【摘要】初中是一個人身心發(fā)展最不穩(wěn)定的階段，也是一個學生建立起正確的價值觀、世界觀、人生觀的關鍵時期，初中階段的學生正處于青春叛逆期，面對現實生活中的誘惑，往往會難以自控，容易受到社會中不良風氣的影響。因此，在教學過程中，教師要加強對學生的道德教育。本文從實踐活動中的道德教育、班會中的道德教育以及教學中的道德教育這三方面，具體闡述初中班主任促進道德教育的方法。

【關鍵詞】初中班主任；道德教育

在班級管理過程當中，班主任要在學生生活和學習的方方面面滲入道德教育，通過德育的滲透促進學生身心健康發(fā)展，幫助學生構建良好的道德品質，促進學生快樂成長。

一、通過實踐活動開展道德教育

班主任要充分運用實踐活動的形式促進學生道德品質的提高，在實踐活動當中，學生身體力行投入具體的活動中，能夠在活動環(huán)節(jié)體會到樹立良好道德品質的重要性，同時，運用實踐活動的形式，也可以提高德育工作的效率，促進學生心理健康成長。例如，在“雷鋒日”活動過程中，教師就可以組織“學雷鋒，做好事”的主題活動，運用實際行動，讓學生投身幫助他人的集體活動當中，讓學生在集體活動當中樹立道德觀念，培養(yǎng)學生良好的品質。班主任可以帶領學生到敬老院去看望老人，給老人掃地、洗衣服、洗頭，通過這樣的形式可以培養(yǎng)學生尊敬老人、樂于助人的良好品質；班主任還可以帶領學生去參加社區(qū)義務勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，從而體會到勞動的辛苦以及社區(qū)工作人員工作不容易，讓學生更加珍惜如今來之不易的生活，促進學生的環(huán)保意識；班主任也可以在日常生活中組織學生開展紀念館參觀的活動，讓學生了解先輩拋頭顱灑熱血的歷史，通過對紀念館的參觀和對相關影片、視頻的觀看，學生就能夠認識到國家強大的重要性，促進學生的民族自豪感。通過學生身體力行的相關實踐活動，可以有效促進學生的道德教育，使學生形成良好的道德品質，讓學生在親身經歷的實踐活動中領悟相應的道德品質，幫助學生構建正確的三觀，促進學生道德品質的發(fā)展。

二、通過班會開展道德教育

【摘要】初中學生的生理、心理特點決定了必須加強對他們的思想道德教育，但目前我國對初中生的德育教育還存在不少問題。結合筆者實踐，本文提出了要通過教師平時多注重自身的語言、儀表形象；給予學生無微不至的關懷，理解關心學生；接納新生事物，拉近師生距離；優(yōu)化班級環(huán)境布置等開展好隱性德育課程。同時通過確定主題，精選節(jié)目；動員學生積極參與，充分準備；抓住契機，及時教育等步驟開好主題班會來加強對初中學生的德育教育。

【關鍵詞】德育工作隱性課程主題班會

《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》公開發(fā)表后，未成年人的思想道德建設引起了更多的人更深層次的關注。3.67億未成年人的健康成長、發(fā)展成才，牽動著億萬家長的心，關系到億萬家庭幸福、社會和諧安定、民族的興衰。

一、班級德育工作的重要性

中學學生，尤其是初中學生正處于青春期的發(fā)育階段，其生理、心理處在一個劇變的時期，同時也是一個躁動的時期。他(她)們表現出獨立性強、反叛心理突出、對事物好奇的特點。德育工作開展的好壞直接關系到班級的穩(wěn)定和學生學習氛圍的優(yōu)劣以及班級其他工作的開展。對學生進行德育教育，不斷有序地提高學生的道德素養(yǎng)是學校工作的第一要務，這也是整個教育事業(yè)全面發(fā)展的關鍵。初中學生的德育工作是班主任工作的重要內容，班主任要對班上每個學生的健康成長負責，對學生的德育教育具有舉足輕重的作用。

二、當前中學德育工作中存在的一些問題

一、指導思想

堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以養(yǎng)成教育為常規(guī)教育，從班級管理入手，重視學生行為規(guī)范教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動為契機，營造良好的育人氛圍，提升德育品位。

二、工作思路

1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。

3、搞好三個結合：主題教育與常規(guī)教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自治相結合。

一）作為初中數學教研組組長，擔負著整個初中數學教學教研發(fā)展方向的重任，因此在學期初就制定了本學期的數學教研計劃。由于今年初中部教學班級增多，教學任務加重，數學作為一門主學科，任重而道遠。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學。在數學教學與教研中，我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數學教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學內容及重點難點進行把關，并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告，努力完成各種教學任務，切實做到了使數學教學工作不拖學校工作的后腿，有效的杜絕了教學事故的出現。

本學期由于初一數學課本及教學內容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學內容作為本學期數學教研的重中之重，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進步，教學成績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數學取得了較好的成績，三、四兩個班成績仍需加強，其他各年級的數學也都取得了優(yōu)異的成績。

二）作為初四年級一班班主任，擔負著明年中考的重任以及學校的期望。由于，這一屆學生仍然是新接的班，對學生情況不熟悉。學期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉了全班學生，接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候，在班級內實行了議會制管理，對班級內的事物進行了量化管理，并對老師的教學進行可行性分析，使教學盡力向師生都有利于教學的方向發(fā)展。并進行每月一次選舉，使得責任心強的同學有了更大的發(fā)展空間。

開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學生，學習是重中之重。在主題班會中，我們注意加強科學用腦方面的思想教育，以及學生個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，科學用腦的最新成果等，各項工作都以真正有利于學生的學習為主，力爭明年中考取得一個比較理想的成績。

【摘要】近年來，國家越來越重視德育工作，將立德樹人教育工作擺在了突出位置，并將其作為根本的教學任務，目的是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進其德智體美勞全面發(fā)展。為此，在初中班級管理中，班主任應當以德育為先，建立健全任務導向，發(fā)揮班主任管理的實際優(yōu)勢，將德育元素滲透到班級管理的各個環(huán)節(jié)，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，積極開拓學校德育工作新局面。

【關鍵詞】班級管理；班主任；德育；滲透模式；教育工作

初中階段正好處于人一生中最好的時期之一，也是最容易受到各種不良誘惑的階段。因此，班主任在進行德育工作時要始終有清醒的認識，不僅要看重基礎知識教育工作，更要狠抓落實德育工作，制定德育臺賬和任務清單，細化分解各項班級管理目標，高標準、高水平編制德育工作計劃，以立德樹人為核心開展高質量德育教學工作。

一、初中班主任德育滲透工作的意義

事實上，管理學生和管理班級是相通的，可以用管理班級的方式來管理學生，，也可以用管理學生的方法用來管理班級。尤其是在新時代全面推動教育高質量發(fā)展的背景下，教師也應當以此為依據，重點關注學生的全面發(fā)展，將管理工作當作一件藝術品來進行雕琢。此外，更需要關注學生的內在思想道德的提升，保障學生可以在未來的成長和發(fā)展中始終感受到溫暖，以此全面提升學生的道德情感。因此，教師應當認識到自身所具備的責任與使命，培養(yǎng)自身的德育工作意識，堅定自身的教書育人使命，認識到日常教育中德育的重要性，不斷提升日常教育中的德育比例，構建德育工作制度，突出德育對學生身心健康成長的重要價值。

二、初中班主任德育工作現狀與存在的若干問題