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數(shù)據(jù)分析設(shè)計(jì)范文第1篇

關(guān)鍵詞：商務(wù)平臺(tái)；數(shù)據(jù)分析；電子商務(wù)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）30-0211-02

隨著電子商務(wù)的發(fā)展，越來(lái)越多的實(shí)體商戶(hù)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)虛擬網(wǎng)店，“淘寶網(wǎng)”的店鋪數(shù)呈指數(shù)增長(zhǎng)；消費(fèi)者也越來(lái)越疲于花大量時(shí)間在海量的信息中尋找自己需要的商品[1]。由此衍生出以團(tuán)購(gòu)為生存方式的電子商務(wù)平臺(tái)，如“折800”、“一淘網(wǎng)”等依賴(lài)于“淘寶網(wǎng)”的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站。這些團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站經(jīng)過(guò)通過(guò)“淘寶網(wǎng)”從中獲取折扣商品[2]。但折扣的商品有質(zhì)量質(zhì)疑，團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站需要重視上線(xiàn)商品的質(zhì)量數(shù)據(jù)問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)站上線(xiàn)商品進(jìn)行售后監(jiān)控，優(yōu)勝劣汰。商務(wù)平臺(tái)商品數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)基于此開(kāi)發(fā)。

1 商務(wù)平臺(tái)商品數(shù)據(jù)分析

商務(wù)平臺(tái)商品數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)集數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)有如下考慮[3-4]：

1）商品ID號(hào)：根據(jù)上線(xiàn)商品的ID號(hào)直接獲取商品的評(píng)論，并對(duì)評(píng)論進(jìn)行等級(jí)評(píng)定；

2）評(píng)論平均分：計(jì)算評(píng)論平均分，據(jù)此可判斷商品是否合格；

3）評(píng)論分分布：計(jì)算評(píng)論的合格數(shù)及其比例。

等級(jí)評(píng)定時(shí)是多個(gè)操作人員同時(shí)對(duì)同一商品數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)論操作，評(píng)論評(píng)分定級(jí)是人工進(jìn)行的，操作人員的主觀對(duì)商品評(píng)論操作有一定影響。因此需要將所有操作人員的評(píng)論評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析，以控制整個(gè)評(píng)定的有效性。

2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)根據(jù)MVC的三層框架，利用JSP技術(shù)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)JDBC技術(shù)訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，使用JSP作為服務(wù)器端應(yīng)用程序處理客戶(hù)端的請(qǐng)求并在Web服務(wù)器中進(jìn)行業(yè)務(wù)邏輯處理并返回客戶(hù)端請(qǐng)求的結(jié)果。在JSP里嵌套HTML以及CSS對(duì)WEB頁(yè)面進(jìn)行設(shè)計(jì)，引入Bootstrap封裝的樣式，達(dá)到系統(tǒng)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)要求[5-6]。

頁(yè)面數(shù)據(jù)呈現(xiàn)與后臺(tái)數(shù)據(jù)交互是整個(gè)系統(tǒng)的核心，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納計(jì)算和整理并呈現(xiàn)到用戶(hù)界面上。用戶(hù)只需獲取到公司平臺(tái)上線(xiàn)商品的ID號(hào)就可以通過(guò)系統(tǒng)抓取商品評(píng)論數(shù)據(jù)；同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析得到評(píng)論平均分、評(píng)論分?jǐn)?shù)比例等數(shù)據(jù)；同時(shí)可以系統(tǒng)整理分析出整體上線(xiàn)商品的整體趨勢(shì)，通過(guò)餅狀圖直觀地看出商品的品質(zhì)分布。

2.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

商務(wù)平臺(tái)商品數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)分為三個(gè)模塊，八個(gè)基本功能，分別是管理員登陸、用戶(hù)登陸、用戶(hù)注冊(cè)、商品評(píng)論抓取評(píng)分、商品評(píng)論數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析、用戶(hù)管理和修改密碼等，根據(jù)分析，本系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

1）管理員登陸：管理員輸入用戶(hù)名和密碼，數(shù)據(jù)經(jīng)由UI Servlet傳遞給Controller Servlet，再到數(shù)據(jù)庫(kù)中驗(yàn)證身份，將結(jié)果返回給JSP，成功登陸就可進(jìn)入系統(tǒng)，不成功則重新輸入。用戶(hù)名只可能是字母，密碼字母和數(shù)字皆可。管理員是系統(tǒng)指定的，不可以注冊(cè)。

2）用戶(hù)登錄：普通用戶(hù)輸入用戶(hù)名和密碼，數(shù)據(jù)經(jīng)由UI Servlet傳遞給Controller Servlet，再到數(shù)據(jù)庫(kù)中驗(yàn)證身份，將結(jié)果返回給JSP，成功登陸就可進(jìn)入系統(tǒng)，不成功則重新輸入。用戶(hù)名只可能是6-20位字母，密碼是6-15位字母和數(shù)字組合皆可。若沒(méi)有賬號(hào)，可以在用戶(hù)登錄JSP頁(yè)面點(diǎn)擊注冊(cè)，通過(guò)UI Servlet跳轉(zhuǎn)到注冊(cè)頁(yè)面。

3）用戶(hù)注冊(cè)：用戶(hù)注冊(cè)需要輸入Email、用戶(hù)名、密碼等信息，Email有格式判斷，必須輸入正確的格式，用戶(hù)名必須是6-20位字母，密碼是6-15位的字母數(shù)字組合皆可。輸入正確后可以成功申請(qǐng)新用戶(hù)，隨后跳轉(zhuǎn)到普通用戶(hù)登錄界面登錄系統(tǒng)。

4）商品評(píng)論抓取評(píng)分：普通用戶(hù)與管理員皆可操作，在輸入框中輸入商品的id號(hào)，點(diǎn)擊查詢(xún)，就可獲取到“淘寶網(wǎng)”中商品的前一百條評(píng)論，并且按照評(píng)論時(shí)間順序進(jìn)行呈現(xiàn)。其后的評(píng)分框，按照規(guī)定只能輸入1-5的數(shù)值，同時(shí)點(diǎn)擊保存，數(shù)據(jù)就會(huì)存入數(shù)據(jù)庫(kù)中。

5）商品評(píng)論數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：此功能方便普通用戶(hù)清楚的跟蹤自己的工作進(jìn)度，對(duì)于管理員可以掌控平臺(tái)上線(xiàn)商品的商品質(zhì)量，會(huì)顯示出該操作人員所操作的所有商品的平均分、合格率，可以看出該操作人員操作的商品評(píng)分狀態(tài)詳情。

6）商品評(píng)論數(shù)據(jù)分析：此功能為管理者觀察網(wǎng)站整體上線(xiàn)商品的質(zhì)量分布，點(diǎn)擊查詢(xún)，會(huì)統(tǒng)計(jì)所有使用系統(tǒng)的普通用戶(hù)操作過(guò)的所有商品數(shù)的評(píng)論數(shù)據(jù)。如此管理者可以通過(guò)這些數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)站上線(xiàn)商品進(jìn)行調(diào)整。以操作人為條件，區(qū)分每個(gè)人的操作數(shù)據(jù)，可以控制一定的主觀誤差，還有整體的上線(xiàn)商品的趨勢(shì)。普通用戶(hù)可以看出自己的主觀意見(jiàn)和其他用戶(hù)的差別。

7）用戶(hù)管理：管理員可以對(duì)普通用戶(hù)進(jìn)行增加和刪除，用戶(hù)管理界面對(duì)普通用戶(hù)不可見(jiàn)。管理員有權(quán)限重置普通用戶(hù)的密碼。

8）修改密碼：管理員和普通用戶(hù)都可以自行更改密碼。

2.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)能夠?qū)ι虅?wù)平臺(tái)商品數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、刪除、查詢(xún)，修改。本系統(tǒng)采用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，分別是用戶(hù)信息表、評(píng)論評(píng)分信息表、商品數(shù)據(jù)分析表和商品數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。用戶(hù)信息表主要保存管理員和普通用戶(hù)的登錄信息：用戶(hù)的用戶(hù)名、密碼、級(jí)別還有Email。評(píng)論評(píng)分信息表主要保存評(píng)論內(nèi)容、評(píng)論的時(shí)間、評(píng)論評(píng)分、商品id、操作人員、商品名稱(chēng)等。商品數(shù)據(jù)分析表主要保存操作人員、操作商品總數(shù)、平均四分以上的商品總數(shù)及其比例、合格率大于80%的商品總數(shù)及其占比、合格率大于60%的商品總數(shù)及其占比、不合格商品總數(shù)及其占比等內(nèi)容。商品數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表主要保存商品id、操作人員、商品名稱(chēng)、評(píng)論平均分、評(píng)論合格率、評(píng)論不合格率等信息。其設(shè)計(jì)分別見(jiàn)表1-表4。

3 結(jié)束語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)企業(yè)需要處理大量的數(shù)據(jù)。商務(wù)平臺(tái)商品數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)基于JAVA語(yǔ)言和MVC設(shè)計(jì)思想，在My Eclipse的開(kāi)發(fā)環(huán)境開(kāi)發(fā)，完成了淘寶商品評(píng)論數(shù)據(jù)基于商品ID號(hào)抓取、評(píng)論五等級(jí)評(píng)分、針對(duì)不同操作人員評(píng)分的合格率、平均分4分以上商品總數(shù)、合格率大于一定比例的商品總數(shù)等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析以及用戶(hù)管理等功能；商務(wù)平臺(tái)商品數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)前臺(tái)利用Bootstrap框架和BUI框架進(jìn)行開(kāi)發(fā)，將后臺(tái)功能進(jìn)行呈現(xiàn)。系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，界面簡(jiǎn)潔、美觀交互速度快，有效降低了商品數(shù)據(jù)分析的繁瑣度提高效率。

參考文獻(xiàn)：

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數(shù)據(jù)分析設(shè)計(jì)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 數(shù)據(jù)分析課程 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)作為信息的主要載體，在當(dāng)今“大數(shù)據(jù)時(shí)代”背景下扮演著重要的角色。對(duì)數(shù)據(jù)的分析和利用已經(jīng)成為每個(gè)行業(yè)重要的生產(chǎn)因素，并廣泛應(yīng)用于各行業(yè)和領(lǐng)域。數(shù)據(jù)分析就是用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法對(duì)收集的資料進(jìn)行詳細(xì)的研究，提取有用的信息并形成結(jié)論，以求最大化地開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)資料的功能與發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。在我校，數(shù)據(jù)分析課程是信息與計(jì)算科學(xué)系的必修課程，對(duì)提高學(xué)生的建模能力及數(shù)據(jù)分析水平有重要的作用。

數(shù)據(jù)分析課程的特點(diǎn)就是要求學(xué)生具備較高的理論基礎(chǔ)水平、綜合應(yīng)用及動(dòng)手能力，還需要學(xué)生掌握必要的分析解釋能力。將理論與實(shí)際案例結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和分析解釋環(huán)節(jié)，是數(shù)據(jù)分析教學(xué)中必須遵循的原則。而翻轉(zhuǎn)課堂正是通過(guò)對(duì)知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)環(huán)節(jié)的顛倒，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)化，也就是理論結(jié)合實(shí)踐的過(guò)程。因此本文針對(duì)數(shù)據(jù)分析課程特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念，對(duì)數(shù)據(jù)分析課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，以期促進(jìn)數(shù)據(jù)分析教學(xué)，使之更好地為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)提供服務(wù)。

一、數(shù)據(jù)分析教學(xué)存在的問(wèn)題

1.理論教學(xué)

數(shù)據(jù)分析課程的理論與方法內(nèi)容豐富，涉及面廣，應(yīng)用范圍大。在理論教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)理解掌握理論基礎(chǔ)具有一定的難度。如對(duì)各分析方法的理解掌握，必須建立在良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)才可以理解各種數(shù)據(jù)分析的理論分析原理。同時(shí)學(xué)生還需要理解掌握各分析方法理論的內(nèi)在聯(lián)系，并把握其不斷發(fā)展的趨勢(shì)，才能真正掌握數(shù)據(jù)分析的理論與方法。我?，F(xiàn)在的數(shù)據(jù)分析課程教學(xué)理論課程授課方式單一，傳統(tǒng)教學(xué)方式使學(xué)生只能對(duì)課程方法理論淺嘗輒止，無(wú)法深入了解，綜合運(yùn)用。同時(shí)單一的課堂授課模式無(wú)法對(duì)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和檢測(cè)。

2.實(shí)踐教學(xué)

數(shù)據(jù)分析課程對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力要求很高。學(xué)生在理解掌握各種分析方法的理論基礎(chǔ)上，需要掌握一定的統(tǒng)計(jì)軟件的使用方法，如SPSS，MATLAB。這需要將理論方法，如復(fù)雜的公式，與實(shí)際軟件使用相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求學(xué)生有較高的計(jì)算機(jī)編程能力，然后結(jié)合數(shù)據(jù)分析的理論方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并應(yīng)用于實(shí)踐。現(xiàn)階段我校數(shù)據(jù)分析課程中，學(xué)生實(shí)踐課時(shí)偏少，而且傳統(tǒng)授課模式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。實(shí)踐教學(xué)中只能根據(jù)老師和教材的指導(dǎo)，對(duì)課本上的例題程序進(jìn)行練習(xí)，極大地限制學(xué)習(xí)廣度和深度，且無(wú)法有效地將本課程與實(shí)際生活與應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，從而挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)和動(dòng)手的積極性。

3.學(xué)生能力培養(yǎng)

數(shù)據(jù)分析課程對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在綜合運(yùn)用能力和對(duì)結(jié)果的分析解釋能力。理論課程傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，和實(shí)踐課程拘泥于教材的例題程序的現(xiàn)狀，將數(shù)據(jù)計(jì)算與數(shù)據(jù)分析分割開(kāi)來(lái)，勢(shì)必會(huì)限制學(xué)生綜合運(yùn)用能力和分析解釋能力的發(fā)展，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課程教學(xué)效果。

二、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念

翻轉(zhuǎn)課堂起源于美國(guó)林地公園高中，兩位化學(xué)老師通過(guò)讓學(xué)生在家觀看視頻，課堂進(jìn)行練習(xí)的方式，完全顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂將傳統(tǒng)教學(xué)模式中知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)階段顛倒過(guò)來(lái)。與傳統(tǒng)授課模式不同的是，知識(shí)傳授不再是完全由課堂中教師的講解完成，而是通過(guò)信息技術(shù)的輔助在課前或課后等業(yè)余時(shí)間完成，同時(shí)知識(shí)的內(nèi)化不再是單一的由課后作業(yè)或者練習(xí)完成，而是通過(guò)在課堂中進(jìn)行疑難解答、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。因此，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的實(shí)際有效利用可以將大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間最大化，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、自我約束能力及分工合作能力。

在數(shù)據(jù)分析課程教學(xué)中，學(xué)生可以利用課余時(shí)間，結(jié)合教師提供的數(shù)據(jù)分析每一模塊的課前學(xué)習(xí)材料，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)分析課程基本方法和理論的了解，這樣很好地利用學(xué)生的課余時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和約束能力。而對(duì)所學(xué)數(shù)據(jù)分析方法的具體應(yīng)用、深入理解及綜合分析等方面，學(xué)生可以通過(guò)課堂的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式，以及和教師的及時(shí)溝通，和同學(xué)的合作交流等方式，在知識(shí)內(nèi)化這一環(huán)節(jié)獲得比傳統(tǒng)課堂更好的學(xué)習(xí)效果。

三、翻轉(zhuǎn)課堂在數(shù)據(jù)分析教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)

近些年國(guó)內(nèi)外很多對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的研究，形成針對(duì)各個(gè)學(xué)科和地區(qū)的教學(xué)模式。如RobertKarplus提出的“探索-解釋-應(yīng)用”三階段學(xué)習(xí)周期，RamseyMusallam提出的“探索-翻轉(zhuǎn)-應(yīng)用”模式，國(guó)內(nèi)南京大學(xué)張金磊等人提出的由課前學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)組成的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式等。

針對(duì)數(shù)據(jù)分析課程學(xué)科特點(diǎn)和本校學(xué)生基礎(chǔ)水平及實(shí)際情況，本研究提出數(shù)據(jù)分析翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)流程：

課前――概念探索教學(xué)視頻平臺(tái)交流

課中――問(wèn)題解決（經(jīng)驗(yàn)交流，教師講解）測(cè)試反饋?lái)?xiàng)目創(chuàng)建協(xié)作學(xué)習(xí)及匯報(bào)

課后――平臺(tái)交流，作業(yè)反饋

在課前教學(xué)環(huán)節(jié)中，概念探索是根據(jù)數(shù)據(jù)分析課程的學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，由于學(xué)生初次接觸數(shù)據(jù)分析，對(duì)很多基本概念及意義沒(méi)有深入了解，意識(shí)不到社會(huì)意義和實(shí)踐意義，在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生可以通過(guò)教師給出的簡(jiǎn)單具體的實(shí)例演示，再加上信息豐富的網(wǎng)站、視頻及博客等手段在教學(xué)交流平臺(tái)上闡述自己對(duì)所學(xué)概念的理解，相互交流，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)概念的初步正確理解。如對(duì)聚類(lèi)分析的理解，學(xué)生可以概念探索這一過(guò)程中通過(guò)具體實(shí)例演示和對(duì)各種信息的閱讀，了解到聚類(lèi)分析作為數(shù)學(xué)工具的基本思想和在現(xiàn)實(shí)生活中的重要意義。

教學(xué)視頻主要是微視頻和幻燈片。對(duì)于教學(xué)視頻的觀看，要求學(xué)生針對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有選擇地觀看。教學(xué)視頻中主要針對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行講解，同時(shí)還會(huì)提供與本單元學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的教學(xué)內(nèi)容。這種數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與數(shù)據(jù)分析內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)材料可以讓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不完善的學(xué)生更有效地理解本單元的知識(shí)。在視頻或者課前學(xué)習(xí)資料的制作中，需要結(jié)合每一章節(jié)的實(shí)際，主題突出，簡(jiǎn)短生動(dòng)，而且有效。如在聚類(lèi)這一章節(jié)中，對(duì)于各種聚類(lèi)方法的介紹可以結(jié)合具體的實(shí)例，如與生活密切相關(guān)的人均家庭收入問(wèn)題等，通過(guò)不同方法展示對(duì)比，從而做到對(duì)每一聚類(lèi)方法的理解和融會(huì)貫通。同時(shí)需要介紹相關(guān)的Matlab編程方法，讓學(xué)生結(jié)合理論和實(shí)際，通過(guò)編程過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。

課前學(xué)習(xí)中，反饋是比較重要的一部分。教師可以通過(guò)平臺(tái)交流得到課前理論學(xué)習(xí)的反饋信息，同時(shí)可以通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的作業(yè)練習(xí)，由此獲得課前學(xué)習(xí)的反饋。

課堂教學(xué)仍然是很重要的一環(huán)。課堂上教師首先組織學(xué)生面對(duì)面交流，解決并了解課前學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，對(duì)普遍性問(wèn)題做詳細(xì)解答。然后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的例題讓學(xué)生編程實(shí)現(xiàn)，并進(jìn)行相應(yīng)的解釋?zhuān)纱藴y(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這樣教師可以更好地掌握學(xué)生對(duì)每一章節(jié)數(shù)據(jù)分析理論的學(xué)習(xí)效果，以及學(xué)生對(duì)理論的應(yīng)用構(gòu)建能力。在保證學(xué)生對(duì)概念和理論的學(xué)習(xí)后，教師可以提供項(xiàng)目創(chuàng)建的基本信息和參考實(shí)例，如數(shù)學(xué)建模題目等。學(xué)生分組合作交流，選擇自己感興趣的問(wèn)題成立合作組，結(jié)合本章節(jié)內(nèi)容分析解決問(wèn)題，尋找合適的數(shù)據(jù)處理方法，應(yīng)用相關(guān)軟件編程實(shí)現(xiàn)自己的想法，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，并進(jìn)行有效的分析，學(xué)生的問(wèn)題解決過(guò)程和討論過(guò)程可以在課下進(jìn)行。在學(xué)生充分準(zhǔn)備后，課堂上進(jìn)行分組匯報(bào)，并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)理論的應(yīng)用和相互學(xué)習(xí)。

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，教師組織學(xué)生在教學(xué)平臺(tái)交流，并展示自己的作業(yè)和反思內(nèi)容，鞏固對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的理解。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)效果分析

1.符合大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)

大學(xué)生作為已經(jīng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)個(gè)體，擁有獨(dú)立的學(xué)習(xí)和思考能力，同時(shí)具備獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，而傳統(tǒng)教學(xué)方式無(wú)法充分發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的課余學(xué)習(xí)漫無(wú)目的，松散自由，無(wú)法充分利用課余時(shí)間。翻轉(zhuǎn)課堂在數(shù)據(jù)分析課程教學(xué)中的應(yīng)用讓學(xué)生在課余時(shí)間的學(xué)習(xí)有的放矢，通過(guò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)還可以相互交流督促，培養(yǎng)學(xué)生良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

對(duì)于思想上已經(jīng)獨(dú)立的大學(xué)生來(lái)講，個(gè)性化學(xué)習(xí)更符合學(xué)生的行為習(xí)慣和思想意識(shí)。在數(shù)據(jù)分析課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及自己的喜好等自由選擇學(xué)習(xí)的材料、時(shí)間和方式，互不打擾，又可以相互交流。如對(duì)概念和理論的理解，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料，也可以選擇圖書(shū)館的書(shū)籍，觀看教學(xué)材料等方式進(jìn)行，每位學(xué)生理解的深度和廣度可能會(huì)有所不同，通過(guò)相互交流和共同知識(shí)構(gòu)建和應(yīng)用又可以相互彌補(bǔ)。這樣的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式極大地滿(mǎn)足了不同學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，避免一刀切式教育，可以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果

通過(guò)初步的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，接受翻轉(zhuǎn)課堂數(shù)據(jù)分析課程的學(xué)生無(wú)論在理論知識(shí)理解還是實(shí)踐應(yīng)用上都有明顯提高。相對(duì)于傳統(tǒng)課堂中的學(xué)生，在數(shù)據(jù)分析課程結(jié)束后，翻轉(zhuǎn)課堂中的學(xué)生可以較好地闡述相關(guān)理論，通過(guò)Matlab軟件編程實(shí)現(xiàn)對(duì)理論的應(yīng)用，并給出合理的解釋。通過(guò)測(cè)試對(duì)比可以看出，翻轉(zhuǎn)課堂中的學(xué)生理論基礎(chǔ)更加扎實(shí)，編程能力有很大提高。在翻轉(zhuǎn)課堂試行后，學(xué)生在數(shù)學(xué)建模大賽中成績(jī)有明顯進(jìn)步。

3.改善教學(xué)氛圍

在數(shù)據(jù)分析翻轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有很大提高。首先學(xué)生已經(jīng)通過(guò)概念的探索階段對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)有初步了解和認(rèn)識(shí)，能夠較好地意識(shí)到所學(xué)知識(shí)的社會(huì)意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。其次，學(xué)習(xí)方式多樣化，學(xué)生可以充分利用自己喜歡的現(xiàn)代信息設(shè)備，將手機(jī)、平板及電腦等學(xué)生喜愛(ài)的現(xiàn)代化信息設(shè)備變成學(xué)習(xí)的工具。避免學(xué)生與教師之間對(duì)手機(jī)等工具的對(duì)弈，改善學(xué)生將手機(jī)等單純作為娛樂(lè)工具的現(xiàn)象。此外，學(xué)生在交流平臺(tái)上的發(fā)言、總結(jié)和展示不僅樂(lè)意給學(xué)生帶來(lái)成就感，而且可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

通過(guò)將翻轉(zhuǎn)課堂理念初步運(yùn)用于數(shù)據(jù)分析課堂，發(fā)現(xiàn)這一理念的運(yùn)用可以有效解決目前數(shù)據(jù)分析課程教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)密切聯(lián)系起來(lái)，并有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得較好的教學(xué)效果。在這一過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂理念的實(shí)施不能拘泥于形式，需要根據(jù)具體問(wèn)題和課程需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)翻轉(zhuǎn)課堂中需要教師付出更多精力進(jìn)行探索，如更合適的教學(xué)資料和課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)。總之，翻轉(zhuǎn)課堂理念的實(shí)施帶來(lái)的不僅是教學(xué)形式的變化，更是對(duì)教師工作分工和角色的改變。

參考文獻(xiàn)：

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數(shù)據(jù)分析設(shè)計(jì)范文第3篇

關(guān)鍵詞：質(zhì)量管理，統(tǒng)計(jì)分析，船舶設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：U673.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Data Analysis Method of Quality Control Applied for Ship Design Project

LI Lanjuan

( Guangzhou Marine Engineering Corporation, Guangzhou 510250 )

Abstract:Statistic and analysis for drawings which are censored by CCS with a new data analysis method of quality control. It can reflect technique level of each profession clearly, then we can adjust to achieve the aim of improve design according to requires.

Key words: Quality control; Data analysis; Ship design

1概述

在船舶設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量管理中，對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的差錯(cuò)率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析非常重要，不僅可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還可以找出設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的薄弱之處，進(jìn)而有針對(duì)性地采取改進(jìn)措施，降低圖紙差錯(cuò)率和圖紙修改率，最終達(dá)到提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的目的。本文將一種全新的質(zhì)量管理數(shù)據(jù)分析方法應(yīng)用到船舶設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，對(duì)某船送中國(guó)船級(jí)社（CCS）廣州審圖中心的各專(zhuān)業(yè)圖樣文件進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。首先對(duì)CCS審圖意見(jiàn)類(lèi)別及其導(dǎo)致修改的原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，最后針對(duì)產(chǎn)生原因采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。

2專(zhuān)業(yè)審圖意見(jiàn)類(lèi)別和原因分析

對(duì)各專(zhuān)業(yè)分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，有利于了解各專(zhuān)業(yè)本身技術(shù)力量的實(shí)際情況，以便專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人做出適時(shí)的調(diào)整，對(duì)薄弱之處加以改進(jìn)和提高。根據(jù)CCS的審圖意見(jiàn)類(lèi)別，對(duì)某船各專(zhuān)業(yè)的圖樣文件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后根據(jù)CCS提出的意見(jiàn)進(jìn)行原因分析。

為了方便分析，設(shè)置下列不同的代碼，表示不同的審圖意見(jiàn)類(lèi)別和原因分析含義。

（1）審圖意見(jiàn)類(lèi)別代碼含義：

A－認(rèn)可無(wú)意見(jiàn)；

AC－認(rèn)可有意見(jiàn)；

N－備查無(wú)意見(jiàn)；

NC－備查有意見(jiàn)；

TS－轉(zhuǎn)送現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)船師審核；

RS－不予批準(zhǔn)，需修改后重新送審。

（2）原因分析代碼含義：

B1-設(shè)計(jì)方案欠妥；

B2-設(shè)計(jì)接口不協(xié)調(diào)；

B3-不符合現(xiàn)行有效的規(guī)范、法規(guī)要求；

B4-標(biāo)識(shí)不明或有誤；

B5-其它。

下面對(duì)輪機(jī)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行舉例說(shuō)明：

該專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)類(lèi)別統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表1，原因分析統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表2。

表1輪機(jī)專(zhuān)業(yè)CCS審圖意見(jiàn)類(lèi)別統(tǒng)計(jì)表

表2輪機(jī)專(zhuān)業(yè)原因分析統(tǒng)計(jì)表

由表1可清楚地看出某船輪機(jī)專(zhuān)業(yè)圖樣文件的退審意見(jiàn)分布情況。其它專(zhuān)業(yè)也分別如此進(jìn)行歸類(lèi)和統(tǒng)計(jì)，便能了解本專(zhuān)業(yè)圖樣文件的退審意見(jiàn)分布情況，并且還可將各專(zhuān)業(yè)的退審情況進(jìn)行比較。

由表2可清楚地看出某船輪機(jī)專(zhuān)業(yè)圖樣文件的差錯(cuò)分布較為集中在B3 （不符合現(xiàn)行有效的規(guī)范、法規(guī)要求），其次是B1（設(shè)計(jì)方案欠妥），說(shuō)明輪機(jī)專(zhuān)業(yè)在這兩方面需采取措施加以改進(jìn)。其它專(zhuān)業(yè)也分別如此歸類(lèi)和統(tǒng)計(jì)，這樣就能清楚地了解各專(zhuān)業(yè)自身的薄弱環(huán)節(jié)在何處，從而可采取相應(yīng)的措施來(lái)改進(jìn)和提高。

3全船審圖意見(jiàn)類(lèi)別和原因分析

為了使分析具有全局性，對(duì)各專(zhuān)業(yè)之間進(jìn)行比較之后，需對(duì)全船進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，這樣有利于找出整體中的薄弱環(huán)節(jié)在何處。某船全船圖樣文件的CCS審圖意見(jiàn)類(lèi)別統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表3；原因分析統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表4。

表3全船CCS審圖意見(jiàn)類(lèi)別數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

表4全船原因分析統(tǒng)計(jì)表

由表3可清楚地看出各個(gè)專(zhuān)業(yè)退審圖樣文件的總體情況。由表4可看出各個(gè)專(zhuān)業(yè)圖樣文件的退審意見(jiàn)主要集中在B3（不符合現(xiàn)行有效的規(guī)范、法規(guī)要求），說(shuō)明在這一環(huán)節(jié)所有專(zhuān)業(yè)均比較薄弱，特別是電氣專(zhuān)業(yè)，因此需專(zhuān)門(mén)針對(duì)這一環(huán)節(jié)制定改進(jìn)措施。

通過(guò)對(duì)全船的退審圖樣文件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析后，使項(xiàng)目負(fù)責(zé)人能清楚地掌握各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作情況與整個(gè)項(xiàng)目組中的薄弱環(huán)節(jié)所在，以便采取改進(jìn)措施，從全局出發(fā)對(duì)各專(zhuān)業(yè)的技術(shù)力量進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而提高產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量。

4結(jié)論

在船舶設(shè)計(jì)項(xiàng)目中采用這種全新的質(zhì)量管理數(shù)據(jù)分析方法，不僅能清晰地反映出各專(zhuān)業(yè)本身的優(yōu)劣勢(shì)，還能反映出各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間技術(shù)力量的強(qiáng)弱差別。這樣不但讓專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人能了解本專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題所在，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，同時(shí)也能讓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人掌控全局，根據(jù)需要對(duì)各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行協(xié)調(diào)，從而提高產(chǎn)品項(xiàng)目的質(zhì)量，降低圖樣文件的差錯(cuò)率。

作者簡(jiǎn)介：李蘭娟（1979-），女，工程師。從事項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理工作。

收稿日期：2013-07-05

國(guó)際動(dòng)態(tài)

日本獲得6艘靈便型散貨船訂單

近日，Sesoda公司表示，通過(guò)其子公司及合資公司(JV)訂造了2艘34000DWT型及4艘38000DWT型散貨船。相關(guān)散貨船的新造船價(jià)分別為“每艘2500萬(wàn)美元以下”及“最高2600萬(wàn)美元”水平。

這些新造船將在日本Namura(名村)造船、Imabari(今治)造船以及匿名的其他日本造船廠(chǎng)進(jìn)行建造，安排在2016-2018年交付。

南日本造船獲4艘甲醇運(yùn)輸船訂單

數(shù)據(jù)分析設(shè)計(jì)范文第4篇

關(guān)鍵詞：試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析 SPC 設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP274.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2016）11-0142-01

南京中車(chē)浦鎮(zhèn)海泰制動(dòng)設(shè)備有限公司是主要從事鐵路客車(chē)、動(dòng)車(chē)組、城市軌道交通設(shè)備制動(dòng)系統(tǒng)及其零部件和試驗(yàn)裝置的研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、銷(xiāo)售、修理、租賃及技術(shù)咨詢(xún)、試驗(yàn)檢測(cè)和技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)公司。公司現(xiàn)有數(shù)十臺(tái)各類(lèi)非標(biāo)設(shè)備用于產(chǎn)品的出廠(chǎng)試驗(yàn)，每臺(tái)設(shè)備的試驗(yàn)類(lèi)型、試驗(yàn)參數(shù)規(guī)格以及試驗(yàn)報(bào)告都不相同。

試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的目的就是需要將這些非標(biāo)設(shè)備的試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中統(tǒng)一上傳存儲(chǔ)，并提供統(tǒng)一的查詢(xún)以及分析，使管理者或相關(guān)人員能迅速知曉產(chǎn)品性能參數(shù)，通過(guò)對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，了解產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程的結(jié)果，實(shí)時(shí)監(jiān)控產(chǎn)品試驗(yàn)過(guò)程，對(duì)階段性產(chǎn)品試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行SPC分析。科學(xué)的區(qū)分出生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)品質(zhì)量的隨機(jī)波動(dòng)與異常波動(dòng)，從而對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的異常趨勢(shì)提出預(yù)警，以便生產(chǎn)管理人員及時(shí)采取措施，消除異常，恢復(fù)過(guò)程的穩(wěn)定，從而達(dá)到提高和控制質(zhì)量的目的。

1 系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)

系統(tǒng)整體框架結(jié)構(gòu)包括三個(gè)部分：基于C/S的試驗(yàn)臺(tái)應(yīng)用配置系統(tǒng) + 數(shù)據(jù)上傳適配器中間件 + 基于B/S的試驗(yàn)臺(tái)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，如圖1所示。

C/S的應(yīng)用配置系統(tǒng)完成對(duì)不同類(lèi)型試驗(yàn)臺(tái)的應(yīng)用配置，配置內(nèi)容包括試驗(yàn)臺(tái)的試驗(yàn)子項(xiàng)內(nèi)容定義；試驗(yàn)子項(xiàng)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)定義；試驗(yàn)子項(xiàng)的數(shù)據(jù)字典定義；試驗(yàn)子項(xiàng)的規(guī)格值定義；試驗(yàn)臺(tái)試驗(yàn)報(bào)告單的報(bào)表格式及數(shù)據(jù)源定義。

數(shù)據(jù)上傳適配器接口基于配置數(shù)據(jù)庫(kù)中的配置實(shí)現(xiàn)將不同類(lèi)型的試驗(yàn)臺(tái)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳并存儲(chǔ)。

B/S試驗(yàn)臺(tái)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)基于配置數(shù)據(jù)庫(kù)的配置，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同類(lèi)型的試驗(yàn)臺(tái)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行顯示以及分析。

2 數(shù)據(jù)上傳接口設(shè)計(jì)

在試驗(yàn)過(guò)程中，每完成一個(gè)試驗(yàn)項(xiàng)目，則將當(dāng)前試驗(yàn)項(xiàng)目的試驗(yàn)結(jié)果信息和參數(shù)信息通過(guò)調(diào)用Web Service接口上傳并轉(zhuǎn)儲(chǔ)至服務(wù)器中的數(shù)據(jù)庫(kù)中（如果遇到服務(wù)器故障的情況下數(shù)據(jù)本地保存）。

本地試驗(yàn)數(shù)據(jù)上傳采用windows消息隊(duì)列方式。原理如圖2所示。

3 試驗(yàn)數(shù)據(jù)報(bào)表顯示設(shè)計(jì)

由于試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)需要顯示不同試驗(yàn)平臺(tái)下的試驗(yàn)數(shù)據(jù)報(bào)表。在設(shè)計(jì)中需要根據(jù)不同類(lèi)型的試驗(yàn)臺(tái)定義報(bào)表顯示模版，定義模版中的數(shù)據(jù)源，最后將模版和數(shù)據(jù)源進(jìn)行綁定并進(jìn)行顯示。設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)如圖3所示。

基于XML定義報(bào)表模版對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)源。XML文檔格式設(shè)計(jì)如下：

4 結(jié)語(yǔ)

本文提出了多樣性試驗(yàn)平臺(tái)數(shù)據(jù)上傳、集中存儲(chǔ)、分析以及報(bào)表顯示的設(shè)計(jì)解決方案，并對(duì)整體系統(tǒng)的構(gòu)架做了詳細(xì)的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)系統(tǒng)正在穩(wěn)定運(yùn)行中。系統(tǒng)運(yùn)行SPC分析圖如圖4所示。

數(shù)據(jù)分析設(shè)計(jì)范文第5篇

關(guān)鍵詞：電子政務(wù)；數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)挖掘

中圖分類(lèi)號(hào)：TP399 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2012） 18-0014-01

2005年國(guó)家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第五次會(huì)議通過(guò)的《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略（2006—2020年）》，提出緊緊圍繞提高治國(guó)理政能力，推行電子政務(wù)。在此背景下，國(guó)家各級(jí)科技部門(mén)紛紛建立了具有各自特點(diǎn)的管理信息系統(tǒng)（MIS）、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OA）以及科技政務(wù)網(wǎng)站等。隨著這些網(wǎng)站、系統(tǒng)的運(yùn)行，各級(jí)科技系統(tǒng)逐漸累積了大量的數(shù)字科技數(shù)據(jù)，如何應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)保存、管理以及運(yùn)用等日益成為科技部門(mén)關(guān)心的問(wèn)題，建設(shè)基于數(shù)據(jù)挖掘的科技電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)將成為問(wèn)題解決的關(guān)鍵。

一、建設(shè)科技電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)的必要性

在《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略（2006—2020年）》的指引下，截止筆者調(diào)查，以全國(guó)副省級(jí)城市為例，哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽(yáng)、大連、濟(jì)南、青島、南京、杭州、寧波、廈門(mén)、廣州、深圳、武漢、成都、西安等十五個(gè)副省級(jí)城市都已建立起比較完整的科技信息服務(wù)體系，內(nèi)容既涵蓋了科技法規(guī)、科技政策宣傳、科技工作報(bào)道等新聞?lì)愋畔?、也包括了科技?jì)劃申報(bào)、科技成果申報(bào)以及相關(guān)的管理信息系統(tǒng)和科技統(tǒng)計(jì)、專(zhuān)利成果等信息系統(tǒng)，這些系統(tǒng)的建立為科技部門(mén)信息化管理和服務(wù)帶來(lái)了顯著的社會(huì)效益。建設(shè)科技電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)，一方面數(shù)據(jù)庫(kù)可實(shí)現(xiàn)對(duì)科技數(shù)據(jù)的安全保存和管理；一方面引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可實(shí)現(xiàn)科技數(shù)據(jù)的分析和深層次利用，勢(shì)必推動(dòng)科技電子政務(wù)朝著更加有效的保存和利用科技數(shù)據(jù)的方向發(fā)展。

二、科技電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)構(gòu)建

（一）科技電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的構(gòu)建思路

科技數(shù)據(jù)來(lái)源與應(yīng)用的復(fù)雜性為數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)增加了難度，在系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中涉及到的內(nèi)容是不斷變化的，需求也在不斷增加，需要一種動(dòng)態(tài)適應(yīng)的方法來(lái)支持復(fù)雜應(yīng)用環(huán)境下的系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。在科技電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)規(guī)劃中首先應(yīng)分清整體與局部的關(guān)系，可按照：系統(tǒng)構(gòu)思——系統(tǒng)分析——整體規(guī)劃——局部規(guī)劃——建設(shè)實(shí)施——運(yùn)行維護(hù)——升級(jí)的整體系統(tǒng)建設(shè)流程，從方案的醞釀到系統(tǒng)投入使用的完整的系統(tǒng)應(yīng)用流程，層層推進(jìn)，層層細(xì)化，并不斷反饋修訂原方案，最終形成整體規(guī)劃方案。

（二）科技電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的建設(shè)內(nèi)容

科技系統(tǒng)的電子政務(wù)源數(shù)據(jù)主要涉及系統(tǒng)報(bào)表數(shù)據(jù)、匯總生成數(shù)據(jù)、分析結(jié)果數(shù)據(jù)以及各業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)之間的辦公數(shù)據(jù)。這些源數(shù)據(jù)的類(lèi)型即包括各個(gè)企業(yè)的申報(bào)、審批信息，同時(shí)也包括各種社會(huì)、公眾信息，因此在分類(lèi)上存在較大的復(fù)雜性；同時(shí)在分布上受當(dāng)前科技部門(mén)分工影響，科技數(shù)據(jù)的保存較為分散，一次性的整合利用即存在多部門(mén)協(xié)調(diào)合問(wèn)題，也不利于源數(shù)據(jù)的管理。因此建議對(duì)科技源數(shù)據(jù)先實(shí)現(xiàn)分別建庫(kù)，再進(jìn)行跨庫(kù)整合；例如：可分別建設(shè)高新技術(shù)企業(yè)和產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫(kù)、科技成果數(shù)據(jù)庫(kù)、科技計(jì)劃項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)、大型儀器設(shè)備數(shù)據(jù)庫(kù)、科技查新數(shù)據(jù)庫(kù)等，再通過(guò)建設(shè)統(tǒng)一信息服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)綜合利用。

三、科技電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)

（一）數(shù)據(jù)采集

一個(gè)系統(tǒng)能提供科學(xué)客觀的決策支持功能，數(shù)據(jù)的客觀性、科學(xué)性是基礎(chǔ)條件，因此數(shù)據(jù)的采集對(duì)于基于數(shù)據(jù)挖掘的科技電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)有著基礎(chǔ)性作用。有效的數(shù)據(jù)采集方式應(yīng)具備以下特點(diǎn)：①滿(mǎn)足系統(tǒng)對(duì)于數(shù)據(jù)的需要；②符合下級(jí)數(shù)據(jù)源的填報(bào)習(xí)慣，最大限度地減少下級(jí)部門(mén)的工作量；③能有效地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)，保障數(shù)據(jù)的質(zhì)量；④滿(mǎn)足采集標(biāo)準(zhǔn)不斷變化的需要；⑤傳輸量較小，減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)載。⑥能提供多種采集渠道，滿(mǎn)足不同類(lèi)型數(shù)據(jù)上傳。特別強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目申報(bào)審批與工作的流程化定制，科技電子政務(wù)主要涉及各類(lèi)的申報(bào)審批工作，當(dāng)前的科技政務(wù)申報(bào)審批系統(tǒng)，多設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、功能單一，大量源數(shù)據(jù)的保存和分析再利用都只能脫離已有系統(tǒng)、依賴(lài)人工處理。因此建議充分考慮用戶(hù)需求和使用習(xí)慣，應(yīng)用web service技術(shù)和B/C架構(gòu)等技術(shù)設(shè)計(jì)良好的流程性數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，就能在完成申報(bào)審批政務(wù)的同時(shí)自動(dòng)形成數(shù)據(jù)洼地和信息鏈，匯集起真實(shí)有效的源數(shù)據(jù)，即減少源數(shù)據(jù)的二次收集和重復(fù)勞動(dòng)，又便于數(shù)據(jù)分析和挖掘工作的開(kāi)展。

（二）數(shù)據(jù)應(yīng)用

數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的核心功能，只有全面豐富的匯總數(shù)據(jù)，科學(xué)深入的分析結(jié)果，才能使數(shù)據(jù)庫(kù)的決策支持功能發(fā)揮的更加科學(xué)和全面，才能讓科技部門(mén)和公眾通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)得到有價(jià)值的、能夠輔助決策的信息。數(shù)據(jù)挖掘的維度應(yīng)從多個(gè)角度設(shè)計(jì)，如時(shí)間、空間、項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)類(lèi)型等，數(shù)據(jù)挖掘的生成的信息產(chǎn)品可緊貼科技部門(mén)的管理工作。以建設(shè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)為例，可根據(jù)源數(shù)據(jù)，分析提取生成高新技術(shù)企業(yè)人力、財(cái)力、物力、科研狀況等方面的橫向或縱向匯總或比較信息，形成深度數(shù)據(jù)挖掘的信息產(chǎn)品。所形成的信息產(chǎn)品還應(yīng)該呈現(xiàn)出豐富的表現(xiàn)形式，如：表格、結(jié)構(gòu)圖、柱形圖、條形圖、餅圖、圓環(huán)圖、折線(xiàn)圖等，使信息產(chǎn)品即直觀生動(dòng)又便于利用。信息產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)要求和諧美觀、對(duì)比鮮明、使用設(shè)計(jì)上要求方便簡(jiǎn)潔、注重用戶(hù)體驗(yàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

科技電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)任重道遠(yuǎn)，在建設(shè)過(guò)程中可能會(huì)面臨一些困難，筆者認(rèn)為主要來(lái)自?xún)煞矫妫阂皇乾F(xiàn)行科技行政管理體制對(duì)數(shù)據(jù)共享的障礙?？萍疾块T(mén)的分割管理使得科技系統(tǒng)各個(gè)部門(mén)自成體系，形成了從上到下的彼此隔絕的垂直管理體系。各部門(mén)的數(shù)據(jù)信息從行政管理上進(jìn)行隔離，數(shù)據(jù)共享的行政阻力大于技術(shù)阻力；二是科技信息安全保密問(wèn)題的障礙。由于科技數(shù)據(jù)庫(kù)多涉及政務(wù)資料、企業(yè)稅收、財(cái)務(wù)等信息，因此對(duì)業(yè)務(wù)處理數(shù)據(jù)應(yīng)給予非常高的安全性設(shè)計(jì)，避免因信息泄漏、災(zāi)難等因素造成的損失和工作失誤。

參考文獻(xiàn)：