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手拉手情系貧困小伙伴范文第1篇

一、體驗教育與“雛鷹爭章”活動相結(jié)合

在實施“雛鷹爭章”活動中，我們認為應(yīng)該貫徹體驗教育思想，深化少先隊的中心活動。雛鷹爭章活動的激勵機制對隊員們有著極強的吸引力，我們將這項活動與課堂教育有機的結(jié)合在一起，在實施爭章過程中，大隊部將定章---爭章---考章--頒章--展章---護章這六個環(huán)節(jié)做為基本操作程序，強調(diào)隊員在各個環(huán)節(jié)中獲得真實的感受，使爭章作為激勵手段，深入課堂，在服務(wù)于教學(xué)的同時，提高隊員能力和素質(zhì)。定章是基礎(chǔ)，要注意從實際出發(fā)，爭章是關(guān)鍵，抓住教育過程和效果，考章是檢驗，頒章是一種激勵手段；展章是強化過程，增強隊員的光榮感和責任感；護章是再教育，促使隊員不斷進步。在實施中，放手讓隊員自己策劃，組織和實施爭章項目，鼓勵他們在一個個具體問題的實際解決中去完成內(nèi)心的體驗，讓隊員在每節(jié)課上都能體驗“我能行”。

1、結(jié)合“遠足章”、“自強章”開展“紅領(lǐng)巾遠足活動”。

為了加強和磨練隊員們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力，我們在各小學(xué)舉行了遠足活動，隊員們在負重三公斤，徒步十六公里的拉練中，越過十五米長的獨木橋，進行了三公里草地行軍和十三公里的公路行軍，隊員們經(jīng)受了磨練、錘練了意志，同時體驗到了克服困難后的喜悅心情。

2、讓雛鷹爭章走進課堂

為了讓小隊員們能夠更好的學(xué)習(xí)文化知識，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，各校結(jié)合實際情況讓爭章活動走進課堂如語文課上爭戴“朗讀章”、“閱讀章”、“寫作章”等；數(shù)學(xué)課爭戴“口算章”；電腦課爭戴“電腦章”；英語課爭戴“口語章”“背誦章”等，“自信章”“自力章”“勤奮章”則可通融各學(xué)科之中，通過爭戴“課堂章”極大地調(diào)動了孩子們的積極性，在課上認真聽課，積極發(fā)言，一枚枚獎?wù)露际菍﹃爢T做出的肯定，每一次老師的贊許為他們樹立了新的信心。當獎?wù)掠≡谑謨陨蠒r，獎?wù)碌谋澈竽且淮未斡H自體驗和一個個動人的故事也印入了他們的腦海。

3、實施綠地工程，開辟獲章新途徑。

我們利用各校少先隊具體實際情況組織實施了勞動實踐活動-----綠地工程，并與達標爭章活動，體驗教育活動有機結(jié)合起來，效果顯著 的中隊在校園中開辟農(nóng)勞技基地，組織學(xué)生種植花草、農(nóng)作物；有的隊員在家長幫助和指導(dǎo)下開辟一塊一平方米的家庭綠地，在綠地成果展覽會上，隊員們將自己種植收獲的豆角、茄子、西紅柿等作物展示出來，并進行成果交流，從中體驗勞動的辛苦及收獲的喜悅。通過實施綠地工程不僅將種植章的爭章、考章融入趣味盎然的活動當中，而且培養(yǎng)了少先隊員的動手動腦能力和勞動意識。結(jié)合爭創(chuàng)“環(huán)保章”，開展了“綠色小天使”體驗教育活動，組織隊員植綠、護綠，感受大自然的美麗和環(huán)境保護的重要性。

二、體驗教育與“手拉手”互助活動相結(jié)合

在“手拉手”活動中，貫徹體驗教育，是引導(dǎo)少先隊員在互相學(xué)習(xí)的情感交流中，切身感受小伙伴的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，切身感受同齡人之間的真摯情誼，切身感受城鄉(xiāng)不同地區(qū)人們的生活改善和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成績，體驗做人的快樂，增強社會責任感。

每個孩子都有自己的手拉手朋友，有的在本校，有的在學(xué)校間，一封填充交友信的發(fā)出，寄托了隊員們真摯的情誼。我局第二小學(xué)九五年與根河市第一小學(xué)建立了“手拉手”聯(lián)誼關(guān)系，幾年來，兩校輔導(dǎo)員、少先隊員互助、互學(xué)、互比、共進，在“手拉手情系小伙伴”活動中，兩校隊員相互為對方貧困小伙伴捐書及學(xué)習(xí)用品，隊員們體驗到了友情、真情帶來的喜悅。我們開展“奉獻一片愛心，共同擁有金色童年”活動。我們利用廣大隊員紛紛獻出一份愛心為患白血病的李春麗同學(xué)捐款一千余元，還經(jīng)常寫信鼓勵她，使她增強了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心。感情上的貼近，心靈上的溝通，使李春麗同學(xué)體驗到了人間的真情，使更多的隊員體驗到了助人的快樂。通過手拉手小伙幸使每個孩子都有了更深的感悟，讓他們懂得為伙伴送去愛心，送去溫暖。

三、體驗教育與生活實踐相結(jié)合。

任何一個人形成良好的思想品質(zhì)，獲得真才實干，無不需要積極的內(nèi)心體驗，而孩子們只有在實踐中才能獲取知識、技能，提高素質(zhì)。孩子們走入家庭、走進社會，參加著一次次生動活潑的實踐活動，獲得了更深的感悟。

1、在家庭生活中體驗

根據(jù)學(xué)生家庭生活的實際情況，結(jié)合他們的年齡特點，鼓勵他們做一些力所能及的家務(wù)事，如開展“當一天家”活動體驗買菜，做飯、打掃衛(wèi)生，體驗做父母的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，培養(yǎng)隊員們的生活自理能力，加深了孩子與父母之間的感情，學(xué)會了為父母分擔解憂。

2、在學(xué)校生活中體驗

我們通過開展“今天我當班主任”活動培養(yǎng)隊員們的集體榮譽感和尊師守紀、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。讓隊員們體驗老師工作的辛苦，懂得尊敬師長的道理。一些淘氣的孩子在經(jīng)歷了班主任的工作后，體會到了老師的良苦用心和工作的辛苦，紛紛表示要在今后認真聽講，做一個好學(xué)生。中、小隊干部輪流制，使每個隊員都體驗到為同學(xué)、為他人服務(wù)的快樂，同時學(xué)會了與人相處，融洽了同學(xué)之間關(guān)系，使隊員在實踐中獲得了體驗。

3、在社會生活中體驗

手拉手情系貧困小伙伴范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

以開展“2012年紅十字志愿服務(wù)月活動”為契機，進一步發(fā)揮政府在人道主義領(lǐng)域的助手作用，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字會精神，努力打造我區(qū)服務(wù)品牌，開創(chuàng)我管區(qū)紅十字服務(wù)工作的新局面，為促進和諧社會建設(shè)做出貢獻。

二、活動時間

2012年3月5日—4月5日

三、活動主題

博愛相助——紅十字志愿者在行動

四、活動內(nèi)容

1.結(jié)合3月3日“愛耳日”、3月4日“緯五路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站舉行義診活動，現(xiàn)場舉行醫(yī)療咨詢免費測血壓及測血糖”、3月16日“手拉手情系小伙伴全國統(tǒng)一行動日”、3月21日“全國中小學(xué)安全宣傳教育日”，各科（室）、各社區(qū)組織紅十字志愿者深入社區(qū)、學(xué)校開展初級救護培訓(xùn)、衛(wèi)生防病知識宣傳、應(yīng)急逃生演練、安全知識普及、義診捐助等活動。

2.結(jié)合3月5日“志愿者日”、3月8日“婦女節(jié)”，各科（室）、各社區(qū)組織紅十字志愿者在人道服務(wù)領(lǐng)域開展義捐義賣、義工義診、走訪慰問、宣傳普及等扶老助殘、扶危濟困、助人為樂的紅十字活動；深入社區(qū)開展關(guān)愛女性健康的愛心活動，特別是針對貧困家庭婦女開展送醫(yī)送藥、免費體檢、防病知識講座、愛心捐助等活動。

3.開展《紅十字會旗之歌》傳唱活動。各科（室）、各社區(qū)結(jié)合實際，組織紅十字志愿者、紅十字青少年開展《紅十字會旗之歌》傳唱活動（歌譜可到民政事務(wù)科領(lǐng)?。还膭顒?chuàng)作以紅十字事業(yè)為主題的歌曲、舞蹈、相聲、小品、書畫等文藝作品。

4.開展關(guān)愛紅十字志愿者活動。街道、社區(qū)兩級紅十字會要視情走訪慰問紅十字志愿者和積極參與捐助活動的愛心人士，了解掌握紅十字志愿者以及基層紅十字志愿活動的具體情況，切實加強紅十字志愿者隊伍建設(shè)。

五、有關(guān)要求

手拉手情系貧困小伙伴范文第3篇

【最新學(xué)習(xí)雷鋒精神廣播稿范文一】

甲：說起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什么節(jié)日嗎?

乙：這可難不倒我——三月五日是學(xué)雷鋒日，三月八日是婦女節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)，三月十五日是國際消費者權(quán)益日，三月十六日是手拉手情系貧困小伙伴統(tǒng)一行動日等等等等。

甲：哇!三月份的節(jié)日真多啊，怪不得要稱它為繽紛三月呢。

乙：是啊!三月也被稱為學(xué)雷鋒月，在這個月你有什么活動嗎?

甲：近日，學(xué)校安排了一系列學(xué)雷鋒活動，有講雷鋒故事，有看望空巢老人，有打掃衛(wèi)生，活動形式豐富多彩，相信同學(xué)們一定會在繽紛三月有不凡收獲。

乙：不過，我也要提醒同學(xué)們，大家在學(xué)雷鋒活動中，一定要聯(lián)系實際，真正做到助人為樂。據(jù)報道，每年三月五日，一些福利院、敬老院都十分繁忙，上門來聯(lián)系學(xué)雷鋒做好事的學(xué)校、單位一撥又一撥。蜂擁而來的盛情，讓他們感到無福消受，只能回拒人們的一片好心：學(xué)雷鋒的人太多，實在接待不過來了。

甲：哎，這些好心卻沒處做好事的遭遇，的確有啊!我曾看到這樣一個故事：有一年3月5日，根據(jù)學(xué)校布置的課外作業(yè)，某班集體上街學(xué)雷鋒。由于僧多粥少，好事都要搶著做。有位同學(xué)好不容易偵察到一個年輕婦女端著剛洗好的衣服，花了不少口舌，才說服她成全自己一回，誰知從半路殺出個程咬金，兩人你爭我奪，把人家的盆都打翻了。當時老師對他們的評價是：精神可嘉。但我想，這種為了完成任務(wù)、為了贏得表揚而做好事、甚至是做砸了好事的精神又有什么好?

乙：是啊!助人為樂，急人所急，這是大家公認的、永不過時的雷鋒精神，但雷鋒精神也遠不止是助人為樂。釘子精神、艱苦奮斗的精神等等，都是雷鋒精神的重要內(nèi)容。問題是為什么每到學(xué)雷鋒日，一些人往往只想到做幾件好事，而且最好是集體去一個容易引起關(guān)注的地方做好事?無疑，主要的原因做這些更容易受表揚。因此，選一個日子，擠半天時間，聯(lián)系一個單位，搞搞衛(wèi)生、修修電器，就成了慣用的學(xué)雷鋒的模式。

甲：其實，即使是助人為樂，也不必局限于3月5日，不必局限于三月份，更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以后可能不是很起眼，更不會引起關(guān)注，但對當事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。

乙：你說得真好!積極幫助身邊真正需要幫助的人，把學(xué)雷鋒體現(xiàn)在平時生活的點點滴滴，只有這樣，才能讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣，而不再像一些地方那樣三月來了四月走。

甲：是啊，在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兛梢詴r時處處人人學(xué)雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這是學(xué)雷鋒。

乙：在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環(huán)境，這也是學(xué)雷鋒。

甲：在班上，看到一位同學(xué)苦思冥想仍然不會解題時，你能耐心給他講解，這也是在學(xué)雷鋒。

乙：學(xué)雷鋒、做好事，讓我們從小事做起，從身邊的事做起，相信在大家的努力下，我們的社會一定會更加和諧、美好!

甲：講了這些學(xué)雷鋒的要求，下面請欣賞詩朗誦：《雷鋒頌》

男：啊!雷鋒，一想起您的名字我們眼前就聳起一個高大的身影

女：啊!雷鋒，一翻開你的閃光的日記我們心頭就蕩起不盡的春風

男：您、新進行曲中的一個音符您卻如此地奔放，激流回旋轟鳴。

女：您、革命機體中的一個細胞然而卻如此頂天立地，叫人稱頌

合：啊!雷鋒，我們偉大時代的英雄

男：是您、冒著傾盆大雨去攙扶年邁的大娘

女：是您、在車站上忙著為大嫂買票送行

男：是您、把僅有的存款悄悄地寄給了受災(zāi)的公社

女：是您、利用假日到附近的學(xué)校輔導(dǎo)紅領(lǐng)巾的活動

男：是您、在列車的車廂里為旅客倒水、拖地

女：是您、用自己的雨布把集體的水泥蓋得嚴緊

男：是您、把自己駕駛的汽車擦得一塵不染，清澈透明。

【最新學(xué)習(xí)雷鋒精神廣播稿范文二】

鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在金色的童年里，少先隊員的心成長在燦爛的陽光下!小海小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開播!

甲：親愛的老師們，同學(xué)們，大家中午好!我是主播高天旭。

乙：大家好，我是姜思琪。

甲：同學(xué)們，你們知道嗎?有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通;離開這個世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。

甲：他永遠年輕，因為他有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。同學(xué)們，在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道他的英名!他的名字叫——雷鋒。

乙：雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦的農(nóng)民家庭，7歲就失去父母，成了一個孤兒。解放后，他參了軍，成為一名光榮的戰(zhàn)士。在部隊里，他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。他曾多次立功受獎。因公犧牲那年，他只有22歲。

甲：雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利已。雷鋒的故事千千萬，雷鋒的事跡說不完。一天，雷鋒乘火車出差，在車上，他看到許多旅客沒有座位，就主動把自己的座位讓給一位老人;他看到列車員很忙，就主動幫他們打掃車廂，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板;他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位，幫下車的旅客拿行李。一些旅客看到他這樣忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累!”

乙：是啊!雷鋒叔叔為了幫助別人，他只知道助人為樂，是永遠也不知道累的。有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛(wèi)生連開了點藥回來，見本溪路小學(xué)的大樓正在施工，便推著小車跑得飛快幫著運磚，，一口氣推了十幾車，臉上的汗珠子直淌，衣服全濕透了，一連干了好幾個小時。

甲：在一次出差換車時，雷鋒發(fā)現(xiàn)一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。

乙：雷鋒叔叔非常節(jié)儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元錢津貼，為全班戰(zhàn)友購買了許多學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認真學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常幫助戰(zhàn)友，共同提高。1960年，遼寧省遭受特大水災(zāi)。他悄悄的給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。后來，他又把100元錢，以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給了災(zāi)區(qū)人民。

甲：人們因此留傳著這樣一句話："雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

有多少次，雷鋒叔叔路過工地，就情不自禁地參加起那里的義務(wù)勞動;雷雨來臨之際，他又用自己的被子去蓋水泥。他在自己的日記中寫道：

乙：我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

甲：一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有把自己融入集體，才有力量。

乙：一塊木板釘子為什么能釘進去，因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要發(fā)揚這種“釘子”精神。

甲：青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

乙：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

甲：誰要是游戲人生，他就一事無成。

乙：48年前，親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。3月5日也成了學(xué)雷鋒日。

甲：雷鋒，一個不朽的名字，將永遠是一盞不滅的燈，將永遠活在我們的心中!

乙：其實，學(xué)雷鋒也不必局限于3月5日，如果真的是為他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以后可能不是很起眼，更不會引起關(guān)注，但對當事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。

甲 ：你說得真好!積極幫助身邊真正需要幫助的人，把學(xué)雷鋒體現(xiàn)在平時生活的點點滴滴，只有這樣，才能讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣。

乙 是啊，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們可以時時處處人人學(xué)雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這是學(xué)雷鋒。

甲 在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環(huán)境，這也是學(xué)雷鋒。

乙 在班上，看到一位同學(xué)苦思冥想仍然不會解題時，你能耐心給他講解，這也是在學(xué)雷鋒。

甲 在社區(qū)，維護公共綠化，為創(chuàng)設(shè)潔凈美麗的生活環(huán)境而出力，這些都是在學(xué)雷鋒啊!

乙 學(xué)雷鋒、做好事，讓我們從小事做起，從身邊的事做起，相信在大家的努力下，我們的社會一定會更加和諧、美好!