前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇沖刺中考范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

沖刺中考范文第1篇

一、合理安排復習時間

在沖刺階段，考生應保證每天8小時的睡眠時間，中午再午睡半小時，這樣才能保證第二天精力充沛。考生應在每天早上聽一套15~20分鐘的聽力練習，再讀15分鐘左右的短文，一定要讀出聲，以增強語感。課上只要認真聽講，嚴格按老師的要求去做，課下就不必再把過多的時間用在做題上。

二、及時查漏補缺

自第一輪復習以來，同學們已做了大量的練習。大家可以把復習階段以來的所有練習都整理好，再認真看一遍。在瀏覽過程中，把重點放在以前出錯的題目上，把以前沒有掌握好的知識點及時查漏補缺，決不漏過一個知識點。如有位考生在自己的兩套題中發(fā)現(xiàn)各有兩道題都屬于被動語態(tài)方面的錯誤，那么他就選擇一些被動語態(tài)方面的內(nèi)容來練習，對這一語法知識進行進一步鞏固和落實。在最后的沖刺階段，要特別關(guān)注以下幾個歷屆各地中考題中出現(xiàn)率較高的語法項目：動詞的時態(tài)和語態(tài)，名詞的數(shù)和格，冠詞、形容詞、副詞、情態(tài)動詞的用法，倒裝語序和主謂一致關(guān)系及一些常用短語等知識點也需要進一步查漏補缺，融會貫通。

三、了解最新中考信息

考生可從網(wǎng)絡(luò)上、報刊上了解當?shù)氐闹锌肌犊荚嚧缶V》，并認真領(lǐng)會學習。比如，今年濟南市中考英語試題的難、中、易程度比例為1：3：6，語音題型較之去年稍有變化，時態(tài)和語態(tài)應掌握其中的幾種即可等等，考生都應非常了解，在復習中可有選擇地做一些題目。如濟南市中考英語中無“補全對話”這一題型，那么考生在平時的練習中可不必進行這種題型的訓練。

四、善于總結(jié)模擬考試

中考近期各地都要組織幾次模擬考試，考生一定要重視這幾次模擬考試，每一次都要當作練兵的機會。一般來說，模擬考試的試題難易程度和試題類型都與中考題相吻合。通過模擬考試，掌握中考命題的規(guī)律和特點，熟悉中考題型。在模擬考試中，有意識地把自己所掌握的應試方法和技巧進行適當?shù)膽?，科學合理地分配每個題型所用的時間，并養(yǎng)成嚴格的限時做題的習慣。如“閱讀理解”題耗時太多則影響卷二的做題質(zhì)量，但用時太少又讀不透，造成不必要的丟分，所以中考英語中4篇“閱讀理解”的時間控制在30~40分鐘之間即可。像這樣每次模擬考試后都要進行認真全面的總結(jié)，不斷改善和提高，在中考前可形成一套自己的科學獨特的應試技巧。

下面是對中考中易錯題進行的分類解析，請同學們認真閱讀，不要在中考時犯同類的錯誤，而丟掉不該丟的分。

一、名詞、冠詞

1.-What can I do for you？

-I'd like two _______.

A. box of appleB. boxes of apples

C. box of applesD. boxes of apple

答案：B.（選擇其他3項的同學要注意仔細看題。不要馬虎， 這里box 和apple都是可數(shù)名詞。）

2.Help yourself to _________.

A. some chickens B. a chicken

C. some chicken D. any chicken

答案：C.（選擇A的同學要注意chicken當雞肉講時不可數(shù)。）

3．________ it is today！

A. What fine weatherB. What a fine weather

C. How a fine weatherD. How fine a weather

答案：A.（選擇B的同學要注意weather不可數(shù)。 選擇C和D的同學要注意weather是名詞， 要用what來感嘆。）

4.Which is the way to the __________？

A. shoe factoryB. shoes factory

C. shoe's factoryD. shoes' factory

答案：A. （選擇D的同學注意這里不是指名詞所有格， 而是名詞作形容詞的用法。類似的用法如： pencil box； school bag等。）

5.This class ________ now. Miss Gao teaches them.

A. are studyingB. is studying

C. be studying D. studying

答案：A. （選擇B的同學要注意， 當這種概念名詞當“人”講的時候要做復數(shù)處理。類似的還有： the police are running after the thief等。）

6.We will have a _________ holiday after the exam.

A. two monthB. two-month

C. two month'sD. two-months

答案：B.（選擇C的同學要注意應用two months'； 選擇D的同學要注意名詞之間有 “- ” 后的組合詞當作形容詞來用， 因此就不用所有格形式了。）

7.____ trees are cut down in the forests every year.

A. ThousandB. Thousands

C. Thousand ofD. Thousands of

答案：D. （選擇C的同學要注意詞組記憶的準確性。）

8.Our sports meeting will be held ________.

A. on 24，Tuesday，April

B. in April 24，Tuesday

C. on Tuesday，April 24

D. in April Tuesday 24

答案：C. （選B的同學是受到中文的影響，要特別注意中英文的差異。）

9._______ people here are very friendly to us.

A. The B. / C. AD. An

答案：A. （選擇B的同學要注意這里的people是特指“這里的”， 因此要用定冠詞the。）

10.There is no enough ____in the corner to put the table.

A. placeB. room C. floorD. ground

答案：B. （根據(jù)句意知道，這里表示沒有地方放桌子。選A的同學要注意place表示地點，是可數(shù)名詞。）

二、代詞

1.Some people like to stay at home， but ________ like to go to the cinema.

A. anotherB. otherC. others D. other one

答案：C. （選B的同學要牢記： some...， others...）

2.- Is this your shoe？

- Yes，but where is _________？

A. the other oneB. other one

C. another oneD. the others

答案：A. （選擇C的同學要注意鞋是兩只， another指的是三者或三者以上。）

3.-When shall we meet again next week？

-_____ day is possible. It's no problem with me.

A. EitherB. NeitherC. EveryD. Any

答案：D.（選擇C的同學要注意every指的是每一天都見面， any指的是任何一天都可以。應排除中文的干擾。）

4.Have you ever seen _____ big panda before？

A. a suchB. such a C. so aD. a so

答案：B. （選擇A的同學要注意詞組記憶的準確性。

5.-_______ do you write to your parents？

-Once a month.

A. How longB. How soon C. How oftenD. How far

答案：C. （ 選擇A的同學要排除中文的干擾。 由回答知道這里指的是寫信的頻率， 用how often表示。）

6.Robert has gone to _________ city and he'll be back in a week.

A. otherB. the otherC. anotherD. any other

答案：C.（選擇其他3項的同學要注意，這里沒有說只有兩座城市，因此不能用。）

7.-A latest magazine， please.

-Only one left. Would you like to have ____？

A. itB. oneC. thisD. that

答案：A.（選擇B的同學要注意這里指的是上一句中提到的那本雜志，不能用表示泛指的不定代詞one 。）

8.-Which book would you like to borrow？

-________ of the two books is OK with me.

A. Either B. Both C. Any D. None

答案：A.（選擇B的同學要注意is 表示單數(shù)。）

9.He knows _________ English ________ French. But he's very good at Japanese.

A. either；orB. both；and

C. neither；norD. either；nor

答案：C.（選擇A和B的同學要注意語境。）

10.-What do your parents do？

-One is a teacher； _________ is a driver.

A. otherB. anotherC. the otherD. that one

答案：C.（選擇其他3個選項的同學要注意， one is ...， the other is ...的用法）

11.Mrs. Lee teaches ______ maths. We all like her.

A. we B. us C. our D. ours

答案：B. （選擇C的同學要注意，teach +人+科目，而不能用teach +某人的+ 科目。）

12.There are many trees on _____side of the street.

A. either B. any C. all D. both

答案：A.（選擇D的同學要注意side為單數(shù)。選擇B的同學要注意街道只有兩邊，因此不能用any。）

13._____is the population of the city？

A. How many B. What

C. How many people D. How much

答案：B.（在問到人口是多少時，其實是在說“人口數(shù)是什么”，因此不能用A，要注意排除中文的干擾。）

三、介詞、連詞

1.Japan is ______ the east of China.

A. inB. toC. onD. at

答案：B.（in 表示在范圍里的， on表示緊挨著的； to 表示在范圍以外的。）

2.The postman shouted，" Mr. Green， here is a letter ______ you."

A. toB. fromC. forD. of

答案：C. （選擇A的同學要注意to 表示動作的方向， for表示有從屬關(guān)系或者利益關(guān)系。）

3.We can't do it ______ your help.

A. with B. of C. under D. without

答案：D. （選擇C的同學要排除中文的干擾， 借助某人的幫助要用with，反之用without。）

4.He hasn't heard from his friend ______ last month.

A. sinceB. by the end ofC. forD. until

答案：A.（選擇B的同學要注意B選項為過去完成時的時間；選擇C的同學要注意， for+時間段； 選擇D的同學要注意不是not...until 句型,until + 句子。）

5.I didn't buy the dictionary yesterday _____ my aunt would give me one.

A. untilB. becauseC. ifD. before

答案：B.（選擇A的同學要注意語境。）

6.I'm going to look for another job ______ the company offers me more money.

A. afterB. unlessC. whenD. for

答案：B.（選擇其他3項的同學要注意語境， 這里是指：除非公司給我更多工資，否則我就要找其他工作。）

7.Don't hurry. The bus won't start ______ everybody gets on.

A. sinceB. asC. untilD. when

答案：C.（選擇D的同學要注意前面是否定。）

8.Please show me ______ to send an e-mail， John. It's the first time for me to do it.

A. howB. whatC. whenD. where

答案：A.（選擇C的同學要注意認真看題，這里的time不是時間，而是指第一次。）

9.You've passed the exam. I'm happy _____ you.

A. onB. atC. inD. for

答案：D. （選擇A的同學要注意記憶詞組的準確性。）

10.I wonder ______ they finished so many different jobs in such a short time.

A. whyB. howC. whenD. where

答案：B.（選擇A的同學要注意語境，這里指他們怎么能在如此短的時間里完成這么多困難的工作。）

11.- Do you speak English？

- Yes，I speak _________ a little English _______ some French.

A. neither，notB. both，or

C. either，orD. not only，but also

答案：D.（選擇C的同學要注意語境。）

12.______ the maths problem is difficult， I'll try very hard to work it out.

A. ThoughB. WhenC. BeforeD. After

答案：A.（選擇B的同學要注意語境。不能說當題目難的時候，我將努力。而是說盡管題目難，但我將努力解決。）

13.The accident took place ________ a cold February evening.

A. onB. inC. atD. for

答案：A.（選擇B的同學要注意，在特指的早上、下午、晚上，不用in要用on。）

14.He turned ________ the radio because his father was asleep.

A. onB. downC. upD. over

答案：B.（根據(jù)語境：他爸爸睡著了，因此不能用A打開，也不能用C調(diào)大，D表示反過來。）

15.I don't know the homework _______ today.

A. onB. inC. ofD. for

答案：D.（選擇C的同學要注意of表示從屬關(guān)系，要排除中文的干擾。）

16.-Oh， it's raining heavily.

-Please don't leave ________ it stops.

A. whenB. afterC. since D. until

答案：D.（選擇其他選項的同學要注意讀懂句子， 只有把語境搞清楚才能答對問題。）

17.Jane said she would come here ________ 9：00 and 9：30 tomorrow morning.

A. fromB. atC. betweenD. around

答案：C.（選擇B的同學沒有把題看完整； 選擇A的同學沒有注意到from...to...的搭配。）

四、動詞

1.My father went to Shanghai yesterday. He ______ back in two weeks.

A. comesB. has comeC. will comeD. came

答案：C. （選擇D的同學要注意in +時間段， 表示在未來的一段時間里，應用將來時。）

2.It's spring now. The students ________ trees these weeks.

A. plant B. are planting

C. will plant D.planted

答案：B.（選擇A的同學要注意 these weeks 并不表示經(jīng)常做某事，而是強調(diào)這幾個星期同學們一直在種樹。）

3.-______you _____ your book to the library？

- Yes. I returned it yesterday.

A. Did，returnB. Have，returned

C. Will，returnD. Do，return

答案：B. （ 選擇A的同學過分注意回答用了一般過去時， 但在上一句中， 并沒有給出過去的時間，強調(diào)你現(xiàn)在是否還書了， 應用現(xiàn)在完成時。）

4.-Must I finish it now？

-No， you ________.

A.mustn'tB. needn't

C. can't D. shouldn't

答案：B.（選擇A的同學要注意mustn't意思指不允許， needn't指的是不必要。）

5.Though it's cloudy now， it _________ get sunny later.

A. can B. mayC. mustD. need

答案：B.（ 選C的同學要注意語境， 這里強調(diào)過些時候也許會晴天， 表示推測性。）

6.It is in the library， you _______ talk loudly.

A. may notB. can'tC. needn'tD. mustn't

答案：D.（ 選擇B的同學要排除中文的干擾。can't表示不能夠。）

7.If anyone wants to say something in class， you ___ put up your hands first.

A. mustB. mayC. shouldD. can

答案：A.（ 選擇其他3個選項的同學要注意語境，anyone暗示出語氣，表明是一個規(guī)定，而不是建議。）

8.-I called you last night but no one answered the phone.

-I ______ dinner with my friends in the restaurant.

A. haveB. hadC. was havingD. have had

答案：C.（選擇B和D的同學要注意分析語境。這里指我當時正和朋友在飯館吃飯。）

9.If you have lost a library book， you have to ___it.

A.find outB.look afterC.pay forD.take care

答案：C.（選擇A的同學要注意語境。）

10.He will call me as soon as he _________ the city.

A.reaches B.reached C.will reach D.is reaching

答案：A.（選擇B的同學要注意主將從現(xiàn)。）

11.The pen _________ him ten yuan.

A. paidB. costC. tookD. spent

答案：B.（選擇C的同學要注意took通常用在時間上；選擇A和D的同學要注意，這里的主語是物品，因此不能用paid 和spent。）

12.The train _________ for twenty minutes.

A. leftB. has leftC. is leavingD. has been away

答案：D.（選擇B的同學要注意，當用完成時表示持續(xù)動作時，要選擇可持續(xù)動詞，不要用瞬間動詞。）

13.- How many books _____ they ______？

- Five.But they haven't finished reading even one.

A. did...borrow B. had...borrowed

C. will...borrow D. do...borrow

答案：A.（選擇B的同學要注意，這里只是問過去發(fā)生的一件事，并不是過去時間之前發(fā)生的。）

14.He ______ his bike so he has to walk there.

A. lost B. has lostC. had lostD. loses

答案：B.（選擇A的同學注意句子并沒出現(xiàn)兩個時間點，因此要注意時態(tài)的前后一致。）

15.-Why did the policeman stop us？

-He told us not _______ so fast in this street.

A. driveB. drivingC. to driveD. drove

答案：C. （這里考查的是tell sb. not to do sth.句型。）

五、形容詞、副詞

1.The population of the world in 20th century became very much _________ than that in 19th.

A. biggerB. largerC. greaterD. more

答案：B. （選擇其他3項的同學要注意population的固定搭配是large。）

2.Miss Li is one of _______ in our school.

A.a popular teacher

B.more popular teacher

C.most popular teacher

D.the most popular teachers

答案：D.（選擇其他3項的同學要注意one of + 復數(shù)的用法。）

3.The magazines are ______ easy that the children can read them well.

A. suchB. soC. tooD. very

答案：B.（選擇A的同學要注意easy是形容詞，要用so...that， 而不用such...that。）

4.-Would you like ________ more tea？

-Thank you. I've had ________.

A. any，muchB. some，enough

C. some，much D. any，enough

答案：C.（選擇B的同學要注意enough是形容詞，不能說had enough。）

5.I think basketball is _______. I like to watch it.

A. boring B. bored C.excitingD. excited

答案：C.（選擇D的同學要注意basketball本身很令人激動，excited表示被什么所感染而激動。）

6.This dinner looks _______ to me， and I like it.

A. terribleB. goodC. badlyD. nicely

答案：B.（選擇D的同學要注意look在這里是系動詞，后面要加形容詞。）

7.The math problem is so hard that ________ students can work it out.

A. a fewB. a littleC. manyD. few

答案：D.（選擇A和C的同學要注意語境，這里指沒有學生能做出來。）

8.-What's the weather like tomorrow？

-The radio says it is going to be even ______.

A.badB. worstC. badlyD. worse

答案：D（選擇A的同學要注意，even＋比較級的用法。）

9.Though she talks ______， she has made ________ friends here.

A. a little，a few B. little，few

C. little，a fewD. few，a few

答案：C.（選擇A的同學要注意語境，這里指:雖然她不怎么說話，但她有一些朋友。）

10.He never does his work _______ Mary.

A. as careful as B. so careful as

C. as carefully asD. carefully as

答案：C.（選擇A和B的同學要注意work 是行為動詞，要用副詞來修飾。）

六、句法

1.If it ________ tomorrow we'll go to the park.

A. will not rainB. doesn't rain

C. is not rainingD. didn't rain

答案：B.（選擇A的同學要注意if引導的條件狀語從句主句用將來時， 從句用一般現(xiàn)在時。）

2.The radio says the snow ______ late in the day.

A. stopsB. will stop

C. has stopped D. stopped

答案：B. （選擇A的同學要注意語境， late in the day表示 “晚些時候”， 要用將來時。）

3.The nurse told the children the sun ______ in the east.

A. risesB. roseC. will riseD. has risen

答案：A.（選擇B的同學要注意， 雖然主句中用了told， 但太陽從東方升起是真理性事實， 應用一般現(xiàn)在時表示。）

4.-Are you sure you have to？ It's been very late.

-I don't know ______ I can do it if not now.

A.where B. why C. when D. how

答案：C. （選擇D的同學要注意語境， 根據(jù)語境知道這里強調(diào)的是必須現(xiàn)在做，否則就沒有時間了。）

5.-Could you tell me _______ she is looking for？

- Her cousin， Susan.

A. that B. whose C. whom D. which

答案：C.（選擇其他3項的同學要注意語境，這里是指找Susan這個人。）

6.-When are the Shutes leaving for New York？

-Pardon？

-I asked ___________.

A.when are the Shutes leaving for New York

B.when the Shutes are leaving for New York

C.when were the Shutes leaving for New York

D.when the Shutes were leaving for New York

答案：D. （選擇B的同學注意到了賓語從句的語序，但同時要注意時態(tài)要用相應的過去時。）

7.Would you please tell me ________ next，Mr. Wang？

A. what should we doB. we should do what

C. what we should doD. should do what

答案：C.（選擇A的同學要注意賓語從句的語序為陳述語序。）

8.Mr. King didn't know _______ yesterday evening.

A. when does his son come back

B. when his son comes back

C. when did his son come home

D. when his son came home

答案：D.（選擇C的同學要注意考慮賓語從句的陳述語序。）

9.Alice has gone to the classroom and she didn't say ____.

A. when did she come back

B. when would she be back

C. when she came back

D. when she would be back

答案：D.（選擇C的同學要注意語境，這里要用過去將來時。）

10.- I'm sorry I broke your coffee cup.

- Oh，really？ _________.

A. It doesn't matter B. I don't know

C. it's OK with meD. You're welcome

答案：A.（選擇C和D的同學要排除中文的干擾。D是用來回答別人的致謝。）

11.-Would you mind calling me back tomorrow again？

-_________.

A. Not at allB. You're welcome

C. You're rightD. Nice to meet you

答案：A.

12.He hardly had anything to eat， ________ he？

沖刺中考范文第2篇

中考是學生初中三年學習狀況的一次終結(jié)性檢閱；是高一級學校招生錄取的主要依據(jù)；是學生成長路上的一個重要關(guān)口。無論是學生、家長，還是教師都對中考格外重視。臨近中考，作為一名語文教師，我們追求的是讓我們的復習效果達到最佳，讓每一個學生都有進步，顯然“課堂”是我們復習效率最大化的主陣地，如何提高課堂復習效率是每個語文教師迫切需要思考的問題。

一、傳統(tǒng)語文復習課教學的困惑

傳統(tǒng)語文復習課教學往往忽視了學生的個體差異，教師依據(jù)統(tǒng)一的復習計劃以期達到統(tǒng)一的教學目標，可是往往事與愿違：目標高了，照顧了少部分尖子生的“胃口”，學習成績滯后的學生卻“吃不下”，喪失學習的信心；目標低些，學習成績滯后的學生夯實了基礎(chǔ)，尖子生則變成了“陪讀”，錯失了發(fā)展提高的機會。作為一線的語文教師，我們曾經(jīng)困惑。

二、語文復習課“分層導學”教學模式的提出

在語文課堂復習上，我們不能循規(guī)蹈矩、墨守陳規(guī)，要多做一些思考。兩千多年前，大教育家孔子就提出了“因材施教”的思想，今天看來，仍有其現(xiàn)實意義。如何在有幾十個學生的班級去“因材施教”，考驗著我們廣大教師的智慧，正是在這樣的背景下，語文復習課“分層導學”的教學思路逐漸清晰起來，經(jīng)過我們的實踐也證明了這是一種行之有效的課堂復習模式。

“分層導學”是指教師根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學習能力、性格特長等因素，針對不同類學生有區(qū)別地制定教學目標、確定教學內(nèi)容、選擇教學方法進行教學的方式，這種教學方式關(guān)注學生個體差異，實施差異教學，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，從而為中考做好充分的準備。初中語文復習課“分層導學”，首先是“分層”，一般將學生根據(jù)語文學科學習情況分成A、B、C三個層次，A層次學生對教師的依賴性很強，最需要教師給予幫助；B層次學生為語文學習上的中等生，他們有一定的學習能力，但在學習方法及學習品質(zhì)上存在一些不足，需要教師的提醒鼓勵。C層次學生是班級語文學習上的佼佼者，他們有較強的學習能力和較好的學習品質(zhì)。其次是“導學”，著名教育家葉圣陶提出：“不在全盤授予，而在相機誘導”。教師的引導要注意引導的啟發(fā)性與適時性。教師引導作用的核心是啟發(fā)性，教師應做到“引而不發(fā)，開而弗達，相機誘導，和易以思，正是教師引導的精華?！薄〗處熞龑ё饔玫年P(guān)鍵是適時性，教師要善于抓住學生情感及思維的關(guān)鍵點予以點撥，做到恰到好處。

三、語文復習課“分層導學”教學模式的實施策略

語文復習課“分層導學”教學模式的實施需要廣大教師的智慧，我們也在實踐中不斷地探索、總結(jié)。

（一）關(guān)愛每一個學生。

古代先賢說：“親其師，信其道。”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說：“學校里的學習，是師生每時每刻都在進行的心靈接觸。”一語道出了教學的真諦。一名好教師，要像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛學生，這種愛體現(xiàn)在日常生活學習的小事上：學生考試失敗后一聲安慰；學生犯錯后的一次寬容；學生碰到困難時的一句鼓勵……陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處熅鸵羞@種大愛精神，教好一個孩子，幸福一個家庭，用我們的愛心、熱情哺育下一代。

（二）語文復習課的目標設(shè)計要分層，基于學生實際，因人而異。

“分層導學”不是要讓所有的學生經(jīng)分層導學而達到同一水平，而是讓學生在原有的基礎(chǔ)上盡可能地得到較大的發(fā)展，讓每個學生的個性和潛能得到充分發(fā)揮。教師給學生設(shè)計復習目標時要清楚學生實際情況，不同層次的學生對知識的需求及內(nèi)在的思想狀況是不一樣的，A、B、C三個層次的學生應該有不同的目標。復習階段A層次的學生（學困生）側(cè)重于培養(yǎng)學習興趣、打好基礎(chǔ)，力爭成績合格；B層次的學生（中等生）側(cè)重于養(yǎng)成良好的學習習慣，力爭成績優(yōu)秀；C層次的學生（學優(yōu)生）側(cè)重培養(yǎng)思維能力、自學能力，力爭成績拔尖。恰當?shù)哪繕擞欣谠鰪妼W生學習的信心與動力。

（三）語文復習課“活動單”內(nèi)容的設(shè)計要分層。

語文復習課“分層導學”的關(guān)鍵是復習用“活動單”的設(shè)計要分層，從活動內(nèi)容的設(shè)計、活動時間的安排、活動方式的選擇等方面進行分層，學生根據(jù)自己的層次選擇對應的活動完成。

例如：在復習《黔之驢》一文時，我設(shè)計了以下三個活動：喚醒記憶知識鞏固檢測反饋?；顒右唬簡拘延洃?，朗讀課文，進一步了解老虎懼驢識驢吃驢的過程，并分析這一過程中老虎的動作、心理描寫的作用。A、B、C三個層次的學生都必須按要求完成。活動二：知識鞏固，自主背誦課文下注釋以及知識點梳理上的內(nèi)容。A層次的學生20分鐘內(nèi)完成即可；B層次的學生15分鐘內(nèi)完成，完成后可兩兩口頭互測；C層次的學生10分鐘內(nèi)完成，完成后進行知識遷移，將本文里的重要實詞、虛詞拓展到已經(jīng)學過的文言文里，進行一詞多義、古今異義、詞類活用等多方面的辨析，進而做到融會貫通、靈活運用。活動三：檢測反饋，檢測反饋題分成基礎(chǔ)題和提升提?；A(chǔ)題部分A、B兩個層次的學生完成方式：書面完成組內(nèi)互閱互助訂正查漏補缺；C層次的學生口頭檢測、查漏補缺即可。提升題部分A層次的學生不做；B層次的學生鞏固基礎(chǔ)題錯誤內(nèi)容后可選做，并加入C層次的學生討論解疑；C層次的學生必做，對于存在問題，組內(nèi)可合作解決，教師根據(jù)完成情況適當點撥。這種分層設(shè)計，A、B、C三個層次的學生都能“吃得飽”且“吃得了”，從而使得復習課的效率最大化，學生通過復習都能有所得、有進步。

沖刺中考范文第3篇

百日沖刺，雖短亦長，希望各位同學一定要有持久意識。紛至沓來的書山題海需要時間來管理，接踵而至的大考小考更需要精力來經(jīng)營。下面是小編為大家整理的關(guān)于百日發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

百日發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，親愛的同學們：

大家好!

當所有的人還矚目于2020年的高考成績時，當我們還在為學長們挑戰(zhàn)高考的豪情激動不已時，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已成為高考接力賽中的下一個主角，今天的新高三誓師大會就是高考鏖戰(zhàn)前的戰(zhàn)鼓轟鳴，大家嚴陣以待。而我就是和你們共赴戰(zhàn)場的眾多戰(zhàn)友中的一員，在這樣一個催生力量的日子里，我要對100多天以后挑戰(zhàn)高考的我親愛的學生們表達我的深情祝福。

能參加高考，是一種榮耀，但我們不能徒以熱情與榮耀感來應對高考，而應理性的科學的審視自身的能力，用不到一年的時間蓄積力量，所以良好的學習態(tài)度是當前要務(wù)，同學們要清楚一個概念：學習也是在創(chuàng)業(yè)，我們每個人都是自己人生大廈的建筑師，我們的每一點學習都是在為大廈添磚加瓦，所以你的人生基業(yè)正在累積，扎實的根基決定著你人生大廈的雄偉、牢固，聰明的人不會怠慢自己的事業(yè)。如果此刻你才明白學習的意義與刻不容緩，還好來者猶可追，請相信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，沒有比堅持更難以克服的考試，所以前途掌握在我們自己手里!

僅有意氣風發(fā)就是徒有激-情，只有用汗水澆灌后的青春才充實有力，所以挑戰(zhàn)高考，我們要科學備戰(zhàn)，請同學們聽聽老師的建議：

一、跟著老師復習，就是選擇了一條穩(wěn)妥而正確的道路。

二、抓緊時間，提高課堂效率

課上要專注，主動學習、思考，及時處理不會的問題，要做到腦勤、手勤，要學會利用時間的邊角廢料，力爭朝夕。

三、講究方法，勤奮刻苦

要學會經(jīng)常自我總結(jié)、反思，特別是每次考試后，要主動請教老師加以指導，對自己所學各科課程的優(yōu)缺之處要能夠主動分析，積極面對，為提高弱項制定切實可行的計劃。

四、要不斷調(diào)整各種復雜的心態(tài)。高三的復習生活苦累交加，隨之而來的還會有煩躁與寂寞，因此高考在考查我們的解題能力更是考驗我們的耐心，作為你們的朋友、學友、戰(zhàn)友，對于你們的苦悶彷徨，我們這些科任教師不會因不是班主任而漠視，不會因與學科知識無關(guān)而置之不理，切記，在高考面前，困難考驗我們師生共擔，風雨兼程我們師生同行。

你我的人生好似兩條直線，有緣在64中學相交，在短暫的相知后，我們又將各奔前程，能夠團結(jié)友愛地渡過最艱難的歲月，有何種人間情意能夠堪比并肩奮斗的師生情呢!在此，我代表新高三全體科任教師向親愛的同學們鄭重承諾：

第一：我們會用一絲不茍的態(tài)度對待每一節(jié)課。會精心備課，認真上課，耐心輔導，我們會以百倍的熱情回應同學們的每一分發(fā)問。

第二：我們會刻苦鉆研，探究高考，踐行高考，我們既會時刻關(guān)注并傳遞給大家最新的高考信息，還要腳踏實地的帶領(lǐng)你們攻堅克難。

山一程，水一程，身向高考那畔行。()雨一更，雪一更，驀然回首，金榜題名慰平生!

親愛的同學們，面對高考，盡管雄關(guān)漫道真如鐵，但相信你們更會深明人間正道是滄桑的大理。我們每一個人都永遠不會比今天更年輕，當生命的沙漏冷酷的流淌時，你是否該猛然意識到，空等閑只會貽誤終生，我們這一輩子大多數(shù)人可能只有一個高三，只有一次高考，能夠認認真真地像迎接一個圣大的洗禮和千載難逢的機會一樣恭敬地迎接高考，相信精誠所至，天道酬勤!

百日發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

今天我們歡聚一堂，在這里編織青春的夢想，我是325班的陳佳，很榮幸能代表九年級的全體同學在這個特殊的時刻發(fā)言。

同學們，當你還在像往常一樣無拘無束，無憂無慮的玩樂時，不妨駐足想想距中考還有多少天——100天，說短，則如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，說長，則還有864萬秒，只有努力，一切皆有可能。在這100天，864萬秒里我們該做什么?

風，從水面掠過，留下粼粼波紋;陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺走過，我們留下什么?我們要留下全力以赴的拼搏身影。在學習中少說空話，腳踏實地，不求一步登天，只求步步為營，失敗了，不要氣餒，成功了不要驕傲，命是失敗者的借口，運是成功者的謙辭。

同學們，請記住今天沖刺中考誓師會這個莊嚴的日子，每一天就是一次的沖鋒，每一天就是一次的搏擊!雖然時間很短暫，但是我們可以讓它富有意義;雖然時間很短暫，但是我們可以讓它變得更加充實和完美。人生難得幾回搏，此時不搏待何時。既然選擇了高山，我們就要去頂峰觀光;既然選擇了大海，我們就要去乘風破浪!俗話說，三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會贏，不拼你就輸!我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。

百日發(fā)言稿3各位老師，各位同學，大家好!

在這春暖花開，萬物生長的時刻，我校隆重召開--年中考動員大會。首先，我謹代表學校向奮戰(zhàn)在初三一線的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。向頑強拼搏、刻苦努力、奮發(fā)向上的同學們，表示親切的問候和美好的祝愿。

記得三年前你們跨入六中校門時，你們還是懵懂少年，現(xiàn)在你們長大成翩翩君子，婷婷淑女了。孩子們，你們很多人的個子已經(jīng)超過了父母，不少男同學的個子比我還高，你們臉上也漸漸脫去了剛進校門時少年的童真稚氣，身上散發(fā)出步入青年的勃發(fā)帥氣。有不少同學一跳就能抓住籃圈，輕松一躍就能射出好幾米遠，矯健的身影里迸發(fā)出青春的活力和自信。看著你們，心里真是舒服。作為你們的校長、長輩和老師，我為你們的成長感到由衷的喜悅，我為你們祝福，祝福所有的同學們都有美好的空間，美好的前程!

距離6月14日的中考不到百日了，除去節(jié)假日，我們真正可用的時間，實際上還不到80天。4月下旬要完成體育考試，5月中旬還有理化生實驗操作考試。同學們已經(jīng)真切的感受到，中考正一天天向我們走來。今天，我們在這里召開的大會，是我們--年中考爭取優(yōu)異成績的動員大會，是我們的鼓勁大會，更是誓師大會。過去的--年中考里，我校連續(xù)獲得優(yōu)異成績，不僅錄取到省市理科實驗班的人數(shù)全市領(lǐng)先，而且錄取省示范高中計劃內(nèi)人數(shù)全市領(lǐng)先，過去的幾年我校還有十幾人考取西安交大少年班。這是我們?nèi)w老師和同學們共同努力的結(jié)果。--年，我們面臨更大的壓力，也期望我們的同學在即將到來的中考中創(chuàng)出佳績。為自己、家長、學校交出一份滿意的答卷!

同學們，我想請你們記住校園里的一樣東西——樹。細心的同學會發(fā)現(xiàn)，校園里有些樹長得高些、粗壯些，樹蔭空間大些，有些樹就要矮小些，它們的空間就明顯小些。有些樹長得很正，它接受的陽光來自四面，而有些樹只見到一面陽光，所以就歪。不要以為它們天生就是這樣，我要告訴你，有些樹是同時種下的，種下時它們幾乎是同樣大小。為什么同樣的條件樹成長的結(jié)果會不同呢?從這些樹上，我們要學會一些成長的道理。我這里有三點建議供大家參考：

第一、要有目標，要有人生的思考

地球上人長得都差不多，一個大腦一個軀干和四肢，但每個人大腦里每天想的內(nèi)容因人而異。一個一流的人與一個一般的人在普通的問題上表現(xiàn)可能差不多，但一流的人才能夠認清該做的，并且會把該做的做到最好。哲學家說人生最重要的問題之一是認識自己，認識自己有5個人生之問：我在哪兒?我要到哪兒去?我為什么要去?我何時到達?我現(xiàn)在正在做什么?每個人必須知道自己要成為什么樣的人，要去哪里，也就是自己的目標。同學們，你問過自己嗎?遠的不說，三年后你在哪里?100天后你必須到達的位置?所謂的目標，更多的時候不只是提供了方向，更重要的它還是鼓舞我們一路前行的動力。

第二、學會把該做的事做好

一開始就把要做的事情做好，每一步都要到位，如果一件事每次只做到了90%，看似也做得差不多了，5次之后會是什么結(jié)果呢?90%-90%-90%-90%-90%=59%，還沒有到及格的水平。我們有不少學生平時看起來還不錯，學習也比較努力，聽課也比較認真，但成績就是難以提高，問題可能就在沒有把事情做到位，差不多就行了，學習沒有到位。每次總留下一點，積少成多，想提高就很難。這不僅是學習方法的問題，也是思維方法和行為習慣的問題。所以，你每次學完之后，都要問問自己，我學到位了嗎?該做的事情我都做完了嗎?

第三、學會全面學習、深度學習

在距離中考的100天里，不少學科已經(jīng)完成新課，進入全面復習階段。全面復習時，老師會指導和幫助你。如果你通過學習，發(fā)現(xiàn)了學科的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，能建構(gòu)學科的知識框架，那么恭喜你，你已經(jīng)基本掌握了全面學習的方法了;如果你能運用學科的思維方法解決學科的問題，并進一步把握學科知識背后的聯(lián)系，那么恭喜你，你基本掌握了學科的深度學習了。任何學科都有它的知識體系和學科的邏輯思維規(guī)律，這是學科樹的主干部分，核心部分，只要我們能抓住主干，也就抓住了最重要的，你收獲的也就是一棵樹，而不是地上的樹葉。

這三點建議和我們校園的樹有什么關(guān)系呢?

讓我們看看校園里的樹吧，每年樹干部分都要向上生長，這是樹的目標，因為樹清楚，太陽在上面，只有不停向上才能爭取到更多的陽光，汲取到更多的能量，所以長得好的樹是目標明確的樹?？渴裁粗纹瘕嫶蟮臉涓赡?要靠它地下龐大的根系。生物學家都知道，樹有多高，地下的根就有多深。根系要發(fā)達，樹干才穩(wěn)定。同學們，學會全面學習、深度學習和學會把該做的事做好是鍛煉我們的根系，這兩件事你做得越好你的根就扎得越深，基礎(chǔ)就越牢，你也就越穩(wěn)定，今后不管你經(jīng)歷什么樣的人生考驗你都能挺立!而不停向上是你人生的目標，永遠靠近陽光，那里有永無竭盡的能量，滋養(yǎng)我們的人生。

向上的力量和向下的力量都很重要。失去任何一方，你的樹干都很難生長粗壯，你的枝葉都很難茂盛。

剩下的100天里，請同學們要想一想這些問題：你要成為什么樣人?需要怎樣的習慣?需要做哪些重要的事?需要同哪些人交往?怎樣管理自己的時間?怎樣面對挫折和失敗?需要怎樣的自我控制?

有人說，人分幾類——五流的人無所事事在混日子，四流的人為前天的事在悔過，三流的人為昨天的事追進度，二流的人在為今天的事趕速度，而一流的人是在為明天的事做準備，你選擇了怎樣的行為，你也就選擇了怎樣的結(jié)果。我很同意一位哲人的說法：未來不是我們要去的地方，未來是我們要創(chuàng)造的地方。未來不是別人掌控，未來在自己手中。讓我們做一二三流的人，拒絕做四、五流的人。學會成長，自己創(chuàng)造自己的未來，自己的樹自己長，讓我們在心中默念：做最好的自己!長成最好的大樹!

百日發(fā)言稿4老師們、同學們：

大家好，在這個距離高考僅有一百天的莊嚴時刻，我們高三全體師生聚集在這里，舉行屆高考一百日誓師大會，我們將互勉互勵，立志苦干一百天，激流勇進將夢圓，實現(xiàn)人生的理想，再創(chuàng)人生的輝煌。

同學們!從我們跨入高中的那天起，我們每個人的心中都孕育著自己的理想，為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停、風雨無阻。

三年來，我們的老師和學生同心同德，齊心合力，確定了共同的奮斗目標，著力營造良好的環(huán)境，相互激勵，憑著我們老實、踏實、扎實的態(tài)度為實現(xiàn)我們的目標拼搏著、奮進著。

三年來，有許多優(yōu)秀的老師不斷地加入了我們這個隊伍，有許多優(yōu)秀的同學不斷壯大了我們這個隊伍。我們摸爬滾打，與困難斗爭，與時間賽跑。在無數(shù)次的錘煉中，我們的同學憑著自己的毅力和實力，在高一、高二的道路上，大步流星，奮起直追，奪得了農(nóng)村中學的第一。

這就說明：我們的學生有志氣、有實力，我們的老師有毅力、有水平。然而成績只能代表過去，當今我們面臨的是基礎(chǔ)的夯實、弱科的補救，是兄弟學校針鋒相對的挑戰(zhàn)、更是激動人心的六月高考。做好這些需要再堅持一百日，為此，我向大家提出如下五個要求。

1、希望你們進一步強化奮斗的目標，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路，每天學習富有主動性，積極地去探討問題，攻克難關(guān)，培養(yǎng)濃厚的興趣，健康的情感、堅強的意志、，養(yǎng)成良好的性格和習慣。

要知道：播種行為，收獲性格;播種性格，收獲習慣;播種習慣，收獲命運。希望大家展示你個性品質(zhì)中最優(yōu)秀的一面，為了自己人生的成功自強不息!

2、希望你們樹立勤奮主動的求學精神，苦學樂學，勤思巧問;

要形成積極樂觀的心態(tài)，有恒心有毅力，用理智的頭腦，戰(zhàn)勝一切困難。要養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S方式，冷靜細致的做好作業(yè)搞好考試，重視書面表達;要掌握科學的學習方法，“工欲善其事，必先利其器”，上課時要知道應該聽好什么，記住什么，要學會聯(lián)想和想象，學會串聯(lián)前后知識，不要專等老師答案，要開動自己的腦子。

3、希望你們調(diào)整好學習心態(tài)。

同學們，你們是十七八歲的學生，是充滿希望和生機的青年，幼不學，老何為!縱有千百個理由，你都不能放松更不能放棄學習，學習就是你的使命和天職，是為你將來奠基的必備的手段，所以你必須要學習。

進教室、出教室、在寢室、在食堂和走出校門，隨時隨處都要有意識地展示自己積極向上的精神風貌和自信自強的青春形象。

現(xiàn)在我們當中有少數(shù)同學常常顯得無聊乏味，成天沒精打采的，昏昏欲睡，消極處世，對學習和人生抱無所謂的態(tài)度，老師壓，他就動，老師松，他就松，缺乏上進心。這些同學，應該選好自己的目標，雷厲風行，干脆利落，要讓力量貫注到你的每一根神經(jīng)末梢，堅實地走好自己高三的每一步，多作自我思考，多想想自己過去那些成功的往事，尋找勝利的法則，為明天擁有更廣闊的人生平臺扎實努力。

4、希望和老師、父母增進了解，打好配合。

首先要理解老師。同學們，為了提高同學們的成績，我們的老師想方設(shè)法，不辭勞苦。班主任老師披星戴月、早出晚歸;科任老師反復研究教案，精心做好課件，認真搞好輔導，有的教師把絕大部分時間和精力花在了學生身上，連自己的孩子也管得很少，尤其是晚上。

當我們的老師在辦公室為大家批改作業(yè)的時候，誰知自己的孩子靜靜的在沙發(fā)上睡著了;當我們的老師在為大家上輔導課的時候，誰知自己的孩子還在傻傻的站在窗前，等待父母的歸來;為了工作，孩子，只能帶到辦公室來做作業(yè)，家務(wù)，全落在了愛人的肩上;更有遠道的老師一星期才回家一次，有的甚至一個月才回家一兩次。很多老師還帶病堅持工作，承受巨大的心理壓力，這些是我們許多人所不知道的。

同學們，不被人理解是痛苦的，歷史上的屈原、司馬遷不都是這樣嗎?然而，屈原受排擠而賦《離騷》，司馬遷遭不公而著《史記》。我們的老師不會面對困難而退縮，他們只是想讓我們明白，他們的付出都是為了工作，都是為了你們，做到問心無愧，因此，同學們要尊敬老師，理解老師。

再次要理解父母。同學們，當你們白天上課的時候，我們的父母正冒著嚴寒酷暑辛勤的勞作;當你們晚上進入夢鄉(xiāng)的時候，我們的父母還在燈光下加班加點;當你們大手大腳的花錢的時候，我們的父母正在節(jié)衣縮食;當你們嫌他們嘮叨啰嗦的時候，我們的父母正在家里忐忑不安地牽掛著我們。

聽了這些，難道我們會無動于衷嗎?所以，我們要聽從教誨，配合老師，提高成績，健康發(fā)展。

5、希望你們強化學習意識，從小處做起。

一是不要急躁，學會清理，花一個小時，坐下來，將高中三年的書籍一本一本地清點出來，看到底有多少本，然后逐一分類，做到對各科的教材心中有數(shù)，并形成一個總的印象。

二是讀熟讀活教材，同學們，打好基礎(chǔ)首先就是要我們掌握教材，目前最大的復習就是熟讀教材。將教材知識形成系統(tǒng)，明白這一科共有幾個單元幾章幾節(jié)，講了幾個知識點，充分利用列表的方式，使本科目所有的知識點都盡歸表中，這樣你就可以綱舉目張了，往后的查漏補缺就有了可能。

三是充分利用原來的課堂筆記、作業(yè)本、考試試卷，積累經(jīng)驗教訓，尤其對經(jīng)常出錯的要格外留意，不犯同樣的錯誤。

四是向課堂45分鐘要成效，同學們，高三是知識點、信息點、應考方法全方位奔向你的時候，課堂不認真就無法牢牢把握住復習的主動權(quán)。同時要做好每一套練習題，把平時的訓練場當戰(zhàn)場，你的意志、能力就會在潛移默化中形成。

五是珍惜寶貴的時間。同學們，光陰寸隙流如電，風霜兩鬢白如練，時不我待，人生路上所有的坎坷與跌倒，讓我們一起走過。

未來的日子里，還有許多機遇掌握在你的手中，還有許多奇跡等待你創(chuàng)造，一代文豪泰戈爾曾經(jīng)說過：錯過太陽的時候，你在哭泣;可是當你哭泣的時候，你又錯過了星星。因此，珍惜時間，把握現(xiàn)在是我們唯一的選擇。

同學們，青春就應該胸懷大志，就應該將豪情寫在臉上，用挑戰(zhàn)與成功來詮釋生命的內(nèi)涵。一百天的時間內(nèi)，也許對你們會有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們倍感緊張，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了我們的學生能夠出類拔萃，為了我們的學生能夠有所作為。

春風化雨，澆灌滿園桃李;瑯瑯書聲，鋪就錦繡前程。

同學們，高考號角已經(jīng)吹響，我們將帶著從容的微笑，去迎取我們志在必得的勝利，讓我們積極行動，攜手并進，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，奮戰(zhàn)一百天，實現(xiàn)進步，讓青春與理想在六月張開翅膀!奮戰(zhàn)一百天，創(chuàng)造佳績，讓成功與智慧在六月閃光。

百日發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我發(fā)言的題目是《百日沖刺，百尺竿頭》

放眼看，乍暖還寒的山陽大地，尚未散去的節(jié)日氛圍映襯著春意漸濃;側(cè)耳聽，一元復始的一中校園，一如既往的書聲瑯瑯彰顯出備考正酣。在這沖刺百日、亮劍高考的關(guān)鍵時刻，我們隆重集會于風華廣場，我們抖擻精神于映日湖畔，就是要在經(jīng)歷秋與冬的洗禮后，更加近距離地去追逐春夏的芬芳和果實!

人生漫漫，活力四射的青春時光是永遠值得紀念的;學海無涯，拼搏奮斗的高三更是人生寶貴的歷程。雖然條條大路通羅馬，雖然成功的路不止高考這一條，但作為學生，作為中國的學生，作為河南的高中學生，高三和高考注定了將是你不能逃避、不可復制和無可替代的人生歷程。在這個歷程中，你可能會面臨倉惶考試后“傷不起”的無奈，也可能會遇到超越對手而hold不住的狂喜;山重水復、思路困頓的你，可能會仰天長嘆：元芳，你怎么看?柳暗花明、醍醐灌頂?shù)哪?，也一定會引吭高歌：敢不敢再來幾次，有木?總之，春夏秋冬的季節(jié)轉(zhuǎn)換，會讓你嘗盡求學的艱辛與苦澀;良師益友的相伴相隨，更會讓你體悟做人的真誠和美好。高考的歷練后，分數(shù)可能會乘著神馬成為浮云，但你拼搏向上的高三style一定可以成為你相伴終生的人生正能量。

百日沖刺，是量變基礎(chǔ)上質(zhì)的飛躍，也是你的身心、知識、能力等諸多因素的重新組合。挑戰(zhàn)與機遇并存，一枝獨秀的佼佼者和橫空出世的黑馬各領(lǐng)是這個時期的顯著特點。所以，暫居上游者，一定要精益求精，在夯實根基、注重細節(jié)的基礎(chǔ)上超越自我、勇爭一流;暫居中游者，一定要堅定自信，在揚優(yōu)補弱、合理取舍的基礎(chǔ)上完善自我、尋求突破;暫居下游者，也一定要放手一搏，在明確重點、提高效率的基礎(chǔ)上戰(zhàn)勝自我、一鳴驚人。

百日沖刺，壓力日增，希望各位同學一定要有自信意識。最優(yōu)秀的老師、最優(yōu)秀的同學，是我們勇爭一流、更高更強的最佳注解;最辛勤的付出、最智慧的投入，也一定會鑄就我們傲視群英、舍我其誰的風范!

百日沖刺，時間緊迫，希望各位同學一定要有效率意識。爭分奪秒、惜時如金作為百日沖刺的守則可能會讓你稍顯緊張，效率統(tǒng)領(lǐng)下的時間卻可以讓你游刃有余，要在適合自我的時間內(nèi)做好應該做到且能夠做好的事情。

百日沖刺，任務(wù)繁雜，希望各位同學一定要有重點意識。優(yōu)化取舍基礎(chǔ)上的規(guī)范訓練會讓我們事半功倍，積極思考基礎(chǔ)上的專題總結(jié)會讓我們穩(wěn)步提升。

百日沖刺，雖短亦長，希望各位同學一定要有持久意識。紛至沓來的書山題海需要時間來管理，接踵而至的大考小考更需要精力來經(jīng)營。這就需要我們要以強大的心理做支撐，以強健的體魄為保障，這就需要我們多調(diào)整、勤鍛煉。

千言萬語，仍需千錘百煉;百日沖刺，期待百尺竿頭。我相信：有學校領(lǐng)導的大力支持，有老師們辛勤的指導，有各位同學的努力拼搏，在我們百日沖刺的終點線，我們一定可以心想事成、再創(chuàng)輝煌!

最后，我想以一首原創(chuàng)、藏頭小詩作為對新學期的祝福和希望：

一如既往向前沖，中流砥柱逞英雄。

加以時日六月后，油墨重彩慶新功。

沖刺中考范文第4篇

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家好！今天我很榮幸站在這里發(fā)言，不覺間，中考的腳步已悄然臨近，今天我們聚在一起召開中考誓師大會。我們知道，這是校領(lǐng)導在為我們戰(zhàn)前吶喊，這是老師們在為我們奔跑助力；四年來，你們用智慧培育理想，用汗水澆灌希望，我們一起朝夕相伴，一起見證朝陽、一起沐浴風雨，你們陪同我們走過生命中最亮麗的青春花季。此時此刻，請允許我代表初三畢業(yè)班全體同學誠摯的道一聲：老師，您辛苦了！謝謝你們！

四年前，我們帶著美好的人生理想，跨進了怒江中學的校園，在這里我們留下了負笈前行的背影，晨光匆匆的腳步，開始了一段逐夢的青春韶華。四年來，我們在怒江中學的懷抱里，感受她的溫暖與豐富。四年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片段。四年的生活，我們匆忙走過，卻充實而美麗；我們流過眼淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻聞得萬里花香。四年間，我們和怒江中學一起長大，怒江中學就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領(lǐng)導，感謝我們敬愛的老師，向他們送上我們最真誠的祝福。此刻，距離我們收獲夢想的時間，只剩下最后的11天了。面對日益臨近的中考，相信大家一定和我一樣，豪情滿懷，信心百倍，11天后，我們將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮囑，走進中考的考場，去書寫青春最絢麗的篇章，去翻開輝煌人生最精彩的一頁。在這11天里，我們要奮發(fā)圖強，持之以恒。在這11天里，我們要堅定執(zhí)著。像女排一樣，經(jīng)過一次次的跌倒，但仍然抬頭仰望夢想，永不放棄。在這11天里，我們要抓住每一堂課，每一個知識點，不斷總結(jié)，夯實基礎(chǔ)，提高能力。其次還要爭分奪秒，腳踏實地，心無旁騖，堅守初心，與強者競爭，向自我挑戰(zhàn)！最后要調(diào)整好心態(tài)，注意勞逸結(jié)合，保持最佳的臨陣狀態(tài)。

風雨拼搏九年，距離我們夢想的實現(xiàn)只有11天了，為了這個理想，我們要珍惜這最后的11天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒;拼搏11天，讓父母恩師在六月暢想期望;我們有決心苦戰(zhàn)11天，逐鹿考場;我們有信心笑傲六月，決勝中考。最后我代表九年級的全體同學，承諾我們會以高昂的斗志，百倍的信心，全力以赴奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、老師交出一份滿意的答卷，創(chuàng)造我們新的輝煌！

只爭朝夕，努力拼搏！愿大家都能取得理想的成績，謝謝大家。

沖刺中考范文第5篇

1、健康身體是基礎(chǔ)，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

2、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

3、自信是成功的先決條件。

4、決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。

5、中考是匯百萬人參加的一次練習。

6、更快、更高、更強。領(lǐng)先就是金牌。

7、人生幾回打拼，昂揚斗志，竭盡全力，愛拼才會贏。

8、百日沖刺戰(zhàn)中考；一鼓作氣創(chuàng)輝煌。

9、百日誓師，青春似火，誓奪中考紅旗——壯志沖云。

10、平日從嚴，中考坦然。

11、百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。

12、今日浪費一分鐘，來日后悔一輩子。

13、We can win。我們能贏

14、中考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論中考成績怎么做，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。

15、信心來自于實力，實力來自于勤奮。

16、對于15歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!

17、積一時之跬步，臻千里之遙程。

18、中考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

19、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。

20、不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。

21、中考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。

22、初三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財富

23、練習就是中考，中考就是練習。

24、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W習讓路，要讓它們替學習服務(wù)。

25、有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明;寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。

26、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。

27、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

28、開啟中考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學的方法;其三：良好的心態(tài)。

29、三年磨一劍，八班鑄輝煌！

30、面對機遇，不猶豫;面對抉擇，不彷徨;面對決戰(zhàn)，不懼怕!

31、初三是集體戰(zhàn)斗與個人成就的時期。

32、三年載臥薪嘗膽欲酬壯志；一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。

33、信心是成功的一半。

34、試試就能行，爭爭就能贏。

35、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。

36、淡薄功利，輕裝前進;不計付出，堅韌不拔;不達目的，誓不罷休。

37、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!

38、珍惜時間、創(chuàng)造奇跡、不經(jīng)風雨、怎見彩虹。

39、心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財富!

40、名列前茅是銀，日新月異是金。

41、寧吃百日苦；不留終生憾。

42、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

43、不要迷戀八班，中考后就是個傳說。

44、面對中考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進取與激昂!

45、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。

46、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

47、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

48、作為一次經(jīng)歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。

49、有高水平的集體，才有高水平的個人。