一設(shè)計素描的模塊化構(gòu)架

(一)設(shè)計素描模塊化項目驅(qū)動教學(xué)思路模塊化項目驅(qū)動教學(xué)模式基于對學(xué)生專業(yè)能力的需要，結(jié)合學(xué)生的興趣與實踐能力，開發(fā)出學(xué)生能勝任的項目，針對不同項目對學(xué)生因材施教。在設(shè)計素描的教學(xué)中，“模塊式項目驅(qū)動”模式突出以設(shè)計能力培養(yǎng)為核心，遵循素描的教學(xué)規(guī)律，結(jié)合動漫專業(yè)特點，將課程內(nèi)容按照人才培養(yǎng)方案需求和課程教學(xué)計劃進(jìn)行模塊規(guī)劃，把過去傳統(tǒng)的美術(shù)型專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)轉(zhuǎn)化為知識結(jié)合案例的理論傳授與項目實踐的項目式教學(xué)。高職新生與本科院校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)情況不同，大部分學(xué)生只經(jīng)過短期的高考美術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)入大學(xué)后需要教師從頭培養(yǎng)堅實的造型能力，這就需要高職藝術(shù)類專業(yè)、院系、領(lǐng)導(dǎo)、教師以及學(xué)生都重視專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)課，為學(xué)生將來學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的美術(shù)和設(shè)計功底。在模塊式項目驅(qū)動教學(xué)過程中，將依照學(xué)生的不同學(xué)情，設(shè)計目標(biāo)任務(wù)相同、難度等級各異的實踐項目，因材施教，對于創(chuàng)作能力強的學(xué)生、創(chuàng)作水平高的作品，還可以推薦參加相關(guān)藝術(shù)競賽，讓學(xué)生不僅體驗到項目實踐的快樂過程，同時收獲創(chuàng)作的喜悅。

(二)設(shè)計素描模塊化基本架構(gòu)要想達(dá)到動漫專業(yè)素描教學(xué)的預(yù)期效果和最終目標(biāo)，就需要分析課程立足專業(yè)教學(xué)體系中將會支撐后續(xù)的哪些職業(yè)技能需求，在知曉專業(yè)的實際需求后，拋開傳統(tǒng)素描教學(xué)模式，不再一味地繪畫瓶瓶罐罐、石膏、幾何體，而是要結(jié)合動漫專業(yè)特點和創(chuàng)意設(shè)計能力要求，創(chuàng)新素描的教學(xué)模式，將動漫專業(yè)設(shè)計素描的課程構(gòu)建劃分為三個模塊:基礎(chǔ)能力培養(yǎng)模塊、專業(yè)能力培養(yǎng)模塊和設(shè)計能力培養(yǎng)模塊。在教學(xué)實施的安排方面，教師按照劃分的三個模塊循序漸進(jìn)地開展教學(xué)。第一模塊是基礎(chǔ)能力培養(yǎng)模塊，即實施傳統(tǒng)美術(shù)的基礎(chǔ)平臺模塊教學(xué)，著重于繪畫視覺的形式美感、形體結(jié)構(gòu)研究和繪畫語言表現(xiàn);第二模塊是專業(yè)能力培養(yǎng)模塊，結(jié)合動漫專業(yè)的特點，培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)結(jié)構(gòu)透視、明暗色調(diào)、材質(zhì)媒介、質(zhì)感與肌理認(rèn)識與塑造的專業(yè)技術(shù)能力，為后續(xù)場景設(shè)計、角色設(shè)計、故事板繪制、三維動畫模型、三維動畫制作的學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ);第三模塊以可持續(xù)性的設(shè)計能力培養(yǎng)為重點，開展延伸性的設(shè)計項目訓(xùn)練，這也是設(shè)計素描有別傳統(tǒng)素描的重點所在。

二模塊化項目驅(qū)動教學(xué)在設(shè)計素描中的應(yīng)用

以“模塊化項目驅(qū)動”教學(xué)引領(lǐng)設(shè)計素描的教學(xué)內(nèi)容，夯實學(xué)生的基本造型能力和可持續(xù)性的設(shè)計基礎(chǔ)能力，筆者就課程的教學(xué)手段、教學(xué)方法、考核形式進(jìn)行了探索創(chuàng)新和總結(jié)。

(一)在設(shè)計素描教學(xué)手段中的應(yīng)用設(shè)計素描與傳統(tǒng)素描既有相同的基本要求，又具備藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)特性，所以要將傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)手段與動漫專業(yè)特點有機地結(jié)合在一起，協(xié)調(diào)兩者有關(guān)技術(shù)能力培養(yǎng)的相互關(guān)系;要以動漫創(chuàng)意人才培養(yǎng)為重心，通過設(shè)計素描培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)美術(shù)學(xué)習(xí)缺失的設(shè)計思維與創(chuàng)意能力，從低年級開始拓展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，為學(xué)生今后的動漫藝術(shù)創(chuàng)作提供多元化的表現(xiàn)方式和藝術(shù)語言。這種教學(xué)手段是包豪斯造型藝術(shù)學(xué)?！案兄逃苯虒W(xué)原則的現(xiàn)代式繼承與發(fā)展，建立一個與現(xiàn)代設(shè)計概念和方法相吻合的視知覺基礎(chǔ)，也是以視覺思維的整體性為主線的訓(xùn)練方法。在設(shè)計素描的教學(xué)過程中，不同模塊設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練項目，還可以將動漫速寫、設(shè)計色彩、構(gòu)成原理其他專業(yè)基礎(chǔ)課程中的知識點融入到設(shè)計素描的訓(xùn)練項目中，達(dá)到融合貫通不同專業(yè)基礎(chǔ)能力的目的。從微觀的教學(xué)手段出發(fā)，在教學(xué)實踐中結(jié)合動漫專業(yè)特點，進(jìn)行了如下嘗試，并收到良好的效果反饋。

一、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計課程教學(xué)現(xiàn)狀現(xiàn)

在獨立院校中開設(shè)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計課程的學(xué)院主要包括網(wǎng)絡(luò)信息、軟件工程及藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，由于任課教師專業(yè)不同，教學(xué)的側(cè)重點也不同。以藝術(shù)設(shè)計學(xué)院為例，在教學(xué)過程中，很多時候依然實行著以授課老師為中心的講授型授課模式。教學(xué)側(cè)重方向強調(diào)的是基于圖形、色彩、文字、版式等基礎(chǔ)理論內(nèi)容，而對網(wǎng)絡(luò)廣告的特點、傳播形式等內(nèi)容鮮有講解，基于瀏覽者的換位思考設(shè)計更是基本沒有。這種教學(xué)方式對于網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計這樣藝術(shù)性和技術(shù)性并重的學(xué)科而言將會造成學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于理論化和表面化的狀態(tài)，不能夠深層次的思考，無法真正進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計工作。在實際教學(xué)中需要注意以下三點：

（一）學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)欠缺，設(shè)計動手能力較弱

作為獨立院校的藝術(shù)生，由于招生特殊性，部分學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)較差，綜合素質(zhì)不全面，審美意識淡薄，同時以應(yīng)試教育為基本的傳統(tǒng)教育體制，使學(xué)生偏重理論，設(shè)計和動手能力較弱。往往會出現(xiàn)學(xué)生有想法卻無法實現(xiàn)的尷尬局面。

（二）課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理

網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計課程是一門綜合素質(zhì)較強的專業(yè)課程，在課程教學(xué)中，實際會涉及廣告營銷學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、軟件知識學(xué)、心理學(xué)等多種學(xué)科。但由于新興學(xué)科課程研究時間較短，課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置不合理。網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計課程一般安排48課時或更少，在前置課程學(xué)習(xí)中，除了圖像后期處理和矢量繪圖設(shè)計課程外，一般沒有學(xué)習(xí)其它軟件知識，在有限的教學(xué)時間內(nèi)，學(xué)生要把大部分精力放在動畫軟件學(xué)習(xí)過程中，會將一門原本具有創(chuàng)意設(shè)計的課程變成軟件教學(xué)課程，教學(xué)質(zhì)量大打折扣。

1為適應(yīng)動漫設(shè)計行業(yè)的特點，優(yōu)化本專業(yè)人才培養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)

創(chuàng)意——文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種知識密集型、智慧主導(dǎo)型的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，需要知識產(chǎn)權(quán)的高度開發(fā)和運用的高度支持。我國高職院校是以傳統(tǒng)學(xué)科分類為中心的人才培養(yǎng)模式，遠(yuǎn)不能滿足該產(chǎn)業(yè)對人才的需求。一方面是實踐經(jīng)驗的創(chuàng)意型人才緊缺，一方面是大學(xué)生就業(yè)難。動漫人才的供給與需求處于嚴(yán)重失衡狀態(tài)。因此，優(yōu)化、改革、創(chuàng)新動漫專業(yè)的人才培養(yǎng)方案勢在必行。動漫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、綜合能力強的應(yīng)用型人才。因此，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)重點提高以下三方面。

1.1專業(yè)知識

掌握美術(shù)基本知識；掌握動畫基礎(chǔ)知識；掌握編導(dǎo)能力和自己編寫劇本的能力；掌握繪畫透視、構(gòu)成的知識，對人物的造型和場景有非常重要的塑造能力；掌握動畫臨摹方法、CG插畫創(chuàng)作、Photoshop軟件技術(shù)及三維動畫理論基礎(chǔ)知識。

1.2能力要求

具備平面圖形處理技術(shù)、painter插畫技術(shù)、二維動畫設(shè)計、harmony網(wǎng)頁動畫技術(shù)、游戲開發(fā)、MAYA三維動畫創(chuàng)意設(shè)計、影視廣告及網(wǎng)絡(luò)動畫應(yīng)用等方面的專業(yè)能力。

校園節(jié)能作品設(shè)計大賽系大連大學(xué)第屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)之“競賽空間”系列賽事之一，旨在增強同學(xué)們的環(huán)保意識和能源意識，培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計能力和團隊合作的精神，鼓勵學(xué)生從身邊做起，為學(xué)校環(huán)保節(jié)能獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

一、活動時間

年10月——11月

二、承辦單位

機械工程學(xué)院

三、活動安排

一、影視廣告現(xiàn)狀

目前，影視廣告已經(jīng)成為人們獲取廣告媒介信息的重要渠道之一，其優(yōu)異的藝術(shù)展現(xiàn)形式和展示手法，較快的傳播速度，良好的觀眾接受度，已經(jīng)逐漸成為商業(yè)用戶最喜愛的廣告形式之一，成為企業(yè)宣傳最為重視和重要的手段之一。一條影視廣告，從廣告創(chuàng)意到廣告最終完成，需要經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐臄z和剪輯，而這個過程中，如果僅僅對所拍攝的素材進(jìn)行剪輯，往往很難滿足影視廣告的最終要求。只有利用好數(shù)字技術(shù)，根據(jù)拍攝素材和廣告創(chuàng)意，進(jìn)行二次創(chuàng)作，才能完成影視廣告的最終要求，為影視廣告最終目標(biāo)的實現(xiàn)提供技術(shù)基礎(chǔ)。通過逼真的影視手段，影視廣告可以對產(chǎn)品進(jìn)行全面、細(xì)致的描述，能給人們帶來更好的體驗，所以，影視廣告的發(fā)展前景非常廣闊。在我國，影視廣告的發(fā)展時間相對較短，與影視廣告相關(guān)的研究，與美國等國家相比還比較落后，影視廣告的制作和還存在種種問題，如影視廣告制作水平低下，技術(shù)落后，設(shè)備陳舊，相關(guān)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)沒有達(dá)到影視廣告的制作要求等。其中，數(shù)字技術(shù)在影視廣告后期中的運用，僅有部分影視廣告的運用效果能滿足市場要求。

二、數(shù)字技術(shù)在影視廣告后期中的運用

影視廣告相比一般的平面廣告和其它形式的廣告，具有不可比擬的優(yōu)點，能引起人的好奇心，有新穎的表現(xiàn)和獨特的展現(xiàn)技巧等，往往能在極短的時間內(nèi)，展現(xiàn)出企業(yè)特質(zhì)、商品特性。所以，影視廣告的表現(xiàn)形式和展現(xiàn)技巧，在制作過程中，要利用好數(shù)字技術(shù)，對影視廣告的技術(shù)要求給予充分滿足。隨著數(shù)字技術(shù)在影視廣告后期制作中的介入，影視廣告所需要展現(xiàn)的藝術(shù)效果能完美呈現(xiàn)。數(shù)字技術(shù)綜合利用三維影像、特技效果等手段，充分對創(chuàng)作想象進(jìn)行滿足，實現(xiàn)影視廣告最終所要求的藝術(shù)效果。

(一)影視廣告制作中字幕及片頭的制作

對于影視廣告，在后期制作過程中，往往需要根據(jù)商品特性在影視當(dāng)中添加文字字幕或者制作片頭，以滿足影視廣告所要表達(dá)的主題內(nèi)容。影視廣告在進(jìn)行添加文字字幕或者制作片頭的時候，需要使用數(shù)字技術(shù)，通過數(shù)字軟件的支持，對所要添加的文字、片頭進(jìn)行設(shè)計，賦予其產(chǎn)品內(nèi)涵。數(shù)字技術(shù)對于影視廣告實現(xiàn)的最終效果有著重要意義。