前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇送給老師的賀卡范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

送給老師的賀卡范文第1篇

2、首先，先讓我們制作一棵8cm*16cm的大樹(shù)，拿出一張彩紙，用筆畫(huà)出大樹(shù)的形狀，并用小刀沿著樹(shù)的輪廓給大樹(shù)剪下來(lái)。

3、第二步，拿出一張25cm*16.5cm的米色卡紙，對(duì)折一下，然后用膠水把大樹(shù)貼在卡紙的外側(cè)。

4、把紐扣粘在樹(shù)枝上。

5、制作一個(gè)6cm*7cm的學(xué)校，先畫(huà)出學(xué)校輪廓，然后沿著學(xué)校輪廓剪出學(xué)校，再然后將學(xué)校的部分窗戶(hù)鏤空，制作一個(gè)敞開(kāi)的大門(mén)。

6、拿出紅色彩紙，制作紅色屋頂，然后將學(xué)校和屋頂粘到大樹(shù)的旁邊。

7、拿出一張24cm*15.5cm的粉色卡紙，對(duì)折，然后制作一束9cm*9.5cm的立體花，注意鏤空時(shí)兩邊的直線(xiàn)不要切斷，再然后，將花束往里推。

8、將粉色卡紙粘在米色卡紙內(nèi)側(cè)，如此這樣，一張簡(jiǎn)單的教師節(jié)賀卡就完成了。怎么樣，很激動(dòng)吧！

送給老師的賀卡范文第2篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道新年互贈(zèng)賀卡是人們交流感情，表達(dá)美好祝福的一種方式。

2、通過(guò)手工制作新年賀卡，并送給自己喜歡的人這一活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)周?chē)娜?，珍惜寶貴的友誼,進(jìn)而熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，并發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

賀卡的制作和設(shè)計(jì)構(gòu)思

教師教學(xué)準(zhǔn)備：

卡紙、剪刀、彩色筆、膠水、各種手工制的賀卡等

學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備：

卡紙、剪刀、彩色筆、膠水等。

教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道每年的一月一日是什么節(jié)嗎？元旦也叫新年，再過(guò)幾天就是元旦了，在這新年即將到來(lái)的時(shí)候，人們心里都有一個(gè)美好的祝福，祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的收獲，生活更加美好幸福?；ハ噘?zèng)送新年賀卡就是人們表達(dá)美好祝福的方式。

你們見(jiàn)過(guò)賀卡嗎？想看看嗎？

二、作品展示，激趣：

今天老師帶來(lái)了一些自己制作的賀卡，請(qǐng)仔細(xì)看看，它們都是用什么材料制作的。

教師出示有各種賀卡。

1、樹(shù)葉貼畫(huà)，干花貼畫(huà)

師：　這是什么？（蝴蝶）用什么做的？（樹(shù)葉）

師：這又是什么？（美麗的小花）

師：這些是把樹(shù)葉采集回來(lái)后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。

2、吹塑紙貼畫(huà)

師：　這是什么呀？（一只可愛(ài)的小熊）

師：這又是什么呢？（一只小蜜蜂）

師：它們是用什么材料制作的呢？（吹塑紙）

師：這些賀卡是把橡皮紙剪成各種造型，再拼貼在卡紙上制成的。

3、植物種子粘貼畫(huà)

師：這是什么呀？（“新年快樂(lè)”四個(gè)字）

師：這又是什么呢？（一條美麗的小魚(yú)）

師：還有呢？（綠色的海藻）

師：大家說(shuō)說(shuō)它是用什么材料做成的？（大米和綠豆）

師：這張賀年片是把大米用水彩染成各種顏色，再和綠豆一起粘貼在卡紙上制成的。

4、卡紙畫(huà)：

師：看，這兩個(gè)好朋友在說(shuō)什么呢？大家來(lái)猜一猜。（學(xué)生發(fā)言）

師：這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫(huà)制成的。

5、剪紙貼畫(huà)：

師：這是用蠟光紙剪成各種自己喜歡的圖案直接貼在卡紙上制成的。

三、制作賀卡:

現(xiàn)在同學(xué)們選擇自己喜歡的方法和制作賀年片。

1、拿出卡紙，開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)你最喜歡的圖畫(huà)，再寫(xiě)上自己祝福的話(huà)兒，給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福，他們能收到你親手做的賀卡，一定會(huì)非常高興的。

2、學(xué)生活動(dòng)：畫(huà)畫(huà)、貼畫(huà)

3、寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)。

4、小組交流：看一看，比一比，誰(shuí)的賀卡最漂亮。

5、展示做得好的賀卡。

師生共同評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。

四、說(shuō)想法:

說(shuō)一說(shuō)你的賀卡想送給誰(shuí)？為什么要送給他？

學(xué)生討論:因?yàn)槲覑?ài)他，他關(guān)心我，所以我要送給他。

送給老師的賀卡范文第3篇

為了讓我們能做出一張精致的賀卡。老師特意讓出了一節(jié)課專(zhuān)門(mén)讓我們做賀卡。在做賀卡前，老師還讓我們看了一些現(xiàn)成的賀卡，有重疊形的，有帶音樂(lè)的，有立體形的……簡(jiǎn)直是五花八門(mén)，讓人眼花繚亂，這也讓我們心里有了底。

開(kāi)始做賀卡了，選什么的顏色呢？白色代表純潔，紅色代表喜慶，黑色代表大方，藍(lán)色代表浪漫，還是選黃色吧，黃色代表華麗，好讓媽媽感到溫心。做什么形狀的呢？是做卡通形的，還是愛(ài)心形的？是做長(zhǎng)方形的，還是正方形？串串地問(wèn)題像連珠炮似的向我擊來(lái)。忽然我看到講臺(tái)上有一種可以拉下來(lái)的賀卡，既有趣，又活潑，正適合。主意一定，我便拿起剪刀三下五去二的就“喀嚓喀嚓”剪起來(lái)。隨著紙屑紛紛落地，眨眼間，一個(gè)三層重疊的賀卡雛形就出來(lái)了。

接著該給賀卡添色了。雖然畫(huà)畫(huà)是我的弱項(xiàng)，不過(guò)收集可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我早就在一張賀卡上選了一個(gè)心儀的圖案準(zhǔn)備貼在上面。這個(gè)圖案是一個(gè)小女孩，頭上扎著兩個(gè)羊角辮，帶著蝴蝶結(jié)，坐在地上。她舌頭也伸的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，身上還穿著一個(gè)粉紅色的小圍裙，手上拿著一塊磚頭，一副天真活潑的景象，這好像就是我小時(shí)侯。我選它表達(dá)的是感謝媽媽千辛萬(wàn)苦把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我把它貼在正面，正合適不過(guò)。

接著我又在反面畫(huà)了一個(gè)帶波浪線(xiàn)的方框。在里面寫(xiě)了幾個(gè)大大的字：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！最后我又在賀卡正面的右上角把買(mǎi)的抽花貼在上面。賀卡頓時(shí)顯得更加活潑好看了。看著自己的杰作，我得意的笑了。

晚上回到家，我把賀卡送到媽媽面前，甜甜地說(shuō)了聲：媽媽祝您節(jié)日快樂(lè)！

送給老師的賀卡范文第4篇

每個(gè)人都有自己的愿望，而我的愿望是：過(guò)元旦的時(shí)候，送給老師一張賀卡。

于是，我利用了一個(gè)星期天，采集了各種各樣顏色的樹(shù)葉，首先，我挑選了一些紅色的樹(shù)葉做荷花，用綠色的樹(shù)葉做荷葉，柳樹(shù)葉做荷梗。然后，用帶膠的透明膜蓋在荷花上。接著用手把空氣擠出去。一張美麗的賀卡就做好了。

今天終于把賀卡送給了老師，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。

二年級(jí):若希

送給老師的賀卡范文第5篇

從這個(gè)星期一開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始準(zhǔn)備賀卡了。大的、小的、折疊的、壓縮的、音樂(lè)的，無(wú)所不有，包羅萬(wàn)象。這些賀卡的確很精致，無(wú)論便宜與貴，都有一個(gè)讓人一見(jiàn)就愛(ài)的封皮，同學(xué)們無(wú)論多少，都買(mǎi)了一些，送給好友。我這位被稱(chēng)為“老土”的也按捺不住了，財(cái)政撥款7.5元買(mǎi)來(lái)7張賀卡，打算送給我的朋友們。

昨天，還沒(méi)等我把賀卡寫(xiě)好，同學(xué)們的賀卡就先到了。教室簡(jiǎn)直成了賀卡滿(mǎn)天飛的世界，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅這一天我就收到了8張賀卡。我高興透了，打算給我賀卡的同學(xué)一人回敬一張。班上送賀卡最多的可能是張健，據(jù)目擊者張博稱(chēng)：“張健手持一打賀卡，正在發(fā)放……”收到別人的賀卡，同學(xué)們的反應(yīng)都是高興，似乎沒(méi)有比高興更恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容了。

贈(zèng)賀卡的活動(dòng)還在熱火朝天地進(jìn)行，班上的“大俠”——王老師首先對(duì)贈(zèng)賀卡活動(dòng)進(jìn)行了封殺。老師的觀點(diǎn)是：買(mǎi)賀卡太費(fèi)錢(qián)，沒(méi)有什么意義。但僅僅是費(fèi)錢(qián)，沒(méi)意義嗎？憑直覺(jué)，我肯定王老師另有預(yù)謀。

后來(lái)，又想起桂源東說(shuō)我亂撕紙時(shí)的話(huà)?！澳闼阂粡埣?，就是砍了一棵小樹(shù)，毀了三個(gè)貧困兒童?！卑パ剑∶靼琢?，明白了！我仰天長(zhǎng)笑，不知是該喜還是該憂(yōu)。這必然的又引起了我們的深思。