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金融知識(shí)進(jìn)課堂范文第1篇

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響;了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購(gòu)銷(xiāo)存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融問(wèn)題的基本能力。

專(zhuān)業(yè)意在培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

途徑及手段

(一)培養(yǎng)途徑

采取理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)(包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)調(diào)查、專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等)相結(jié)合的方式，同時(shí)積極開(kāi)拓第二課堂，通過(guò)閱讀推薦書(shū)目，完成讀書(shū)筆記，參加學(xué)術(shù)講座，發(fā)表學(xué)術(shù)論文等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

(二)教學(xué)方法

堅(jiān)持教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，課堂著重講授重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在傳統(tǒng)的講授法之外，積極探索案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、科研教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和實(shí)踐教學(xué)法等多種教學(xué)方法。

(三)教學(xué)手段

推行多媒體教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)，組織現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能在工商企業(yè)(公司、集團(tuán))、跨國(guó)公司、金融和證券機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)以及各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)從事理財(cái)工作和業(yè)務(wù)服務(wù)，還能在高等院校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行財(cái)務(wù)方面的教學(xué)和科研工作的專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)制、最低畢業(yè)學(xué)分與授予學(xué)位

1.學(xué)制

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限：三至七年。

2.最低畢業(yè)學(xué)分

學(xué)生修滿(mǎn)167+7+5學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)。(其中7學(xué)分為公共選修課學(xué)分，5學(xué)分為第二課堂學(xué)分)

3.授予學(xué)位

符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

1.進(jìn)企業(yè)做會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)，選擇這條路的話(huà)最好找個(gè)暑假的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在用人單位很看重這方面

2.進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所做審計(jì)，選擇這條路的話(huà)最好大學(xué)期間注會(huì)考出幾門(mén)

3.進(jìn)銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個(gè)最好有關(guān)系。

4. 進(jìn)專(zhuān)門(mén)的金融，貨幣，經(jīng)濟(jì)，調(diào)研機(jī)構(gòu);不過(guò)概率比較小。

5. 自己成立會(huì)計(jì)師事務(wù)所，成立會(huì)計(jì)事務(wù)所不會(huì)面對(duì)像做兼職會(huì)計(jì)的交際壓力，且收入十分可觀(guān)，但對(duì)專(zhuān)業(yè)所需水平要求很高。目前成立會(huì)計(jì)師事務(wù)所的大多具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師或高級(jí)會(huì)計(jì)師等級(jí)的人。

6. 進(jìn)大學(xué)任教。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)近年愈加的火爆的趨勢(shì)，市場(chǎng)定需要大批的財(cái)務(wù)管理人才。

 

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1.財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向

2.財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)介紹

3.財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求和培養(yǎng)途徑

4.財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)怎樣

金融知識(shí)進(jìn)課堂范文第2篇

為有效推動(dòng)反假貨幣宣傳工作，提升社會(huì)公眾愛(ài)護(hù)人民幣、反假人民幣的主動(dòng)意識(shí)，有力打擊違法犯罪活動(dòng)，我行以****年新版人民幣的防偽知識(shí)普及為契機(jī)，結(jié)合我行實(shí)際，按照因地制宜、鼓勵(lì)創(chuàng)新的宣傳思路，堅(jiān)持“貼近百姓、形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)、通俗易懂”的原則，使公眾更加了解人民幣、愛(ài)護(hù)人民幣，提高防范假幣能力，取得了良好的效果?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、精心準(zhǔn)備，組織到位

為加強(qiáng)我行反假貨幣宣傳的組織領(lǐng)導(dǎo)，我行成立了反假貨幣宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，運(yùn)營(yíng)管理部負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，具體條線(xiàn)經(jīng)辦的A、B、C崗人員任組員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定反假貨幣宣傳方案，統(tǒng)籌指導(dǎo)全行反假貨幣宣傳工作的具體實(shí)施。

二、形式多樣，宣傳到位

（一）陣地宣傳

一是組織全行網(wǎng)點(diǎn)利用LED全天24小時(shí)滾動(dòng)播放“更安全 更亮麗更易于識(shí)別——****新版人民幣*月**日正式發(fā)行”“愛(ài)護(hù)人民幣 反假人民幣 積極舉報(bào)制、販、售假幣違法行為”“人民幣是法定貨幣，民間數(shù)字貨幣不是真幣”“謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)錢(qián)幣衍生品”“請(qǐng)將不宜流通人民幣和閑置硬幣交存銀行”等宣傳標(biāo)語(yǔ)。二是在網(wǎng)點(diǎn)設(shè)立公眾教育區(qū)，反復(fù)播放反假貨幣宣傳視頻，并安排大堂經(jīng)理利用客戶(hù)等候時(shí)間，通過(guò)反假知識(shí)小課堂等方式，主動(dòng)向客戶(hù)開(kāi)展面對(duì)面宣傳新版人民幣知識(shí)和反假貨幣知識(shí)，發(fā)放反假貨幣宣傳資料。三是引導(dǎo)客戶(hù)積極參與人民銀行組織開(kāi)展的****年“反假貨幣小超人”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)答題活動(dòng)，讓客戶(hù)全面了解反假貨幣知識(shí)，提升客戶(hù)辯假、識(shí)假能力。期間共引導(dǎo)****余名客戶(hù)參與****年“反假貨幣小超人”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答。

（二）自媒體宣傳

充分利用我行官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等新媒體渠道，深入開(kāi)展反假貨幣宣傳工作，定期推送人民幣防偽特征、數(shù)字貨幣知識(shí)、人民幣圖樣管理?xiàng)l例等基礎(chǔ)反假知識(shí)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)反假貨幣相關(guān)知識(shí)，從而不斷提高社會(huì)公眾反假意識(shí)和識(shí)假技巧。

（三）外拓宣傳

一是組織全行**個(gè)網(wǎng)點(diǎn)因地制宜，結(jié)合小面額人民幣兌換及殘損人民幣回籠活動(dòng)，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)校園、進(jìn)商圈、進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)分發(fā)反假宣傳材料，并結(jié)合我行**家農(nóng)村金融現(xiàn)金服務(wù)點(diǎn)，大力開(kāi)展反假貨幣宣傳活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)講解反假貨幣知識(shí)。外拓宣傳期間，全行共派出**余名員工，在**個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、**個(gè)村、**個(gè)社區(qū)、**所學(xué)校、**個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、**家農(nóng)村現(xiàn)金服務(wù)點(diǎn)，咨詢(xún)受益群眾**余人，兌換小面額人民幣近**萬(wàn)元，回籠殘損人民幣**余元。

金融知識(shí)進(jìn)課堂范文第3篇

清鎮(zhèn)農(nóng)村商業(yè)銀行（以下簡(jiǎn)稱(chēng)清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行）自2015年4月啟動(dòng)“金融夜?！被顒?dòng)以來(lái)，采取高管授課、上下聯(lián)動(dòng)、多管齊下的方式，在清鎮(zhèn)市大小村寨掀起一場(chǎng)農(nóng)民群眾學(xué)金融、用金融的熱潮。截至2015年5月底，清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行共開(kāi)展“金融夜?！?50余場(chǎng)，宣傳覆蓋10250余人次，發(fā)放宣傳折頁(yè)12500余份，為農(nóng)民評(píng)級(jí)建檔6800余戶(hù)，組織存款3.64億元，發(fā)放新增貸款2.80億元，進(jìn)一步提升了農(nóng)村金融服務(wù)的能力和水平。

深入基層普及金融知識(shí)

近年來(lái)，隨著農(nóng)村商業(yè)化程度的不斷提高，過(guò)去單一的存取款業(yè)務(wù)已經(jīng)不能適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展，為此，貴州省農(nóng)村信用社大力推行金融服務(wù)進(jìn)村寨入社區(qū)，通過(guò)安裝“誠(chéng)者信合村村通”服務(wù)終端，形成農(nóng)信社營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、自助設(shè)備、服務(wù)終端、網(wǎng)上銀行“四位一體”的支付結(jié)算服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

硬件設(shè)備雖有了，但由于金融軟件服務(wù)跟不上，加之長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)民金融信息來(lái)源少、金融知識(shí)貧乏、操作自助服務(wù)終端能力弱，誠(chéng)信意識(shí)淡薄等原因，一些農(nóng)民不會(huì)用卡、不敢辦卡的情況普遍存在，使得電子機(jī)具使用率低，甚至在一些偏遠(yuǎn)村寨成了擺設(shè)。

為了更好地普及金融知識(shí)，提高農(nóng)民對(duì)金融產(chǎn)品的了解，清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行積極開(kāi)辦“金融夜?！?，在全市22個(gè)支行網(wǎng)點(diǎn)組成“講師團(tuán)”，每周定期走村進(jìn)寨向群眾傳遞金融信息、傳授致富方法。

腰巖村位于清鎮(zhèn)市流長(zhǎng)鄉(xiāng)與織金縣交界處，全村1601人中，苗族人口達(dá)1540人，是一個(gè)民風(fēng)淳樸的苗寨。受地理位置影響，村里經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，村民對(duì)金融知識(shí)的了解極為匱乏。

“這個(gè)機(jī)器叫啥子？”

“銀行卡和存折有什么區(qū)別？”

在腰巖村“金融夜?！闭n堂上，村民爭(zhēng)相詢(xún)問(wèn)基礎(chǔ)金融知識(shí)。

“我一直想到信用社貸款辦一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，就是不曉得有哪些適合的貸款業(yè)務(wù)，也不曉得辦理貸款有哪些程序？”一位村民問(wèn)道。

針對(duì)村民提出的各種問(wèn)題，農(nóng)商銀行“講師團(tuán)”的工作人員一一作出解答。

“以前都搞不懂這些‘洋機(jī)器’，有點(diǎn)錢(qián)也只有存在家里，不僅不安全，時(shí)間久了還容易忘記，現(xiàn)在好了，以后辦張卡存取款多方便！”特意穿著節(jié)日盛裝來(lái)聽(tīng)課的王大娘笑呵呵地說(shuō)。

在普及完基礎(chǔ)的金融知識(shí)后，農(nóng)商銀行的老師們還向村民介紹了信用貸款、金融理財(cái)項(xiàng)目等相關(guān)信息和政策。

通過(guò)開(kāi)辦“金融夜?！?，不僅增加了群眾對(duì)金融理財(cái)產(chǎn)品的了解，提高了銀行存款率，降低了銀行不良貸款率，同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

如今，清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行的“金融夜?！闭詽?rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式在各村寨、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)傳遞，惠及成千上萬(wàn)的群眾，成為群眾的致富理財(cái)明燈。

創(chuàng)新載體活躍宣傳方式

如何讓枯燥無(wú)味的金融知識(shí)走近群眾，讓群眾享受到金融知識(shí)帶來(lái)的實(shí)惠？清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行以“金融夜校”為契機(jī)，通過(guò)采取內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳方式，讓群眾主動(dòng)、積極參與到“學(xué)金融知識(shí)、享便利政策”的金融知識(shí)宣傳活動(dòng)中來(lái)。

4月21日下午，暗流支行的會(huì)計(jì)一扎完帳，支行行長(zhǎng)龔昌德就帶著同事們來(lái)到長(zhǎng)坎村開(kāi)展“金融夜校”。為了提高村民參加“金融夜校”的積極性，龔昌德和他的同事們今天采取了一種與以往不同的宣講方式。

晚上7點(diǎn)，在歡快的音樂(lè)聲中，村民陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到村委會(huì)門(mén)前的空地上。龔昌德手持話(huà)筒，扯開(kāi)嗓門(mén)，一改過(guò)去一本正經(jīng)的宣講方式，用一口正宗清鎮(zhèn)話(huà)和大家聊了起來(lái)。

宣講過(guò)程中，龔昌德風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，形象的肢體動(dòng)作，引得陣陣掌聲和笑聲，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)就像大家坐著聊天一樣，你一言我一語(yǔ)完全沒(méi)有拘束。

除了在宣講方式上有所改變外，今天的夜校還增加了一個(gè)特殊的環(huán)節(jié)――有獎(jiǎng)問(wèn)答?；顒?dòng)中，主講人會(huì)對(duì)已講解的知識(shí)進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)，并為答對(duì)問(wèn)題的群眾準(zhǔn)備牙膏、牙刷、洗衣粉等小禮品，寓教于樂(lè)，讓村民在歡快的知識(shí)宣傳氛圍中對(duì)金融知識(shí)有更深刻的理解。

為了讓“金融夜校”活動(dòng)更加貼近農(nóng)戶(hù)，清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，通過(guò)小品、文藝表演、微電影等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，將金融知識(shí)傳遞出去。

現(xiàn)在，無(wú)論走到哪個(gè)村，只要一看到清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行的車(chē)，大家總是笑臉相迎。還沒(méi)到開(kāi)課，“學(xué)員”早已坐得整整齊齊。一位村民打趣地說(shuō)：“我們現(xiàn)在都是農(nóng)商銀行的粉絲啦！”

因?yàn)椤皩W(xué)員”的熱情，“金融夜?！苯?jīng)常拖堂，待下課時(shí)，常常已是深夜。

“感覺(jué)和鄉(xiāng)親們靠得更近了，和這片土地貼得更緊了?！边@是“金融夜?！遍_(kāi)辦以來(lái)，農(nóng)商銀行工作人員說(shuō)得最多的一句話(huà)。

銀政聯(lián)手強(qiáng)化服務(wù)效果

“通知，巖灣村全體村民，請(qǐng)你們今天晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到村委會(huì)會(huì)議室，東風(fēng)支行開(kāi)展‘金融夜校―誠(chéng)信金融大講堂’，為你們宣講金融知識(shí)，請(qǐng)大家務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。”

4月21日中午12點(diǎn)，從巖灣村廣播里傳出村支書(shū)常禮國(guó)的聲音。

這次講課是東風(fēng)支行在巖灣村開(kāi)展的第三場(chǎng)夜校講課。由于村支兩委課前的有力組織，課后的積極幫助，使得前兩場(chǎng)反響熱烈，效果明顯，很多村民理財(cái)創(chuàng)業(yè)的激情被點(diǎn)燃。

同是這一天，清鎮(zhèn)市紅旗路支行行長(zhǎng)吳波帶著主辦會(huì)計(jì)劉曉佳，信貸員張晨、王國(guó)帥來(lái)到清鎮(zhèn)市紅塔社區(qū)便民服務(wù)綜合樓，與以往不同，這次他們是來(lái)積極與政府誠(chéng)信辦相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，以“政銀聯(lián)合”的方式共同為群眾宣傳誠(chéng)信教育及常規(guī)金融知識(shí)。

在“金融夜?！被顒?dòng)中，讓各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村支兩委加入進(jìn)來(lái)，明確職責(zé)分工，積極配合活動(dòng)開(kāi)展，是清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行與清鎮(zhèn)市政府締結(jié)“銀政聯(lián)盟”的最直接體現(xiàn)。

正如清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行董事長(zhǎng)宋健園所說(shuō)：“‘金融夜校’能充分發(fā)揮清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行金融主力軍的作用，深入農(nóng)村，最接地氣地為農(nóng)戶(hù)傳播金融知識(shí)，幫助農(nóng)戶(hù)發(fā)家致富，是開(kāi)展誠(chéng)信農(nóng)民信用工程的延伸?！?/p>

怎樣以“金融夜?！睘楦軛U，集結(jié)更多力量，打通金融服務(wù)群眾的最后一公里？清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行“金融夜校”從開(kāi)展之初，就致力于以高平臺(tái)、高起點(diǎn)、高力度推行工作，問(wèn)道市委市政府，尋求強(qiáng)援，通過(guò)銀政聯(lián)手，打造出具有清鎮(zhèn)自己特色的“金融夜?！薄?/p>

4月16日下午，由清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行與清鎮(zhèn)市委宣傳部共同舉辦的“金融夜校―誠(chéng)信大講堂?助力小康進(jìn)萬(wàn)家”啟動(dòng)儀式在右七村村委辦公室召開(kāi)。啟動(dòng)儀式上明確了各機(jī)關(guān)職能部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村支兩委配合清鎮(zhèn)農(nóng)商銀行開(kāi)展“金融夜校―誠(chéng)信大講堂”的職責(zé)分工，這標(biāo)志著清鎮(zhèn)的“金融夜?！闭介_(kāi)啟銀政聯(lián)動(dòng)的模式。

現(xiàn)在，在“金融夜?！钡恼n堂上，除了有農(nóng)商銀行的老師外，還有來(lái)自清鎮(zhèn)市各相關(guān)部門(mén)的工作人員，他們或結(jié)合農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀講解農(nóng)業(yè)政策，或立足具體農(nóng)業(yè)項(xiàng)目傳授知識(shí)技術(shù)。

金融知識(shí)進(jìn)課堂范文第4篇

一、研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)政治課堂，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高

研究性學(xué)習(xí)已成為普通高中課程改革的重大突破，是中學(xué)政治課堂教學(xué)改革和發(fā)展的一個(gè)新內(nèi)容、新探索，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。研究性學(xué)習(xí)是需要學(xué)生通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和收集信息，并對(duì)信息進(jìn)行整理和思考、判斷，使思維能力得以提高的一種創(chuàng)新性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。研究性學(xué)習(xí)通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――提出問(wèn)題――解決問(wèn)題”的模式把學(xué)生從死記硬背中解放出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，不僅使學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生掌握獲取知識(shí)的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

二、研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)政治課堂，有利于學(xué)生才能的發(fā)揮

學(xué)生在實(shí)踐研究過(guò)程中表現(xiàn)出了極大的自主性和創(chuàng)造性，一方面是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有展示自己和被人肯定的欲望，在研究小組中，這種欲望會(huì)被強(qiáng)烈地激發(fā)出來(lái);另一方面是因?yàn)樯鐣?huì)上信息和獲取信息的渠道特別多，學(xué)生的知識(shí)面也比較寬。所以作為教師，應(yīng)該充分相信學(xué)生，盡可能為學(xué)生構(gòu)建良好的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮自己的才華，利用已有知識(shí)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，檢驗(yàn)新知識(shí)，展示自己的能力。

通過(guò)研究性課題的制作，每個(gè)課題小組任務(wù)分工明確，不同的學(xué)生負(fù)責(zé)不同的材料內(nèi)容的收集。比如有的學(xué)生負(fù)責(zé)收集文字資料、有的學(xué)生負(fù)責(zé)收集圖片資料、有的學(xué)生負(fù)責(zé)制作調(diào)查問(wèn)卷、有的學(xué)生負(fù)責(zé)制作PPT ……這樣一來(lái)，每個(gè)學(xué)生的才能都得到了極大的發(fā)揮。在成果展示的時(shí)候，學(xué)生對(duì)自己的課題進(jìn)行講解和闡釋?zhuān)粌H鍛煉了學(xué)生的口才，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

三、研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)政治課堂，有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的養(yǎng)成

教師可以以課堂內(nèi)容為基礎(chǔ)要求學(xué)生進(jìn)行課題的研究，一般情況下每小組3―6人，依照“收集材料――確定課題――課題制作――幻燈片修改――撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告”等不同的研究進(jìn)程，學(xué)生需要進(jìn)行相應(yīng)的配合，即進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在資料查找、問(wèn)題討論的過(guò)程中，可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。合作交流的意識(shí)和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。與人交往合作，與人共同承擔(dān)責(zé)任、共同分享快樂(lè)和成果是完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證，這樣便在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想道德方面的教育，體現(xiàn)了政治課的重要性。

四、研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)政治課堂，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

將研究性學(xué)習(xí)引入政治課堂，給教師提出了許多新的挑戰(zhàn)。教師需要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提升自身的綜合素質(zhì)，與學(xué)生建立一種新型的、平等的師生關(guān)系;加強(qiáng)學(xué)科間的交叉與滲透，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念;積極進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，由教學(xué)主體變?yōu)榻虒W(xué)主導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)科研技能， 促成自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

金融知識(shí)進(jìn)課堂范文第5篇

關(guān)鍵詞：高中政治;導(dǎo)入教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）12C-0076-01

所謂導(dǎo)入教學(xué)，指的是一堂課的切入點(diǎn)，是課堂主體教學(xué)的引子。與此同時(shí)，導(dǎo)入教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要組成部分，直接決定課堂的教學(xué)效果。一個(gè)科學(xué)的、生動(dòng)的導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，猶如指路明燈引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究、摸索。因此，作為一名合格的高中政治教師，有義務(wù)在備課之時(shí)精心策劃生動(dòng)的課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)，努力激發(fā)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)而提升課堂教學(xué)效果。

一、趣味十足――飽含樂(lè)趣的課堂導(dǎo)入教學(xué)

傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)具有枯燥性，單一的課堂導(dǎo)入教學(xué)不但沒(méi)有激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還阻礙了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的探索欲望。因此，我們?cè)谶M(jìn)行高中政治教學(xué)時(shí)，要使用一些飽含樂(lè)趣的課堂導(dǎo)入教學(xué)，在引起學(xué)生哈哈大笑之時(shí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶、認(rèn)知。

例如，我們?cè)谥v解《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》這一章節(jié)時(shí)，在走進(jìn)教室時(shí)，就可以為學(xué)生演唱歌曲《龍的傳人》，通過(guò)這首歌曲的演唱告訴學(xué)生中華民族有五千多年的歷史，緊接著向?qū)W生展示這五千多年中，中華文化的博大精深。通過(guò)這種歌曲形式的導(dǎo)入教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更容易被點(diǎn)燃、被激發(fā)，進(jìn)而完成課堂教學(xué)。

二、聲東擊西――富有新意的課堂導(dǎo)入教學(xué)

在當(dāng)前的高中政治教學(xué)中，教師長(zhǎng)期使用相同的課堂導(dǎo)入法，這種單一的導(dǎo)入模式雖然能夠快速拋出課堂上需要講解的內(nèi)容，但是固定的套路阻礙了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，阻礙了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。因此，我們?cè)谡n堂教學(xué)中，要設(shè)計(jì)一些富有新意的課堂導(dǎo)入，促使學(xué)生對(duì)高中政治課堂時(shí)刻保持足夠的熱情，進(jìn)而發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性進(jìn)行政治知識(shí)的探究。富有新意的課堂導(dǎo)入教學(xué)，除了能夠激發(fā)學(xué)生的探索欲望，還有助于維持教師的魅力，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。

例如，我們?cè)谥v解《信用工具與外匯》這一章節(jié)時(shí)，就可以邀請(qǐng)身邊從事金融行業(yè)的朋友進(jìn)行課堂導(dǎo)入教學(xué)，通過(guò)他們的生活化講解提高學(xué)生對(duì)這一章知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。教師在課堂導(dǎo)入之中退居二線(xiàn)，將課堂交給專(zhuān)業(yè)金融工作者，可以說(shuō)是“出了奇招”，必然能夠起到異樣的課堂效果。這種新穎的課堂導(dǎo)入教學(xué)法，是眾多高中政治教師在教學(xué)活動(dòng)中未曾使用過(guò)的，能給學(xué)生帶來(lái)十足的新鮮感，事半功倍。

三、推陳出新――具有時(shí)代氣息的課堂導(dǎo)入教學(xué)

時(shí)代飛速發(fā)展的同時(shí)推動(dòng)了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在教育事業(yè)不斷發(fā)展之時(shí)，我們的課堂導(dǎo)入教學(xué)也要推陳出新，使其更符合時(shí)展。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師的課堂導(dǎo)入通常會(huì)依據(jù)教師的口述或者借助一定的教材插圖，毫無(wú)現(xiàn)代氣息可言。因此，在當(dāng)前的高中政治教學(xué)中，我們要善于使用現(xiàn)代化教學(xué)資源，完美地實(shí)現(xiàn)課堂導(dǎo)入教學(xué)。

例如，我們?cè)谥v解《唯物主義與唯心主義》這一章節(jié)時(shí)，在課堂伊始，就可以利用多媒體為學(xué)生播放一段動(dòng)畫(huà)：一個(gè)人看到花開(kāi)時(shí)感嘆春天已經(jīng)到了，萬(wàn)物正在逐漸復(fù)蘇;第二個(gè)人看到花開(kāi)時(shí)感嘆是自己的心情舒暢才能看到如此鮮艷、美麗的花朵。在這段動(dòng)畫(huà)播放結(jié)束之時(shí)，我們就可以向?qū)W生提問(wèn)：是什么導(dǎo)致這兩個(gè)人在看到同一事物時(shí)產(chǎn)生了兩種心情呢？緊接著，我們進(jìn)行《唯物主義與唯心主義》的課堂教學(xué)。

四、承上啟下――富有聯(lián)系性的課堂導(dǎo)入教學(xué)

新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：我們?cè)谶M(jìn)行新知識(shí)的教學(xué)時(shí)，要時(shí)刻保持新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。進(jìn)行舊知識(shí)復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間就是課堂最初的幾分鐘，因此，我們要進(jìn)行富有聯(lián)系性的課堂導(dǎo)入教學(xué)。

我在講解《文化在交流中傳播》這一章節(jié)時(shí)，就可以通過(guò)上一章節(jié)《世界文化多樣性》進(jìn)行課堂導(dǎo)入教學(xué)。首先，我們可以根據(jù)《世界文化多樣性》的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行重、難點(diǎn)的提問(wèn)。在承接了上面教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上引出本堂課的教學(xué)“既然同學(xué)們已經(jīng)了解了世界上的文化是多種多樣的，那么同學(xué)們一定想更加深入地了解這些文章，此時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做才能獲取這些信息呢？”當(dāng)同學(xué)們將自己的答案進(jìn)行闡述之后，我們就可以對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行總結(jié)“同學(xué)們的答案非常棒，簡(jiǎn)而言之，可以概括成兩個(gè)字――交流。那么，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下本章的內(nèi)容――文化在交流中傳播”。 富有聯(lián)系性的課堂導(dǎo)入教學(xué)完美地實(shí)現(xiàn)了溫故而知新的教學(xué)目的。

五、以人為本――凸顯學(xué)生主體性的課堂導(dǎo)入教學(xué)

新課程改革的重要內(nèi)容之一就是凸顯學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為本。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，也要進(jìn)行凸顯學(xué)生主體性的課堂導(dǎo)入教學(xué)。在導(dǎo)入教學(xué)時(shí)，充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)形式。

一個(gè)成功的課堂導(dǎo)入教學(xué)猶如一股巨大的推力，推動(dòng)著高中政治教學(xué)前進(jìn)。本文論述了高中政治教學(xué)中開(kāi)展高效導(dǎo)入教學(xué)的五點(diǎn)措施，希望這些措施能夠給廣大高中政治教師一點(diǎn)啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)：