前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇研討會(huì)方案范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

研討會(huì)方案范文第1篇

在今年的慕尼黑上海電子展期間，《電子產(chǎn)品世界》雜志社舉辦了第五屆國際連接器技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇(ICTF2010)，同時(shí)還聯(lián)合《電子設(shè)計(jì)應(yīng)用》雜志社舉辦了醫(yī)療電子解決方案與熱點(diǎn)技術(shù)研討會(huì)，兩個(gè)會(huì)議得到了廣大工程師和參與廠商的一致好評(píng)。

泰科電子通信及工業(yè)解決方案部產(chǎn)品經(jīng)理程世軍通過題為“泰科電子高速數(shù)據(jù)互聯(lián)解決方案”的報(bào)告，為聽眾全面介紹了泰科電子的全系列高速傳輸連接器解決方案。去年的ICTF，泰科電子給出了前瞻性的超高速傳輸連接器技術(shù)的詳盡介紹，今年則將實(shí)際應(yīng)用的產(chǎn)品展示給到場(chǎng)觀眾。恩尼亞洲總裁兼首席執(zhí)行官DrChris Bruhwiler和恩尼亞洲上海代表處首席代表廖勝華以題為“High SpeedInterconnect Solution with Revolutionary"Technology”的演講，介紹基于恩尼的新技術(shù)設(shè)計(jì)高性能傳輸系統(tǒng)解決方案，恩尼還專門為了支持中國客戶設(shè)立了北京解決方案支持中心，為本土客戶提供高可靠性解決方案。FcI全球工程副總裁Danny Morlion帶來的主題為“Required Technologies forTransmission of4x2SGb／sOver aCopperBackpIane”的報(bào)告，以技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)人手，詳細(xì)介紹了如何解決iOOGb／s傳輸背板連接器需求的具體解決方案，并從技術(shù)發(fā)展的角度給出了更多高速連接器設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用技巧。

連接器的材料是決定連接器性能的關(guān)鍵之一，本次論壇專門邀請(qǐng)了兩家材料廠商就此進(jìn)行介紹。贏創(chuàng)德固賽公司產(chǎn)品經(jīng)理陸明為大家介紹“高溫聚合物在連接器上應(yīng)用”，以商性能聚合物為基礎(chǔ)，介紹連接器外用材料的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用選型指南。合金材料一直是連接器產(chǎn)品發(fā)揮性能的重要媒介，直接決定著連接器產(chǎn)品的優(yōu)劣和成敗，維蘭德金屬技術(shù)市場(chǎng)經(jīng)理陳明華詳細(xì)探討了“維蘭德高性能銅合金以及其在連接器領(lǐng)域的解決方案”，特別是一些高性能合金對(duì)于提升連接器性能的重要作用，以及維蘭德的高性能合金先進(jìn)制作工藝。此外，魏德米勒電聯(lián)接國際貿(mào)易(上海)有限公司高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理吳尚安以“小尺寸、大電流的PCB接插件”的報(bào)告，與大家共同分享了如何滿足系統(tǒng)中越來越高的電流傳輸需求以及越來越小的連接器尺寸需求之間的平衡點(diǎn)，以及各種接插件在不同設(shè)計(jì)中的選型與應(yīng)用技巧。連接器的檢驗(yàn)是個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，論壇特別邀請(qǐng)到上海航天技術(shù)研究院808所高級(jí)工程師楊?yuàn)^為老師以視頻和報(bào)告的雙重方式。介紹楊老師多年從事的“電連接器檢驗(yàn)儀器應(yīng)用研究”，幫助廣大工程師解決連接器應(yīng)用過程中的測(cè)試與檢驗(yàn)的難題。

研討會(huì)方案范文第2篇

會(huì)上，中國高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長瞿振元在講話中強(qiáng)調(diào)，要樹立正確的高等教育發(fā)展觀，不能以體制機(jī)制改革代替教學(xué)改革，兩方面的改革如雙輪驅(qū)動(dòng)比翼齊飛；不能以科技創(chuàng)新能力的提升代替教學(xué)水平的提高，要真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)一流、科研一流的“雙一流”；不能以對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)代替全體學(xué)生的培養(yǎng)。在線開放課程建設(shè)過程中，要堅(jiān)持分層分類、百花齊放，既不要以1%的課程面向99%的受眾，也不要變成大校名校的課程超市，還應(yīng)以學(xué)校為主體開展規(guī)范有序的學(xué)分認(rèn)定，趨利避害，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，教育+互聯(lián)網(wǎng)，以互聯(lián)網(wǎng)達(dá)成教育的目的。

教育部高教司副巡視員張愛龍?jiān)跁?huì)上就進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與高等教育教學(xué)的深度融合、加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理，部署了下一階段課程建設(shè)與應(yīng)用的重點(diǎn)工作。他指出，在信息化技術(shù)加速與教育教學(xué)理念融合，重構(gòu)高等教育教學(xué)生態(tài)，推動(dòng)高等教育教學(xué)向信息化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、泛在化變革的背景下，新時(shí)期課程建設(shè)應(yīng)用與共享、教學(xué)方法與教學(xué)管理創(chuàng)新、師資隊(duì)伍與支撐條件建設(shè)等，成為我們當(dāng)前利用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革的重要議題。教育部致力于促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)我國教育轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展。高教司密切關(guān)注以慕課為代表的在線開放課程發(fā)展態(tài)勢(shì)，在線開放課程建設(shè)在穩(wěn)步推進(jìn)中得到快速發(fā)展，在課程挖掘和制作、平臺(tái)課程建設(shè)、共建共享運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)管理制度創(chuàng)新等方面都進(jìn)行了積極的探索。教育部于今年4月出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》（教高〔2015〕3號(hào)），提出構(gòu)建有中國特色的在線開放課程體系和課程平臺(tái)的設(shè)想，推動(dòng)我國大規(guī)模在線開放課程建設(shè)走上“高校主體、政府支持、社會(huì)參與”的積極、健康、創(chuàng)新、可持續(xù)的中國特色良性發(fā)展道路?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)立足自主建設(shè)、注重應(yīng)用共享、加強(qiáng)規(guī)范管理三項(xiàng)原則，提出七大重點(diǎn)任務(wù)，要求“建好”“用好”“管好”。建好，就是要建好課程、建好平臺(tái)、建好機(jī)制；用好，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，建以致用”，鼓勵(lì)高校結(jié)合本校人才培養(yǎng)目標(biāo)和需求，通過在線學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合等多種方式應(yīng)用在線開放課程，不斷創(chuàng)新校內(nèi)、校際課程共享與應(yīng)用模式；管好，就是要管好課程、管好平臺(tái)、管好安全、管好服務(wù)。

張愛龍進(jìn)一步解讀《意見》指出：第一，要進(jìn)一步明確目的。開展以慕課為代表的在線開放課程建設(shè)和應(yīng)用工作的目的，一方面是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，另一方面是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量提出的新要求，運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教育觀念更新、教育體制改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段優(yōu)化。在線開放課程建設(shè)和應(yīng)用中，在關(guān)注信息技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，不能忽視課程本身，不能僅僅把目光放在技術(shù)應(yīng)用、上線課程數(shù)量和用課人數(shù)上，時(shí)刻要牢記教育的本質(zhì)，最重要的是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第二，鼓勵(lì)創(chuàng)新是重點(diǎn)。由于美國和中國教育面臨的問題不同，慕課的發(fā)展途徑也不盡相同。如果簡(jiǎn)單效仿美國慕課的發(fā)展途徑改革中國的教育教學(xué)，或者用美國慕課的發(fā)展預(yù)測(cè)中國的教育教學(xué)改革未來，都是曲解了我們利用慕課推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)改革深度融合的本意。借力慕課，絕不“唯慕課論”，鼓勵(lì)符合國情的自主建設(shè)、建以致用、創(chuàng)新多種模式，推進(jìn)教育教學(xué)改革，這才是《意見》的本意。第三，觀念轉(zhuǎn)變要先行?！兑庖姟诽貏e強(qiáng)調(diào)“高校領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)信息技術(shù)高速發(fā)展對(duì)教育教學(xué)的影響，將建設(shè)和使用在線開放課程作為推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要舉措，著力提升廣大教師將信息技術(shù)與高等教育深度融合的意識(shí)、水平和能力”。第四，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與教學(xué)研究能力是關(guān)鍵。要將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)緊密結(jié)合，增強(qiáng)教師在信息化環(huán)境下創(chuàng)新教育教學(xué)的能力，創(chuàng)新啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革。要建立健全教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為職務(wù)評(píng)聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)的必備條件，使信息化教學(xué)真正成為教師教學(xué)活動(dòng)的常態(tài)。第五，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、建以致用是基本要求。《意見》鼓勵(lì)不同地區(qū)、不同高校結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)和需求，因地制宜、因校制宜，把在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，通過在線學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合等多種方式應(yīng)用在線開放課程，不斷創(chuàng)新校內(nèi)、校際課程共享與應(yīng)用模式，建立在線開放課程教學(xué)與學(xué)習(xí)的管理、激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)在線開放課程學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分管理制度創(chuàng)新。扎實(shí)推進(jìn)信息化教學(xué)改革工作，提升教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。第六，示范引領(lǐng)，推進(jìn)落實(shí)。近年來，華中師范大學(xué)、北京師范大學(xué)等等高校和一批專家學(xué)者在推動(dòng)信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合方面，進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們將及時(shí)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，積極加以宣傳和推廣。

張愛龍還指出，以慕課為代表的在線開放課程應(yīng)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合向深度和廣度發(fā)展，著重推動(dòng)解決“認(rèn)識(shí)”“動(dòng)力”“技術(shù)”問題。他重申了林蕙青副部長在“東西部課程共享聯(lián)盟”會(huì)議上提出的幾點(diǎn)意見：一要進(jìn)一步提

高教育行政部門和高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合重要意義的認(rèn)識(shí)。二要進(jìn)一步明確推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教育目標(biāo)。三要積極開展信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的理論研究和實(shí)踐探索。四要著力推動(dòng)更加廣泛、更加深入的教育教學(xué)改革創(chuàng)新。他還向參與課程建設(shè)與應(yīng)用的高校和課程平臺(tái)再次強(qiáng)調(diào)了保障課程和服務(wù)質(zhì)量（特別是內(nèi)容安全和教學(xué)過程安全）問題，要求各方嚴(yán)格依照《意見》要求，認(rèn)真履行各自的主體責(zé)任。

楊祥代表國家精品開放課程項(xiàng)目工作組通報(bào)了相關(guān)工作進(jìn)展。截至2015年11月17日，中國大學(xué)視頻公開課上線課程992門，中國大學(xué)資源共享課上線課程2 714門，愛課程網(wǎng)首頁面瀏覽量累計(jì)98億次，課程頁面瀏覽量（PV）累計(jì)為2.43億次，網(wǎng)上評(píng)論230萬條，愛課程網(wǎng)榮獲第三屆中國出版政府獎(jiǎng)。目前，精品開放課程建設(shè)順利推進(jìn)，成效顯著；三級(jí)課程應(yīng)用體系初具規(guī)模，運(yùn)行順暢；形成課程質(zhì)量保障機(jī)制和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保障體系，有效促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享、提高高等教育教學(xué)質(zhì)量。國家精品開放課程項(xiàng)目工作組還將在推進(jìn)國家開放課程項(xiàng)目成果持續(xù)建設(shè)與應(yīng)用、建立在線開放課程和平臺(tái)發(fā)展的長效機(jī)制、探索在線開放課程校際共享和學(xué)分認(rèn)定機(jī)制、以公共服務(wù)平臺(tái)為窗口，穩(wěn)步探索“走出去”，提高在線開放課程國際影響力方面發(fā)力，打造適應(yīng)我國高等教育教學(xué)需求、可持續(xù)發(fā)展的在線開放課程建設(shè)、應(yīng)用和服務(wù)生態(tài)體系。

中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長鐘秉林教授、華中師范大學(xué)校長楊宗凱教授、北京大學(xué)校長助理李曉明教授、西北大學(xué)副校長王正斌教授、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)王懷民少將、山東大學(xué)副校長胡金焱教授、哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長徐曉飛教授、復(fù)旦大學(xué)原副校長陸P教授也分別圍繞研討會(huì)主題作大會(huì)報(bào)告。

研討會(huì)方案范文第3篇

2009年9月，高性能模擬半導(dǎo)體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造領(lǐng)導(dǎo)廠商美國Intersil公司繼連續(xù)四年在國內(nèi)20個(gè)城市成功舉辦模擬精英研討會(huì)之后，今年再次將此活動(dòng)擴(kuò)展到新的地區(qū)，除了曾經(jīng)舉辦過的西安和成都兩個(gè)城市之外，首次來到長沙、沈陽、鄭州和武漢四個(gè)城市，為這些城市的模擬精英帶來與專家面對(duì)面互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

為了更好地幫助各地模擬工程師了解最新的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和工程應(yīng)用技巧，Intersil公司特意從美國請(qǐng)來應(yīng)用工程副總裁黃旭東和應(yīng)用工程主管梁志翔博士兩位模擬電源方面的技術(shù)專家，為參會(huì)者帶來主題為“LBD照明電源的設(shè)計(jì)”，“高速信號(hào)處理解決方案”，“汽車及手持設(shè)備的電源管理”，“運(yùn)算放大器結(jié)構(gòu)及應(yīng)用”，“面向工業(yè)應(yīng)用的隔離電源解決方案”，“光敏傳感器和儀表解決方案”和“高效率高密度直流／直流轉(zhuǎn)換器的設(shè)計(jì)考慮”等七場(chǎng)演講，就這些應(yīng)用領(lǐng)域中的模擬技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)技巧和開發(fā)注意問題等，與六地共計(jì)近千名模擬精英進(jìn)行深度探討。

受到金融海嘯的影響，許多半導(dǎo)體公司大幅壓縮了市場(chǎng)推廣活動(dòng)，在這樣的背景下，Intersil公司依然如此大規(guī)模地舉辦全國模擬精英巡回研討會(huì)，就此問題，Intersil中國區(qū)總經(jīng)理陳宇先生坦言，雖然公司的業(yè)務(wù)不可避免地受到影響，但在公司層面上，產(chǎn)品研發(fā)和市場(chǎng)投入一直沒有停頓和減少，而具體到中國市場(chǎng)，Intersil公司的業(yè)務(wù)依然保持增長的勢(shì)頭，因此公司更要大力進(jìn)行市場(chǎng)推廣活動(dòng)。中國市場(chǎng)正在涌現(xiàn)越來越多的中小客戶和新興電子技術(shù)熱點(diǎn)地域，舉辦這樣的巡回研討會(huì)就是希望能夠盡快貼近這些新興的客戶，實(shí)現(xiàn)與客戶的面對(duì)面溝通，從而實(shí)現(xiàn)覆蓋更多客戶的市場(chǎng)手段。這次選擇的六個(gè)城市，都是經(jīng)過公司深入考慮選擇的，一方面這些城市的電子工業(yè)發(fā)展程度很高，市場(chǎng)需求旺盛，另一方面這些城市也是中小客戶集中地域，并且對(duì)Intersil產(chǎn)品了解興趣很濃厚的幾個(gè)地域。

談到Intersil在本次巡回研討會(huì)上的收獲，陳宇認(rèn)為，最大的收獲是讓各地的新客戶和新工程師認(rèn)識(shí)和深入了解了公司產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也收獲了許多工程師在實(shí)際工作中遇到的問題，這有助于公司更好地改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和服務(wù)手段，從而為客戶提供更滿意的技術(shù)支持和產(chǎn)品服務(wù)。在本次研討會(huì)上，Intersil公司的主題報(bào)告不僅僅是基于技術(shù)和產(chǎn)品的介紹、更主要的是每個(gè)技術(shù)都會(huì)給出至少一個(gè)參考解決方案，這也代表了公司的一個(gè)技術(shù)服務(wù)的思路，即以提供盡可能全面和盡可能完整的產(chǎn)品解決方案對(duì)中小客戶提供強(qiáng)有力支持，特別是聯(lián)合本地的一些分銷商進(jìn)行完整參考設(shè)計(jì)和解決方案的設(shè)計(jì)，降低了客戶應(yīng)用產(chǎn)品的門檻，加速了客戶產(chǎn)品的開發(fā)過程，從而讓客戶更滿意。

巡回研討會(huì)只是Intersil公司市場(chǎng)手段中的一個(gè)重要步驟，為了更好支持中國本地客戶，Intersil公司還專門開設(shè)了客戶服務(wù)熱線電話，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)精英為中小客戶解答各種應(yīng)用的疑難問題，同時(shí)還在中國持續(xù)增加人員和技術(shù)等方面的投入，通過更好的服務(wù)爭(zhēng)取更多客戶的支持。談到未來市場(chǎng)開發(fā)的構(gòu)想，陳宇認(rèn)為，通過幾年的巡回研討會(huì)，公司積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，下一步公司將對(duì)這種形式進(jìn)行一定調(diào)研和修正，比如針對(duì)地域電子企業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)城市的特定應(yīng)用深度探討，或者采用網(wǎng)上研討會(huì)等形式，進(jìn)一步覆蓋更多的客戶，爭(zhēng)取讓客戶隨時(shí)隨地能感受到Intersil提供的不同程度個(gè)性化服務(wù)。

研討會(huì)方案范文第4篇

“中國―阿拉伯國家博覽會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱“中阿博覽會(huì)”），是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，由商務(wù)部、中國貿(mào)促會(huì)、寧夏回族自治區(qū)人民政府共同主辦的國家級(jí)、國際性綜合博覽會(huì)。自2010年以來，中阿博覽會(huì)（原中阿經(jīng)貿(mào)論壇）已在寧夏成功舉辦了五屆，在國際、國內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2015年9月11日舉行的“中阿衛(wèi)生合作論壇”是第五屆“中阿博覽會(huì)”的6個(gè)子論壇之一，它由論壇開幕式及主旨演講、衛(wèi)生合作研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流大會(huì)、健康產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)暨健康產(chǎn)業(yè)論壇四大板塊組成。其中，學(xué)術(shù)交流大會(huì)板塊共舉辦4場(chǎng)國際學(xué)術(shù)交流會(huì)議，分別是：中阿傳染病防控研討會(huì)、慢性非傳染性疾病學(xué)術(shù)交流大會(huì)、眼科國際高峰會(huì)議和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國際交流會(huì)議。

寧夏疾控中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）作為“中阿傳染病防控研討會(huì)”的承辦方之一，首次參與了大型國際會(huì)議的籌備與承辦。工作期間，相關(guān)科室形成了大量的文字、圖片等資料。如何以本次研討會(huì)為契機(jī)，做好重大會(huì)議專題檔的收集，真實(shí)反映會(huì)議全貌，并為今后類似活動(dòng)的舉辦提供參考與借鑒，成為今后中心檔案工作者面臨的一項(xiàng)新任務(wù)。

一、疾控工作重大會(huì)議的特點(diǎn)

1.會(huì)議目標(biāo)特定性。疾控工作重大會(huì)議是真實(shí)反映疾病預(yù)防制工作進(jìn)展、管理、科研與民生項(xiàng)目的一面鏡子，會(huì)議目的性強(qiáng)，意義重大，任務(wù)目標(biāo)一致，因此它所形成的檔案具有很強(qiáng)的特定性或?qū)Ｒ恍浴?/p>

2.資料產(chǎn)生階段性。疾控機(jī)構(gòu)是依據(jù)年度工作計(jì)劃和相關(guān)工作指令來舉辦重大的工作會(huì)議，因此會(huì)議資料的產(chǎn)生呈現(xiàn)明顯的階段性，在某個(gè)時(shí)期文件會(huì)集中產(chǎn)出。

3.人員組成臨時(shí)性。對(duì)于重大的疾控工作會(huì)議而言，會(huì)議籌備工作往往需要幾個(gè)部門聯(lián)合承辦，其工作人員多由衛(wèi)計(jì)委下屬不同單位的職員或疾控機(jī)構(gòu)內(nèi)部的不同員工臨時(shí)出任。

二、中―阿衛(wèi)生合作論壇傳染病防控研討會(huì)資料收集情況

本次研討會(huì)的目的，旨在為來自我國、世界衛(wèi)生組織和阿拉伯國家的傳染病防控專家們搭起切磋、交流的國際平臺(tái)，共同探討中國與阿拉伯國家傳染病防控工作的前沿和發(fā)展趨勢(shì)及所面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)。其會(huì)議材料的收集主要包括以下幾方面。

1.文書資料：研討會(huì)籌備期間形成的請(qǐng)示、批復(fù)、函及通知等有關(guān)文件資料；會(huì)議結(jié)束后形成的各種相關(guān)工作總結(jié)。

2.工作資料：研討會(huì)籌備過程中制定的各種工作方案、接待方案、工作任務(wù)分解細(xì)則；研討會(huì)實(shí)施方案、工作手冊(cè)、會(huì)務(wù)指南、日程安排（中、英、阿文）、會(huì)議報(bào)到冊(cè)、開幕式主持詞、嘉賓致辭以及研討會(huì)籌備、舉辦過程中形成或簽訂的各類合同、協(xié)議等。

3.嘉?e及授課專家資料，包括嘉賓及授課專家的中英文個(gè)人簡(jiǎn)介、PPT課件（中、英、阿文）、交流資料等。

4.音像資料：研討會(huì)籌備、舉辦期間形成的照片、錄音、錄像。

5.財(cái)務(wù)資料：研討會(huì)籌備、舉辦期間產(chǎn)生的會(huì)務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)決算報(bào)表、會(huì)務(wù)費(fèi)支出明細(xì)表、憑證、賬簿及其他核算資料。

6.電子資料，包括電子照片、電子文檔、光盤等。

7.其他需要收集的資料，如：會(huì)場(chǎng)效果圖、會(huì)場(chǎng)背景墻、工作人員信息、主要領(lǐng)導(dǎo)、專家、嘉賓行程安排、會(huì)務(wù)接待車輛安排等。

三、中―阿衛(wèi)生合作論壇傳染病防控研討會(huì)資料收集過程中暴露出的問題

經(jīng)過多方努力，“中―阿衛(wèi)生合作論壇傳染病防控研討會(huì)”圓滿舉辦，資料收集工作也如期完成，但檔案資料收集的硬傷也凸顯了出來。

1.檔案部門對(duì)重大會(huì)議的參與度為零。中心作為研討會(huì)的承辦方之一，在落實(shí)工作任務(wù)時(shí)，從未提及檔案部門的職責(zé)，最后的資料整理工作，也由別的科室負(fù)責(zé)。

2.研討會(huì)材料歸檔不齊。由于中心的檔案部門從未制定過《重大會(huì)議專題文件資料歸檔范圍與保管期限》，而我中心的上級(jí)主管部門――自治區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委也沒有相應(yīng)的文件，只是在會(huì)議結(jié)束后，自治區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委疾控處（研討會(huì)的另一承辦部門）印發(fā)的《中阿衛(wèi)生合作論壇傳染病防控研討會(huì)總結(jié)工作安排》一文中列出要求上報(bào)的資料，但從檔案管理的角度來看，這份工作安排缺失了一些重要的內(nèi)容，如：主流媒體的報(bào)道資料、重要的工作信息與電子郵件、有價(jià)值的實(shí)物資料等。

3.文件、資料保管分散。中心多個(gè)部門參與了本次研討會(huì)的籌備，因此籌備工作中形成的許多文件、音像或有價(jià)值的實(shí)物資料，都散落在不同科室的個(gè)人手中，造成重大會(huì)議資料收集難度較大。同時(shí)，由于這些科室在籌備過程中更側(cè)重于工作任務(wù)本身，因而很容易忽略對(duì)文件材料的收集、整理，產(chǎn)生材料收集不完整的現(xiàn)象。

4.檔案工作者專業(yè)技能低。在研討會(huì)籌備與后會(huì)資料整理期間，中心沒有專職檔案人員參與此項(xiàng)工作，而各科室參與籌備工作的人員，因沒有接受過檔案知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)，所以專業(yè)技能較低。

四、加強(qiáng)重大工作會(huì)議專題檔案資料收集與管理的方法

1.檔案管理及時(shí)介入。與疾控工作有關(guān)的國際學(xué)術(shù)交流會(huì)議或其他重大工作會(huì)議具有顯明的工作特征和不可替代的特殊地位。長期以來，由于疏于檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，重大會(huì)議專題檔案的完整性得不到保證，今后再次籌備重大疾控工作會(huì)議時(shí)，會(huì)議的主辦方或承辦方，應(yīng)在第一時(shí)間向各自的檔案部門進(jìn)行通報(bào)，并將檔案部門列為籌備工作成員之一，全程參與會(huì)議各項(xiàng)工作，加強(qiáng)對(duì)重大會(huì)議專題檔案的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、監(jiān)督指導(dǎo)工作，以保證相關(guān)資料收集的完整性與及時(shí)性，不斷豐富館藏內(nèi)容。

2.完善制度，明確職責(zé)。檔案部門應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與工作需求，不斷健全和完善檔案管理制度，除了制定《疾控工作重大會(huì)議文件材料歸檔范圍和保管期限表》為檔案的收集和管理提供技術(shù)支持之外，在重大會(huì)議籌備期間，還應(yīng)明確各部門相關(guān)責(zé)任人，充分考慮各部門的工作特點(diǎn)，細(xì)化資料收集工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做到職責(zé)明確，分工合理。同時(shí)，檔案部門還應(yīng)落實(shí)檔案接收流程，完善檔案工作網(wǎng)絡(luò)。

3.專業(yè)培訓(xùn)，提升素養(yǎng)。檔案部門應(yīng)對(duì)專（兼）職檔案員進(jìn)行檔案業(yè)務(wù)實(shí)操培訓(xùn)，觀摩自治區(qū)和銀川市檔案館的館藏資料，聽專家全面講解文件材料收集、整理的方法與技術(shù)，不斷提高檔案工作者的專業(yè)技能，強(qiáng)化檔案責(zé)任意識(shí)。此外，在日常工作中，中心檔案室還可聘請(qǐng)專家進(jìn)行檔案工作的監(jiān)督、檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行整改。

研討會(huì)方案范文第5篇

“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)明媚的春光里，我們一起迎來了主題研修的春天。峰回路轉(zhuǎn)，初見主題研修“真面目”。主題的論證確立，方案的設(shè)計(jì)打磨，初顯眾人智慧，共譜主題研修新篇章。

線上線下 主題初成

在享受假期愉快生活之時(shí)，不忘主題研修。在寒假期間教務(wù)處就確定校研修主題，并要求各研修組組織線上研討，初步確定研修主題，撰寫主題形成過程闡述材料。各研修組通過在微信流，多次召開釘釘視頻會(huì)議，反復(fù)研討初步形成組研修主題和個(gè)人研修主題。

并于3月1日和2日上午召開各研修組主題論證研討會(huì)，教務(wù)處深入各個(gè)研修組，把關(guān)兩級(jí)研修主題的確定，各研修組根據(jù)主題修改主題形成過程闡述材，初步形成研修方案和計(jì)劃初稿。

集中培訓(xùn) 專家引領(lǐng)

3月2日下午參加縣教研部教研員蔡道賢老師的關(guān)于《研修方案的制定與撰寫》的線上專題培訓(xùn)活動(dòng)。由校長帶隊(duì)，教務(wù)處及全體研修教師到本片區(qū)第五小學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。蔡老師的精彩解讀，如雪中送炭給處在迷茫期的教師指點(diǎn)方向。

點(diǎn)穴學(xué)習(xí)揣摩修改

3日－5日根據(jù)培訓(xùn)所得，初步了解研修方案與計(jì)劃撰寫的基本思路和要求，結(jié)合針對(duì)主題進(jìn)行的“點(diǎn)穴式”學(xué)習(xí)，進(jìn)行研修方案與計(jì)劃的首稿修改。

假日居家研討依舊

6日－7日是開學(xué)的第一個(gè)假日，但我們?nèi)耘f流連于線上，進(jìn)行方案和計(jì)劃的研討。研修組長形成初稿后上傳給教務(wù)處，進(jìn)行初步審閱，再次修改。再各組長與組長之間利用微信平臺(tái)相互傳閱，進(jìn)行思維碰撞，查缺補(bǔ)漏進(jìn)行二次修改。將基本定型的研修方案和計(jì)劃上傳到各自研修群內(nèi)，供組內(nèi)教師進(jìn)行參考。組內(nèi)教師修改自己的研修方案和計(jì)劃，之后直接上傳研修組長處，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)與修改。

組內(nèi)論證打磨成稿

8日－9日各科研修組召開研修方案與計(jì)劃撰寫研討會(huì)，教務(wù)處深入各研修組，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)與引領(lǐng)。研修組內(nèi)從組長到每一位教師進(jìn)行研修方案的論證，組內(nèi)教師進(jìn)行針對(duì)性評(píng)議，提出修改意見和可行性策略，最后完善定稿。并擇優(yōu)推選優(yōu)秀組和組內(nèi)優(yōu)秀個(gè)人研修方案，參與校研修方案的論證交流活動(dòng)。

校內(nèi)論證 展示評(píng)選