiàn)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)突出、技術(shù)水平領(lǐng)先、設(shè)施條件先進(jìn)、人才隊(duì)伍完備、組織協(xié)調(diào)機(jī)制完善的優(yōu)勢。

第四條**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)遵循“優(yōu)強(qiáng)聯(lián)合、交融創(chuàng)新、重點(diǎn)突破、引領(lǐng)發(fā)展”的原則，根據(jù)衛(wèi)生強(qiáng)省建設(shè)需要統(tǒng)一規(guī)劃，成熟一個，建設(shè)一個。由省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和專家組成的評審委員會進(jìn)行評審、確認(rèn)和考核驗(yàn)收。

第二章申報與推薦

第五條**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群的建設(shè)鼓勵跨學(xué)科、跨部門、跨單位的聯(lián)合，面向全省醫(yī)療衛(wèi)生單位、高等醫(yī)學(xué)院校、科研院所和各地市衛(wèi)生行政部門，實(shí)行公開征集，在各主管部門推薦的建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)擇優(yōu)遴選。

第六條申報省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)的基本條件為：

一、學(xué)科群建設(shè)第一承擔(dān)單位必須是本省市（地）級以上的醫(yī)療衛(wèi)生單位、高等醫(yī)學(xué)院校和科研院所，并具備承擔(dān)學(xué)科群建設(shè)的總體能力。

二、組成學(xué)科群的領(lǐng)頭學(xué)科必須是已通過驗(yàn)收被確定為省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科或承擔(dān)建設(shè)省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)科，核心技術(shù)水平處于國內(nèi)領(lǐng)先。

三、學(xué)科群建設(shè)對衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展和**社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要推動意義。

四、近三年承擔(dān)有國家和省部以上重大科研項(xiàng)目，獲得過國家和省部級以上科技獎勵。

五、學(xué)科群建設(shè)首席專家須有正高職稱，有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)成就，并在國內(nèi)外有較高的學(xué)術(shù)知名度和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)管理能力，年齡原則上不超過60周歲。并配備若干個學(xué)術(shù)能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ蟮暮髠鋵W(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科和支撐學(xué)科的研究和管理工作，要求副高以上職稱，年齡原則上不超過50周歲。

六、具有整體素質(zhì)好、技術(shù)水平高、專業(yè)結(jié)構(gòu)配比合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

七、各承擔(dān)單位科研基礎(chǔ)條件較好，能體現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)的協(xié)作精神，承諾為學(xué)科群建設(shè)提供相應(yīng)的支持條件和經(jīng)費(fèi)配套。

第七條“**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)可行性方案”編寫提綱包括：

一、建設(shè)學(xué)科群名稱

二、承擔(dān)單位名稱

三、學(xué)科群組建基本框架

四、該建設(shè)領(lǐng)域國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢

五、學(xué)科群主攻方向

六、學(xué)科群建設(shè)目標(biāo)、主要內(nèi)容和預(yù)期達(dá)到的水平（包括擬取得的標(biāo)志性成果和三年、五年考核指標(biāo)等）

七、學(xué)科群建設(shè)實(shí)施計(jì)劃和年度安排

八、承擔(dān)單位建設(shè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢（主要突出各承擔(dān)單位總體實(shí)力和優(yōu)勢互補(bǔ)情況，包括臨床工作情況、各學(xué)科技術(shù)水平、學(xué)術(shù)研究狀況、人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、醫(yī)療和科研硬件設(shè)備條件等）

九、學(xué)科群建設(shè)首席專家和后備帶頭人情況（包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職稱、行政職務(wù)等基本情況以及專業(yè)特長、近五年主要業(yè)績和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、在國內(nèi)外學(xué)術(shù)組織任職及學(xué)術(shù)地位等）

十、學(xué)科群建設(shè)人員組成情況

十一、學(xué)科群建設(shè)運(yùn)行機(jī)制及管理模式

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十三、推薦部門（單位）意見

第八條**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃常年接收申報，各申報單位可根據(jù)本管理辦法的要求，結(jié)合衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求和本單位學(xué)科建設(shè)的實(shí)際水平與能力，科學(xué)合理組建重點(diǎn)學(xué)科群，提出建設(shè)可行性方案。經(jīng)各單位簽署意見后由第一承擔(dān)單位主管部門審核推薦，并附“**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)可行性方案”一式10份報省衛(wèi)生廳。

第三章評審

第九條省衛(wèi)生廳聘請國內(nèi)外有關(guān)技術(shù)和管理專家組成論證評審委員會，對學(xué)科群建設(shè)的重要性以及建設(shè)方案的科學(xué)完善性進(jìn)行綜合論證和答辯評審。必要時進(jìn)行實(shí)地考察論證。

第十條專家論證評審按照高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高水平的要求，遵循客觀公正、實(shí)事求是、擇優(yōu)遴選、寧缺勿濫原則。主要論證評審內(nèi)容有：

一、學(xué)科群建設(shè)對衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和**社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和必要性。

二、學(xué)科群組建方式的科學(xué)合理性。包括領(lǐng)頭學(xué)科的優(yōu)勢性，相關(guān)學(xué)科整合發(fā)展的有利性和實(shí)際可行性，避免簡單合并。

三、承擔(dān)單位的建設(shè)基礎(chǔ)、優(yōu)勢特色和發(fā)展前景。

四、主攻方向把握的準(zhǔn)確性。是否與醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求相結(jié)合，凝練重點(diǎn)特色的發(fā)展方向。

五、專業(yè)技術(shù)研發(fā)的創(chuàng)新性。是否培育新的技術(shù)突破口和增長點(diǎn)，體現(xiàn)知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究、示范引領(lǐng)和技術(shù)輻射相結(jié)合。

六、建設(shè)目標(biāo)、主要內(nèi)容和考核指標(biāo)的科學(xué)性與可行性。

七、首席專家的權(quán)威性和人才梯隊(duì)年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)、特長等方面配備的合理性。

八、各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等條件建設(shè)的保障性和針對性。

九、學(xué)科群管理制度的完整性和有效性。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)范性。

第十一條省衛(wèi)生廳根據(jù)論證評審委員會的意見，就實(shí)際需要、規(guī)劃布局以及當(dāng)年財政資金等方面進(jìn)行綜合平衡,確定學(xué)科群建設(shè)對象，并聘任學(xué)科群首席專家和學(xué)術(shù)委員會，與承擔(dān)單位及主管部門簽訂省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃合同書。

第四章運(yùn)行

第十二條**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃實(shí)行統(tǒng)一要求、分步實(shí)施、分級管理的方式。由省衛(wèi)生廳負(fù)責(zé)學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃的總體規(guī)劃、指導(dǎo)和宏觀管理，各承擔(dān)單位及主管部門負(fù)責(zé)本單位、本部門、本地區(qū)所承擔(dān)的重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃的具體實(shí)施和日常管理、協(xié)調(diào)、督促檢查。

第十三條學(xué)科群建設(shè)實(shí)行“聯(lián)合、共享、開放、流動”的運(yùn)行機(jī)制，試行首席專家負(fù)責(zé)制。學(xué)科群建設(shè)首席專家一般由領(lǐng)頭學(xué)科的學(xué)科帶頭人擔(dān)任。

第十四條學(xué)科群應(yīng)成立學(xué)術(shù)委員會，負(fù)責(zé)發(fā)展規(guī)劃、主攻方向、研究領(lǐng)域、實(shí)施方案和年度建設(shè)計(jì)劃的咨詢、審核和完善等工作。學(xué)術(shù)委員會實(shí)行例會制，一般每年不得少于一次。

第十五條學(xué)科群應(yīng)制定具體運(yùn)行管理制度，其運(yùn)行機(jī)制和管理模式應(yīng)與建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)相銜接和協(xié)調(diào)，能充分調(diào)動各方面的積極性，發(fā)揮群體綜合優(yōu)勢，推動學(xué)科群的整體進(jìn)步與發(fā)展。

第十六條各承擔(dān)單位應(yīng)重視和加強(qiáng)學(xué)科群建設(shè)的相關(guān)管理，加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。對完成的論文、著作等研究成果，應(yīng)注“**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃”資助。專利申請、成果轉(zhuǎn)讓、獎勵申報等按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十七條學(xué)科群建設(shè)期間，計(jì)劃合同書內(nèi)容原則上不作變更，確需調(diào)整建設(shè)內(nèi)容的，由首席專家或?qū)W術(shù)委員會提出，經(jīng)承擔(dān)單位和主管部門同意，報省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)。

第十八條學(xué)科群建設(shè)實(shí)行年度執(zhí)行情況報告制度。承擔(dān)單位應(yīng)在每年12月底前提交當(dāng)年建設(shè)計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)和下一年度具體工作計(jì)劃。對學(xué)科群建設(shè)產(chǎn)生重大影響的情況應(yīng)及時報告。

第五章經(jīng)費(fèi)

第十九條**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)經(jīng)費(fèi)由省財政專項(xiàng)列支。列入建設(shè)計(jì)劃的學(xué)科群經(jīng)費(fèi)由省衛(wèi)生廳一次核定,分年度撥款。省財政專項(xiàng)資金每年資助50萬元，要求承擔(dān)單位或主管部門以1∶3以上的比例進(jìn)行配套，五年建設(shè)周期投入總經(jīng)費(fèi)1000萬元以上。積極鼓勵多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。

第二十條學(xué)科群建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于與學(xué)科群建設(shè)活動直接相關(guān)的費(fèi)用開支。省級財政專項(xiàng)資金使用嚴(yán)格按照國家和省級科技經(jīng)費(fèi)使用和管理規(guī)定執(zhí)行。學(xué)科群建設(shè)經(jīng)費(fèi)開支范圍包括設(shè)備費(fèi)、材料費(fèi)、測試化驗(yàn)加工費(fèi)、燃料動力費(fèi)、差旅費(fèi)、會議費(fèi)、國際合作與交流費(fèi)、出版/文獻(xiàn)/信息傳播/知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、專家咨詢費(fèi)、管理費(fèi)等。除上述費(fèi)用之外的其他支出，應(yīng)當(dāng)在申請預(yù)算時單獨(dú)列示和核定。

第二十一條各承擔(dān)單位和主管部門應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)科群經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督和管理，嚴(yán)格按照國家和省級財務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定，對省財政專項(xiàng)資金和配套自籌經(jīng)費(fèi)進(jìn)行單獨(dú)核算，保證學(xué)科群經(jīng)費(fèi)的?？顚Ｓ煤秃侠硪?guī)范使用。

第二十二條省衛(wèi)生廳將定期對列入建設(shè)計(jì)劃的學(xué)科群進(jìn)行計(jì)劃實(shí)施、經(jīng)費(fèi)使用和資金績效的檢查，檢查結(jié)果作為按年度核撥經(jīng)費(fèi)的重要依據(jù)。建設(shè)期滿后，承擔(dān)單位應(yīng)按規(guī)定編制學(xué)科群經(jīng)費(fèi)財務(wù)決算報告，接受財務(wù)決算審查。存在下列行為之一的，不得通過財務(wù)審查：

一、編報虛假預(yù)算，套取國家財政資金；

二、未對學(xué)科群專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行單獨(dú)核算；

三、截留、擠占、挪用學(xué)科群專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；

四、違反規(guī)定轉(zhuǎn)撥、轉(zhuǎn)移學(xué)科群專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；

五、提供虛假財務(wù)會計(jì)資料；

六、未按規(guī)定執(zhí)行和調(diào)整預(yù)算；

七、虛假承諾、自籌或配套經(jīng)費(fèi)不到位；

八、其他違反財經(jīng)紀(jì)律的行為。

財務(wù)審查未通過者將視具體情況對有關(guān)單位實(shí)行限期整改、給予警告、通報批評、撤銷建設(shè)資格等處理。若有嚴(yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律情況的，對相應(yīng)責(zé)任人給予紀(jì)律處分，構(gòu)成犯罪的，依法移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

第二十三條學(xué)科群專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)形成的固定資產(chǎn)屬國有資產(chǎn)，一般由承擔(dān)單位管理使用。購置的大型科研儀器、醫(yī)學(xué)資源等，應(yīng)開放共享，提高利用效率。

第六章考核驗(yàn)收

第二十四條列入**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃的學(xué)科群實(shí)行全程管理制，建設(shè)周期為五年。省衛(wèi)生廳根據(jù)建設(shè)計(jì)劃合同書的任務(wù)目標(biāo)和考核指標(biāo)，組織年度檢查，三年進(jìn)行中期考核評估，對建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況較好的學(xué)科群繼續(xù)后二年資金資助，五年建設(shè)期滿后進(jìn)行全面考核驗(yàn)收，通過驗(yàn)收者予以掛牌。對未按規(guī)定和要求實(shí)施建設(shè)的學(xué)科群，視具體情況采取限期整改、撤消建設(shè)計(jì)劃、追回政府撥款等措施。

第二十五條考核和驗(yàn)收的主要內(nèi)容：

一、建設(shè)計(jì)劃合同書的任務(wù)、目標(biāo)的執(zhí)行情況和各項(xiàng)指標(biāo)完成情況。

二、學(xué)科群建設(shè)質(zhì)量、整體實(shí)力和國內(nèi)外知名度提升情況；醫(yī)療衛(wèi)生關(guān)鍵技術(shù)突破、取得的成果和效益情況。

三、推動衛(wèi)生科技發(fā)展和提高全省醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)水平的引領(lǐng)、輻射和示范帶動情況。

四、學(xué)科帶頭人、后備學(xué)科帶頭人和技術(shù)骨干形成以及科技和衛(wèi)生人才培養(yǎng)情況。

五、基礎(chǔ)設(shè)施條件建設(shè)情況和開放共享服務(wù)情況。

六、學(xué)科群制度執(zhí)行和承擔(dān)單位支持措施的落實(shí)情況。

七、經(jīng)費(fèi)配套和財務(wù)審查情況。

八、存在問題及發(fā)展設(shè)想。

第二十六條有以下情況不得通過驗(yàn)收：

一、學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃合同目標(biāo)任務(wù)完成不到85%。

二、所提供的驗(yàn)收文件、資料、數(shù)據(jù)不真實(shí)，存在弄虛作假。

三、未經(jīng)同意擅自變更學(xué)科群建設(shè)承擔(dān)單位、首席專家、主攻方向、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容等。

四、財務(wù)審查不通過的。

衛(wèi)生科學(xué)范文第2篇

1 基本概況

1.1阿克蘇地區(qū)學(xué)?；厩闆r：全地區(qū)學(xué)校數(shù)906所，在校學(xué)生數(shù)為413908名。

1.2阿克蘇地區(qū)各縣市疾控中心衛(wèi)生科設(shè)置情況：全地區(qū)疾控中心綜合衛(wèi)生科（包括學(xué)校衛(wèi)生工作）兼職科室共10個，學(xué)校衛(wèi)生兼職人員27名，其他兼職科室和專職人員情況詳見表1。

2 結(jié)果

2.1 經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)均為全額撥款的事業(yè)單位，但學(xué)校衛(wèi)生工作沒有下?lián)芟嚓P(guān)經(jīng)費(fèi)。為完成《績效考核》相關(guān)指標(biāo)，幾年來，地區(qū)疾控中心衛(wèi)生科都與其他科室同車出差下基層開展學(xué)校衛(wèi)生工作，在調(diào)查學(xué)校數(shù)量、質(zhì)量上都有很大的限制，甚至住宿、差費(fèi)報銷都十分困難。而財政對其他專項(xiàng)疾病資金投入很充足，導(dǎo)致學(xué)校衛(wèi)生工作難開展，人員工作積極性不高，工作質(zhì)量低。如艾滋病、地方病等科室有專項(xiàng)資金投入，工作開展較順利。相比之下，想要開展好學(xué)校衛(wèi)生工作就是難上加難。這種狀況極大地影響了學(xué)校衛(wèi)生工作的開展，也弱化了職能作用。

2.2人員嚴(yán)重不足。人是干好一切工作的基礎(chǔ)，隨著工作量的不斷加大，各縣市學(xué)校衛(wèi)生人員編制不足是十分突出的問題。學(xué)校衛(wèi)生工作都與其他業(yè)務(wù)工作共同承擔(dān)，科室人員最多的有5人，最少的只有1人，但承擔(dān)最多的有6個科室的工作，最少的也有3個科室的工作，包括健康規(guī)劃、公共衛(wèi)生與疾病監(jiān)測、評估分析、預(yù)警及大量常規(guī)業(yè)務(wù)工作的檢查指導(dǎo)和應(yīng)急問題的處置等工作。隨著工作任務(wù)的不斷加大、細(xì)化，專業(yè)人員嚴(yán)重不足，或者是非專業(yè)、低水平人員多，必然對管理工作造成低目標(biāo)、低效率、低效益，不能滿足當(dāng)前工作職能需求。而且學(xué)校衛(wèi)生工作面對的是群體，而不是個體，工作又具有很強(qiáng)的專業(yè)性， 從表1中我們不難看出，所有承擔(dān)學(xué)校衛(wèi)生工作的人員同時都兼職著許多其他科室的工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)超負(fù)重的工作，明顯是人員編制與工作量不相匹配，極大影響了工作效率。另外，各項(xiàng)工作任務(wù)重，為了應(yīng)付上級檢查和完成任務(wù)，質(zhì)量上就難免有折扣。

2.3 設(shè)備陳舊與不足。目前阿克蘇地區(qū)9個縣市和1個地區(qū)疾控中心學(xué)校衛(wèi)生科設(shè)備仍然處于十分短缺狀態(tài)。有簡單現(xiàn)場監(jiān)測設(shè)備的只有4家，并且已經(jīng)破舊不堪。很多都沒有通過技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督局的考核，學(xué)校環(huán)境監(jiān)測處于癱瘓狀態(tài)。通過2012年的督導(dǎo)，9個縣市只有2個縣開展了學(xué)校環(huán)境監(jiān)測工作，但監(jiān)測的項(xiàng)目離國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)還差的很遠(yuǎn)，給開展學(xué)校環(huán)境風(fēng)險因素監(jiān)測工作帶來了極大的不便。

2.4專業(yè)人員整體素質(zhì)偏低。 一是由于編制、經(jīng)費(fèi)及社會重視程度等原因，相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生難以引進(jìn)和留住；二是在職人員也都忙于有資金支持的項(xiàng)目工作；三是又迫于工作壓力需要，往往學(xué)校衛(wèi)生工作讓水平低或非衛(wèi)技人員甚至是臨時聘用人員擔(dān)任，致使學(xué)校衛(wèi)生工作水平下降，長此下去勢必會影響學(xué)校衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

3 討論

3.1 轉(zhuǎn)變觀念，加大投入 。政府應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，確實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作納入到社會發(fā)展總體規(guī)劃之中，政府要給予財政支持，提高公共衛(wèi)生服務(wù)總體水平。

3.2 增加編制，滿足需求。學(xué)校衛(wèi)生工作應(yīng)隨著工作任務(wù)的不斷加大、細(xì)化而增加與工作量相對等的專業(yè)技術(shù)人員，提高工作效率、滿足當(dāng)前工作職能需求， 以達(dá)到人員結(jié)構(gòu)趨于基本合理，才能確保學(xué)校衛(wèi)生工作的開展。

3.3財力投入，平衡發(fā)展。各級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)要科學(xué)分工，合理配置資源，避免一方投入嚴(yán)重不足，另一方面浪費(fèi)極大這種財力不均等的現(xiàn)象，以達(dá)到全面均衡發(fā)展的目的。

衛(wèi)生科學(xué)范文第3篇

一、深刻分析，認(rèn)真查找問題

分析檢查階段重在檢查發(fā)現(xiàn)問題，局黨委采用“組織點(diǎn)、群眾提、自己找、相互幫”等方式，認(rèn)真傾聽群眾反映，通過開展“三對照、三查找”，找準(zhǔn)突出問題。即：對照“八個必須、八個解放出來”，查找發(fā)展觀念、發(fā)展思路、發(fā)展規(guī)劃等方面存在的突出問題;對照制約衛(wèi)生發(fā)展的瓶頸，查找在建立健全配套制度、創(chuàng)新發(fā)展模式、推動衛(wèi)生科學(xué)發(fā)展等方面存在的突出問題;對照人民群眾的新期待新愿望，查找在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、服務(wù)基層群眾、促進(jìn)醫(yī)患和諧等方面存在的突出問題。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識。局黨委強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，采用集中和自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)、同志在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會上的講話精神，學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會精神以及科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)文件，邀請了市委衛(wèi)生工委書記、市衛(wèi)生局黨組書記、局長江捍平來福田衛(wèi)生系統(tǒng)作以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展”為專題的報告，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的做法，學(xué)習(xí)形式多樣化，向兄弟單位要智慧，要干部職工學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為深入分析查找問題打下了良好的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

二是向社會向群眾征求意見。局黨委通過設(shè)置意見箱、召開座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求區(qū)各職能部門、區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)各基層班子，衛(wèi)生管理干部、黨員群眾等各方面對局領(lǐng)導(dǎo)班子在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部作風(fēng)整頓等方面的意見建議，發(fā)放調(diào)查問卷100多份，收集整理意見近60余條，收集整理成群眾意見情況綜合報告，按照要求明確責(zé)任，認(rèn)真進(jìn)行整改。

三是組織專家評估檢查。按衛(wèi)生管理、衛(wèi)生文化、醫(yī)療、防保、衛(wèi)監(jiān)疾控等五個方面抽調(diào)專家，組成5個檢查評估小組檢查對2008年衛(wèi)生工作白皮書以及綜合目標(biāo)管理責(zé)任書、反腐保廉責(zé)任書“兩個責(zé)任書”完成情況進(jìn)行專項(xiàng)評估檢查，深刻查找在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)模式、管理機(jī)制等方面還存在的問題，并對落實(shí)工作情況現(xiàn)場打分，客觀公正實(shí)事求是地對衛(wèi)生工作完成情況進(jìn)行評價。

四是開展談心交心活動。局黨委班子成員采用了靈活多樣的方式方法，堅(jiān)持分層次、分時段、“一對一”、“多對一”“一對多”等形式，廣泛深入開展談心活動。通過談心交心，談出了問題和不足，談出了原因和根源，談出了觀點(diǎn)和思路，為深入發(fā)現(xiàn)和查找問題奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、深入細(xì)致、撰寫分析檢查報告

局黨委書記、局長××親自主持分析檢查報告的撰寫。充分運(yùn)用解放思想學(xué)習(xí)討論活動和學(xué)習(xí)調(diào)研階段的成果，緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢、本系統(tǒng)工作以及黨員干部思想實(shí)際，認(rèn)真對制約衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展主觀方面存在的問題進(jìn)行深刻剖析，撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。主要查找出基本醫(yī)療服務(wù)能力、公共衛(wèi)生發(fā)展、衛(wèi)生績效管理、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍等四個方面不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的突出問題，并提出抓體系、抓內(nèi)涵、抓配套、抓班子等四項(xiàng)改進(jìn)措施。這份檢查報告充分反映本系統(tǒng)廣大黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識;充分反映黨的十六大以來本系統(tǒng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，簡明扼要概述取得的成效，系統(tǒng)全面梳理存在的問題，實(shí)事求是分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因;充分反映本系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施;充分反映本系統(tǒng)按照科學(xué)發(fā)展觀要求加強(qiáng)班子自身建設(shè)的具體措施，為今后衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，成為新一輪衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的藍(lán)本。

三、不走過場，開好民主生活會

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，精心籌備。會議開始前，副區(qū)長××兩次到局黨委進(jìn)行專題調(diào)研，對開好民主生活會提出了具體要求，強(qiáng)調(diào)班子成員要圍繞民主生活會主題，著重從學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等方面開展批評與自我批評，對照群眾的意見和建議，能改的馬上改，不能改的要制定方案認(rèn)真抓好整改落實(shí)，為開好民主生活打下了良好的組織基礎(chǔ)。在民主生活會上，夏煬副區(qū)長肯定了局黨委班子建設(shè)，認(rèn)為班子工作能力、思想水平較高，班子團(tuán)結(jié)和諧。他強(qiáng)調(diào)要從抓整改、抓內(nèi)涵、抓調(diào)研、抓廉潔、抓改革、抓績效、抓服務(wù)、抓學(xué)習(xí)、抓團(tuán)結(jié)等十個方面推動衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，努力做到衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與國家、省、市區(qū)的要求相適應(yīng)、與福田中心城區(qū)的地位相適應(yīng)、與福田經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)。

二是坦誠相見，勇于批評。局領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞民主生活會的主題和主要內(nèi)容，班子主要領(lǐng)導(dǎo)做到帶頭自我剖析，認(rèn)真查找差距，班子其他成員也能結(jié)合自身的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，認(rèn)真排查自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部作風(fēng)整頓等方面的差距，大家敢于開展批評和自我批評，勇于承擔(dān)責(zé)任，思想得到了觸動，認(rèn)識得到了提高，黨性修養(yǎng)得到進(jìn)一步升華，達(dá)到了找出問題、溝通思想、促進(jìn)提高、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。

三是肯定成績，力求進(jìn)步。會上，區(qū)紀(jì)委、區(qū)組織部領(lǐng)導(dǎo)對局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的工作給予了一致的、充分的肯定。大家一致認(rèn)為，區(qū)衛(wèi)生局班子是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的好班子，具有高度的責(zé)任感和使命感以及很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。特別是局黨委書記、局長王躍平同志政治敏感性強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識強(qiáng)，工作思路清晰，能不折不扣地貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府的工作部署，在抓衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中帶領(lǐng)局班子全體成員真抓實(shí)干，大膽解放思想，突破傳統(tǒng)觀念，轉(zhuǎn)變管理機(jī)制，優(yōu)化服務(wù)模式，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

四是認(rèn)真測評，檢驗(yàn)質(zhì)量。根據(jù)區(qū)委的要求，我們在會上進(jìn)行的民主生活會質(zhì)量調(diào)查中，共發(fā)出調(diào)查表30張，回收調(diào)查表30張，參加調(diào)查人員一致認(rèn)為，此次民主生活會主題突出，意見征求廣泛，個人發(fā)言準(zhǔn)備材料充分，開展談心和批評與自我批評活動扎實(shí)。此次民主生活會發(fā)揚(yáng)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，深入批評和自我批評風(fēng)氣濃厚，不僅班子更加團(tuán)結(jié)和諧，而且班子思想更加統(tǒng)一，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍更加融洽，達(dá)到了預(yù)期目的。

五是認(rèn)真落實(shí)、整改到位。針對會前征求的意見和民主生活會上查擺出來的問題和薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合工作實(shí)際，經(jīng)局黨委研究，專門制訂了福田區(qū)衛(wèi)生局2008年民主生活會整改責(zé)任一覽表，對目前發(fā)展中存在的問題和難題明確具體的負(fù)責(zé)人、落實(shí)部門和完成時限，逐項(xiàng)逐條抓落實(shí)，使民主生活會真正開出實(shí)效，取得實(shí)績。

四、積極組織，扎實(shí)開展評議

一是開展各界人士評議。分別召開離退休人員、派、專家骨干代表座談會，廣開言路、采賢納諫，多方聽取對衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的意見和建議。各界代表紛紛踴躍發(fā)言，建言獻(xiàn)策，對改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，推動衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提出了很多寶貴的意見和建議。

二是委托中介機(jī)構(gòu)開展第三方考評，完善考評內(nèi)容，擴(kuò)大考評范圍，調(diào)整權(quán)重分配，對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行年度考評，把群眾滿意度作為評價衛(wèi)生服務(wù)績效的重要依據(jù)，并在全系統(tǒng)公示通報。

三是認(rèn)真組織社會評議。由各界人士組成的社會監(jiān)督員不定期地對各窗口醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)情況進(jìn)行評議，強(qiáng)化社會監(jiān)督作用。局黨委班子成員還分頭到各單位對外服務(wù)窗口進(jìn)行明查暗訪，了解醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的真實(shí)情況，聽取基層和群眾對改進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生作風(fēng)的建議。

衛(wèi)生科學(xué)范文第4篇

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；多媒體教學(xué)；課堂教學(xué)

語法不僅僅是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是初中英語教學(xué)中的重點(diǎn)。現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，無論對我們的日常生活，還是對我們的教學(xué)模式都產(chǎn)生了深刻的影響，尤其在中小學(xué)教學(xué)中技術(shù)應(yīng)用最為顯著。為了解決初中生學(xué)習(xí)英語語法困難的問題，微課教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。微課教學(xué)模式的利用，可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，構(gòu)建合理的英語知識框架，使課堂氣氛活躍起來，以綜合性的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。筆者根據(jù)自己多年的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對微課在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了簡單的分析。

一、初中生英語語法教學(xué)現(xiàn)狀

隨著《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，初中英語語法教學(xué)應(yīng)有一個合理的定位和回歸，而且中小學(xué)生英語教育事業(yè)是教育局格外重視的教學(xué)學(xué)科。但事實(shí)上初中生英語語法教學(xué)模式還存在一定的問題，筆者對本校及周邊學(xué)校的多方調(diào)查，對初中生英語語法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行以下分析。

目前，英語語法教學(xué)仍然處于沒有先進(jìn)的教材，英語教師的思維和理念又過于保守的狀態(tài)。其中，一部分教師在英語語法教學(xué)時，一直使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行英語語法教學(xué)傳授知識，大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的積極性?，F(xiàn)在，有的初中生英語語法教學(xué)只是讓學(xué)生簡單地理解語法規(guī)則，然后就利用題海戰(zhàn)術(shù)去強(qiáng)行完善語法知識；也有的教師雖然執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)，但缺少合適時間安排，在課堂上講語法，在其他課程上也講語法，失去了初中生英語語法教學(xué)的意義。這種傳統(tǒng)的語法課上，采用的是“教師講，學(xué)生聽”的被動式教學(xué)模式，缺少了師生互動與交流的課堂，不利于學(xué)生的語法訓(xùn)練，導(dǎo)致初中生的英語水平無法得以提升。

其次，英語知識結(jié)構(gòu)的銜接性和完整性是英語語法教學(xué)中最為重要的組成部分，但由于我們忽視了這兩大方面的維護(hù)，使語法訓(xùn)練方法沒有得到及時的創(chuàng)新。

許多英語教材也強(qiáng)調(diào)語法的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)過程，但在實(shí)施過程發(fā)現(xiàn)教材中的語法安排有不合理的地方，且教師有時也沒能很好地將語法模塊銜接起來進(jìn)行語法教學(xué)創(chuàng)新。

最后，在當(dāng)前語法課堂教學(xué)中缺乏先行研究，教學(xué)成果一直未突破和教學(xué)模式改革也未實(shí)施。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語教學(xué)中綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)聽說讀寫技能的實(shí)際運(yùn)用。在實(shí)際英語教學(xué)實(shí)施過程中，教師理解偏離，注重聽說讀寫，忽視語法教學(xué)，甚至不教語法，導(dǎo)致初中生語法一知半解，始終無法實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

二、在英語語法教學(xué)中引入“微課”的重要性

語法教學(xué)不同于同步課堂，前者重要在于基礎(chǔ)的建設(shè)，確保每一位學(xué)生都能夠理解語法的內(nèi)容，后者具有整節(jié)課的完整性和系統(tǒng)性。為了讓學(xué)生能夠?qū)W好英語語法，教師在英語語法課中引入“微課”，推進(jìn)初中英語教學(xué)。

“微課”是指教師圍繞英語語法中的某一個知識點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)方式，教學(xué)目標(biāo)十分明確，利于學(xué)生快速掌握語法中的知識要點(diǎn)。課堂教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容，其特點(diǎn)是教學(xué)時間短、教學(xué)內(nèi)容少、主題突出，內(nèi)容具體、針對性強(qiáng)?！拔⒄n”根據(jù)初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生參與課堂討論的積極性。作為一名英語教師，我們應(yīng)該重視微課教學(xué)給課堂帶來的改變以及教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、“微課”在初中英語教學(xué)中的理論依據(jù)

微課的理論基礎(chǔ)主要是基于問題的教學(xué)和情景認(rèn)知理論，其中重點(diǎn)探究了學(xué)生多方面思維方式的發(fā)展，而不是一味地讓學(xué)生記憶語法知識內(nèi)容。微課的主要理論依據(jù)有兩種，一種是構(gòu)建主義理論，教學(xué)內(nèi)容為課件學(xué)習(xí)或教師講解，核心理念是提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建自己的知識框架，豐富教學(xué)模式。另外一種是聯(lián)通主義理論，專門鏈接知識節(jié)點(diǎn)和信息過渡的過程。

四、“微課”在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用

1.微課的制作與使用

微課制作有很多種辦法，哪怕只有只要有紙筆就可以制作出一個簡單的微課，教師用筆在紙上一邊講解，一邊用繪畫進(jìn)行分析，手機(jī)負(fù)責(zé)錄制整個過程，過程不但簡單，還十分適合規(guī)模較小，沒有多媒體的學(xué)校。如果是規(guī)模較大，多媒體設(shè)備齊全的學(xué)校，可以采用集體創(chuàng)作微課方式，既減輕了教師的教學(xué)任務(wù)，又完善了學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的整體性。微課視頻要求內(nèi)容不能過于復(fù)雜，語言一定要準(zhǔn)確，分析總結(jié)要精練，總而言之，微課是讓學(xué)生一看就懂，一聽就會的一種新型教學(xué)模式。另外，教師制作微課視頻時還要注意以下幾點(diǎn)要領(lǐng)：第一點(diǎn)，調(diào)整電腦分辨率，確保使用的清晰度。第二點(diǎn)，控制視頻時間，一般情況下是5～8分鐘，最長不得超過10分鐘，因?yàn)檫^長的時間不但起不到“微課”應(yīng)有的教學(xué)效果，還容易分散學(xué)生的注意力，反而適得其反。第三點(diǎn)，引入具有吸引力的課題，教師選擇課題時要注意形式選擇，一定要以日常生活為切入點(diǎn)，引入具有特色的主題，能夠快速吸引學(xué)生的注意力。第四點(diǎn)，編寫微課內(nèi)容時，要有自己獨(dú)特的見解。微課要根據(jù)初中生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，知識點(diǎn)由淺到深逐一滲透。第五點(diǎn)，微課講解時，需要吐字清晰，思路明確。第六點(diǎn)，制作微課時一定要首尾呼應(yīng)，一個好的總結(jié)能給微課起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

2.關(guān)于“微課”在英語語法教學(xué)中應(yīng)用的策略

（1）微課的類型選擇要準(zhǔn)確

微課的類型非常多，教師在英語語法教學(xué)中應(yīng)用時選擇適合該主題要求的微課類型。英語語法教學(xué)中常用的微課主要有三種類型，分別是講解說明型、主題活動型和解題推理型。講解說明型是以英語語法中的知識點(diǎn)為主要講解內(nèi)容，微課視頻推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。主題活動型是分析英語語法的重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后逐一攻破。解題推理型是對無法解決的知識點(diǎn)進(jìn)行假設(shè)，然后具體地講解和

分析。

（2）保證微課設(shè)計(jì)質(zhì)量

制作微課內(nèi)容是十分考究的一件事，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)微課前，教師要不斷研究教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索新的微課類型，增添設(shè)計(jì)趣味性，讓學(xué)生在微課的應(yīng)用中掌握英語語法，做到每個學(xué)生都自主參與到英語課堂當(dāng)中。新課標(biāo)要求教師提高課堂中教學(xué)問題藝術(shù)，能夠吸引小學(xué)生聽課的熱情，將被動傳授知識變?yōu)橹鲃游罩R。教師在微課的制作過程中也要明確課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)目的，這樣才有利于設(shè)計(jì)，一個成功的微課設(shè)計(jì)勝于十個普通的課件。

“微課”在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用是教育制度進(jìn)步的具體體現(xiàn)，也是我們當(dāng)代教學(xué)模式學(xué)習(xí)英語語法的典范。微課是新課程教學(xué)改革中的新興手段，讓被教育者的主體地位在課堂上得到落實(shí)和凸顯。微課，它既是互動式教學(xué)的內(nèi)在要求，又是學(xué)生能力發(fā)展的需要。微課可以讓學(xué)困生成為課堂的主人，從而在微笑中快樂地學(xué)習(xí)英語語法。

參考文獻(xiàn)：

[1]王麗娜.微課在英語語法復(fù)習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐探索[J].教學(xué)月刊：中學(xué)版，2015.

衛(wèi)生科學(xué)范文第5篇

創(chuàng)意獨(dú)特?fù)魯I(yè)人士

“威客”是witkey(wit意為智慧，key意為鑰匙)的諧音翻譯。在網(wǎng)絡(luò)時代，憑借自己的創(chuàng)造能力(智慧和創(chuàng)意)在互聯(lián)網(wǎng)上幫助別人，從而獲得報酬的人就是威客。簡單來說，威客就是在網(wǎng)絡(luò)上出賣自己無形資產(chǎn)(知識商品)的人，或者說是在網(wǎng)絡(luò)上將智慧和創(chuàng)意作為商品出售的人。

國內(nèi)最大的威客網(wǎng)站豬八戒威客網(wǎng)的一份統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前，該網(wǎng)站注冊威客數(shù)量已超過100萬，并以每天2000多人的速度增長。其中，近40％的威客是在校大學(xué)生，該比例正在不斷上升中。

“威客最大的好處就是以能力論英雄?！毙￡愓f，在各大威客網(wǎng)上，參與任務(wù)競標(biāo)的，不僅有大學(xué)生，也有不少碩士、博士，還有一些長期從事職業(yè)工作的專業(yè)人員。雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但不少大學(xué)生的創(chuàng)意獨(dú)特，照樣能擊敗專業(yè)人士。

正因如此，威客網(wǎng)上活躍著一批學(xué)歷低但能力強(qiáng)的威客。耿一是豬八戒威客網(wǎng)上的一名資深威客，他做了4年威客，為很多企業(yè)設(shè)計(jì)了獨(dú)具創(chuàng)意的Logo、方案。

當(dāng)記者問他畢業(yè)于哪所高校時，他卻說：“我沒上過大學(xué)，只是上了幾年鎮(zhèn)上的技術(shù)學(xué)校。”

據(jù)耿一介紹，他上技校時學(xué)的是汽車制造，設(shè)計(jì)則是自學(xué)的。4年前，威客剛剛起步時，他就抱著試一試的心態(tài)竟投了幾個任務(wù)，有的竟然中標(biāo)了?，F(xiàn)在，他有穩(wěn)定的工作，把威客當(dāng)成業(yè)余愛好，有時候一個月能在威客網(wǎng)上收入四五千元錢。

威客網(wǎng)站紅火，市場有待成熟

威客網(wǎng)站越來越火，這是多人的共識，2008年下半年以來，在威客網(wǎng)站上任務(wù)的企業(yè)數(shù)量迅速增長。以豬八戒威客網(wǎng)為例，最近的任務(wù)非常多，特別是制造型企業(yè)的外包任務(wù)，都來自長三角一帶的企業(yè)。

2007年6月，威客(witkev)一詞出現(xiàn)在中國高考試題里：2007年8月，教育部公布171個漢語新詞，“威客”赫然在列。與此同時，隨著大學(xué)生威客數(shù)量陡增，以及威客對大學(xué)生就業(yè)能力促進(jìn)作用的日益凸顯，威客正被越來越多的人所關(guān)注。有些大學(xué)畢業(yè)生甚至開始嘗試以威客作為第一職業(yè)，并稱其為一種新型創(chuàng)業(yè)。

現(xiàn)在，全國已經(jīng)有一兩百個威客網(wǎng)站，但這并不意味著威客市場已完全成熟。智力成果標(biāo)價、分類、知識產(chǎn)權(quán)等問題仍然存在，要成為一個職業(yè)的威客，若非具備“骨灰級”的創(chuàng)作能力，可能還無法取得足夠穩(wěn)定的收入來“養(yǎng)家糊口”。