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學(xué)習(xí)雷鋒的手抄報(bào)范文第1篇

一、總體要求：

每個(gè)班都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)?；顒?dòng)要求每班組織一次以“雷鋒精神伴我行”為主題的班會(huì)，出版一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報(bào)，準(zhǔn)備記錄表記錄本班同學(xué)學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事記錄表”，在活動(dòng)結(jié)束后每班需上交本班學(xué)雷鋒情況的總結(jié)材料。

二、具體活動(dòng)安排：

1、學(xué)校作“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”動(dòng)員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議。

2、各年級(jí)各班組織一次“雷鋒精神伴我行”的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義。雷鋒精神可以概括為：工作上愛(ài)崗敬業(yè)、忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、刻苦鉆研，生活上勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，集體中團(tuán)結(jié)守紀(jì)、助人為樂(lè)的精神。各班可通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)，制定出在各班本月的學(xué)雷鋒計(jì)劃和在今后的學(xué)習(xí)生活中如何發(fā)揚(yáng)和深化雷鋒精神的規(guī)劃。

3、初一、初二年級(jí)各班出一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報(bào)。月底進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

4、各年級(jí)各班以班級(jí)為單位組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”實(shí)踐行動(dòng)。

（1）將愛(ài)心獻(xiàn)給校園

在校園內(nèi)開(kāi)展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生等美化校園的活動(dòng)；自覺(jué)抵制在墻面和課桌椅上亂涂亂畫(huà)等不文明行為，人人爭(zhēng)校、護(hù)校的文明學(xué)生。

營(yíng)造待人熱情，注重禮儀，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的氛圍。各班要統(tǒng)一并嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，在校園中要主動(dòng)向師長(zhǎng)或來(lái)訪友人問(wèn)好。

協(xié)助老師的工作，做老師的得力小助手；

各班組織學(xué)習(xí)互助小組，鼓勵(lì)成績(jī)突出、有特長(zhǎng)的同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）將愛(ài)心獻(xiàn)給母親

以“三八婦女節(jié)”為契機(jī)，各班可開(kāi)展“給媽媽寫(xiě)一封信”、“做一張賀卡”、“干一件力所能及的事”等活動(dòng)。

（3）將愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)：

由團(tuán)總支帶隊(duì)組織部分團(tuán)員學(xué)生到福利院進(jìn)行慰問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)等。

由家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

5、各班做好學(xué)雷鋒活動(dòng)月總結(jié)工作，并形成書(shū)面文字材料上交。需上交的材料如下：

（2）各班“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”名單。請(qǐng)于3月28日下午放學(xué)前上交團(tuán)總支。

（3）填寫(xiě)“**年學(xué)雷鋒月活動(dòng)情況總結(jié)”，對(duì)本班活動(dòng)亮點(diǎn)要有詳細(xì)記錄，并附上相關(guān)圖片。此項(xiàng)材料完成后以電子文檔的方式于3月28日下午放學(xué)前交團(tuán)總支。

三、總結(jié)評(píng)選：

學(xué)習(xí)雷鋒的手抄報(bào)范文第2篇

為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的雷鋒精神，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵和形式，努力培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)時(shí)間： 3月2日——3月31日

三、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間

1、學(xué)雷鋒氛圍

1)、課間播放歌曲

2)、3月7日進(jìn)行學(xué)雷鋒升旗儀式。

2、講雷鋒故事

3月7日主題班會(huì)——“講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲”，通過(guò)認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，來(lái)感悟雷鋒精神，走進(jìn)雷鋒偉大的精神世界。

3、學(xué)雷鋒行動(dòng)

1)、將愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)校，進(jìn)行美化校園活動(dòng)。

時(shí)間：三月份每周五第七、八節(jié)課

(1)一、二年級(jí)撿取校園雜物

(2)高年級(jí)幫低年級(jí)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生(擦玻璃等)。

(3)五六年級(jí)幫助幼兒園送水等。

2)、開(kāi)展學(xué)雷鋒征文比賽

3月15日之前，各班上交3份學(xué)雷鋒征文，字?jǐn)?shù)300——400左右，講述班級(jí)的好人好事，一、二年級(jí)或上交3份學(xué)雷鋒美術(shù)作品。

3)、開(kāi)展學(xué)雷鋒手抄報(bào)比賽。

(1)、活動(dòng)主題——“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”等。

(2)、活動(dòng)要求：每班上交5份優(yōu)秀作品;低年級(jí)同學(xué)可以由家長(zhǎng)協(xié)助，主題要鮮明，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字;評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀作品學(xué)校組織展出。

(3)、3月20日前，上交政教處。

4)、進(jìn)行學(xué)唱雷鋒歌曲活動(dòng)，要求人人會(huì)唱一首雷鋒歌曲——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

5)、立足學(xué)習(xí)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，要樹(shù)立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有大的提高。

6)、建立一個(gè)社區(qū)服務(wù)點(diǎn)，每周為社區(qū)做件好事，主要是到社區(qū)所開(kāi)展“清除牛皮癬”、清掃白色垃圾等活動(dòng)，為構(gòu)建文明和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

四、活動(dòng)要求：

1、各班收集本班的好人好事情況，認(rèn)真寫(xiě)好好人好事登記本。

2、各班組織本班同學(xué)認(rèn)真做好學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)。

學(xué)習(xí)雷鋒的手抄報(bào)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 讀書(shū)指導(dǎo)；激發(fā)興趣；言傳身教

【中圖分類(lèi)號(hào)】G63.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）32-0-01

中學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中階段（7―9年級(jí)）的學(xué)生閱讀做了具體的要求：“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！比欢鶕?jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在的初中生，我發(fā)覺(jué)很多學(xué)生沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求，大部分學(xué)生很少閱讀課外書(shū)籍，因?yàn)樗麄內(nèi)狈﹂喿x的興趣。我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”由此可見(jiàn)，興趣是最好的老師，是打開(kāi)學(xué)生課外閱讀心扉的鑰匙。因此，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，把課外閱讀的金鑰匙交到學(xué)生的手中。那么，如何提高初中生的課外閱讀興趣呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

一、根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，推薦適合的書(shū)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)

初中生年紀(jì)小，閱歷淺，鑒別能力和免疫能力都較差，而如今的課外讀物包羅萬(wàn)象，良莠不齊，并不都適合中學(xué)生閱讀。作為教師，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，向?qū)W生推薦一些有利于他們健康成長(zhǎng)的讀物。比如七年級(jí)學(xué)生比較好動(dòng)，好奇心很強(qiáng)，可以推薦一些通俗易懂，趣味性比較強(qiáng)的讀物，如《伊索寓言》、《安徒生童話》和一些少年圖書(shū)。對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，認(rèn)知水平有所提高了，也不那么好動(dòng)了，就可以推薦一些有一定知識(shí)性、思想性的讀物，如莫言的一些小說(shuō)，莫言的名人效應(yīng)會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注，有利于普及讀書(shū)。而對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生，思想各個(gè)方面都比較成熟了，就可以推薦閱讀一些歷史名著，如《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等。當(dāng)然，除此以外，我們要把閱讀選擇的權(quán)利交給學(xué)生，盡可能為學(xué)生提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在學(xué)生的閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師要注意觀察、了解和引導(dǎo)，除了需要對(duì)真正有害于學(xué)生的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)學(xué)生所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。

二、加強(qiáng)課外閱讀方法指導(dǎo)，循循善誘，使學(xué)生會(huì)讀書(shū)

初中生的心智還不健全，在課外閱讀的時(shí)候，他們往往還不善于思考，讀書(shū)過(guò)程會(huì)比較迷茫，對(duì)書(shū)籍不能深入閱讀，閱讀完后問(wèn)他們都看到了什么？有的學(xué)生只記得故事情節(jié)，甚至有些學(xué)生可能什么印象都沒(méi)有，更不用說(shuō)看懂了。因此，對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行正確的方法引導(dǎo)就顯得尤為重要了。

首先，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。說(shuō)：“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造?！弊x書(shū)過(guò)程摘抄是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，讀書(shū)要眼到，手到，才能做到心到。手到，就是要求學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子和段落，并寫(xiě)讀后感，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

其次，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)精讀和泛讀。秦牧說(shuō)：“精讀，好像牛吃東西似的。吃了以后再吐出來(lái)，慢慢反芻、消化。泛讀，就好像鯨魚(yú)張開(kāi)大口似的把小魚(yú)小蝦都吃下去，漏一些也沒(méi)關(guān)系?！彼^精讀也就是要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了然于心，以便吸取精華?？梢哉f(shuō)精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。泛讀就是一種粗略讀書(shū)的方法。也就是閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”。這樣也可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量。

三、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生想讀書(shū)

讀書(shū)要活，不能死讀書(shū)，死讀，只能讓學(xué)生感到乏味、疲勞、毫無(wú)樂(lè)趣可言。因此為了避免死讀書(shū)現(xiàn)象，教師就要開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，引導(dǎo)他們讀好書(shū)，好讀書(shū)。我在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí)主要采取以下幾種辦法，實(shí)踐的結(jié)果，成效比較明顯，學(xué)生普遍提高了語(yǔ)文成績(jī)，培養(yǎng)了課外閱讀興趣。

一是課前三分鐘演講。我堅(jiān)持每節(jié)課上課之前用大概三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生輪流上臺(tái)，交流課外閱讀中搜集的語(yǔ)言材料，讓大家各展才華可以說(shuō)一則新聞，或者講一件趣事，或者背一首古詩(shī)，甚至可以讀一段好詞好句。普通提高了學(xué)生課外閱讀興趣。

二是在教學(xué)過(guò)程中，不時(shí)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。如在教學(xué)《端午的鴨蛋》后，我說(shuō)汪真祺的小說(shuō)語(yǔ)言是這樣的平淡清新而又韻味十足，你還想不想再讀讀他的小說(shuō)《受戒》？又如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》之后，我布置學(xué)生去閱讀《城南舊事》，但又擔(dān)心他們是否自覺(jué)去讀，于是，在課堂上我讓學(xué)生先欣賞《城南舊事》的電影片段，這樣引起了他們強(qiáng)烈的興趣，下課后他們就會(huì)忙著去找這本書(shū)來(lái)讀……

三是堅(jiān)持做手抄報(bào)。組織學(xué)生4人一小組自辦手抄報(bào)活動(dòng)。手抄報(bào)的內(nèi)容豐富多樣：國(guó)家大事、校園生活、安全教育、科幻世界等。學(xué)生根據(jù)需求，收集整理材料，獨(dú)立設(shè)計(jì)版面，并配以彩色插圖。如圍繞學(xué)習(xí)雷鋒60周年這一內(nèi)容，學(xué)生就辦出了《助人為樂(lè)的雷鋒》、《雷鋒在我心中》、《社會(huì)上的活雷鋒》……

四是組織競(jìng)賽活動(dòng)。我不定期舉行辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽活動(dòng)等，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂(lè)趣，體驗(yàn)到成功的喜悅。

五是在教室設(shè)置讀書(shū)角，隨時(shí)推薦好的書(shū)目和好的文章給學(xué)生，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

學(xué)習(xí)雷鋒的手抄報(bào)范文第4篇

今年3月5日是第55個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”，也是第19個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，推動(dòng)我院志愿服務(wù)工作常態(tài)化、持久化發(fā)展，團(tuán)委決定在全院范圍內(nèi)開(kāi)展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月”系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)

二、活動(dòng)時(shí)間

系列活動(dòng)在3月集中開(kāi)展，全年開(kāi)展常態(tài)化志愿服務(wù)活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）校內(nèi)活動(dòng)

1.啟動(dòng)儀式暨校園清掃活動(dòng)

活動(dòng)形式：3月10日上午9點(diǎn)在圖書(shū)館前舉行仙桃職業(yè)學(xué)院2018年“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月”啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式結(jié)束后各志愿服務(wù)隊(duì)按劃分的清潔區(qū)域進(jìn)行校園清掃活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：3月10日上午9：00—11:00

活動(dòng)組織：各團(tuán)總支、院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)指導(dǎo)中心

學(xué)分認(rèn)證：每小時(shí)認(rèn)證0.1分

責(zé)任區(qū)域：詳見(jiàn)附件。

2.“我向雷鋒學(xué)習(xí)”主題黑板報(bào)大賽

活動(dòng)形式：各團(tuán)支部組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，總結(jié)班級(jí)“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的好人好事，辦一期以“我向雷鋒學(xué)習(xí)”為主題的黑板報(bào)，3月16日?qǐng)F(tuán)委組織優(yōu)秀黑板報(bào)評(píng)選。

活動(dòng)時(shí)間：3月5日—3月16日

活動(dòng)組織：各團(tuán)總支、院團(tuán)委宣傳部、各團(tuán)支部

學(xué)分認(rèn)證：獲“優(yōu)秀黑板報(bào)”的團(tuán)支部，參與黑板報(bào)制作的學(xué)生每人認(rèn)證0.5分（不超過(guò)5人）；未獲獎(jiǎng)的團(tuán)支部，參與黑板報(bào)制作的學(xué)生每人認(rèn)證0.1分（不超過(guò)5人）

3.“我為雷鋒精神點(diǎn)贊”網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)

活動(dòng)形式：通過(guò)微信、微博等新媒體開(kāi)展微話題討論、微典型宣傳、微活動(dòng)展示等網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：3月5日—3月31日

活動(dòng)組織：院團(tuán)委、各團(tuán)總支、院團(tuán)委宣傳部

4.“四個(gè)一”主題教育活動(dòng)

活動(dòng)形式：組織一次“學(xué)雷鋒”主題團(tuán)日活動(dòng)、觀看一部關(guān)于雷鋒事跡的影視作品、開(kāi)展一次“我心中的雷鋒”手工作品（剪紙、手抄報(bào)、繪畫(huà)等）征集活動(dòng)、舉辦一次“我和我身邊的雷鋒”征文活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：3月5日—3月31日

活動(dòng)組織：各團(tuán)總支、院團(tuán)委宣傳部

學(xué)分認(rèn)證：手工作品和征文按不同獲獎(jiǎng)等次認(rèn)證學(xué)分，參與但未獲獎(jiǎng)?wù)哒J(rèn)證0.1分。

5. “點(diǎn)滴凝聚 生生不息”無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：3月30日—3月31日

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館前

活動(dòng)組織：院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)指導(dǎo)中心

學(xué)分認(rèn)證：無(wú)償獻(xiàn)血認(rèn)證0.5分

（二）校外活動(dòng)

1. “送愛(ài)下鄉(xiāng) 扶貧接力”志愿服務(wù)活動(dòng)

活動(dòng)形式：為扶貧點(diǎn)村民開(kāi)展康復(fù)照料、血壓測(cè)量、推拿按摩、家電維修、疾病預(yù)防知識(shí)宣講等志愿服務(wù)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：3月24日

活動(dòng)地點(diǎn)：xx

活動(dòng)組織：院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)指導(dǎo)中心、醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支、機(jī)電院團(tuán)總支

學(xué)分認(rèn)證：參與學(xué)生每人認(rèn)證0.2分

2. “三寸日光”關(guān)愛(ài)活動(dòng)

活動(dòng)形式：為扶貧點(diǎn)幼兒園捐贈(zèng)圖書(shū)、文具等學(xué)習(xí)用品。

活動(dòng)時(shí)間：3月24日

活動(dòng)地點(diǎn)：xx

活動(dòng)組織：院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)指導(dǎo)中心、教育學(xué)院團(tuán)總支

學(xué)分認(rèn)證：參與學(xué)生每人認(rèn)證0.2分

四、工作要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)主題活動(dòng)的重要意義，精心制定活動(dòng)方案，切實(shí)加強(qiáng)工作落實(shí)，形成推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的整體合力。

學(xué)習(xí)雷鋒的手抄報(bào)范文第5篇

一、班級(jí)環(huán)境凈化、美化

教室環(huán)境是班級(jí)文化的外在表現(xiàn)形式,是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。整潔優(yōu)美的教室,既為師生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,也可以使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中受到熏陶陶冶,增添學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

首先要做到班級(jí)的凈化。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,是文明的標(biāo)志,班主任要重視班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我和學(xué)生一起制定了嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,我們把教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生承包到人,每天由衛(wèi)生委員檢查監(jiān)督。我們?cè)诎嗬镞€堅(jiān)持“一課兩整理”活動(dòng),每節(jié)課后,學(xué)生都要把自己周?chē)膹U紙清理干凈,把凳子放到桌子底下,把下節(jié)課要用到的課本文具整齊地?cái)[放在桌子上。由于要求嚴(yán)格、措施得力,班級(jí)的衛(wèi)生一直都能夠保持清潔干凈。

其次要做到班級(jí)的美化。每學(xué)期初,我都發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)、巧妙布置班級(jí),力求教室環(huán)境高雅、充滿(mǎn)生機(jī)活力、富有兒童氣息。在教室的前面后面擺放一些綠色植物,在教室兩側(cè)的墻壁上懸掛學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)作品,在教室的后墻上開(kāi)辟出智慧樹(shù)、金蘋(píng)果等園地,教室的前面則張貼班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)、口號(hào)。

二、班級(jí)管理民主、平等

民主平等是班級(jí)管理工作開(kāi)展的必備條件。在班級(jí)管理中越是壓制學(xué)生,只能越是激起學(xué)生的逆反心理,最終結(jié)果只能是適得其反。在班級(jí)管理中,班主任只有充分尊重學(xué)生的民利,使不同個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生都能在班級(jí)管理中人盡其能、人盡其責(zé),這樣班集體的凝聚力才能增強(qiáng),班集體的教育力量才更大。

例如,在制定班級(jí)規(guī)范的時(shí)候,我充分發(fā)揚(yáng)民主,引導(dǎo)全班同學(xué)參與,確保班級(jí)規(guī)范成為全體學(xué)生能自覺(jué)遵守執(zhí)行的行為準(zhǔn)則。我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校制定的學(xué)習(xí)、行為等各項(xiàng)規(guī)范,讓學(xué)生對(duì)班級(jí)已有的規(guī)范進(jìn)行全面清理。要求學(xué)生寫(xiě)出喜歡和不喜歡的班級(jí)規(guī)范的原因,以保證班級(jí)每一條規(guī)范都能體現(xiàn)學(xué)生的意愿與意志。然后,由班級(jí)干部匯集、整理、歸類(lèi)學(xué)生意見(jiàn),醞釀擬定新的班級(jí)規(guī)范初稿,班主任提出修改建議,分發(fā)給每個(gè)學(xué)生并充分展開(kāi)討論。最后由全班同學(xué)討論通過(guò)后予以實(shí)施。

另外,在三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選,班級(jí)活動(dòng)的組織中,我也讓學(xué)生唱主角,切實(shí)增加這些管理性活動(dòng)的透明度,給每一個(gè)學(xué)生以公平、公正、公開(kāi)的待遇。

三、班級(jí)活動(dòng)扎實(shí)、有效

班級(jí)活動(dòng)是班主任管理班級(jí),進(jìn)行班集體建設(shè),營(yíng)造良好班級(jí)文化輿論氛圍的主陣地。班主任要通過(guò)扎實(shí)、有效的班級(jí)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的能力,鍛煉學(xué)生的意志,培養(yǎng)學(xué)生的品德,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

首先,開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的傾向性問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)。例如,發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在作業(yè)不認(rèn)真,字體潦草的現(xiàn)象,在班里開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)吃零食,在班級(jí)中開(kāi)展“我們拒絕零食”簽名活動(dòng)。

其次,開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)要緊跟當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展,緊扣當(dāng)前國(guó)家發(fā)生的重大事件。例如,在中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年之際,總書(shū)記對(duì)全國(guó)少先隊(duì)員提出了爭(zhēng)做“四好少年”的殷切希望。我在班里圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”開(kāi)展了 “四好少年”我行動(dòng),“四好少年”評(píng)選會(huì)等活動(dòng)。2010年5月1日,我國(guó)在上海舉行世博會(huì),這是我國(guó)的又一盛事,為了讓學(xué)生了解世博會(huì),我在班里舉行了“走進(jìn)世博會(huì)”主題活動(dòng)。

最后,開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)要有總體的計(jì)劃,每學(xué)期確定一個(gè)主題,一個(gè)重點(diǎn),圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng),這樣活動(dòng)才能夠深入持續(xù),保證活動(dòng)的實(shí)效性。例如,為了使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化,風(fēng)土人情,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情,我依據(jù)家鄉(xiāng)的淇河這一地方資源,開(kāi)展了淇河文化研究系列活動(dòng),舉行了淇河文化手抄報(bào)評(píng)比,“淇河三珍”會(huì),家鄉(xiāng)英雄故事會(huì),家鄉(xiāng)風(fēng)俗收集大比拼等活動(dòng)。